管理总结2014.1.15存档

第一篇：管理总结2014.1.15存档

湖田中心幼儿园教育管理工作

总

结

材

料

2014年1月张店区湖田中心幼儿园

2013----2014学年度第一学期的工作结束了，在这一学期中中

心幼儿园紧紧围绕张店区学前教育中心和中心学校的各项工作安排统一布署，坚持以目标为导向，以管理促规范，以活动夯基础，使幼儿园在园舍环境、管理水平、师资建设、保教质量、幼儿发展、办园水平上都有了很大的改观，现就一学年以来的工作总结汇报如下：

一、基本情况

湖田中心幼儿园于2008年3月经湖田镇人民政府批准创办（现张店杏园办事处），坐落于张店城区东郊商家村，交通便利，园所按省级规范化标准建设，是一所政府举办、公办性质的幼儿园。

幼儿园占地2667平方米，建筑面积1872平方米，容纳8个班规模。环境优雅，各项教学、生活设施基本完善，实行日托，开设两餐一点，配有接送幼儿专车，是一所集绿化、教育化、幼儿化于一体的幼儿园。园内现有大中小5个班规模，在园幼儿约110余名，教师11名。园领导班子3人(园长1人，副园长1人，教研组长1人)，专职保安2名，传达人员2名，食堂人员2名。从2008年开园至今实行一园两制收费模式管理，商家村的幼儿入园不收管理费占大多数，目前收费的幼儿约45余名左右，2013年8月底毕业2个班，9月份进行了宣传扩大招生，在园幼儿逐渐增加。几年来中心幼儿园形成了“敬业、爱幼、团结、创新”的良好园风，赢得了社会的赞誉、家长的信任。

二、园所设备设施

几年来办园条件不断改善。幼儿园大门外两侧安装了幼儿园驻

地减速慢行的警示牌，画上减速线，驻地派出所每周派警察和警车定时巡逻。为幼儿园安装了电子监控器，红外线报警器，配备了合格的保安人员2名，配置安全防控警械（如警棍、甩棍、钢叉、辣

椒水、防空手套、防刺背心等）。安装了校园之声，粉刷了墙壁，丰富了园内文化气氛。每年六一节购置部分幼儿玩具及图书。中心园每年冬季取暖由商家村负责免费供暖、供水，2012年下半年长流水的问题解决了。基础设施基本符合保教工作要求，实现了园内环境的绿化、美化和儿童化，体现较强的教育性。室外活动场地设有大型滑梯、沙坑，铺设了部分塑胶跑道，教学楼前面种植绿化带约30米。2011年6月新添中型玩具3件。2012年六一儿童节全部更换活动室的玩具厨、桌子、小椅子、口杯厨，新添一部分玩教具。各班有电子琴、DVD、电视机。办公室配备计算机、打印机，数码相机各1台。2013年六一节政府赠送2件小型滑梯，2013年10月新添多媒体教学白板一块，11月维修了园内部分自来水管道和延时阀，12月初开始维修园内部分墙壁和基础设施。

三、园务管理工作及活动的开展

1、本学年进一步完善了幼儿园各项规章制度，规范以岗位责任为核心的管理体制，优化了幼儿园常规管理，对各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，充分调动每位教职工的积极性。召开全体教职工及教师、家长座谈会，召开家长委员会，进一步探讨幼儿园的改革与发展，特别是今后中心园创新发展问题，大家积极出谋划策，共同促进幼儿园各项工作顺利开展。我们坚持定期召开园委会和全体教师会议，园内重大事宜在全体教师会议上共同商议，充分发挥教师的民主管理和监督作用，鼓励他们主动参与幼儿园管理，努力争做幼儿园主人。此外，我们积极开展上级检查回头看活动，对每次活动强化反思总结，促进园所健康发展。重视园务公开，园内各项活动经费支出均提前写出申请上报中心学校，批复后再购买，严格执行财务制度。

2、本学年中心园开展了教师基本功比赛、优质课评选、公开课、教具制作、钢笔字、五项技能比赛等活动，提高幼儿教师业务水平。努力挖掘优秀的青年教师充实到班主任队伍中，不断增强她们的组

