生命因阅读而平静

第一篇：生命因阅读而平静

生命因阅读而平静

刚刚听了余秋雨教授在镇江举行的一次“生命因阅读而平静”为主题的演讲，之所以想记录下点文字，缘于余教授在演讲中提到的两点，即他谈到读书方法中的两点，我也就推广到除读书以外更多领域寻找其他应用平台。

其一是阅读要区分等级。看完一本书，闭眼沉思：它值不值得我回忆？值不值得我向朋友推荐？值不值得我为之写一篇读后感？这就引发了我的思考：听了这个讲座后，其内容有没有震撼我？我以前的思想结构有没有因此受到冲击？他值不值得我为之写一篇观后感？答案，是肯定的。

其二是读书时不做读书卡片，最好能自己写点文章。用自己的语言将感受表述出来。这就更坚定了我为这个讲座写点东西的想法了。

这次演讲的主题是“生命因阅读而平静”。余教授先概括了阅读与平静之间的关系，随后分别讲述平静之道和阅读之法。

二者之间的关系是，阅读大大开阔了生命的时空。不平静是因为时空太小；书读得多了，就积淀了一种文化素养，遇到麻烦时得以坦然一笑：“我真正进入了人类”。其次，阅读使我们知道了人类之外的事，知道了星球、宇宙，进而思考：茫茫宇宙中竟然有一个地球，辽阔地球上居然有人类，芸芸众生中居然有识字、懂文化的人，幸运的是，我居然在这群人里面。在这种大气氛的感染下，人心自然就平静了。

将平静之道细化，包括“大爱之道”、“君子之道”、“中庸之道”、“潇洒之道”。首先，何为道？在“术与道相对立”这种观点的启发下，我认为，既然“术”是指纯粹的方法和手段，那么“道”无疑是中国传统思想中“仁、义、礼、智、信”支撑下的道义和责任。中国古代哲学家提出：人区别于禽兽的一点是具备“大爱”的特征。这种大爱不同于谈恋爱，它是不讲求回报的。带着一颗博爱的心，阅读中华文化的至善大爱，把自己熏陶成一个有怜悯之心的人，这就足以使内心平静了。

把大爱之道转变为人格化命题时它就成了“君子之道”。我们每个人都希望生活在君子的世界里，“君子”也被视为对一个人最高的赞扬。早在几千年前我们的圣贤先哲就将君子与小人的界限划分得清清楚楚。有“君子成人之美，不成人之恶，小人反是”，有“君子坦荡荡，小人常戚戚”，有“君子和而不同，小人同而不和”等。君子内心没有阴暗逻辑，也就没有隐蔽手段。一切外物在他们宽广的湖面上只是轻风吹起的一丝涟漪，整个湖面依然平静如斯。

对于“中庸之道”，我刚开始很不理解，但一经余教授讲解，我就明白了许多。通俗地讲，中庸即中立。这里他引述的一个历史故事更有助于我们的理解。在唐王朝时，中华文明、波斯文明、阿拉伯文明堪称鼎立世界的三大文明。有一天阿拉伯要攻打波斯，波斯向中国发出求助，中国考虑到与阿拉伯的友好关系，又设想三大文明打起来那不亚于一场世界大战。于是一向信奉中庸之道的中国最终决定让波斯放弃领土，举国迁至中国脚下的喜马拉雅山脉附近，中国愿意无偿提供一切物资而不干涉其内政。历史证明，中国既没有得罪阿拉伯，最终波斯和阿拉伯还通过中国和好如初。这就是“中庸之道”的魅力所在呀！它完全不同于那种拘泥在自己的小世界中，认为全世界都背叛了他们的极端主义者。与极端主义“离佛一尺即为魔”的信仰相反的是，中庸之道主张“离魔一尺即为佛”。这是一种包容。它包容了一个社会的和谐取向，包容了一个社会的基石。脱离中庸之道，制造不平静，这不平静，既给自己，也给他人带来了伤害。因而，我们又多了一份责任，那就是阻止更多的人上极端思维的当。

