万宁市师德交流

第一篇：万宁市师德交流

以师德建设为切入点 大力加强队伍建设

——万宁市师德建设交流材料

师德乃是教师人生的根本标示，师德修养贯穿教师专业发展全过程，是引领教师职业行为的内在灵魂，师德建设是提高教师队伍素质的重要保证。去年，我市按省委教育工委、省教育厅的部署，采取一系列措施，从学习提高认识到完善制度管理等方面加强师德建设，取得了一定的成效。下面就和大家交流我市在师德建设方面的一些做法和体会。不妥之处，请给予指正。

一、师德师风教育整顿活动开展情况

按照省委教育工委、省教育厅开展师德师风整治活动的要求，自去年5月份起，我市利用7个月时间开展师德师风教育整顿活动。通过悬挂横幅、标语、开设校园宣传栏、媒体跟踪报道加大宣传，设立举报电话和信箱，加大监督。组织教师学习讨论、开展教师失德案例分析，开门评教，师德常识考试，师德论坛，师德网上研讨，师德征文、演讲比赛，师德承诺，主题报告会等特色活动来加强师德建设，在此基础上建章立制加以巩固提高，整个活动做到精心组织，周密安排，环环相扣，层层推进，全市5000多名教师积极参与，全面查摆问题，认真整改，达到了预期的目标。

二、加强领导，措施得力

1、为进一步加强和改进我市教育系统党的建设，促进

教育改革和发展，市委成立教育工作委员会，做为市委的派 1

驻常设机构，由市委组织部长担任书记，分管教育的副市长及教育局党组书记兼任副书记，配一名专职副书记并下设办公室，具体监督指导全市师德建设工作，做到两到位，组织机构到位、人员到位。

2、成立了“万宁市师德师风教育整顿活动领导小组”，由组织部长任组长，分管教育的副市长及教育局党组书记兼任副组长，并下设办公室，具体负责全市教师师德教育整顿工作，各校也相应成立领导小组，做到“一把手亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及负责人。

3、加强领导班子建设。为增强学校领导班子的活力和

战斗力,今年来，我市根据全市中小学领导班子的考核情况，对领导工作无力、责任心不强的正副校长进行重新调整，并通过民主推荐等程序提拔部分优秀的中层干部充实学校领导班子，共调整学校班子成员47名。力争打造充满活力的管理队伍，进一步规范学校内部管理和教师行为。同时，利用政府督学，指导监督全市中小学师德师风教育整顿活动，使师德师风教育整顿工作扎实开展。

4、试行党务校务分开管理机制，设立中学专职党（总）支部专职书记（兼纪检书记），切实加强学校的党建及师德建设工作。全市各学校任命7位专职书记。

5、采取积极措施，全面落实教师坐班制度。各校通过抓教研活动，集体备课、评课、座谈、个别交流、反馈等形式加强学校教研活动，激发教师工作热情；中心学校通过竞聘教研员，充实教研队伍，为教研工作注入新鲜血液；通过

考勤机制度、检查督促等方式全面落实坐班制度。

6、推行“局领导班子成员蹲点职重点难点学校机制”

及“现场办公”制度。重点抓师德作风建设和学生良好行为习惯养成教育，做到点、面结合，进而整体推进学校各项工作。

7、充分发挥北师大万宁附中示范作用，抽调其他学校骨干教师，领导成员到北师大附中跟班学习，不继提高教师的责任意识和校领导的管理水平。以点带面，促进全市学校教育教学常规管理水平的逐步提高。

8、加大对违规补课的查处力度。教师凡有偿补课者，一经发现，除一票否决外，一律调离岗位处理。万一中心学校某老师，周末期间擅自组织学生违规补课，经调查核实，做出调离处分。同时，我们联合公安等部分从出租屋进行全面排查，从源头上截断有偿补课渠道，采取多向并进，多管齐下，规范教师行为，提高人民群众对教育的满意度。目前，我市有偿补课现象基本上得到遏止。

