河南省学前教育公建民营办园模式幼儿园

第一篇：河南省学前教育公建民营办园模式幼儿园

河南省学前教育公建民营办园模式幼儿园

管理办法（试行）

第一章总则

第一条为创新学前教育发展机制，多种形式扩大学前教育资源，在全省积极尝试、开展 “公建民营”办园模式幼儿园（以下简称“公建民营”幼儿园）的试点工作。

第二条 “公建民营”幼儿园是指由政府无偿划拨土地，按照国家幼儿园建设标准，政府出资兴建，委托具有办园资质的社会团体、社会机构或个人管理运营，具有公益性和普惠性的幼儿园。

第三条为规范我省“公建民营”幼儿园的管理，按照国家发展和改革委员会办公厅、教育部办公厅《关于编制农村学前教育推进工程建设规划的通知》（发改办社会„2011‟1303号）精神，以及《河南省幼儿园管理暂行办法（试行）》等法规，结合我省实际，制订本办法。

第四条本办法适用于全省范围内“公建民营”举办的幼儿园。

第二章幼儿园的资产性质和管理原则

第五条“公建民营”幼儿园的土地及政府投资形成的固定资产归国有，承办者在办园期间投资购买的设备等归承办方所有。在委托办园之前，政府负责对幼儿园的全部资产进行清产核资、造册登记。承办方在办园期间负责对幼儿园固定资产进行维护维修，不得擅自处理幼儿园国有资产，不得以幼儿园资产进行抵押、融资贷款等活动，保证国有资产不流失。

第六条政府资金投入主要支持幼儿园活动、生活、户外活动场地等土建设施建设，提供基本的办园条件。承办者投资主要用于购置与办园规模相匹配的教学、生活设备，包括教玩具、室外活动器材、桌椅、床具、厨具以及卫生保健消毒器具等必备设备。

第七条“公建民营”幼儿园实行地方负责、分级管理、教育行政部门主管，其他部门协助的管理原则。各级人民政府对辖区内的幼儿园实行统一监督管理。

第八条“公建民营”幼儿园实行“管办分离”，参照公办幼儿园管理模式委托管理。

第三章准入和退出

第九条建立准入机制。各县（市、区）制定严格的资格审查制度和审批程序；制定具体的选择办法，以公开、公平的方式择优选择和委托有办园资质的社会团体、机构或个人办园。被初步确定为承办“公建民营”幼儿园的团体、机构和个人，需要在县（市、区）内进行公示。

第十条被确定为承办“公建民营”幼儿园的团体、机构和个人，需要与教育行政部门签订委办合同或协议，明确权利和义务。合同或协议内除正常的条款外，还必须包含有办园宗旨，体现公益性和普惠性；资产归属、资产管理、收费标准、经营时限等内容。办园法人及有关资料需要在县级教育行政主管部门备案，同时缴纳一定的保证金。教育行政主管部门要按照有关规定给予登记注册，颁发办园许可证。

第十一条建立退出机制。各县制定委托办园退出约束机制和审批制度。承办者退出时，须向教育行政部门提出申请，并由教育、审计、国有资产管理等部门对其资产、财务等进行审计，符合要求时，办理解除合同等相关手续，并向社会公示。

第十二条对具有下列情形之一的“公建民营”幼儿园，由审批部门责令限期整改，情节严重的解除合同协议，收回办园许可证。

（一）未经教育行政部门审批，擅自变更法人代表或承办者的；

（二）管理混乱，严重影响教育教学，产生恶劣社会影响的；

（三）租借、损毁园舍或改变园舍用途的；

（四）无法保障园舍、设施设备维修维护，影响正常运转的；

（五）违反有关收费规定的；

（六）无法保障教职工工资及福利待遇的；

（七）发布虚假招生简章或广告骗取钱财的；

（八）年审不合格的。

第四章幼儿园管理

第十三条幼儿园园舍的维护、修缮和设备保养、添置等要纳入正常管理范围内。承办者每年要安排一定的专项资金进行园舍的维护保养、设备更新，保证幼儿园正常的运转。

第十四条严格“公建民营”幼儿园园长、教师和工作人员的准入制度，明确准入条件，实行持证上岗，合同管理。幼儿园依法与教职工签订聘用合同，依法保障教职工工资和福利待遇。