最后一道乃“潇洒之道”。即不必在乎外界的风言风语。之所以引来流言蜚语，那只能说明自己太优秀。中国人自古以来看到有人比自己优秀就有点不舒服。如果被诽谤者能领悟到“潇洒之道”，那他内心自然平静，平静地走着“逍遥派”的路子；诽谤者若能领悟“潇

洒之道”，那他们自然会看破许多生活中执着的理念，抛开嫉妒之心，摆平心态，冷却燥热，一切归于平静，自然就不会继续走诽谤别人的路了。

至于读书之法，之前已提到，这里就不再赘述。其实细想之下，任何有名望的人总结出来的读书方法，落实到每个人身上不一定合适。自己借鉴师长的建议，更重要的还在于自己的摸索。用自己的生命摸索出来的路子，是何其宝贵！

听了余秋雨教授的演讲，我获益颇多。希望在心灵震撼的同时有所行动，努力做一个从外表到内心真正平静的人。

第二篇：平静,幸福

平静，幸福

幸福，和爱情一样，是人生永恒的哲学命题，相较于爱情，幸福往往被演绎成含辛茹苦、费尽周折方才追寻到的理想境界，就像小时候我们看童话书里写到“王子和公主终于过上了幸福的生活”，到后来我们也会信誓旦旦地对某个人说“我一定会给你幸福”。幸福，是我们对人生最大的期许，可是，幸福是什么？我们朝思暮想梦寐以求的究竟是幸福还是欲望？我浅薄的阅历无法领悟幸福的全部内涵，但是，有一点我却深信不疑，那就是——不平静，不幸福。

平静，首先是一种淡泊素雅的心境。淡泊不是视金钱如粪土，视功名如草芥，不是远离车马喧嚣、卸甲田园，不是碌碌无为、不思进取。淡泊是一种高尚的境界，是一种广阔的胸怀，是在朝则忧民，在野则善身的士大夫情怀。真正的淡泊不是与志向高远水火不容，恰恰相反，淡泊方才得以明志。1700多年前，诸葛亮便在《诫子书》中说过这样的话：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远„„”

作为一名国家工作人员，不能算作清贫，但也绝对攀不上富裕。在和身边的朋友、同学以及管辖的企业的交往的过程中，难免会有失落的心理失衡感。可是，作为一名税官，我们的职业是神圣而伟大的，手握人民赋予我们的权利，我们为国聚财、为民收税。有了税收，国家才有财力实施义务教育、免费医疗、架接公共交通、完善基础设施；通过税收的转移支付，政府才能有效地抑制日趋拉大的区域经济发展差异、缓解公平与效率之间的发展矛盾，最终实现社会公平；正是因为我们奔走于城市乡村，深入工厂企业，挖掘税源，堵塞漏洞，严格税收执法，那些面黄肌瘦的孩子才可以享受到国家提供的免费午餐，那些因为天灾失去房屋和家人的受难者才可以在政府的帮助下重建家园，还有那些住进保障性住房里的困难群体，那些被政府收容的老弱病残，那些重返学校的失学儿童„„其实，无尽的远方，无数的人都与我们有关，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，只要想到我们神圣庄严的职业目的，我的心里就会被一种送人玫瑰手有余香的满足和自豪感所充溢，相对于纸醉金迷、灯红酒绿的片刻快感而言，这种内心的澄明淡泊才是幸福源源不竭的动力源泉。

平静是不邀宠、不媚世，卓然于天地间的浩然正气。孟子曰：“吾养吾浩然正气。”古往今来，一个人、一个民族、一个国家之所以堂堂而生，磊磊而立，凭的就是这种正气。玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节。君子之立世，贫不坠青云之志，饥不受嗟来之食，渴不饮盗泉之水，热不息恶木之阴。“薄柳之姿，望秋而落；松柏之质，经霜犹茂”。胸有浩然正气，内可以养廉，外可以御敌，哪怕“乱花渐欲迷人眼”，只要正气在胸，就能脚跟正，脊梁直，仰不愧于天，俯不愧于人，内不愧于心。

