第一篇：钱仓镇中心学校“手拉手，共建平安”活动方案
钱仓镇中心学校“手拉手，共建平安”活动方案
一、指导思想
为进一步深化平阳少年儿童平安行动，打造关爱和服务少年儿童健康成长的团队活动品牌，切实发挥团队组织在“平安平阳”建设中的积极作用，通过“手拉手”的形式，倡导小家护大家，共同创平安，为此，开展“手拉手，共建平安”主题教育。
二、活动主题
手拉手，共建平安瑞安
三、活动时间
2009年10月——2010年3月
四、领导小组
组 长：陈建中
副组长：陈思想
成 员：刘小青、邱大荣、温从跑、邱爱素、陈招评、许雪燕、温怀德、张鹏飞、潘祖畅、黄松蓉
下设办公室：政教处
负责人：邱爱素 潘祖畅 黄松蓉
成 员：各班班主任
五、活动内容安排
（一）“手拉手”平安知识传播活动
1、召开全体教职工大会，使广大教职工掌握创建工作的指导思想和重大意义，并通过他们利用班会、课堂教学等渗透到每一个学生；
2、利用每周一次的升旗仪式，对全体学生进行“居家安全”“禁毒防毒”、“饮食卫生”等方面的教育。
3、充分利用校园内的橱窗、展板、主题黑板报等宣传阵地，将“安全用电用水”、“防灾减灾”等内容展示出来，并且张挂宣传横幅和宣传标语，让人人知安全，个个能自护，形成全员参与的热潮，促使师生在日常工作生活中处处时时讲安全，为学校整体活动的开展奠定良好舆论氛围。
4、发挥校园广播站和学校晨会、主题班会、团队组织等作用，反复向师生宣传安全知识，并且充分发挥共青团员先锋模范作用，以点带面，构建文明校园。
5、开辟专门宣传栏，采用多种形式，定期更换宣传内容，并且发动全校师生争做“平安学生”。
6、开展“小手牵大手”、“小家带大家”活动。利用班会课进行专题教育：①居家安全；②交通出行安全；用电用水安全；④饮食卫生安全；⑤禁毒教育；⑥反邪教教育；⑦防地震、防台风⑨法制教育等
8、平安知识竞赛
（二）、积极开展“平安自护”实践活动。
1、出一份“平安”手抄报（一、二年级为剪报）。每班进行自评，选送3—5份送交政教处参加评比。
2、各班开展“安全自护”讲故事比赛。
3、寒假期间，4—9年级同学动员家长共同参加一次“平安钱仓”建设的社区宣传活动，写一篇以次为主题的日记或心得，记录自己或与家人一起参与活动的过程，畅谈活动看法，从中受到教育。
4、开展火灾逃生演练。
5、各班推选2名积极参与“平安自护”实践活动的少先队员（团员），学校组织颁发校级“平安自护”荣誉证书。
（三）共享平安颂祖国活动
以“祖国颂”为主题，开张中华经典美文诵读活动。（元旦）
四、组织“平安娃娃”形象征集活动，各班选取1副作品于3月初上交。设计要求：
（1）征集对象为一对“平安娃娃”卡通形象，一男一女，名字分别为“平平”和“安安”。
（2）要求设计的“平安娃娃”卡通形象时尚、健康、可爱、有较强的亲和力，有中国儿童的特征。征集作品必须符合国家法律法规，不能抄袭他人作品。
（3）要求符合寓意“平安”的特征，具有平安和谐的形象。
（4）征集作品要求附300字以内形象介绍文字。
钱仓镇中心学校 政教处
2009年10月10日
第二篇：仓镇中心学校2011～2012学第二学期工作总结
仓镇中心学校2011～2012学第二学期工作总结
在本学期里，仓镇中心学校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作。现总结如下：
一、强师能、塑师德，骨干队伍逐渐形成
