走进PowerPoint 2014（5篇）

第一篇：走进PowerPoint 2014

《PowerPoint多媒体的展示和应用》教学案例设计

沅陵六中 赵燕

【教材分析】

本课为信息技术教材高中版《演示文稿的制作》的第一、二节，课文用简洁易懂的方式，为我们讲解了PowerPoint的启动、创建与制作标题幻灯片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显PowerPoint使用的精髓。

据了解多数学生初中学过信息技术，对一些基本操作已经能够初步掌握，因此本节课重点是让学生了解PowerPoint，知道它的作用，并能在自己的学习生活中得到应用。

【教学目标】

根据本教材教学的指导思想，结合本单元教学特点，考虑到学生的年龄情况，制定了以下教学目标。

知识与技能：

1．使学生进一步认识PowerPoint，培养学生对使用PowerPoint的兴趣。

2．掌握启动、退出PowerPoint的方法，认识PowerPoint窗口及主要功能。

3．学会用PowerPoint制作简单的标题幻灯片向大家介绍自己。

过程与方法：

1、培养学生爱护公物的良好习惯

2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣

3、规范学生上机行为

情感态度与价值观：

寻找新旧知识的关联点，对有兴趣进一步学习的学生可以鼓励他们多分析和思考。

【教学重点和难点】

（1）重点：了解PowerPoint及其作用。

（2）难点：培养学生对使用PowerPoint的兴趣。

【教学方法】

本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动法”、“创设情境法”等。

信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。本课通过创设情境法，设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂生动、有趣、高效地进行。

【教学准备】

1．有网络教室的计算机教室。

2．制作“自我介绍”的PowerPoint幻灯片。

【教学课时】1课时。

【教学过程】为了突出重点、突破难点，实现教学目标，将本课的教学过程分为以下几个环节。

（一）创设情境，激情导入

（二）步步为营，导学达标

（三）归纳总结，完成建构

具体设计如下。

一、激情导入（5分钟）

师：同学们！

PPT是大家对微软OFFICE组件中POWERPOINT的简称，因为该软件编辑形成的文件，默认的扩展名是.PPT。

Powerpoint和Word、Excel等一样，都是Microsoft公司推出的Office系列产品之

一。主要用于演示文稿的创建，即幻灯片的制作。可有效帮助演讲、教学，产品演示等。

现在让我们来看看老师用PowerPoint制作的作品。（用教师机进行演示）并注意引导学生进行观察、欣赏所展示的各种素材。

以上在学生日常上课时也是常见的，多数老师用多媒体讲课所用课件就是PowerPoint制作的。

师：同学们！刚才的作品中你们看到了什么？学生议论„„，生：„„

师：用幻灯片的形式将内容呈现出来，更能够吸引人们对内容的关注。

二、引出新课（5分钟）

师：其实，PowerPoint还可以用在更多方面。

提问学生知不知道在那些领域还应用到PowerPoint？

生答：（知道、不知道两种选择）

师：讲解（结合PowerPoint的播放）。

教育领域：教师使用PowerPoint辅助教学。

政务领域：使用PowerPoint作报告。

商务领域：在高级的现代商业活动中，公司使用PowerPoint汇报材料、展示新产品发布等等。

我们用PowerPoint来做什么？

生：议论纷纷。

师：我们可以学用PowerPoint来介绍自己、展示自己的风采，还可以用PowerPoint为自己的演讲做辅助工作，这样更便于大家的理解、分享与探讨。

师：今天，老师将带领大家一起走进PowerPoint。

板书：走进PowerPoint

PowerPoint又叫“幻灯片”。

请同学们把课本翻到第118页，自主完成以下任务。

任务一：1．练习启动PowerPoint。2．创建一个空白版式的演示文稿。（5分钟）

师：（这个任务比较简单）请同学们根据我们以前学过的Word等软件，思考一下这个问题该如何解决？如果想不起来的话，可参考我们的操作向导来完成操作。

（启动-空演示文档、选择样式，进入使用。）

学生活动，教师巡视查看学生的操作情况。

师：同学们做得非常好，大部分同学已顺利完成任务，下面哪位同学愿意把你所做的操作与同学分享一下？

生：学生演示其操作过程（启动PowerPoint→在对话框中选择“空演示文稿”，单击“确定”按钮→选定“标题幻灯片”自动版式，单击“确定”按钮→单击【文件】菜单中的【保存】命令，以个人姓名为文件名，按默认类型保存演示文稿。）

师：任务同学们完成得都很好！希望大家再接再厉。

（说明：因为这个任务较为简单，所以给学生提供一个展示自我的机会，当然在此基础上教师也可以对其中的不足加以指正。）

师：在进入下一操作任务前，先来认识一下PowerPoint的界面。

PowerPoint的界面：标题栏、菜单栏、工具栏、程序与文档控制按钮、工作区、状态栏等界面内容，重点讲PowerPoint的几种视图方法。

（视图：PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。1．幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。2．大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。3．幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。4．备注页视图：可建立演示者的参考信息。5．幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。）

任务二：请你使用PowerPoint做个封面标题与副标题，向大家介绍自己。（15分钟）

师：宣传自己是人的一个重要的任务。接下来就请同学们使用PowerPoint，为了向大家介绍自己，做个封面标题与副标题。

学生活动、操作；

学生之间交流作品；

教师巡视、查看、辅导。

三、交流评价（时间：10分钟）

师：同学们经过努力，终于完成了自己的作品，下面哪个同学来演示一下自己的作品？

生：演示自己的作品。

教师和同学都可在学生展示完成之后，发表自己的意见和建议。

（通过作品的展示与评价，有利于学生吸取别人的优点，看到自己的不足，便于作品的再次改进与完善。培养探索解决问题方法的精神，并增强学生的合作意识。）

让学生修改作品，并进行保存操作。

四、总结归纳部分（时间：2分钟）

今天，我们认识了PowerPoint。主要了解了可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。使用这种幻灯片可以为自己的演讲做辅助工作。

五、教学反思

本节课重点是让学生了解PPT，知道它的作用，并能在自己的学习生活中得到应用。

本课一开始就通过演示作品导入，让学生感性地认识PPT，接着把学生比较熟悉的Word窗口与PPT窗口联系在一起，加深学生对PPT的进一步了解。接着引导学生选择主题来制作标题幻灯片、对标题文字的修饰、保存演示文稿以及放映幻灯片。

