强化培训提素质建好队伍促发展

第一篇：强化培训提素质建好队伍促发展

强化培训提素质建好队伍促发展

近年来，彬县财政局始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以县域发展为宗旨，以能力建设为核心，按照“学习上多途径、培训上严要求、业务上高水平、能力上大提升”的目标要求,着眼于建设一支适应新形势要求的高素质财政干部队伍，不断更新培训理念，联系实际创新路，加强培训求实效，实现了数量型向实效型、传统型向现代型、普及型向精品型的转变，促进了各项财政改革工作的顺利开展，有力地提高了财政干部队伍的整体素质和综合能力，确保了各项工作任务的圆满完成。健全机制，强化措施，在培训方式上突出一个“活”字 结合财政系统干部专业知识结构和全县各单位财会队伍现状，对全体财政系统干部进行了专业知识测试，摸清每名干部底子，在不断修订完善各类学习制度的基础上，以灵活多样的方式开展各种培训活动。健全机制，激发学习热情。修订完善了《彬县财政局干部学习制度》、《彬县财政局干部培训教育制度》、《彬县财政局目标责任制考核办法》等20多项制度，从记写学习笔记、撰写心得体会等方面提出了明确要求，把学习情况纳入个人、股室的季度、年度目标责任考核范畴，将考核结果作为系统内干部提拔任用的重要依据，进一步激发了干部学习的积极性和主动性。灵活方式，开展各种培训活动。在系统内，对业务能力较高的干部，送到西安财经学院培训；对业务能力较弱的干部，在县内举办业务培训班。根据我县水利、卫生、教育等系统会计工作实际，制定了详细的培训方案，分期举办了水利、卫生、教育 1

系统会计人员培训班，每期培训班都组织简短的开班仪式，由局分管领导和会计股、干训中心干部具体负责培训工作。近三年来，累计举办培训班11期，培训人员达到1394人（次）。持之以恒，坚持周二集中学习。坚持把每周二作为干部集中学习日，组织干部职工进行集中学习。每月初，由局办公室制定本月学习计划，印发干部理论业务学习安排表，下发到各股室、各下属单位，于每周二组织全体领导、干部集中学习，持之以恒，坚持不懈。2010年，彬县财政局被省委宣传部评为“全省理论学习先进集体”。

丰富载体，突出重点，在培训内容上突出一个“精”字 随着县域经济社会的快速发展和人民生活水平的不断提高，社会各界对财政工作的期望越来越高。财政工作不再单纯停留在收钱、支钱上，而是延伸到科学化、精细化管理和优质服务方面。在新的形势下，培训教育是提高干部素质最有效的方式，我们先后深入扎实开展了“干部业务培训年”、“素质提升年”等活动，取得了很好的效果。突出业务知识培训这一重点。采取“送出去”与“请进来”相结合的方式，以会计从业资格考试和造价员资格考试为载体，筛选理论业务水平较高的干部，“送出去”参加短训班，提高资格考试过关率。2010年，组织财政系统无会计从业资格证书的30名干部在西安财经学院培训参加会计从业资格考试培训，组织评审中心7名干部在咸阳市铁干院参加造价员业务培训，使24名同志取得会计从业资格证书，7名干部取得全国建设工程造价员资格证书。同时，采取“请进来”的方式，邀请西安财经学院教授盛碧荷等省内知名专家亲自授课，举办专题讲座、会计实务培训，从记会计分录、登账簿等最基础环节做起，做实做细基础会计培训工作。重视综合素质提升这一核心。注重针对不同类型干部的特点，安排不同的学习内容，因材施教。对科级领导干部主要是抓好中心组理论学习制度的落实和能力建设的培养，提高他们思想政治素质和驾驭全局、综合协调的能力；对一般干部主要抓好岗位知识更新和业务知识培训，帮助他们掌握新知识、新技能，提高专业化水平和履行岗位职责的能力；对新招录的干部主要抓好上岗前培训，使他们尽快进入角色，适应工作。2009年，引用国际全新的“破冰训练”模式，开展了2期新录用干部培训活动，使他们在最短的时间内，消除了陌生感，增进了了解、加深了友谊、增强了团结，按时保质保量完成了军训、基础会计、财政学和法律法规等学习任务。注重文明礼仪培训这一细节。2010年3月，邀请省文明礼仪培训专家讲授文明礼仪形体知识。培训内容涉及公共场所礼仪、公务员礼仪、主宾文化等多个方面，培训活动切合实际，培训形式新颖多样，培训效果非常明显。干部职工的精神风貌焕然一新，综合素质明显提高，逐步形成了“追求完美服务形象，奉献最佳服务质量”的财政工作氛围。

