流川中学校园建设规划

第一篇：流川中学校园建设规划

流川中学校园建设规划

为了使大家有一个良好的工作学习环境，消除校园中存在的安全隐患，需要对校园进行美化和相应的改建。特制定本学期建设规划：

一、美化项目：

1、拟建花园六个，面积500平方米；

2、栽种花卉500株；

3、栽种绿化树木100株；

4、在空地培种草坪300平方米

二、改建项目：

1、原校园围墙多处坍塌，存在严重的安全隐患，需改建共277 米；

2、原土木结构平房办公室屋顶多处漏水，有一定的安全隐患，需进行处理。

3、平房办公室吊顶。

4、学生食堂内外粉刷。

流川中学

二00八年二月

第二篇：大和中学校园建设规划书

大和中学校园建设规划书

大和中学座落在大和圩乡五和村西岭山上，学校现有5个教学班，学生202人，教职工29人（含特岗教师2人），学校占地面积18630平方米，校舍建筑面积4470平方米，绿化占地面积1800平方米，运动场5000平方米，学校上世纪80、90年代办学规模较大并有较好的办学效益，90年代后期，由于诸多原因，学校规模不断萎缩，教育教学质量不断下滑，学校发展陷入停滞，目前已成为耒阳市最薄弱的农村初级中学。近一年来，学校在各级政府与主管部门的关心和支持下，学校行政班子团结全体教师，齐心协力，迎难而上，在艰苦条件下，学校管理逐步迈入正轨，学校和谐稳步发展。为使我校校园建设布局合理，环境优美，独具特色，特制订校园建设规划书。

一、学校校园建设现状概述（见图一）

（一）、校舍建筑现状

1、教学楼：教学楼于1998年建成投入使用，属砖混预制结构，总建筑面积1750平方米，总共4层，设楼梯1个，每层有4个教室，1间教师住房；由于当时建筑设计不合理，整栋楼窗户过大，导致窗户风化严重，第四层楼面为预制块结构，楼面渗雨，且教学楼座南朝北，下雨天，走廊经常积水，并顺楼梯而下，造成楼梯湿滑，存在安全隐患；教学楼目前线路交错混乱，老化严重，安全隐患较大。

2、综合楼：综合楼建成于1982年，属砖木二层结构，总教筑面积625平方米，由于建设年代较为久远，现综合楼梁椽部分腐朽，漏

雨严重，门窗老化，一层走廊地面踏陷，存在较大安全隐患，2009年鉴定为B级危房。

3、学生宿舍：学生宿舍建于1979年，属砖瓦木二层结构，总建筑面积1100平方米，原是作教室使用，后改建成学生宿舍，原鉴定为B级房屋，宿舍梁椽腐朽严重，屋檐椽片断落，漏雨严重，门窗老化相当严重，楼梯间墙体和踏步开裂，北面墙体有“8”字裂缝，地基下沉，经教育局基建办和专家鉴定现已无维修价值。

4、生活辅助用房（食堂）：学校生活辅助用房，建成于1979年，属砖木瓦结构，总建筑面积327平方米，2008年已作简单维修，但楼面施工质量差，导致食堂餐厅部分漏雨严重；二层（四间教师住房），盖瓦需常维修；食堂、餐厅面积少，内部装修简陋，设备设施不足；一楼学生澡堂条件简单，水电未到位。（2009年鉴定为B级危房）。

5、学校新老厕所：学校新厕所位于教学楼南头，建于2007年，砖混结构，建筑面积90平方米，有蹲位 20个（男：6个，女：14个），但厕所设计欠佳，通风不足，墙体有裂缝；学校老厕所位于学生宿舍西头，建成于1980年，砖木瓦结构，梁椽腐朽，墙体开裂严重，裂缝足以塞入人的拳头，2009年便已鉴定为D级危房，急需拆除。

6、学校传达室及东侧用房：学校传达室建于1993年，建筑面积50平方米，砖混结构，2房，门窗破烂，线路老化，墙面破烂，东侧用房建于1985年，砖木瓦结构一层建筑，建筑面积213平方米，现墙体老化破烂，梁椽腐朽，存在安全隐患，已无使用价值。