在整个教学过程中主要以任务为主线，教会学生自主学习，参照书上提示完成任务。让学生在完成任务过程中掌握知识与技能。

最后进行作品的演示，让学生在放映的状态下展示作品，引导学生来评价作品，并自我检查看一看自己的作品当中是不是也存在同样的问题，并思考如何来解决这些问题。让学生修改作品，并进行保存操作。

学生完成所有任务后还剩余大约3分钟的时间，教师可以利用这个时间引导学生准备下一节课的内容，易于下一节课教学的进行。

第二篇：《走进PowerPoint》教学设计

《走进PowerPoint》

————运动会真精彩

【教材分析】

在PowerPoint这一单元中，之前已经教学了《走进PowerPoint》和《编辑演示文稿》两课的内容，学生们对于进入和退出程序、插入新幻灯片、选择幻灯片版式、插入艺术字和剪贴画等操作已基本掌握。

此课教材中的例题学生不是很感兴趣，可“实践园”中的“我们的运动会”恰好跟学校近期开展的一年一度校运动会相吻合，为改变以往单纯为了学技术而学技术，教师抓住这一有利契机，大做文章。

【课前准备】

手机相机记录下学校运动会的场景及比赛的精彩瞬间，进行简单处理、分门别类拷贝至每位学生的学生机中或上传至服务器中设为共享，以备上课使用。

【设计意图】

培养他们热爱生活、善于观察、积极获取、主动学习的良好习惯。在之前的WORD 和EXCEL的教学中，插入图片的迁移，让学生通过自己展示讲解作品来体会其中分寸的把握。

【教学目的与要求】 1．知识与技能

掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2．过程与方法

使学生进一步领会幻灯片制作的各个环节，提高学生的自学能力。3．情感态度与价值观。

提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生与人分享、团结协作的能力。4．创新与行为

能制作图文并茂的幻灯片。

【课时安排】 1课时。

【教学重点与难点】

1．重点：插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2．难点：插入图片文件。

【教学方法与手段】

任驱动教学法，激发学生的兴趣，以任务为主线，在教学中注意对比，教师引导与学生自学、小组合作互助相结合。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

师：上个星期，你们最开心的是哪一天呀？为什么呢？（运动会）在运动会上，你参加了哪些项目？获得了什么名次？ 没有参加比赛的同学，你又做了哪些事情？

老师们又担任了哪些不同的角色? 引出课题并板书：第23课 我们的运动会真精彩

二、新授（10分钟）

1、师：在运动会之前，老师安排各小组拍的照片，已经都拷贝给我了，大家想不想看？

教师展示各组有代表性的几张照片。

今天我们要学习如何将图片插入幻灯片中。板书：在幻灯片中插入图片

2、示范操作方法。

师：我们先一起来看看视频的讲解。

思考1：在幻灯片中插入图片有几种方法？

同坐交流后回答：原来图片的插入分为三种。

思考2：你最喜欢哪种方法？为什么？

小组讨论：学生比较不同的操作方法，有什么疑问？

3、操作延伸，教师示范

在幻灯片中插入图片的方法与WORD和EXCEL中插入图片的方法是类似的。

三、体验操作练习（15分钟）

师：下面，“八仙过海各显神通”的时间到了，请大家按照老师的要求，动手制作自己的幻灯片吧。

出示要求:

1、一共做五张幻灯片，图文并茂；

2、第一张为标题，如精彩的运动会等；

教学反思

1、信息技术课程应当贴近学生的生活，应当充分利用学生生活中的资源、题材和范例组织学生的信息技术学习活动，培养学生运用信息技术解决生活中的问题的意识与能力。与此同时，还应充分发挥信息技术本身的优势，了解和体验现代信息技术发展的最新成果，使学生初步形成投身于信息化建设和创新活动的愿望。

2、此课教师利用学校的运动会的大好机会，通过让学生们课前自己拍摄、收集、整理照片，课中选择所需素材、结合教学内容完成作品，之后展示并评析的过程，自然地实现了信息识别与获取、信息存储与管理、信息加工与表达和信息发布与交流这四个环节。

3、教与学的双方都轻松而开放起来，学生们学习的主动性和自主性大大增强，改变了过去为老师而做、为老师而学的乏味心情。

第三篇：走进PowerPoint教案

走进PowerPoint

教 案

章丘市官庄镇孟家峪小学

李兴中 2012/3 1

走进PowerPoint 【教材分析】

本节课是PowerPoint的入门课，其任务是认识了解与激发兴趣。因此首先要向学生介绍什么是多媒体作品，让学生知道可以用PowerPoint来制作多媒体报告。同时通过知识的迁移来掌握启动程序、退出程序以及保存文件、关闭文件的方法，以及认识PowerPoint的窗口，了解其任务窗格的作用及使用方法。并学会简单的修改PowerPoint。

本册教材是一个大任务，学习软件PowerPoint ,制作一份以“节日”为主题的演讲稿。分析这个课的各个条件，我设计了“介绍自己”演示文稿，以向别人介绍自己为主题，向学生介绍PowerPoint，激发学生兴趣。

新课程倡导培养学生的信息素养，培养学生学习信息技术和利用信息技术学习的能力。所以展示的例子中加入对学生的引导与启发，利用所学的word知识牵引入对PowerPoint的学习，自主探索研究，培养学生的探索创新精神。

