花庄中学促进教育质量均衡检查制度

第一篇：花庄中学促进教育质量均衡检查制度

花庄中学促进教育质量均衡检查制度

为了促进学校各年级、各班教育优质、均衡、和谐发展，特制定本制度。

一、工作要求

(一)教师工作要求

1、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上课、下课，参加集体活动，积极维护学校的正常教学秩序。

2、按照课标要求和教研组制定的教学进度计划，按时完成学科教学任务，努力提高教学质量。

3、全面关心学生成长，对学生应全面负责，在本学科课堂中出现的诸如纪律等问题，应妥善处理，做到严慈相济，杜绝体罚与变相体罚，杜绝放任不管。

4、协助班主任搞好班务工作，经常同班主任交换学生学习、生活、纪律表现的情况，并研究提出教育方法。

5、深入钻研教材，认真备课，按时批改作业，耐心辅导中下生、后进生，努力做好差生的转化工作，积极投身教学改革，摸索优化课堂教学规律，充分使用多媒体现代化教学技术。创建自身教学风格和特色，按时保质完成教学任务。

6、积极参加教研组、备课组的各项活动，主动承担课题研究任务，积极进行教改实验，认真写出经验总结或实验报告。积极参加教学基本功竞赛及各级五优评选活动，积极承担各种公开课和跨科试验课教学任务。

7、认真学习政治理论，教育科学理论和学科专业知识，学习外地教改经验，了解教研信息；认真参加校内外教研活动和规定的文化业务进修，自觉进行教学基本功训练，坚持相互听课，取长补短，共同提高。

8、按照教导处、教研组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动。开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发展学生智能。

9、制定好本学年教学计划，写好总结、论文，依时保质完成上级及学校所需的各种资料，不以任何理由推托。

10、认真做好学校分配的其他工作，如竞赛辅导、评比总结等。美术教师还要配合学校中心工作，做好学校大环境的布置工作；音乐教师还要负责学校文娱组的辅导；体育教师还要抓好学校运动队的训练，组织开展田径比赛。

（二）年级组长工作要求

1、年级组长是年级师生的领导者，是本年级教育教学的组织者。

2、组织教师全面管理、教育学生，促使学生全面发展；协调年级教师工作关系，争取年级整体进步和均衡发展。

3、负责年级教师、班主任工作的考核，对任课教师、班主任考评提出意见。

4、年级组长负责制定和实施年级的工作目标和工作计划，完成学期或学年的工作总结。

5、主持年级组的各种会议，如班主任会、教师会、学生会、家长会及全校活动时年级的组织工作。

6、指导班主任工作，提高班主任工作质量，尤其要多关心青年班主任的工作，帮助他们尽快成长。

7、加强对年级后进生的控制能力，建立后进生档案，注意他们的思想动态，力争工作做在前面。

8、年级组长要努力完成学校交给的任务，要有全局观念，政策观念。年级组长在一学期，要听年级每位老师一节课。

10、年级组长要全面关心本年级老师的思想、工作和生活。

11、关心学生的学习情况，组织教师研讨教学工作，不断提高教学质量。

12、配合学校抓好体育卫生工作，督促检查各班“体育达标”工作实施情况，关心卫生、保健、防近工作，保证学生健康成长，培养学生爱护公物良好习惯。

13、负责处理年级日常事务，处理突发事件。

（三）班主任工作要求

1、认真贯彻《中共中央关于加强中小学德育工作的决定》，引导学生自觉执行《中学生守则》，积极组织各种有意义的教育活动，培养优良品德和行为习惯。

2、根据班级实际情况，不断为班级树立正确的发展目标，向全班学生提出各种具体要求，培养优良班风，为创建优秀班集体而努力。

3、加强学习目的性教育，培养学生浓厚的学习兴趣和刻苦学习、克服困难的意志，指导学生掌握学习方法，培养良好的学习习惯，充分发挥学生的爱好和特长，促进学生素质和个性和谐统一的发展。