织、协调能力。

3、环境及活动区域的创设，力求做到主题化，教育化、环保化。室内外环境整洁美观，活动室宽敞明亮，为幼儿提供了愉快生活的空间。我们先后对各班活动室、寝室、楼道走廊等进行环境创设更新。

4、认真实施《新纲要》，进行“幼儿综合素质主题活动”的研究，科学安排一日常规活动，确保每天2小时户外活动时间，体育活动设计符合幼儿年龄特点。区域活动上午、下午各1小时时间。一日活动中以区域活动互动动手制作、各种游戏为主，幼儿园开辟了各类区域游戏活动，各班创设了各具特点的区域活动区，充分尊重幼儿选择游戏的意愿，充分利用废旧材料并让幼儿参与制作游戏玩具，体现了人境互动。让孩子在与环境的相互作用中学习适应环境，大胆探索，动手实践，发展多元智能。我们先后组织幼儿小巧手制作比赛、幼儿体操比赛、幼儿好习惯比赛、叠被子比赛，庆六

一、元旦专场文艺汇演活动，每次活动在社会及家长中受到了良好的反响。中心园还成立了由分管园长主抓的膳食委员会，坚持每周一次的工作会议，每月在“家园联系栏”中公布幼儿伙食费，使家长对伙食费的使用、幼儿营养的摄入、品种、数量有所了解，加强了家园联系。幼儿园还认真做好全体教职工及幼儿的体检工作，积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的发药工作及全日健康观察工作，并做好记录。通过家访、家园联系，向家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。

5、在家园联系合作中，定期召开家委会工作会议，主动征求家委会成员对园务工作的意见与建议，幼儿在园的成长情况，积极通过家园通平台、家园联系栏、家长会、接待日、开放日、主动加强与家长的沟通、交流，对家长进行家庭保健、幼儿心理健康、幼小衔接等方面的教育和指导，家长对幼儿园组织的家园活动参与率较高。

家园通、QQ空间的开通，家长参与率很高，及时将幼儿在园在家的成长情况互相交流了解，效果很好，家长满意。

6、中心园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事常抓不懈。建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。不断完善接送制度，严把接送关，入园离园时凭接送卡进出，层层把关，把幼儿接送时的安全工作落到实处。户外活动时，要求教师全部到位，以确保幼儿的安全。加强晨间环节，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒。每周制定科学合理的食谱，注意做好配餐搭配，保证食物的多样性、丰富性。建立健全卫生安全保健各项预案。做好幼儿体检、防病、消毒、游戏设施维护工作，坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育,重点加强幼儿安全防护管理工作，杜绝重大意外事故的发生。

幼儿园还组织幼儿观看安全、卫生教育片，认识安全标志，进行了防震、防火、防突发事件的演习演练活动，并定时要求家长与幼儿一同进行安全演练活动。经常聘请消防大队、医院、疾控中心的领导到园做专场报告，受到了良好的效果。

四、存在问题及不足之处

1、中心幼儿园整座园舍设施基本合理，目前各项证件办理和换证工作都在进行中。园舍设施中绿化面积不足，水池、动物饲养角和种植园地没有，现代化教育教学设备不足，卫生保健室设施不足。适合幼儿年龄特点的游戏玩具材料不足。

2、师资队伍方面，全园在职教师都在学前教育中心登记注册，具有幼师专业毕业证书和全国教师资格证，其中3人还未取得全国教师资格证，都在学习进修中，各班级人员配备不足，班内没有保育员。教师工资很低，80%教师达不到本市最低标准，没有给教师缴纳社会养老保险。

3、园内各项制度还不够完善，执行力度不大；班级工作的计划性还不够强；教师素质急需提高；一日常规管理工作还有待规范。

五、整改措施及结果

以上自查到的情况已上报政府、中心学校，争取资金尽快解决，确保幼儿园各项工作的顺利开展。杏园办事处政府已经有了新建幼儿园的打算和实施方案，现在已动工新建，计划2015年竣工投入使用。

