成都市幼儿园目前现状调查

第一篇：成都市幼儿园目前现状调查

成都市幼儿园目前现状调查

（一）目前现状

成都共有幼儿园1000余家，其中以民办幼儿园为主。幼儿园的办学主体大概分为三类，分为国家、集体、私人。前两者公益性较多，主要招收对应单位和机构的员工子女。

（二）入园难问题

据相关数据显示，目前至少有5000名以上的宝宝找不到入园的学位，尤其是人口密集的中心城区以及新建小区，入园难的矛盾突出，主要集中在成华区与金牛区，据了解，锦江区共有托幼机构64所，包括13所公办园，51所民办园，民办园所占比例达到80%以上；矛盾最为突出的成华区，各类幼儿园93所，公办仅3所。金牛区目前幼儿园有119所，只有8所教育系统办幼儿园、2所机关幼儿园，其余全为民办。青羊区有91所，公办园15所，其中教育系统举办的2所，其他为民办幼儿园。

（三）入园难原因

幼儿园建设除了受到市政规划、民政部门、教育部门等多方管理之外，也受到房地产开发商、教育投资者意愿的影响。目前对民办幼儿园最大的政策限制是活动场地，是否有足够的场地来保证幼儿安全，比如，生均用地不得少于5平方米。但是在惜地如金的情况下，幼儿园建设跟不上商品房和人口的增加，同时，已建的幼儿园容纳不下增长的人口，故而供求关系抬高了幼儿园的价格。

据了解，品牌幼儿园多为老牌幼儿园，他们多位于一、二环路内，占地较小，这也在一定程度上限制了招生人数。按规定小班班额为25—30人，中班30—35人，大班35—40人，教室和活动面积只能容纳规定数额的孩子。家长大都希望在距离住家近、工作近的地方找幼儿园，市中心公办少、民办贵，孩子难入园也就形成了一对矛盾。

（四）成都幼儿园收费情况

在成都，孩子读幼儿园是一件费心的事，收费高，提前1年报名都不一定能进幼儿园。公办幼儿园难进，民办幼儿园的收费也在不断地上涨。

公办幼儿园年花费约1.5-2万元；其中：建园费5000-8000元，伙食费每月缴纳700-1000元，兴趣班、英语、美术课程等加起来的费用也接近千元。

在成都收费较高的民办幼儿园金苹果、妈咪家、橄榄树等，年花费在3.5-5万元。其中：金苹果学前教育集团自1993年创办第一家幼稚园，集团目前举办有20余家全资幼稚园、4家0～3岁婴儿多元智能训练营，1所儿童英语培训学校以及儿童生存体验馆。在园幼儿5000余名，教职员工1600余人。金苹果幼儿园的收费是教育费15800元/年，生活保育费1200-1400元/月。个人推算，金苹果每年收入约2亿。

第二篇：目前作文现状（推荐）

目前小学作文现状

小学语文教学大纲》明确指出：“小学作文就是练习把自己看到的，听到的，想到的内容，或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来，写自己的所见、所闻、所思，做到言之有物，言之有情，言之有序，不是代表别人立言，更不是用自己的笔去表达别人的思想。”①全日制义务教育语文课程标准（实验稿）对小学作文教学的建议指出：“要求学生说真话，实话，心里话，不说假话，空话，套话。”②从目前小学作文现状来看，由于受到应试教育的影响，不少小学作文教学却用写作的普通规律代替小学作文的特殊规律，按成人的思想要求儿童，按成人的认识水平要求儿童，严重脱离儿童的认识水平和实际生活，把儿童的写作训练和作家的创作同等起来，是儿童太成人化了。他们过于匆忙地跨过了儿童美好的岁月，过早地去承受他们承受不了的成人的忧患。分数把他们捆绑得太紧，作业把她们压得太重。小学里孩子们的歌声、笑声太少了。有的老师流露出对那些“不苟言笑”的老实孩子的偏爱，而对那些敢说敢动，不那么“循规蹈矩”学生存在歧视。学生为了应付作文，迎合老师的心理，作文评上高分，作文“假、空、抄”现象严重。

“假”是说假话，口是心非，写假事，胡编乱造，弄虚作假。而有的教师宁肯欣赏那些“百分之百正确”的假话，而对那些天真幼稚甚至错误的“真话”不屑一顾，于是作文上“拾钱包、推板车、让座位”的题材屡见不鲜，甚至舍身救人的英雄壮举也在作文上时有发生。叶圣陶强调做文和做人是一致的。1982年叶圣陶专门撰写《作文和