身为一名国家工作人员，在工作生涯中，难免会遇到 “糖衣炮弹”，各种各样的“礼遇”也可能时常接踵而至。但是，无论是作为一个国家公务员，还是作为一个堂堂正正的人，其思想境界，道德修养，都不应该是利欲熏心，蝇营狗苟，痴迷于声色犬马的物质享受。无论在工作上还是生活上，公务员应当行得正，坐得端，糖衣炮弹打不跨自己的信仰，灯红酒绿勾不走自己的原则。只有心中保有浩然正气，我们才能无愧于国家的重托，无愧于人民的希望，无愧于组织的信任，无愧于头上那枚神圣的金色税徽。保有内心的平静，不蔓不枝、亭亭净植，是我们对自己的幸福负责，更是对我们的父母、妻子、丈夫、儿女的幸福负责，淡极始知花更艳，他们从不期望腰缠万贯、地位显赫，他们需要的只是我们平安快乐，一家人相知相守共享天伦，幸福生活莫过于此。

曾经，战火纷飞的年代，偌大的中国放不下一张安静的书桌，如今，岁月静好，书桌安然，只是这个物欲横流、急功近利的年代，内心的平静却难以寻觅。因为难能可贵，所以弥足珍惜，守住内心的平静，有所敬畏，有所执着，有理想、有良知，抵挡不良诱惑，守住道德底线，做一个淡泊的人、一个正直的人、一个无愧天地良知的人、一个内心平静清明的人，幸福就很简单。

第三篇：作文平静

作文 教学札记——讲评八步骤

第一步：回顾作文要求。每次学生作文我都要按《考试说明》中的作文列出几条“基础等级”的要求：（１）符合题意。（２）符合文体要求。（３）感情真挚，思想健康。（４）中心明确，内容充实。（５）结构完整，语言通顺。（６）书写规范，标点正确。

第二步：概述作文状况。在评讲作文之前，我要浏览全班学生作文。在坚持及时的前提下，批阅原则有三条：１、大部“走马观花”；２、少部“下车伊始”；３、采集“百花酿蜜”。第三步：分类抽样作文。在浏览学生作文时，我已将学生作文分成四个等级。此时要求分组选派代表抽取四个等级的作文样本

第四步：学生自由点评。学生作文的目的不是孤芳自赏，主要是为了砥砺写作语言，更好地与他人交流。

第五步：欣赏优秀例文。讲评中可采用对比的方法，为学生确定学习的榜样。

第六步：比较小结作文。常言道，有比较才有鉴别。不同的作文表现出不同的选材角度、不同的语言风格、不同的生活感悟。“比较”，是学生心理活动的又一重要内容 第七步：学生互评作文。

第八步：学生完成后记。学生轮流批阅后，在发给作者，作者仔细看批改后的作文，既要看原文，又要看批语。学生改完别人的作文回过头来再看自己的作文。品味别人给自己的批语，2009年06月06日作文教学札记——讲评步骤

(2009-06-06 14:06:32)

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杂谈

作文教学札记——讲评步骤

为了让学生成为作文课堂的主人，学会自主学习，我尝试摸索出了作文评讲八步构建法，现将拙见一谈。

第一步：回顾作文要求。每次学生作文我都要按《考试说明》中的作文列出几条“基础等级”的要求：（１）符合题意。（２）符合文体要求。（３）感情真挚，思想健康。（４）中心明确，内容充实。（５）结构完整，语言通顺。（６）书写规范，标点正确。这几点学生每次作文要求做到，这样学生作文训练有了目的，有了坡度，也就有了写作欲望，从而也有助于评讲作文有的放矢。回顾作文要求这一步。要求一名学生复述作文要求，另一名学生简明扼要地板书在黑板上，其他学生补充或指正。