造就一支师德高尚、业务精湛，具有开拓创新精神的教师队伍，是实施素质教育的重要保证，是提升学校内涵，实现可持续发展的关键所在。本学年来，学校积极为广大教师搭建各种教研活动平台，为教师的专业发展，业务提升创造条件。一是结合高效课堂的研究，积极开展校本研训活动。二是倾力支持教师外出学习，培训骨干教师。先后组织各科骨干教师赴（张桥小学、界牌小学、实验小学、名族小学、英华学校）参观学习。我们要求外出学习的教师回来后上好一节示范课，写一篇学习心得体会，向教师们介绍先进的经验、理念，然后全体教师参与学习和讨论。由于学校不遗余力的支持，我校涌现出了蒋艳、尹友菊等一批理论功底深厚、教学水平精湛的教师，为我校的教学质量提供了坚实的人才基础。
二、抓常规、促教研，教学质量不断提高
教学质量是立校之本，教学工作是学校一切工作的中心。一年来，我们牢固确立质量意识，以课堂教学为抓手，牢牢抓住教学常规管理、校本研训实施这两项工作不放松，使我校在办学行为不断规范的条件下，教学质量保持了稳步提升。
我们由过去那种定期检查转变成了随机抽查与多元评议。一是建立领导班子随机推门听课、随机检查制度，让学校领导检查课堂教学在平时，发现问题在平时，矫正反馈在平时；二是评议的内容不在单看定期检查的备课本、作业本、学习笔记等文字材料，而是把文字材料与随机抽查、推门听课的情况结合起来从多方面评议。
本学年我们在自修反思的基础上，加强个人教学分析，强调合作，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师在学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。仓镇中心学校将继续组织全体教师实践先进经验，摸索出“打造高效课堂”的教学模式，收到了较好的效果。
三、多渠道、全方位，德育校园文化不断拓展
一学年来,我们始终把学生思想道德建设工作摆在首位，面对德育工作的新形势，新问题，面对我校德育工作的现状，不断探索德育工作的新思路，新方法，从实处入手，抓住关键，严格管理，取得了一定的效果。
1、学校继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生文明礼貌、仪容仪表、勤俭节约、讲究卫生等习惯的养成。加强宣传引导，教导处、少先队充分利用校会、班会、黑板报、国旗下的讲话等途径有计划、有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、安全教育、心理健康教育，对全体学生尤其突出行为习惯的养成教育，做到重点清，要求明，措施实，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上内化为自己的行动。
2、结合一些节庆日，开展了系列活动：如植树节，为校园绿化，爱护校园一草一木；三月学雷锋活动，“我为人人，人人为我”做好事；5.12，开展纪念 5.12应急演练周活动，进行多次消防、地震演练，增强学生的逃生意识及本领；6月1日我校举行“和谐校园，欢乐童年”文艺汇演活动；6月9日我们在校园开展了法制教育讲座;通过讲座、知识问答等途径和手段，让学生去学法、懂法、守法。7月1日召开全校暑期防溺水安全专题家长会，此次会议明确了各自责任，加强了家校互动，架起了学校、家长、社会沟通的桥梁，为创建一个“平安和谐校园”奠定了基础。
