优秀保育员李计娥的事迹（模版）

第一篇：优秀保育员李计娥的事迹（模版）

爱与被爱的幸福

——记阳煤集团升华一中心幼儿园优秀保育员李计娥

“爱人者，人恒爱之。”幼儿教师，就是这样一种融合了“爱与被爱”的职业。1994年，李计娥从部队转业到阳煤集团升华一中心幼儿园从事保育工作。

从军人到保育员，虽然角色转换了，但李计娥“干练、热情、认真”的军人本色却始终如一。为了能尽快胜任新的岗位，她每天在忙完打扫卫生、分发饭菜等烦琐的工作后，坚持通过《教养笔记》记录日常的工作经验，将保育工作尽可能地延伸、渗透到幼儿的各个生活环节当中，让自己的工作规范化、融合化：利用环境来指导和培养幼儿的生活自理能力和行为习惯；通过与家长沟通，指导年轻家长科学育儿，丰富了他们的养育知识……

从事幼教工作十几年来，李计娥将每一个幼儿都当自己的孩子一样呵护，享受着爱与被爱的幸福。一次，离园时间已经过了，班里还留下一个孩子没人接，孩子急得直哭……她反复拨打孩子家长的电话却无人接听。情急之下，她只好按照家长留的地址把孩子送回去。没想到，孩子的父母都在家打麻将，把接孩子的事情给忘记了，“虽然心里感到委屈、不是滋味儿，但是孩子平安到家，我比什么都高兴。”

安全是幼儿园工作的重中之重。身兼大班组安全员的李计娥严于律己，要求自己做到“多问一句、多看一眼、多摸一下、多试一次”，充分发挥安全员“第一道防线”的作用，做到及时发现、迅速上报、妥善解决。幼儿是幼儿园安全工作的重心所在。她利用生动的游戏，对幼儿进行安全自我保护教育，不断增强他们应对危险的能力；擦玻璃不系保险绳、提水打饭超量……发现有人违反安全规定时，她会及时予以提醒、纠正。言传身教，她所在的大班组形成了自觉自发的安全工作氛围。

“党员就不能落后，党员就要争先！”作为有着20年党龄的老党员，李计娥在工作中处处严格要求自己，发挥模范带头作用。今年暑假期间，幼儿园进行了设施改造。施工结束后，幼儿的户外活动场地遗留下不少碎石、泥沙和油污。油污很难去掉，有人说反正对幼儿活动影响不大就不用清理了，但较真的她却坚持在烈日下用刀具一点点刮除、用洗衣粉水冲刷，直到场地变得干干净净。在“创先争优”活动中，她注重加强自身党性修养，并把学习心得在党课上与其他党员进行交流；在“传帮带”活动中，她主动与班组成员结对子，帮助她们提升业务水平；在“亲情化服务”活动中，她坚持做到“六无”（幼儿无反鞋、无错扣、无散鞋带、无反衣、无露肚皮、无长指甲），赢得家长的信任和好评。

日复一日、年复一年，李计娥在平凡的幼教岗位上默默耕耘，多次被评为“先进工作者”、“五好党员”；李计娥收获着爱与被爱的幸福，她把孩子们看成自己的宝贝儿呵护，孩子们亲切地称呼她“李妈妈”。

第二篇：《生命生命》李娥娥

《生命 生命》教学设计

陕西省子长县冯家屯小学 李娥娥

教学目标

1．认识5个生字，会写8个生字，正确读写生字、新词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。

3．理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。

4．感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。

一、情景导入，揭示目标。

1、孩子们，今天我很高兴能和大家一起分享这短短的四十分钟，希望这能成为你我生命中的一个精彩片段。今天老师给大家带来了一组图片，每次老师看这些画面都会为此而感动。让我们一起来欣赏一下吧！播放一组配乐图片）

师小结：一朵小花要历经多少风雨才能绽放美丽，一只小鸡要冲破多少阻碍才能看见阳光。看了这些感人的画面，不禁让我们想到了同一个词，那就是——生命。（引导学生说，师板书）

2、你们知道哪些关于生命的格言呢？（指名说）

3．老师也想把自己最喜欢的格言送给大家(课件出示虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。——杏林子)杏林子是我国台湾一位著名的作家，在她的作品中，有很多是思考生命问题的，今天我们就来学习其中的一篇。我把题目补充完整。板书：19 生命 生命

