幼儿园现状与发展情况汇报材料

第一篇：幼儿园现状与发展情况汇报材料

***幼儿园现状与发展情况汇报材料

尊敬的各位领导：

大家上午好！首先对各位领导的到来表示真诚的欢迎和衷心的感谢！

下面我就将针对领导们调研的几个重点问题作如下汇报，如有不妥之处请您们多多给予指正！

众所周知，幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展，提高国民整体素质具有重要意义。作为一所农村民办幼儿园，几年来，在乡政府、县教育局的大力支持下，我园认真贯彻落实《幼儿园发展纲要》、《快乐发展课程》及县教育局教研室的相关指示精神，始终坚持以“一切为了孩子”为办园宗旨及以“关注每一位幼儿的健康发展”为办园目标，不断地提高办园质量，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。

（一）办园条件

我园是一所农村民办幼儿园，现在的管理体制仍属民办、政府监督的体制，采取园长负责制，园长管理主持着幼儿园的整体工作。多年来，我乡政府领导一直倍加关注幼儿园的发展，在相应的安全及管理上做到足够的重视、到位。2012年，我园自筹资金326万元修建了一所市级标准化幼儿园，现有272名幼儿，分为大班（126人）、中班（77人）、小班(69人)，共7个教学班。全园占地面积4432㎡，其中建筑面积1860㎡，活动面积2570㎡，人均活动面积8—10㎡。今年三月，幼儿园每班配置一台液晶电视同时还安装了监控设备。

（二）师资队伍

我园现有20名工作人员（包括做饭、门卫和司机），幼儿园实行全部一日制入托，负责一日两餐一点。本园工作人员具体情况如下：

目前我园教师均为非正编教师，加上农村幼儿园收费低，教师工资待遇低，不能有效地激励教师工作的积极性，使得教师队伍不稳定，教师流动频繁，这在一定程度上影响了幼儿园的发展。

(三)收费标准

我园严格按照物价部门的规定收费，按照规定公示保教费和伙食费（保育费120元/月，伙食费3.5元/天）。我园还为部分离园较远的幼儿提供了校车接送服务，遵循“家长自愿，据实收取，及时结算，定期公布”的原则，不与“保教费”一并统一收取。收费项目按规定公示，保证服务价格透明度，接受社会监督。我园从不以开办实验班、特色班和兴趣班等为由，另外收取费用，也不收取与幼儿园入园挂钩的赞助费、捐资助学费、支教费等。

（四）安全措施

(1)建立并实施切实可行的安全制度和安全预案

我园建立了规范齐全的安全制度，涵盖了幼儿园生活学习的全部安全内容，条文具体明确，操作性强。为了不让制度成为一纸空文，幼儿园除组织员工学习并将制度公示外，更重要的是园长和副园长对安全工作进行定期检查和不定期抽查。在全园创造处处安全，时时安全的环境。

(2)进行相关的安全教育

1.提高教师专业化程度，进行安全知识与技能的培训。内容包括教师一日工作常规、幼儿安全事故应急处理方法，消防知识等。在案例分析中学习提高，通过案例分析，培养教师的反思能力，提高教师对安全事故的预见性，从而设法避免事故发生。

2.对幼儿进行多种形式的安全教育，帮助幼儿树立安全意识，教会幼儿一些安全常识及自救的方法。

3.加强体育锻炼，幼儿平衡能力差，动作反应不灵敏是他们常摔跤的主要原因之一。加强平衡能力的练习及其他基本动作如走、跑、跳、攀、爬的练习，发展幼儿动作的协调性，是减少幼儿摔伤的有效措施，我园教师每天组织幼儿参加一些像跑步、拍球等户外活动及需要开动脑筋的游戏，以活动促发展。幼儿运动能力增强了，动作协调了，自然就会不出或少出事故。

（五）食品卫生

我园有幼儿食堂两个，在园用餐幼儿共162人，专职食堂员工三人，食品采购由后勤园长负责。厨房面积35平方米。我园在食品卫生工作方面做到了：

1.学习食品卫生工作方面的法律法规，强化食品卫生安全意识，让每个教职工都意识到食品卫生安全的重要性，做到防患于未然。

2.证件齐全有效，幼儿食堂有《餐饮服务许可证》，从业人员有《健康证》。

3.食品采购严把进入关，能定点采购的食品全部定点采购，不能定点采购的食品在购买时都进行严格细致的检查，并问明出处，索要票据。不购变质食物和野生菌、四季豆等有中毒可能性的食物给幼儿食用。

