XL0255 赵奎2014.3.21小结范文

第一篇：XL0255 赵奎2014.3.21小结范文

一周小结

2014.3.21

就针对在大众样板学习与在新联底板十大总成学习对比，提出一些个人的建议。

1.工装夹具的稳定性，由于后地板件较大，后地板工位夹头定位缺少辅助支撑，发现工人在打焊点时，焊枪的带动会使得件有较大的振动。

2.工装的支座稳定性关注，前纵梁第一序，装夹内隔板一套夹头，在闭合时由于整个重量较大，虽然有缓冲但仍有较大的冲击力，导致工装台下部开始松动了。

3.关于垫片调整记录与设备的维修单进行分类，垫片调整记录建立电子文档便于日后的恢复审查调整。

4.对于夹具钢板间隙大众那边是由现场工人检查后统一记录下来，告诉样板进行判断是否需要调整。考虑到大众那边夹头数太多，和机器人工位多，怕影响生产节拍。新联这边间隙是由我们样板自己去检查并用午饭时间去调整，这样效率降低了。

5.针对平衡器的更换，发现新联更换频率很快，大众那边的253侧围平衡器很久才更换一两个。个人觉得平衡器坏有两个一个卡死，另一个是绳索拉毛。针对拉毛能否在平衡器上部包一块聚酯皮。这样避免与铁摩擦，减少拉毛的状况。

6.夹具的定期查检，夹头松动以及磨损情况，及时进行维护。可以分区域进行定期更新，可以避免一些突发情况的发生。

第二篇：赵正奎总结

赵正奎总结

2012--2013学第一学期三年级

班 主 任 工 作 总 结

孟台小学：赵正奎

2013年1月28日

2012--2013学第一学期 三年级班班主任工作总结

一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结：

一、教育工作

我们三（1）班班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

二、培养良好的班集体

开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。还注意对班干部的培养，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。注意养成教育和传统道德教育的结合。由于假期回来，个别学生纪律松动，一些不良行为随之而来，如迟到、打架等，面对这些违纪情况，我的具体做法是：

加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、知识竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并且配合德育处召开班队会。取得良好的效果。

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

三、取得成绩

纪律、卫生、晨读、班队会等各项活动中均有良好的表现。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。

孟台小学：赵正奎 2013年1月28日

2012--2013学第一学期三年级

语 文 学 科 工 作

总 结

孟台小学：赵正奎 2013年1月28日

2012--2013学第一学期 三年级班语文学科工作总结

时光飞逝，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，且作总结：

一、与梦想课程的理念结合起来，创设自主、平等、活跃的课堂氛围。

结合本班和梦想课程教学的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，让梦想课程的理念与主教学科更好地融合在一起。如游戏导入课堂、画画、猜字谜、讲故事、即兴口语表达、谈学习感受、课本剧表演等等，大大激发了学生的学习动机和学习兴趣，让课堂气氛活跃起来。在教学活动中，学生是学习的主人，我是他们的朋友和“顾问”，学生在学习中没有紧张，没有“压迫”，让他们自己提出问题、解决问题，畅所欲言。形成和谐、竞争、共同促进的学习氛围。在这样的语文教学环境中，孩子们学得轻松、快乐，逐渐养成了他们“敢说、乐说、好说”的习惯。营造了一个生动活泼、积极主动的课堂教学气氛，造成了一种具有感染力的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

二、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生知识基础水平参差不齐，家庭指导帮助学生学习的希望指数几乎为零。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的基础知识水平。比如，在认读方面，采取个别教读、优秀生带读等方式进行训练。在书写方面，大力强调规范操作，要求行款整齐，字迹工整。“规”字右边本该是“见”而非“贝” 字，“游”字右边本该如此，但屡次写成反文旁，“吃”字总爱把右边写成“气”等等，这类似的问题我进行了大力更正，强调认真观察字形，正确书写。