4．同学们，你发现了吗，这个题目和我们以前经常读到的课文的题目有什么不一样的地方？那么像这样的题目你会读吗？（点人读）他们读出来的这两个词语在声音注意了高低、轻重上的变化，我们一起读一读。（齐读两遍）

4、揭示目标（出示学习目标）

二、检查预习，感知大义。

1．过渡：昨天让大家预习了这篇课文，文中的生字词自己会读了吗？

A 骚扰 挣扎 跃动 震惊

B 砖缝 竟然 茁壮 即使

C 听诊器 沉稳 震撼 糟蹋

（指名读，正音。）

2．让这些词语回归到课文中的句子中，你还会读吗？（注意加点的字）

A、一只飞蛾不停地在我头上飞来飞去，骚扰着我。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

B、墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

C、我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而在规律的跳动，给我极大的震撼。

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

3．出示词语：震惊、竟然、震撼

这三组句子中，有三个词姗姗来迟，比较一下，你发现它们有什么相似之处？这三个词都含惊讶的意思。那么，作者因为哪几件事而感到惊讶？ 请看自学提示：自由朗读课文，想想课文写了哪几件事？试着用几个字来概括。

板书：飞蛾求生 瓜子抗挣 倾听心跳

三、品读赏析，深入体会。

1．自由读课文，看看自己从哪些句子中看出作者惊讶的心情，哪些地方也使作者产生了对生命的思考？请大家边读边圈画，并做好批注。（出示此要求）

2．同学们自学完后，小组交流。

3．同学们学习得都非常认真。下面，我们共同来交流交流。

（1）我们先来看看写“飞蛾”这件事，哪些句子写出了作者的“震惊”？边点人说边出示：

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

作者开始很讨厌飞蛾，所以伸手捉住了它，后来作者为什么又放了它呢？欲望是什么意思？飞蛾并没有说自己要逃生，作者是怎么感受到飞蛾心中的想法的？那飞蛾挣扎着，极力鼓动着翅膀，它在对它自己说什么呢？它的生命掌握在作者手中，它又想对杏林子说什么呢？

是啊，飞蛾想尽一切办法想求生，那强烈的求生欲望让杏林子感到捏在自己手中的不是一只小小的飞蛾，而是一个不屈的──生齐读：生命！你知道飞蛾寿命有多长吗？平均只有9天，它的生命是短暂的，但它却为了9天的生命而极力挣扎，它最不愿放弃的就是——（指读课题）生命 生命

是啊，作者震惊了！谁来读读这句话，让我感受到你的震惊！（指导三个感叹号的读法）我相信这只顽强不屈的飞蛾不仅写在了文字上，同时也写在了每一个同学的心里。那么，就让我们再次齐读这段文字，把这只勇敢的飞蛾再一次带到大家的眼前吧。

（2）“香瓜子”怎样让作者感到“震惊”的？

墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

哪些词让你感受到作者的“震惊? 植物生长都需要哪些条件? 这个小小的香瓜子，在没有阳光、没有泥土的砖缝里竟然发芽了，而且还长出了一截小小的瓜苗,这怎能不让人震惊呢？让我从你们的朗读中感受到你们的惊讶和震撼！齐读。

“即使”它的生命只有短短的3天，它也要——（生读：冲破„„茁壮生长）

“即使”它的生命只有短短的2天，它也要——（生读：冲破„„茁壮生长）

从“即使”这个词，你体会出了什么？（赞美、敬畏）虽然，它仅仅活了几天，但那一股足以擎天撼地的生命力，却令我有种肃然起敬的感动！我们齐读本段，从小瓜苗身上再次感悟生命。

小结：在如此恶劣环境下的小瓜苗，它却要不屈生长，这就是小瓜苗勇敢顽强的——（指读课题）生命 生命

（3）“那一声声沉稳而有规律的跳动”又给作者带来哪些震撼呢？边指名读边出示：

那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。

（1）“沉稳而有规律的跳动”代表什么？（旺盛的生命力）

（2）请你们静静地感受一下自己的心跳！孩子们，这样的心跳在你胸膛里跳动了10来年，这样的心跳在你胸膛里跳动了4亿多次，你曾经注意过它的存在吗？现在，感受着你心脏那一声声沉稳而有规律的跳动，感受到了单单属于你自己的旺盛的生命，你的心情怎么样？（高兴、自豪、激动„„）你能带着这样的心情读读这句话吗？（抽读2人）（指导个性朗读，读出“震撼”、“单单”）“震撼”：什么是震撼？为什么震撼？（这就是我的生命，单单属于我的。）“单单”代表什么？（只有自己是生命的主人）