4.食品储存和餐具消毒工具、食品加工工具齐全，餐具做到餐餐消毒，教室和厨房地面每天定时进行优氯净清洗消毒，食品加工工具即用即洗，今年我园又购置了两台餐具消毒柜和一台食品留样柜，食堂每天食品留样48小时，幼儿饭菜品种丰富、安全、卫生、可口。

（六）适龄儿童现状

为了缩小城乡幼儿园办园条件的差距，满足家长对幼儿园优越条件的需求，我园不断完善幼儿园硬件设施，给幼儿创造良好的学习生活环境。但大部分家长的幼儿教育观念淡泊。总的来说，幼儿教育的重要性还没有引起家长普遍、足够的重视，多数幼儿都是隔代监护，家长让幼儿入园接受教育的认识不到位。

总之，我们坚信在各方领导的大力支持与密切关注下，本园的明天将会更加的光辉与灿烂。

再次感谢各位领导光临指导，期望得到您们倍加的关注！

***乡***幼儿园

2013-4-17

第二篇：现状与发展 定稿

蓬勃阔达

车城奇葩

--------十堰市阔达家政服务有限公司运营概况与发展方略

十堰阔达家政服务有限公司，是阔达装饰集团多元化业务的拓展和延伸，是经十堰市工商行政管理局核准的，以城市居住家庭为主要服务对象集技能培训、家政服务为一体的大型正规服务有限公司。公司位于十堰市河北路33号(花鸟市场院内)，交通便利，环境怡人；注册资金500万元。“小荷才露尖尖角”，已是阔达蓬勃时。公司成立于2013年春，在省商务厅、市委、市政府、市妇联、市商务局、市人社局、市民政局领导的倾心扶持和社会各界人士的鼎力相助下，仅一年时间就显露出勃勃生机，稳健迅猛发展，跻身十堰家政服务前列，成为车城家政服务行业的一支奇葩。

公司高起点、高规格，采用以员工制为主、中介制为辅的运作模式，精心打造品牌。公司成立之初，即与全国百强家政服务企业、全国家政服务知名品牌单位、全国巾帼家政培训示范基地北京爱侬家政服务有限公司强强联合，引进爱侬等大型家政公司高效成熟的管理理念，博采众长；与郧阳医学院、十堰大学等高校合作，以获得稳定的培训师资及智力支持。求职、培训、就业一体化，为社会提供优质全方位服务，打造十堰市第一艘规模化、标准化、系统化的家政航母。现已拥有管理人员18名，专职教师8名，兼职教师35名，技能培训实训室1000余平米，各类实训设施设备150余万元，能基本满足培训需求。有固定家政员工500余名，登记家政员工1000余名。近一年时间，累计培训安置月嫂、家政服务员、保洁员、装修员2000余名，为茅箭区政府、十堰市农商银行、东风总医院门诊部等20多个单位做保洁托管，为市民提供月嫂、家政、保洁服务近万家，阔达家政已快速融入车城百姓生活。“阔达家政，心系民生；选择阔达，幸福到家。”公司得到了省市领导的肯定和车城百姓的信赖，成为张湾区、茅箭区妇联妇女再就业培训安置基地和北京爱侬公司家政培训基地。

缔造家政品牌，引领行业发展，拓宽就业渠道，服务车城百姓。为政府分忧，为农村富余劳动力、城镇下岗待业女工打造培训就业平台，为车城百姓提供全方位家政服务，让车城百姓婴幼儿开心、青壮年省心、老年人舒心，极大提升车城百姓的幸福指数，阔达愿与车城百姓共圆和谐美满“中国梦”。春风得意马蹄急，不待扬鞭自奋蹄。阔达人将不懈追求，永不停步，努力打造集就业培训、家政服务、物业托管、养老服务于一体为周边县市提供加盟服务的十堰市家政服务第一品牌。

一、公司发展规划可行性研究(一)十堰市家政市场主体研究

1、从劳动力供给情况看，家政服务人员的供方市场源源不断。十堰市350余万人口，十堰城区70余万人口。周边城镇农村大量富余劳动力，形成我市就业工作的巨大压力。但市区目前所能提供的就业机会有限，因此，大批劳动者急需创造新的就业岗位和就业机会。

2、从产业结构调整进程看，城市服务业是具有巨大潜力的就业新领域。农业的调整带来农村富余劳动力向城市流动,制造业的升级换代促使一部分劳动力向第三产业转移。而目前，我国第三产业从业人员只占全部从业人员的26％，与发展中国家第三产业从业人员占40%、发达国家60%以上的比例尚有较大差距。这种差距，从另一方面来看，就是吸收就业的潜力。