做人》一文，批评了学生中言行不一致的倾向。他说：“作文题目是《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》，有一位考生写得头头是道，有理论，有证据，有发挥，但是他离开了考场，挤上了公共汽车，就挤着靠窗坐下，明明有一位白发老太太提着菜篮挤在他膝前，他只当没瞧见„„。他连给老太太让个座位的习惯都没有养成，还有什么资格说‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’。他完全是口是心非，说假话。”③而学生说真话，则可能因思想内容不健康评为不及格，如小学毕业考试作文《我傻吗》，学生作文的主要内容：有一天，表哥来我家做客。妈妈叫我在家和表哥一起看书学习，她去市场买菜做饭，快到吃饭时间了，妈妈还没回来，表哥急着要回家。我说：“表哥你走了，我妈妈回来要生气的。”表哥在我的挽留下吃了饭才回家。表哥走后，妈妈生气地说：“你真是个大傻瓜，你表哥经常来家吃饭，家里困难，哪有这么多吃的啊？”第二次，妈妈单位领导来找妈妈有事。妈妈叫我在家陪着阿姨，留她吃饭，妈妈又去买菜去了，我见妈妈好久没有回来，就对阿姨说：“你有事跟我说，妈妈回来了，我告诉她。”阿姨把事跟我说后就走了。可是妈妈回来后大发雷霆，“你真是个大傻瓜，为什么让阿姨走了呢？她是我单位领导，将来分房子晋级加工资还要她帮忙呢？”我说：“我傻吗？”这篇作文曾因思想不健康评为不及格。后来昙华林小学特级教师刘中和发现了这篇作文后，认为这篇作文符合儿童的认识心理特点，真实可信，用我手写我心，言之有物，言之有情，就把这篇作文推荐到小学作文报上发表，被评为优秀作文，得到了许多老师的好评。

“空”是内容空洞，言之无物，言之无情，无具体事实。原因是平常学生积累知识少，不能用好的词句去表达自己的思想感情。写手的动作就有122个词，如擦、握、扫、提、抱、拥„„。写眼神的动作有55个词，如盯、瞧、望、看、瞟、视、眨„„。由于人们认识水平的局限，知识的贫乏，看到的颜色不能用词语表达的就有十几种。学生积累词汇越多，写起来就会得心应手。这样就能写得真实、顺畅、文思泉涌，方可妙笔横生。小学作文课的现状是两节作文课连堂，第一节作文指导课，第二节作文写作课。作文的素材来源于生活。学生没有先观察体验生活，关在教室里凭空设想，闭门造车。如学生写天气炎热和寒冷的片段作文：“今天，天气真热啊！”“今天，天气真冷啊！冷得我手脚都冻僵了。”原因是学生没有亲身体验生活，观察动物、植物的特点，用具体的事例描写天气炎热和寒冷，只能空发感慨，写出内容空洞不具体的文章。叶圣陶说：“只有自己能走，才可算知道了走的意义，具备了走的知识。”④毛泽东在《实践论》中说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”⑤这充分说明了学生体验生活的重要性。只有心有所思，情有所感，而后有所作。作文空洞的另一个原因是重形式轻内容，重文章的作法而轻思维的训练，一言以蔽之，重文而轻人。殊不知文出自于人，发乎于心才见之于文。这是一个简单平常的道理。可是我们的作文教学长期以来，却忽视了对学生的研究。作文是一种精神产品。学生的作文尽可能体现他们的认识情感，意志以及个性心理的全部和谐，要做到文如其人，就要让学生尽情尽意地表现其人。少年儿童是天真的，感情易于外露，无拘无束，方能挥洒自如。他们或喜、或忧、或乐，自由他们的判断和表达方式。我们大可不必以成人之心去度儿童之腹，让学生按教师的意志扭曲感情，提早成熟。