好！我们一起把这句话再读一遍。（齐读）想一想，作者从“震撼”中对什么产生了怎样的认识？边点人回答边出示：

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

生活中有没有糟蹋生命的事例呢？（打架、偷东西、不认真学习、打游戏、打麻将、吸毒„„）

是呀，孩子们，我们快不快乐由谁来决定？（自己）努不努力由谁来决定？（自己）是好好使用生命，还是白白糟蹋生命，一切全由自己决定。那我们应该作何选择呢？（好好使用生命）对，我们必须对自己负责。小结：孩子们，感受到自己沉稳而有规律的心跳，杏林子清楚地告诉我们应该好好使用自己的„„（指读课题：生命生命）

同学们，有的东西就在文字中，一眼就可以看到，有的东西却是藏在文字后面的，需要我们去走进，才能发现。下面让我们走进杏林子。（出示照片）

同学们，看着这张照片，你觉得杏林子是一个怎么样的人？（点人回答）

是的，我相信，每一位看到杏林子的人首先看到的是她一脸的微笑，当我看到这张照片的时候呀，她让我感觉到她非常的快乐、幸福和乐观。课前老师让同学们查找了有关杏林子的资料，把你查到的告诉大家。（生交流，师相机出示图片）

（4）读悟背诵最后一段话。

其实杏林子的生命就跟挣扎的小飞蛾和不屈生长的小瓜苗相似，虽然那样脆弱，但她却永不放弃，她用精彩的文学作品给我们留下了无限的价值。所以她对生命有了这样的感悟：（齐读第5自然段）课件出示：“虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”

是呀，孩子们，生命短暂，所以是有限的，因此我们要——（生说，板书）珍惜生命；但我们可以用有限的生命来创造无限的价值，使自己活得更加——（生说，板书）光彩有力。

怎样才能让我们的生命更加光彩有力呢？（抽生交流）

孩子们已经对自己的生命价值也有所认识，让我们一起记住这对生命的感悟吧！自由朗读最后一段，看谁能最先把这段话背下来

我观察有孩子已经会背了，可以同学间相互背一背（看时间而定）。不会的孩子也没有关系，让我们一起根据板书的提示背诵吧！（指板书背）

四、联系实际，畅谈感受。

我相信此时孩子们已经对生命有了深深的感悟，拿出你的笔，用一两句话，写出你自己的生命感言吧！（师巡视）

（抽生汇报）“孩子，你写出了自己的对生命的思考，在句子后面加上破折号和你的名字，这就是你的格言了„„”同桌互相读出你的生命格言吧！

（五）回归课题，拓展延伸。

1．让我们再一起回到这个课题。你现在知道杏林子为什么要把生命一词写两遍了吗？杏林子把她对生命的渴望和深深的思考都凝聚在了这两个词中。齐读课题。

文章可以结束，但生命的长河是永无止境的：

冰心老人说：“不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽。生命不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、痛苦又何尝不是美丽呢？”

为了生命的美丽，让我们再次呼唤──生命生命。

板书:生命

生命

飞蛾求生 瓜子抗挣 倾听心跳

第三篇：李吉娥三八红旗手事迹材料

潞灌中学李吉娥事迹材料

李吉娥老师是一九九四年踏上工作岗位的，她忠诚党的教育事

业，无私奉献着自己，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己。

一、积极研究探索教育教学新方法，创造优秀教学成绩

在潞灌中学工作的十几年间，在教学一线上任劳任怨。她对教学

有自己的思想，课堂上积极调动学生学习的积极性，她的语文课活泼、生动，所教班级的语文科成绩一直在全县联考中保持领先。她深知要给学生一杯水，自己要有一桶水，要不断提高自己的业务水平和教学方法，才能提高教学质量。为此，她坚持不懈的刻苦钻研，积极探索新课程的教育理念，与同组教师共同进步提高教学技能，创新教学方法，以求教学水平具有先进性、保持科学性。她积极参加各级教育教研部门组织的教学比赛，学知识、找不足、求发展。

二、真心关爱学生，全力做好班主任工作

2000年以来担任班主任，教学上她是严师，生活中她是慈母。

每一个学生的学习情况、家庭情况，她都了如指掌。一次，一名同学课上突然晕倒，她立即将她送到医院抢救，并垫付了医药费，一直护理。当学生的家长赶到医院时，学生已经脱离了危险。她还特别注意开展学困生转化工作。她班上的一位同学，初一时基础不够扎实，曾一度悲观失望，她发现后，没有挖苦，而是以知心朋友的身份及时找他谈心，帮助他分析自身的优势和不足，在班会时以古今中外名人的成长事例来激励他上进。苦口婆心、细致入微的思想工作，使他克服了消极心理，增加了自信，更加刻苦学习，终于以优异的成绩考入一所重点大学。她始终以“公平心、爱心、细心、耐心”对待每一名学生，她所带的班级班风正、学风浓、有很强的向心力和凝聚力。