第十五条“公建民营”幼儿园实行分级管理，保教费、住宿费实行政府指导价。收费项目执行国家有关部门和省政府规定。制定和调整收费标准由各市、县级教育行政部门提出意见，报同级价格、财政主管部门核定后，报同级人民政府审定，并报上一级价格、教育、财政主管部门备案。也可参照同级公办幼儿园收费标准执行。不得自行提高收费标准或增加收费项目。发改、物价、财政、审计、教育等部门要加强对“管办分离”幼儿园的收费监管，规范收费行为。

第十六条“公建民营”幼儿园的经费管理实行独立核算。任何单位不得以任何形式向幼儿园收取国家规定以外的费用，对以任何名义挪用幼儿园保教费的单位和个人要坚决查处并依法追究责任。教育、财政部门要加强对“公建民营”幼儿园的财务监督和指导，保证各项经费专款专用。

第十七条其他保育保教、卫生健康、安全等管理按照《幼儿园工作规程》有关规定执行。

第五章优惠政策

第十八条“公建民营”幼儿园享受国家规定的税收优惠政策。第十九条幼儿园教职工在资格认定、职称评定、表彰奖励、教龄及工龄计算、社会活动等方面与公办幼儿园教职工享有同等待遇。

第二十条“公建民营”幼儿园的园长、教师培训要纳入公办幼儿园园长、教师培训计划中，享有同等机会。

第二十一条“公建民营”幼儿园在园幼儿与公办幼儿园幼儿享有同等权利，享受同等政策。贫困家庭幼儿纳入国家资助范围。

第二十二条各地可设立学前教育奖励专项经费，通过以奖代补等方式，用于奖励办园方向明确、普惠性和公益性突出、办园成效显著的“公建民营”幼儿园。

第六章考核监督

第二十三条各级教育行政部门要建立监督管理制度，定期对“公建民营”幼儿园的教学计划、园务管理、安全卫生、资源配置、经费投入、教职工待遇和保教质量等进行专项督导。

第二十四条对因管理松懈造成重大安全事故、食品卫生事故的，除解除合同协议，收回办学许可证外，交由司法机关依法追究刑事责任。

第七章附则

第二十五条本办法由河南省教育厅负责解释，各县依据本办法制定细则。

第二十六条本办法自发布之日起执行。

第二篇：公建民营幼儿园

“公建民营”幼儿园

“公建民营”幼儿园是指由政府无偿划拨土地，按照国家幼儿园建设标准，政府出资兴建，委托具有办园资质的社会团体、社会机构或个人管理运营，具有公益性和普惠性的幼儿园。这种办园模式实行“管办分离”，即地方负责、分级管理、教育行政部门主管，参照公办幼儿园管理模式委托管理。政府资金投入主要支持幼儿园活动、生活、户外活动场地等土地设施建设，提供基本的办园条件。承办者投资主要用于购置与办园规模相匹配的教学、生活设备，包括教玩具、室外活动器材、桌椅、床具、厨具以及卫生保健消毒器具等必备设备。

这样，一方面通过免收租金，降低了举办者的办园成本，从而直接降低幼儿园收费，让社区的孩子以公办幼儿园的价格进入民办幼儿园；另一方面通过专业的办园机构来管理，保障了教育质量。

在国家“十二五”教育发展规划纲要中，学前教育方针变成了“政府主导，社会参与，公办民办并举”。这一方针的转变，标志着政府主导学前教育的发展趋势，致力于科学规划布局，合理配置资源，同时突出学前教育的公益性与普惠性。为践行这一方针，推进学前教育各项政策的落实和规划的实施，全国各省市都在进行着探索实践。

安徽省为了保证学前教育重点工作目标的实现，在《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《安徽省学前教育三年行动计划》等文件精神的基础上，出台了《安徽省学前教育重点工作目标管理办法》，其中对“公建民营”幼儿园的办园模式进行了规定，如落实改革类的政策措施，主要是由政府委托具有办园资质的社会团体、社会机构或个人办园的“公建民营”模式改革的探索和相关政策措施的落实情况；在管理上积极探索“公建民营”办园模式的改革，并规定各地应从实际出发，探索“公建民营”办园模式改革。可通过租赁、合作、承办、委托等经营方式，使所有权和使用权分离。幼儿园国有产权的性质不变，有关土地证、房屋产权证等证件由教育主管部门立档保存。建立产权清晰、权责明确、运转灵活、约束有效的运行机制。逐项登记幼儿园固定资产，确保证国有资产不流失。公建民营模式改革的幼儿园须按照普惠性幼儿园收费标准收费，保障其公益性和普惠性。