在学习生字方面，为了让学生更加深刻识记字形，我改变了“填鸭式”的死记硬背方法，让学生“自某发展”自己“寻求”记字方法。通过实践，这种学习生字的方法和效果取色有佳，学生再也不怕“记字”，并把学习生字当成了可以“展示自我”、快乐学习的重要平台和有趣的环节。从此，孩子们再也不觉得学习生字是一件“苦差事”。并且每到生字学习课的时候，课堂气氛是特别活跃，发言积极性特别的高。同时我也觉的特别轻松与欣慰，因为我再也不用一个人苦口婆心地“演讲”每个生字的音、形、义。除了智商问题外，再也不用担心孩子们记不住生字了。因为一个班的孩子，人多力量大，每个生字他们都能找到各自的识记方法，比如“偏旁+生字”、“熟字换偏旁”，“联想识记法”尤其是“趣味识记法”，是有孩子们把生字想象编出一个个“经典”的小故事情节来记忆，特别有趣，而且记忆牢固。由此，我想到别看学生是“无知”的小孩，还是想想自己是不是一位善于探索和引导、发现的导师？

其次，利用“小老师”教生字或领读的方法，全班同学分组轮读、开火车读的方法等等，都能提高学生的积极性，使意力注意力集高度集中，对他们记忆生字的方法很好。

三、做好培优辅差工作。

我们班有少数学生学习意识差，家庭引导教育不得力，没有养良好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生努力学习。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。因为我坚信：好孩子是鼓励和表扬出来的。在日常工作中，我总是鼓励学生：“你很聪明！”“老师相信你能做好！”“你在不断进步！”“加油！老师为你们喝彩！”让学生在鼓励中发扬优点，不断进步，在微笑中认识自己，不断成长。到目前为止，一贯写不成字的宋善钊、杨登黎终于能照着书写成字了，（但是杨登黎一节课仅能写到两行！）孩子们在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。相信他们会不断进步。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，还有石晓峰、汪涛、吴方俊等几位学生的学习积极性明显增强，进步较大。

四、做好家访工作。

除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，才能把学生的学习抓得更好。特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学杨海、唐鑫、李鑫、张婷、罗旭苗、吴方俊等等，各科作业经常不按时完成，做事总是邋邋遢遢，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求和办法。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

五、加强阅读训练，培养写作能力。

阅读和作文看是我们教学的大敌。但其实不然。在这个学期中我抓住“阅读训练”与“起步作文”的关键时期，加大力度强化阅读训练和作文起步工作，从小培养孩子认真阅读和写作的习惯，收到良好的效果。加强阅读训练，关注学生在阅读表达中的情感、态度和创新意识。在教学中，将阅读吸收与阅读表达紧密结合起来，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。作文训练，引导到位，要有耐心和责任感，还要在语文随堂教学中培养学生的写作兴趣，对他们进行“范文”的熏陶，优美词句品析欣赏，让他们感受范文之美，从而激发他们的创作灵感和写作热情。自古神童唯仲永，天生作诗能几人？到目前为止，班上的一些优秀生已经把阅读和写作两大难题踩在了脚下，中等生也渐渐的从中找到了乐趣和排除了困难的方法。大部分孩子写的日记和作文，有血有肉、还像模像样的了。对于三年级孩子来说，能达到这样的水平我已经感到比较欣慰了。

六、成绩情况 期末统考成绩与平时成绩纵向相比总体情况有所“滑坡”，但横向相比（城关地区我们二类校同年级）我们班排名还是前一位。败不妥，胜不骄，以后要以一类校的成绩为目标，争取更大的进步。

七、改进地方和努力的方向。

学习困难生还有不少，以后还要加大力度，为他们补差补漏，尽量不让他们“掉队”。在以后的语文教学工作中，继续把梦想课程理念、教学模式和方法融入到语文知识教学中来，吸引孩子学习的注意力，继续培养孩子从容、自信、自主的学习品格。加强基础知识教学，万丈高楼平地起，没有扎实的基础，那有“齐天”的高楼？继续强化写作训练，作文是学生语文成绩的一个“大头”，同时写好作文是学好语文的重要标志。为此，以后的工作任务任然是艰巨的，教学方法和模式尽量做到系统化、步骤化、效果化，争取让语文教学走出一条成功的道路。让语文基础知识促进写作，让写作巩固基础知识的提高，让写作塑造学生美好的人格魅力与灵魂，让美好的人格灵魂铸就祖国未来的栋梁之才。