（二）、学校运动场及其他体育活动区现状

1、学校运动场：运动场位于学校西区，面积5000平方米，有240米跑道3道，运动场整体不平整，运动场中偏西端有小山头1座，无排水沟，跑道未铺渣，运动场四周未绿化。

2、学校篮球场：学校篮球场建于 2003年，篮球场地面不平整，积水，标志线不完整，篮球架锈化严重，篮板腐烂，存在安全隐患。

3、乒乓球台区：学校于2004年建成乒乓球7个，但乒乓球台分散无规划，与校园不协调，球台周围地面未硬化。

（三）、学校围墙建设现状

学校现有围墙位于校园东西沿马路，接于教学楼与校门之间，长度约60米，沿马路校门至北端往沙元村方向有围墙约50米，现墙体倾斜严重，3月30日下午四点已倒踏一部分，现学校北面、西面、南面均无围墙，未建总长度约为450米。

（四）、学校文化设施建设现状

学校现有文化走廊位于教学楼与综合楼之间，总建设约为14米，但文化走廊缺乏内容建设，学校没有永久性校训，励志语等标志构件，整体文化建设滞后，无规划，无特色。

（五）、校园硬化，绿化等建设现状

学校现已硬化区域有：（1）主要通道（2）学校教学楼前坪（3）生活辅助用房前区及码头，但学校整体硬化比例偏低，部分硬化区地面沉陷，破烂；通往新厕所，道路未硬化，学生宿舍与综合楼之间东头地面未硬化。

学校绿化情况：教学楼前有樟树一排，但有几株不明原因死亡，教学楼与综合楼之间有圆形花坛1个，竹林2片，广玉兰5棵，法国梧桐4棵，设计布局较为合理；综合楼与学生宿舍之间的通道有沿路有柏树 18棵，排列整齐，树型优美，综合楼码头旁有碗口粗桂花树2棵。其他在学校十多棵高大梧桐树，树龄均有20多年，树体趋向老化；由于我校位于西岭山上，所以灌木及其他杂木较多，主要分布在学校运动场周围。学校整体绿化布局不够合理；缺乏较好的绿化树种，灌木杂木丛生，与校园不协调。

（六）、学校池塘建设现状

学校校园内有池塘一口，原属五和村8组名叫猪各长塘，于1985年征权属于学校，面积约3.5亩，由于多年管理不善，导致池塘泥沙淤积，杂草丛生，已处于废弃，2011年通过向大和圩乡政府申请纳入水利建设项目，在大和圩乡政府的支持下，帮我校完成了池塘的清淤工程，但因学校无资金，无力对塘坝进行了修筑硬化，现有多处坍塌，同时影响了池塘的蓄水，导致池塘灌溉能力下降，降低了池塘的社会效益。

二、学校建设规划及资金预算。（见图二）

（一）、校舍建设规划及资金预算

1、教学楼维修项目及资金预算（项目即将实施，资金已安排）维修项目：（1）南面木窗换铝合金安防盗网。

（2）室内刮胶

（3）北面木窗维修刷油漆、门页包铁皮。

（4）电路改造、安装风扇

（5）楼梯间换梯维修，墙裙刷油漆，更换黑板等。预算资金：171098.00元

2、综合楼改造（项目即将实施，资金已安排）改造项目：（1）拆除现有瓦房项改现浇整体屋面。

（2）北面木窗拆除，安装铝合金窗及防护网，南

面窗维修刷油漆，换门页。

（3）东、北、西三面外墙粉刷贴瓷砖。

（4）室内刮胶。

（5）电路改造 预算经费：147800.00元整

3、拟新建学校生活楼及资金预算

根据学校办学规模及实际情况，我们认为将现学生宿舍与生活辅助用房食堂拆除，拟除新建一栋学校生活楼，一层北端作为食堂，餐厅及其他生活用房；

二、三楼北端建学生宿舍（一层7间（含卫生间）共12间）；一、二、三楼东端建教师住房（一层5间（含卫生间），共15间），总建筑面积1228.5平方米。新建位置见图二。预算资金92万元。

