孟连县幼儿园中三班2012—2013学年第二学期美术特色计划

第一篇：孟连县幼儿园中三班2012—2013学年第二学期美术特色计划

孟连县幼儿园中三班2012—2013学年

第二学期美术特色计划

一、美术特色课主旨：

为幼儿创造一个轻松、愉快的学习美术的氛围，让幼儿感觉到美术是一种活动，一种游戏，没有压力感，幼儿通过特色课的学习获得创作的快乐感和完成的满足感，让幼儿乐于来到美术兴趣班。同时，会在美术兴趣班的学习过程中，不断给幼儿以艺术的启发，促进幼儿美育的发展。更为重要的是，特色课的学习还能促进幼儿智力，开发以及创造才能的培养。

二、美术培养目标：

1、开发幼儿智力、培养幼儿的绘画兴趣。

2、发展幼儿的感受能力、理解能力和表现能力。

3、提高幼儿的想象力、创造力、审美能力及动手能力。

4、塑造幼儿的个性心理品质，提高幼儿学习其他学科的效果。

5、培养幼儿独立创作和自主能力，以及耐心细致和锲而不舍的精神。

三、美术活动组织要点：

1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力，培养幼儿参与兴趣。

四、美术教学注意点：

要坚持“少批评、少干涉、多启发、多鼓励”的原则，并特别注意不要当众拿幼儿互相比较，虽然幼儿的绘画水平存在一定差异，但每个幼儿画画时都有自己的喜好和想法，这种发自幼儿本心的绘画，要积极地鼓励，另外还可以把幼儿们不经意画出来的东西保留下来并加以引导创作出个性的作品。

幼儿具有很强的想象力和创造性，这段时期也是开发想象思维和创造意识的关键时期，所以要培养幼儿良好的学习习惯，通过正确的引导启发培养幼儿的创造性和想象力，注意保护幼儿思维的流畅性和独特性，要鼓励幼儿打开自己的心灵，追求表现心中的奇妙世界。

具体教学安排如下：

三月份：

第一周：绘画：人物画《漂亮的妈妈》

第二周：绘画：风景画《找春天》

第三周：绘画：动物画《小鱼游》

第四周：手工：《燕子归来》

四月份：

第一周：绘画：组合画《做早操》

第二周：绘画：人物画《跳绳》

第三周：绘画：动物画《熊猫》

第四周：手工组合画：《自画像》

五月份：

第一周：绘画：组合画《车》

第二周：绘画：物体画《楼房》

第三周：绘画：人物画《我的一家》

第四周：手工：《手拉手》

六月份：

第一周：绘画：想象画《庆六一》 第二周：绘画：风景画《夏天》

第三周：绘画：组合画《小兔跟我走》 第四周：手工：《兄妹》

第二篇：中三班折纸特色计划

玉门市第一幼儿园

班特色创建之折纸活动计划

中三班 刘金红

折纸活动对幼儿来说，充满了新鲜感。同时，也是让幼儿手、眼、脑、口得到发展的很好的途径之一，探索折纸的方法与规律，可以培养幼儿主动探索的能力。不仅能锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性，又能使幼儿的耐心、细心程度、动手能力、创造能力等能力均衡发展。幼儿学习折纸要从幼儿的心理特点出发，制订合理目标，提供折纸环境，选择适宜方法，把它融入到幼儿一日生活中，使它成为幼儿喜爱的活动。只有这样，折纸才能发挥它的作用，成为促进幼儿全面发展的有效手段。