9、开展“百名校长进社区、千名教师进家庭”活动。家访活动有序开展，做到“六有”：即访前有计划、有调查、有准备，访后有记载、有交流、有措施。万二中、北师大万宁附中春节期间，校领导亲自带队到学生家中开展家访活动，深受家长好评；家访过程中，东澳中心学校、新中中心学校还及时召开家访经验交流会，总结交流走访过程中的感悟，改进方式方法，不断提高家访工作的水平和质量；南桥中心学校六年级班主任李进修，全班学生35人，他就走访

了30人。据不完全统计，全市目前参与家访的教师占在职在岗教师的70%，重点对象走访率达到90%以上，取得了很好的预期效果。

10、通过制度来监督师德建设，一是制定出台了《万宁市教师职业道德规范》及《万宁市教师职业道德考核方法》,把师德作为教师考核的主要内容。通过教师自评，教师、学生、家长互评的评价机制，注重对教师师德、教学行为、教育质量、学生及家长的满意率等多维度、多元化评价，并切实加强考核，将师德建设与教师年终综合考核结合起来，把师德要求落实到教师队伍考核管理之中。二是实行诫免谈话制度。把师德督查工作纳入市委、市政府 “周报月评”工作机制，对组织不力的学校给予通报批评，连续二次被通报的学校负责人诫免谈话。通过制度，进一步规范了教师的教育教学活动，旗帜鲜明地反对和抵制一切有违师德的思想和言行，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。

三、取得的成效

通过一系列的措施，我市师德建设成效显著，主要体现在以下方面。

1、学校面貌带来明显变化。领导班子变团结了，校领导经常出现在学生教室，教师办公室，走进教堂听课，与师生进行交流学习；教师的精神状态振作了，过去那种应付差事，不下功夫，不思进取的教师少了，敬业精神提高了，工作态度积极主动了，为人师表的意识增强了，教育教学行为

更加规范了，一些教师对待学生的教育态度和方式方法有了较大的改变，课堂教学行为规范了，体罚和变相体罚学生的情况基本消除了，有偿家教现象基本消除。学生在校尊敬师长，学习态度变端正、学习积极性高，学习气氛更浓了。最典型的例子是市民中、大茂中学，原来这两所学校是管理上难度最大的。大茂中学教师自由散漫思想严重，有的教师拉帮结派搞小团体，队伍极不稳定，通过调整吴文华校长上任后，组织教师开展师德学习，做有关老师思想政治工作，现在学校人心凝聚，思想统一，队伍稳定，保证了学校的健康发展；市民中的学生来自各个乡镇，又属于少数民族学校，学生之间经常因为小事情、小矛盾冲突争吵甚至打架，通过调整校领导班子，加强德育工作，正确引导学生，如今，当你走进民中，就会感受到一股和谐、温馨、向上的校园文化气息。高二(8)班的黄美兰说：“以前老师上课没什么激情，课堂互动少，有的照本宣科。现在老师上课活跃，互动提问多，我们上课很轻松，学习成绩提高了。”

2、社会反映良好。社会反映是师德师风成效好坏的一面镜子，近段时期，我市群众对教师的道德规范反映良好，通过问卷调查，对学校不信任和对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，在社会上形成一种尊师重教的良好局面。学生回流现象增多，北京师范大学万宁附中高二(5)班学生肖小娟，家住东澳镇明灯村，为了让她到城里接受优质教育，父母到海口一家医院食堂打工，她四年级至九年级在海口读书，去年中考考过省重点中学分数

线。2012年9月，她没有选择海口的名校，而是回流万宁，到北师大万宁附中上学。据不完全统计，我市各学校回流学生人数达856人。

四、存在的问题

通过师德整顿活动，教师的思想政治素质和职业道德水平有了不同程度的提高，在看到光明前景的同时，仍有隐忧： 部分教师只重教书，不重育人。只是给学生传授专业知识，只顾完成教学任务，而对于学生的道德素质教育，身心素质教育，良好行为习惯养成意识淡薄；一些教师思想上松懈，工作上散漫的反弹倾向仍然存在，师德师风建设任重道远。

