第一篇:正、余弦定理练习2
正余弦定理练习2
1.在ABC中,若
sinAcosBa
b,则B的值为()
A.30B.45C.60D.90
2.在ABC中,已知角B=60,C=45,BC=8,AD⊥BC于D,则AD长等于()A.4(31)B.4(31)C.4(33)D.4(33)3.在ABC中,bc21,C=45,B30,则()
A.b1,c2B.b
2,c1
C.b
2,c12D.b12
2,c22
4.在△ABC中,角A、B、C的对边分别为a、b、c,已知A=
π
a=3,b=1,则c等于()A.1B.2C.-3
5.在△ABC中,三内角A、B、C分别对三边a、b、c,tanC=4
3,c=8,则△ABC外
接圆半径R为()A.10B.8C.6D.5
6.已知△ABC的三个内角A,B,C,Bπ
3且AB=1,BC=4,则边BC上的中线AD的长为________.
7.在ABC中,已知b3,c33,B30,则a___________.
8.若一个锐角三角形的三边分别为2、3、x,则x的取值范围是_______________
9.在ABC中,已知A30,B120,b5,求C及a、c的值;
10已知△ABC中,∠B=45°,AC=10,cosC=25
.(1)求BC边的长;(2)记AB的中点为D,求中线CD的长.
第二篇:余弦定理练习2专题
余弦定理练习2
1.在△ABC中,若a=10,b=24,c=26,则最大角的余弦值是()
8.在△ABC中,c2,b2,A105
,解此三角形。
A.1122
B.3
C.0D.32.已知△ABC的三边分别为2,3,4,则此三角形是()A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.不能确定
3.在△ABC中,已知三边a、b、c满足(a+b+c)(a+b-c)=3ab,则∠C等于()A.15°
B.30°C.45°
D.60°
4.已知在△ABC中,sinA∶sinB∶sinC=3∶5∶7,那么这个三角形的最大角是()A.135°
B.90°C.120°
D.150°
5.在△ABC中,若AB=5,AC=5,且cosC=910,则BC=________.
6.在△ABC中,下列关系式
①asin B=bsin A②a=bcos C+ccos B ③a2
+b2
-c2
=2abcos C④b=csin A+asin C 一定成立的有。
7.已知在△ABC中,cos A=35,a=4,b=3,求角C.9.在△ABC中,a6
2,b22,c23,解此三角形。
第三篇:正、余弦定理练习1
正、余弦定理练习1
10.在ABC中,已知A45,AB
6,BC2,解此三角形.
1.在ABC中,b10,c15,C30,则此三角形解的情况是()
A.一解B.两解C.无解D.无法确定
2.在ABC中,a10,B60,C45,则c=()A.10+3B.103-10C.3+1D.103 3.在ABC中,已知角B=45,c22,b
433,则角A=()
A.15B.75C.105D.15或75
4.在ABC中,角A、B、C的对边分别为a、b、c,则acosB+bcosA等于()A.
ab2
B.bC.cD.a
5.在ABC中,若b2asinB,则这个三角形中角A的值是()A.30或60B.45或60C.60或120D.30或1506.设m、m+
1、m+2是钝角三角形的三边长,则实数m的取值范围是()A.0<m<3B.1<m<3C.3<m<4D.4<m<6
7.在ABC中,a5,B105,C15,则此三角形的最大边的长为__________.8.在ABC中,ab12,A60,B45,则a_________,b________. 9.在ABC中,下列命题中,所有正确命题的序号是___________________ ① 若sinA12,则A30②a80,b100,A45的三角形有一解 ③ 若cosA12,则A60④ a18,b20,A150的三角形一定存在11.在ΔABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知(1)求sin C的值;
(2)当a=2,2sin A=sin C时,求b及c的长.
cos 2C=-1
4.