3、从家政服务的需求来看，在十堰城市中，可以说是一个亟待开发的就业大市场。中国社会正在步入家庭的小型化、人口的老龄化、生活的现代化和劳动的社会化，这些都可以直接促使人们产生家政服务的需求。在这个老龄化的时期，我市超过60岁的老人和10岁以下的儿童较多。他们首先是需要得到社会、家庭或他人照顾的群体，这其中，隐含着对家政服务的巨大需求，同时不少富裕家庭已经具备接受家政服务的能力和条件。

4、从十堰家政服务现状看，亟需品牌引领。

目前，作为朝阳产业的十堰市家政服务业正处在蓬勃发展的“青春期”，一方面家政服务行业门类不断扩展，服务内容日益丰富。家政服务已达20多种门类，月嫂服务、家庭教育、家务管理、家庭装修、家庭理财、医疗保健、营养配餐、配送和居家养老等专业性及新兴服务项目大量进入家政服务领域；同时家政服务企业的规模不断扩大，经营模式日渐创新。但另一方面，十堰市家政服务行业也存在普遍性问题：制约了其作用的发挥和功能的放大：

一是产业化、信息化程度低，企业基础设施薄弱、经营方式粗放、服务方式的现代化程度不高，存在着（规模）小、（内部管理）差、（竞争力）弱的现状；

二是市场秩序有待规范，无证经营、不平等竞争现象仍有存在，行业发展还缺乏统一的行业管理标准及服务规范；

三是职业化进程滞后，家政服务标准、技能标准不健全，从业人员素质较低，服务质量安全存在隐患，缺乏必要的劳动保障条件和机制等。

综上所述，十堰地区有着丰富的家政服务人力资源，有着广阔的家政服务市场，亟需培育实力雄厚、能担当社会责任、有先进服务理念、管理规范的家政公司成为十堰市家政服务龙头企业。以整合十堰家政行业，创造良好的市场发展环境，增强家政服务企业实力，提升从业人员的技能与服务水平，规范家政服务管理，为车城百姓提供便捷周到的服务，建设和谐十堰，圆十堰百姓“中国梦”。

（二）阔达公司本体研究

1、阔达家政实力雄厚。是十堰阔达装饰集团旗下大型正规家政服务有限公司。公司实力雄厚，有强大的资金支持，勇于担当社会责任，有做大做强的长远目标。公司得到了省市领导的肯定和车城百姓的信赖，是十堰市委、市政府信得过的能为政府分忧的企业。

2、阔达家政有着完善的培训体系。以培训引领就业，以就业促进培训。公司拥有一支爱岗敬业、结构合理、专业配套的双师型教师队伍，拥有各类设施齐全的功能实训室，可接纳80—150人同时进行技能培训。培训内容涵盖职业道德、文明礼仪、装潢装修、家庭厨艺、家庭保洁、工厂保洁、单位保洁、工程开荒、外墙清洗、地毯清洗、老人陪护、家庭保姆、专业月嫂、育婴早教、医院陪护、心理咨询等。阔达家政服务人员岗前均经过5---7天实训（月嫂培训15—30天），通过综合考核过关后颁发等级上岗证书（月嫂颁发全国通用的上岗证书）。岗前培训能极大提升家政服务人员的素质，规范家政服务市场，保障客户权益，是提供优质家政服务的源头。

3、阔达家政有成熟的管理模式。内强素质，外树形象。严格规范的管理，是阔达迅猛发展的保障。采用以员工制为主、中介制为辅的运作模式，公司机构健全，分工明细，职责具体，任务到人，构成一个严谨高效的经营服务实体。同时在实践中也摸索了一套行之有效的员工管理体系。公司严格执行培训考核、持证上岗、体检进家、合同派工；统一收费标准，定期回访客户，月底服务回执，不定期抽查服务质量，确保服务品质。

4、阔达家政已初步形成优秀的企业文化。企业文化是企业的灵魂，是公司凝聚力的表现，优秀企业文化是促进企业进步与发展的内驱力，它能使绝大多数企业员工具有正确的价值取向，从而激发使命感和责任感。阔达人以企业为家，视客户为亲人，爱岗敬业，勤奋工作，团结拼搏，锐意进取，心系民生，感恩社会，以专业、专注的精神，以细心、耐心、热心、诚心、真心的服务，赢得车城百姓的信赖，人人成为阔达优秀企业文化的名片。

