幸福中国学生作文（模版）

第一篇：幸福中国学生作文（模版）

我生活在幸福中国

老师给我们发了一本特别读本——《建设幸福中国》，当读到《农民工子女上了公办学校》这个故事时让我感同身受。

故事主要讲了：“一个叫刘强的小学生，父母因为要外出打工，只好把他留在了老家由爷爷奶奶照料。刘强的父母住在一个小学的附近，每当看见上学的孩子从门口路过，就盼望有一天自己的儿子也能来到身边，但是公办学校的高额借读费却让他们望而生畏了。后来听说农民工只要有三证，子女就可以享受与城市孩子同样的教育。父母喜出望外，立即把刘强接到了当地的小学就读。”

读着读着我仿佛觉得书中的刘强就是自己了。以前在老家，每当看到其他孩子和爸爸妈妈开开心心地在一起的时候，我就会情不自禁地流眼泪„„我多么盼望能见见爸爸妈妈，多么盼望自己也能和爸爸妈妈在一起啊！现在由于这个“同城待遇”政策，我的愿望终于实现了。在新学校里老师待我就像妈妈一样，同学待我也跟兄弟姐妹一般。现在我再也不是从前那个爱流泪的孩子了，整天快乐得跟只小鸟似的！

我知道我的幸福是因为我生活在幸福的中国，我立志要好好学习，将来把我们的国家建设得更加繁荣富强，让我们的生活更加幸福！

第二篇：建设幸福中国学生征文

建设幸福中国

从小老师和父母就教育我，“要热爱祖国，长大要建设一个美好的中国。”这句话当时对于一个懵懂少年的我，还是未能理解它的含义，但这句话却深深的烙印在我的心里。

转眼间，从一个无知的少年，经历热血青春的青年时代，也终于归于成熟，稳重。这期间也见证了祖国从改革开放渐渐步入了繁荣富强，日新月异的景象让中国人自信，蒸蒸日上的生活让中国人幸福。

记得小时候的家乡，那时也是“包产到户，单干”的年代。家中共有八亩地，可是父亲是工人，母亲做裁缝，家里的日子过的和和美美，其乐融融，觉得这就是幸福，而那个年代“万元户”就已经很了不起了，如果谁是“万元户”那一定是十里八村的能人，或是致富能手。在那个年代有一辆摩托车就令许多人羡慕不已。谁家结婚能用

一、两辆轿车那一定非常了不起。

然而仅仅过了十几年，家乡随着祖国突飞猛起的发展更是发生了翻天覆地的变化。家家户户的农民骑着崭新的摩托车或开着小轿车去田里干活，一台台拖拉机取代了过去的一头头老黄牛。播种和收获时节都有专业的农业机器。既省时又省力，农民都住上了二层的小楼房，地暖取代了大火炕，房间内都有卫生间和淋浴。看上了有线电视，电视有几十个频道。现在家乡的人都参加了农村医疗保险，而且国家给农民了许多优惠政策。其实家乡的农民一点也不比城里的工人差。

现在回家乡，老家的人不再谈论吃什么..穿什么，而是谈论国家大事。谈论和谐，谈论科学发展和环保。所以我们现在建设幸福中国仍然要靠全中国的人和全国人民的双手和一颗颗火热的心。我们要把每一个和谐汇聚成国家和谐，我们要把每一个的幸福汇聚成幸福中国。

点 评：从结构上看比较合理，条理清晰，能抓住祖国建设的全新面貌展开文章思路，比较成功。

第三篇：中国学生营养餐

学生饮食现状

目前学生消费成为社会的焦点，虽然学生的消费能力都是依赖于家庭，但是由于没有负担的考虑，对于消费没有太多的顾忌。餐食作为生活的一部分，是每天必不可少的消费，这就使学校成为学生饮食的重要场所，成为消费的主要阵地，而且在学校的人口也是相对集中，这就使学校在需求食物原料上有着较大的数量，而且现在学校的饮食标准也是过于单一，不能够达到学生所需的口味，能够满足这种供求的当地供应商也没有很全面的标配套餐，形成了一个比较有发展的食品搭配空间。

学生营养餐的发展前景

学生群体巨大，消费能力有限，但是创造的经济效益巨大，以一个中等城市为例----学校数量能够达到10所以上（中学、大学）这中间就会有十多万的饮食需求，这么多的需求，在供求上也是一个问题，单纯的通过市场购买，远远不能够达到，学生群体的要求，大量的的食物的供应，这中间就必不可少的就是冷冻食品了。