结合实际，注重实效，在培训管理上突出一个“实”字没有严格的管理，任何培训教育都难以收到良好的效果。我们根据岗位特点，结合工作实际，采取“三结合”的方式，确保培训工作取得实实在在的效果。集中培训与个人自学相结合。采取集中学习培训、参观考察和现场检查指导等多种途径，通过灵活多样的方式对干部进行教育培训。在抓好干部集中培训的同时，注意建立个人学习激励机制，引导干部坚持个人主动学习政治理论和财政专业知识，形成了良好的学习氛围。学员培训与领导跟班相结合。凡是在外地举办的培训班，每次都由一名领导带队，跟班管理，坚持实行上下课签到考勤制度，严明学习纪律，带队领导与参加培训的干部一起听课，共同学习，确保了培训效果。学习理论与提高能力相结合。结合实际，坚持理论联系实际，加强岗位练兵，提高干部解决实际问题的能力。对各股室账务进行综合评比，针对借贷方向、会计分录使用等方面存在的问题，现场指正，规范了账务处理；举办珠算比赛、读一本好书心得交流会和财政理论研讨会，为干部发现问题、分析问题、解决问题、形成理论成果搭建了平台，促进了相互学习交流，提高了理论水平和实践能力。

建好队伍，狠抓落实，在培训效果上突出一个“优”字 坚持每季度、每年度进行评优树模，充分发挥典型带动作用，不断提高全体干部职工学习的积极性和主动性，提高了财政干部的专业水平和综合素养，促进了工作任务的落实。学历结构渐趋合理。目前，彬县财政局具有研究生学历8人，本科学历34人，大专学历6人，取得会计从业资格证书58人，中级以上职称9人，参加职称教育73人，干部队伍的学历结构基本趋于合理。先进典型不断涌现。各基层单位、股所和广大财政干部在工作中积极探索，勇于实践，先进个人、优秀集体层出不穷。煤炭收费局创新管理理念，提出“不满足昨天的成绩、不停止今天的努力、不放弃明天的追求”；韩家乡财政所树立起“税为民所取，财为民所理”的理财观念；财政系统的许多老同志，十几年如一日，始终践行着一个财政人的神圣职责，全省先进会计工作者、全省十大杰出青年卫士、咸阳市十大杰出青年等荣誉纷至沓来，这些殊荣

正激励着彬县财政人在新的征程上创造新的辉煌。工作业绩卓越突出。通过各种形式的教育培训活动，干部队伍的整体素质得到了全面提高，各项财政工作任务超额完成。稳步推进财政改革，创造了彬县财政改革的“五个率先”（即率先在全省化解普九历史债务，成功经验在全国推广；率先在全省推行村级公益事业建设一事一议财政奖补制度，先进经验在全省推广；率先在全省推进“两基建设”；率先在全省试点县级版国库集中收付制度改革；率先在全市试点非税收入收缴制度改革）；筑牢财政监督防线，实行管采分离，拓宽了政府采购范围，规范了采购行为；突出效益评审，财政投资评审节支明显，2009年以来共节约财政资金2.37亿元，核减率达到12.6%；预算编制、预算执行、绩效管理、财政监督“四位一体”的财政管理机制初步形成，财政管理效能和资金使用效益不断提高，财政收支连续三年持续高位增长。2010年，全县财政总收入突破15亿元大关，达到15.6亿元，其中地方财政收入5.09亿元。较“十五”末分别增长9.87倍和11.3倍。财政支出达到13.9亿元，较“十五”末增长6.6倍，顺利跨入“陕西十强县”行列。

作 者：彬县财政局局长 杨小平

第二篇：强化五学提素质筑牢基石促发展

强化五学提素质筑牢基石促发展

——河北省卢龙县深化农村党员干部“素质工程”

河北省秦皇岛市卢龙县共有乡镇12个，行政村548个，农村基层党组织537个，农村“两委”干部2637名。近年来，卢龙县把“素质工程”作为加强农村基层组织建设的重要任务和增强农村基层党组织执政能力的重要抓手，整合培训资源，拓宽培训思路，深化培训内容，探索推行了高端平台导学、实践基地带学、部门联动帮学、突出特色送学、远教网络促学的“五学”模式，提高了全县农村干部素质，增强了农村干部团结带领农民群众建设社会主义新农村的本领，促进了全县经济较快发展和社会和谐稳定。