二、阔达公司发展规划

1、短期规划（1—2年）

（1）、建设网络信息平台。充分利用电话、网络等信息手段，无偿为市民、企业提供供需对接服务，建立健全信息咨询、供需对接、求职招聘、人才调配、标准制订、资质认证、服务监督等功能，成为对接供需、规范服务、保障安全的载体。发挥阔达社会公益服务职能，建构十堰家政服务网络平台，实现家政公司、家政员、客户三者之间无障碍互动交流，届时十堰市民足不出户，即可享受优质满意、方便快捷的家政服务。

（2）、走精品家政、品牌家政之路。通过兼并、整合、加盟等方式，创品牌，做精品，做大做强，短期内使阔达家政成为十堰第一品牌，开设分公司，辐射十堰周边市县。协助上级主管部门成立十堰市家政协会，并成为会长单位，勇于担当社会责任，整合十堰家政服务资源，规范家政管理，促进十堰家政市场健康有序发展，为车城百姓提供更好服务。

2、中期规划（2—3年）

（1）、树立大家政理念，实施家政服务与物业管理无缝对接。筹备注册物业公司，实施物业管理与家政服务无缝对接，扩大服务范围，实现社区服务多元化，方便服务对象，减小管理成本，提升服务质量，做到全方位、全天候、无死角，让阔达真正融入车城居民生活。（2）、积极向外扩张，辐射周边省市乃至全国。推广阔达先进服务理念，复制阔达成熟经营模式，开设加盟店、连锁店，服务范围扩展至全国，成为全国家政服务知名品牌。

3、远期规划（5—10年）

（1）、发展高端家政。根据市场需求，有计划培养高端家政人才，吸引部分大学生进入家政市场，改善家政服务从业人员知识结构。培训内容主要是家庭理财、家庭管理、家庭教育、家庭保健、家居美化、家庭秘书、涉外家政等，为社会高级管理人员、高级知识分子、演艺界成功人士、企业家、外籍在华工作人员等高端家庭提供高水准的家政服务。

（2）、探索立体养老模式。我国60岁以上老人已突破二亿，且呈高龄化、空巢化趋势。养老服务，关乎国计民生，牵动千家万户，影响社会和谐。根据十堰市民养***俗及新形式下的养老需求，探索居家养老、社区养老、基地养老三位一体的养老模式。以居家养老为基础，在社区设立养老站点，提供呼叫求助、健康讲座、心理咨询等服务，组织老人有序参加户外活动；在市郊风景优美的地方选址建设养老基地，为老人提供全方位养老服务。三位一体，互为补充，形成网络，以满足不同层次老人的不同需求。

三、阔达家政公司发展瓶颈

1、阔达家政公司现已累计投资近二百万元，主要用于家政服务实训功能室建设、培训设施设备购置、培训师资储备及免费培训办公费用。员工制运营模式服务规范，但运营成本高，结余经费难以弥补培训费用。公司运营一年多来，仍处于亏本运行状态。恳求上级主管部门给予拨款补助，以便更好地发挥我公司社会服务职能。

2、基地养老是立体养老模式的重要环节，也是城市养老的发展趋势，但养老基地土地征用费用非本公司财力所能承受。请求市委市政府及上级主管部门在市郊适宜地段无偿划拨建设养老基地所需土地。

十堰市阔达家政服务有限公司

二0一四年六月十三日

第三篇：农村幼儿园发展现状

小学语文教学中加强课外阅读的指导

学校：元谋县江边小学

姓名：杞建聪

邮政编码：651312

联系电话:***

【摘要】：阅读是语文学习的核心，是一个人精神成长的重要渠道。语文教学效果真正的源泉是课外阅读。课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一，而且也是课内阅读的补充和延伸。其意义在于有助于学生开阔视野，提高表达能力，促进学生思维，心理品质的成长。正因为阅读有如此重要的意义，我们小学阶段就要特别重视对学生阅读兴趣和阅读能力的培养，加强课外阅读的管理和指导

【关键词】：阅读

兴趣

方法

培养

习惯

阅读是语文学习的核心，是一个人精神成长的重要渠道。《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”语文教学效果真正的源泉是课外阅读。课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一，而且也是课内阅读的补充和延伸。其意义在于有助于学生开阔视野，提高表达能力，促进学生思维，心理品质的成长。正因为阅读有如此重要的意义，我们小学阶段就要特别重视对学生阅读兴趣和阅读能力的培养，加强课外阅读的管理和指导。

一、激发学生课外阅读的兴趣。小学生有了课外阅读兴趣，自然就如花香引来蜜蜂一样，努力寻求阅读机会，从阅读中获得信息，得到阅读满足，产生愉悦的情感体验，得到的知识和愉快的体验又会增加阅读的兴趣。小学生正处在身心发展的关键时期，激发他们的课外阅读兴趣，不仅有得于初中、高中阶段的学习，而且将会使他们终身受益匪浅。因此，我不断地变换手段来激发学生阅读的兴趣。