一、具体目标

1．鼓励幼儿积极参与到折纸活动中，引导幼儿耐心的学习折纸的方法，同时，充分给予幼儿动手的空间，让他们在自己动手创造的过程中享受自己劳动带来的成就感。

2．注重语言引导,激发幼儿兴趣 趣味性的语言符合幼儿的心理和语言发展的规律，可帮助他们展开想象的翅膀。

3．培养幼儿良好的操作习惯，使其在操作过程中能更好地进行这只活动。

4．鼓励幼儿大胆表述自己的想法，充分展开自己的想象，与伙伴们进行无拘无束的交流，并用自己的小手进行创造。

二、具体措施

1．循序渐进，由易到难 孩子手指动作的发展是从不协调到协调，从协调到灵活。所以教孩子折纸应该由易到难，由简到繁。

2．分类归纳，提高效率。将折纸内容按折纸基本形进行分类以后，折法相近的内容放在一块教，可起到事半功倍的效果。

3．举一反三，激发创新 在教会幼儿基本折法和有代表性的物体后，激发幼儿尝试创新，鼓励幼儿将学会折的物体变成老师从未教过的物体，充分发挥幼儿的主观能动性。

4．在折纸活动的过程中，对幼儿所提出的问题，要多让幼儿进行分析与思考，有利于幼儿更好地提高规则意识。

5．提倡幼儿要学会互相帮助、互相学习、互相进步。6．鼓励幼儿不断对自己提出更高的要求，鼓励幼儿协作创新，为下次活动做出明确的导向，发挥折纸活动的魅力。

三、实施过程 三月

（一）目标

1．引导幼儿学习向后翻折的折叠方法，促进幼儿手指小肌肉群的协调发展。

2．引导幼儿运用组图折叠的方法折出各种物品，进一步提高幼儿对折纸的兴趣。

3．鼓励幼儿用看图示的方法折纸，体验成功的喜悦和快乐。

（二）内容

第1周：复习：猪头、猫头、扇子 第2周：爱心

第3周：小提包 第4周：钢琴 四月

（一）目标

1．引导幼儿观察季节变化，折叠与季节相符的作品。2．引导幼儿学习双三角形，向外反折等较难的折纸方法。

3．继续培养幼儿看图示折纸的能力，提高幼儿观察分析比较能力。

4．培养幼儿动手动脑能力和耐心认真做事的态度。

（二）内容

第1周：燕鱼 第2周：桃花

第3周：小衣服 第4周：水桶喝水杯 五月

（一）目标

1．以折动物为主，培养幼儿折纸的兴趣。

2．教幼儿学会按图示独立、正确地进行折纸活动。3．通过折纸，训练幼儿的发散思维，培养创新能力。

（二）内容

第1周：青蛙

第2周：鸭子

第3周：蜗牛 第4周：孔雀 六月

（一）目标

1．使幼儿能折出难度较大的物体，对折纸有浓厚的兴趣。

2．教幼儿学会按图示独立、正确地进行折纸活动。3．通过折纸，训练幼儿的发散思维，培养创新能力。

（二）内容

第1周：飞机 第2周：电话

第3周：小船 第4周：小房子

第三篇：2013学年第二学期中三班班务计划

2013学年第二学期中三班计划

张椰史华冬 吕国芬

新学期我们班三位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。

一、本班情况分析：

1、基本情况：本学期我班共有37位朋友，其中男孩20人，女孩17人，通过前阶段的生活和学习，孩子们各方面的都有着不同的进步。

2、优点：通过近三周的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对班内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿。

3、缺点：责任感意识比较薄弱。不会爱惜公共物品，例如图书角的图书很容易破损，也很少主动整理。另外孩子们之间的沟通能力和交往能力还有所欠缺。

二、本学期工作重点：

1、优化一日生活常规，从教师的灌输教育转变为孩子的自觉性发展。从而逐渐形成良好的生活习惯和学习品质。

2、结合集体教学，家园合力培养孩子的倾听习惯。

3、尊重孩子的能力差异和游戏的自主性，完善区域活动制度，培养其社会性积极稳定的发展。

三、工作措施：

（一）优化一日生活常规

1、音乐指令丰富幼儿一日活动

组织内容的丰富体现在细微处。从晨间的来园活动至离园活动的每一环节，都要从细处理。在一日生活各环节交替的时候,我们利用音乐指令来培养幼儿做事的有序性，例如，去室外进行户外活动的时候,我们使用幼儿很熟悉的《智慧树》的一段《郊游》的音乐提醒幼儿:“火车要开了，小朋友们快上车呀!”小朋友听到音乐就很自觉地进行排队活动了。只要孩子们在铃声、音乐和一定的活动之间建立了联系，以后一旦听到相同的声音，出于条件反射，他们就会自然而然地做同样的事情了，要想使这个方法行之有效，教师一定也要持之以恒才行。