高端平台导学。按照“高端、精品、实战”的原则，采取“走出去”和“请进来”相结合的方式，打造高端平台，组织高端论坛，举办“卢龙大讲堂”，先后邀请茅于轼、冯兴元、谢艾兰、毛向红等全国知名专家教授来县授课，开眼界、长见识。根据发展差异，进行分级分类培训和外出考察培训，对发展基础好、招商引资重点村党员干部，举办“典型示范班”，组织他们到江苏华西村、河南南街村等全国名村学习考察，解放思想，拓宽眼界，激发他们探索发展壮大集体经济的内在动力，确立更高发展目标；对因多种原因导致经济发展缓慢、发展模式单一的村，举办“素质提升班”，组织部分想干事、想干成事、责任心强、素质相对较

高的村党员干部，到山东寿光等发展较快的地区对口学习，借鉴外地农村产业结构调整的好做法、好经验；对经济文化发展相对滞后的村的党员干部，举办“后进转化班”，在县委党校进行集中封闭学习，着眼集中存在的问题，由涉农部门逐个剖析，帮助其换脑筋、开思路。对新任职两委干部，在帮助长本事的同时，强化纪律法规教育，农村干部引领发展能力得到较快提高。近年来，共举办新农村建设领头人高端培训班6期，培训干部4500人次。

实践基地带学。在县级实践基地层面，围绕“一乡一业、一村一品”农业产业化发展格局，选择有一定产业规模的村作为培训基地，进行分类打造。一类为综合型实践基地，即能够整合各方面要素，推动一类产业发展的党组织；一类为单一型实践基地，即已经在当地率先发展起来，但辐射带动作用不强的农村党组织。全县共打造综合型、单一型县级实践基地30个。在乡镇级实践基地层面，在每个乡镇确定1-2个产业发展示范村进行重点打造，共打造乡镇级实践基地26个。在村级实践基地层面，积极鼓励和扶持各类合作组织与专业协会，在充分发挥专业协会在技术学习交流、市场风险化解、农村剩余劳动力转移等方面的积极作用的同时，也将专业协会打造成农村党员干部培训的示范基地。目前，全县有以孙田各庄村为中心的勤胜蔬菜专业合作社、双望镇黄桃协会、陈官屯乡常各庄村景山果品协会等村干部主办的村民合作组织181个，基本形成了依托协会做优势、闯市场、兴产业、求发展的模式。根据不同类别实践基地，县委选派村情基础好、发

展意识强的村干部到县级培训基地轮训，乡镇党委选派村干部去本级基地开展实训，深入学习基地发展思路、管理举措及主要领导的工作方法、经验等，在实践中不断提高村干部的素质能力。并邀请专家教授、农村致富带头人到田间地头作技术指导，快速提高农村党员干部致富带富能力。今年，全县共选派55名村干部到基地接受实训。

部门联动帮学。开展集智助农活动，改变过去由县委组织部负责农村党员教育培训的单独办班模式，充分挖掘和利用农业、水利、计生、民政等部门的资源优势，发挥多部门联合作战能力。采取联合办班形式，整合农牧、林业、科技、产业带头人等领域人才资源，组建了一支30名专家和乡土人才组成的讲师团。对讲师团成员，在采取单位推荐、组织部门审核把关的同时，要求必须具有中级职称，是本系统、本部门的业务骨干。通过讲师团与联系村包村联户的方式，与60个村、180余名村干部结成联系帮带对子，通过手把手教技能、面对面讲知识，送知识、送科技，对联系帮带村干部进行重点帮带培训。同时，讲师团还根据联系村产业发展和帮带干部实际需要，制定导师助农行动一览表，重点帮助理清发展思路，推动产业结构调整升级。今年，开展助农行动100多场次，培训干部650余人次。

突出特色送学。结合实施“双育工程”，充分利用国家针对农民职业教育的优惠政策，依托县职教中心，联合县委党校，开展学历教育。本着“实际、实用、实效”和“缺什么补什么，需要