三．在特长生的辅导上：

对于学生的发展的问题，她提倡因材施教。在中学生语文竞赛中所辅导的学生在第2001，2009年获得省级二等奖。她也获得优秀指导教师称号。

四．在教育科研方面：

李吉娥同志积极参加新课改的研究，所撰写的论文，《浅谈新课改下初中语文教学衔接问题》在全国初中语文论文评比中评为二等奖，《语文教学中的复习方法》河北省教育学会组织的专题评审会上评为二等奖。她还多次参加教学资料的编写。

多年来的工作实践中，她一直用自己那博大无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用毕生的心血滴滴洒在孩子的心田，踏踏实实，认认真真做新一代“人梯”和铺路石，做生活的强者。

一份耕耘，一份收获，这十几年来我始终坚信：献身教育是我无悔的选择，追求更好是我一生的目标。只要用爱去呵护每一个学生，关心每一个学生，倾听学生的心声，我就一定是快乐和幸福的。教学之树是常青的，生命是五彩斑斓的。

第四篇：岳武穆夫人李孝娥女士事迹

岳武穆夫人李孝娥女士事迹

李安

一、引 言

汤阴地处豫北太行东麓，虽非富厚大县，乃豫、冀、鲁、晋诸省交错地带之枢纽。殷商时期，乃政治文化中心地带，县东司马泊曾为殷太甲之居所，县北羑里城，本商朝狱址，纣囚文王於此，迄今仍存文王演易台遗迹。武王伐纣成功，筑霸台於县东；又封有功筑爵城於东南；附近邶城系纣子武庚受武王赐封之地；魏将城乃信陵君杀晋鄙之故垒。县西更有驰名之浣农村，即晋书所载「此嵇侍中血不可浣也」之嵇绍赴义处。此文化古老之区，陇西李氏早有卜居者，历代之中，多有贤哲，如明朝之李燧，字成器，系宪宗成化八年（壬辰、西元一四七二年）进士，官至工部尚书，以不爱财驰名当时。凡所督办事业，皆节省公帑，而成效特彰。年七十五自请退休，八十二岁卒於乡，谥曰恭敏。明朝之李禄，字宗学，系孝宗弘治三年（庚戌、西元一四九O年）进士，历官右吏、左礼部，性抗极，直言无隐，弹劾不避权责，曾奏请革罢文武官员如礼部尚书崔志端等十余人。然终为权臣所忌，外调山东参政，著有谏垣草读。清季李埙，字士调，号君山。系世祖顺治十八年（辛丑、西元一六六一年）进土，康熙年间，授福建尤溪县知县，莅任五年，除苛杂、革积弊，爱民育士，邑人德之。康熙十年（一六七一年）六月，贼寇攻城，因孤守无援，恐伤百姓，挺身就擒。被绞死市街时，痛骂叛逆，不肯屈膝，观者莫不落泪，叹称忠烈。除上举诸贤外，女性之最足称者，乃民族英雄岳飞（谥武穆，封鄂王）夫人李孝娥女士，但以世人多悉岳母姚太夫人之教忠，甚少深知其夫人李氏之懿行。今中国历史学会「史学集刊」第六期徵稿，爰就考证所及，申述其事迹，以就正於贤达。

二、结婚时间与家庭生活

岳武穆十六岁（西元一一一八年）时与夫人李氏结婚於汤阴县东南三十五里程岗村故里，次年六月生长子云。二十四岁时亦即靖康元年（一一二六年）三月生次子雷，皆在程岗。二十八岁亦即建炎四年（一一三O年）十一月生三子霖，三十三岁亦即绍兴五年（一一三五年）四月生四子震，三十七岁亦即绍兴九年（一一三九年）三月生五子霆，则均在南渡后寄居之地。又有二女，长名安娘，次名银瓶。据岳珂撰「武穆行实编年」载：「武穆遇诸子尤严，平居不得近酒，为学之暇，使操畚锸，治农圃。曰：稼穑艰难，不可不知也。」复曰：「武穆奉身俭薄，居家惟御布素，服食器用取足而已，不求华巧。」又云：「武穆乐施疏财，不殖资产，不计生事有无，所得锡賫，率以激犒将士。兵食不济，则资粮於私廪，九江有宅一区，聚家族之北来者。有田数顷，尽以赡守冢者。」於此得见武穆之家庭生活与教子有方。