（一）以故事为诱导，激发阅读兴趣 故事是儿童最喜爱的一种文学形式。有的小学生虽然不愿读书，但却愿听故事，能从讲者绘声绘色的讲述中了解情节，认识人物的个性，知道事物的善恶，对所听的故事留下深刻的印象，对未讲的故事或未讲完的故事产生强烈的好奇心，会有再听的欲望。教师可抓住学生的心理特点，引导学生自己去看书，教师可以推荐书目，然后开故事会，可由教师讲故事,也可由学生来讲。教师要有意识地利用学生最感兴趣的故事入手，从听故事、读故事，说故事开始，逐渐培养他们的阅读能力。

记得有一次，我给学生们讲《妈妈的葡萄》的故事，当我讲到狐狸妈妈摘了葡萄却在返回途中遭到了猎狗的追捕，在快要到达小狐狸藏身的洞穴时，狐狸妈妈发出了“呜呜”的警告声，提醒小狐狸赶快逃身而狐狸妈妈却因体力不支„„

正当孩子们听得津津有味、情感交跌，被狐狸妈妈对小狐狸的母爱感动之际，教师嘎然收声，告诉学生, 后面的可更精彩呢，学生迫切想知道结果, 而我却让他们先猜猜结局。在一一否定了他们的答案后，我便出示《亲近母语》一书告诉他们，想知道结果就要更仔细地阅读这本书，里面还有更精彩的故事呢。学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣，纷纷拿起了手中的读物。这样让听者在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读，这效果恐怕比任何说教都有效。

（二）创建阅读基地，营造轻松阅读的氛围众所周知，良好的环境是促进学生全面发展的前提，可以起到“润物无声”的作用。学校和教师要充分利用一切可用的条件，为学生创造阅读的良好环境，让学生轻松、愉悦地进行课外阅读。

创设良好的外在阅读条件。学生要有丰富的书刊可读，这是完成课外阅读量的基本条件。学校应建立三级阅读基地。一是阅读中心。由学校的图书馆和阅览室组成，应当书籍丰富，资料众多，供学生自由选择，自主性阅读。二是建立年级“阅览室”。这个阅览室以年级来组建，是实施课外阅读中“计划性”阅读的主要场所，阅览室里摆放适合本年级学生阅读的书刊和“必读书目”中本年级应读的图书。这里不仅是学生阅读的场所，更是教师实施阅读指导计划的场所。里面的图书不是固定不变的，年级的任课教师应根据教学内容和进度及时调整，及时更新。如学习《恐龙》一课时，教师就从阅读中心挑选一批关于恐龙的介绍和故事，组织学生课前课后阅读；学习鲁迅、老舍作品的时候，就让学生“读点鲁迅”“读点老舍”。三是班级图书架。图书可以由学校提供，也可以由学生自带，相互交流阅读。为了广开书源，可以发动师生捐书，班级之间建立换书机制，提倡学生之间、学生与教师之间、学生与家长之间互相借书。三级阅读基地的建立，能够营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣。

营造轻松的阅读氛围。所谓轻松的阅读氛围，就是说让学生在没有过高要求、没有过重压力的环境下阅读。总有一些老师，但凡布置课外阅读任务，就会伴有诸如阅读训练题、阅读小练笔等一系列阅读作业，让学生望而生畏。我认为这是不可取的，我们要让学生轻松地从事阅读活动，让他们尽情享受阅读的美，而不是为了阅读而阅读。阅读兴趣要从低年级开始培养，低年级的孩子认识的字比较少，对阅读本来就有畏难情绪，如果教师提出太多的阅读要求，便会打击他们的阅读积极性。少年儿童的年龄特点是记忆力优于理解力，明确了这一特点，教师更应该降低理解的要求，不求一步到位。

（三）开展课外实践活动，体验阅读乐趣。在阅读的过程中，如果放任自流，肯定不会收到实效的。小学生的意志品质正处于逐步形成发展之中，学生有了探索和阅读课外资源的兴趣，如何让他们的兴趣持之以恒，体验阅读的乐趣呢？我积极组织学生开展课外阅读方实践活动，展示学生个性，激发学生阅读的热情，引导学生持之以恒，坚持阅读。此外，课外阅读实践活动还可以促进学生互相交流阅读心得，进行合作式的阅读。读书交流活动的形式要丰富多彩，可以是专题性的活动。如开展“读书汇报会”““安徒生童话”故事会；也可以结合校园文化的建设来举行，以发挥阅读活动的综合效应，“校园童话节”“红领巾读书读报活动”等。通过活动，让学生将自己的阅读成果展示出来，能有效地检查阅读情况、巩固阅读成果，使他们体验到阅读的乐趣，提高阅读积极性，推动课外阅读步步深入。

