教案《关住灰太狼》 幼儿园优质美术活动 获奖教案(小编整理)

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第一篇:教案《关住灰太狼》 幼儿园优质美术活动 获奖教案

小班美术活动:关住灰太狼

设计意图: 美术活动是幼儿日常非常喜爱的游戏之一,绘画对于培养幼儿的创造力及

小肌肉的灵活性是一种非常有益的操作性活动。但就画直线这一内容而言,小班幼儿的小肌肉控制力较差,因此表现的兴趣和结果都不理想。尤其是初期练习阶段,是比较枯燥的。因此,根据小班幼儿游戏性强的年龄特点,将活动形式进行加工,设计有趣的情节来吸引幼儿,从而调动幼儿的积极性,使孩子愿意参加美术活动。那么什么样的情节既是幼儿喜欢的,又能满足发展幼儿绘画的初期阶段水平呢?我观察到,一次孩子们在观看《喜羊羊和灰太狼》时,情绪特别高涨,当喜羊羊遇到危险时,孩子们跟着一起紧张,当喜羊羊获得胜利时孩子们也跟着欢呼雀跃。我突然来了灵感,对,就选用这个孩子们都喜欢的内容来开展此次活动。

目标:1引导幼儿在游戏中练习画直线(横线及竖线)。2引导幼儿喜欢参加绘画活动,初步培养幼儿正确用笔。3培养幼儿乐于帮助小动物的情感。准备:1 媒体准备:实物投影仪、电脑、投影仪。其他准备:彩笔、小筐、大筐、画有灰太郎图案的纸等。重难点:引导幼儿掌握画直线的正确方法。

反思:

1、由于此次课程形式是以幼儿兴趣点出发,因此在整节课进行的过程中,孩子们对课

程内容的兴趣度、参与度始终很高。并从幼儿完成的绘画作品来看,幼儿整体完成目标的情况达到预期效果。掌握了画直线的正确方法。

2、本次活动的环节紧密相连,层层深入,为幼儿更好的完成目标而服务。如由喜羊羊与灰太狼的故事引入,马上就把幼儿的注意力吸引起来,对活动产生了浓厚的兴趣,愿意并主动的跟随老师开展活动。又如请幼儿到前面试画栏杆而不是教师直接示范这一环节,充分调动起幼儿的主动性,做到让幼儿成为活动的主人,而不是老师单一的传授。通过幼儿对这一环节的参与,教师再由此引导幼儿正确的画直线方法也更自然。再如出示错误画法的环节,请幼儿观察后说出“这样画行吗?”“为什么不行?”提高了幼儿的观察能力及解决问题的能力,并且巩固了画直线的正确方法。

3、通过相关环节的设计,如幼儿讨论环节、幼儿试画环节、教师示范环节、出示错误画法环节,幼儿通过充分的反复的感知,掌握了画直线的正确方法。很好的解决了本次活动的重难点问题。

4、在本次活动开展的过程中,多媒体发挥了不可或缺的作用。使原本平淡无味的绘画内容变得有声有色,丰富多彩。是多媒体带领幼儿走进了他们感兴趣的童话故事世界。当喜羊羊遇到危险时,多媒体课件使他们身临其境,感同身受。热烈的讨论怎样才能关住灰太狼,于是自然的引出本次活动的主题。是多媒体展示了幼儿逐步掌握正确画直线的过程,在幼儿试画时,多媒体可把出现的问题放大,进行师幼互动;在教师示范画时,多媒体可使幼儿清楚的看到正确画法的全过程,帮助幼儿很快的了解及掌握画直线的正确方法。

教师:刘媛媛

单位:北京市丰台区芳庄第三幼儿园

通讯地址:北京市丰台区方庄芳城园一区8号楼 邮政编码:100078 联系电话:67685770 电子邮箱:fz3y@sina.com

第二篇:战胜灰太狼教案

健康《战胜灰太狼》教案

教师:张娅

活动目标:

1、根据幼儿的不同水平,在游戏中发展幼儿跳跃、平衡、钻爬的能力。

2、培养幼儿助人为乐的品德,增强幼儿的自我保护意识。

3、培养幼儿热爱体育活动的兴趣。活动准备:

1、喜羊羊和美羊羊头饰一人一个,灰太狼头饰一个,动物头饰若干,音乐及录音机。

2、场地布置 活动过程:

一、准备活动

1、出示头饰(喜羊羊和美羊羊)引起幼儿的兴趣。

今天老师邀请了两位动物朋友到我们班里来做客。(出示挂饰)你们喜欢它们吗?(发头饰给幼儿佩戴)

2、让我们用欢乐的舞蹈动作来欢迎它们的到来。(放音乐)

二、玩游戏:

(1)游戏一《去羊村》

1、介绍游戏喜羊羊和美羊羊也想邀请小朋友们去羊村玩,去羊村有三条路。(向幼儿介绍游戏场地)