【教学内容】

1.知道PowerPoint是一种制作多媒体报告的软件，学会启动和退出PowerPoint，认识PowerPoint窗口的组成及作用。

2.会在PowerPoint内输入文字，并把文字保存。【教学目标】

（一）知识目标：让学生学会PowerPoint的启动、退出以及组成部分，并在编辑窗口中对文字进行简单修改。

（二）能力目标：增强学生的审美意识，提高学生的语言表达能力，利用信息技术手段的能力。

（三）情感目标：良好的网络道德，与人交流的能力，培养学生的探索创新精神。

【教学重点】

1、激发学生学习制作演示文稿的兴趣与信心。

2、PowerPoint的启动退出以及PowerPoint窗口的组成及作用。【教学难点】

1、PowerPoint任务窗口的使用方法。

2、PowerPoint中的文字修改，以及保存。

【教学准备】

课件、电子白板、微机室等。【教学课时】 1课时

【教学过程】

课前交流：用一款鼠标小游戏激发学生的学习热情。

一、导入新课：

学生观察教师带来的小朋友自我介绍的幻灯片，给学生带来视觉跟听觉上的刺激，激发学生对PowerPoint学习的热情。

出示课题：走进PowerPoint

二、学习新课

要制作一张精美的幻灯片，首先应打开它，按照打开word的方法，合理的进行知识的迁移，进而学会打开PowerPoint。并对其窗口进行讲解。

（一）PowerPoint窗口的组成及使用方法

启发学生从知识迁移的角度出发，以复习打开word为例，学会打开PowerPoint的方法。

1、鼓励学生自主探究,尝试打开PowerPoint的方法。由学生说出打开的步骤，教师操作并加以补充。

2、介绍PowerPoint窗口的组成部分以及功能，主要讲解任务窗格的作用。

任务窗格中打开幻灯片的方法。教师做示范后，让学生练习，学会使用任务窗格。

（二）、添加文字

本节课是PowerPoint的入门课，只讲解如何在PowerPoint里面添加文字的方法。

添加文字的简单步骤：

1、选中需要修改的文字。

2、删除所选文字，输入自己的名字。

3、学会退出保存。通过修改文字进一步激发学生兴趣，使学生产生进一步学习PowerPoint的的热情。

三、学生练习

鼓励学生发挥自己的想象力创造性，尽可能的让学生自主动手操作。教师巡视，碰到操作问题及时解决。

学生制作过程中可能会碰到操作上的一系列问题，教师提出后，师生共同解决。

四、展示学生作品

学生展示作品，师生相互评价，使学生在评价中进一步掌握所学知识，在评价中共同提高。

五、知识拓展

鼓励学生自主制作PowerPoint，制作更多的页面，更多主题、更多形式的幻灯片。增强学生学习PowerPoint的热情，培养其探索创新的能力，并鼓励学生多学多做PowerPoint，利用电子邮件、网上聊天等形式与异地老师、同学交流兴趣爱好及学习心得。

第四篇：Powerpoint教案

Powerpoint中文版的使用

第一节

Powerpoint2000是微软公司推出的Office2000办公套装组件之一。使用它可以制作演示文稿、教学课件等，其中包括文字、图片、表格、图像、动画、声音等内容，使用Powerpoint2000可放映出图文并茂、色彩丰富、表现力和感染力极强的幻灯片，使听众更容易接受演讲者的观点和信息。

一、启动 开始→程序→microsoft powerpoint

二、工作界面介绍及视图切换

单击屏幕左下角，可以选择以下视图： 普通视图，以一页为主 大纲视图：以大纲为主 幻灯片视图： 幻灯片浏览视图：

幻灯片放映视图：从当前开始放映 F5：从第一页开始放映

三、文件的基本操作

1、新建文件

文件→新建 工具栏上的按钮 Ctrl+n

2、保存文件(扩展名为ppt)文件→保存 常用工具栏上的保存按钮 Ctrl+s

3、打开文件

文件→打开 常用工具栏上的打开按钮 Ctrl+o

四、插入幻灯片

插入→新幻灯片→选择一种版式→确定 Ctrl+m 格式编辑与排版

一、录入文本

1、占位符：

在占位符中输入的文本在大纲视图中可以看到 右击占位符→设置占位符格式→确定 按ctrl键可以复制

2、文本框

单击插入菜单→文本框→横排（坚排）右击文本框→设置文本框格式→确定

二、字符格式排版（字体、字号、字形、颜色）单击格式菜单→字体 格式工具栏的按钮

字体的替换：单击格式菜单→替换字体→替换（宋体）→替换为（楷体）→替换

三、段落格式设置

单击格式菜单→行距（调整行与行之间距离）

→对齐方式（设置文本对齐方式）

→项目符号和编号

通过格式工具栏按钮也可完成相关设置。

四、背景格式设置

单击格式菜单→背景→应用设计模板

应用：只对本页有效；全部应用：对所有页起作用；

五、设置母版（幻灯片母版可以设置第一张幻灯片的统一格式）单击视图菜单→母版→幻灯片母版

第二节

一、插入图像

单击插入菜单→图片→来自文件→剪贴画（剪贴画也可分解）

二、插入图形

单击插入菜单→图片→图形（绘图工具栏的按钮）各种自选图形都可以添加文字，右击图形→添加文本 组合自选图形：按住shift键选定要组合的图形，然后击右键→组合

三、插入声音（文件中的声音和录制声音）

插入→影片和声音→文件中的声音（或录制声音）

四、图表、表格

1、插入→图表，可以输入图表数据

双击图表，可以对图表进行修改

2、单击插入----表格，设定表格的行与列数，选定表元，击右键，可以设置表格的边框与填充等。

一、超链接 选定文字（或图形）→击右键→超级链接→选择位置（在左侧选择在文档中的位置，在右侧选择指定幻灯片页）→确定

播放时，单击此文字或图形，可进入此链接页

二、动作按钮

幻灯片放映→动作按钮→按择一种→按住左键拖拽 右击动作按钮→超级链接→编辑超级链接→超级链接到（某一张幻灯片；其它演示文稿中的某一张幻灯片；其它的文件（文本文件））声音→确定

三、动画方案

选定幻灯片——幻灯片放映菜单——动画方案——选择一种样式（自带格式）

四、自定义动画

选定文字（图形）→幻灯片放映菜单→自定义动画→添加效果 →进入/强调/沿工作路径/退出时效果——设置时间/顺序——确定

五、幻灯片的切换方式

幻灯片放映→幻灯片的切换方式→设置换页方式和换页时的声音→确定

在这里可以设置一个循环播放的声音

六、录制旁白

单击幻灯片放映—录单旁白，开始录音（类似画外音或解说），击右键可以结束放映，七、排练计时

幻灯片放映→排练计时设置放映方式

八、幻灯片放映→设置放映方式→确定

九、插入另一个文件中的幻灯片

插入菜单——幻灯片（从文件）——单击浏览选择另一个文件——选定幻灯片——单击插入/全部插入——确定

第五篇：PowerPoint 教案

第一课时

课

题： 利用Powerpoint制作简单的演示文稿

课

型： 新授课

教学内容： 新建演示文稿

教学目标(思想、知识、能力)：

1.掌握如何启动Powerpoint应用程序.2.能新建一个空演示文稿

3.知道幻灯片的“版式”的涵义 4.会保存制作好的演示文稿 教学重、难点：

建立演示文稿

教法、学法： 讲演辅结合 教学过程： 新课导入：

本学期继续由我同大家来学习信息技术。上学期，我们学习了Office2003中的电子表格软件word2003的相关内容，大部分同学已掌握了如何制作一个表格了。本学期，我们将继续学习Office2003中的另一应用软件PowerPoint2003。用它可以制作多媒体演示文稿。