二、教给学生课外阅读的方法。学生的课外阅读，困难在于：我该读些什么？有了阅读材料以后，我又该怎样去阅读？这就关系到我们教师如何对学生进行指导，教给学生正确的课外阅读方法，提高学生课外阅读的效能的问题。为了提高阅读的质量，教师应该积极引导学生掌握课外阅读的方法。

（一）指导学生选择有益的课外读物。虽说课外阅读好处多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己需要的读物。”所以教师指导学生正确选择课外读物非常重要。

抓文体选读课外读物。《白鹭》是一篇文质兼美的散文，学完后，让学生在理解课文内容的同时，领悟这篇文章的表达方法。然后，推荐学生阅读相同文体的《背影》、《小桔灯》、《春》等，也可以回去查阅其它的散文或散文诗。这样学生就会运用课内学到的阅读方法进行课外阅读，达到了进一步了解和巩固散文的特点，积累优美凝练的散文语言，增强文化底蕴的目的。

抓作者阅读系列作品。《船长》的作者是法国浪漫主义文学最杰出的代表维克多•雨果。在预习课文时，我让学生抓住作者这一条线去查阅与作者有关的资料：介绍作者生平的文章，了解作者成长历程；阅读作者的作品，如《悲惨世界》、《巴黎圣母院》等；查阅作者写作的时代背景。学生查到资料后，先自己认真阅读，然后互相交换阅读。这样既可以激发学生的阅读兴趣，增加阅读量，又可以加深对这位作者作品内容的理解和对他写作风格的把握，更是达到了课内外相得益彰的效果。

抓课文内容阅读相关文章。根据课文内容到课外查找读物或弥补课文的空白，或解释课文疑难，或延伸课文内容等，有效开发课程资源。学习《埃及的金字塔》，学生提出了许多问题：金字塔是怎样造出来的？金字塔为什么能屹立于沙漠中5000年？关于金字塔还有多少谜没解开？„„学生查阅资料后就会了解许多有关金字塔的知识，知识面扩大了许多。

（二）教给学生正确阅读的方法。要提高小学生课外阅读的有效性，教师必须教给学生正确的阅读方法，切实提高阅读效率。

迁移法。指导学生把从课堂学到的理解词句、概括内容、归纳中心的方法，迁移到课外阅读中去，培养自己运用知识、独立思考和理解、归纳、概括的能力。如在教学《庐山的云雾》一文时，我引导学生抓住“流连忘返”这个关键词语，通过多种形式的品读细细体味庐山云雾千姿百态、瞬息万变的特点，学生们理解了人们流连其中不忍离去的原因，收到了较好的教学效果。课后，我不失时机地向学生们推荐了《桂林山水甲天下》这片美文，学生们运用迁移法抓住关键词语品读课文，很快就体会到了桂林的山“奇”“秀”“险”，桂林的水“静”“清”“绿”的特点。

“三读法”。（1）浏览性的泛读法。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻”，大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限时间内获取更多的有价值的信息。（2）进行速读训练。方法有二：一是“遮盖速读法”。准备好一张白纸和书页差不多大小，放在书的上端，读完一行就把纸往下拉，盖住读过的一行，使眼睛不能来回重复，同时减少眼睛的左右移动，增强眼的视觉广度。随着训练，把遮盖挡用的纸往下拉的速度加快，即可逐渐提高速度；二是“限量速读法”，在阅读前确定阅读的数量，限定时间读完。（3）品味性的精读。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏好词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章需要反复地读几遍，甚至熟读成诵。

不动笔墨不读书的方法。（1）圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受，如用“......”“？”符号分别表示重点词句、疑难困惑等。（2）作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评谴词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一个问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。（3）写读书笔记。一是眉批笔记。在阅读时随手进行，把读书时产生的心得、评语、疑问等随时写在书页的空白处。二是摘录笔记，把读书时发现的好词语、句子、片断摘录下来。三是提纲笔记，将原来较长较深的书或文章用提纲形式摘录下来。四是写心得体会，也就是读后感，把读书时的心得体会写成短小文章保存下来。

三、培养学生良好的阅读习惯。叶圣陶先生在《〈文章例话〉序》中指出：“阅读和写作都是人生的一种行为，凡是行为必须养成了习惯才行。”良好的阅读习惯对形成阅读能力，提高阅读质量有着重要的积极作用。这种阅读，既在主动、愉悦的气氛中进行，又能在遇到问题时，排除困难，坚持达到阅读的目的。因此课外阅读要重视培养学生良好的阅读习惯。