4、新厕所维修改造及拆除老厕所及资金预算 新厕所维修加固，改造通风窗，需资金2000元。拆除老厕所，清理填平，需资金3000元。此项共算需资金5000.00元整

5、传达室维修及东侧用房拆除及预算资金

传达室维修项目：（1）屋顶防漏（2）木窗换铝合金窗及安装防盗网（3）室内刮胶（4）电路改造（5）其他；预算资金3000元。

东侧用房拆除及清理整平预算资金3000元。此项预算共需资金6000元。

（二）、学校运动场及其他体育活动区建设规划及资金预算

1、学校运动场建设规划及资金预算（见图二）

学校运动场修建排水沟，跑道内田赛区建设，跑道平整及铺渣，运动场东头围建阶梯级码头；预算资金7万元。

2、体育活动区建设规划及资金预算

如图二建设统一规范化的体育活动区，在体育活动区安装单、双杠，高低杠等，挖沙坑1个；建乒乓球台6个，预算资金1万元。

3、篮球场改造及购篮球架，预算资金1.5万元；

4、在综合楼与学生宿舍之间建排球场1个，预算资金1.5万元。共计需用资金：11万元。

（三）、学校围墙建设及资金预算

拆除沿马路（校门至北端经沙元村方向，）倾斜围墙，沿学校周围规划图二修建新围墙共计500米，预算资金19万元。

（四）、学校文化设施建设规划及资金预算

将现有文化走廊布置装饰；在教学楼走廊防栏、外墙及综合楼北面外墙贴挂永久性相关标语；在规划图二所示文化区建校训碑，新建14米文化走廊，读书亭等，共需资金8万元，此项资金除积极向向

上级部门争取资金外，并力争向社会爱心人士募集部分资金。

（五）、校园硬化、绿化等建设的规划及资金预算。

1、校园硬化：硬化教学楼至新厕所道路；硬化教学楼前文化走廊周围；文化区的硬化；体育活动区乒乓球台周围硬化等共预算资金3万元。

2、校园绿化：（1）沿校园周边栽植樟树；坡上栽种柏树

（2）沿运动场周围栽种樟树

（3）在新拆学生宿舍区建椭圆形花坛2个。（4）在拆除老厕所处建植物园1个。

（5）在新厕所与教学楼之间建花坛1个，（6）在学校池塘周围栽种柳树 预算资金4万元。

此项预算共需资金：7万元。

六、学校池塘规划及资金预算

学校将校园内池塘作为我校特色工程打造，并命名为“大和池”；将池塘四周塘坝硬化；并沿塘周围修筑护栏，铺修一条鹅卵石路，环塘边栽种柳树，使其成为师生休闲的好去处。资金预算12万元。此项资金将向政府部门争取立项。