3、学校还开展了“三色三声”校园文化创建工作，本期先后做了一个高规格的篮球场和乒乓球场（篮球场的划线、涂漆都是教师们利用双休日时间完成的），购置了一副篮球架和五张乒乓球桌;修砌了一条全封闭排水通道，彻底告别了操场昔日污水横流的历史，修整了教学区与运动区域，铺设了环绕操场的彩砖道路。近期已完成了楼前广场的深度改造，安装了电子显示屏，添设了二十米长的宣传橱窗，形成了旧貌换新颜的格局。实现了学校硬件建设历史性的跨越。在校园环境的布局设计上，我们努力做到让“一草一木会说话”，“一墙一壁皆育人”，打造书香校园，创设了文化长廊，完善了走廊文化，悬挂了《论语》、《三字经》、《劝学篇》等牌匾，将经典美文名言警句等文化精品呈现在师生面前，让学生在“润物细无声”中感受中华文化的博大精深，增强了学生民族自豪感和使命感。另外，我们还增加了楼梯、楼道、“古色”、“红色”氛围，各种温馨提示点缀其间，透露出浓浓的文化气息。我们相信，随着各项活动、工作的深入开展，我校的校园文化建设一定会特色彰显，迈上新台阶。
四、强保障、重实效，后勤工作日趋完善
1、加强内部管理力度，提高后勤服务水平。
本着“服务育人”的宗旨，我们通过建立后勤人员工作考核机制，充分调动全体后勤人员的工作积极性，使后勤工作做到人尽其才，物尽其用，提高服务质量，服务效率，确保了一线教育教学工作的顺畅。
2、抓好安全工作，构建和谐校园。
我们一直把安全工作放在重中之重，高度重视安全工作。一是按要求认真制定各项安全工作制度、措施和应急方案；加强门卫值班制度，外来人员及学生中途进出校门都有登记记录；二是进一步强化对全体师生的安全宣传教育，每学期都组织师生参加交通安全、消防安全知识讲座；三是坚持安全工作经常化，坚决杜绝事故苗头，对出现的隐患及时整改；通过全校教师的共同努力，我校在本没有安全责任事故发生。
总之，我们仓镇中心学校在教育主管部门和政府的关心、支持下，通过全体教职工共同努力，在过去的工作中取得了可喜的成绩。成就代表过去，希望在于未来。通过不懈努力，仓镇中心学校教育整体发展水平不断提高，教育教学质量稳步提升，学生素质得到全面培养。如今，面对机遇，我们满怀希望，迎接挑战，我们充满信心。我们坚信：有各级领导的指导与支持，我们一定能在关爱中前行，更能在机遇与挑战中腾飞！
2011～2012学 年 度 第 二 学 期
工
作
总
结
仓镇中心学校 2012年7月2日
第三篇：杭锦旗龙子心小学手拉手学校活动方案（定稿）
杭锦旗龙子心小学“手拉手” 交流及主题班会
结对活动实施方案
根据旗教育局《学段衔接课题研究既“幼小衔接”研讨活动方案》的部署安排，我校与旗六幼、小雨点幼儿园结为“手拉手结对学校”，孩子从幼儿园进入小学是他们人生成长中的一件大事，幼小衔接是一项艰巨而又重要的工作，幼儿园生活无论在活动形式、生活环境、师生关系、教育方法等都和小学有着很大的不同，另外，孩子对小学生活处于一种朦胧的状态，对小学生活既好奇又向往。希望通过本次“手拉手”交流及主题班会活动，能让孩子们顺利完成角色转换，更好地过渡这个成长的转折点、困难点，为幼儿进入小学打下良好的基础。更为进一步加强两校教师之间相互合作、相互交流、相互学习，促进双方教育教学、教研教改工作的均衡发展和共同提高，使此项工作真正有效开展，现将活动实施方案制定如下：
一、活动目标：
1、教师与孩子间的相互衔接。
2、幼儿园大班小朋友与一年级学生代表的相互衔接。
3、幼儿园小学生活情境体验。
二、活动原则：突出重点、注重实效、精诚合作，共同发展。
三、活动时间：2014年6月17日。
四、活动安排：
1、一年级主题班队会展示与手拉手互动交流。
我校一年级六班与班主任到幼儿园做主题班会活动的展示，一年级每班出一名小学生代表为大班孩是子介绍自己的小学生活感受和学习心得体会，特以“我骄傲，我是小学生”为题进行演讲。以此鼓励孩子们向优秀小学生学习，使孩子们对小学产生向往，从现在做起，努力成为一名合格的小学生。
2、观看小学生活微课。