为进一步促进合肥市“公建民营”幼儿园办学模式的发展，2012年8月22日，市教育局印发了《合肥市公建民营普惠性幼儿园举办者招标投标管理办法》，并规定公建民营模式办园的幼儿园都要成为普惠性幼儿园。

其他省市也在进行探索，如河南省就出台了《河南省学前教育“公建民营”办园模式幼儿园管理办法》（试行）规定，明确了“公建民营”办园模式幼儿园的管理办法及权责认定等。此外，湖北省、江西省、天津市、银川市等也有一些探索和实践。

这种办园模式，政府通过免收租金的方式达到降低举办者办园成本的目地，从而直接降低幼儿园收费，并通过这种模式的推广，期望解决当前幼儿“入园难”“入园贵”的社会问题。但这一理想状态的实现是需要多方的共同努力，首先要有规范的政策支持，保证地方负责、分级管理、教育行政部门主管的运营模式，政府资金投入土地设施建设，参照公办幼儿园管理模式委托管理。同时还需要相关部门制定健全的监管体制，保证有力的、持续的监管，从而真正实现降低幼儿园收费及保证幼儿园教育质量的双重目标。其次，幼儿园自身不仅要保证幼儿园的教育质量，同时还应严格遵守相关部门规定的规章制度及收费标准，并实现各项收费透明化、合理化，杜绝一切的隐性收费，真正实现公建民营这一办园模式的公益性和普惠性。

第三篇：XX县2020年“公建民营”办园模式改革实施方案

XX县2020年“公建民营”办园模式改革实施方案

为创新幼儿园办园机制，鼓励社会力量参与举办幼儿园，根据国家发展改革委、教育部有关文件精神，结合我县“公建民营”办园模式改革试点情况及学前教育资源现状，制定XX县2020年“公建民营”办园模式改革实施方案。

一、基本原则

1、本方案所称“公建民营”幼儿园是指政府划拨用地、投资兴建的幼儿园。县教育主管部门通过公开招投标方式，委托具有办园资质的社会团体、机构举办运营，保证幼儿园具有公益性和普惠性。

2、“公建民营”幼儿园土地及政府投资形成的固定资产归国有，举办者在办园期间投资购买的设施设备等归举办者所有。举办者在办园期间负责对幼儿园固定资产进行维护维修，不得擅自处理幼儿园国有资产，保证国有资产不流失。

3、“公建民营”幼儿园由县教育行政部门主管，所在乡镇人民政府和相关职能部门依法依规履行监管职责。

二、实施对象

2020年春季学期结束时，我县“公建民营”办园合同有效期满的幼儿园，即XX镇第一幼儿园、XX镇第一幼儿园、XX镇XX幼儿园。

三、主要内容

（一）建立准入机制

1、准入方式

以公开招投标的方式择优选择有办园资质的社会团体、机构办园，县招投标中心组织专家评委根据办园资质、教学成果、师资力量、办园影响力及经济实力等情况进行综合评估，按得分排名决定中标人。中标人与教育主管部门签订书面合同，明确权利和义务。

2、投标人资格

（1）符合《政府采购法》第二十二条规定，贯彻执行国家法律、法规及相关政策精神，主动接受招投标机构及教育主管部门的指导和管理。

（2）投标人必须具备县一类幼儿园及以上办园资质（含XX镇第一幼儿园、XX镇第一幼儿园、XX镇XX幼儿园“公建民营”办园中实现了县一类幼儿园办园目标的原中标人），办园期间未发生过安全责任事故，无违法办学记录及年检不合格情况。

（3）投标人必须为实际举办者，不得挂靠投标，中标后也不得转让，否则一经发现，取消中标资格，并依法追究相关责任。

（4）投标人推荐的现场陈述人，中标后即为公建民营幼儿园园长拟任者。作为现场陈述人必须是在投标园工作一年以上、具备幼儿教师资格的现任园长或副园长。

（5）中标人出资设立共管帐户，由中标人和招标单位共同管理，帐户资金作为幼儿园启动资金使用，用于购买教学、生活设备及室内外教玩具等。

（6）原中标人办园资产处置：县教体局委托有评估资质的机构对XX镇第一幼儿园、XX镇第一幼儿园、XX镇XX幼儿园原中标人办园的资产进行评估，中标人按评估价受让原中标人投入的资产，受让后与县教体局签订公建民营办园合同。