第二步：概述作文状况。在评讲作文之前，我要浏览全班学生作文。在坚持及时的前提下，批阅原则有三条：１、大部“走马观花”；２、少部“下车伊始”；３、采集“百花酿蜜”。这样做，既保证了及时批阅上百篇作文，又胸中全局，有的放矢地主导课堂。教师要善于发现全班共同的进步，在作文讲评时给予热情的鼓励。表扬鼓励要照顾全面，不要总是表扬少数几个写的好的学生，而忽视多数学生的苦心和进步。教师要特别注意发现作文比较差的学生的点滴进步，当众加以表扬，使学生体会到成功的喜悦，促进学生下次写得更好。对写作水平较高的学生，既要肯定优点，又要指出不足，能切实地帮助他找出问题，指点方法，纠正偏差，更上一层楼；对写作有困难的学生，既要保护其自尊心，又要激发其自信心。

第三步：分类抽样作文。在浏览学生作文时，我已将学生作文分成四个等级。此时要求分组选派代表抽取四个等级的作文样本，这样避免了教师的有色眼睛，让每一个学生的作文都有可能成为点评的对象。四个等级的作文样本抽好以后，要交给作文本人朗读，供大家定位，鉴赏。实践告诉我：以面带点、以点促面、点面结合，是各个层次学生写作水平提高的有效途径。

第四步：学生自由点评。学生作文的目的不是孤芳自赏，主要是为了砥砺写作语言，更好地与他人交流。《论语》曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”点评同学的作文需要学生拿出自己的眼光，学会互相欣赏，要上学生善于发现作文中的闪光点，哪怕一个句子写的生动，一个语段写的有哲理，一个观点有新意，教师都要引导学生充

分发表意见，使学生品出其味道来，从而提高学生鉴赏能力。按心理学角度来说,人本身是有非常强的自我价值实现欲望，而这种欲望的实现就是依靠博得他人的认可才能得到自我体认。常言道：人都希望多一点别人的夸奖。当然学生作文中出现的不足，也要客观的指出，但必须从善意出发，摆事实，讲道理，决不可挖苦、讽刺。把作文交给学生自己，学生评得多，改得多，便会在实践中摸索到一些作文的技巧，不断提高写作水平，也可养成修改文章的习惯。自由点评学生作文，既可以倾听吸纳同龄人的意见，学会沟通和合作，又可以在互动中提高效率，有利于培养合作意识和团队精神，也是一种自主、合作、探究积极自觉的实践活动。

第五步：欣赏优秀例文。讲评中可采用对比的方法，为学生确定学习的榜样。每次作文都有好多佳作，若学生抽取样本不是最好的，此时老师就推荐佳作让学生欣赏。如果学生没有突出的作文，我就事先找好范文，供学生品味。叶圣陶先生说“教材无非是个例子”，他强调了范文的重要性。多读范文，可以开启学生的心智。作文教学中，大量优秀的范文无意会给缺乏作文信心的学生以帮助。我每次作文时有选择地读给学生，做到典型引路。在阅读当中，学生会在不知不觉中进步。选读课外佳作，看似浪费时间，实则事半功倍。同时，大量的阅读学生的佳作，也刺激了学生的写作欲望。

第六步：比较小结作文。常言道，有比较才有鉴别。不同的作文表现出不同的选材角度、不同的语言风格、不同的生活感悟。“比较”，是学生心理活动的又一重要内容。所谓“比较”，就是在思想上把个别部分，个别方面或个别特征加以对比，确定被比较事物的共同点区别点以及其关系。心理学研究指出：有一定的标准才能进行比较。如果没有标准就谈不上比较；如果标准不明确，“比较”，也就不会有什么结果了。而每次作文要求就是学生作文比较的标准。通过四个等级的作文、优秀例文和自己作文比较，学生对优秀作文的标准达成了共识：１.思想深刻.２.内容丰富.３.有文采.４.有创新，这几点正是《考试说明》的发展等级。