二、新课讲解：

从今天开始我们将围绕下例，来学习该软件的应用:制作一个古体诗讲解的演示文稿，由五张相对独立的幻灯片组成。第一页为证词的标题和作者，第二页为诗的全文，第三页为诗词大意，第四页为重点难点的字词讲解。今天来学习如何新建一个单页幻灯片演示文稿：

1、启动应用程序从开始菜单程序的子菜单启动Microsoft PowerPoint2003软件，出现该应用程序的启动画面。利用其中选项可以建立演示文稿。

2、建立空演示文稿应用程序窗口出现后，程序自动弹出对话框，含四个单选项目：●内容提示向导●模板●空演示文稿●打开已有的演示文稿我们选择其中的“空演示文稿”项目，单击“确定”。

3、选定第一张幻灯片程序中出现“版式”选择对话框。(版式指的是程序提供的单张幻灯片的排版样式的可选系列)从版式选择对话框中选择“标题幻灯片”版式。(第一种版式)

4、保存文件用“文件”菜单中的“保存”命令，选择保存位置为默认，文件名为“溪居”，文件类型为“演示文稿”。

三、小结：

单页幻灯片的制作

四、教师练习：

1、开机；

2、登录入网；

3、启动PowerPoint注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击

之亦可启动。

4、对照Microsoft Excel来熟悉PowerPoint窗口的组成。5.按要求建立空演示文稿，并保存之，文件名为“溪居”，文件类型为“演示文稿”。6.关机

五、教学后记：

仍有少数同学不按要求进行开机关机操作

第二课时

课

题： 利用Powerpoint制作简单的演示文稿 课

型： 新授课

教学内容： 组织幻灯片、观看放映 教学目标(思想、知识、能力)： 1.学会插入新幻灯片

2.掌握在幻灯片中输入文字，插入艺术字，插入剪、贴画等等 3.学会放映幻灯片 教学重、难点：

组织幻灯片

教法、学法： 讲述法 演示法 教学过程：

一、复习提问

1.什么是PowerPoint?功能如何? 2.怎样建立一个文件名为“溪居”且含有一张幻灯片的演示文稿？

二、新课讲解：

上节课，我们得到了一个单页幻灯片演示文稿，今天我们来进行幻灯片的组织与放映。

组织幻灯片

1.插入新幻灯片

a.插入第二张幻灯片(选第10种版式：竖直排列标题与文体)b.插入其他幻灯片(均为第2种“项目清单”版式)

2.输入文字

a.确定编辑条件：在幻灯片视图下(双击幻灯片或使用“视图/幻灯片”命令)b.输入第一页文字内容：单击标题框，输入诗题“鹿柴”，单击副标题框，输入“作者：王维”

c.编辑幻灯片文本内容：单击编辑窗口右侧滚动条上的下箭头，将第二张幻灯片显示在窗口中。在标题框中输入诗的题目，在竖排文本框中输入诗词原文。重复上述操作，将文字内容添加到相应的幻灯片中。

3.插入艺术字:要求将标题换成艺术字 方法：插入/图片/艺术字 步骤： a.删除已有的标题文体

b.添加艺术字标题

c.调整艺术字的位置

4.插入剪贴画:目的是美化幻灯片

a.选定幻灯片：在“幻灯片”视图中选择 b.插入剪贴画：插入/图片/剪贴画 c.调整剪贴画的位置

观看放映再次保存刚制作的幻灯片，我们来观看幻灯片的演示效果。方法：执行“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，切换到“幻灯片放映视图”，第一张幻灯片全屏显示在屏幕上，如果想看后续的幻灯片，单击鼠标就可以切换了。

三、小结: 组织幻灯片及观看放映

四、教师练习1.开机； 2.入网；

3.启动PowerPoint；

4.插入四张新幻灯片(其中第一张为第10种版式，另三张均为第2种版式； 5.分别输入入各张幻灯片的文字；

6.将第一张幻灯片的标题转换成艺术字； 7.任选一张幻灯片，在其中插入剪贴画； 8.观看放映； 9.保存文件； 10.关机

五、教学后记

部分教师在插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置

第三课时

课

题： 不同视图方式的使用

课

型： 新授课

教学内容： 五种视图方式的使用 教学目标(思想、知识、能力)：

1.了解PowerPoint视图方式种类 2.掌握五种视图方式的使用方法

教学重、难点： 五种视图方式的使用 教法、学法： 讲述法

教学过程：

一、复习提问：

1、在幻灯片文件中，怎样插入一个新的幻灯片？

2、在幻灯片中怎样插入艺术字？

3、在幻灯片中如何插入剪贴画？

二、新课讲解：

在Microsoft Powerpoint97软件中，为了方便地编辑演示文稿，我们需要经常在几种不同的编辑窗口样式中切换，这些功能各异的编辑窗口样式称为视图。

1、Powerpoint97中的视图共有五种：

(1)、幻灯片视图(如P8图，用于编辑演示文稿)以所见即所得的方式显示演示文稿中的单页幻灯片。我们对幻灯片的操作，如：编辑文本、编辑图表、插入图表、插入图片、改变背景色等等一般都在这种视图方式下进行。

(2)、备注页视图(如P9图，用于记录备注信息)在这种视图下，我们既可以看到幻灯片的具体内容，还可以记录相应的备注信息，使演示文稿的使用、编辑更方便。双击其中的幻灯片缩图，即可以切换到幻灯片视图。

(3)、大纲视图(如P10图，用于组织文本内容)在这种视图方式下，只显示幻灯片的文字信息(幻灯片标题和主要文字内容)，是组织文稿内容最好的方式。(4)、幻灯片浏览视图(如P11图，用于浏览幻灯片)以幻灯片缩图的形式同时显示多张幻灯片的显示效果，使我们很容易地把握演示文稿艺术风格的统一，同时，方便我们观察演示文稿中幻灯片间的关系。

