第一篇：二小传帮带协议
岳普湖县二小“传帮带”结对子师徒共进协议书
为提高青年教师的教学水平，促进教师的专业成长，经双方友好洽商，决定师徒结对，共谋发展，并达成以下协议：
一、双方确定为师徒关系。同志拜同志为师。
二、师徒合约期自年月至年月。
三、师（师傅）徒（徒弟）双方职责：
（一）师傅职责
1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范；
2.指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；
3.根据师徒的实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展教学教研；
4.师傅听课任务为带徒每学期不少于10节课，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议；
5.积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、或论文等；
6.带徒每两学期至少上1节示范课和指导课，指导徒弟参加各类教研活动、技能比武、课堂教学展示等；并撰写具有引领性的课后反思、教学案例；每学期撰写1篇较高质量的教学论文；
7.学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料（含公开课教案、教学案例、论文等）。
（二）徒弟责任
1.虚心向师傅学习，不耻下问，主动请教,主动交流，积极完成师傅布置的各项学习、教研等任务，2.根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标；
3.学徒期间每周听课2节、并认真做好听课记录及课后反思；
4.每学期上3节汇报课，要有规范的教案和说课稿、课后反思等材料；每学期撰写1篇较高质量的教学论文；
5.学期末送交总结及相关活动材料（含公开课教案、教学案例、论文等）。
四、携手合作，共同完成职责和各项任务。
五、本协议书一式四份，师徒各执一份，存入教务、教研组各一份。
协议书签订人：（师傅）：
（徒弟）：
岳普湖县二小
年月日
第二篇：帮带青年教师协议
帮带青年教师协议书
（2014年）
为了发挥骨干教师的辐射作用，帮助青年教师尽快提高教师的业务素质，督促并加快青年老师成长，让青年教师从师德、专业知识、专业技能等诸方面实现教育教学水平新跨越，结合我校实际，特制定协议如下：
一、指导教师应从思想、工作、学习、生活诸方面全面关心被指导教师，使青年教师迅速成长、不断提高，青年教师应虚心向指导教师、老教师学习，学习乐业敬业的奉献精神，加强师德修养，提高业务素质。
二、指导教师定期帮助被指导教师学习专业理论、教育学与心理学理论，结合教育教学实践，指导对方做好班主任工作、教学常规工作，被指导老师主动向指导教师请教工作方法，自动把教育理论运用于教学实践，不断提高自己的教育教学能力。
三、指导老师每学期向被指导老师开设1－2节示范课，向被指导教师介绍备课思路，授课感想，课后与被指导教师及时交流、及时总结、取长补短、共同提高。
四、指导教师定期检查被指导意见，被指导教师应诚恳地接受检查并正确对待或采纳。
五、定期与被指导教师一起学习分析教材、课时计划、教法选择，努力提高教研教改能力。
指导教师（签字）：
被指导教师（签字）：
通化县东来乡海联学校
第三篇：师徒帮带协议
师徒帮带协议
为进一步提高新招工人的安全素质，尽快适应新的工作环境，掌握岗位操作技能，对职工进行帮带活动，实现自主保安和群体保安，根据本人自愿的原则，达成师徒帮带协议：
一、职责
1、老工人必须向帮带新员工介绍矿井规章制度、入井常识、自救器和灭火器材的使用方法，使其熟悉井下行走路线、巷道名称和避灾路线，讲解本工种操作知识、各种安全设施的作用，让新工人严格按照规程作业，老工人必须做到言传身教。
2、新员工要尊重知识、尊重师傅，加强安全理论知识学习，从书上学、工作中用，自觉向师傅学习各种生产操作技术，达到理论与实践相结合，服从管理，遵章守纪，做优秀员工。
二、帮带时间：四个月（从签订之日起有效），本协议一式二份。
三、奖惩
1、帮带结束后，经班组、区队考核合格，奖励老工人200元（其中矿井支付150元，新员工支付50元）。
2、帮带考核不合格者，对老工人处罚50元，对新工人处罚100元。
3、帮带期间若新工人出现“三违”，老工人师傅受连带处罚50%，且取消帮带奖励。
四、要求
1、新工人找不到帮带老工人，不准上班。
2、老工人师傅在井下工作时间必须在二年以上方可带徒弟上岗。
3、帮带期间，中途不得解除协议。
老工人签名：
新工人签名：
年月日
第四篇：帮带青年教师协议
德江县实验中学传帮带青年教师协议书
（2016年）
为了发挥骨干教师的辐射作用，帮助青年教师尽快提高教师的业务素质，督促并加快青年老师成长，让青年教师从师德、专业知识、专业技能等诸方面实现教育教学水平新跨越，结合我校实际，特制定协议如下：
一、指导教师应从思想、工作、学习、生活诸方面全面关心被指导教师，使青年教师迅速成长、不断提高，青年教师应虚心向指导教师、老教师学习，学习乐业敬业的奉献精神，加强师德修养，提高业务素质。
二、指导教师定期帮助被指导教师学习专业理论、教育学与心理学理论，结合教育教学实践，指导对方做好班主任工作、教学常规工作，被指导老师主动向指导教师请教工作方法，自动把教育理论运用于教学实践，不断提高自己的教育教学能力。
三、指导老师每学期向被指导老师开设1－2节示范课，向被指导教师介绍备课思路，授课感想，课后与被指导教师及时交流、及时总结、取长补短、共同提高。
四、指导教师定期检查被指导意见，被指导教师应诚恳地接受检查并正确对待或采纳。
五、定期与被指导教师一起学习分析教材、课时计划、教法选择，努力提高教研教改能力。
指导教师（签字）：
被指导教师（签字）：
德江县实验中学语文组
第五篇：高校青年教师“师徒帮带”协议
齐鲁理工学院 高校青年教师“师徒帮带”协议
为了建设我校师资队伍，发扬骨干教师传达帮带的优良传统，促进“师徒互动”在教学中的重要作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长，学校决定从今年开始实行导师制。机电工程学院为了更好地落实这一指示，初步拟定了高校青年教师“师徒帮带”协议，协议中明确了师徒互动过程中的权利、义务和责任，并经双方协商同意签订本协议。
一、师傅职责和义务
1、教书育人、为人师表、爱岗敬业，严格执行教学常规。在思想、业务、工作态度等方面为徒弟树立榜样。
2、对待师徒关系态度严肃、端正、关心徒弟各方面成长。
3、指导徒弟研究每学期教学计划，确定教学重点、难点、制定教学目标，选择教学方法。平时还要在钻研教材，备课上课，批改作业，课外辅导等各个环节，对徒弟进行指导。
4、师傅每周对徒弟听课指导一节以上，并实事求是地对课进行评价，肯定进步，指出不足，共同研究改进教法的措施并作好记录。
二、徒弟职责和义务
1、对待师徒关系态度要严肃、端正、认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，虚心好学，有疑必问，乐意接受指导，在教育教学各个环节多钻研，多请教，在不断学习的基础上，提高教育教学效果。
2、在备课、组织课堂教学等方面，虚心向师傅请教，学习师傅的备课记录。认真探讨并积极改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。
3、要按师傅的要求完成各项教学任务，每天听师傅的课，并作好记录，认真学习师傅宝贵的教学经验。
4、学年结束时做好一份工作、学习的汇报总结。
5、主动帮师傅做一些力所能及的事情。
三、说明
本协议书有效期为xx年，协议自签定之日起生效。本协议书一式三份，甲乙双方和教导处（教研室）各存一份。
师傅（签名）： 徒弟（签名）： 联系电话： 联系电话：
时间： 年 月 日 时间： 年 月 日
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