第七步：学生互评作文。通过一系列的训练，学生基本上掌握了评价一篇作文优劣的写作知识。互评作文既是一个阅读和欣赏的过程，又是一个借鉴和反省的过程；既是一个合作、实践活动，又是一条取长补短，让评改双方作文迅速“升格”的捷径。学生互评作文时要注意：第一遍快速浏览，勾出错字、病句；第二遍慢读，从头至尾精批细改，写好眉批；第三遍粗看，既检查批改情况，又酝酿批语。要让学生写好眉批和总批。告诉学生眉批要有针

对性，知识性，趣味性，准确性；总批要简明富有启发性，具体性和鼓励性。总的要求是多表扬，少批评。在学生批改过程中，教师巡回加强指导，既解答学生遇到的各种繁杂的问题，又要及时指导好学生的批改。一篇文章互批完毕了，同学们可以在互批中发现别人的优点，进行学习，再寻到缺点的时候也是自身能力的提高。而且通过互评开阔了学生思维视野，加深了实际感受。切实达到相互借鉴，取长补短的目的，达到了在互动中求真知的目的。正如陶先生云：“行是知之始，知是行之成。”有了实践的真做，才会积累理论的真知灼见，进而才有美文的收获。

第八步：学生完成后记。学生轮流批阅后，在发给作者，作者仔细看批改后的作文，既要看原文，又要看批语。学生改完别人的作文回过头来再看自己的作文。品味别人给自己的批语，有一个重新看待、重新认识自己作文的过程。这就是在评价、比较过程中，在眼界比较开阔、标准比较明确的前提下，来一个比较客观的自我掂量，从而写出后记，写出此次作文的感受，这无疑是知识、能力提高升华的过程。

方法永远没有最好，只有在实践中才能感受其教学效益。八步构建法这样的作文评讲课，使学生在作文评讲过程中的主体地位得到了确立，也让学生真正成了学习的主人。“路漫漫其修远兮，”只要我们肯去反思，肯去求索，增强推进课改的责任感，坚持不断更新教育观念，把课改精神融入到我们的教学实践中，那么我们语文教学的质量和效率都可以做到真正意义上的与时俱进。

第四篇：平静反义词

平静

【读音】：[píng jìng]

【释义】：1.安宁;没有骚扰动荡。2.指(心情)平和安静。

【反义词】：混乱

平静造句

1.这座城市终于恢复了平静。

2.他的思想不是完全平静的。

3.最后，理智使她平静下来。

4.那场**一时又平静下来了。

5.阿莫斯平静地瞅了我一会儿。

6.那天风很小，海面平静如镜。

7.收音机里的声音温和而平静。

8.他心里感到清楚平静了。

9.他现在极其平静，十分舒坦。

10.等到激动情绪平静下来再说。

反义词造句

1.他和妻子在混乱中失散了。

2.物理学目前又是一片混乱。

3.在这期间，就会一片混乱。

4.整个世界陷入一片混乱之中。

5.掀起了一片可怕的混乱闹声。

6.这个国家再度陷于混乱。

7.今天伦敦证券市场一片混乱。

8.电力不足使得城市一片混乱。

9.他一半喜爱西部生活的混乱。

10.他感到昏头昏脑，心绪混乱。

第五篇：开学典礼发言稿平静

开学典礼发言稿

敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！

当盛夏的躁热渐渐褪去，当金桂的馨香飘逸悠远，我们实验小学全体师生，经过一个假期的休整，又相聚在这里，迎来了一个新的学年，开始了新的学习生活。今天我们隆重集会，召开新学期开学典礼，这是一次迎新会，又是一次加油会、动员会!首先让我们以热烈的掌声，对刚进入实验小学学习的一年级小朋友以及其他年级的插班生表示热烈的欢迎;再过五天，就是我国第33个教师节，在这里让我们以热烈的掌声，向辛勤哺育我们的全体教师致以节日的问候和崇高的敬意!秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。在刚刚过去的一学年里，全校师生齐心协力、努力拼搏，在教育教学质量和师生队伍建设方面都取得了可喜的成绩，教育教学秩序井然，文明的校风，勤奋的学风已经形成。