(5)、幻灯片放映视图（如P12图，用于显示幻灯片）在这种视图方式下，程序占满整个屏幕显示区域来显示幻灯片，这是我们真正演示文稿时使用的视图方式。

2、在不同的视图方式之间进行切换的方法：

(1)、选择“视图”菜单中的对应命令项实现切换。单击“视图”菜单→在下拉菜单中选择所需视图方式并单击，就完成各视图方式之间的切换。

(2)、利用编辑窗口左下方的视图按钮进行切换。单击所需视图对应的按钮进行切换。

三、小结：

一般情况下，我们使用幻灯片视图编辑幻灯片，使用幻灯片浏览视图把握演示文稿总体效果。

1、弄清各种视图方式的特点。

2、进行各种视图方式之间的切换。

四、教师练习：

1、开机

2、入网

3、观察各种幻灯片视图方式，了解其特点。

4、分别利用“视图”菜单和视图按钮进行各视图方式之间的切换。

5、退出Powerpoint

6、关机

五、教学后记

部分教师对各种视图方式的作用还未完全掌握。

第四课时

课

题： 文本框的操作

课

型： 新授课

教学内容： 文本框的操作

教学目标(思想、知识、能力)：

掌握有关文本框的各种操作 教学重、难点：

文本框的操作方法

教法、学法： 讲述法 演示法 教学过程：

一、复习提问

1.五种基本的视图分别是什么？ 2.不同视图间怎样切换呢？

二、新课讲解：

文本框是幻灯片的对象的一种。在文本框中直接输入文字我们已较熟悉了，今天我们重点学习文本框的相关操作。

1.删除文本框方法：单击文本框区域，这时文本框会显示一个矩形区域，移动鼠标指针到矩形边框上，点右键选“剪切”命令。2.插入文本框方法：“插入/文本框”命令，可选项有“水平”与“垂直”两种文本框。

3.移动和复制文本框 移动和复制文本框之前，我们要先单击文本框区域选定文本框作为操作对象。

（1）移动：鼠标指针移动到边框上--按住左键拖动--释放（2）复制文本框：先按住键盘上的“ctrl”，同时左键移动文本框

4.改变文本框的大小：调整自动换行时每行的宽度。

5．改变文本框中文字的属性选定文本框文字--格式--字体

6．改变文本框的属性选定框体--格式--自选图形共可进行如下设置：颜色和线条、尺寸（大小）、位置、图片、文本框。

三、小结：

本节课我们讲解了文本框的操作，以后大家就可以自行设计幻灯片版式。

四、教师练习1.开机 2.入网

3.启动PowerPoint 4.操作删除文本框 5.操作插入文本框

6.操作移动和复制文本框 7.进行改变文本框的大小

8.改变文本框中文字属性的操作 9.进行改变文本框的属性的操作 10.保存文件 11.关机

五、教学后记

掌握好文本框的操作，可自行设计幻灯片版式。

第五课时

课

题： 图形和图片对象的插入和编辑

课

型： 新授课

教学内容： 剪贴画、艺术字的有关操作 教学目标(思想、知识、能力)：

1.掌握有关剪贴画的操作。2.掌握有关艺术字的操作。教学重、难点：

剪贴画、艺术字的有关操作 教法、学法： 讲述法 演示法 教学过程：

一、复习提问

1.怎样删除文本框？ 2.如何插入文本框？

3.怎样改变文本框的大小？

二、新课讲解：

像文本框一样，剪贴画、艺术字、自选图形和图片同样是幻灯片中的对象，它们共有的操作，如删除、移动、复制、缩放的操作方法是相同的。下面我们主要来学习一些具有对象自身特点的操作。

1剪贴画：

更改剪贴画剪贴画插入到幻灯片中之后，在幻灯片视图中双击它可以返回到选择插入时的状态，更改插入的剪贴画。

2.设置图片格式：

选中插入的剪贴画，执行“格式”→“图片”，调出设置图片格式对话框。

a.裁切设置：通过对上下左右裁剪宽度的定义，可以去掉剪贴画四周的内容而只保留中央部分。

b.图像控制：我们可以给剪贴画设置不同的颜色模式，可以任意调整它的亮度和对比度。

c.重新着色：对剪贴画中颜色和填充所使用的色彩进行重新选择。d.重新设置： 取消所做的设置恢复到初始状态，开始新的设置。

3.艺术字： 插入艺术字我们已经学习了，现在来学习艺术字的相关操作。a.改变艺术的属性：“格式”→“艺术字”，调出“设置艺术字格式”对话框。b.给艺术字添加修饰效果：艺术字的阴影和三维效果的操作与自选图形的相关操作是相同的。

c.艺术字工具栏的使用：“视图”→ “工具栏” →“艺术字”选中状态。

三、小结: 剪贴画与艺术字的相关操作

四、教师练习： 1.开机 2.入网

3.更改剪贴画。

4.打开“设置图片格式”对话框，对剪贴画的格式进行设置。5.改变艺术字的属性。6.给艺术字添加修饰效果。7.使用艺术工具栏。8.关机

五、教学后记

部分教师对艺术字的属性设置和添加修饰效果掌握得还不够好。

第六课时

课

题：图形和图片对象的插入和编辑

课

型： 新授课

教学内容： 自选图形的绘制；阴影、三维效果的设置 教学目标(思想、知识、能力)：

1.掌握自选图形的绘制。

2.掌握给选定的对象增添阴影效果。3.掌握给选定的对象增添三维效果。教学重、难点：

自选图形的绘制

教法、学法： 讲述法 演示法

教学过程：

一、复习提问

1.如何对插入的剪贴画进行裁剪? 2.怎样改变艺术字的属性？

二、新课讲解：

今天我们来学习自选图形的绘制及特殊效果的添加。

自选图形的绘制

先必须使用“视图”“工具栏”“绘图”命令(1)自选图形子菜单：包括“线条”、“连接符”、“基本形状”、“箭头总汇”、“流程图”等。(2).绘图子菜单

a.组合:选定几个独立的图形对象，然后执行这个命令，可以将它们组合成一个大的图形对象。

b.取消组合:取消组合是组合的逆过程

c.叠放次序:图片的叠放顺序有置于顶层、置于底层、上移一层、下移一层。d.改变自选图形

e.设置自选图形默认效果

2.阴影我们使用“阴影设置”命令，可以对选择的阴影模式的偏移量以及阴影的颜色进行设置。

3.三维效果使用“三维设置”命令

4.已有的图片文件

a.插入已有的图片文件后，要注意在“确定”和“取消”下面有两个复选框:链接文件和随文件保存。为演示文稿的独立使用，我们一般选中“随文件保存”。b.我们还可以利用“图片工具栏”对图片进行修改。三.小结: 1.自选图形的绘制 2.阴影效果的添加 3.三维效果的添加

四、教师练习： 1.开机 2.入网

3.启动PowerPoin-t2000程序

4.练习自选图形的绘制方法(线条、连接符、基本形状、箭头、流程图等)5.练习绘制图形的组合与取消组合、图片的叠放次序操作。6.练习阴影、三维效果的设置操作 7.保存文件 8.关机

五、教学后记

对图形对象的移动定位操作部分教师没掌握!