4、关心全班学生的生活，有目的地加强劳动教育，引导学生参加社会实践，努力培养学生劳动观点，劳动习惯和自理能力。

5、指导学生开展“两操两课”，加强体育锻炼，重视卫生保健，搞好环境卫生个人卫生，预防疾病，增强体质。

6、指导课外活动、积极做好班主任、各任课教师和各种教育力量的统一、协调工作，指导学生家庭教育。

7、搞好班主任的计划和总结，做好学生的操行评定工作。

二、检查内容及办法

（一）常规落实

由各教研组对教师常规落实一周或一月一检查，具体办法如下：

1、备课数量（每周应备课时）：语文、数学各5课时，英语4课时，九年级物理、化学各3课时，八年级物理2课时，思品、历史、地理、生物各2课时，其他科目按实际开课节数计算。课后反思数量按应备课时数的二分之一计算，四舍五入。

2、作业数量：语文作文每月2次，练习每周2次，其他均为每周次数。数学3次，英语2次，物理、化学、思品、历史、地理、生物、写字、美术各1次。激励性评语次数按应完成作业次数的二分之一计算，四舍五入。

3、检查时间：临时通知。

4、检查办法：备课、作业按通知时间上交教导处，由教研组长检查登记，驻教研组领导协助检查。教研组长的备课、作业由分管教学的领导检查登记。

5、驻教研组领导：语文组张勇，数学组杨艳，英语组郑祖军，综文组（思、历、地）吴德宝、综理组（理、化、生）殷启东，综合组（体、音、美、综合实践课）刘永忠。

6、检查结果纳入量化考核，备课、反思、作业、激励性评语达到规定次数的各记2分，否则各扣2分；迟交但达标的记0分，未上交的各扣2分。涉及扣分项目，教研组长需在备注栏内注明。

7、说明：①有的学科的练习册、训练卷若批改且有评语可视为作业。②其它常规要求仍按原规定（详见教职工手册）执行。

（二）教学质量

由教导处统一组织单元考试，考后由各年级组召开质量分析会。

三、考评结果运用

1、常规落实及教学质量按制度直接与绩效工资挂钩；

2、考评结果与评优表模、职务、职称晋升挂钩。

第二篇：------中学义务教育均衡发展督导检查制度

----中学义务教育均衡发展工作质

量督导检查制度

为促进我校义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，根据上级有文件要求，结合我校实际，制定出我校义务教育均衡发展督导检查制度 ：

一、组织领导

成立以校长为组长，书记为副组长，教务主任、德育主任、教研室主任、办公室主任、班主任为组员的督查小组，组织和领导对义务教育均衡发展工作的实施。

二、检查内容

学校环境和条件，技术装备全面达标，教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育均衡发展工作的先进行列。

三、领导小组检查具体工作

1.办学条件

以义务教育均衡发展工作为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

2.学校管理科学规范

在实施义务教育均衡发展工作过程中，把强化学校管理作为实施义务教育均衡发展工作的重要内容，坚持以法治校，规范办学行为，实施科学管理，努力提高管理水平。

3.教师队伍的专业性

加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习、远程教育、继续教育、校本研修等多种形式加大教师培训力度。提高教师的能力、素质和水平，打造专业化教师队伍。

4.教育质量全面提高。

深化义务教育课程改革，全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐课程，开好地方课程，开发校本课程，搞好综合实践活动课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