三、传 略

岳夫人生平事略：载之岳氏宗谱（即金佗宗谱）。所生五男二女，宗谱皆有详载。大陆未陷匪之前，汤阴岳氏宗祠，嘉兴金佗祠（岳珂后裔），宜兴唐门庵岳氏宗祠（岳霖後裔），均有珍藏。

日本国会图书馆所收藏者名曰「金佗祠事录」，按宗谱纪载岳夫人李氏传略原文如次：

「夫人名娃，字孝娥，年十八归於王，时政和八年（一一一八）戊戌也。敬事尊嫜，懋著阃德。越己亥，长子云生。及王秉节钺，夫人日夕佐王筹军事。王出军，夫人必至诸将军家存问其妻子，以故能得将士欢，咸愿为王尽死。王尝赴行在，部下军有谋叛者，夫人廉得之，不以言。一日会诸将於门，立命捕斩叛者，一军肃然，其应变定猝类如此。先封正德夫人，晋秦国夫人，加封楚国夫人。附会狱成，与子雷等徙岭南。蛮烟瘴雨，流离琐尾者二十年。孝宗卹录时，年已六十余，始由岭南以言旋，再享从前之封号，诸子并与补官，孙枝竞秀，门祚再兴。淳熙二年（一一七五年）寿终江西，赐葬江州。」

四、懿 行 岳夫人懲行，於上述传略，可知梗概。其有更足称道者，乃武穆之孝其母，实多得力於其妻，此於「武穆行实编年」所述「出师必严饬家人谨侍养，微有不至，责罚自妻始。」可以知之。

宋史称岳飞有曰：「善以少击众，欲有所举，尽召诸统制以谋，谋定而後战，故有胜无败，猝遇敌不动，故敌为之语曰：『撼山易，撼岳家军难』。」岳武穆练军之所以能成钢铁，每战必胜，无敌不克者，除谋而後战之外，要在平时与士卒共甘苦，深得部属及其军眷之人心。而此项基础工作，亦多得力於夫人之协助，此於武穆行实编年亦有如下纪述：

「诸将远戍，武穆使夫人至其家问劳其妻妾，遗之金帛，申殷勤之劝，人感其诚，各勉君子以忠报。其有死事者，哭之尽哀，辍食数日，育其孤，或以子婚其女。土卒有疾，辄亲造抚视，问所欲，至手为调药。」

又「武穆行实编年」载：「武穆旁无姬妾，蜀帅吴阶素服武穆善用兵，欲以子女交欢，尝得名姝有国色，饰以金珠宝玉，资奁钜万，遣使遗武穆，次汉阳，使者先以书至，武穆读之甚不乐，即日报书，厚遣使者，而归其女。诸将或请曰：相公方图关陕，何不留此以结好?武穆曰：『吴少帅於飞厚矣。然国耻未雪，圣上宵旰不宁，岂大将宴安取乐时耶?』左右莫敢言。玠见女归，益敬服以为不可及」。

於以上纪事，得见武穆之志切雪耻复国，生活谨严。并得间接以知其特重夫妻情感，不复另纳妾室，其对夫人也如此，夫人对之自必更属情意笃实，是以宗谱列传誉之曰「懋著阃德」。

按宋史岳飞传亦有纪曰：「家无姬妾，吴玠素佩飞，愿与交欢，饰名姝遗之，飞曰：『主上宵旰，岂大将安乐时!』却不受，玠益敬服。」

五、处变与终年

「莫须有」冤狱案兴，高宗赐武穆死于大理寺狱，长子云及张宪由杨沂中监刑斩于市（今杭州）。武穆死後遗族由杨沂中、俞俟差遣得力官兵解送广南（今广东岭南）拘管。张宪死後遗族由王贵、汪叔詹差遣官兵解送福建拘管。每月仍令所拘州县具存亡以报朝廷。家产由汪叔詹、俞俟逐一查点抄没入官。而武穆家中所存，除御赐玉带，宝剑及自置图书数千卷之外，只有钱九千缙。当起解时，不许年方数岁之孙公子岳甫（云子）与其母一并上路，岳云妻巩氏悲愤填胸，图自杀死。岳夫人闻之曰：「以吾夫之贤，可使无後乎?」於是止痛不哭。忍辱含垢，流徙岭南，抚教子孙，其秉性之坚强，处变不惊，异於常人。终以武穆精忠贯日月，冤狱被诬陷後二十年，得以大白，夫人方得由岭南携子孙辈以归。武穆与子云先後追复原官，其余四子与孙岳甫同受特别录用。迨後武穆赠太师，封鄂王。夫人特复楚国夫人。所生五子及孙岳珂亦皆封侯爵。兹录孝宗於即位之年亦即绍兴三十二年十月十六日径岳夫人楚国夫人文告於下：