老师们，同学们，过去的成绩是鞭策我们前进的动力，新的学期，新的开始，带来了新的挑战，也孕育新的希望与憧憬，面对这一更为紧张和富有挑战性的学习与工作，我们每一位教师、学生都应站在新的起跑线上认真审视自己，以满腔的热情投入到新学期的工作与学习中去，为实现自身的目标而奋斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我们每一位师生都能以自己的勤奋与智慧书写新学年学习与工作的满意答卷。

同学们，面对[飘扬的五星红旗，你在想什么呢？作为一个小学生，新的学期如何使自己成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好少年呢？将来如何更好地适应新形势的需求，把自己塑造成为符合时代发展的、能为社会作出贡献的合格人才呢？以下是我对大家新学期提出的希望和要求：

首先，要加强安全防范意识，开展创建“平安实小”活动。人的生命对于其它任何事情来说，无疑是最重要的。因此，我们务必要万分重视安全工作，上学的路上要严格遵守交通规则，严禁在上学、放学的路上玩耍、追逐。乘车的同学要文明乘车。在校时，必须严格遵守学校的各项规章制度，严禁在教室里、走廊上、活动场所追逐打闹，严禁玩弄电器插座和开关、消防栓等有危险的设备，严禁把有危险的玩具带到学校玩耍，严禁玩危险的游戏。

第二，要学会做人、学会学习。同学们要学会关心他人，互助友爱，文明礼貌，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生。同时要认真学习。小学是人生的黄金时代，良好的开端是成功的一半。只有从小努力，好好学习，才能为将来奠定坚实的基础。希望你们用认真作桨，用坚持作帆，驾驶着知识的小舟在老师的引导下到达成功的彼岸。尤其是毕业班的同学，更要认清形势，刻苦学习。”试问人生能有几回博?此时的你们，汇集了老师们更多的目光，倾注了家长更多的心血，你们将担负着希望，开始最后一年的冲刺!选择了读书，就得不负父辈兄长的沉甸希望，对得起自己的铮铮傲骨，通过努力去实现那志存九天的壮怀理想。我希望你们在小学的大家庭里，明确目标、增强信心、刻苦学习，科学安排时间，坚持不懈地努力拼搏，跨进理想的大学和高中殿堂。

第三，培养良好的习惯，提升自己的素养。要培养勤俭节约、爱护公物的良好品格，把学校的水电、用品看作自己家里的一样爱护，看到有浪费学校水电或破坏公物的现象，每一个人都有责任加以制止或批评。要培养良好的卫生习惯，继续保持学校整洁、美观的环境。严禁随地吐痰、随地乱扔纸屑、果壳、包装袋等垃圾。少先队仍然要加强督查。严禁在墙面等建筑物上涂抹。要培养相互关心、助人为乐等好品质，让学校真正成为我们学习的乐园，精神的家园。

第四，要拥有强健的体魄和良好的心理素质，掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，利用课余时间多读书、读好书，为将来的发展打下良好的基础。学习成绩达到“更高、更好、更上一层楼”。

第五，要团结友爱，遵纪守法。同学们要为加强校风和班风建设作出贡献，要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助，争做学校的好学生。

第六，要讲卫生、讲文明，爱我校园从我做起，营造好我们整洁、舒适、美丽的校园。开展好“五个一”活动。人人学会写一手好字；能写一篇好文章；有一项兴趣特长；读一本好书，学校图书室将全天为同学们开放，欢迎同学们积极借阅；每天做一件好事。