五、下一步工作设想

针对存在的问题，我们将努力做好几方面工作。

1、坚持立德树人，育人为本的治学思想，培养学生养成良好的行为习惯，师生持之以恒，坚持不懈；教师要做好表率作用，言传身教，给学生以榜样。

2、抓师德建设长效机制，不继完善制度，用制度管人，将师德融入教师的专业成长中，提升教育教学质量。

总之，我们将不继加强教师师德建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我市教师的整体素质。

第二篇：万宁市简介

万宁市简介

万宁市位于海南省东南部沿海，东濒临南海，西毗邻琼中，南跟陵水交界，北与琼海接壤，距海口市139公里，距三亚市112公里，东线223国道，东线高速公路，环岛铁路三脉南北贯通，交通十分方便。全市有12个镇，一个旅游经济区管理委员会，3个国营农场，1个国营林场，总人口61万，华侨30多万，陆地面积1883.5平方公里，海域面积2550平方公里，海岸线长109公里。山钦湾、港北湾、大花角、南燕湾、石梅湾等14个海湾象翡翠宝石洒落在这色彩斑斓的海岸线上。大洲岛、洲仔岛、甘蔗岛等五个岛屿象五颗闪亮的明珠悬浮在烟波浩渺的海面上。

万宁市历史悠久，自然资源得天独厚，有六连岭革命根据地“二十三年红旗不倒”的光辉历史，有闻名遐迩的海南第一山——东山岭，有散发温馨的兴隆温泉旅游区，有世界上最美的黄金海岸线，有“东方夏威夷”之称的神州半岛。自然风光、历史文化、人文文化、旅游文化、饮食文化、异国风情构成了多元化、多样化的文化氛围，被誉为旅游胜地、度假天堂、热带花园、绿色仓库、槟榔之乡、冲浪胜地、美食之都。国际冲浪节、海钓节、欢乐节、鉴真节、槟榔节，赛龙舟等都先后在万宁举办。

国际旅游岛建设给万宁带来了新的机遇，国内外许多大公司、大企业纷至沓来投资落户，形成了千支铁笔写春秋，万宁灯火赛风流的开放建设局面。

在新的历史转型时期，诱发了人民内部矛盾的多发性、多样性，加上社会管理工作相对滞后，产生了许多不和谐因素，这是对社会管理工作提出的严峻挑战，也是对各级党委和政府的严峻考验。万宁市委市政府深入贯彻科学发展观，抓住机遇，迎接挑战，知难而进，紧紧围绕“一个目标、两个体系”总目标任务，坚持顶层设计、基层加力、标本兼治，促使“管理型”政府向“服务型”政府转变，调解社会矛盾营造和谐稳定的社会环境，推动社会经济平稳快速发展。

第三篇：师德交流材料

浅谈我校的师德师风建设工作

学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康成长。从教育发展的要求来看，教师的品德素养也是教师发展的重要前提。所以，建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设活动中我们着重抓了以下几项工作。

一、用正确的理论做指导，培养优秀的教师职业道德品质。(养师德)搞好师德师风建设,铸就美好心灵,关键就是要提高广大教师的理论水平,有了正确的理论做指导,才能实现 “以科学理论武装人,以正确舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。”。几年来,我校一直把师德的培养作为首要工作来抓。

首先，我们印制了《学校规章制度汇编》，《汇编》中包括了各岗位职责、教师职业道德规范、各种制度、名专用教室的制度要求等69项规定。人手一册，利用政治学习时间，采用集中学习和分散自学的方式，组织学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为。

此外，我们还多次组织教师听取学习魏书生的讲座、到兄弟学校参观学习，回校后再组织交流和讨论，形成明确的认识，促进优秀品质的形成。去年，我说就围绕“我们像爱自己的孩子一样爱我们的学生，我们的学生也一定会比我们的孩子还要爱我们。”这一座右铭展开

讨论，老师们“爱岗敬业、热爱学生、严谨治学”的诸多品质再一次得到净化和升华。

由于平时的学习,灌输,交流加上制度的约束,使每位教师都能在师德师风方面严于律已。全校上下“敬人、容人、助人、爱人”的氛围越来越浓。

二、加强专业知识的学习，提高个人能力。（练师能）

教师是人类思想文化的传递者,是人类灵魂的工程师,是学校教育工作的组织者和指导者。教师只有以自己扎实的专业知识,高深的文化修养,良好的职业道德,科学的教学方法,才能向学生传授科学文化知识,进行思想教育。