冷冻调理食品的介绍

冷冻调理食品是冷冻食品五大类之一, 是继冷冻畜产品、冷冻禽产品、冷冻水产品、冷冻果蔬产品之后, 又一个冷冻食品的主要大类。

冷冻调理食品, 系指以农产、畜禽、水产品等为主要原料, 经前处理及配制加工后, 采用速冻工艺, 并在冻结状态下(产品中心温度在-18℃以下)贮存、运输和稍售的包装食品。冷冻食品的多样性，和营养性都能够很好的满足现阶段学生饮食的要求，市场发展空间巨大。

学生饮食需求

学生是一个特殊群体，他们处于体格和智力发育的关键时期，代谢旺盛、活泼好动、运动量大，同时学习任务繁重，所需要的能量和各种营养素相对比成人高，尤其是能量、蛋白质、脂类、钙、锌和铁等营养素，所以合理的膳食结构对他们身体生长、发育及学业有着巨大的推动作用。学生如果营养不良，不仅影响自身的健康，而且也会影响到他们的学习和生活。在供应学生饮食的时候，就要多方为的考虑学生所需的营养，在这个工程中，这就导致每个院校的食堂遇到了很大的问题，每天餐食的多样性就不能保证，营养就不能够达标。

学生营养套餐孕育而生

说到食物的多样性就不得不多说说冷冻食品了，冷冻食品以其烹饪方便，存储简单的优点被人们所喜爱，而且品种也是很丰富，极好地解决了众多人的口味，也能很好的满足人体所需的营养。针对目前学生饮食问题，鸿海食品为学生餐饮提供一套符合学生需求的营养套餐。苏州鸿海食品是专业从事冷冻半成品、休闲调理品及各大农贸市场、商超卖场的美食配送服务，所供产品完全遵循卫生要求及质量标准体系生产的新一代绿色快捷食品，产品通过ISO9001国际质量体系认证和HACCP食品安全体系认证及QS产品质量安全体系认证。多年来与苏州许多著名的企业院校进行了合作，也去的了很好的口碑。

第四篇：中国学生自我介绍

自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。本章小编就为各位准备了中国学生自我介绍模板范文，希望对你有所帮助。

中国学生自我介绍模板

（一）各位领导早上好！

很荣幸能有这样的一个机会，让我能站在这里向各位领导介绍一下我自己。在这里表示感谢！

我是来自xx学院xx级经济学专业的学生小明。大学四年生活，即将结束，新的开始，等待我的是新的挑战。

大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。在大学期间，我认真学习专业技能，掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，获得XX年xx月暑期“三下乡”社会实践活动论文一等奖和xx年xx月湘潭市第四届大学生科技创新竞赛一等奖。我在学好本专业的同时,并自学计算机知识，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验总结。顺利通过国家人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试。同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好的学习经验无私的介绍给其他同学，共同发展，共同进步。

在个人爱好的带引下，入校我便参加了今典经济管理协会，由会员到实践管理部部长，这是对我的付出与努力的肯定。不仅成功的组织了湘潭市电脑市场调研活动和社员电脑技术培训活动,还组织策划了“今典纯氧杯”大型征文活动。在整个活动中，工作积极，表现突出，被院团委评为“优秀个人”。此外,我还加入了院学生联合会和学生通讯社.在院学生会期间,表现突出,由干事被选拔为院社团联合会管理部副部长,后来,转而做学生通讯社负责人,作为新校区学生通讯社的负责人,负责新校区学生通讯社的组建工作。

在院党委宣传部的指导下，经过南北校区同事的团结努力，从无到有,成功地组建了新校区学生通讯社,并在接下来的一年中,又成功地组织了三校区学生通讯社记者培训工作，三校区学生通讯社辩论赛。在此期间，由于工作努力,表现突出,被院党委宣传部评为“优秀学生干部”。

在思想政治方面，我也积极要求上进,高中时就光荣地加入了中国共产党。加入这个先进的团体，是我人生的一次升华。尤其在大学阶段,任学生党支部组织委员,我更加严格要求自己，带领身边同学，一起进步。xx年xx月被湖南工程学院院党委评为优秀共产党员。此外,我还多次参加义务献血,在参加义务献血后，让我更加懂得珍惜生命，热爱生活。