要培养学生认真阅读的好习惯。每读一本书，一定要认真读完，不要只翻阅主要情节，不能只问谁是好人或坏人。对高年级学生还要提倡动笔，随时摘录，做好读书笔记，写读书心得。

要培养学生留心观察、反复观察的好习惯。教育学生热爱生活，留心生活中各种事物，做有心人。通过反复细致的观察，抓住事物的本质和特点，在头脑中形成生动、具体的形象。

要培养学生积极思考的习惯。指导学生读书要边读边思考，指导学生观察事物要注意分析。

要培养学生爱护书报，注意用眼卫生。对公共的或别人的书报，更要注意做到不撕页、不卷角、不涂抹、不乱折乱卷。要注意阅读姿势，不要躺着或歪着头读书；不要在吃饭、走路、乘车、光线太强或太暗时看书。

总之，课外阅读是势在必行的语文教学要求，其质量如何，不仅在于学生自身的努力，教师行之有效的指导同样至关重要。教师应该积极探索并引导学生轻松完成阅读任务，从而不断提高学生的语文综合素质。

文献：【1】《语文课程标准》

【2】叶圣陶《〈文章例话〉序》

【3】苏霍姆林斯基《爱的教育》

【4】苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》

第四篇：农村幼儿园发展与师资队伍现状调查报告

农村幼儿园发展与师资队伍现状调查报告

--万安乡幼儿教育发展现状与思考

一、调查目的：

了解当前乡镇及其农村幼儿园的发展与师资队伍现状，为制定农村幼发展政策和教师培训方案提供参考。

二、调查对象：

乡镇幼儿园教师。

三、调查方式：

本次调查以问卷调查方式，共发出16份，收回16份，回收率100%。

四、调查时间：

2010年12月15日—12月20日

五、调查结果与原因分析：

幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展，提高国民整体素质具有重要意义。农村幼儿教育是我国幼儿教育的重头戏，也是我国幼儿教育的薄弱环节，加强农村幼儿教育，不断探索农村幼儿教育的改革新路，既具有重要意义，又具有紧迫性。经过多年努力，万安乡幼儿教育获得了一定发展，通过灵活多样的形式，为越来越多的学龄前儿童提供了受教育机会，幼儿教育质量在一定程度上得到有效提高。

一、基本情况

万安乡位于城区东郊，辖10个行政村，总人口1.6万。辖区内有中学1所，小学6所，中心园1所，辐射幼儿班5个；全乡幼儿教师16人，在园幼儿466人，教学班11个。

二、农村幼儿教育工作取得的成绩

1、幼儿园网点布局科学合理

农村幼儿教育上个世纪八十年代起,随着中小学教育的发展与普及，由于采取镇、村、中心小学附设等多种形式举办幼儿教育，幼儿教育得到了迅速的普及与发展，幼儿教育网络体系相对科学合理。

2、幼儿入园率逐年提高 随着经济社会的发展，群众对学前教育认识和需要逐步提高，学前教育的入园率也逐年提高。据目前统计，全乡3—5岁幼儿674人，在园人数466人，入园率达到85.74%。

3、幼儿教育保教质量逐步提高

我辖区内幼儿园认真贯彻执行《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、严格按照《幼儿园教育指导纲要》科学安排幼儿园工作，科学安排幼儿游戏活动、体育活动、学习活动和休息、饮食、睡眠等的顺序和时间，保证幼儿有规律、愉快地生活和活动，注重在活动中学习生活的基本常识，培养良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯。幼儿身心得到健康和谐的发展，保育教育质量得到了进一步的提高。

4、多元化办学（园）的格局基本形成

万安乡以科学发展观为指导，认真贯彻执行《民办教育促进法》按照“积极鼓励，大力支持，正确引导，依法管理”的方针，乡政府积极探索幼儿教育办园模式改革的新路，将辖区内幼儿园进行改制，租赁给私人经营管理，采用集体、个人合作办园模式，打破了幼儿园教育由政府包揽的格局。

三、存在的问题

随着经济社会的发展，教育管理体制的调整，幼儿教育得到了很大的发展，但也存在诸多的困难和问题。主要体现在：

1、主管部门工作疏漏。由于上级主管部门对于农村幼儿园的指导、管理和监督不够细化和经常化，导致幼儿园在管理和教学上缺乏统一的要求，办园行为不规范，乡镇特别是村一级无证幼儿园仍然存在。