“抄“是东拼西凑，模仿抄袭别人作文的情况严重。由于学生产生害怕作文的心理，对命题作文产生了畏难情绪，或由于教师指导作文不当，作文考试方法落后，有的学生为了完成作文，考试得高分，往往抄袭一些”模范作文“之类的范文。于是学生作文出现千人一面，千篇一律，公式化，模式化的倾向。学生作文毫无创作性，违反了文如其人的原则。一味模仿甚至抄袭，只是复制人家现成的东西，作者自己拿不出什么来，更违反了写作的本质，成了大可不必的精神浪费。如学生写《记一次有意义的活动》，文章开头是“排队上车，高高兴兴地去„„。”结尾是“留连忘返，依依不舍地回家。”小学生毕业考试的作文《写一件有意义的事》，全班2/3的学生写拾钱包、推板车或公共汽车上让座。作文出现了模式化抄袭的痕迹，原因是写人或记事的作文，老师为应付考试排名次，作文评高分，叫学生背一篇优秀作文，在考试的时候模仿抄袭，而评卷的老师不分真假，居然评上好分数。这种不好的怪现象应引起我们的深思。作文必须真实，用我手写我心，表我情。

第三篇：目前水资源现状

目前水资源现状.txt我们用一只眼睛看见现实的灰墙，却用另一只眼睛勇敢飞翔，接近梦想。男人喜欢听话的女人，但男人若是喜欢一个女人，就会不知不觉听她的话。目前水资源现状

水是人类生存和发展不可替代的资源，是经济社会可持续发展的基础，而我国目前却面临着严重的水资源短缺问题。近年来我国连续遭受严重干旱，旱灾发生的频率和影响范围扩大，不仅使得农作物灌溉、工业生产、甚至连人们的日常生活都受到严重影响，水问题已经成为当前备受关注的话题之一。

资料显示，我国人均水资源量约为2200立方米，占有率不足世界平均水平的1/4，是日本的1/2，美国的1/4，俄罗斯的1/12，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。

同时我国水资源还存在时空分布明显不均的情况，长江流域及其以南地区，国土面积只占全国的36.5%，其水资源量却占全国的81%；其以北地区，国土面积占全国的63.5%，其水资源量仅占全国的19%。而在全国600多座城市中就有400多座城市存在缺水问题，其中100多座严重缺水；在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受缺水困扰，14个沿海开放城市中就有9个严重缺水。北京、天津、青岛、大连等城市缺水都比较严重。

据不完全统计，目前我国正常年份缺水量约在400亿立方米，日缺水量为1600万吨。而随着人口的增长，到2030 年我国人均水资源占有量将从现在的2200立方米降至1700至1800立方米，缺水问题将更加突出

解决水资源问题重要途径——海水淡化

海水淡化是公认的解决水资源问题的最主要途径，目前海水淡化已遍及全世界120多个国家和地区，全球有海水淡化厂1.3万多座，海水淡化日产量约3500万吨左右，并且还在以每年10%以上的速度在增加。相比淡水资源的短缺，我国海水资源却很丰富，因而海水淡化的前景将十分广阔。按照目前国家发改委会同11部门正在抓紧制定的海水淡化“十二五”规划和海水淡化产业专项规划来看，中国到2020年海水淡化处理能力将提升到每天250万-300万立方米，每年有9亿-11亿立方米的淡水是由海水转化而来。

第四篇：感恩教育目前现状范文

感恩教育目前现状

一．感恩教育的内涵

1.含义：感恩，应该是一种情绪体验，是个体意识到外界给予自身的恩惠，并在内心产生认可，意欲回馈的情绪体验。而感恩教育，就是运用一定的教育手段或方法，创造教育氛围和实践机会，对受教育者实施的知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育、情感教育和道德品质教育，可以引发青少年的自我反省意识、责任意识、自立意识及关怀意识。1

2.感恩教育的内容：

在感恩教育中，我认为首先要让孩子善于理解和发现他人之恩，即明白为什么要感恩，然后逐步引导孩子形成正确的感恩意识和感恩观。

1.引导孩子学会正确分析事物归因，只有如此才能明确他人对自己的帮助

2.权责的相辅相成意识

3.理想前途教育和广阔胸怀教育

4.引导青少年感受关爱、学会关爱

5.引导青少年树立正确的感恩观

二．开展感恩教育的必要性

材料一：感恩是中华民族的优良传统，也是全人类共同推崇的优秀人格品质。开展感恩教育是改变当前青少年感恩意识缺失现状的必然要求，是增加当代学校德育工作实效性的内在要求，是提高新时期学生思想政治素质的必要前提。2 感恩教育的最终目标不是自身感恩意识的提高，而是感恩行动的传递、承接。材料二：感恩是对社会冷漠症的最好矫正。尤其在各种思想文化碰撞激荡、道德价值标准逐渐趋向多元的社会转型期，什么才是对人间良善的最好坚守和延展？分宜县一小开设的感恩课，无疑是契合现实需要的真正素质教育。