（二）管理机制

1、县政府负责提供幼儿园活动、生活、户外活动场地和土建设施等基本的办园条件，中标人负责购置与办园规模相匹配的教学、生活设备，包括地面、墙壁装饰、教玩具、室外活动器材、桌椅、床具、厨具以及卫生保健消毒器具等必备设备，教学设施、设备配置必须符合《XX省幼儿园办园基本标准》，并落实校园安全“三防”措施。

2、中标人在签订合同后三年内必须达到或保持XX县一类幼儿园标准。

3、中标人在合同履约期间自主开展办园活动，独立承担债权债务等一切法律责任，合理使用房屋及其附属设施，不得随意改变房屋结构或损坏房屋设施。负责幼儿园的全部办学经费，享有幼儿园的财务自主权；接受并积极配合政府及教育等主管部门对幼儿园日常管理、财务等事项的监督、检查和审计。

4、“公建民营”幼儿园保教费、住宿费，按照政府指导价管理。由县物价、教育、财政部门根据办学成本、住宿成本、财政补贴、幼儿园等级等情况，在不超过同类型、同等级公办幼儿园收费标准的125%的限度内，合理制定保教费、住宿费最高标准，报县价格、教育、财政部门备案后执行。

5、“公建民营”幼儿园在园幼儿与公办幼儿园享受同等政策，贫困家庭幼儿纳入资助范围。政府通过以奖代补等方式，奖励办园方向明确、普惠性和公益性突出、办园成效较好的“公建民营”幼儿园。

6、中标人享有幼儿园人事管理自主权，根据有关规定，自行依法依规选聘和解聘教职员工，依法依规决定园长、教职员工的工资标准及其福利待遇，依法办理相关社会保险。

7、“公建民营”幼儿园教职工在资格认定、职称评定、表彰奖励、培养培训、社会活动等方面与公办幼儿园教职工享有同等待遇；举办者应依法保障园长、教职员工合法权益，重视师资培训，努力提高师资素质。对教师的业务进修、职称评定给予支持和鼓励。

8、县教育等主管部门定期对“公建民营”幼儿园收费、园务管理、安全卫生、保教质量、经费投入和教职工待遇等进行监督指导。

9、中标人须缴纳履约风险保证金，用于办园过程中可能引起的纠纷等应急处理。履约保证金不计利息，合同期满或终止合同后，履约保证金抵扣应由中标人承担的费用以及应承担的违约金，剩余部分如数返还中标人。

（三）退出机制

1、明确合同有效期限。

招标合同有效期为三年，中标人须在签订合同后三年内实现（或保持）县一类幼儿园办园目标，若不能达到该目标（或经过复评达不到该目标），合同即终止，且不得参加新一轮招标。中标人在完成本轮目标的前提下，可以参与下一轮竞标。

2、有下列情况之一，即合同终止：

（1）合作期间，双方同意终止合同；

（2）中标人不履行招投标合同条款，并经教育主管部门两次书面通知仍不改正的；

（3）经督导评估认定保育教育质量低下，未达到保育教育的基本要求或发生安全责任事故；

（4）幼儿园年检不合格；

（5）场地、园舍用于非招投标合同约定的办学或其他用途；

（6）签发中标通知书后2个月内还未开办幼儿园的；

（7）其它因素不适合继续办园的。

因中标人原因导致合同终止，由此产生的一切后果和责任由中标人承担。

3、若遇国家政策调整等非中标人原因而中途终止合同的，由审计、评估机构对举办者投入进行审计、评估，依法给予补偿。

4、合同终止后的财产处置。招标合同期满后，由县教育、审计、国有资产管理、物价、评估机构等对幼儿园资产、财务等进行审计评估。中标人按评估价受让原中标人投入的资产，受让后与县教体局签订“公建民营”办园合同。

四、时间安排

1、方案制定、发布阶段（2020年6月30日前）；

2、资产评估阶段（2020年7月10日前）。县教体局委托有评估资质的机构对XX镇第一幼儿园、XX镇第一幼儿园、XX镇XX幼儿原中标人办园的资产进行评估。

3、招投标阶段（2020年8月10日前）。完成XX镇第一幼儿园、XX镇第一幼儿园、XX镇XX幼儿园“公建民营”办园项目招投标、合同签订工作；

4、开园准备阶段（2020年8月30前）。中标人配置教学设施、设备，选聘教职工和开展招生工作；

5、正式运行阶段（2020年9月1日起）。

第四篇：XX县2021年“公建民营”办园模式改革实施方案

XX县2021年“公建民营”办园模式改革实施方案

为创新幼儿园办园机制，鼓励社会力量参与举办幼儿园，根据国家发展改革委、教育部有关文件精神，结合我县“公建民营”办园模式改革试点情况及学前教育资源现状，制定XX县2021年“公建民营”办园模式改革实施方案。