怀着饱满的热情、坚韧的性格、勤奋的态度，展示自我，挑战自我！希望贵公司，能给我这个机会，相信我与同事们的一起努力一定不会辜负各位领导的期望。

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（二）大家好，我叫丁润涵，今年八岁，在振宁学校读二年级。我高高瘦瘦的，浓浓的眉毛，小小的嘴巴。大家喜欢和我交朋友。

我的优点是爱看书，因为那些书非常有趣，还可以学到很多知识，丰富我的大脑。

我的缺点是不爱整理。书包、文具盒、玩具都不爱收拾，我要改正这个缺点。我让妈妈监督我，让我变得优秀。

这就是我，你们认识我了吗?我要养成良好的习惯，让缺点远离我，补自己优点。

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（三）我是瓜子脸，左边的脸上有个痣，一双不大不小的眼睛，眼睛上有一双弯弯的眉毛。我是双眼皮，头发有点自来卷儿，好多碎头发，瘦瘦的身材。我十分喜爱小动物，可是老养不活。

我很爱看故事书，我的字写得很好，画也画的很好。我胆子特别小，都不敢拿虫子。我做题有点粗心，但我一定会改正。我喜欢梳马尾辫，但有时梳发髻，有时梳两个小辫，有时梳歪歪辫。我喜欢大自然，喜欢各种各样的花。

第五篇：中国学生标点符号常用错误

中文和英文毕竟是两个不同的语言，很多用法是截然不同的，如果用中文的理路去生搬硬套，往往会出现许多中国式英语（当然很多外国人也会犯同样的错误）。而我这里要谈的，不是give you some color to see see(给你点颜色瞧瞧）或者flower open flower fall（花开花落）之类令人啼笑皆非的短语，而是关于标点符号的用法。

1）中文里面，逗号是一个很常用的符号。如果两个或者更多的短句之间有关联，而每一句又没把整个意思表达完全，就可以用逗号连起来，最后放个句号。所以以下这句话是合法的中文句子：

我看完了这篇文章，我觉得这文章有语法错误，原因是作者没有正确地使用逗号。

很多英文新手会自然而然地把以上这句子翻译成：

I have finished reading this article, I think this article has grammatical errors, the reason is that the author failed to use commas properly.但这样翻译是错误的。不是说哪个词用错了，而是因为这个句子犯了一个语法上的错误。英文里，每个句子只能有一个主语、一个谓语、和一个宾语；反过来说，有了一个主语、一个谓语、和一个宾语之后，就是一句完整的句子，就必须用句号结束。以上这个“句子”被逗号分成了三截，而每一截里都有自己的主谓宾，所以每一截都是个完整句，应该用句号结尾（我们都知道，英文中的句号不是个圈，而是个点，即period)。如果用了逗号，就犯了“comma splice”的错误。一个较为单纯的修改方法就是把句子改成：

I have finished reading this article.I think this article has grammatical errors.The reason is that the author failed to use commas properly.这个句子虽然语法上对了，却不通顺。毕竟这三截话讲的是一件事情。另一个修改方法就是把短句用分号（semicolon)连接起来，形成长句：

I have finished reading this article;I think this article has grammatical errors;the reason is that the author failed to use commas properly.这样固然可以，但和上面用句号连接没太大的区别。最好的办法就是用“连词”把句子连起来，这样念起来比较通顺，也符合英文的习惯用法。连词就是and、but、for、so、yet、nor之类的词。

I have finished reading this article, and I think this article has grammatical errors, for the author failed to use commas properly.2）中文都是方块字，所以没有空格。英文是拼写的，所以词与词之间必须用空格来区分开。这样的空格很明显，不说大家都明白。但英文里面，标点符号后面也有空格。一般标点后面都有一个空格，但句号后面却应该有两个空格。这两个空格一般很难看出来，特别在印刷品

上面。

3）中文里，“说”“说道”后面是放冒号的，比如：

芙蓉姐姐说：“我是芙蓉我怕谁！”

小沈阳说道：“百分之百纯也们儿！”

但英文里，冒号只是用来解释的:

English consists of three things: letters, punctuation marks, and spaces.“说”后面只用逗号，不用冒号：

Juliet asks, “where art thou, Romeo.”