2、标记使用,使教师指导有度无痕

标记暗示领跑活动全程。过频地重复活动规则往往会使幼儿充耳不闻，但从视觉上给幼儿适当地刺激，效果也许会出奇制胜。例如，在幼儿初学洗手,我们先让幼儿洗前先计划自己的行动程序:打开水龙头→将手浸湿→抹肥皂→搓→搓→用清水洗净→用擦手巾擦手。教师在教幼儿完成洗手这一环节的时候，同时用上儿歌《洗手歌》、洗手流程图，并把洗手的流程图粘贴在洗手水池上方，方便

幼儿反复地对照和练习，逐步养成良好的洗手习惯。当然了，在贴这些标志之前，老师和幼儿要一起讨论，让幼儿了解常规的意义，再加上老师的提醒，久而久之常规就会内化成他们的习，遵守起来就更加容易了。需要注意的是，让孩子们制定的常规要简单、具体，与幼儿有直接联系,而且不能太多。

3、利用奖励贴纸，让孩子能看到自己的每一个进步

我们之前采取的奖励是每个星期五下午评一次，并且是综合考评，很多孩子都拿不到。每天只是教师口头上鼓励幼儿，有的幼儿对于这种“空头支票”已经失去信心，现在，我们有了不同图案的贴纸，当幼儿上课积极回答问题时奖励一个大拇指；当幼儿进餐表现优异时奖励一个笑脸；当幼儿午睡表现好时，奖励一个五角星，贴在幼儿柜子上的学号之下，让每一个幼儿都能看到自己的进步。

（二）家园合力培养孩子的倾听习惯

每周布置一个幼儿讲故事的作业，请幼儿给家长讲一个一周里面学会的故事，让家长写下来，教师会在周二的上午在家园桥里贴出故事内容，再请家长去核对一下，再讲给孩子听。在幼儿园里，多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。

（三）尊重孩子的能力差异和游戏的自主性，完善区域活动制度，培养其社会性积极稳定的发展。

本学期新增设了“马上有美味——石浦饭店”“马上有美丽——珠宝店”两个区角，并和孩子们共同商讨了区角里面的规则，并且在每次区角活动之前让幼儿自主选择，进入到自己喜欢的区角，挑选资环的材料，商讨自己扮演的角色。这些老师都不干涉，教师要做的，就是观察幼儿，在幼儿举棋不定，遇到难题的时候适时指引，根据幼儿的兴趣和主题和幼儿一起增添材料，区域活动为孩子创造了较为宽松、没有压力的学习环境，而且又能满足幼儿好奇好动的特点，能使幼儿通过自身积极主动的活动，激发他们探究的动机，产生自豪感、自信心。教师的指导，基本任务是为幼儿创设适合他们年龄特点与学习需要的，由不同内容的活动区构成的游戏活动环境（包括游戏活动所需要的心理环境等）。幼儿可按照自己的兴趣与需要，自由选择活动区，自主解决与环境相互作用或活动的方式方法（包括玩什么、怎么玩、和谁玩等）。在幼儿园游戏过程中，教师尽量不直接（或少直接干预），注意观察幼儿的表现（包括与环境、材料、同伴的互通，产生互动作用的方式方法），以了解幼儿的兴趣、需要，发展状态，对幼儿的兴趣与需要以及表现，作出适宜的、及时的反应，提供适时的、适当的隐性指导与帮助，并对活动区活动进行调整、补充、修正，支持和扩展幼儿的学习活动，使幼儿积极地与环境的交往，以在活动区的游戏中积极地探索和认识周围世界，学会发现问题、解决问题，学会与人交往、合作，调节与表现自己的情绪。