「荣悴有时而不同，忠邪既久而自判。昔飞以篆车絺冕，备大将之多仪；而李以文驷雕轩，正小君之显号。系疆宗之鼎盛，何奇祸之骤兴?殆兹天定之时，宜尔邦诬之辨。前楚国夫人李氏，柔洁以为质，俭勤而自修，处安荣不闻骄妒之愆，居患难不敢幽闲之操，阖门远徙，阅岁屡迁。眷念前朝既下生还之命，志伸今日，再加甄敍之封。锡以土田，为其汤沐，子孙并仕，顾惟晚岁以何忧?门户再兴，尚识大恩之所至!可特复楚国夫人。」

按岳母姚太夫人及其夫人同受国家赐葬，母葬於今九江之株岭山，妻葬於今九江太阳山。据九江府志载，李夫人墓，在今九江县（宋德化县）白鹤乡太阳山之麓，去姚太夫人赐茔约十里。现因地名更易，道路变迁，实在九江县黄金乡之山口桥，去姚太夫人赐茔约五里，去县治南约四十里。其地环峯面日，形势颇佳，系淳熙二年（一一七五年）孝宗赐葬。明嘉靖间因宸濠倡乱，居民星散，岳氏子孙，逃避无存，其墓遂为陈姓掩没，且於嘉靖十年（一五三一年）盗葬其先人陈崖叟於其上，因之岳陈二姓构讼百年以上，各执一词，久未能结。乾隆五年（一七四O年）由巡道李根云知府施廷翰知县景师毅定案：略以陈崖叟之坟，盗葬已久，免其起迁，即於陈墓之上，三丈以内，砌筑拜台，状如坛壝，竖立李夫人墓碑，以为神依之所。并由道、府、县守土各官列衔，声敍原委，另镌一石，坚立墓侧，永禁岳陈二姓再添葬并擅伐树木，此案遂结。抗战胜利之後，笔者询据九江人土面告，谓墓前拜台久已倾圮，墓石及声敍碑尚存。墓石文为：「宋岳忠武王夫人李氏之墓」，声敍碑在墓石之左，对於夫人墓地，辨证极详，凡此均足见李夫人寿终与墓地之所在，亦因其贤德，其後人与後世官府乃经百年以上之涉讼查证，而必为其墓地结案也。

另曾文正公日记有谒岳母暨岳夫人墓纪行一则颇富参考价值，兹并录於下：

「岳武穆王母姚太夫人之墓，在九江西南四十余里，至沙河镇上岸，又陆行八里许，墓上地名株岭，山水粗顽，非佳城也。再入山，谒岳武穆之配李夫人墓，墓去沙河镇十二里许，在株岭姚太夫人墓之西，名曰太阳山，坐北朝南。坟下三丈许，有陈崖叟坟，岳夫人墓不知其初所，据明弘治九年童某修县志，以为葬在此。厥後嘉靖六年何某修志，以为不葬在此，系与姚太夫人合葬株岭也。嘉靖十年陈氏坟遂葬於下方，至崇祯二年，岳、陈构讼，逑至本朝康熙、雍正，讼百余年不决，至乾隆五年，九江府知府施君廷翰判断，定于岳夫人实葬於此，陈氏坟因其太久，亦不复迁，二姓皆永禁葬坟，遂为定案。详巡道李君根云批，亦以童志为断。今详文并批，皆刻於东一碑石，西一碑石系乾隆十年县令禁刍牧者。墓有古树，皆乾隆中所禁，近年亦枯朽矣。」