5学校力争到年底，加强教育设备配置，提供更多的机会让教师进行培训与学习。

6.完善教师队伍建设

完善教师队伍建设，根据师资配备比例学科岗位设置配齐师资。

7.按规定标准配齐，配全各专用教室的设备设施，充分利用有限空间绿化，美化校园。------中学义务教育均衡发展工作

督导检查制度

------中学 二〇一七年九月一日

第三篇：均衡发展检查制度

xxxx小学义务教育均衡发展

督导检查制度

为健全学校义务教育均衡发展管理制度，强化工作责任，根据我校实际和问责制的有关规定，遵循谁负责的工作，谁落实并承担相应责任的原则，制定本制度。

一、责任追究制的涵义

校内各部门、各方面的责任人及相关领导，不履行职责或不能正确履行职责，给学校义务教育标准化建设与均衡发展工作造成不良影响或不良后果的，都应受到责任追究。

二、责任追究的范围

学校工作人员在工作时有下列情形之一的，属于工作责任追究范围：

（一）不认真、及时执行校委会、党支部或部门领导以会议、文件、批示、口头等形式作出的决定和交办工作任务或出现较大失误的。

（二）指标分管领导内部管理不到位，导致工作目标任务不能完成或影响学校工作全局的。

（三）不严格遵守学校义务教育标准化建设与均衡发展工作的规章制度，提醒后仍再拖延时间违规的。

（四）不能履行好岗位工作职责，给学校义务教育标准化建设与均衡发展验收造成社会负面影响、部门工作不能正常开展的。

（五）因管理不到位，工作不细致，其他部门上报整改的问题没有及时解决而再次出现事故的。

（六）各部门的责任人及相关领导因义务教育学校标准化建设与均衡发展工作落实不到位而出现事故的。

三、责任追究的形式

（一）对违反学校义务教育标准化建设与均衡发展规章制度、工作纪律或玩忽职守，工作不负责任，不履行岗位职责而造成不良影响，视后果的严重程度分别给予批评教育、行政处理、经济处罚和行政处分，并按照学校问责制的有关规定结合学校年底考核工作予以处理。

（二）视责任性质，将责任追究分为直接责任追究、间接责任追究、领导责任追究和连带责任追究。

四、责任追究的程序

（一）各指标组自我追究

对照学校规章制度及岗位职责，定期和不定期进行义务教育标准化建设与均衡发展工作检查，发现问题，在部门处理范围内的由部门处理。处理不了的，报学校逐级予以追究。

（二）学校追究

1、对部门上报的问题，视责任范围大小，后果严重程度逐级予以追究。

2、对照义务教育标准化建设与均衡发展工作要求，学校督查组不定期对各部门、各指标工作进行抽查，发现问题逐级予以追究。

五、责任追究的方式

（一）有上述行为，情节较轻的，由直接领导先予教育诫勉，当事人作出书面检查；情节较重，造成不良影响和后果的，取消当年评优推优资格，考核给予告诫或不合格等级；情节严重，造成恶劣影响和后果的，除按相应规定处理外，同时由学校校委会研究作出处理意见，予以告诫、通报批评或其他的行政、组织处理，并追究相关责任人的责任。