六、今后的工作及努力的方向

1、今后多鼓励教师在课程实践中发挥自主性和创造性。幼儿园的课程管理，既要体现一定的规范性，又要为教师教育方案的选择留有充分的空间，使教师在教育实践中不断提升专业化水平。

2、大力加强队伍建设，促整体素质提高。确立以人为本的办园理念，使幼儿园得以持续发展，想方设法创造条件为教师展示教育个性的舞台，要积极参加区、市级教研活动，还要组织教师外出参观、学习，搞好“传、帮、带”，走名师兴园、科研兴园之路。

3、进一步加大投入，合理配置教育资源。严格执行《幼儿园教育指导纲要（试行）》。

4、进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及时发现隐患，迅速整改，确保万无一失。

总之，过去的一年中心幼儿园的发展有了一个质的飞跃，一年的工作画上了圆满的句号。中心幼儿园一定认真总结几年来发展性规划的实施经验，巩固已有的成绩，对年检中提出的问题和建议，在幼儿园今后的发展中我们加以改进和完善，科学实施创新性规划，并以此为契机，为中心幼儿园持续发展再创佳绩。

湖田中心幼儿园

2013年12月

第二篇：存档证明

人事档案存档证明

王**，性别 男，1977年2月出生，该同志人事档案现存放于某某建设集团有限公司档案室。

某某建设集团有限公司

年月日

第三篇：存档介绍信

介 绍 信 ***人才服务中心：

我单位拟同意聘用***同志（身份证号码：）为本单位员工，同意将该同志档案存入***单位档案集体户中，请协助办理档案转移相关事宜。

此致

敬礼 ******* 年 月 日篇二：1单位开户介绍信(附件)单位开户介绍信

北京市朝阳区人才服务中心：

兹介绍 同志，身份证号 前来你处办理单位集体存档开户事宜。请贵中心给予办理。xxxx单位（盖章）年 月 日篇三：介绍信证明信写作

介绍信证明信写作

(2012-06-18 14:12:42)转载▼

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杂谈

理论链接——介绍信

介绍信定义：

机关单位、人民团体、企事业单位派遣人员前往有关单位联系、商洽工作，处理公务的一种专用书信。

介绍信除推介作用外，还有证明的作用。

介绍信的种类： 1.填表式介绍信

此类介绍信分左右两联，左联为存根部分，保留在单位内部；右联为使用部分，由持介绍信人保留，使用时，只需在空白处填上恰当的内容即可。详见下图：

这是一种表格制作的半成品，无需重新制发，只需把持介绍信人的基本情况，联系商洽事项，填写清楚即可。

使用此类介绍信，为了确保它的有效性，真实性，发文单位和持介绍信人须注意几个问题：

首先，介绍信的字号要填写清楚，以备存档后查； 其次中间虚线内容要填好，章印压在虚线中间，撕裂时，存根与使用部分，都应有字号笔迹和章印痕迹。

2.书信式介绍信（单位专用公文纸书写）

标题——公文纸的第一行正中，字体比正文稍大些，写上“介绍信”三字。

称谓——标题偏下，左起顶格书写，一般为所联系单位的名称，有时也可以是个人名称。当称谓是个人时，应在姓名后加尊称，如“同志”或其职务等。称谓后面加冒号。

正文——称谓下一行，段首空两格起写介绍信的内容。经常用时态词引起全文，常用时态词有“兹”、“现”、“今”等，接着写明被介绍人的姓名、身份、人数、联系事项、接洽要求等。如果联系事项属重大、秘密事项时，还须介绍清楚持信人的年龄、政治面貌、职务、级别。最后写上请求帮助办理的结尾语，如“请予接洽”“请协助办理”。有些介绍信，还会在结尾语后，注上“此致敬礼”等祝福语。拟写正文时，不宜使用红色笔，此外，还须注意不得任意涂改，否则无效。如若涂改，需在涂改处盖上于落款相同的章印。落款——在正文之下隔一两行偏右下方，写上开介绍信单位名称和日期，并加盖公章。日期采用阿拉伯数字。