三、校园建设总资金预算情况及进程计划。

（一）校舍建设规划及资金预算

1、教学楼维修资金预算17.1万元（即将实施）

2、综合楼改造资金预算14.78万元（即将实施）

3、拟新建学校生活楼资金预算：92万元（拟争取2012年立项）

4、新老厕所维修及拆除资金预算：5000元（4月份可实施）

5、传达室维修及东头用房拆除资金预算：6000元（4月份可实施）

此项共需资金：约125万元，现已安排资金约32万元，尚缺资金93万元。

（二）学校运动场及其他体育活动区建设及资金预算

1、学校运动场建设资金预算：7万元（争取立项）

2、体育活动区建设资金预算：1万元（5月份可实施）

3、篮球场建设及排球场建设：3万元（6、7月份可实施）此项共需资金11万元。（尚缺）

（三）学校围墙建设及资金预算

学校围墙建设资金预算：19万元。（争取2012年立项）共需资金19万元。（尚缺）

（四）学校文化建设及资金预算

学校文化建设共需资金8万元，（向上级争取社会募捐）

五、校园文化、绿化等建设及资金预算

校园硬化及资金预算：3万元（根据其他建设情况实施）校园绿化及资金预算：4万元（2012年11月份—2013年4月份实施）

此项共需资金：7万元，资金尚缺。

六、学校池塘建设及资金预算：

学校池塘建设及资金预算12万元。（争取立项）

学校建设总需资金182万元，已安排资金32万元，尚缺资金150万元。学校将积极向上级政府主管部门汇报，力争得到上级主管政府部门的支持，解决我校建设资金的缺口，改变我校薄弱、落后的局面，我们一定竭尽全力将大和中学建设成一座环境优美、校风优良，具有较高教育教学质量的农村初级中学。

大和中学 2012.4.4

第三篇：杨楼中学校园建设规划近期计划

校园建设整体规划近期计划

杨楼中学 2014年2月

杨楼中学校园建设整体规划近期计划

为加快营造优雅、舒适的校园环境步伐，全面推进素质教育，加强学校管理，提升管理水平，提高教育质量，优化育人环境，建设安全、健康、文明、和谐的校园，促进和保障学生全面发展、健康成长 确保我校在全县乡镇中学的领先地位，特制定杨楼中学校园建设近期整体规划。

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表、科学发展观为指导，以科学发展观为统领，以教育法律法规为准则，以质量管理为主线，以实施素质教育为核心，以加强校风、教风、学风建设为突破口，以师生安全卫生、校园文化、常规管理、教学质量、人际关系等方面为重点，坚持以人为本，落实安全、健康、文明、和谐的总体要求，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化建设、师生和谐建设，充分调动全校师生的积极性，共同推进校园建设全面的开展。

二、建设目标

建设学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的校园，具体标准为：

1．规章制度健全、组织机构完善，安全卫生设施达标，法制、安全和卫生意识增强。

2．降低校园安全卫生事故，杜绝重大安全卫生事故。

3．校园秩序井然、环境优美，建设“育人为本”的校园文化，校园文明程度提高。

4．师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成。

三、建设领导小组

为加强对校园建设工作的领导，学校成立杨楼中学校园建设工作领导小组，领导小组组成人员如下：

组 长：石红星 副组长：田振龙 魏 峰 成 员：校行政人员与各班班主任

四、建设措施

1、德育工作。

校长亲自抓学校德育工作，有计划、按要求切实有效开展工作，通过多种有效途径加强学生爱国主义教育和公民道德教育，强化法制、安全、行为规范、诚信、励志、文明礼仪、孝亲尊师、心理健康、青春期卫生等教育。

2、卫生工作。

按要求上好健康教育课，开展好卫生健康教育，积极开展城乡环境综合治理工作，开展学生常见病预防控制、检测工作，对学生进行一次体质健康标准测试，培养学生良好的卫生习惯，加强学校环境治理，积极开展心理健康教育、生命教育，完善心理咨询室，随时对学生进行心理疏导。

3、团队工作。

学校团队做好切实可行的计划，有组织名册和干部名册，发挥少先队干部和共青团员的先进性作用，积极开展团队系列活动。

4、教学常规。

坚持教研组长周查制和教导处月查制与不定期抽查制，开展教导处巡视工作，学校检查要落到实处，检查记录要详细，并将检查情况与教师工作考核挂钩。

5、行政管理常规。

学校班子要团结、奋进，坚持全面贯彻党的教育方针；认真完成市县教育局布置的工作任务，要思路清晰，目标明确，勇于改革，积极创新；要有事业心、责任心，作风要民主；要以主要精力抓教育教学工作，每学期听课、评课不少于20节，积极领导教研活动，积极总结经验。

6、师训教研。

做好符合学校实际的校本培训方案和教师参加校本培训的活动计划，全员参与，具体落实到位；有计划地开展新教师培训，帮助新教师成长。有组织、有计划开展教科研活动，活动过程要扎实，材料收集要规范，学校有自己的研究课题。继续开展联片教研、骨干教师公开课、送教下乡活动、全员赛教，邀请县教研室领导来校指导教学。