（二）工作如由两个以上部门负责的，首先追究牵头部门责任，然后根据所承担工作任务的不同追究其他部门责任。

（三）对给予诫勉的当事人情况要记录备查；对给予告诫的当事人情况，要以书面形式告知本人，并进行存档备案。

六、责任追究认定权限

（一）属批评教育范围内的责任追究，由各部门分管领导研究处理，报校长室备案。

（二）属行政处理、行政处分或经济处罚范围内的责任追究，由校委会研究决定,报教育局备案。

和田市XXXX小(中)学 20XX年XX月XX日

第四篇：花庄中学走读生管理责任书

花庄中学走读生管理责任书

为了确保走读生的安全，加强其校外行为的管理，学校与家长决

心积极配合，携手共管，并签订责任书，具体如下：

1、学校办理走读证，走读生每天凭证定时出入校园。

2、走读生每天早晨（早操前）到校，晚上（下晚自习后）离校，家长（监护人）必须按时接送学生，若因无人接送发生的一切安全事

故由家长负责。在校内活动时间，由学校提供生活安全保障，并控制

走读生外出。

3、学校班级加强对走读生的安全教育和行为规范管理，经常与家

长联系，共同管理学生，如走读生未按时到校或离校等情况，班主任

必须立即与家长取得联系，了解情况。

4、家长必须负责学生的校外安全，禁止学生参与赌博，进入网吧、游戏厅等娱乐场所，督促学生每天按时休息。若确因特殊情况学生不

能按时到校，要与班主任取得联系，履行请假手续。

学校和家长必须根据以上要求，明确双方责任，并密切配合，抓

好走读生的管理，无论哪一方，若因管理失误出现问题后，责任自负。

学生姓名班级家长姓名家庭住址

班主任（签名）南漳县肖堰镇花庄中学（章）

年月

第五篇：棣花中学教育均衡发展解说词

棣花中学解说词 参观路线

——大门前

尊敬的各位领导，大家好。

春华秋实果实累，校园文化诗意浓。（均衡发展效果著）

在这个美好祥和的日子里，欢迎尊敬的各位领导在百忙之中来到位于平凹故乡文化浓郁的棣花镇棣花中学检查指导工作。

——大门口文化主题墙

各位领导，近年来，在教育局新一届领导班子“塑造精神、构建文化、拓展内涵、提升品位”指导下，我校抢抓机遇，秉承规范管理，文化育人，全面发展。在环境育人文化熏陶指引下，我校以让学生得到最大发展，教师价值得到最大实现，办让人民群众满意的学校为目标，经过四十余年的风雨洗礼与沉淀，形成“优秀做人、成功做事”的文化主题，它是我校校园文化的核心。（“优秀做人”即：以文化熏陶、名人引领、勤实支撑，让学生求真、向善、尚美，做人象水，赋有灵气，学做真人。“成功做事”即：以尚德励志，学做事、会做事、做成事，学会自信，体验成功，做事象山，坚毅挺拔，成功做事。）

——大门

各位领导，这是我校以钢挂结构建筑而成，现代、美观的大门。校门在设计风格上运用了简约的现代主义风格，整 1

个结构由六组门柱和五张酷似荷花花瓣的张拉膜形成。5个花瓣像正在绽放的荷花，简洁素雅，美观大方。六个门柱分别代表传统文化精髓“仁，义，礼，智，诚，信”。整个大门呈半圆行有包容万物之意，昂首屹立，昭示师生做人的真谛。

——怡心园，各位领导现在看到的是我校修建的文化广场——怡心园，总面积约为1900平方米，其中，硬化面积900平方米，绿化面积900平方米，在设计时做到高低错落，层次分明，虚实结合，使景观体现质感的不同和理性思维的差异。

校园广场在植物布置处理上采用乡土文化树种例如“玉兰”“梅花”“桂花”“银杏”等富有文化寓意的苗木。如梅花寓“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。步入园中，高大的文化景墙和一组喷泉，瀑布，映入眼帘。树因水而茂，水因石而秀，树、石、水相映生辉。景墙之下，一处平台，居高而望，远处张拉膜形成的遮阳伞下，低矮的小平台既是景观又是学生休憩的凳子。广场中间分别树立着三组主题石雕柱。第一组以具有浓郁陕西文化特色的秦腔脸谱和皮影为主题，与著名作家贾平凹名的《秦腔》渊源颇深；第二组石柱以警示学生要勤奋努力，只争朝夕，热爱科学，历练成长为主题；第三组雕刻“诚、信、仁、义”等代表修身尚德为主题的大篆。整个广场即为学生提供了课间休息的场所有体到修身、励志的育人功能。

棣花中学位于商山脚下，丹水之滨，平凹故里。我校始 2

建于1969年，由原法兴寺小学改建而成，目前有学生376余人，9个教学班，教师32人，占地面积13800平方米，建筑面积4960平方米。

——平凹书苑

各位领导现在看到的是我校的平凹书苑，厚重浓郁的棣花文化孕育出了当代文坛屈指可数的文学巨匠贾平凹。平凹即是商洛的一张名片，更是棣花的骄傲，又是优秀做人、成功做事的典范，平凹的文学作品及成才经历对现今的中学生成长具有很好的教育引领作用。平凹书苑在设计上做到秦楚文化的兼容有体现了古典与现代的完美结合，小径、旱桥、石阶与书雕、书屋、书亭相连，趣石与绿地相映成趣，体现出浓厚的书苑文化氛围，秀美的景观树下，幽静的石径路旁，代表平凹第一时期的代表作《浮躁》，第二时期的代表作《废都》和第三时期也是截止目前最具影响力的《秦腔》。《秦腔》是贾平凹的第十二部长篇小说，也是他近十年来最重要的一部作品。小说以古清风街为背景，清风街上有两家大户：白家和夏家，白家早已衰败，因此夏家家族的变迁演便成了清风街、陕西乃至中国农村的象征„„小说采取疯子引生的视角来叙述，通过清风街近二十年来的演变和街上芸芸众生的生老病死、悲欢离合生动地表现了中国社会的历史转型给农村带来的震荡和变化。