有效时间——标注在与落款平行的左边括号内，顶格书写。介绍信有效期一般不超过15天。

介绍信写作要求：

信息真实、准确；

注重礼貌，措辞得体

理论链接——称谓礼仪 称谓是指人们在日常交往应酬中，所采用的彼此间的称谓语。在人际交往中，选择正确、恰当的称谓，是对他人尊重、友好的表示。

称谓的方式：

称谓是沟通人际关系的信号和表情达意的手段，因此，要根据对方的身份、地位、职业、年龄、性别以及对方所处的场合的不同而恰当选择称谓语。1.职务性称谓：

以交往对象的职务相称，以示身份有别、敬意有加，这是一种最常用的称谓。以职务相称，一般有三种情况：

（１）只称职务。如：“董事长”、“经理”、“主任”等。（２）姓氏＋职务。如：“赵经理”、“孙主任”等。

（３）姓名＋职务。如：“赵某某部长”、“孙某某主任”等，主要用于特别正式的场合。篇四：单位介绍信

介绍信

：

兹 同志，身份证号码 前来你处办理社保档案集体存档业务，请予接洽并大力协助为荷。此致！

单位负责人签字：

单位公章： 年 月 日篇五：档案转入介绍信(商调函)人事档案调入介绍信

住房和城乡建设部人力资源开发中心：

因工作需要，同志已调入我单位工作，并签订了《劳动合同》。该同志身份证号码是：，人事档案现存放单位为。我单位同意从 年 月接收该同志人事档案，请办理相关手续。

第四篇：存档介绍信格式

篇一：人才存档介绍信

介 绍 信

***人才服务中心：

我单位拟同意聘用***同志（身份证号码：）为本单位员工，同意将该同志档案存入***单位档案集体户中，请协助办理档案转移相关事宜。

此致

敬礼 ******* 年 月 日篇二：档案转入介绍信(商调函)人事档案调入介绍信

住房和城乡建设部人力资源开发中心：

因工作需要，同志已调入我单位工作，并签订了《劳动合同》。该同志身份证号码是：，人事档案现存放单位为。我单位同意从年月接收该同志人事档案，请办理相关手续。

（单位公章）

年月日篇三：多种格式介绍信

介绍信

×政介字××号 ×××：

兹介绍×××，×××等××名同志(系×××)，前往贵处联系××××××××××××事宜，敬请接洽并予以协助。此致 敬礼(公章)××单位××××年×月×日 介绍信(存根)字第××号

兹介绍××同志×人前往××××联系××××××××××××。××××年×月×日。……………………………第……………………………号…………………………… 介绍信 字第××号 ×××：

兹介绍××等同志×人，前往你处联系××××××××××××，请予接洽并给予协助。此致 敬礼 ×××(公章)(有效期××天)××××年×月×日 单位介绍信

附：学校/单位介绍信模版 介绍信

北京大学中国经济研究中心：

兹介绍我单位 到你处申请经济学双学位学习，请予以接洽。

该同学（同志）遵纪守法，无犯罪记录。我单位对此事表示支持。此致

敬礼

×× ×××× 年 月 日（加盖公章）

机关事业单位工资转移介绍信 [ ]介字第号

第五篇：教导处材料存档

教导处材料存档

1、本校教师在区级以上会议或报刊上发表的关于教学工作的文章、发言稿、论文、教案、心得体会

2、教改中形成的讲话、方案、大纲、调查报告、典型材料

3、学校录取新生和毕业生花名册、登记表、成绩记载、各年级学生情况登记表

4、各学科专题研究计划、教学计划、专题讲座、总结、科研活动安排及记载表

5、教导处工作计划、总结、汇报

6、本校自编的教材、教学获奖论文、论文集

7、各班学生名单和班主任名单、学生学籍表

8、毕、修、肄业学生证书存根及转进、转出、休、复学生证书存根

9、教师任课一览表、任课表、总课程表

10、各种竞赛、抽查成绩统计、学生成绩总册及补考学生名单

11、本校教师教学成果表彰及学生获奖名单

12、教师、班主任、年级组长会议记录、家长学校材料