孟台小学：赵正奎

2013年1月28日

2012--2013学第一学期三年级

少 先 队 工

作 总 结

孟台小学：赵正奎 2013年1月28日

2012--2013学第一学期 三年级班少先队工作总结

学期末，细细回顾少先队工作，现总结如下：

一、严抓德育，把爱洒向全体学生

少先队工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事少先队工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。

抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是少先队工作的一个主要特点，又是少先队工作的基点。我是这样做的：

首先，制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好思想品德课，认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，还制订了《班级公约》、《新星在这里闪烁园地》、《小组奖扣分条例》，通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路发展。还制订了《争当优秀少年，从我做起》，这样，即能及时给学生敲响了警钟，又教育学生明辨是非，实施中也收到较好的效果。

在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。

二、注重小干部的培养

每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。

三、培养学生的集体荣誉感

我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。让学生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三（1）班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。

总之，少先队应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。

孟台小学：赵正奎 2013年1月28日

2012--2013学第一学期三年级

培 优 补

差 工 作 总 结

孟台小学：赵正奎 2013年1月28日

2012--2013学第一学期 三年级班培优补差工作总结

一、指导思想

结合本校和本班实际情况，学生之间学习、纪律情况参次不齐，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质；我从思想上高度重视，把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进行，让培辅计划落到实处。

二、具体实施措施

1、对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解。对本班学生进行各方面的调查和深入的摸底工作，然后与科任教师一起商讨确定优等生与后进生的名单；

2、与各科任的热心配合。在工作过程中，观念能积极转化，注重优生的辅导，对差学困生有歧视的心理，“恨铁不成钢”，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

3、摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。在实际教学中，学生活动时间在三分之一至二分之一，教师一次持续性讲课控制在10分钟以内。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。

4、对自己辅导的学生做到不少于一定数量的额外辅导，并做好记载；

5、经常采用“走出去请近来”的办法与家长取得联系，进行家仿或将家长请到学校来参加座谈会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。

经过努力，我们学生的成绩有很大程度上的提高，孩子也能同学习兴趣成为伙伴，快乐地去学习。

孟台小学：赵正奎 2013年1月28日

2012--2013学第一学期三年级

家 访 工 作 总 结

孟台小学：赵正奎 2013年1月28日

2012--2013学第一学期 三年级班家访工作总结

孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：

一、深刻认识到了家访的重要性

虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成果

第一, 家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。

第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。

在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。

孟台小学：赵正奎 2013年1月28日

2012--2013学第一学期三年级

安 全 工 作 总 结

孟台小学：赵正奎 2013年1月28日

2012--2013学第一学期 三年级班安全工作总结

本学期来，结合创建学校安全、文明校园，以确保校园安全为目的，增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。

因此，做好安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要，做好班级安全工作也是完成上级交给的各项工作，所以我校一直十分重视班级的安全，建立建全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时抓，处处有人管。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了班级安全工作的难度。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。父母忙着农活，远路的同学父母还要接送，为了进一步提高本班的安全，具体做法：

（一）、抓好了安全意识教育。树立了班级管理“安全第一”的思想，建立建全了各项安全管理制度和规章，加强了对教室、用电、用水的监管；利用班会，对学生进行了的安全防护知识宣传和教育（如在打雷下雨时如何防雷击，如何自我保护等），使学生在主观上树立起生命重于泰山、安全高于一切的意识，防患于未然。

（二）、抓好了生理健康教育。抓好日常教育“健康第一”，加强了饮食（让学生意识到不食用发霉、发臭等变质食品）、饮水卫生（不喝生、冷水和被污染的水）和个人卫生（主要是做好个人卫生常洗澡、勤换衣）的监管，加强了对学生防病治病常识的宣传教育，加强了学生用眼卫生和正确书写姿势的教育，形成人人关心环境卫生、人人创设健康氛围。

（三）、抓好教室及环境管理。学校环境建设以绿色学校为标准，从思想意识到日常管理都从严要求，因此在班级的环境管理上也要以净化、绿化、美化、优化为要求，真正把教室环境创设为优美的学习环境，使学生爱校如家，提高环保意识。

因此，本期来我班在安全教育上狠下功夫，从开学到现在16名学生没有出现一例安全事故。在今后的工作中仍要对学生安全、健康常抓不懈，建立切实可行的班级安全防范体系，使班级安全工作进一步经常化、制度化、社会化，争创平安校园中的平安班级。

