6月郑炳洪教育反思 Microsoft Word 文档

第一篇：6月郑炳洪教育反思 Microsoft Word 文档

《让孩子多喝水》教育随笔

水是生命的源泉，是维持生命必不可少的物质。因此培养幼儿良好的喝水习惯，需要老师和家长共同重视，共同配合。所以在幼儿园针对孩子的喝水的问题，根据幼儿的实际情况不加以干扰，由于气候不同，幼儿的活动量大小不一样，饮食结构、身体状况不一样，虽然平时，在规定的时间让孩子喝水，但也未必能满足所有幼儿对水的需求，他们随时有渴的需求。幼儿天性又活泼好动，注意力不集中，一玩起来什么都会忘了，所以在幼儿活动中、游戏中要提醒幼儿随渴随喝

在幼儿园里，让幼儿多喝水、喝好水随渴随喝的同时，必须教育幼儿在喝水的时候不能玩水，以免洒了在桌面上、地板上，要一口口地喝，不能急，不能说笑，避免呛着，如果人多的时候，要求幼儿排好队，不能推让，学会互相谦让。

要让幼儿养成良好的喝水习惯，形成合理的生活制度，只靠幼儿园是不够的，所以还得争取家长的配合，共同提高幼儿的生活自理能力。有的家长在幼儿园里叫孩子喝水的时候，没有让孩子自己去拿杯子开水，而是家长一手包办，于是我走过去对孩子说：“我们现在是中班小朋友了，自己能做的事情应该要自己做，是吗?”然后孩子接过杯子自己喝。因此和家长互相沟通对孩子习惯的养成是有很大帮助。

2014年7月10日

郑炳洪

第二篇：郑炳洪3月教学反思

只要说得有理就行

最近，我组织孩子们进行了一次阅读活动，阅读故事《狐狸与乌鸦》。一开始，我让孩子们欣赏色彩鲜艳的故事书封面：丛林里有一棵枝繁叶茂的老树，树旁有两只可爱的小动物。这一画面令孩子们的眼睛为之一亮。我说：“小朋友们看了美丽的封面，你们会想到什么呢？”顿时，孩子们七嘴八舌嚷开了：“我想知道狐狸和乌鸦之间发生了什么事。”“它们面对面的，在说些什么呢？”“它们遇到了什么困难，是怎么解决的。”

在整个活动中，孩子们的思维很活跃，因为他们都有自己的经验，他们观察分析画面，想像一些故事情节，有自己独特的认识。在这个过程中，幼儿的理解远离了作品的原意。有的说：“乌鸦骗了狐狸，给它的肉是假的。”有的说：“狐狸要乌鸦做女王，所以乌鸦把肉送给狐狸吃。”还有的说：“狐狸肚子很饿，肉是向乌鸦要来吃好话而上的。”没有一个孩子能讲到：乌鸦是因为听了狐狸的当受骗的，狐狸的那块肉是从乌鸦嘴里骗来的。而且，最后孩子们所表达的想法也各不相同。婷婷说：“我喜欢狐狸，因为狐狸聪明、会动脑筋，所以得到了那块肉。”涛涛说：“我喜欢乌鸦，因为乌鸦善良、心好，自己舍不得吃，把肉让给了狐狸。”丽丽干脆说：“我想告诉狐狸和乌鸦，你们不要骗来骗去，应该自己去劳动找吃的。”最终，孩子也没有说到故事的主题上来。在活动结束前，我让孩子们讲述故事，每个孩子都讲了自己所看懂的故事。

活动后，孩子们所理解的故事情节我反思这个问题：在阅读活动中，远离文学作品原意时，教师应该如何作出反应，是去顺应孩子，呵护他们创造性的思维火花，提升他们的经验呢？还是按部就班地追求原定的教学目标，把孩子的思路引向作品的主题呢？

我想，我们所追求的应是“以儿童发展为本”的教育理念。在教学活动中，我们不仅要关注教育目标的实现，更要考虑实现这个目标是否有价值，以及实现这个目标的过程和方式是否有助于孩子的发展。我们不要太在意活动的结果是不是符合作品本身，而应更多关注活动是否能激活孩子的思维，孩子的发言有没有自己的理由，在交流中能否擦出火花，产生共鸣？文学作品本身也是作家创作出来的，作家未必然，读者未必不然。教学的最终目的并不是把孩子的思路引向“标准答案”，让学生掌握“标准答案”。如果那样的话，我们的教学哪还谈得上有创造性、有个性呢？

总结人：郑炳洪

2014.3.30

第三篇：郑炳洪《刷牙歌》教学反思

《刷牙歌》教学反思

对幼儿来说，刷牙是一件有趣的事情，看到各种颜色的牙膏变成白花花的泡沫，他们会感到很奇妙。《牙刷歌》这首歌曲欢快活泼，间奏部分的交替出现，像是一名幼儿正在探索玩耍，恰到好处地体现了幼儿刷牙时好奇快乐的心情。