7、教育信息化建设。

完成校园网的全面建设，各班级多媒体建设，学校微机室更新换代建设。加大现代信息技术教学的力度，坚持开展信息课和对教师进行信息技术技能应用培训，由微机室承担教师信息技术培训的任务；积极组织师生参加各类教育信息化活动，使现代信息技术及远程教育资源在各学科中应得到广泛应用。

8、教师队伍建设。

学校与教职工签订目标责任书，对教师继续实行综合量化考核；加强教师校本培训、现代信息技术技能应用培训；加强教师师德师风建设、干部教师作风教育整顿学习，提高教师德思想品修养；进行师德师风、考核。鼓励和支持教师参选市县级优质课、教学能手、骨干教师，评选出校、县市级优秀教师、“四德”先进个人等。

9、学习常规。

学校按教育局文件精神，结合我校学生实际，认真执行作息时间、学生学习常规，开足开全课程，培养学生良好行为习惯，提高学生自我管理和自我教育，注重学生综合素质的培养，让学生“学会做人、学会求知、学会生存、学会创新”，为学生终生发展负责。

10、安全工作。

成立学校安全领导小组，制定安全应急预案，组织学生进行安全演练，由校长亲自监管、政教处具体负责，分工要明确，责任要清楚，健全安全工作制度，开展工作、执行制度各方面的资料要详细记载，坚持及时排除力所能及安全隐患。通过各种形式，对学生进行交通、消防、食品卫生、防震、防水、防电、防踩踏等安全教育；签订安全责任书。注重对教师的安全培训和考核，并将安全考核纳入到教师综合考核中去。及时调查排解师生家长等方面的矛盾纠纷，力争使矛盾化解在萌芽状态。

11、人事管理。

加强对教职工师德考核和考核，公开、公平、公正的考核教职工工作；抓好行风建设、师德建设、“四德”工程建设；抓好教师职称评审、评优评模；抓好新分配教师管理；积极选派教师参加各类培训。

12、财务后勤。

加强固定资产管理，完善管理制度，严格执行代收费标准，认真填写报表，后勤保障要及时。严格财经纪律，认真审核收支票据，按时报帐。准确完成事业报表、经费报表、基建报表、校舍报表的统计上报工作。

13、精神文明建设。

扎实开展“师德师风建设”活动，认真落实“十个严禁”、“十个不准”，抓好“四德”建设；积极创建“文明单位”，“先进卫生单位”；积极组织“教师基本技能比赛展示”、“文明班级”、“文明宿舍”、“礼仪标兵”等评选活动。

14、党风廉政建设。

认真落实“一岗双责”教育进课堂，做到“课时、教材、师资、教案、检查、考核”六落实，落实党风廉政责任制，实行领导“一岗双责”制度和责任追究制度；组织学习《廉政准则》，增强政治意识和责任意识；加大反腐倡廉宣传，推进廉政文化进校园活动，深入开展廉洁自律教育、警示教育、岗位廉政教育；认真执行项目工程建设、设备采购等社会关注度热点问题的管理规定和纪律要求，主动接受相关部门的监督；抓好学校政风、行风民主评议暨教育乱收费专项治理工作。

15、教育实践活动。

接照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群众路线教育实践活动的总体要求，根据镇党委政府、教育局总体部署，结合工作实际，认真落实开展了党的群众路线教育实践活动，有序抓好“学习教育、听取意见”环节的各项工作，开展批评与自我批评，剖析自己，给思想“充电”。

16、校园文化建设

由于学校文化存在以下不足：一是校园文化欠缺整体规划，主题不突出；二是没有本校特色；三是已有的文化设施陈旧。学校文化设施规划如下：总体设想：突出体现学校办学特色为主，分层布局，强调既要突出育人功效，又要合理美观、内容丰富多彩。具体规划如下：一是继续完善班级文化建设；校园文化建设；墙壁文化建设；教学楼文化建设。综合楼分层设计，一至三楼分别为“情、智、远”教育，即培养学生爱国爱家、孝亲尊师、明礼懂规的博爱情怀，提高学生的知识素养水平、思维创造能力、睿智智慧，实现学生理想追求、拼搏梦想、奋斗成功的宏图志向。二是校园绿化、美化、净化、硬化方面：楼前花园建设好；在楼前修建喷泉一处；楼前广场、道路等需要硬化的要实现水泥或柏油全覆盖；停车位、自行车存放处建设和硬化。三是改建学校及家属院下水道、自来水供水系统。