——书苑后墙：后墙上向大家展示了平凹先生的秦腔获得第七届矛盾文学奖的颁奖词和获奖感言。另外，《月迹》也入选苏教版七 3

年级语文教材。《月迹》是平凹先生的第一本散文集。收入了他早期的34篇散文。其意韵之深远，恰似“佛祖拈花，迦叶微笑”，令人“欲辩已忘言”。选文中，作者通过山村儿童追月迹的故事，体现了中秋月夜月亮的淡雅，最后说明了童心创造力的高超。

——平凹书屋

各位领导现在呈现在我们眼前的是平凹书屋。书屋沿用当地传统的蓝砖青瓦再现了清风街古建筑风格，朴实，沉稳中透着小巧的灵气。请进入屋内参观，正墙的书架上收藏这平凹不同时期不同版本的各类作品八十余册，东墙上陈设着平凹的作品手稿及故居图片，西墙上陈列着平凹作品获奖一览表和多媒体设备，滚动播出平凹创作及成长专题片。

书屋全天候开放，可供师生借阅。晨曦中，黄昏下，园中可听到郎朗的书声，嗅到淡淡的墨香，旱桥边，石径旁，书亭里，随处可见读书人的身影。棣花是历史名镇，文化名镇，我们棣中人好读书、善读书、读好书。课余饭后，大家读书已成为一种学习习惯，一种进步方式，我们读平凹作品，品平凹人生，领略平凹先生实实在在做人、踏踏实实做事的人格魅力，从而激励大家优秀做人、成功做事。

——腾飞园

为缓解学习压力和放松心情，教学楼前建造了景观树和绿化带。此景观在设计上运用开门见山，推窗即景，低首望水的设计理念。在设计手法上采用对称式的园林景观设计，从而做到大方，美观实用，整个绿化效果源于自然而回归自然，使学校师生够融入其中，浑然一体，从而达到景因人而

秀，人因景而聪。

——教学楼前

各位领导,这是我校的教学楼,三楼楼沿悬挂着我校的校徽。校徽整体以蓝色为背景,寓为广大师生提供了广阔的天空任其翱翔,黄色的圆圈寓意着全体棣中人精诚团结,必能做出辉煌的成绩。变形的D、Z代表棣中汉语拼音的第一个大写字母，又形似乘风破浪勇往直前的舟；图中变形W酷似盛开的校花——荷花，纯洁高雅，又像是一顶皇冠，代表着我校勇当第一的辉煌过去和宏伟的未来。各种元素的有机结合体现了棣中人“优秀做人，成功做事”的核心理念。我校以“求真、向善、尚美”为校训，以“励志、勤学、慎思、笃行”为学风，是我校对广大师生提出的求真知、做正人、慎思笃行、完美做人、成功做事的殷切希望。

——上楼：一楼是我校九年级所在的楼层，九年级总共有三个教学班。九年级是最关键的一年，我们年级组成员紧紧围绕着精诚团结、稳中求升、争分夺秒、力争上线的目标，早计划、早行动，冲刺期末！

二楼是我校八年级所在的楼层，八年级总共有三个教学班。八年级是重要的一年，在文化育人，全面发展的指引下，开足了科目，体音美的熏陶与学习，让学生爱学习，爱校园，爱生活，做健康、优秀的人！