只有要充分调动幼儿活动的积极性，鼓励幼儿与环境的交往，通过自主地探索来获取知识，才能更有效地促进幼儿自主性的发展。

（四）、家长工作：

1、做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

2、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

3、做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

四、具体月工作安排

二月份：

1、制定各类班级计划

2、正常教学秩序，重点抓常规训练

3、更新班级环境和区角材料

4、元宵节主题活动

三月份：

1、开展“庆三

八、妈妈幸福体验馆”活动

2、开展“爱心月”各类活动

3、安全主题教育

活动：公园

四月份：

1、巩固幼儿一日活动常规

2、举行“讲故事”比赛

3、组织“春天在哪里”远足活动

4、对幼儿进行期中测试

5、“快乐大本营”混龄班活动

6、组织社区活动：参观邮局

五月份：

1、举行“绘画”比赛

3、对家长公开半日活动

4、“快乐大本营”混龄班活动

5、准备“庆六一”活动

6、组织社区活动：参观汽车站六、七月份：

1、组织开展“六一”家园同乐活动

2、举行“小宝贝最OK”展示活动

3、全面进行期末复习、考核

4、组织社区活动：我们的厨房

第四篇：2013第二学期中三班总结

2013第二学期班总结

单位：学习幼儿园

教师：；小不点

班级：中三班

在欢笑与成长中，我们顺利结束了中班第二学期的工作。回顾本学期，天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。回顾本学期工作，在老师的努力下，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以幼儿为主开展教学活动。在此将本学期班级工作总结如下：

（一）班级管理工作

通过吸取上学期的经验教训，在本学期的工作中，我积极学习，提高自己的理念，改变管理班级的策略。随着幼儿年龄的增长，实施“小组长”提高幼儿自我控制的能力。除了自身的学习，我们还通过一课多研与其他班级交流，吸取、借鉴同事的意见。通过我们的努力，照顾幼儿，幼儿愿意来园。我们严格执行晨检和午检，将传染病隔离在门外，控制了传染病的扩散。

1.按照教学计划进行正常教学，动静交替，合理安排幼儿的一日生活。在教学中以本班幼儿发展水平开展活动。注意个别教育，提高教学质量。

在工作中，我虚心向教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，根据主题和园内特色课程和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的周计划。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。

2.以学期计划为目标，从实际出发，认真完成五大领域的教学任务。健康领域： 本学期幼儿通过各种活动，学会了擦椅子、擦桌子、自觉洗手等，幼儿的自我服务能力有了很大进步。由于春、夏季是传染病多发期，在日常生活中及时提醒幼儿用流动水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服等，初步掌握用水清洁物品的方法，提高生活自理能力。养成了良好的生活卫生习惯。知道水对人类的重要作用和几种补充水分的方法，养成多饮水的好习惯。知道游泳时的安全事项，提高自我保护的意识与能力。除此之外，设计了有趣的体育活动，加大户外活动的时间，通过跨越及跳跃20米快跑等身体动作游戏，发展了身体大肌肉动作的协调性和平衡能力增强了幼儿的抵抗力。本学期在注重幼儿身体健康的同时，还加强了幼儿心理健康的培养，了解孩子的心理想法。幼儿懂得基本的安全知识，认识了简单的安全标志。也进行了防火演习，学会了辨认应急路线及在危急的情况下安全逃离的方法和知识。老师提醒及帮助幼儿勤剪指甲减少了抓人的现象。每周开展安全保健常识教育，使孩子学会了保护自己，加强了孩子的自我保护意识。语言领域：

本学期我们在日常教学中，开展了幼儿讲述故事能力及自我表演的活动，通过此活动，提高了孩子语言表达能力，又锻炼了幼儿在集体面前讲述的胆量。通过六大主题课程及区域活动提高可幼儿阅读及讲述能力。社会领域：

通过本学期一系列的节日，引导幼儿体会社会大家庭的温暖。结合节日开展看一系列的活动，如“妈妈的节日”、“六一游园活动”、“半天观摩活动”，引导幼儿体会爸爸妈妈的辛苦，促进了亲子之间的感情。通过弟子规的学习，幼儿在生活中逐步养成了文明礼貌、讲卫生等行为习惯，通过教育教学活动，幼儿养成了见人主动打招呼、使用礼貌用语的良好习惯，同伴之间能互相礼让和分享，建立了团结友爱的朋友关系。科学领域：