第四篇：中学校园规划设计

规划快题案例分析——中学校园规划设计

南京郊区某县高级中学，拟于县城区北缘建新校区。拟建的新校园总建筑用地11.07ha（约166亩。地形及周边情况详见附图）。校园主入口拟设于西或南边（另架专用桥或扩宽南侧的桥与道路）。总建筑面积为50 000~55 000 m²。该校为14轨（14×3=42班）全住宿制，学生数约2000人。

一、功能内容

1、普通教室 5600~5900 m²（教室8×8 m，外廊宽3 m，厕所等附房面积亦在此项）。建议: 3幢（1800~1900 m²）3层（平面尺寸56 m×11 m）或4层（平面尺寸42 m×11 m）。

2.专业教室 1800~1900 m²（美术、书法、音乐教室等，进深为8 m教室+3 m廊）。建议: 1幢三层（平面尺寸 56×11 m）。

3.实验楼

4600~5000 m²（各类实验室12 m×8 m，合用准备室8 m×8 m，天文包Ø6 m，中廊宽3 m）。建议: 1幢、局部5层外加天文包（中廊式，平面尺寸56 m×19 m）。

4.阶梯教室 900~1000 m²（含中型合用教室2个和大报告厅1个）。建议: 1幢，2层（平面尺寸18 m×28 m）。

5.图书馆

2500~3000 m²

建议: 1幢、3层（平面尺寸及形式自定）。

6.办公楼

2500~2800 m²（办公室进深6 m，中廊宽3 m或单外廊宽2 m）。建议: 1幢、3层（平面尺寸56 m×15 m，中廊式）。

7.学生宿舍

14000~16000 m²（8人/间，进深为2m外廊+8 m寝室及盥洗+2 m阳台）。建议: 4幢（各3400~3600 m2）5层（平面尺寸56 m×12 m）。

8.风雨操场 1800~1900 m²（其中球场场地为42 m×24 m）。建议: 局部2层（平面尺寸及形式自定）。

9.食堂

1800~1900 m²（其中餐厅共1000 m²，厨房700 m²）。建议: 1幢、2层（平面尺寸与形式自定）。

第五篇：中学校园文化建设规划

中学校园文化建设规划

校园文化是学校在长期的文化积累中和历史积淀下形成的产物，是一个学校的形象和品牌，也是学生成长和教师发展的生态系统平台。校园文化建设就是要建设一个具有共同的价值取向，并被师生认同，能使师生共同发展的生态环境系统和精神家园。

一、校园文化建设的主题及主旨

主题：传承学校五十年历史，培育盛中精神，树立共同的价值观，打造和谐校园。

主旨：“人创造环境，同样，环境也创造人。”校园环境对学生成长和教师发展起着潜移默化的熏陶和启迪作用，校园文化建设的目的是创设一个布局合理、整洁优美、宁静有序、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和教师的专业发展，必然产生巨大的影响。文化气氛浓郁的校园环境，无疑是广大师生陶冶情操，构建健康人格，提高素质的良好平台，也是一所学校提升档次、扩大影响、形成特色的理想载体。具体表现为：

1、群体凝聚。盛中校园文化的核心是追求和树立“严谨、务实、团结、进取”的共同价值观，从而使师生形成一种无形的向心力，把师生的行为系于一个共同的文化精神上。

2、陶冶情操。“随风潜入夜，润物细无声”。优美、有序、文化气氛浓郁的校园环境始终能够给师生以巨大的精神力量，从而激发师生热爱学校、发奋学习、勤奋工作、弘扬正气、崇尚健康、追求高雅的情怀。