什么培训什么”的原则，在全县12个乡镇近400个行政村，设立教学点39个、教学班55个，已开办了物养殖与疾病防治、果蔬生产技术、畜禽生产与疾病防治、农业机械维修等5个专业的3年制中专学历班，把科学技术送到老百姓的家门口、把科技成果送到田间地头，在解决职业教育招生困难问题的同时，也实现了农村党员干部实用技能有效提升的目标。此外，整合县就业局、农广校等教学单位，积极实施短期实用技能培训。结合县域地方特色，开办了港口装卸、井下作业、电工电子、服装加工、钢铁冶炼、汽车维修、建筑工匠等10余个专业，切实使农村党员干部拥有一技之长。为加强学员管理规范化，县委组织部和乡镇党委都责成专人全程跟班管理，并建立班主任和班委会负责制，制订严格的学员守则、考勤、请销假、优秀学员评比、不合格学员辞退等规章制度。在实施学历教育及短期技术教育等技能培训中，规定党性教育课时低于总课时的30%时不能毕业（结业），保障了培训效果。近年来，共举办专题培训班60余期，参训农村基层党员干部13500余人次。

远教网络促学。利用远程教育终端接收站点、文化资源共享设备、手机等平台，构建立体式教育培训网络。充分发挥省级优秀制片基地的优势，结合市场需求量身定制培训方案和培训内容。每个站点选择政治思想强，业务素质好的农村党员干部、青年骨干，组建了教学、管理和技术服务队伍。采用“电视＋机顶盒＋宽带猫”技术，组织开发新技术运用、新机械使用、新品种种植

等富有卢龙特色、符合卢龙实际的乡土教材，并积极开展“点播式”教学，设置“预约箱”和“预约卡”，将集中学习与个性化服务紧密联系起来。县委组织部及时下载与县域经济社会发展密切相关的课件节目，及时刻录下发到乡镇、村及广大村干部手中，极大地提高了党员干部参与培训的主动性和积极性，激发了党员干部的创业热情。党员干部现代远程教育网的节目，在党支部的终端接收站点就能收看，村干部足不出村就能学习新知识。同时，各站点管理员还利用网络搜集农产品供求信息、市场行情等，及时向村民发布，促进了农产品的外销，增加了农民收入。为占领农村文化阵地，还依托全县604个农村现代远程教育站点开设“露天影院”，经常性组织党员干部群众收看农业实用技术、红色经典影片等。

通过推行“五学”模式，广大农村干部带头致富、带领群众致富的本领明显提高，化解矛盾、维护稳定的能力大大增强，成为社会主义新农村建设的骨干力量。今年以来，农村干部成功调解各类民间矛盾纠纷1000余件，涉农信访案件显著降低。通过开展优质高效的农业技术培训，实现了市场需求与党员需求的有效衔接，以秦皇岛市棋盘山绿色庄园为龙头企业，推广石门核桃新技术，带动核桃种植面积近10余万亩，受益农民超23000多户。全县农村党员干部引进各类种养殖项目650多个，带动农民增收450多万元，80%以上的村干部掌握了1-2门实用技术，涌现出了“养鱼大王”刘玉勇，“芦笋大王”闫东风等致富带富先进典型。

第三篇：厉兵秣马抓培训强化学习提素质

厉兵秣马抓培训强化学习提素质

本报讯今年以来，面临着严峻的宏观经济环境和市场形势，集团始终坚持“人才是企业发展的核心动力”的理念，牢牢围绕“人才强企”的战略，进一步加大员工培训力度，将培训中心单独设立，并从人、财、物上给予大力支持，旨在通过抓好培训打造并增强集团的核心竞争力。

继3月份全集团开展大规模的“学习月”活动后，4月份各公司继续深化培训学习，开展了一系列形式多样、内容丰富、卓有成效的培训活动，努力将培训落到实处、惠及员工，已初步营造出了上下联动、资源共享、提升素质、强练内功、比学赶超的学习氛围。考察标杆开拓视野

4月22日，集团培训中心组织各公司培训经理赴省内培训工作做得好的标杆企业远大集团和三一集团考察交流企业培训工作。考察组重点参观了远大集团培训中心和三一工学院，并与两家公司的培训负责人就企业如何开展培训工作进行了深入探讨。通过一天的实地参观与经验交流，两家企业一流的培训硬件设施、健全的培训体系、成熟的培训模式、丰硕的培训成果、浓厚的学习氛围给大家留下了深刻的印象。