一、基本原则

1、本方案所称“公建民营”幼儿园是指政府划拨用地、投资兴建的幼儿园。县教育主管部门通过公开招投标方式，委托具有办园资质的社会团体、机构举办运营，保证幼儿园具有公益性和普惠性。

2、“公建民营”幼儿园土地及政府投资形成的固定资产归国有，举办者在办园期间投资购买的设施设备等归举办者所有。举办者在办园期间负责对幼儿园固定资产进行维护维修，不得擅自处理幼儿园国有资产，保证国有资产不流失。

3、“公建民营”幼儿园由县教育行政部门主管，所在乡镇人民政府和相关职能部门依法依规履行监管职责。

二、实施对象

毕桥镇第一幼儿园、十字镇水鸣第一幼儿园

三、主要内容

（一）建立准入机制

1、准入方式

以公开招投标的方式择优选择有办园资质的社会团体、机构办园，县招投标中心组织专家评委根据办园资质、教学成果、师资力量、办园影响力及经济实力等情况进行综合评估，按得分排名决定中标人。中标人与教育主管部门签订书面合同，明确权利和义务。

2、投标人要求

（1）符合《政府采购法》第二十二条规定，贯彻执行国家法律、法规及相关政策精神，主动接受招投标机构及教育主管部门的指导和管理。

（2）投标人必须具备县一类幼儿园及以上办园资质，办园期间未发生过安全责任事故，无违法办学记录及年检不合格情况。

（3）投标人必须为实际举办者，不得挂靠投标，中标后也不得转让，否则一经发现，取消中标资格，并依法追究相关责任。

（4）投标人推荐的现场陈述人，中标后即为公建民营幼儿园园长拟任者。作为现场陈述人必须是在投标园工作一年以上、具备幼儿教师资格的现任园长或副园长。

（5）中标人出资设立共管帐户，由中标人和招标单位共同管理，帐户资金作为幼儿园启动资金使用，用于购买教学、生活设备及室内外教玩具等。

（6）原中标人办园资产处置：县教体局委托有评估资质的机构分别对毕桥镇第一幼儿园、十字镇水鸣第一幼儿园原中标人办园的资产进行评估，中标人按评估价受让原中标人投入的资产，受让后与县教体局签订公建民营办园合同。

（二）管理机制

1、县政府负责提供幼儿园活动、生活、户外活动场地和土建设施等基本的办园条件，中标人负责购置与办园规模相匹配的教学、生活设备，包括地面、墙壁装饰、教玩具、室外活动器材、桌椅、床具、厨具以及卫生保健消毒器具等必备设备，教学设施、设备配置必须符合《XX省幼儿园办园基本标准》，并落实校园安全“三防”措施。

2、中标人在签订合同后两年内必须达到或保持XX县一类幼儿园标准。

3、中标人在合同履约期间自主开展办园活动，独立承担债权债务等一切法律责任，合理使用房屋及其附属设施，不得随意改变房屋结构或损坏房屋设施。负责幼儿园的全部办学经费，享有幼儿园的财务自主权；接受并积极配合政府及教育等主管部门对幼儿园日常管理、财务等事项的监督、检查和审计。

4、“公建民营”幼儿园保教费、住宿费，按照政府指导价管理。由县物价、教育、财政部门根据办学成本、住宿成本、财政补贴、幼儿园等级等情况，在不超过同类型、同等级公办幼儿园收费标准的125%的限度内，合理制定保教费、住宿费最高标准，报县价格、教育、财政部门备案后执行。

5、“公建民营”幼儿园在园幼儿与公办幼儿园享受同等政策，贫困家庭幼儿纳入资助范围。政府通过以奖代补等方式，奖励办园方向明确、普惠性和公益性突出、办园成效较好的“公建民营”幼儿园。

6、中标人享有幼儿园人事管理自主权，根据有关规定，自行依法依规选聘和解聘教职员工，依法依规决定园长、教职员工的工资标准及其福利待遇，依法办理相关社会保险。

7、“公建民营”幼儿园教职工在资格认定、职称评定、表彰奖励、培养培训、社会活动等方面与公办幼儿园教职工享有同等待遇；举办者应依法保障园长、教职员工合法权益，重视师资培训，努力提高师资素质。对教师的业务进修、职称评定给予支持和鼓励。