教师的劳动绝不仅仅是机械地传承知识,照本宣科地演绎教材,教学过程应该是艺术的创造过程。因此,作为学校我们尤其强调教师的内功力。在平时的教育教学活动中,我们一直强调教师的基本功的训练。“三字一画”、“说讲评一条龙”活动等，我们每个学期都要进行一次评比，成绩记入教师量化考核。每学期，各个教研组都要进行一次研讨活动，有主题、有记录。尤其是以“教师十忌”为主题的学习中，从“言传不身教”、“教书不育人”、“学高身不正”等十个老师忌讳的方面进行研究讨论，大家自我反省、查问题、看细节，纠正了自身的问题，夯实了育人基础。几年开我校全体教师迅速成长为一支基本功过硬、业务能力强、特别能吃苦、特别能战斗的队伍。

三、以活动为载体，为人师表，树立形象。（树师表）

我们经常说“为人师表”、“为人师表”！何谓“为人师表”呢？我个人的理解就是：教师在学生面前一站,就是一杆言行一致的标尺,一面表里一致的透镜。这“标尺”不是我们喊几句口号就立的住的；这“透镜”也不是我们读几条要求就明亮的。它需要我们从生活的点滴中去积累，在我们的言行举止中来坚守。“要求学生做到的，作老师的我们必须先做到。”这是我们学校对每一位老师的行为要求。

我们学校在仪表方面的要求非常严格，每天都有值班老师和学生会干部检查，发现一个惩处一个。在我们学校，没有学生佩带饰物、烫发、染发、穿奇装异服的现象出现。在这方面，除严格的管理外，还取决于老师们的率先垂范。俗话说：“爱美之心，人皆有之。”但我们的老师在学生面前，没有一个打扮的珠光宝气，一向是素面朝天。为了杜绝学生的迟到现象，我们的老师们更是身体力行，每节课提前5分钟到教室，下课后也是留守5分钟，做好与下一位老师的交接。

正所谓“身教胜于言教”。我校主要还是以活动为载体，在活动中，树立为人师表的美好形象。所有的活动提倡师生共同参与。如：（1）我校每周一次的升旗仪式，要求所有的老师同学生一样，全部出席，成一字列队。老师们升旗时的庄严肃立，直接影响着学生们对国旗的态度和尊重。（2）每年新生学学，我们都要组织一次类似于军训的队形队列训练。在训练中，班主任和所有的任课老师全部参加。与学生一起在烈日下训练。学生练多长时间，所有老师就跟着训练多长时间。由于老师们的身先士卒，几年来的训练中，没有一个学生因嫌苦怕累而退出训练的。（3）每年元旦来临之即，我们学校都组织一次师生文艺汇演，所有的老师都积极参与，组织排练。老师们刻苦的排练，大方的表演，高超的演技，倍受学生们的青睐，同时也影响了着一批又一批的学生。（4）在抗震救灾的工作中，我校领导、教师无一

缺席，带头捐款，嬴得了全体学生的阵阵掌声。所有的老师又一次经受住了师德师风的考验。此外，在我校每年的“文明礼貌月”活动中，由于老师们的积极参与，使活动掀起了一个又一个的高潮。在我们学校，诸如此类的活动还有很多。在这些活动中，师生之间的关系更融洽了，感情更亲密了，教师的光辉形象在活动中被加倍放大。

总之，“学校无小事，处处是教育。教师无小节，处处是楷模。”是的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。在今后的教育教学工作中，我们将继续以加强师德师风的建设，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。

第四篇：师德交流材料(定稿)

不是一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好﹗

今天，我在这里发言，感到万分荣幸。我感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。同时也感谢我的学生，是他们成就了我作一名合格教师的理想。

我发言的题目是《不是一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香》

没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪语，我只是一名普通的教师，执教11年来，以自己勤奋踏实的工作作风和诚实朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印的履行着一个教师的职责。