三楼是我校七年级所在的楼层，总共有三个教学班。七年级是基础，于是，我们七年级年级组以引导学生学会学习，养成良好习惯为 5

宗旨。我们利用班会，团队活动，集会，讲座等多种形式，培养学知识、学做人的良好习惯。

——教室

我们的教室宽敞、明亮、采光充足，为保护学生视力，前后黑板均为较高质量的弧形黑板，每个教室配有18根电棒。为便于多媒体教学教室还配备了电视、DVD、多媒体教学触摸屏。学生在条件这么好的教室里学习，心情舒畅，精神愉悦，学习积极性大大提高，教学效果显著。

请各位领导进入部室参观

——图书室

欢迎各位领导莅临我校检查指导工作：

我校图书室现有藏书19800余册，远远超过初中人均30册的标准。学校创设良好的读书环境，可同时容纳30名教师进行阅读活动。学校全天候开放图书室，图书分类上架，便于师生查找。

优雅的读书环境，浓厚的书香氛围，使师生流连忘返，建成以来，师生图书借阅率很高，提高了学生阅读能力，写作水平，文学素养。广大教师利用图书资源，增长了知识，陶冶了情操，提高了业务水平。

敬请各位领导多提宝贵意见，欢迎再来我校检查指导工作。——地理室

欢迎各位领导莅临我校检查指导工作：

这是我校的地理教室，学校为满足地理教学的需要，学校先后投资十余万元，购置教学教具六大类，195件，并进行精心布置。我校地理教室在设计上彰显探索地理知识，倡导人地和谐这一学科教学理念，天花板采用太阳系九大恒星模拟运行图为背景，使学生走进教室，仿佛置身于浩瀚的宇宙，激发学生探索地理奥秘的兴趣。为方便日常地理教学，南北墙壁悬挂有中国地形模型图、中国政区图、世界地形模型图以及陕西省、商洛市、丹凤县区域图。使学生通过学习地理、了解祖国、了解家乡、了解人与自然，从而激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情怀。地理教室投入使用以来极大地活化了地理课堂激发了学生的学习兴趣，教学效果明显提高，这已成为学生学习地理知识、探索地理奥秘的乐园。

敬请各位领导多提宝贵意见，欢迎再来我校检查指导工作。

——多功能厅教室

欢迎各位领导莅临我校检查指导工作：

这里是我校的多媒体教室，它是集会议、教学与培训等功能于一体的现代化教室。这里配备教学电脑和多媒体投影仪等电脑设备，同时还可容纳百余人在里面学习与交流，成为全校师生展示和学习现代化信息技术的平台。这也成为学生接受爱国主义教育的窗口。

敬请各位领导多提宝贵意见，欢迎再来我校检查指导工作。

——音乐教室

欢迎各位领导莅临我校检查指导工作：

这里是我校的音乐室，置有多媒体电子琴、音像、合唱舞台等先进设备，基本满足了我校音乐教室的需要，为我校音乐教学及活动提供了硬件设备。拓展了教师的视野，拓展了教学空间。步入音乐室，充满喜悦的色彩，充盈音乐的气息，学生在轻松愉悦中提高音乐水平，让我们奏响灵魂的乐章，心有多大，舞台就有多大吧！

敬请各位领导多提宝贵意见，欢迎再来我校检查指导工作。——美术室

欢迎各位领导莅临我校检查指导工作：

这是书法美术室，在上级教育主管部门及校领导的大力支持下，先后添置了石膏像、石膏几何形体、学生灯、画板、画架、速写夹、静物台、静物、小画凳等美术器材，为美术课教学提供了有力的物质保障。

在这里，教师通过讲解、示范、引导等教学手段使学生发现美、鉴赏美、创造美，更锻炼了他们的思维动手能力，今后我们将继续努力，充分发挥美术室的作用，创作出更好更多的作品。

敬请各位领导多提宝贵意见，欢迎再来我校检查指导工作。

——教师办公室（教师）

各位领导，这是我们的教师办公室。为彻底改善教师的办学条件，每层均有一个二间房的教师办公室，配有现代化的办公桌和舒适的办公椅，学校为各个办公室安装空调，并为每位教师购置笔记本电脑开通了互联网，在这样舒适、优雅的环境里备课、批改作业，教师心情舒畅，效率增强，教书育人的积极性也得到很大的提高。我校部室的高标准建设充分体现了教育均衡发展的理念，使教师、学生的学习生活环境的得到了彻底改善。——劳技科技室