由于小学与幼儿园活动室环境布置、玩具投放以及教师跟从的密切度等完全不同，孩子们在小学的课间活动与幼儿园“课间”活动存大着很大的差异，又因出于安全考虑，不宜带大班幼儿到小学学校参观体验，故我校专门制作出一部关于介绍本校环境与小学生课间生活为主题的微课，播放给大班的孩子们观看，通过观看微课活动，让孩子们对小学有所了解，为他们尽快适应小学生活奠定基础。
3、交流结束后，幼儿园大放要开展《我要上小学了》等主题活动，使幼儿加深了解小学生活。
2014年6月17日
第四篇：平安镇中心学校三无校园安排
平安镇中心学校“三无校园”建设
活动安排
三无校园：是指在“平安校园”建设中无突发性治安事件、无重大安全事故、无重大刑事犯罪案件。为进一步优化教育发展环境，促进教育事业健康发展，努力办好人民满意的教育，中心学校根据县教育局有关文件和校园及周边社会综合治理工作安排，开展“三无校园”建设活动，特制定工作方案：
一、指导思想和工作目标
（一）以科学发展观为统领，按照县教育局有关文件要求，以构建“三无校园”为出发点，以校园及周边的人身安全、食品卫生安全、交通安全、消防安全、校舍安全等为工作重点，着力解决我中心学校校园内外的安全隐患，全力配合有关单位排查治理校园及周边环境中存在的突出问题，净化校园及周边的环境，努力构建和谐社会，为教育事业的健康、稳定、协调发展做出积极贡献。
（二）工作目标：培养学生创新意识、社会责任感，深入扎实开展法制宣传教育和法制实践活动，进一步增强全体教师的社会主义法制理念，提高依法执教的能力与水平；进一步增强师生的法律意识，提高学生法律常识水平，提高师生学法、守法、用法水平。
二、“三无校园”建设活动内容
根据上级部门的有关文件精神，建设校园安全管理长效
机制，实施综治和平安校园建设工作校长负责制，层层签订责任书，制定有突发事件处置预案并适时组织演练；完善学校安全机构，落实安全防范措施；重要部位、危险物品得到重点防护，积极开展矛盾纠纷排查化解工作，无师生重大群体性事件的发生；积极开展安全教育，将学生德育、法制和防范教育纳入课堂教育工作，每学期不少于规定的法制讲座；充分发挥法制副校长的作用。通过与家长沟通等渠道，形成学校与家庭预防未成年人违法犯罪的合力，预防在校学生的违法犯罪问题的发生；校园内部无突发性治安事件，无重大安全事故，无重大刑事犯罪(“三无校园”)；校园周边治安秩序良好，无治安乱点，等影响教学秩序和学生身心健康的营业场所；学校周边交通秩序良好，侵害师生人身财产安全的案件得到及时有效处理，全力维护学校及周边治安良好秩序，为师生创建平安、文明、和谐、健康的学习、生活和工作环境。
三、工作措施
（一）以安全维稳工作为核心，全面加强学校安全整治
1、建立健全各学校安全组织网络。校长为安全维稳工作第一责任人，党支部书记(专职副书记)为安全维稳工作直接责任人。各学校要建立健全维稳安全工作制度预案、安全责任制度、工作成效考核制度等相关制度。
2．严格执行门卫工作制度，做到出入人员询问、登记，严防社会闲杂人员进入校园骚扰滋事，禁止学生在上课时间私自外出。
3．加强学校教师的教育和管理。要严格按照《中华人民共和国教师法》，对教师在师德师风方面进行经常性教育，切实加强职业道德和法律纪律教育，严防教师侵害学生事件的发生。
4．积极开展安全教育和训练。各学校要把安全常识教育纳入学校教育计划，充分利用广播站、黑板报、墙报等宣传阵地，以安全常识为主要内容，有计划、有重点地开展宣传教育。积极开展形式多样的安全技能学习和训练，传授自护知识和技能，举行应急疏散演习，使师生牢固树立安全意识，不断提高他们的安全防范和自我保护能力。
（二）以综合治理为抓手，全面加强对学校及周边环境的综合整治