孟台小学：赵正奎 2013年1月28日

第三篇：个人工作总结 赵文奎

个人工作总结

——— 五家渠电视台赵文奎

2013年4月通过笔试面试本人被五家渠电视台招录，并担任《民生时间》栏目记者。从事新闻工作以来，我在思想上和行动上与党中央保持高度一致，努力提高自我的大局意识，责任意识，在工作中，敬岗爱业，坚持正确的舆论导向，严格遵守宣传纪律，牢记职责。坚持贴近生活、贴近实际、贴近群众的“三贴近”原则，努力完成了各项宣传工作。

在五家渠电视台工作的第一个月，我对《五家渠新闻》栏目进行了包装。5月，我参与了《民生时间》栏目的创建工作，并独自承担制作了《民生时间》全部包装及策划工作。

今年6月-11月份，本人在兵团电视台共发稿66篇，超额完成了45条。在本台共发稿103篇（其中《民生时间》100篇、《五家渠新闻联播》3篇）。同时，本人还积极参加了“西北锣鼓大赛”、“亚欧博览会”等大型活动的报道，其中，“西北锣鼓大赛”两天共采写稿件5篇，“亚欧博览会”5天共采写稿件7篇（省级卫视播出4篇）。

同时，还参与了《博物馆专题》、《残联专题》、《花园水城五家渠》、《五家渠两会》、《民族团结专题》、《文明办专题》、《五家渠政协专题》、《五家渠新闻联播》《民生时间》、《援疆专题》等栏目、专题的包装和制作。共制作各种动画包装30余个，动画长度共计4500多秒。

做为一名记者，我始终本着踏踏实实做事，实实在在做人的原则，认认真真地做好每一项工作。在全面提升民生新闻质量，积极宣传党的方针政策，深入基层反映群众呼声等方面做了大量的宣传工作，在促进师市文化建设过程中发挥了自己应有的作用。

赵文奎

2013年12月26日

2012.3~2013.11

个人工作总结

姓名：赵文奎单位：新闻部《民生时间》 时间：

第四篇：创业计划书.赵引奎

创 业 计 划 书

一、创办项目。

凤翔县凤南水泥制品有限公司，主要生产水泥砌块标

砖、配砖和彩砖，以及其他各种型号的砖。目前投资者只

有两人，现已投资200万元，未来还将追加投资300万元。

二、地址。

凤翔县南指挥镇南指挥村十组。

三、主要经营范围。

1.个人或单位修建房屋、多层及高层所用的各种砖，并附带出售地面彩砖、道沿砖等材料，还出售部分

烂砖头，加工还可能二次利用。

2.厂内运输车及其他特殊器材可选择闲时出售。

四、企业类型。

生产制造业。

五、目标客户描述。

本砖厂既向个人出售，又向大型建筑单位出售，既面

向当地销售，又向外地销售。

六、本企业相对于其他竞争对手的主要优势。

1.工人队伍精炼，效率高。

2.现代化设备多，生产效率高

3.产品多样化，产品质量更胜一筹。

4.综合服务好，关注与客户的长远合作关系。

七、本企业相对于其他竞争对手的主要劣势。

1.企业刚刚起步影响小。

2.资金短缺，周转难。

3.创办不久，经验少。

八、水泥砖的优势分析（可行性）。

该产品符合我国“保护农田、节约能源、因地制宜、就地取材”的发展建材总方针，符合国务院曾转发“严格限制毁田烧砖积极推动墙体改革的意见”，符合国家财政部国家税务总局曾发布的财税字（1996）20号文件“关于继续对部分资源综合利用产品等实行增值税优惠政策的通知”，该产品是属于全免增值税的建材制品。由于该种材料强度高、耐久性好、尺寸标准、外形完整、色泽均一，具有古朴自然的外观，可做清水墙也可以做任何外装饰。因此，是一种取代粘土砖的极有发展前景的更新换代产品。