欢迎各位领导莅临我校检查指导工作：

这里是劳技科技室，这里成为科学的启蒙，创新的殿堂，这里凝聚着智慧，引发着探求。学校充分发挥部室功能，成立多个科技兴趣小组，丰富学生的课余生活。这里陈列着许多劳技科技制作的作品及部分获奖成果，这些作品在成人看来还很粗糙和幼稚，但对我们学生而讲，都富有生命的律动，充满了对人生理想的美好追求。我们相信，只要学生有了创作的兴趣和素养，将来一定会创造出完美的作品。

敬请各位领导多提宝贵意见，欢迎再来我校检查指导工作。

——职工宿舍楼

各位领导现在看到的是我校职工宿舍楼，职工宿舍分为东西两部分，各11间两层，可容纳我校32位教师的住宿，东西共1200平方米，为砖混结构，现在的教师住房高大、宽敞，采光通风好，学校为每位教师购置了席梦思床，教师 9

在这样安全、美观、舒畅的条件下生活，心情舒畅。——尚德园

各位领导，我们现在所在的位置是我校的尚德园，园内地面用灰色大理石铺设，简洁、沉稳之中又透着大气。园内有石桌、石凳、石椅、车辆停放长廊、草坪、雪松，是教师工作之余生活休闲的场所。园中雪松挺拔、苍翠，坚忍不拔，四周楼沿上有“人勤春早，养德明智”“廉人重名、贤人尚志”等圣贤志士修身、尚德的至理名言。使广大教师时刻不忘修身、尚德与治学之间的关系。——砺志园

各位领导现在看到的是我校的砺志园，园中在设计时充分考虑到学生课后生活休闲的功能。设计了一条时尚、简洁的读书长廊，青松与苍柏呼应，长廊与青藤映衬。课余饭后学生可在长廊之中、绿荫之下看书、聊天、讨论交流。高大的松柏坚强、向上、古朴而又富有活力，既见证了棣花的辉煌过去，又昭示着学生做人、做事的原则和风格。四周有“坦坦荡荡做人，实实在在做事”，“言必行、行必果”“海纳百川，有容乃大”的古训和“学会做人、学会做事、学会求知、学会生活”的标语，这一切无不体现我校环境育人、文化熏陶的育人思路。————学生阅览室

欢迎各位领导莅临我校检查指导工作：

这是我校的学生阅览室，能同时容纳

学生开展形式多样的阅读活动，学校领导十分重视图书馆的建设与管理，按照规定开齐开足了阅读课、全天候开放图书馆，为满足学生阅读要求，阅览室实行全开架式借阅，图书分类上架，并在每个书架上进行适当标注，以方便学生查找。

根据图书管理要求，学校在每班设一名小图书管理员，培训上岗，再由他们去指导其他学生，实现图书馆管理自主化，让全校学生都成为图书馆的小主人。

优雅的读书环境，浓厚的书香氛围，使学生流连忘返。我校学生图书借阅率很高，学生阅读能力、写作水平、文学素养大大提高。————微机室解说词

欢迎各位领导来我校微机室指导工作，本室建筑面积60平方米，满足了信息技术教学要求。我校还开通了上网专线，为学生学习提供了网络平台。在教学和管理方面我校严格按照上级要求，健全了各项规章制度。学生上机操作有严格的使用记录。我校每班每周一节，同学们在这里画自己喜欢的图画，设计自己的作品，上网查找自己需要的资料。他们在这里可以展开想象的翅膀，品尝着成功的喜悦。请各位领导多提宝贵意见。请领导慢走。

———— 欢迎各位领导来我校检查指导工作。您现在看到的是我校的卫生心理咨询室

欢迎光临我校卫生室。卫生室是教育、培养我们讲文明、爱卫生，做健康，积极向上的文明少先队员的地方。我校卫生室共20平方米，其中配备有诊察桌椅一套，器械柜一个、视力表、血压计、听诊器、外伤处理箱、急救包等，应有尽有，老师使用这些设备从各个方面对我们的健康做全面的了解。