同时可以注意到，英文中也没有顿号，只有逗号。

4）中文里有书名号，凡是书名、报名都必须用书名号括起来：

谁是《鲁迅全集》的出版商？

我订《新民晚报》花了很多钱。

英文的规则比较复杂。首先英文里没有书名号。如果是书，或者诗集，应该用斜体字：

I have finally finished reading A Walk in the Woods.The Complete Poems of Emily Dickinson is a great book to own.如果是手写，无法改变字体，则用下划线：

This is my hand-written summary of the book Hitchhiker's Guide to the Galaxy.如果是短篇故事，或者杂志报纸的名字，则用引号：

I don't like the “Wall Street Journal” at all

(1)顿号、书名号、句号、省略号错误。比较中英文标点符号可见,英文标点中没有中文形式的顿号、书名号、句号和省略号。而这四种标点符号成了大学英语写作中“借鉴频率较高的符号。如:

〔错误〕1.While she is reading《Gone With the Wind》, I am cooking。

〔错误〕2.My sister bought a lot of fruits for me , such as banana、orange、apple and pear.英文中的印刷体用斜体字表示书籍、报刊、戏剧、电影、绘画作品等的名称,在书写体或打字机

打的文本中用字下线表示斜体字;英文常用逗号来代替冒号;而句号是用实心小黑点表示。故以上两句应改为:

〔修改〕1.While she is reading Gone With the Wind , I am cooking.(印刷体)或While she is reading Gone With the Wind , I am cooking.(书写体)

〔修改〕2.My sister bought a lot of fruits for me , such as banana , orange , apple and pear.还有,英文中的省略号其实是三个句号的并列,许多学生由于受中文影响常错误地把英文省略号写成六点。

(2)冒号错误。冒号是中英文兼有的标点符号。在汉语中,冒号是表示提示性话语之后的停顿,常用在”说、道、讲、问、唱、回答、喊、吼“等动词的后边,以标明下面的话是谁说的。此用法影响下列英文句子标点:

〔错误〕3.I thought to myself :”What kind of trap is she laying ？“

〔错误〕4.He asked :”where are you from ？“

以上两例中的冒号在英文中需用逗点表示。汉语中的冒号还可用在”如次“如下”例如“像等引起下文的提示语后边。在英文表达中,”for example“(例如)一类的词后常用逗点代替冒号。

〔错误〕5.Good manners can be seen in everyday life.For example : a person with good manners is kind and

helpful to others.〔修改〕5.Good manners can be seen in everyday life.For example , a person with good manners is kind and helpful to others.(3)破折号错误。汉语中的破折号标明行文中解释说明的部分,而英文同位语也具有同等说明的功能,故英文写作中用破折号连接同位语成份的错误也屡见不鲜。如:

〔错误〕6.We are studying and living at the famous university — Beijing University.〔修改〕6.We are studying and living at the famous university , Beijing University.对于同位语,英语一般使用逗点而不用破折号。英文中破折号的用法远没有中文的丰富。

在大学英语写作中,与语法知识有关的标点错误主要有:

(1)把非限制性定语从句(non-restrictive attributive clause)理解成限制性定语从句(restrictive attributive clause)而忽略用逗点。如:

〔错误〕7.We were led into a nearest fabric shop that was divided into two parts.从句意来看,上句是一个非限制性定语从句,故应在shop 后加逗点,把that 相应改成which 即:

〔修改〕7.We were led into a nearest fabric shop , which was divided into two parts.(2)不论状语从句在整个句子中处于何种位置,一概以逗点隔开。

〔错误〕8.We will go there , if it is fine tomorrow.状语从句可置于句首或句末。置于句首时,一般要用标点隔开;而置于句末时,则无需与主句隔开,故 以上句子应改为:

〔修改〕8.If it is fine tomorrow , we will go there.或We will go there if it is fine tomorrow.(3)在疑问句形式的陈述句后使用问号。

〔错误〕9.What fun we girls could expect , to stay in the same class , studying for four long years with them ？I wondered.〔修改〕9.What fun could we girls expect , to stay in the same class , studying for four long years with them , I wondered.英语疑问除可用问号来表达外,尚可用词序加以表达。故上例的疑问可用逗点表示。

(4)误把however ,therefore , because , thus 等起联系作用的副词当成并列连词,导致写作中的逗号粘连(comma splice)错误。

〔错误〕10.She thought what the teacher pointed out was right , however , she didn't care for that.两个完整的句子或两个并列句之间不能一概用逗点点开, 可用句号、分号或在逗点后加并列连词(and , but , or , for , so , nor , yet)等方法修改。故上例可改为:

〔修改〕10.She thought what the teacher pointed out was right.However , she didn't care for that.或She thought what the teacher pointed out was right;however , she didn't care for that.或She thought what the teacher pointed out was right , but she didn't care for that.(5)与comma splice 相映成趣的是,许多学生作文时,极少考虑句子间的逻辑关系,一个逗点连首尾,导致大量熔句(fused sentence)的堆砌。例如:

〔错误〕11.Young men like blue jeans they wear them all the time.〔修改〕11.Young men like blue jeans;they wear them all the time.或Young men like blue jeans.They wear them all the time.或Young men like blue jeans , and they wear them all the time.或Young men like blue jeans;they wear them all the time.或Since young men like blue jeans , they wear them all the time.(6)两个并列的形容词间以and 代替逗点。

〔错误〕12.Through the window , in front of me were large green fields which

reminded me of the small clearing where I spent my lonely and hard childhood.现代英语表达一般在两个形容词中间不使用and , 而是用逗点分隔。

〔修改〕12.Through the window , in front of me were large green fields which reminded me of the small clearing where I spent my lonely , hard childhood

因语体错位而造成的标点错误。

英文写作是一种书面语的输出。其书面语体的特征要求其与口头语相区别。口语中存在的大量缩约(contraction)在书面语体中应尽量避免。而许多学生在书面作文中大量使用省字号('),几乎1/ 3 左右的作文在文体上存在漏洞,现代英语的发展对此却难以容忍。如:

1.I'd like to share my joys with you.(I would like to)

2..you can't behave like that.(you cannot)

3..there're so many splendid toys for me to select.(there are)

其他错误：

(1)引号错误。

〔错误〕13.”No pain , no gain.“If you.〔修改〕13.As the saying goes ,”No pain , no gain.“

英文中短小的引语与作者提示”某某说之类的词语之间用逗点隔开,置于引号内。不能省略提示语“某某说之类而直接引用。

〔错误〕14.Glancing through the essay entitled”Why Not More ？ “, Dr.Jefferson frowned thoughtfully.〔修改〕14.Glancing through the essay entitled”Why Not More ？,“Dr.Jefferson frowned thoughtfully.许多学生对诸如上例引号边的标点位置含糊,不清楚以下常用法:句号和逗号必须置于引号之内;冒号和分号必须置于引号之外;如果所引内容本身是疑问句或感叹句,问号和感叹号一般放在引号之内,否则,问号和感叹号则放在引号之外。

(2)日-月-年次序的日期中的逗号错误。英语日期的表达可以用月-日-年的次序和日-月-年的次序,日和年之间加逗号而月和年之间习惯上不加逗号。例如: 误把”13 August 2002“写成”13 August , 2002“。

(3)在部分副词如perhaps , so 后加逗号。如:

〔错误〕16.Perhaps , I would not have such a good chance again.〔错误〕17.So , they keep in touch with each other merely by writing letters and

phoning now.以上两句的修改方法是把句中的逗号去掉。

(4)连接号(hyphen)错误。许多英语习作者往往随意用连接号派生单词,如把”boyfriend“写成”boy-friend“;”middle school“写成”middle-school"。在行末单词分行时,连接号使用错误更多。与之相反,若把本应有的连接号粗心删去,其单词含义可能会大相径庭。如有一年美国政府在一份贸易清单上列举了一些免税进口的物品,其中有一种是foreign fruit —plants(外国果树苗),后来由于打字员的疏忽，漏打连接号使其成了foreign fruit , plants(外国水果、树苗),结果导致第二年大量的水果如桔子、葡萄等从世界各地免税涌入美国市场从而使美国政府当年损失约200 多万美元。

应用逗号而没用,造成语义的表达不清。

Please send me a gross each of the red , green ,blue ,orange and black ties.使人看了以后不知是发5 摞(1 摞= 12 打)

—红、绿、蓝、橙、黑各一摞— 领带,还是发4 摞

—红、绿、蓝、橙黑各一摞领带。这句话可改为:

①Please send me a gross each of the red , green ,blue ,orange ,and black ties.②Please send me a gross each of the red , green ,blue ,orange-and-black ties.该用分号的地方用了逗点, 不该用标点的地方也用了逗点,都导致了句子的错误。

①People make history , unusual people make history interesting.此句逗点应改为分号, 这是两个独立分句。

②Mary was happiest when she was free of her parents' scrutiny , or while she was working in her garden.此句的并列连词是连接的成对的从句,而不是独立分句,连词前面的逗号应去掉。

标点符号的使用是约定俗成的, 初学写作的人只有牢记它的使用规则, 才能写出规范的文章来。.