第七课时

课

题： 带有超级链接的演示文稿

课

型： 新授课

教学内容： 调整幻灯片结构、插入超级链接 教学目标(思想、知识、能力)：

1.掌握理顺幻灯片逻辑结构的方法 2.会制作插入超级链接的对象

教学重、难点： 制作插入超级链接的对象 教法、学法： 讲述法 演示法 教学过程： 一.复习提问

1.怎样利用Powerpoint画一个五角星图? 2.怎样设置文字、图片的阴影效果？ 3如何设置文字、图片的三维效果？ 二．新课讲解：

通过前面的学习，我们已经可以制作出图文并茂的演示文稿了。不过这样的演示文稿只能按照我们制作对排定的顺序播放，这样的线性的结构方式使我们的演示受到了很大的限制。今天开始我们学习如何使用超链接来改变这种线性结构方式。

理顺幻灯片的逻辑结构以前面制作的四张幻灯片的演示文稿为例来讲：

①超级链接：就像在我们的幻灯片上开几个通道，通过这些通道我们可以在有关联的幻灯片之间自由往来。②做带有超级链接的演示文稿，技术简单，关键是我们必须有一个清晰的思路，先要构思网状结构，使逻辑关系明确。

2.制作插入超级链接的对象超级链接不能凭空建立，需依托一个实体而存在，这个实体可以是文本框或其中的部分文字，可以是图片、自选图形，也可以是艺术字等等。以修改幻灯片1来说明：（注意：四个文本框可用过渡色）

三、小结: 1.理顺幻灯片的逻辑结构 2.制作插入超级链接的对象

四、教师练习： 1.开机 2.入网

3.启动PowerPoint 4.打开上节课制作的演示文稿文件 5.理顺幻灯片的逻辑结构

6.修改幻灯片1，制作插入超级链接的对象。7.保存文件 8.关机

第八课时

课

题： 带有超级链接的演示文稿

课

型： 新授课

教学内容： 插入超级链接

教学目标(思想、知识、能力)：

1.会插入超级链接

2.会进行复制带有超级链接的对象 3.会保存文件并观看放映效果 教学重、难点：

插入超级链接

教法、学法： 讲述法 演示法 教学过程：

一、复习提问：

1.谁能用描述性语言说一说什么叫超级链接? 2.制作带有超级链接的演示文稿的关键是什么？ 3.文本框能否作为超级链接依托的实体？

二、新课讲解：

上节课，我们了解了什么叫超级链接，也制作出了插入超级链的对象，今天我们在上节课的基础上进一步插入超级链接，完善幻灯片的逻辑结构。1.插入超级链接 a.选中文本框1。

b.“插入”→“超级链接”，出现对话框。

c.单击“浏览”按钮，根据需要选定第一张幻灯片。d.单击“确定”按钮。e.重复上面的操作。（对应关系如下）对象 超级链接指向的幻灯片 文本框2 幻灯片2 文本框3 幻灯片3 文本框4 幻灯片4 2.复制带有超级链接的对象

a.按住“Shift”的同时，单击左键同时选定这四个带有超级链接的文本框，使用“编辑”→“复制”；显示第二张幻灯片，使用“编辑”菜单中的“粘贴”将其复制到幻灯片上。

b.重复上述操作，将其复制到所有的幻灯片上。

3.保存文件和观看放映 观看放映过程中，将鼠标指针移动到带有超链接的文本框上时，指针会变成手形，此时单击，可以切换到对应的幻灯片上了。

三、小结: 插入超级链接。

四、教师练习：

1.开机

2.入网

3.启动PowerPoint 4.插入超级链接。

5.复制带有超级链接的对象

6.观看放映 7．保存文件 8.关机

第九课时

课

题： 超级链接的使用

课

型： 新授课

教学内容： 插入与修改超级链接 教学目标(思想、知识、能力)：

1.会使用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接。2.会使用“插入”→“超级链接”命令修改超级链接。

教学重、难点：

插入与修改超级链接

教法、学法： 讲述法 演示法 教学过程：

一、复习提问

1.插入超级链接的基本步骤是怎样的? 2.如何复制带有超级链接的对象？ 3.怎样观看幻灯片的放映效果？

二、新课讲解：

在演示文稿中创建超级链接后，就可以跳转到演示文稿中特定的幻灯片、另一份演示文稿、其他office文稿或internet上的某个地址。今天，我们来具体完成超级链接的链接过程。¦使用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接。首先选定要插入超级链接的对象，使用“插入”→“超级链接”命令，打开“插入超级链接”对话框。

1.超级链接到其他文档或Internet地址。

a.利用这种超级链接，可以将“通道”指向当前的演示文稿以外的其他文档。b.单击“浏览”，我们可以选择本地硬盘、局域网或Internet地址，也可以在文本框中直接键入目标的信息。

c.这里可选的文档的类型多种多样，可以是Office文稿，可以是图片，也可以是声音文件。当使用该超级链接时，程序会自动打开与选定文档相匹配的应用程序。

2.超级链接到本文档中的指定幻灯片利用这种超级链接，右以在当前的演示文

稿内的不同幻灯片之间实现沟通。单击“浏览”，我们可以看到当前的演示文稿内的顺序幻灯片。选择符合要求的幻灯片，单击“确定”就可以了。使用“插入”→“超级链接”命令修改超级链接