同为民营企业，三一和远大在多年的培训工作中积累的许多成功经验值得我们学习和借鉴。此次参观学习极大地启发了大家的思维，开拓了视野。

4月25日，集团投融资部、办公室安排专人参加了长沙高新区举办的知识产权讲座。在会上，来自北京康信知识产权事务所的韩建伟老师以生动的案例和形象的比喻，重点说明了知识产权历史、发展和现状，并引用三星、苹果、华为、中兴、小米等国际国内知名厂商为例，重点分析了知识产权申报、维护、估价、诉讼、索赔、让渡、授权等关键环节的最新策略。在会后交流时间中，韩老师建议我公司要进一步重视包装公司和机电公司的产品专利，深度挖掘酒店餐饮的外观专利和配方专利，积极探索电子商务的软件著作权，逐步打造运达集团的核心专利体系。

强化专业提高技能

为提高员工的职业素养和专业技能，集团培训中心4月份统一组织了员工职业资格和职称考试报名，来自集团总部及各公司人力资源、行政、财务、工程、技术、营销、采购等岗位的50多名员工报考了相关职业资格或职称考试。集团培训中心每年都会组织职业资格和职称考试，一大批员工因此提高了专业技能，实现了岗位提升。

本月，贸易公司也针对实际工作重点和难点开展了多场岗位专业知识培训。4月10日，邀请了房产公司内部讲师滕华为招商部和工程部员工进行了CAD专业技能培训，重点针对CAD的基本运用，结合项目进行专业指导。整个培训专业性、针对性强，效果良好。另外，公司还于4月15日特邀了台湾知名商务谈判专家郏智群老师为公司中高层管理人员、招商部全体员工、一线部门主管作了一天的商务谈判技巧培训，集团总部部分人员也到场参加。郏老师凭借多年的商务

谈判实战经验，用风趣生动的语言、深入浅出的案例、真实环境的现场模拟，为大家上了一堂精彩纷呈的谈判课，得到了一致好评。另外，4月25日，内部讲师、贸易公司财务部经理张强就财务报销流程和税法基本知识给公司全体人员进行了专题培训，让大家不仅熟悉了财务工作流程，还学到了实用的税法知识，更提高了全员的成本控制意识。据悉，本月汽车公司的索赔员、销售主管分别外派参加东标厂家的相关专业培训班；物管公司的项目副经理、管家外派参加了为期一个月的《中国式管家》课程培训，对这些岗位人员专业技能的提升起到了积极作用。

转变思维调整心态

面临着日趋激烈的市场竞争，酒店行业已从拼硬件、拼服务升级为拼文化、拼理念，怎样用文化来管理好企业成为了酒店板块今年重点探索的课题。为此，酒店管理公司于4月24日邀请湖南大学文学院教授、岳麓书院博士生导师、知名国学大家胡遂老师为全体“三核心”人员进行了一次主题为“传统文化与企业管理”的专题培训。胡老师通过对中国传统儒、道、释三家核心思想和理念的解释，结合一系列充满哲理的小故事和企业实际管理的案例，深入浅出地讲解了中国传统文化的智慧，对大家转变管理思维、调整工作心态起到了较好的作用。

无独有偶，贸易公司也于4月23日组织全体员工进行了一场以“思维方式正能量”为主题的情商培训，PINKO品牌董事长韦红女

士应邀主讲。韦董结合自身经历，向大家讲述如何了解真正的自己，如何运用心灵的正能量来改变命运，如何才能发挥自身无限潜能，如何才能拥有幸福、快乐、健康、成功的人生。她提出的“工作是为了锻炼心智”、“人生结果=思维方式+热情+能力”等独到的理念，就像一剂强心针，给大家带来极大的启发和动力。

学习制度凝聚团队

装饰公司今年年初升级为集团一类公司，人员成倍增加，制度建设、团队建设等方面都面临极大挑战。为此，4月25日，装饰公司在集团培训中心的支持下，组织全体员工在长沙国防教育基地开展了以“制度为纲、凝智聚力”的主题培训，运用半军事化形式将制度学习和拓展训练有效结合。培训由三部分构成，在制度学习方面，先后由集团内部讲师李、张、曹、吴、肖、装饰公司副总经理詹分别就《行政管理制度》《人力资源管理制度》《计划考核与市场管理制度》《财务、成本与采购管理制度》《法律法规及商业行为准则》及《项目、品质及安全管理制度》等内容进行了授课。此外，还有针对性地安排了团队合作的拓展项目，让大家通过体验式培训，领悟到了“没有完美的个人，只有完美的团队”、“看似无法实现的目标，只要团队通力协作和配合到位就可达成”的道理，有效强化了团队协作力。晚上，全体参训人员就装饰公司新修订的制度进行了考试，进一步了巩固学习效果。