中华民族是个感恩的民族，感恩是做人的支点，是构建社会和谐、传承人类普适价值观的应有之义。“饮水思源，知恩图报”，“滴水之恩，涌泉相报”，“羊羔跪乳、乌鸦反哺”，“谁言寸草心，报得三春晖”……感恩文化成为民族传统文化里最为温暖的一部分，感恩精神在薪火相传、不断发扬光大的伟大民族精神中，亦成为不可或缺的重要内容。感恩课所需文化资源取之不尽用之不竭，感恩课的教育对象不只是豆蔻少年。3

材料三：宫清莲《“90后”大学生感恩教育途径探析》

第一，感恩教育应成为大学道德教育中环，使其成为大学生的基本道德索质；第二，感恩教育有利于提升大学生回报社会的责任感。第三，感恩教育是培养学生健康心态的重要组成部分，有利于大学生健康成长。第四，感恩教育是构建和谐社会和和谐校园的需要。1朱颖 感恩教育的缺失与重构途径 2010年第三期

同上朱颖

3感恩教育是精神最优质的营养http://edu.QQ.com2008年03月03日上海青年报

三． 目前青少年感恩意识缺失的现状及其主要成因4：（多从家庭、社会、学校、学生自身等几个方面来分析）

材料一：

1．当前的社会环境缺乏培养感恩意识的土壤

2．家庭不良环境或父母重智轻德错误思想的影响

3．学校重知能、轻品德的教育偏差

4．学生个体认知偏差，缺乏自我批评

材料二：< ”90后”大学生感恩教育有效实施途径探析>

1.,“ 90后”大学生感恩意识缺失的现状：”90后”大学生缺乏对父母养育之恩的认识；

2.“90后”大学生缺乏对老师教诲之恩的认识

二,” 90后”大学生感恩教育缺失的成因分析

1家庭教育观念有失偏颇2.素质教育未能与应试教育完美融合3儒家传统思想受到西力一思想意识的冲击

四．目前感恩教育开展情况

1.开展的覆盖面很广从企业、学校乃至社会都在提倡推行感恩教育。

2.我国有些地方也出台了相关的政策和规定。如上海《中学生守则》将“学会感恩”列在第六条；北京大学招生办公室在2009年北大自主招生时表明，将不招收生活中不孝敬父母的学生。广西民族自治区把开展感恩教育写入政府工作报告

3.甚至出现了感恩教育的专题网站、不排除一些以赢利为目的的商业网站

4.目前感恩教育的现状:形式单一，没有入耳入脑入心，停留在简单的洗脚、送礼的形式上，多是运动式的开展。

一位教育界人士直言，学校的感恩教育走进了一个怪圈，硬性要求越来越多，又是洗脚又是捶背，但学生的感恩之心依然很难激发。从某种程度上说，感恩越来越像作秀。“其实，不是孩子不懂感恩，是因为没有触动他心底的那根弦。”该教育界人士表示，与其要求学生为家长洗脚，记家长的结婚纪念日，不如创造一个别开生面的亲子互动机会，让彼此多些沟通和理解。

“当我们发现孩子们日益突出的自我意识后，在切实具有矫正力的感恩教育建构上，却显得茫然失措，于是“洗脚”、“献花”乃至下跪等等要求，都被我们作为法宝，却往往形式的意义大于内涵的价值。究其根本，这些举措多

5是节日性的或者运动式的，构不成触及心灵的培养”。

五．如何开展感恩教育（途径、方法）4 同上朱颖

人民时评：感恩教育缺的不是钱2010年09月14日08:44人民网王艳明

5材料一：朱颖 感恩教育的缺失与重构途径 2010年第三期

1． 以点及面，营造社会感恩教育的浓厚氛围

2． 从小落实，发挥学校感恩教育的主导作用

3． 加强沟通，改善家庭教育是培养孩子感恩之心的重要前提

4． 注重实践，搭建复合型的实践平台

5． 制度为本，构建感恩教育的长效机制6

材料二;宫清莲《“90后”大学生感恩教育途径探析》

1、营造校园感恩氛围;2,强化任课教师和辅导员的感恩意识，做到言传身

教。

2、创设情境，激发学生的感恩情感。

4、学校教育和家庭教育相结合。材料三;< ”90后”大学生感恩教育有效实施途径探析>

1.创建洋溢感恩气息的校园环境;