学校重视我们每一个人的健康，会定期进行卫生广播，以卫生广播形式进行健康教育，根据不同季节，开展季节性疾病预防知识教育，还开展眼保健操比赛、个人卫生比赛等活动。通过活动让我们认识到做一个讲文明、爱卫生的健康文明少先队员非常自豪。

我们在学校中健康快乐成长。以后也一定要做一个有用的人来回报我们的国家。

随着社会的发展、生活水平的不断提高，独生子女们心理发育远远滞后于生理发育，在成长中表现出焦虑、厌学、早恋、难以沟通、耐挫能力弱等一系列心理问题。为有效促进青少年心理健康发展，我校成立了心理咨询室——快乐小屋。有专职教师进行心理辅导，针对各类学生的心理问题，利用春风化雨、慈母为怀、恩威并施、捕捉教育良机，拨动学生心弦，呵护中学生心理健康，促进学生的个性才能健全发展。

——餐厅公寓楼

现在各位领导看到的是我校本学期新投入使用的餐厅公寓楼，面积960平方米，砖混结构，可同时容纳100余人就餐和130名学生住宿，此工程投入使用以来，彻底改善了我校师生住宿，就餐问题，也彻底改善过去学校无宿舍、餐厅的局面，消除了学生校外住宿、就餐的不便和安全隐患。

——宿舍：宿舍不仅是学生休息的地方，更是育人的地方。学校要求生活在做好服务的基础上，把学生宿舍办成学生的第三课堂。提出了“寓教育于管理中”的宿舍管理理念，实现内务整理像军营一样整齐划一，清洁卫生像宾馆一样窗明几净。本学期，学校明确了宿舍管理的各种制度和要求，这是学校制度文化建设的具体体现，体现着我们对学生的规范与关爱。宿舍配有必备的生活用品，让学生在这里可以感受到家的温暖与关爱。

——餐厅：学生餐厅建筑面积300平方米，分操作间和就餐间两部分，餐厅内设有餐桌25套，可以满足学生就餐使用。餐厅的文化建设充分的体现在：合理膳食、节约粮食、感恩父母、规范就餐等方面、四周墙壁上的关于节约和卫生的格言、警句，使学生养成科学、合理的就餐习惯。两边墙上悬挂着精美的图片，营造了轻松、温馨的就餐氛围。

——操场

我校操场占地面积5000平方米，人工草坪铺设4600平方米，设置四角式200米跑道。内设篮球场地四幅，羽毛球

场地四幅，排球场地一幅，四周设有跳远、投掷、单双杠等体育设施。北边东西两侧设有看台供学生观看学校举行各类赛事。东边特意设计了一条绿荫带，在学生运动之余带来绿荫、清新和凉爽。南面绘有运动简笔画，激发师生运动的激情，激励全体师生要有钢铁一般的意志和奋斗不息的精神，不论在运动的赛场上还是在人生的赛场上我们都要自强不息，勇攀高峰，向更高更远的目标不懈努力。——主席台

正南面是我校的讲台，学校升旗、文艺演出、集会活动的主要阵地。主席台以我校校花----荷花为背景，中通外直，纯洁高雅，意在昭示师生做人应像莲，处事应像松。东西两侧设有看台供学生观看学校举行各类赛事。——卫生厕所

西边是我校投资30余万元建成的新农村卫生新校园工程，设有100平方米沼气发酵池，水冲式厕所蹲位36个，200平方米日光温室一个，该工程粪尿发酵无异味，沼气能源再利用，沼液浇地增肥力，水冲便槽很干净，防蝇防蚊防疾病，劳动实践长才能。日光温室大棚，既是学生劳动实践基地，又为师生提供蔬菜供应。

回首过去，我们豪情满怀，展望未来我们信心百倍。我相信，在各级领导的大力支持下，我们棣花中学的明天一定会更加美好。恳请各位领导多提宝贵意见，有机会再来我校指导工作。