第四篇：部署工作提要求强化素质搞培训专题

安排部署全年工作 打造一流干部队伍

3月9日上午，我局召开了由全体物价干部参加的物价工作会议。安排部署了今年物价工作。并就新一年的业务工作、队伍建设、工作作风提出了具体的要求和目标，具体如下：

一、安排2010年工作，量化工作目标

会上，徐洪宝局长明确提出了2010年物价工作指导思想即：解放思想、更新观念、创新务实，力争全体工作上台阶，各科室工作上台阶，为建设“富裕南宫、魅力南宫”和“富民强市”的目标做出积极的贡献。同时就价费管理、监督检查、评估认证、价格监测和成本监审等方面工作的完成时限、信息反馈、检查程序等提出了具体的量化指标，要求各科室按照下达的任务，认真做好安排落实。要求各科室提高工作效率，创新工作方式，拓宽监管范围，提高服务能力，确保全局工作上档次、上水平。

二、加强物价队伍建设，提高干部自身素质

为进一步提高全体物价干部的业务能力，打造一支廉洁、务实、高效的物价干部队伍，针对这两年我局干部队伍年轻化的实际，局领导班子研究决定，开展一次有组织、有计划的物价干部业务培训。一是采取讲课的方式进行培训。时间为每月两次，由班子成员担任主讲，进行集中授课，讲解各科室相关的业务，扩宽物价干部的业务范围，提高物价干部的综合素质和工作能力。-1-

二是以开展调研的方式进行培训。3月中旬至4月中旬，利用一个月的时间，在全局科长及科员中开展一次专题调研活动。重点调研我市教育、医疗、卫生、住宅小区等部门的收费情况，并写出有情况、有分析、有建议的调研报告。并在全局进行展示、点评，从而提高物价干部的调研、综合能力和写作水平。三是以配合邢台市局检查的方式进行培训。通过配合检查，学习邢台市局检查人员的一招一式、检查方法、谈判艺术，以提高物价检查人员的监督检查水平。

三、完善工作纪律，提高服务质量

为进一步提高工作效率和服务质量，克服办事拖拉、工作无热情、责任心差等不良习气，我局制定了《南宫市物价局机关工作纪律》和《南宫市物价局“八要八不”》，在考勤、请销假、日常工作和学习等方面制定了正确的利益观、价值观，严格遵守工作纪律，把心思全部放在工详细的规定，以引导广大干部牢固树立全心全意为人民服务的思想和作上，以优良的作风促进各项工作的开展，树立机关干部的良好形象。

二〇一〇年三月十日

第五篇：抓培训提素质

xx县中小学校本研修管理人员和

抓研修提素质

（xx小学xxx）

我校教师自1993年来几乎每年都是只出不进，教师人数一度处于缺编状态，最严重的时候是2010年、2011年这两年，每年都缺编10多个，今年在编教师62人，缺编2人。教师健康状况不乐观，耳聋无法上课却必须上课的2个、患病不能上课却必须上课的2个（这是学校同意了可以不写教案、可以坐着上课的2个）、患病实在不能上课的1个、其他不可抗拒原因不能上课的1个。

关于校本研修，我们的工作原则是：一步一个脚印地做好小事和细节，一步一回头地做好总结和反思，力求不断提高教师素质，提高教育教学质量。

近两年来的校本研修工作，我们概括为“听、说、督、写、演”。“听”就是相互听课，就是外出学习听报告听课；“说”就是专题讲座；“督”就是检查督促过程、考核评比结果；“写”就是教学反思；“演”就是把看到的、听到的、学到的，用在实际的课堂教学中演练，就是周周合格课研究课。

一、相互听课成习惯

1、听课质量更重于听课数量。我们不仅要求数量，还要求质量。原来我们的做法是：不管听谁的课，每期听课20节，期末检查。这当中就有一部分教师平常就很少去听甚至不去听，期末前搞突击听课或者抄别人的听课笔记。为了遏制这个现象，为了提高听课质量，真正让老师们互相学习，取长补短，我们首先就听课的过程作了调整：每个老师每周必须听一节同学段同学科教师的课，听课时尽量叫上一个同伴或分管年级的行政领导；听课笔记的“教学建议”栏要写明本堂课的优点与不足，写上自己的思考。然后就听课笔记的检查考核作了调整：每月教学过程检查时一并检查当月的听课笔记，听课笔记的等级考核纳入考核的教学能力分之中。