这首儿歌以幼儿现实生活为题材，密切联系幼儿已有经验，所以教学时我考虑把幼儿在生活中的经验和感受带入课上，再把课上学到的本领运用到生活中去，以游戏形式展开与幼儿的亲密对话，让幼儿说说、做做，从而养成爱刷牙的卫生习惯。体验的过程就是亲历实践的过程，创设一种真实的情境，让幼儿的认识在实践中习得，行为在实践中养成。当幼儿在情境中掌握正确的刷牙方法后，也会在生活中落到实处。

1、以生活为主线，引发幼儿探究。

儿歌“刷牙”，融入生活、健康、劳动、语言等多项内容，贴近幼儿实际，关注幼儿体验。但在生活中常见的事，并不等于会让幼儿关注。因此，我通过猜谜、照镜子让幼儿自己捕捉生活问题，通过想办法“怎样保护牙齿？”引出儿歌。

2、以兴趣为抓手，提高教学有效性。

提高教学有效性的基本条件是幼儿主动参与，为了让幼儿乐学，学习儿歌变成了一种游戏。通过拿牙刷、挤牙膏等情节，激发幼儿内在兴趣，虽然刷了一遍又一遍，可幼儿乐此不疲，切实提高了活动的有效性。这首歌曲歌词简单，富于情境性和趣味性，有利于幼儿记忆歌词、创编动作，其中的难点在于间奏的交替出现，因此，在图谱设计中用两把牙刷来表示。借助于图谱，幼儿可以很轻松地掌握歌曲结构的特点；并让幼儿体验歌曲的意境和情感。

时间：2015年03月30日

总结人：郑炳洪

第四篇：郑炳洪成长总结

樟洋南方之星幼儿园

学期个人成长总结

总结人：郑炳洪

时间是一位永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了，回顾这一学期，忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。有所付出也有所积累，有所思考也有所收获。现将这一个学期的总结如下：

一、个人进步

1、在这短暂的半学期里我经历了很多不常经历过的事，使自己从中收获了许多，也体会了许多。在工作中有学习到平时与幼儿更好沟通方法，去了解儿童的内心世界。知道了如何去跟家长沟通，还有语言表达方面也有很大进步，刚开始时与家长沟通的不是很好，不知道要跟家长说什么，怎么去说，现在跟家长沟通时就没那么困难了。

2、在幼儿组织方面，我学到了上课时许多更好的方法来吸引幼儿的注意力，怎样才可以让幼儿积极参加各项活动。

3、其次就是在教学方面，学到了好多在幼儿方面的教学方法，知道了怎样才可以更好的上好一堂完整的课，而且让幼儿有兴趣学习，在今后要不断地向有经验的老师学习，来提升自我。

二、个人不足

1、教学方面不是很完善，今后还要更加的努力去学习，还要多向跟有经验的老师学习。去学习他们的长处，来弥补自己的不足，2、在家园工作方面还是需要不断加强，平时多与家长沟通，从中了解宝宝在家的一些表现，还有宝宝的一些生活习惯。

3、在幼儿的保育、安全、卫生方面有了很大进步，但还不是很好，还需要努力，尤其是幼儿的安全，要特别注意。

三、发展意向：

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

2、加强班内的常规：现在班内常规也有了解，但也有一些不懂得地方，所以以后班内常规还需要加强。

3、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

4、提高自我教学水平：要多与老教师学习，要多向老教师请教，也要多听一下老教师的课，更要多听取老教师的意见，争取把自己的教学水平提高上去。

4、提高与家长的沟通；利于教学！

5、做好放假的所有工作。

时间：2014年1月15日

第五篇：郑炳洪班务总结

樟洋南方之星幼儿园

班务总结

总结人：郑炳洪时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中有快乐与烦恼，有失败与成功„„但无论怎样我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐。快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和孩子相处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚定不移地向前走着。下面就这一学期的学习、工作进行总结：

一、幼儿出勤情况及来园情绪：

1、幼儿出勤：中23班。本学期总人数为33人，3月31日陈康泰退学回老家读。4月15日谢秉呈退学，家长与幼儿园不合。5月1日毛李扬转入我班。6月30日黄钰琪去西藏玩，下学期再回来读。

2、来园情绪：本学期开学第一个月，多数幼儿的情绪不是很稳定，但经过我们一周的引导，幼儿进步很快，第二周已基本稳定，幼儿每天能开开心心的入园离园，情绪稳定。只有后天来到个别新生幼儿入园时有哭闹的现象，经过引导，幼儿有明显的进步。

二、教学内容：

1、整合——大多数幼儿掌握的还不错，而且课堂气氛很活跃，幼儿上课听讲也比较认真。

2、成语——幼儿在这方面学的较好，课堂上幼儿都能够动起来，积极、主动的抢着上台来表演，还有个别幼儿胆量较小，需要在老师的引导下才敢读。

3、英语——幼儿对本门课程很感兴趣，课堂气氛很活跃，对知识掌握程度还不错哦，有个别幼儿对歌谣的熟练度还欠缺，音准掌握的程度还有待加强！

4、手脑算——幼儿在顺数和倒数掌握良好和一位数的加减掌握良好；大部分幼儿对两位数加减的算法掌握的不错，但只有个别新转来的幼儿还有一些需要不断加强引导。个别幼儿的指型灵活度还需要加强.5、音乐——幼儿对歌曲的旋律掌握较好，能跟着节奏唱歌曲，但有个别幼儿还要加强。