3、规范言行。通过健康的校园文化建设，达到触动心灵、荡涤思想、约束言行，无形、无声的校园文化就是无处不在的道德准绳，当这种文化渗透到校园的各个角落时，社会上各种不文明的现象就会自然而然成众矢之的，没有市场。校园文化建设一旦形成规模、养成习惯，就会变成传统代代传承并不断发扬光大。当师生的思想言行不符合制度规范和集体舆论的要求时，文化氛围就会促使他自我调节矫正。

4、培养个性。不同的人有不同的兴趣爱好，不同的学生有不同的个性特长。多彩的校园文化适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，避免了对学生人格塑造单一化的倾向。使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到了自己的价值，从而激发他们的自信心、自尊心和自豪感，促进学生健康心理的形成，也使学生的个性得到张扬。

5、树立集体意识。盛桥中学的校园文化建设是以学校集体为单位，这要求师生处理好个人与他人、个人与集体之间的关系，注意相互间的协作，必要时为了集体利益牺牲个人利益，否则就会受到来自集体的人际压力。这种来自外环境

压力和自身发展的需要都要求师生处理好个人与集体的关系，以建成一种友好互助的群体氛围。反过来，一个充满朝气、友好团结的集体会使师生亲身感受到集体的温暖，体会到集体力量的伟大，从而树立个人要服从集体、严以律已，宽以待人的集体主义思想观念。

6、增强竞争意识。盛桥中学的校园文化应是倡导一种“求真、尚德、明理、达智”的文化，能使师生在竞争活动中受到锻炼，增强竞争意识，提高竞争能力；

二、校园文化建设的基本原则

盛桥中学的校园文化建设坚持“为学生终身发展奠基，对学生一生幸福负责”为基本理念，倡导无处不在、人人参与、赏心悦目、奋发向上的文化渗透，提倡高效、简明、主题突出的组织形式，力求多层次、全方位、精构思，不断造就具有盛桥中学特色的校园文化建设形象。

盛桥中学的校园文化建设是为广大学生提供良好的学习、成长、发展的环境，因此校园文化建设主要是学生的文化建设。我们必须在优化硬件建设的前提下，侧重精神产品的打造。在具体实施过程中，要体现“六性”：一是科学性。要整体规划，合理布局；二是教育性。文化建设必须渗透思想教育的成份，寓德育于文化建设中；三是艺术性。要精心设计，严密组织，使内容与形式完美结合，富有艺术气息，使人身在其中而有一种美的享受；四是时代性。要紧跟时代步伐，体现时代特色；五是独立性。盛桥中学必须有自己的特色，有与众不同的东西；六是经济性。文化建设要有艺术性并具时代感，不可一味地追求时髦、高档、漂亮，强调绿化、美化、净化。

三、校园文化建设的基本思路

倡导特色，注重环境；把握舆论，营造氛围；活动引领，学科渗透；校外延伸，丰富载体。

盛桥中学的校园文化建设是一种文化建设，更是一种思想的建设，必须调动各方面的积极性，齐抓共管，才能更好地搞好校园文化建设。环境建设中特别强调的是整体规划、合理布局，要赋予盛中以生命的活力，体现盛中的文化底蕴和盛中人的精神面貌，突出“严谨、务实”的功能，彰显“团结、奋进”的功效。

（1）确定教师共同的奋斗目标，建立教师新的评价机制，使激励目标与素质教育要求相一致。进一步完善教职工聘任、考核评价和激励机制，同时，将激励渠道多样化，满足教师不同的发展需求。学校根据不同的教师，以及他们在实施素质教育中做出的不同贡献，给予不同形式的激励。创造良好的干事业的氛围，用共同的价值观凝聚全体教职工，增强教职工的对学校的认同感和归属感。

（2）发挥我校五十年积淀的深厚的文化底蕴的作用，重视思想内涵，强化道德要求，加强“爱校”教育，培养母校意识。通过校园精神、传统的弘扬，倡导“严谨、务实”的校园文化精神，创设“团结、进取”的校园文化氛围，造就师德高尚、业务精良的教师队伍，培养人格健康、品学兼优的学生群体。