2、制度让相互听课成为习惯。校级教研活动时，如果安排了课堂教学，当堂没有课的同学科老师必须参加听课，由值周行政负责考勤。制度的落实，慢慢让教师相互之间的学习由被动逐渐转为了主动。

二、外出学习拓视野

1、寻求机会安排外出学习。只要是通过正规渠道来的参加县级及以上培训学习的通知，我们都不放过每一次机会，每次都要选派老师参加。

2、带着任务参加外出学习。如果是一个人外出培训学习，返校后既要作理论汇报，又要上示范课或移植课；如果是几个人同时外出培训学习，谁返校后做理论汇报，哪几个返校后上示范课或移植课都在事先做好布置。

3、制度保证外出学习的质量。每次外出培训学习，返校后必须完成理论汇报和示范课或移植课，达到合格标准之后才能报销往返差旅费。

三、专题讲座定方向

从2012年起，每学期，学校正副校长、正副教导主任对全体教师各做一次专题讲座。通过专题讲座，使老师们的教学工作方向明确、要领清晰。

正副校长的专题讲座以“树立良好职业道德、端正工作态度”和通报表扬学校内的先进教师为主要内容。

正副教导主任的专题讲座以“介绍先进的教学方法”为主要内容。

四、教学反思回头看

1、教师反思。新教师每两周交一篇800字以上的教学反思，其他老师每四周交一篇800字以上的教学反思。要求反思中要有具体案例，要总结前一个时段的教学工作，要写明今后教学工作改进的方向和措施。到了期末，对全部教学反思进行评比，对获得等级奖的老师进行适当的奖励，并把获奖的教学反思整理编辑成册。

2、教导处反思。教导处每月末在全体教师中，根据领雁工程新学习课堂教学改革的要求，结合计划中的合格课、研究课和平时行政领导的推门听课，就课堂教学改革进行一次总结，总结重在提出今后如何改进教学工作。

五、课堂教学周周研

1、关注新教师合格课2011、2012两年，我校新分配来11名大学生，占全校教师总数的五分之一左右，这部分老师能否尽快熟悉教学业务，尽快成长起来，对提高教育教学质量有着举足轻重的作用，因此学校想方设法帮助新教师快速成长。

（1）业务培训。开学第一周，学校就组织新教师集中业务培训，校长从师德师风、爱岗敬业等方面对新教师进行“洗脑”，从保持自己的办公桌整洁到收拾自己那堂课时的讲桌，从接待长来访到到家家访的说话技巧，从如何与学校原来的老师尽快融合到如何坚持课余学习，既有理论的内容也有实际的例子。教导处则从班级管理、课堂教学的实际操作等业务方面对新教师进行培训，让他们将书本上学到的教育教学理论与学校的教育教学实际紧密

联系起来，尽快地适应教育教学工作。

（2）跟班指导。学校行政一班人重点关注新教师的业务成长，分管教学的副校长和正副教导主任经常带领年级组长跟班听课指导，课后深入交流，指出他们在班级管理、教学方面存在的不足，让新教师少走弯路。

（3）集体帮扶。从开学后的第二个月起，每周由一名新教师承担合格课，全校凡是有空堂的同学科教师全部参与听课，课后集体研讨，群策群力帮助新教师提高业务能力。

经过半学期的坚持，新教师本身积极进取、不断提高的内在动力，加上学校教研活动的外部推力，各位新教师的教育教学能力都有了较大程度的提高。参与听课的老师都有相同的感受：听新教师的课，每次都有新感觉。

（4）关心生活。我们近两年新分配来的10来位教师，全都来自其他区县、其他省，最远的家乡在辽宁，可以说是背井离乡来到我们这个距县城最远的学校。为了能尽可能解决他们生活上的不适应、不方便等等问题，我们一是安排与他们年龄相近的老师经常帮助他们，并把他们生活上的困难及时反馈到学校，学校尽最大可能予以解决；二是学校后勤千方百计给他们安排寝室，在他们入住之前，给他们的寝室安装电扇、凉衣杆、床等生活用品；三是学校行政计划从今年秋季起，利用寒暑假对他们进行家访。