6、美术——幼儿在涂色方面有很大的进步，但是在自己动手时不知道如何画，今后还要加强。

7、识字——幼儿在识字方面掌握的不是很好，个别幼儿上课时不认真听讲，导致课后不会，加强幼儿的这方面。

三、安全、保育及卫生工作：

1、安全——本学期在安全方面做的还可以，在工作中，老师要特别注意幼儿的安全，上下楼梯让幼儿排队，扶着栏杆走，不可以推挤幼儿，每天都给幼儿灌输安全方面的知识，在下学期加强安全工作。

2、保育——本学期在保育方面做的还可以，每天老师都能够随天气的变化，给幼儿增减衣服，做好晨午检工作，每天都能按时给带药的幼儿服药，每天给幼儿垫毛巾，隔汗，有尿湿裤子的幼儿，及时给幼儿换洗裤子，并告诉家长，下学期继续努力。

3、卫生——本学期在卫生方面良好，每天对课室、睡房进行开窗、通风，让室内空气流通，每天对毛巾、口杯、餐具进行消毒工作，做好消毒记录，厕所随时保持干净、无

异味，地板用消毒水拖地，紫外线消毒，保持课室的整洁。

四、特别对象：

1、黄梦琴——课堂上认真听讲，积极大胆回答老师提出的问题，进餐方面良好，午睡方面偶尔会入睡较晚，还需加强！

2、李谦——幼儿在各方面的表现都有很大的进步，课堂上的积极性很高，能主动的帮老师做事，在进餐方面良好，但是有时做事比较懒散，还望今后能够改正。

3、熊海冰——幼儿在情绪方面不是很好，每天早上来时都要闹情绪，而且老师怎么哄都不行，还有午休时不睡觉，一让睡觉就哭，还望今后能够改正。

4、孟新力——幼儿在园比较调皮，上课不认真，喜欢乱动，还有午休时睡得比较晚，有时不休息，还影响其他的小朋友，望今后改正。

5、杨桂阳——幼儿比较调皮，好动，还有上课不认真，喜欢与小朋友说话，喜欢到处乱跑，还有午休时睡得比较晚，望今后能改正。

6、曾梦令——幼儿现在进步很大，刚开学时比较调皮，喜欢到处乱跑，上课不认真，现在每天上课都比较认真，而且比以前听话了，继续加油！

五、家园联系：

1、本学期家长反映较多的是：（1）、个别家长反映幼儿在家没礼貌，不讲卫生，要爸爸妈妈喂饭，希望老师在园能跟幼儿讲一下。（2）、幼儿在家入睡较晚，早上又不起床，而且脾气很大，不听大人的话。

2、致电给生病请假未来园的幼儿，询问幼儿的病情是否有所好转，家长说好多了，谢谢老师的关心，跟家长说让幼儿在家好好休息，等幼儿的病好了，在把幼儿送来幼儿园，家长说可以。

3、每天与自接的家长沟通，反映幼儿最近在园各方面的表现，也向家长了解了一些幼儿在家的表现，有哪些地方需要改进的，与家长一起共同来努力。

4、致电给坐车幼儿的家长，跟家长反映幼儿在园各方面的表现，以及一些进步，并向家长了解幼儿在家各方面的表现。

5、有通知及时的发放给家长，让家长了解通知的内容，做好家园工作。

六、本学期举行的活动：

2、5月10日镇政府学习《播幸福的种子，听花开的声音》。

3、5月28日举行六一活动1、6月21日教师文艺比赛4、7月6号举行中小班学期汇报表演5、7月6号举行中大班学期汇报表演

七、教师互评：

1、冯丽老师——该老师在个方面表现的还不错，能认真的做好班上的事情，与班上老师之间配合很好，望继续努力。

八、本学期不足：

1、幼儿在常规方面不是很好，今后还要加强。

2、教学方面，幼儿在英语方面掌握的不是很好，有待加强。

3、幼儿的礼仪礼貌不够好，见到人不会主动打招呼问好。

4、幼儿的识字方面较弱，个别幼儿不认识。

1.5、保育方面做得不够全面，有待多加强。

6、上课时，教具方面不是很齐全。

九、下学期工作计划：

1、加强训练好幼儿的常规。

2、做好班级保育工作。

3、抓好幼儿的安全工作。

4、做好班上的各项工作。

5、规划整理好班上的五常。

6、做好家园工作，多与家长沟通。

7、加强幼儿的礼仪礼貌，让幼儿学会主动打招呼问好。

8、按计划进行教学内容，多给幼儿复习，加强巩固所学知识内容。

2014年7月11日总结人：郑炳洪