六、结 语

综观上述，可知岳夫人乃我中华历史上一位了不起的女性，她是早昔「庄敬自强，处变不惊」的实行者，更是从事妇运，照顾军人家属的倡导人，以实际行动，襄助岳武穆竭忠尽孝。无如其时秦桧为金人「间谍」，受兀术指使，必杀岳飞，迎合奏桧以讨好权势之徒，乃恶意诬蔑，讹言岳云系飞养子，并非己出，张宪系飞女婿，故乐於效命，殊不知岳云出生年时，宗谱可考，岳飞长女嫁婿高祚授承信郎，幼女十三岁即因父难投井死。凡更云武穆有两位妻室，前者改嫁，後者续娶，以致徐梦莘「三朝北盟会编」有「故妻流随淮卒」之纪载，李心傅撰「建炎以来系年要录」亦同讹误，录有「妻刘氏，後改适，在世忠军中，飞遣钱三百千，奏闻。」一条。实则，详考岳武穆文集、韩世忠文集，均无此项奏书。况且除了上节所录岳夫人传略可资辨正以外，查之建炎四年（一一三O）七月岳飞上奏於朝的公文中即有「乞将母妻为质」之语，兹录原文於后，以见岳武穆之心志及其夫人当时已在军次，更足以为「家无姬妾』的一则考证：

「照得飞近准指挥，差飞充通泰州镇抚使，仰识朝廷命之意，除已一面起发前赴新任外，契勘金贼刘寇侵虔，其志未艾。要当速行剿杀，殄灭净尽，收复诸路。不然，则岁月滋久，为患益深。若蒙朝廷允飞今来所乞，乞将飞母妻为质，免充通泰州镇抚使，止除一淮南东路重难任使，令飞招集兵马，掩杀金贼，收复本路州郡，伺便迤逦，使山东河北河东京畿等路，次第而复，庶使飞平生之志，得以少快，且以尽臣子报君之节，谨具申尚书省，伏乞钧慈详察，特赐敷奏指挥施行。」

按此奏具「武功大夫昌州防御使通泰州镇抚使兼知泰州」武穆其时任职官衔，全文见岳珂「金佗粹编」及钱汝雯编「宋岳鄂王文集」— —民国五十四年台北中国文献出版社景印。

（【台北】中国历史学会史学集刊，第六期，民国六十三年五月。）

第五篇：李方优秀个人事迹

尊敬的领导：

时光荏苒，岁月嬗递，转眼间大学生活即将结束了，在这宝贵的三年时间里，我认真学习专业知识，刻苦钻研学问；积极参加学校组织开展的各项活动；对学院下达的各项任务积极配合，认真落实；同时我注意团结同学，尊敬师长；而且不断地提高自己的个人能力，力求上进。经过近三年的历练，逐渐成长为一名自信、坚强、踏实、认真、严谨的大学毕业生。这一切都要感谢母校对我的培养，如今，我获得了省级“优秀毕业生”这一光荣的称号，它是对我大学三年的一个评定，也会激励我在以后的生活和工作中不断取得更好的成绩。我会始终以一名优秀毕业生的标准严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，努力使自己成为德、智、体诸方面全面发展，以适应21世纪时代要求的复合型人才。

一、思想方面

入校三年多时间来，我一直在思想、学习、工作、生活等各个方面严格要求自己，努力地学习科学知识，弥补自身的不足。另一方面，茶余饭后，我积极参加学校、系、班级各项活动，尽自己所能，为同学服务。为此，我先后被评为院级优秀学生干部、校级优秀学生干部、院级优秀团干和院级优秀班干部。在思想方面，我要求积极向上，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守各项理论方针政策，积极的向党组织靠拢，不断的学习党章的知识，深刻的领会党的理论知识，在我的不断学习和组织对我的不断培养中，我终于在2013年6月成为了中共预备党员。我深刻的知道，这是党组织对我的认可，也是党组织对我新的要求，我会更加的严格要求自己，以一名优秀的党员标准严格要求自己。

暑假期间，我还抽出时间，在艺术学院总支领导的带领下积极参加学校社会实践活动，在校内外树立了一名高素质的优秀大学生的形象，并发挥了显著的先锋模范作用。另外，我格开朗,乐观向上，乐于助人。因为我懂得，作为新时代的大学生，应该德才兼备，全面发展。

二、工作方面

入学不久，我便参加了艺术学院环艺一班班长的竞选活动，并在老师的培养和同学的支持下担任了环艺一班的班长一职。在担任班长这一职务期间，我努力工作，认真负责，多次在班级团会评选和支部工作中获得较好的评价，另外，在做好班级工作之外，我还积极与学院团总支积极配合，学习支部会议精神，做好辅助工作。当然作为一名学生，首先应该把自己的本职工作做好，成绩和工作并重，所以，在这段日子里，尽管工作上的事宜很多，但是我依然在专业成绩上取得了良好的成绩，只有做好自己，才能说出做一名优秀的党员干部的话，才能够有资格起到模范带头的作用，才能够做一名合格和优秀的毕业生。