水泥砖自重较轻，强度较高，无须烧制，用电厂的污染物粉煤灰做材料，比较环保，国家已经在大力推广。

九、风险评估及其社会收益。

目前全国范围内都在拆除粘土砖厂，大量使用水泥砖建设，故使水泥砖机行业也在这个全国性的建设大潮中越来越是不可缺少。

由于水泥免烧砖厂不同于服装和食品等行业有着过时过期等行业风险。水泥免烧砖厂本身具有可操作性几乎没有风险的特点也使很多有识之士在投资水泥制品设备方面存在盲目性。

十、销售和成本计划

1月份——6月份，销售200万元，成本150万元，别的费用及税费除外，净收入35万元。

十一、申请及还贷计划

现申请贷款50万元，二年内保证还清所有贷款。

第五篇：浏阳市奎文学校课题小结

浏阳市奎文学校

《书法课程对中小学生教育功能的挖掘与研究》课题实验小结

一、课题的申报、研究、结题等工作的安排

我校自开办以来成立课题组此阶段中我们收集整理了研究过程中的大量资料，分析了数据，编撰了理论、教案、学生作品等资料。

二、课题的提出、依据、目标、内容及方法

在课题的筹备阶段，我们通过阅读、网络信息、新闻资料、教育观察等方式考察了现阶段1至6年级学生书写的整体现状，初步得出了目前中小学生书写现状整体较差的结论，并作了原因分析。在此基础上，我们展开了初步地论证研讨，明确了开展学生书法能力培养研究的必要性和重要性。

之后，通过各种方式的学习，我们以书法教育学科理论为核心，又参见中国书法史学、美学、教育学的相关著作和理论，共同研究讨论出本课题的研究目标和内容，确定了研究方法，下面试作简介。

课题研究目标为：

1、通过对课题的展开，改变教师忽视学生书法能力培养的旧有观念，促进师生对书法学习的重要性认识。

2、研究培养农村初中学生书法学习能力的方法。

3、提高农村初中学生的书写能力与艺术素养，并在此基础上编好校本教材，营造规范书写的良好氛围。

课题研究内容为：

1、设计问卷、展开调查、分析问题、研究对策

2、研究培养农村初中学生书法学习能力的方法

3、研究如何编写适合培养学生书法能力的校本教材和规划

4、课题实施中的策略研究

在此中，主要运用了调查法、行动研究法、实验分析法、经验总结法、比较研究法等研究方法。

三、课题研究取得的主要成果

有了以上两个方面的描述，我们基本上对课题的研究有了一个初步地认识，对过程和思路有了一定的认识。

首先是课题研究取得的主要成果，我想从七个方面展开。

（一）调查分析、了解现状、制定对策

课题开题后，我们对我校学生作了问卷调查。通过整理、分析和对问卷结果的研究，我们了解到了师生对书法（书写）的基本态度和基本水平。具体说来，主要有四点，即：

第一，教师书写状况一般，有待加强；学生书写状况整体较差，亟待培养、提高与改

善。

第二，学生练习书法的时间有，但力度不够，尤其对学生书写上的“合力管理”不够。第三，目前学校专业师资的匮乏和准书法师资队伍的有待优化。

第四，学生家长对于学生书法（书写）水平的关注度不够。

针对上述现状分析，我们在结合课题实施的目的、本于学校现状的基础上，提出了相应的对策。从现实上让我们更进一步的明确，此项课题研究的实效性和必要性，这些对策被我们归纳为：

第一，要进一步加强对师生书法学习的观念认识，明确目标，掌握有计划、有目的、讲规范的学习方法，认识学习书法的意义和对学生形成良好品格的作用。

第二，学校应加强对于书法学科与教学方面的管理，从宏观上把握学校书法艺术特色教学的方向。

第三，制定适合本校的书法学习目标或校级课程标准，编好校本教材。

第四，制定学生书法（书写）评价和考核管理方案，规范书法艺术教学的管理。第五，在书法教学中要强调学生的养成教育，让学生端正学习态度，认真对待书法学习。

（二）集体研究、科学规划、教学有据

《写字》作为我校一门校本课程，除了统一征订的一本《写字训练》外，无其他教参等可以借鉴的教辅资料，教师教学无据可查，无纲可循。因此，学校组织课题组成员和书法课老师根据一些书法理论指导书籍及我校学生实际，研读写字训练，并成立研究小组，在实际的教学中，我们通过反复的听评课，研究写字教学的基本模块，提高写字课的教学效果。

浏阳市奎文书法课题组2012年12月20日