[我来自保康县中等职业技术学校(出去讲得时候把这句话加上)。]自2000年6月参加工作以来，一直在土门校区工作。土门地处县城郊区，在这里工作交通不便，生活艰苦，文化生活贫乏。刚开始工作时，我也曾彷徨过，想到过逃避，但是教师的使命感和责任感让我静下心来，认认真真地工作。

11年扎根在土门校区，一直坚持驻守在学校。在土门结婚生子，妻子也在土门校区任教，从小孩出生到现在上幼儿园，克服了诸多困难，从来没有向学校叫过苦，没有向学校提过任何要求。在学校，大家经常能看到早上我抱着儿子跟早操，晚上领着儿子检查学生就寝。岳母是枣阳人，今年71岁，一人独居保康县城，身患多种疾病，每天都要吃药。我们只能抽周日短暂的时间过去看望一下，虽然近在咫尺，却不能经常陪在她的身边。我的父母退休后在马良老家，经常是一两个月没有时间回去看望他们。这么多年，我极少因为私事耽误过一次工作。

这些年的职业教育经历，我深刻感受到从事职业教育的艰辛和获得成功的喜悦。现在我从以下几个方面向领导们和老师们汇报一下我这几年的工作情况。

一、以无限的忠诚 投入到职业教育教学工作

作为一名职业学校教师,最主要的职责就是凭借扎实过硬的素质，教育学生做一个有用的人，把知识和技能传授给学生，让他们掌握一技之长。这个信条始终是我行动的指南。

在教学工作中，我向来是把学校的需要放在首位。学校需要我教什么课程我就教什么，教什么课程我就钻研什么。先后担任过体育、英语、办公自动化软件、计算机基础、计算机操作系统、平面设计和动漫制作等课程的教学。每学年都同时担任两门课程的教学，有时还跨年级，教学任务繁重。

俗话说要给学生一杯水，教师必须有一桶水。同样，要使学生掌握较强的技能，教师自身必须具备更高的技能。参加工作以后，我对自己的要求，就是做技能教学能手。因此，就充分利用课余时间、休息日、节假日，苦练教学基本功。同时参加武汉大学法律本科的自修学习，2008年又报名参加了华中师范大学教育管理专业研究生课程班学习，于2009年完成所有科目的考试，拿到了结业证。为教育教学打下了坚实的理论基础。

工作之余，订阅了大量的有关计算机方面的书籍报刊和杂志，不断的吸收最新和最前沿的科技知识，并在教学中尝试应用，力求把枯燥的理论知识转化成生动形象的语言，传授给学生。在2008年和2010年学校组织的优质课课堂竞赛中两次获得一等奖。2010年参与指导学生参加襄阳市动画制作技能竞赛，两名同学分别获得市第二名和第三名。

二、以真挚的爱心 关注学生的成人成才

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”爱心，不仅是一名教师人品、学识、感情与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了教师对祖国、对生活的热爱。

曾经有人这样问我：你们职业学校的教师怎样进行管理和教学的？在我们学校班上有几名调皮的学生就搅得班上不得安宁，而你们那里都是这样的学生，我真不知道你们是怎样做好教育教学工作的。是的，职业学校的学生，文化基础相对较差，而且有“三多三少”的特点。“三多”是“单亲家庭多、留守少年多、不良行为习惯多”；“三少”即在初中德育总评达优秀等级的少、当过学生干部的少、受到肯定得到奖励获得成功体验的少。要把他们培养成为“素质合格、一专多能”的复合型技术人才，成为地方经济建设的主力军，是一个极大的挑战。作为职教人，要用爱的甘霖浇灌着这干涸的苗圃，让这一度受冷落、自卑的学生，感受师爱，恢复自信，重塑自我。

曾经有一个学生小周，因经常与社会青年交往，沾染了许多陋习。在学校欺负同学、搞恶作剧、无心向学、行为散漫，不服家长和老师管教。我把他列为帮教重点，与他谈话，发现他既有上进心强、荣誉感强的优点，又有自控能力差的弱点。我一方面为他分析问题，指出危害，提出建议，约法三章，促其改正；另方面我任命他为“体育委员”，我对他“委以重任”，使他产生了认同感；他开始转变、进步了，我马上表扬他，鼓励他，使他重拾自尊心。他在球场上挥汗如雨为班集体荣誉拼搏时，我给他买矿泉水，递毛巾，并呐喊助威。事情虽小，却感化了学生。有一次小周问我：“杨老师，你为什么对我这么好？”我说：“因为你是我的学生。”“亲其师，信其道”，关爱终于在小周心中点燃了一盏明灯。他进步了，受到老师同学的赞扬。不久后他向团组织递交了申请书，加入了共青团组织。

