关于2010年常熟市中学体育教师基本功大比武的通知

第一篇：关于2010年常熟市中学体育教师基本功大比武的通知

关于2010年常熟市中学体育教师基本功大比武的通报

各中学：

为了认真贯彻落实国家教育部《基础课程改革纲要》的精神，结合常熟市教育局关于加快教师队伍建设的总体思路，本着让每一位教师都能更好发展的宗旨，以提高广大中学体育教师的专业水平和综合素质为目标。由教育局教研室举办的常熟市中学体育教师基本功大比武(竞赛)已圆满完成，本次常熟市中学体育教师基本功大比武(竞赛)受到各学校的高度重视，广大教师积极热情参与, 常熟市中学体育教师基本功大比武(竞赛)达到了预期的效果。现将比赛结果公布如下： 初中组

一等奖

唐市中学宫卫峰

二等奖

海虞中学张文明外国语初中顾清保

外国语初中 王孝荣孝友中学邵建新

外国语初中 章伟锋第一中学周平

三等奖

杨园中学管菊明任阳中学沈雨春大义中学周维红董浜中学王芳谢桥中学杨启红杨园中学刘静芬白峁中学沈鸣翱

高中组

一等奖

常熟市中学丁振平

二等奖

常熟市中学 戴国新常熟中学张强

常熟市中学 毛春来

外国语高中叶永刚

职高组

常熟市艺校王春华

练塘成教浦朱江

职教中心陆燕

职教中心陈静

职教中心郭彬

三等奖 尚湖高中周燕 常熟市中学于琳 一等奖 职教中心金群立 二等奖 滨江职校徐志军 三等奖 职教中心冯磊 常熟市教育局教研室 二○一○年六月三十日

第二篇：十四城市体育教师基本功大比武心得体会

十四城市体育教师基本功大比武心得体会

我是西宁市第七中学东校的一名体育教师，2004年毕业于青海师范大学体育系，参加工作时间不长，资历尚浅。此次能够有机会赴天津参加全国十四城市体育教师基本功大比武活动，我感到无比荣幸，不但开阔了眼界，增长了见识，也在本次活动中得到了不少的收获。

2009年3月开学不久，学校接到了关于西宁市中小学体育教师基本功大比武的活动通知。并将比赛时间、项目等一系列相关内容在通知中罗列清楚。学校领导也很重视本次活动，在第一时间做出了决定：由我代表七中东校参加本次大比武活动。经过一段时间的努力，在西宁市大比武活动中荣获二等奖，同时也获得了去天津参加十四城市大比武的比赛资格，并在今后的时间内，在多位前辈同行的指导帮助及共同努力下获得了十四城市体育教师基本功大比武团体一等奖的优异成绩。我也获得了个人二等奖的好成绩。

拿到好成绩，领导和教练以及我们这些参赛教师都很激动，但这样的成绩却来之不易。其实我校领导最初决定让我代表学校参加本次活动的时候，我表面答应得很爽快，心里面却忐忑不安。工作这五年，自己的专业水平别说稳中提高，就连保持原有的水品都谈不上了，在理论知识方面就更不如以前了，连书都很少翻，还谈什么理论水平。更讽刺的是唯一增长的竟然是自己的体重。我很惭愧，也很后悔，这几年浪费了太多的时间和精力，在专业方面投入的太少太少。每天只是机械的上课、备课，不思进取。除了惭愧和后悔，我当时还很紧张，因为比赛的日子一天天近了。我不得不强迫自己每天在器械上做一些力量性练习和比赛动作，晚上睡前也会做一些上肢及腰腹的力量练习。最后幸运的获得了去天津参赛的资格，也正是在这之后，我们这些参赛教师才开始进入系统的训练，也就是在这一个月的时间内我们的基本功才有了很大程度的提高，才有了天津一行的成绩。经过这次天津之行，我自己有几点小小认识与大家一同分享：