1、单击选中已经建立了超级链接的对象，使用“插入”→“超级链接”命令就可以进行超级链接设置的修改了。

2、在“修改超级链接”的对话框中，多了一个“取消链接”按钮，可以将原链接清除，再修改。

三、小结：

插入与修改超级链接的操作

四、教师练习：

1.开机 2.入网

3.启动PowerPoint 4.使用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接。5.使用“插入”→“超级链接”命令修改超级链接 6.保存文件 7.关机

第十一课时

课

题：超级链接的使用

课

型： 新授课 教学内容： 动作设置

教学目标(思想、知识、能力)：

掌握通过“动作设置”命令来插入超级链接的方法。教学重、难点：

“动作设置”命令的使用 教法、学法： 讲述法 演示法 教学过程：

一、复习提问：

1.怎样使插入的超级链接链接到其他文档或Internet地址? 2.怎样使插入的超级链接链接到本文档中的指定幻灯片？ 3.如何修改已经存在的超级链接？

二、新课讲解：

上节课我们通过“插入”/“超级链接”来插入超级链接，实际上，我们还可以通过“动作设置”命令来插入超级链接。动作设置：

1、特色：使用动作设置，不仅可以建立指向选定对象的超级链接，还可以给触

发超级链接的单击动作进行多媒体化的设置。

2、方法：选中要插入超级链接的对象，执行“幻灯片放映”菜单中的“动作设置”命令，打开“动作设置”对话框。

a.“单击鼠标”选项卡。这个选项卡的链接或其他设置实现的条件是鼠标单击指定对象的操作。无动作：不设置超级链接。超级链接到：可以选定链接到幻灯片，其他文档或Internet地址。运行程序：可以直接启动指定的应用程序，而不必通过具体文档调用程序。另外还有“播放声音”、“单击时突出显示”两个复选项。

b.“鼠标移过”选项卡。这个选项卡上的链接或其他设置实现的条件是鼠标人指定对象上移过的操作。这个选项卡提供的功能与单击鼠标选项卡相同，只是动作触发的条件不同而已。

三、小结: 运用“动作设置”命令插入超级链接。

四、教师练习：

1.开机 2.入网

3.启动PowerPoint 4.插入四张新幻灯片(其中第一张为第1种版式，另三张均为第2种版式。5.分别输入各张幻灯片的文字并组织好幻灯片 6.运用“动作设置”命令插入超级链接 7.观看放映 8.保存文件 9.关机

第十二课时

课

题： 修饰幻灯片的播放效果

课

型： 新授课

教学内容： 幻灯片切换方式的设定 教学目标(思想、知识、能力)：

1.掌握幻灯片切换方式的设定方法 2.体会各种切换方式的美感。教学重、难点：

幻灯片切换方式的设定

教法、学法： 讲述法 演示法 教学过程：

一、复习提问：

1.在Powerpoint中，能有哪两种命令插入超级链接? 2.动作设置命令有何特点？

3.说说用动作设置命令插入超级链接的步骤。

二、新课讲解:

教师经常看电视，知道电视节目的不同画面的切换方式多样，效果很好，其实我们在幻灯片中也可以设置很多切换方式，在前面制作的幻灯片中，没有设置切换方式，所以效果很单调乏味。今天我们来学习幻灯片切换方式的设定，使我们的幻灯片做得更好。

幻灯片切换方式的设定

1.系统默认：切换效果是“无切换，单击鼠标换页，无声音”。

2、设定方法：单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，出现“幻灯片切换”对话框（如P35图示）。

a.效果：单击下拉按钮，打开选择效果的下拉列有，选择符合要求的切换方式，从“慢速”、“中速”、“快速”单项中选择切换速度。单击列表框上的方的图片，可以预览。

b.换页方式：换页方式有两种，可以复选。单击鼠标换页是默认的方式；选择每隔“×”秒方式，程序等待到文本框中指定的时间后自动切换。c.声音：伴随幻灯片切换的动作，播放声音效果。

d.几个选择按钮。全部应用：应用于所有幻灯片中应 用：应用于当前的单张幻灯片中取 消：放弃设置

三、小结：

1、幻灯片切换方式的设定。

2、在幻灯片浏览视图上会在幻灯片下方出现小图标，单击可以、预览。

四、教师练习： 1.开机 2.入网

3.启动PowerPoint

4、教师制作三张幻张片

5.设定幻灯片的切换方式及换页方式

6.观看放映 7.保存文件

第十三课时

课

题： 修饰幻灯片的播放效果

课

型： 新授课

教学内容： 对象自定义动画

教学目标(思想、知识、能力)：

掌握对象自定义动画的设定

教学重、难点：

设定对象自定义动画

教法、学法： 讲述法 演示法 教学过程：

一、复习提问

1.如何设定幻灯片的切换方式? 2.幻灯片的换页方式有哪两种？如何设置？

3、在幻灯片切换方式对话框中，“全部应用”与“应用”按钮的功能有什么不同？

二、新课讲解： 上节课，我们设定了不同幻灯片间的切换方式，体会到了许多丰富的切换效果，在单击鼠标换页时，还可以附带声音效果。那么，我们能不能给幻灯片中的对象设置动画效果，让它更具有个性呢？

对象自定义动画：

1.功能：对象自定义动画可以设置单页幻灯片中不同对象出现的动画效果和顺序。

2.系统默认：程序默认的对象的出现谋划 同幻灯片同时出现。3.设定方法：单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令。4.“自定义动画”对话框：(介绍常用的三个选项卡)a时间：这里提供了没有设置动画效果的对象的列表，我们可以选择进行设置。启动动画的选项意义同幻灯片切换中的换页方式相同。

b.效果：效果指设定动画效果的种类以及伴随播放的音效；动画播放完毕后，对象的处理。如果对象中包含文字，则我们可以设定文字出现的方式。

c.图表效果：设置图表对象中不同组成元素的出现方式和效果。在动画顺序列表框中，我们可以选择动画对象，并单击上或下方向的箭头，将之上移或下移到符合要求的位置。

设置完了各个对象的动画效果和放映顺序后，单击“预览”，可以看到设置的动画播放的效果，认可设置，只要单击“确定”就可以了。¦放映效果：动画设置完后，可以演示动画效果，对不满意的设置可以用同样的方法进行更改。