第四篇:正余弦定理章节练习及答案
正余弦定理单元测试卷
一、选择题:本题共12小题,每题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的.1.已知3,,sin,则tan()542
11A.B.7C.D.7 77
2.函数y=sin2xcos2x的最小正周期是()
A.2B.4C.D.2
43.等式sin()sin2成立是,,成等差数列的()
A.充分不必要条件B.必要不充分条件
C.充分必要条件D.既不充分条件也不必要条件 4函数f(x)sinxcos(x
6)的最小值为()
A.-
2B.C.1A.5.在ABC中,角A,B,C所对边分别为a,b,c,若a2b22c2,则cosC的最小值为()
B.11C.D. 222
26.在ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c若acosA=bsinB,则sinAcosA+cosB=
()
A.11B.C.-1D.1 22
27.设tan,tan是方程x3x20的两根,则tan()的值为()
A.-3B.-1C.1D.38.若ABC的内角A,B,C满足6sinA=4sinB=3sinC,则cosB=()
311B.D.4169.把函数y=cos2x+1的图像上所有的点横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变0,然后向
左平移1个单位长度,再向下平移1个单位长度,得到的图像是()
10.已知
为第二象限角,且cos1的值()22cossin22
1C.1D.2 2
1211.已知f(x)sin(x若af(lg5),bf(lg则()45A.-1B.A.a+b=0B.a-b=0C.a+b=1D.a-b=1
12.已知函数f(x)2sin(x),xR,其中0,.若f(x)的最小正周期为6,且当x
2时,f(x)取得最大值,则()
A.f(x)在区间-2,0上是增函数B.f(x)在区间-3,-上是增函数
C.f(x)在区间3,5上是增函数D.f(x)在区间4,6上是增函数
二、填空题:本大题共4小题,没小题5分,共20分.把答案填在题中横线上.13.cos43cos77sin43cos167的值为________________.0000
14.在ABC中,若b=5,B=
15.设a为锐角,若cos(a
04,tanA2,则sinA=_____,a______ 4),则sin(2a)的值为__________ 651216.在ABC中,B60,ACAB2BC的最大值为______
三、解答题:本大题共6小题,共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17.(10分)ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,asinAcsinCCbsinB.(1)求B;(2)若A=75,b=2,求a,c
18.(12分)已知函数f(x)2sin(x
(1)求f(0136),xR.5)的值; 4
106(2)设,0,,f(3a),f(32),求cos()的值.21352
19.(12分)已知函数f(x)Asin(,yf(x)32的部分图像如图所示,P,Q分别为该图像的最高点和最低点,点
P的坐标为(1,A).2(1)求f(x)的最小正周期及的值;(2)若点R的坐标为(1,0)PRQ=,求
A3x),xR,A0,0
20.(12分)已知函数f(x)Asin(x),xR(其中A0,0,0图像与x轴的交点中,相邻两个交点之间的距离为
(,2).(1)求f(x)的解析式;(2)当x
21.(12分)已知向量m=(sinx,1),n
cosx,的最大值为6.(1)求A 2)的,且图像上一个最低点为M223,时,求f(x)的值域.122Acos2x)(A>0),函数f(x)= m n2
个单位,再将所得图像上各点的横坐标缩短为12
15原来的倍,纵坐标不变,得到函数y=g(x)的图像,求g(x)在[0,]上的值域.224(2)将函数y=f(x)的函数图像向左平移
22.在一个特定时段内,以点E为中心的7n mile以内海域被称为警戒水域,点E正北55n mile处有一个雷达观测站A.某时刻测得一艘匀速直线行驶的船只位于点A北偏东45且与点A
相距mile的位置B,经过40min又测得该船已行驶到点A北偏东45+(其
中sin90)且与点A
相距的位置C(1)求该船的行驶速度;
(2)若不改变航行方向继续行驶,判断它是否会进入警戒水域,并说明理由.答案:ADBBCDADACCA
填空:13.-1;;
16.;
2解答题:17.(1)B=45;(2)
a=
c18.(1)f(5
16cos() 465
19.T=6,=,A=6
20.f(x)2sin(2x).f(x)1,2 6
21.(1)A6,g(x)3,6
22.(1)会进入警戒水域
d=<7
第五篇:正、余弦定理及其应用
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正、余弦定理及其应用
作者:夏志辉
来源:《数学金刊·高考版》2013年第10期
正、余弦定理及其应用是高中数学的一个重要内容,是高考必考知识点之一,也是解三角形的重要工具,常常会结合三角函数或平面向量的知识来考查其运用.重点难点
在高考中,本部分知识所考查的有关试题大多为容易题.在客观题中,突出考查正、余弦定理及其推论所涉及的运算;在解答题中,通常联系三角恒等变形、三角形内角和定理、三角形面积公式等知识进行综合考查,常见的有证明、判断、求值(求解斜三角形中的基本元素:角、面积等)及解决实际问题等题型.重点:①正确理解正、余弦定理的概念,了解正、余弦定理之间的内在联系,掌握公式的一些常用变形;②判断三角形的形状;③解斜三角形;④运用正、余弦定理解决一些实际问题以及与其他知识相互渗透的综合问题.难点:①解三角形时解的情况的讨论;②正、余弦定理与三角恒等变换等知识相互联系的综合问题.