第一，多学习。体育教师要不断学习和巩固新的理论知识。我们不能一味的拿过去的陈旧的知识去教现在和将来的学生。我们要有新的内容、新的方式去做体育教育事业。

第二，多练习。体育教师的基本功不能光靠吃老本，要不断的去练习。经常去打打篮球，做做器械练习等等，这都是基本功的练习。我本人如果没有此次去天津的机会，我想我的基本功在不久的将来可能连有的学生都不如，一个不如学生的老师怎么能担负起教育学生的重任。况且，体育教师本来就是要教会学生体育技能并让学生爱好体育锻炼的角色，基本功不扎实怎们扮演体育教师的角色。

第三，多交流。体育教师应当经常在一起探讨和交流。此次天津一行之前在十一中训练的一个月当中，我们的成绩之所以进步很快，除了教练每天的训练之外，很大一部分原因就是交流。我们十七个队员互相取长补短，及时指出他人的缺点，同时也很虚心的接受他人提出的宝贵意见和建议，主动的练习动作，大家互相点评，就是在这种交流的环境下才有了很大的进步。

第四，多比试。不管是基本功大比武，还是优质课评选，这些活动都是我们体育教师提高自己水平的最好机会。并且在每次比赛中都有非常优秀的教师或者课程脱颖而出。我也建议将来西宁市这种活动越多越好，这样我们年轻人锻炼和提高的机会也就越来越多。

以上便是我参加此次活动的一点小小体会和认识，希望能够与广大的同行分享、探讨和交流。如有不足和不妥之处，还望广大同行及前辈批评指正。也希望能够和广大同行共同学习共同进步。

最后，我要感谢此次天津之行的教练，带队老师和为本次活动付出努力工作的所有老师。谢谢你们！

第三篇：十四城市体育教师基本功大比武心得体会

十四城市体育教师基本功大比武心得体会 我是西宁市第七中学东校的一名体育教师，2004年毕业于青海师范大学体育系，参加工作时间不长，资历尚浅。此次能够有机会赴天津参加全国十四城市体育教师基本功大比武活动，我感到无比荣幸，不但开阔了眼界，增长了见识，也在本次活动中得到了不少的收获。

2009年3月开学不久，学校接到了关于西宁市中小学体育教师基本功大比武的活动通知。并将比赛时间、项目等一系列相关内容在通知中罗列清楚。学校领导也很重视本次活动，在第一时间做出了决定：由我代表七中东校参加本次大比武活动。经过一段时间的努力，在西宁市大比武活动中荣获二等奖，同时也获得了去天津参加十四城市大比武的比赛资格，并在今后的时间内，在多位前辈同行的指导帮助及共同努力下获得了十四城市体育教师基本功大比武团体一等奖的优异成绩。我也获得了个人二等奖的好成绩。

拿到好成绩，领导和教练以及我们这些参赛教师都很激动，但这样的成绩却来之不易。其实我校领导最初决定让我代表学校参加本次活动的时候，我表面答应得很爽快，心里面却忐忑不安。工作这五年，自己的专业水平别说稳中提高，就连保持原有的水品都谈不上了，在理论知识方面就更不如以前了，连书都很少翻，还谈什么理论水平。更讽刺的是唯一增长的竟然是自己的体重。我很惭愧，也很后悔，这几年浪费了太多的时间和精力，在专业方面投入的太少太少。每天只是机械的上课、备课，不思进取。除了惭愧和后悔，我当时还很紧张，因为比赛的日子一天天近了。我不得不强迫自己每天在器械上做一些力量性练习和比赛动作，晚上睡前也会做一些上肢及腰腹的力量练习。最后幸运的获得了去天津参赛的资格，也正是在这之后，我们这些参赛教师才开始进入系统的训练，也就是在这一个月的时间内我们的基本功才有了很大程度的提高，才有了天津一行的成绩。经过这次天津之行，我自己有几点小小认识与大家一同分享：