1、深入推进“平安校园”、“三无学校”、“三无班级”的创建活动，营造安定、和谐的社会氛围。
2、建立健全突发事件应急处置体系，不断提高预知、预警、预防和应急处置能力。
3、加强社会管理综合治理的宣传力度。加大对师生的宣传、教育、引导，推动精神文明建设创建活动深入开展。
（三）以宣传教育为手段，进一步提高师生的思想道德素质和法制意识
1、把提高师生的思想道德素质作为学校德育工作的首要任务，牢固树立“以人为本”的管理理念，对师生进行爱国主义教育，帮助树立正确的人生观和价值观，使邪教组织等远离校园，全力维护校园和谐稳定。
2、加强法制宣传教育工作。主动邀请由法制副校长到学校进行法制宣传，增强师生的法制观念，使教师依法执教，学生养成知法、懂法、守法、用法的良好习惯。
四、工作要求
（一）科学安排，周密部署
各学校要充分认识校园及周边安全工作和平安校园建设的重要性，成立相应的学校领导小组，制定校园及周边环境整治工作方案，明确工作目标、任务、时间、责任人和领导，依靠政府，协同相关部门，组织力量对校园及周边存在的突出问题进行全面整治，为学校教书育人提供良好的治安环境。
（二）主动配合，形成合力
各学校要在当地政府领导下，积极主动与公安、工商等职能部门配合，推动建立“学校社会联动”的工作机制，加强校园及周边环境整治。中心学校对各学校安全工作进行指导和检查，落实校园安全责任制，各学校要认真整治校园内部存在的各类安全隐患，进一步推进“平安校园”创建工作。
（三）强化管理，建立长效机制
各学校要按照上级有关部门的要求，建立健全登记、值班、缺课学生追踪追因制度等，完善突发事件处置预案及演练，使学校安全工作逐步制度化、规范化，确保校园及周边治安秩序持续稳定。
（四）、加强检查，严格责任追究
认真履行职责，切实加强监督检查，及时发现和整改安全隐患，务求整治工作取得明显成效。对拒不整改或整改不彻底、不及时，上报教育局按照有关规定，严格依法追究相关领导和当事人的责任。
五、加强领导，强化落实
1．统一思想，加强领导。创建“三无”有利于促进学
校提高规范管理水平，有利于办好人民满意的教育。各学校校长要高度重视，亲自抓，保证创建活动扎实有效开展。
2．开门评议，找准问题。积极听取学生对教师师德师风、敬业爱生情况的评议；广泛听取家长对学校的教育教学工作以及校风、教风和师德师风的评议。认真听取各方面意见和建议，全面查找存在的问题，了解群众对学校工作的评价。
3．突出重点，抓好整改。各学校把创建“三无”活动中群众反映强烈的热点难点问题，认真查找原因、剖析根源，扎实整改。
4．注重结合，讲究实效。各学校把“加强行风建设，创建‘三无’学校”活动，与党风廉政文化进校园活动相结合，着力增强学校规范管理、廉洁从教的意识，提升教师的职业道德水平，建设清正廉洁的校风和教风，开展了“践行师德创先争优办人民满意教育”活动。
平安镇中心学校
二0 一二年三月五日
第五篇：仓镇中心学校开展校园树木挂牌认养活动
仓镇中心学校开展校园树木挂牌认养活动
3月24日上午，在庄严的升旗仪式结束后，仓镇中心学校植树节“延伸绿色，我与小树共成长”主题系列活动之“校园树木挂牌认养活动”拉开了序幕。
该校四、五、六年级各班分别为名贵树木挂牌。在挂牌活动中，每棵小树都有了自己的小主人，在以后的日子中，学生们将和这些小树风雨相伴，他们也将随着小树一同成长。此次树木挂牌认养活动，不仅增强了同学们的主人翁意识，还培养了他们的责任心和热爱大自然的感情，更让他们意识到关注环保，要从小做起，从身边做起。
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