在我担任班长一职时，和班级干部一起把10级环艺一班成为一支优秀班集体，并获得了省级先进班集体这一荣誉称号。我知道，这些荣誉都是同学们共同努力的结果，这也是对我们的认可，在今后的工作中，我会更加的努力工作，少说多做，争取使支部工作取得更大的进步。无论在校园内外，我都用一名优秀大学生的标准来要求自己，上课期间，遵守课堂纪律，不旷课；热爱班级，团结同学，积极参加集体活动，有很高的集体荣誉感，有广泛的群众基础；课堂之外，广交良朋，相互鼓励，相互帮助；生活中，作息时间有规律，和寝室密友关系融洽。

三、学习方面

在大学这个丰富多彩且具有多重诱惑的环境里，我始终没有放松学业。平日里，十分注重拓宽自己的专业知识，优化自已的知识结构，培养自己的实践能力以及全方位思考的能力。我经常与老师和同学探讨一些边缘学科的知识，来激发自己的学习兴趣并增强自己的自学能力。一方面，认真学好每一门专业基础课，刻苦钻研，打下了扎实的基础；另一方面，关注本专业在社会中的走向和好的设计方案，查阅了大量的资料，并虚心向院里老师生请教，拓展了专业知识面。凭借着坚定的毅力，在入校后优秀表现中，荣获国家励志奖学金并且两次荣获院优秀团干部称号。当然荣获奖学金并不是我的最终目标，相反，那只是我继续前进的又一个起点。因为我是一名比较忙的学生干部，经常会因为忙于学院和班级活动而占用了学习时间，于是就抽别人休息、娱乐的时间来看书，恰当地处理了学习和“工作”的关系。经常有同学问我在哪里看书，大家喜欢跟我一起学习。不仅因为我有着良好的学习习惯且乐于帮助别人，还因为我总是那么乐观、热情、执着，带给别人的总是积极向上的情绪。

四、生活方面

在日常的生活当中，我本着团结每一位同学，做好每一位同学的工作，服务于每一位同学的标准去要求自己，任劳任怨，让位以为同学都能感觉到环艺一班的温暖。

另外，我认为新时代的大学生不应该把自己仅仅限制在大学校园之内，而应该扩大活动空间，尽量多地去接触社会从而了解社会。所以，在课余时间，我积极参加了学校组织的社会实践活动。在实践活动中，我将自己在学校中学到的理论知识积极的应用到平时的兼职工作当中，在工作中，虽然会遇到很多的困难，但是，我有一颗积极向上的心，我会克服掉所有的困难，不断的丰富自己，为自己早日踏入社会做好良好的基础。

大学期间，我在锻炼和塑造自己的同时，还十分注意去发现和感受身边的美，因为我知道每一所学校、每一个系、每一个人都有它的特色和优势。我用心记录着他在校园内外所见的点点滴滴，用自己日渐成熟的眼光来分析着身边纷繁复杂的世界，我的视野变得丰富却不失理性，宽广而不失本色。

我常常觉得，大学生涯中，自己之所以能够比别的同学收获更多，是因为心中始终流淌着来自母校，来自他人给予的那种催人奋进的力量。这种力量培养了我对知识的执著与探索，对挫折的不屈与抗争，对真善美的感动与追求。这些都是我最宝贵的精神财富，是我的青春不歇之源。对于给予我莫大的关心、帮助、支持和信任的老师、同学和朋友们，我都常存一颗感恩之心，用自己不断的进步来回报他们给予的所有„„我总自豪地对周围的人说：“是新乡学院培养了我，滴水之恩，我将涌泉相报。”所以，在今后的工作当中，我会努力表现，不会给母校抹黑。

“要成功就得奋斗，要奋斗就有失败，但不奋斗永远也不会成功。”这是我的人生信条。我用自己的信念与努力谱写着绚丽的青春乐章。青春路上没有驿站，面对鲜花和掌声，在以后的日子依然迈着前行的步伐，大学三年我最深的感悟是：每一名大学生应该培养“学习”和“积极”的心态，当你用这样的心态去学习工作锻炼你的大学生活定是精彩的。我将会更加努力地提高自身的素质和修养，提高自己工作的能力，发扬成绩，克服缺点和不足，做一名更优秀的新世纪大学生。

汇报人：李方

2013-8-1