（3）注重校园物质环境建设。校园的物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。因此，学校要重视校容校貌、校园内部的合理布局、建筑物的装饰、校园绿化、美化等自然景观的建设，重视花草树木、名人塑像、时代雕塑、文化长廊等人文景观的设置，重视道路文化、走廊文化、教室文化、寝室文化的设计，让学生耳濡目染，潜移默化，来陶冶学生的性情，塑造学生美的心灵

①设立名人塑像

在现有“学海明珠”雕塑的基础上，在大门主干道的两旁设立名人塑像群，通过名人名言引领、激励学生在知识的殿堂中“勤学、善学、乐学、博学”。②悬挂“一训三风”

在广泛征集的基础上，确定盛桥中学的校训、校风、教风、学风，通过各种形式和方式让师生处处见到、时时提醒，促使师生共同努力形成共识，在校训的引领下，逐步靠近、达成目标。

③张贴文明用语

规范的言行要靠思想引领，文明的习惯养成要靠舆论支持。在教室、走廊、寝室等公共场所张贴一些励志用语和文明用语，既是对师生的一种提醒和督促，又是明确做人的道德标准，同时也是做成事的态度和责任。

④建设文化长廊

在教学区和教师生活区的隔离带上建设校园文化长廊。开辟宣传栏，对师生中涌现出来的先进典型，对学校开展的教育教学活动，进行深度的报道和宣传。搞好读报栏，扩大正面宣传力度，大力宣传中外最新政治、经济动态，介绍中外科学文化名人、介绍科技成果。做好校务公开，及时张榜公布日常工作重点和学校重大事项，让师生共同参与学校管理。

⑤设置校园小景

根据校园现有的整体布局，结合校园环境整治，进行科学的合理规划。大门主干道两旁、新教学楼的前后广场、老教学楼与办公楼之间、水塘周围、学生公寓四周、办公楼的东侧、教师公寓之间空地等，分别设计和建设“校园十景”（见附表），并分别赋予一定的文化内涵，力求达到教育性和艺术性的融合，使学生所能到的地方都带有启发性和教育性，让校园的每一块地方都会“说话”，形成整个校园思想品德教育的大课堂。

（4）活动引领，学科渗透。在学科教学中，渗透“求真、尚德、明理、达智”的人生追求。在文化活动中，将各种校园文化要素贯穿起来，构成丰富的教育面，形成有机的教育平台。每学年开学召开开学典礼，每周一举行升旗仪式，每年的“五一”劳动节、“五四”青年节、“七一”党的生日、国庆节、教师节、元旦

节都要开展专题教育，一个节日一个专题，以座谈会、辩论会、演讲会、征文、书画展、文艺汇演等多种形式文化艺术活动，吸引学生积极参与，推进高雅文化进入校园，不断提高文化艺术活动的层次和品位，对学生进行各种主题教育，激发兴趣、陶冶情操。

（5）构建校园文化新载体。充分利用现代通讯和网络的技术支持和优势，重视把握正确的校园舆论导向，构建具有时代特色校园文化新载体。巩固盛桥中学网站、广播站、校信通等宣传教育平台的建设，筹划校园报刊、班级周报等新的媒体，营造高格调，高品位，艺术性，思想性，理论性强的舆论宣传格局。

（6）校外延伸。积极配合公安、司法、文化、工商等部门对学校周边的文化、娱乐、商业经营活动开展专项整治工作，强化校园内外安全管理，努力营造安全、文明的环境，构建和谐校园。加强“家校联合”，邀请学生家长参与学校管理和教育教学管理，形成学校、家庭、社会三位一体教育网络。实施请进来战略，邀请各方面的专家学者到校举行专题讲座，拓宽认知的窗口。

文化造就，千秋功业。校园文化建设的实施和完善，是践行科学发展观的重要举措，必将极大推进学校教育事业的跨越式发展，为盛桥中学的长期可持续发展提供强大的精神文化支持。