另外，六年级的同学要特别注意，本学期是你们小学阶段的最后一个学期，在各个方面都要为其他年级的弟弟妹妹们做出表率，给学校留下好的印象。你们的任务特别重，要用最短的时间完成新课的学习，同时还要进行必要的综合复习，来迎接毕业考试。因此，你们更要珍惜一分一秒的时间，把更多的精力投入到学习之中。

老师们、同学们，收获的季节不在自然界，她蕴藏在我们每一位实小人的心中。让我们在前进的道路上策马扬鞭，与时俱进，开拓创新，以饱满的热情迎接新的挑战，寻求新的发展，为永新的未来而奋斗！让鲜花和掌声永远与实小相伴，让我们共同谱写实验小学新的篇章!

最后，祝我们的全体老师在新的学年中身体健康、工作愉快、家庭

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

今天，是新学期的第一天，首先我祝愿同学们每天都能快快乐乐。过去的一学年，我们全体师生迎难而上，与时俱进，开拓创新，各方各面的工作稳步前进，教育教学方面取得了优异成绩。

新的学期迎着凉爽的秋风向我们已经走来，我们将面临新的机遇和挑战。我相信，我们的老师、同学是好样的，我们的学校也同样是优秀的。新的学期我们将从强管理、重服务、抓落实，高扬创新精神，坚持以人为本，外塑形象，内强素质，关注师生的互动发展，使每一位同学都拥有快乐，学会创造，学会做人；让每一位老师都爱岗敬业、爱校如家、团结和谐。

同学们，面对[飘扬的五星红旗，你在想什么呢？作为一个小学生，新的学期如何使自己成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好少年呢？将来如何更好地适应新形势的需求，把自己塑造成为符合时代发展的、能为社会作出贡献的合格人才呢？以下是我对大家新学期提出的希望和要求：

首先，要学会做人。同学们要学会关心他人，互助友爱，文明礼貌，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生。

第二，同学们要学会学习。在同学们的学习过程中，应该培养勤奋刻苦的学习精神，还应掌握好的学习方法，以求得事半功倍的学习效果。

第三，要拥有强健的体魄和良好的心理素质，掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。学习成绩达到“更高、更好、更上一层楼”。

第四，要团结友爱，遵纪守法。同学们要为加强校风和班风建设作出贡献，要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助，争做学校的好学生。

第五，要讲卫生、讲文明，爱我校园从我做起，营造好我们整洁、舒适、美丽的校园。开展好“五个一”活动。人人学会写一手好字；能写一篇好文章；有一项兴趣特长；读一本好书，学校图书室将全天为同学们开放，欢迎同学们积极借阅；每天做一件好事。

同学们，你们是二十一世纪的主人，是未来祖国建设的生力军，是中华民族的希望！过去，我们学校为各中学输送了一大批优秀的生源，赢得了有关中学和广大学生和学生家长的信任和支持。今后，我们将继续发扬学校的优良传统，不断提高教育教学水平。学校会尽力为同学们创造良好的学习条件，同学们要加倍努力。你们的父母在关注着你们；我们的每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向你们的父母汇报。

亲爱的同学们：

大家好！

金秋时节，大地流金，在这硕果累累的秋光里，在这洋溢无限新奇与梦想的时刻，我们在这里隆重举行育才小学一年级新生开学典礼，这不仅仅是一种欢迎仪式，更是同学们茁壮成长展翅飞翔的新起点。在这里，我代表学校、代表全校广大师生员工，向以优异表现进入育才小学的一年级的新同学及家长朋友们表示衷心的祝贺和热烈的欢迎！

亲爱的孩子们，今天是个美好而又特殊的日子，温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛，连小草都在快乐地歌唱。那是因为从今天开始，你们就有了两个名字，一个是自己的姓名，另一个是大家共同的名字，那就是──小学生。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