对待学生除了在思想上关心之外，在生活上也给予了关爱。那些家庭困难的学生，特别需要我们的关爱。曽有一名学生小田，母亲常年生病，父亲长期在外务工，他自己的腿脚也有残疾，走路不是很方便。我利用放假的时间到马良，去小田家做了一次家访，了解了一些情况。而后特意安排了一名责任心强的学生和他同桌，和他住在一个寝室，在生活起居上给予一些照顾。每次放长假的时候，我都会去问他回不回家，不回家我就让他到我家来，回家的话，就给他一点路费，叮嘱他路上小心，按时回家按时到校，他到家了电话联系后我才放下心来。我看他平时经常换洗的衣服只有两件，就把家里自己闲置的一些衣服送给他。见他鞋子烂了，就抽星期日带他上街买运动鞋。这个学生感受到生活中有更多的温暖，克服了自卑，自强不息，成为一名优秀的学生。

去年冬天的一个夜里11点多，学生小丽突然腹痛。我接到值周老师的电话后，立即赶到寝室，发现情况比较严重，立即开车将她送到县中医院。经检查为肠梗阻，需要赶快手术，医院要家长交纳住院费并在同意手术档内签字。我联系家长，家长远在马桥，不能及时赶到。我就垫付了1000元的住院费，要求医院进行了紧急治疗。我在医院内一直守候着，因为走的匆忙，衣服穿的不多，晚上冷的直打颤，直到第二天早上家长赶到。六点多钟，我又赶回学校上早自习。像这样半夜开车送生病学生到医院治疗的事我已习以为常了。

有道是，真情兮，春风熙熙如父爱，多年的教育教学工作，使我深切地感受到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，我学会了用真情和爱心，去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。

三、以高度的责任 认真做好班级管理工作

毕业后第三年，我就开始担任班主任工作，直到现在从未间断。本来中职学校的学生就不好管理，分了高考班和就业班以后，就业班的学生管理工作尤其难做。学校领导看我年轻，对工作有热情，就安排我当最难管理的就业班的班主任，这班主任一当就是8年。

去年春季，我校开始实行春季招生。春季来的学生综合素质显然要比秋季招收的学生差的多。学校为了能对这些学生进行有效的教育管理，抽调了很多教学经验和管理经验丰富的老师担任教学和管理工作。安排我担任10春计算机班的班主任。当时，我还是08级立德电子班的班主任，这个班也是一个就业班。经过一年半的努力，这个班已经在学校是一个相当优秀的班级，学生和我建立了深厚的感情，基本不需要我花太多的精力来管理。这时让我放手去接一个新班从头再来，我内心是极不情愿的。但是学校需要，领导寄于厚望，我又是一名党员，我什么也没有说，无条件的接受了这项工任务。

担任10春计算机班班主任后，第一件事就是提出“先学做人，后学做事，先明事理，后练技能”的班级理念,并根据这一理念和全班学生共同讨论制定了班级管理公约，迅速成立了班委会和团支部。随后每天利用早、中、晚学生休息时间到学生寝室和他们交流谈心，观察他们的生活，教他们整理内务，打扫卫生，督促他们养成良好的生活习惯，制定了寝室管理公约。通过疏导和督查，寝室纪律和内务达到了学校要求的标准，每个月学校的“文明寝室”评选我们班都榜上有名。

在班级管理公约中，我和学生约法三章：不准抽烟喝酒，不准寻衅斗殴，不准旷课逃学。这三条是红线不能碰，大家互相监督。同时也要求学生监督我，不在公共场合抽烟喝酒，不在酒后上课，按时上下课，如有违反，我同样在班上检讨。每天都会有五次到六次与学生碰面，或是谈心，或是督查，或是授业，甚至什么都可以不说，让学生觉得我在关注他们，在关心他们，心和心的距离拉近了，再进行教育的时候就容易多了。