第一，多学习。体育教师要不断学习和巩固新的理论知识。我们不能一味的拿过去的陈旧的知识去教现在和将来的学

生。我们要有新的内容、新的方式去做体育教育事业。

第二，多练习。体育教师的基本功不能光靠吃老本，要不断的去练习。经常去打打篮球，做做器械练习等等，这都是

基本功的练习。我本人如果没有此次去天津的机会，我想我的基本功在不久的将来可能连有的学生都不如，一

个不如学生的老师怎么能担负起教育学生的重任。况且，体育教师本来就是要教会学生体育技能并让学生爱好体

育锻炼的角色，基本功不扎实怎们扮演体育教师的角色。

第三，多交流。体育教师应当经常在一起探讨和交流。此次天

津一行之前在十一中训练的一个月当中，我们的成绩之

所以进步很快，除了教练每天的训练之外，很大一部分

原因就是交流。我们十七个队员互相取长补短，及时指

出他人的缺点，同时也很虚心的接受他人提出的宝贵意

见和建议，主动的练习动作，大家互相点评，就是在这

种交流的环境下才有了很大的进步。

第四，多比试。不管是基本功大比武，还是优质课评选，这些

活动都是我们体育教师提高自己水平的最好机会。并且

在每次比赛中都有非常优秀的教师或者课程脱颖而出。

我也建议将来西宁市这种活动越多越好，这样我们年轻

人锻炼和提高的机会也就越来越多。

以上便是我参加此次活动的一点小小体会和认识，希望能够与广大的同行分享、探讨和交流。如有不足和不妥之处，还望广大同行及前辈批评指正。也希望能够和广大同行共同学习共同进步。

最后，我要感谢此次天津之行的教练，带队老师和为本次活动付出努力工作的所有老师。谢谢你们！

第四篇：南邵小学教师教学基本功大比武通知

南邵小学教师教学基本功大比武通知

各位老师：

为进一步提高全校教师的基本素质，打造一支高素质的教师队伍，更好地服务于教学，提高教育教学质量，经研究，决定在全校举行2009年小学教师基本功大比武活动。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

本次系列比武活动以促进教师发展为本，以爱岗敬业、干事创业为目的，以提高教师教学能力、打造一支教学基本功扎实、综合素质高的教师队伍为着力点。展现全校小学教师的基本素质和精神风貌，从而提高教学效率和教学质量。

二、活动主题

展示小学教师的才艺，促进教师的全面发展，提高教师的敬业精神和竞争意识，充分展示各任课教师的基本素质和积极向上的精神风貌。

三、活动内容

普通话、三笔字、简笔画

四、比武展示方式

1、比赛方式：现场说、写、画等。

2、时间安排与地点：

10月13在实验室对教师基本功进行评比。

五、评比办法

一等奖4人、二等奖8人、三等奖4人。

六、评委:

宋锡刚李华李云香张桂兰郭双珍

南邵小学

2009.9

第五篇：体育教师基本功大赛

一、理论笔试（10分）

（一）内容：《体育与健康课程标准》、《国家学生体质健康标准》和有关中小学体育教学技能的基本理论；

（二）方法：笔试采用闭卷，按小学、初中、高中相应学段进行，笔试时间为60分钟；

（三）分值：卷面满分为100分，然后折合为10分计入教师比赛成绩。

二、说课（15分）

（一）要求：

1.说课用普通话，脱稿，时间不超过6分钟，针对说课内容进行3分钟答辩；

2.现场抽取说课题材，题材包括球类、田径、体操。

（二）评分标准： 1.教学准备（2分）

⑴指导思想明确，能够体现“健康第一”和以学生发展为本的新课程观；

⑵能够从教学段学生的认知、能力、技术等方面分析，且分析全面、具体；

⑶教学目标制定明确、具体、合理，操作性强，能够体现知识技能、素质能力、情感个性三个方面；

⑷教材分析透彻，重难点定位准确恰当，符合学生的认知规律和实际能力。

2.教学过程（7分）

⑴教材展开自然合理，层次分明，结构严谨； ⑵组织与讲练时间安排合理，能充分调动学生积极性； ⑶教法选择运用合理，方法手段运用灵活，实效好；

⑷注重发挥学生主体作用，能充分体现区别对待的原则，运动量适宜；

⑸场地、器材布置合理，利用效高，保护帮助措施有效。3.教学基本功（3分）⑴脱稿，用普通话；

⑵语言精炼流畅、表达清楚准确，层次清晰，详略恰当，逻辑性强； ⑶教态自然、亲切、举止大方，有一定的感染力。4.针对说课内容进行答辩（3分）

三、基本技能（75分）

（一）一分钟全场往返运球投篮（15分）1.方法

⑴比赛教师持球于球场一侧端线，听哨音开始并计时；

⑵比赛教师在一分钟内进行往返运球投篮（高手和低手均可，可进行补篮），投篮后自己抢篮板球，继续进行往返运球投篮，直到一分钟时间到。

⑶评委对运球技术和行进间运球投篮技术进行技能评分。2.评分标准（达标10分；技评5分）

⑴达标评分：男教师投中10次得10分；10次以下每少一次扣1.5分，不中不得分；女教师投中9次得10分；9次以下每少一次扣1.5分，不中不得分。

⑵技能评分：行进间运球、投篮动作正确、协调、熟练 5～4分；行进间运球、投篮动作一般 3～2分；行进间运球投篮动作不协调不熟练 1分。

（二）技巧（15分）1.规定动作

A.男教师组合动作：头手倒立（3秒）一团身前滚翻交叉转体180度－后滚翻－挺身跳；

B.女教师组合动作：前滚翻直腿坐－肩肘倒立（3秒）－经单肩后滚翻成跪撑－跪跳起。2.方法

⑴不分学段，男教师比赛规定动作A女教师比赛规定动作B； ⑵每人1次机会。

（三）队列队形规定口令（15分）1.队列队形口令动作

动作包括：立正、稍息、看齐、原地向左转、原地向右转、原地向后转、原地踏步走、齐步走、行进间向左转、行进间向右转、行进间向后转、跑步走、立定。2.方法

⑴在半个篮球场内，自喊口令自做队列队形动作； ⑵队形队形动作的口令编排顺序自己确定；

⑶出发和结束位置应该在同一处。3.评分标准

⑴达标评分：参赛教师每少完成一个规定队列队形动作扣1分；每喊错一个队列队形动作口令或做错一个动作扣1分；超越球场界线扣1分；出发和结束位置不在同一处扣1分。

⑵技能评分：口令、动作正确，发音清晰、洪亮，精神面貌 好，15～12分；口令、动作较正确，发音较清晰、洪亮，精神面貌较好，11～8分；口令、动作不太正确，发音不太清晰、洪亮，精神面貌不太好，7～5分；口令、动作不正确，精神面貌差，4～2分。

（四）武术或健美操（15分）1.比赛内容

不分学段，男、女教师可任选武术或健美操一项进行比赛。2.比赛要求

⑴武术、健美操比赛内容可选自教材也可由参赛教师自己准备，但必须为完整一套动作；

⑵武术：60秒以内；健美操：90秒以内自备音乐。⑶14×14米场地。3.评分标准

动作正确、连贯、舒展、协调，特点明显，风格突出，整体效果好（15～12分）；动作较正确、连贯、舒展、协调，整体效果较好（11～8分）；动作不太正确、连贯，整体效果一般（7～5分）；动作不连贯，整体效果差（4～2分）。

（五）画一个篮球场罚球区（不画位置区短线）（15分）

1.要求

⑴比赛教师所用工具由场地提供（勺子、镁粉），自备工具一律不准使用；

⑵比赛教师比赛顺序由裁判随机抽取，整个过程由比赛教师自主完成，禁止帮助；

⑶比赛教师在2分钟30秒内完成；

⑷比赛教师每组5人在裁判指定的位置听裁判发出“开始”口令后同时进行，画完后向裁判举手示意并宣布“完毕”。2.评分标准

⑴时间2分30秒、罚球线（3.6米）、罚球区端线（6米）、半径（1.8米）、罚球线到端线的距离（5.8米）5个部分，每部分3分； ⑵2分30秒内完成不扣分，超出时间每5秒扣0.2分，依此类推； ⑶半径：不同处丈量三次，取误差最大值，每3cm扣0.1分； ⑷罚球线、罚球区端线、罚球线到端线的距离与标准的差每3cm扣0.1分。