8、县教育等主管部门定期对“公建民营”幼儿园收费、园务管理、安全卫生、保教质量、经费投入和教职工待遇等进行监督指导。

9、中标人须缴纳履约风险保证金，用于办园过程中可能引起的纠纷等应急处理。履约保证金不计利息，合同期满或终止合同后，履约保证金抵扣应由中标人承担的费用以及应承担的违约金，剩余部分如数返还中标人。

（三）退出机制

1、明确合同有效期限。

招标合同有效期为两年，中标人须在签订合同后两年内达到（或保持）县一类幼儿园办园目标，若不能达到该目标（或经过复评达不到该目标），合同即终止，且不得参加新一轮招标。中标人在完成本轮目标的前提下，可以参与下一轮竞标。

2、有下列情况之一，即合同终止：

（1）合作期间，双方同意终止合同；

（2）中标人不履行招投标合同条款，并经教育主管部门两次书面通知仍不改正的；

（3）经督导评估认定保育教育质量低下，未达到保育教育的基本要求或发生安全责任事故；

（4）幼儿园年检不合格；

（5）场地、园舍用于非招投标合同约定的办学或其他用途；

（6）签发中标通知书后2个月内还未开办幼儿园的；

（7）其它因素不适合继续办园的。

因中标人原因导致合同终止，由此产生的一切后果和责任由中标人承担。

3、若遇国家政策调整等非中标人原因而中途终止合同的，由审计、评估机构对举办者投入进行审计、评估，依法给予补偿。

4、合同期满后的财产处置。招标合同期满后，由县教育、审计、国有资产管理、物价、评估机构等对幼儿园资产、财务等进行审计评估。中标人按评估价受让原中标人投入的资产，受让后与县教体局签订“公建民营”办园合同。

四、实施步骤

方案制定、发布阶段；资产评估阶段；招投标阶段；开园准备阶段；正式运行阶段（2021年秋季学期开学）

第五篇：幼儿园建园申请书样本

贺兰县金贵镇东方民族幼儿园建园申请书

贺兰县教育局金贵镇人民政府：

贺兰县金贵镇东方民族幼儿园创建人杨廷选抱着热爱幼教事业的初衷，响应国家鼓励大中专院校毕业生自主创业的号召，在银川市金凤区良田从教30年，积累了较为丰富的教学经验，为充分利用所学专业知识和教学工作经验，对本县金贵镇学龄前儿童教育的现状进行了调研，结果显示：父母常年外出务工成为“快乐留守族，无人正确教导，健康成长”己成为急待解决的实际问题。

创建人经权衡论证，依据《民办教育促进法》的办学规格，进行社会考察、探索、完善，做了诸多的工作，得到了社会各届及广大家长的积极支持，提请教育局镇政府给予建园许可。

一、建园理念：为了一切学龄前儿童，为了学龄前儿童一切，一切为了学龄前儿童，贯彻国家学龄前儿童教育政策法律法规精神，结合地方实际，咬定学龄前儿童健康成长，茁壮成才，办一流地方特色幼儿园。

二、创建人资格：杨廷选，男，回族，1953年4月5日出生，中等专业学历，有30年的小教工作经验，现住黄河东路国税局二号楼西单元502室。联系电话：***。

三、建园地址：贺兰金贵镇，交通方便，有正规国办金贵中心小学和金贵中学及镇直机关、医院等为邻，是建园的理想之地。

四、建园条件：

1、现计划用地6667平方米，修建校舍1000平方米。

2、诸方面依农村幼儿园规格配置，自查评估达到安全合格为准。

3、逐步在增配较高档次的各种幼教设施，玩具等均要符合标准。14、依幼儿园管理规定和当地实际制订幼儿园日常工作管理、教学管理、安全饮食管理等制度，科学、实用，能达到实效管理目的。

5、经调研，本地生源逐多，幼教还处于空白，因此不能满足形势发展需要，具有建园的必要，这也是目前广大家长的迫切要求。

以上是创建人提请报告的建园基本情况，特请县教育体育局审查验收、批示，给予颁发办学许可证。

2010年7月28日

此报告一式三份，县教育局一份、镇政府一份、幼儿园存档一份。

附：

相关证件复印件。

申请人：杨廷选