2.2.重视理论与实践相结合，引导“90后”大学生积极

3.投身社会实践

4.要培养“90后”大学生良好的感恩意识，需要将家庭教育、学校教育、社

会教育二种教育渠道密切联系起来，构建“二位一体”的感恩教育体系 材料四：

二、加强“90“后大学生感恩教育的有效途径

1.传授感恩道理，培养感恩意识。在认知层面上，教育“90”后人学生识恩、知恩；其次，在情感层面上培养“90”后大学生感恩意识；最后，在实践层面上引份”90”后大学生感恩于行。

2.强化感恩实践，实现道德内化。首先，改进理论教育的方法，加强理论认知的作用。其次，注重适德教育和情感教育。再次，坚持感恩教育与实践相结合。6 同上朱颖

第五篇：我国人力资源目前现状

我国人力资源目前现状

发布时间 2011-12-18

我国人力资源目前现状，人力资源能够为企业人事带来诸多好处的同时，但是另一方面，也有一些企业对“人力资源外包”的某些优点提出了质疑。如青岛仁盛达劳务派遣集团的人力资源总监董先生接受记者电话采访时就指出：“企业架构、高层培训等若外包出去，势必要让外包机构的顾问对公司的每个岗位设置、岗位描述，对每个人员的评估、及对职员的核心技能、相关技能是否达到需求进行全方位的了解，才可以设置相关的培训课程，那么，这个顾问若不熟悉公司的运作、企业文化、企业目标与政策，他是不可能设置到位的培训课程的。

“如果真能做到对公司的以上情况了若指掌，此顾问就必须常驻企业，而且这个顾问也不能是想换就换，那么，这样的费用会比公司内部的HR工作者支付的更少吗？这些顾问会更可信，更可靠吗？企业为什么要把HR管理外包出去呢？完全是为了减轻HR工作者的压力吗？若真是这样，完全实现HR业务外包的时候，也是HR工作者失业的时候了。

目前。能够选择外包的企业大都具有一定的规模与知名度，外包工作的费用自然不低。Michael认为：企业的目的是要尽可能地降低成本，追求利润。若企业选择的外包服务费用，并不亚于保留一个人力资源部，那么企业还会选择HR业务外包吗与此同时，这种新型的人力资源管理方式能否真正地扎根本土呢?业内人士认为，将人力资源管理服务外包给其他专门机构，需要经过一个角色的转变。但是，仅仅是完成了自身的条件转换还不够，“人力资源外包”服务是否可亏，还有其他的制约因素。

1)目前没有统一的服务收费标准，人才机构都是自行制订的价格，参照的价格都不一样。对大多数企业来讲：“人力资源外包”的收费，是否会增加企业劳动力成本，是否用得其所，恐怕是企业考虑最多的问题；

2)“人力资源外包”的目的之一是为了提高工作效率，而是否具有较高的信息化、网络化程度，也会是制约“人事外包”服务发展的一个因素；

3)一些基本福利保障和保险金等的交纳，也是当前企业所避讳的问题。要想“人力资源外包”能真正扎根本土，企业主的素质还有待于全面提高；

4)目前不少企业依然停留在“人治”方面，不规范、不合理的企业管理制度随处可见。只有企业管理者转变了观念，真正认识到“人”的重要性，才能够认识到“人力资源外包”服务的必要性和有效性；

5)我国尚无相应的、完善的法律法规去规范猎头及其它外包行业的运作，所以，这种风险是显而易见的。服务商的规范经营和专业化程度让人不免担心，虽然人才机构发展突飞猛进，但是也带来了负面影响，如从业人员素质参差不齐、专业化程度不高等等，加上一些非法经营的中介机构的违规经营，使服务商的诚信度大打折扣。

因此，尽管目前“人力资源外包”的发展势头如火如荼，但能否最终在国内扎稳脚跟，还取决于以上各方面的制约因素能否尽快得以改善。