同学们，你们跨入的这所学校是值得你们骄傲的。从我们小学走出的汪学思同学今年以优异的成绩考上清华大学，今年我们六年级毕业生在初中奖学金考试中，我们一举包揽了前十名，有72名同学进入前一百名，我们学校每年有热闹非凡的读书节、艺术节、科技节和体育节，还会举行烛光晚宴、在校看露天电影，春天我们一起放风筝去踏青、夏天一起找天上的银河北斗，秋天我们一起搭鸟窝，冬天有雪的日子一起打雪仗，你们将在这里度过一个非

常美妙的童年时光。

孩子们，最让你们开心的是，你们来到育才，这里的每位老师都如你们的爸爸妈妈一样关心你、帮助你，会想办法让你们在这里学得开心，玩得痛快，我们相信每个孩子都是可爱的，都会是优秀的，一定会爱上学校，爱上老师，爱上读书。从今天起，实验小学将伴随你六年，将成为你们未来事业永远的加油站。以后你们将在这里学习知识，学会做人，健康成长。我坚信努力的你们一定会成为学校的骄傲!

家长朋友们，今天育才实验小学热情邀请您见证孩子走入小学这一时刻，我想，此时你们的心情一定如阳光般灿烂，因为您的孩子已经上小学一年级了，因为您是第一次这么慎重地这么满怀期待地对待孩子入学的这次集会，您的心情一定是很激动的。是的，对每一个做父母的来说，再没有比孩子的事更重要的了。当然，你们的到来，不仅仅是对孩子的关心，也体现出对我们学校工作的大力支持，从这学期开始，因为你的孩子成为了我们的学生，我们之间便架起了一座友谊的桥梁。孩子是纽带，让我们的学校与你的家庭紧紧相连。

“风雨兼程八载路，上下求索育才情。”如今我校正循着“规范、特色和品牌”之路乘风破浪。翰墨飘香、歌舞飞扬、琴韵悠悠，已是育才校园一道亮丽的风景。我坚信孩子们思维的火花在这里可以随心所欲地绽放，心灵的骏马在这里可以自由自在驰骋。我衷心祝愿每个小朋友都能成为健康发展，幸福成长的好学生！

树立一个信心：我能我行，希望同学们成为“学习的主人”。自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。知识的海洋是那样的广阔无垠。如果我们一直处在被动的学习状态下，将永远做不了学习的主人，而只会产生厌倦心理。只要大家明确自己的学习目标，培养自己的耐心，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，多一份思考，多一份观察，勇于探索，主动地去学习；那么就会发现这辛苦中有无限的甜蜜，这付出中有更多的收获！

第三、培养一个习惯：自觉自愿，希望同学们成为“守纪的模范”。学业进步，贵在自觉。我们要严格按照《小学生日常行为规范》来要求自己，在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自愿遵守小学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。

我们的学校是一个大家庭，里面的每个兄弟姐妹都要真心诚意地为这个大家庭做出贡献，学校的一草一木都是我们大家共同的财富。当你打破一块玻璃时，你可曾为自己的过失而自责？当你和同学因为一件小事，发生口角时，你可曾想过你的无知与冲动？当你因为上课不专心听讲而与老师产生矛盾时，你可曾想过别的同学可能是多么的厌恶你的行为？我们只要为我们的行动负责，学着长大，定能成为守纪的模范。

第四、创设一个环境：文明有序，希望同学们成为“文明的使者”。

我们的校园充满生机活力，文化氛围悦目浓郁，现代教学设备日臻完善，所有这些都来之不易，所以我们要倍加珍惜和爱护，确保校园常绿常新，整洁完好。要做到这一点，必须从我们每一个人做起，从我们的一举手、一投足，一声亲切的问候，一个会心的微笑、一个信任的眼神去寻找答案。每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，同学们要做到语言文明，行为文明，爱护学校的一草一木，不采摘花草，不乱涂乱画，不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，而且看见纸屑杂物能主动捡起、并扔到垃圾箱里，自觉维护学校和班级的环境卫生。不欺负小同学；在校外遵守交通规则；不进网吧、游戏厅；在家尊重父母。在社会，做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。

第五、