我每周召开两次班会，其中一次让班干部主持，每个干部都来总结发言，让他们进行自我管理和自我教育，锻炼这些干部的能力。我根据学校和班级每一周的实际情况，确定一个主题，收集整理相关的资料，经过精心的准备后，召开一次主题班会。另外，鼓励学生积极参与学校的学生会和校团委的工作，鼓励他们发展个性，培养了一批工作认真负责和能力较强的干部队伍，在班级管理中起到了决定性的作用。对待犯了错误的学生，我会因人因事处理，没有简单批评，写检讨草草了事。和他们谈话时，很多时候压制着自己的怒火和冲动，总是用温和的语言和和蔼的态度，给他们改正的机会。慢慢的班上违反纪律的学生越来越少了，有良好习惯的学生越来越多了，班级的凝聚力越来越强了。

因为有这样有一支战斗力强的班干部队伍和有凝聚力的学生，每月在学校组织的各项评比中，成绩都是名列前茅，被评为“优秀班集”。

在八年的班主任工作中，我用耐心、爱心、信心和责任心关爱着学生，每接一个班我都注重从头抓起，帮助学生在人生新起点上找到自己的航标。

我多次被评为校级“优秀教育工作者”、“优秀班主任”。在2007年和2008年学校组织的两次主题班会竞赛中都获得了第一名的成绩。所带班级年年被评为“优秀班集体”或“先进班集体”。所撰写的教育管理论文多次被评为“省、市级优秀论文”。2009年我被评为“湖北省职业院校优秀班主任”。

11年，我送走了一茬又一茬的学生，留在我身边的还是那颗恒久未变的爱心。我爱我的学校、我的岗位，更爱我的学生！每当翻阅毕业后学生给我发来的问候短信和节假日寄来的贺卡时，我的身上就如同沐浴着春日里第一缕阳光般的温暖，给了我莫大的幸福和无穷的动力。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我深知，荣誉只能代表过去，荣誉会时刻激励我向更高的目标奋进。面对纷繁复杂的社会现状给职业教育带来发展的机遇和严峻的考验，我们全体中职人会以“扬帆破浪，策马加鞭”的勇气和“时不我待、只争朝夕”的精神，奋力争做襄阳市职业教育的排头兵，继续谱写职业教育的新篇章。

从事职业教育我无怨无悔。

2011年5月

杨承勇

第五篇：关于万宁市民族中学吉他社交流班培训通知

万宁市民族中学“天籁吉他社”交流班培训通知 一把吉他，弹出你我的心声；一把吉他，弹奏美好的回忆。用音乐交流你我的心灵，用吉他传递你我的思想，用声音表达你我的感情！在我们校园活跃着这样一群年轻人，摆弄着各种乐器，唱着自己的歌，视音乐为成长中永远的朋友。对音乐梦想执着的追求，感染着周围的每一个人，他们就是梦想少年——天籁吉他社成员，“弦结知音，青春共鸣”是我们青春的号召。

为了满足大家对音乐的追求，丰富校园业余生活、陶冶学生情操、发扬我校传统兴趣爱好，触发中学生对音乐的激情。我们将吸收来自全校热爱音乐的同学。只要你喜欢音乐，就加入我们这个快乐的吉他家族吧！天籁吉他社欢迎您！

招员对象：凡对吉他感兴趣的同学，男女不限，不需要任何基础，并且有自己的吉他（满足该点优先考虑）进行免费交流培训！

报名方式：坚持志愿原则、自由报名。（到各班班长处免费报名登记）

开班时间：2012年3月15日 星期四 下午：5：00 后操场板房八年级（6）班 交流时间：每周星期

二、星期四（下午5点—6点钟）

交流地点：后操场板房教室八年级（6）班

授 课 人：林资天、吴毓励、符绩荣

交流Q Q群：219948999联系QQ：846789520（林资天）1421587477（吴毓励）

万宁市民族中学校团委

天籁吉他社