我们利用户外活动时间观察学校的花草树木，认识了各种树木的基本特征，根据主题课程开展了各项试验，激发了幼儿观察、探索的兴趣。数学教学方面，本学期幼儿掌握了手口一致地点数10以内的实物，并能说出总数，并能口数1~100及20以内的倒数。通过开展各种教学活动及区域活动，幼儿能对5个物体进行大小排序，并掌握一定的空间、方位概念，知道今天、昨天、明天等时间概念。学会了5以内的分解、组成及相邻数。学会了二维分类和图形的分割。艺术领域：

通过音乐活动，幼儿能用自然声演唱歌曲。幼儿喜欢歌唱并能创编简单的舞蹈动作。提高了幼儿的模仿能力和表现能力。美术活动，本学期注重幼儿自己动手绘画的培养，幼儿能掌握简单的图形如：圆形、半圆形、梯形、三角形等画法及拼贴。通过蜡笔画、印画、剪贴画、手工制作，幼儿能掌握涂色的基本要求，发展了手指的灵活性。

三、保育、安全工作

安全是我们的首要工作，本学期我加大了安全工作的力度，严格做到细心观察、及时上报、排除隐患。搞好班内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。积极开展户外活动，增强了幼儿的体质并能根据当时的具体情况提醒幼儿擦汗及更换衣服。大部分幼儿能自觉多喝开水。配合保健医生做好保健工作，把好晨检关，把疾病的传染发 生减少到最低的情况。对幼儿进行一日安全常规教育，为确保幼儿的人身安全，严格使用“安全接送卡”。保证让幼儿在自己的视线范围内，常检查各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，利用在一日活动各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求。逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。严格执行午睡值班工作，随时观察幼儿午睡情况。

四、家长工作

家园共育是教育幼儿的重要途径之一，所以我们很重视家长工作，学期初我们利用家长会向家长传达本学期计划，并说明本学期需要家长配合的一些工作，取得了家长的大力支持。利用早晚接待的时间，我们针对孩子当天的表现，有选择性的与家长交流。配合家长改掉孩子在家的一些不良习惯，让孩子更健康的成长。但也有个别家长不支持、理解让我们在工作中有了很大的压力。

五、工作中的不足

1.幼儿的在户外活动时不能坚持完成一个活动。

2.在教学活动中不能挖掘每个孩子的特点，做到扬长避短。

以上是本人本学期工作总结。在新的学期里，我会更加团结，更加紧密，建立良好的班风，使孩子们更快乐，家长们更放心。非常感谢同班老师的支持与理解。

2013年

教师：小不点

第五篇：中三班第二学期美术兴趣活动总结

中三班第二学期美术兴趣活动总结

上个学期，我班美术兴趣班以培养幼儿绘画兴趣及自信为主。本学期制定计划时，我在培养孩子兴趣的基础上，注重对幼儿知识经验积累既培养创新能力，促进幼儿个性的发展。

我根据中班幼儿年龄特点和本版幼儿实际情况，依据《指南》的要求，制订了丰富多彩的内容。如：《直升机》、《热气球》，还有幼儿生活中常见的一些可爱动物，如《蚂蚁》、《蜗牛》、《海豚》等。活动时，先让孩子们观察图片或视频，有些常见的可以提供实物，让孩子们画出他们的基本特征。

为了激发孩子们的兴趣，我通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中。比如，在进行油画棒《蚂蚁搬家》时，我通过故事的形式形式向孩子们讲述图画内容。鼓励他们大胆想象，丰富画面内容。在涂色方面，我指导幼儿使用渐变色、相似色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。

在美术活动中，我注重对幼儿作品的评价技巧。因为，教师的评价往往直接影响幼儿参与活动的兴趣和积极性。评价时应注意，要符合幼儿年龄特点，富有童趣。

兴趣是最好的老师，活动中我只是一个引导者，孩子们才是画出五彩世界的主人！