2、按幼儿高矮不同分组。

3、教师讲解示范玩法(跳过小沟,走过小桥,钻过山洞)。

4、玩游戏。

(2)游戏二《救小动物》

1、救小动物老师听说住在羊村附近的小动物们都被灰太狼抓走了,今天,我们大家把它们救出来好不好?(重复玩游戏,并要求幼儿在指定的地方每人带回一个动物头饰,按原路返回。)

2、抓灰太狼(由配班老师扮演)

三、听音乐自由动作,做放松活动,庆祝朋友得救。

四、讨论:小动物为什么会被灰太狼抓走,怎样才能避免。

五、回家(再游戏一遍结束)。

第三篇:幼儿园音乐游戏教案谁是灰太狼

◆图谱

把图谱折成三部分,一段一段呈现出来。◆动作建议

1、集体舞动作:

每一小节内容:站在原点上,自拍2下,和同伴拍2下,右手做招手动作2下,和同伴交换位置(重复5次,交换5个舞伴)

2、听到“蹦蹦蹦”的重音,做握拳的动作2下。◆游戏玩法建议

第一段音乐:集体舞

第二段音乐:全体幼儿听到“蹦蹦蹦蹦”重音后问“谁是灰太狼?”脚下两个黑点的幼儿开始追跑,谁先跑到自己的位置谁就是灰太狼。

第三段音乐:扮演灰太狼的幼儿走四步回头一次,其余幼儿静止不动或者做静止不动的造型。听到灰太狼说“发怒了”,幼儿跑回自己的位置。

第四篇:中班教案打跑灰太狼

中班体育《打败灰太狼》

一、活动目标:

1、体验体育活动的乐趣,乐于参与体育活动。

2、学习并掌握正确的投掷与投准动作,能上下肢协调用力。

3、在游戏中增强规则意识

二、活动准备:

灰太狼图片、沙包(石头)若干(人数的两倍+2)、可放置灰太狼图片的移动物,5个锥形柱,小筐

三、活动过程

(一)准备部分:

老师是村长,小朋友们是小羊,小羊跟着村长一起做运动,在音乐中进行热身运动(音乐:别看我只是一只羊)

(二)基本部分

1、学习正确的投掷动作。

情境带入,灰太狼要来了,小羊们我们来拿石头练一练本领,看看谁能扔的远扔的准。

幼儿自主练习,教师给予指导,提醒幼儿不要砸到别的小朋友,不要打到身后的小朋友,注意幼儿投掷动作并及时纠正。2.游戏:打跑灰太狼

小羊们,灰太狼快要过来了,我们赶紧把石头捡回来吧。

教师提醒幼儿去捡石头要有序,每人拿两个,不要推搡不要抢,回来时要注意别的小羊。灰太狼来了,我们来像刚才练习的那样,把灰太狼打跑吧。每个幼儿拿两个石头,投向灰太狼,指导矫正幼儿的投掷姿势。投完的幼儿回到队尾。投掷时站到前面,不要打到身后的小朋友。灰太狼跑了,我们再去吧石头捡回来吧。之后重复游戏。

(三)结束部分:

小羊们表现的很棒,我们来给自己鼓鼓掌吧。灰太狼被打跑了,我们来把石头捡回来吧。

组织幼儿帮助教师收拾玩教具,之后有序带回。

第五篇:中班体育教案:战胜灰太狼(本站推荐)

多元智能创意课程全园观摩课教案

内容:战胜灰太狼(体育)活动目标:

1、通过躲闪跑,提高身体的协调性、灵敏性。

2、通过投掷纸盘,锻炼大肌肉的活动能力。

3、在游戏中,能互相帮助、互相照顾。活动准备:

喜羊羊贴纸

灰太狼头饰

慢羊羊头饰

音乐《别看我只是一只羊》、场地

纸盘 活动过程:

1、热身活动:播放音乐《别看我只是一只羊》,大家一起做准备。

2、游戏:小羊快跑。规则:幼儿扮演小羊,老师扮演慢羊羊,另找一幼儿扮演灰太狼。小羊一起在“家”(画好的圈)里念儿歌:今天天气真正好,小小羊儿起得早,梳梳头理理毛,青青草原吃青草。说完儿歌走出“家门”,蹲在地上吃草。老师说:“不好了,灰太狼来了,小羊快跑!”小羊跑、灰太狼追,跑到家里就不能追了。提醒小羊跑的时候互相照顾,谁没站在家里帮他一把。被灰太狼抓住的幼儿停止游戏一次。换灰太狼,重复游戏。

3、讨论:灰太狼总是欺负我们,逃跑是最好的办法吗?应该怎么做?

4、出示纸盘。现在我们只有纸盘,怎么对付灰太狼呢?幼儿自由练习投掷纸盘。

5、大家一起打灰太狼。把灰太狼头饰贴在柱子上,幼儿用纸盘打。没打住的可以把纸盘捡回来重新打。

6、放松活动:移走灰太狼头饰,告诉幼儿:我们大家团结一心,用小小的纸盘就战胜了灰太狼,它今天可不敢来抓小羊了。一起跳个舞来庆祝我们的胜利。

7、播放音乐跳舞。

8、结束:大家把纸盘捡回来,下次碰到灰太狼的时候,再狠狠的打它。

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