三、小结：

1、对象自定义动画的设置。

2、注意要在幻灯片视图下设置。

四、教师练习：

自制一包含多种对象的演示文稿，设置对象的自定义动画。

1.开机 2.入网

3.启动PowerPoint 4.制作一演示文稿

5.设置各幻灯片中各对象的动画效果

6、预览效果，并进行修改。7.观看放映 8.保存文件

第十四课时

课

题： 声音、影片的插入

课

型： 新授课

教学内容： 声音、影片的插入 教学目标(思想、知识、能力)：

1.掌握声音的插入方法 2.掌握影片的插入方法 教学重、难点：

声音、影片的插入方法

教法、学法： 讲述法 演示法 教学过程：

一、复习提问:

1、在什么样的视图中，才能进行自定义动画的设定？

2、怎样设定自定义动画？

3、如何调整各对象的出现顺序？

二、新课讲解：

上节课，我们设定了动画，但仅仅只是在幻灯片中插入图片、文字等对象，动画效果再好，还不足以体现多媒体的优势。本节课，我们学习插入多媒体元素--声音、影片等。

声音：在幻灯片中插入声音有两种方法

方法一：a.在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片。b.在“插入”菜单中指向“影片和声音”，显示子菜单。c.如果要从剪辑库插入声音，请单击“剪辑库中的声音”，再双击所需声音的图标。d.如果要从其他位置插入声音，请单击“文件中的声音”，找到包含此声音的文件夹，再双击所需声音文件。方法二：a.在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片。b.“幻灯片放映”/“动作按钮”，显示可选的动作按钮，在此选扬声器。c.选择单击时超级链接到的目标声音，也可以将声音播放的条件设置为鼠标从按钮上移过。

2、影片剪辑：方法也有两种，与插入声音的两种方法类似。

3、更多的对象使用“插入”菜单中的“对象”命令，可以插入种类更多的不同元素。例如：可以将文件内容作为对象插入到演示文稿中。

三、小结:

1、声音的插入

2、影片的插入

四、教师练习： 插入声音和影片

1.开机 2.入网

3.启动PowerPoint 4.制作一完整的演示文稿

5.用两种方法分别插入一段声音 6.插入一段影片

7.插入其他的一些对象

8.观看放映 9.保存文件 10.关机

第十五课时

课

题： 模板的使用

课

型： 新授课

教学内容： 概念、用设计模板创建演示文稿 教学目标(思想、知识、能力)：

1.了解设计模板的;概念 2.了解模板的种类

3.掌握使用设计模板创建演示文稿的方法 教学重、难点：

使用设计模板创建演示文稿 教法、学法： 讲述法 演示法 教学过程：

一、复习提问：

1.在幻灯片中如何插入声音? 2.在幻灯片中怎样插入影片？

3.某一个文件的内容能作为对象插入到幻灯片吗？

二、新课讲解：

模板：分为设计模板和内容模板

1、内容模板：包含预定义的格式和配色方案，针对特定主题提供的建议内容。

2、设计模板：包含配色方案，具有自定义格式的幻灯片和标题母版，以及可生成特殊“外观”的字体样式。

a.不同的设计模板有相对统一的演示效果和艺术风格。

b.将设计模板应用到演示文稿中时，新模板的母版和配色方案将取代原演示文

稿。（格式/应用设计模板）

c.应用设计模板后，不论自动版式是什么，添加的每张新幻灯片都会拥有相同的自定义外观。

使用设计模板创建演示文稿

1、单击“文件”菜单中的“新建”命令，再单击“演示文稿设计”选项卡。

2、查看所有的设计模板，设计模板幻灯片的效果可预览，单击需要的模板，再“确定”。

3、在出现的版选择框中，查看设计版式，然后为标题幻灯片选择一个版式，单击“确定”。

4、在标题幻灯片上键入标题和任意内容。

5、使用“插入”/“新幻灯片”命令插入新幻灯片，然后选择下一幻灯片的版式。

6、根据需要添加的内容，重复上一步操作添加新幻灯片。

7、完成所有的幻灯片后，根据需要插入超级链级，设置自定义动画和幻灯片切换方式。

8、完成后，请单击“文件”菜单中的“保存”，程序弹出“保存”对话框。

9、选择演示文稿的保存位置，命名演示文稿，然后“确定”。

10、使用“幻灯片放映”/“观看放映”查看效果。

三、小结：

1、模板及设计模板。

2、重点在于使用设计模板创建演示文稿。

四、教师练习：

用一种模板设计两张幻灯片

1.开机 2.入网

3.启动PowerPoint 4.使用设计模板创建演示文稿 5.保存文件 6.关机

第十六课时

课

题： 模板的使用

课

型： 新授课

教学内容： 应用与自定义模板 教学目标(思想、知识、能力)：

1.会对已有的演示文稿应用设计模板

2.会自定义设计模板 教学重、难点：

自定义设计模板

教法、学法： 讲述法 演示法 教学过程：

一、复习提问：

1.幻灯片中的模板分为哪两类? 2.什么叫设计模板？

3.谈谈使用设计模板创建演示文稿的步驟。

二、新课讲解：

上节课，我们弄清了模板的相关概念，学会使用设计模板创建演示文稿等，那么对以前没有应用模板的演示文稿来说，如何更改或者说如何将设计模板应用其中呢？这就是本节课解决的内容。

对已有的演示文稿应用设计模板

1、打开已有演示文稿。

2、使用“格式”中的“应用设计模板”命令，调出“应用设计模板”对话框。

3、选定适宜的设计模板，单击“应用”。

4、观看效果。

在不同的场合，我们可以对同一演示文稿应用不同风格的设计模板，使其使用更灵活。

自定义设计模板Powerpoint提供了各种专业设计的模板，我们可以根据自己的需要，更改模板，或根据已创建的演示文稿创建新模板。

1、打开已有的演示文稿，或使用设计模板创建作为新设计模板的演示文稿。

2、修改演示文稿，将不希望每次使用于模板时都出现的部分删除。

3、执行“文件”中的“另存为”命令。

4、选择保存位置，键入自定义设计模板的名称，然后将“保存类型”改为“演示文稿模板”。

三、小结：

1、对已有演示文稿应用模板

2、自定义模板

四、教师练习: 练习上述两种操作

1.开机 2.入网

3.启动PowerPoint 4.打开已有的演示文稿，并应用设计模板。

5.对演示文稿进行修改，直到满意为止，然后另存为“演示文稿模板”类型文件。

6.保存文件