2、关注原有教师研究课

本学期开始，我们每周安排1—2名除新教师和50周岁以上的教师之外的教师上一堂研究课，每周周前会上安排下一周的上课人和主评课人以及上课的具体时间，上课当天下午由教导处组织上课人所在学段同学科的老师研讨，首先上课的教师简要说课，然后主评课人评课，然后教导处点评和提出今后工作的改进意见，最后参与研讨活动的教师给当天的研究课评定等级，这个等级评定纳入考核的教学能力分之中。

无论是合格课还是研究课，我们结合领雁工程新学习课堂教学改革的要求，对合格课和研究课的课堂教学提出了具体要求：①中年级及以上年级，当堂课尽量达到教师讲授时间和学生活动时间各占一半。②每个年级当堂课必须有8分钟左右的课堂训练或检测。③高年级在课堂上根据上课内容，争取安排一定时间的学生预习，然后根据预习中的问题和教师的预设进行课堂教学。④被评为优秀等级的合格课、研究课的课例，把教案的电子档交学校存档，适当时候选送参加县级及以上教学设计评比和课堂教学竞赛。

六、领雁工程新学习

我们学校是重庆市领雁工程项目学校，我们与示范学校——实验小学积

极往来，积极开展各种教研活动。

2011年春，首先是实验小学派了6名教师到我们学校进入具体的班级上了两天课，这次活动从备课到上课到改作，我们的老师全程跟学。接着我们学校也派了6名教师到实验小学上课两天，接受实验小学老师的指导。

2012年秋，我们在2011年春两校互派老师进班上课的基础上，更进了一步，更加大了难度。我们从每个年级选派了语文数学教师各一名，进入到实验小学对应年级的一个具体的班上课一周，然后回到学校每人给全体教师上示范课一节。说实话，搞这样的活动，我们开始还是捏着一把汗呀，我们的老师愿不愿意去？我们的老师有没有勇气和能力接受这样的挑战？实验小学会不会接受我们的方案？事实告诉我们，我们的担心几乎是多余的，结果实验小学很潇洒、很大度地同意了我们的方案，我们的老师都义无反顾地去了，而且有三分之一的老师这一周的的上课情况还得到了实验小学的领导和老师很好的评价。更为重要的是，我们的老师一是自身在实验小学学到了很多实实在在的东西，二是把实验小学先进的教学理念、教学方法带回了我们学校，对推动我校新学习课堂教学改革起到了很大的促进作用。

七、勤学苦练创成绩

1、教师获奖

（1）唐忠燕被评为重庆市第二届优秀班主任，唐忠燕和学校教师群体的先进事迹入选《好教师在我身边》。

（2）胡志权被评为梁平县优秀班主任。

（3）刘志华被评为梁平县优秀党务工作者，县人大代表。

（4）王方珍被选为梁平县党代表。

（5）包婷婷被选为重庆市团代表（全县所有乡镇、所有系统唯一）。

（6）刘子云赛课获县一等奖、市二等奖。

（7）刘轩、罗轩艳、何志超的教学设计分获市一、二等奖。

（8）去年末的教师论文评比，获县一等奖4篇、二等奖4篇、三等奖2篇。

2、学生获奖

（1）邱渝湘、文茹芸等两名同学参加《光辉的旗帜》征文赛分获重庆市一、二等奖，全国一、二等奖。

（2）第八届“洒扫应对、感恩父母”少儿书信大赛，选送15篇参评，一、二、三等奖各一个，优秀奖6个，获奖率60%。

（3）优秀童谣创作，教师获得等级奖6个，学生获得等级奖2个，因

参赛作品多，获奖人数多，受到县委宣传部的通报表扬。

（4）学生肖雅文在今年暑假参与演出中国人民解放军61062部队音乐剧《小兵大爱》的两场演出，一场是总参某部“前哨放歌”基层优秀文艺成果展演，另一场是总参“英模礼赞”庆祝建军85周年文艺演出，获得圆满成功，受到总参首长、机关和广大官兵的高度赞誉。61062部队为此专门给学校寄来感谢信。

校本研修，就是不断研究，不断修正；就是根据学校目前的教育教学实际情况，找到最近改革区，找到最近可改革的地方。我们没有什么先进的经验，也没有什么创新的举措，在各位面前班门弄斧了，不当之处请各位指正。

谢谢大家！

2012年11月26日