2、幼儿教育“小学化”倾向严重。随着幼儿园体制改革的逐步深入，更多的幼儿园走向市场，面对严峻的生存挑战，一方面激发了幼教工作者的斗志，为提高综合竞争能力改进管理与教学工作；另一方面为争取生源不得不满足家长与社会其他方面的要求而违背幼儿身心发展规律，走进幼儿教育的误区，幼儿教育“小学化”现象就是最严重的问题之一。一些幼儿园在课程的安排和日常的管理过程中，都是参照小学的做法，配备一名教师，幼儿教育的保育功能被严重弱化；在课堂教学与户外活动时，与小学生如出一辙，造成幼儿产生厌学情绪。这种把幼儿班当成是小学预备班来施教的错误做法，使幼儿未能得到符合其身心特点的适当的教育，天真活泼的稚气、竞争向上的意识和求知的欲望、创造的才能被扼杀在摇篮里，阻碍了幼儿未来的发展。

幼儿教育“小学化”不是表面上简单的将小学课程下移，更不是单纯模仿小学班级的教学形式问题，它具有以下几个方面的特征：

（1）强调学科知识的学习，忽视其它方面的教育如能力培养、个性养成、兴趣激发、品德陶冶等。

（2）教学方法为“传授型”，重视学习的结果忽视学习的过程。教师的教学指向明确，那就是孩子学会了什么，学会了多少，至于幼儿是“痛苦地学”还是“愉快地学”?是“期待着学习过程的发生”还是“讨厌学习”?老师并不是很关心，孩子们失去了创造的机会与学习的热情，变得有些麻木，有点机械。

（3）采用横向比较方式，用统一的标准评价幼儿的发展，忽视了幼儿的个性发展。

（4）在集体生活中过分强调纪律常规，致使儿童失去创造的热情，甚而泯灭活泼的天性。实践证明，这种把幼儿班当成是小学预备班来施教的错误做法，使幼儿未能得到符合其身心特点的适当的教育，天真活泼的稚气、竞争向上的意识和求知的愿望逐渐熄灭，阻碍了幼儿未来的发展。

3、办园（班）经费不足，条件简陋。农村幼儿园教学、生活和游乐设施陈旧，与幼儿全面发展的要求不相适应。现有幼儿园（班）还未能为幼儿创设必要的生活、学习和娱乐备件，既对幼儿身心的发展、良好的生活卫生习惯的培养形成严重的障碍，也阻碍了幼儿基本动作的训练、智力的开发和品行的塑造，甚至，由于设施的配臵不符合安全、卫生的要求，食品安全、环境卫生、疾病、室场设施的配臵安全等方面都存在着不同程度的安全隐患。

4、幼儿家庭教育观念陈旧。农村的幼儿家长对幼儿教育的认识不足，导致家庭与幼儿园教育脱节。家长中不重视幼儿教育的现象相当突出，对幼儿教育的认识也存有偏差，未能积极配合幼儿班开展教育活动。他们认为，教育孩子是老师的事情，自己农活忙，事情多，无暇顾及子女的教育问题。家长很少与老师交流和沟通，对小孩在幼儿园的情况全然不知或知之较少，不予关心。为数众多的家长文化程度较低，观念陈旧，认识不足，不了解幼儿身心发展的一般特征和个别差异，不懂得早期幼儿教育的规律和幼儿教育的内容，不懂得幼儿家庭教育的内容和方法，片面强调对孩子施行识字、数数教育，家庭中常用的教育方法是“打骂”、“批评”、“惩罚”、“哄骗”。这些都使得家庭教育与幼儿园教育无法衔接。

四、对策建议

为了使幼儿能生动活泼地成长，加快万安乡幼教事业发展，必须深化幼儿教育改革，采取一系列有效的政策和措施，使农村幼儿教育尽早摆脱困境，走出误区。

1、合理布局，加大对无证幼儿园的清理整顿力度。

《国务院办公厅转发教育部门(单位)关于幼儿园教育改革与发展指导意见的通知》中提出，幼儿教育改革的目标是形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办为主体的格局。要按照我市教育规划布局，结合我镇幼儿教育实际情况，创办具有万安乡特色的幼儿教育格局，逐年加大政府对幼儿教育的投入。进一步重视学前教育，完善规范学前教育工作，规范中心幼儿园建设，争取学前入园率达到97%以上。市教育局要全面开展无证幼儿园大排查、大摸底活动。对符合幼儿园布局规划、具备良好办园条件、具有较高师资水平的无证幼儿园，进行办园资格评估审批，评估合格的，按要求颁发相关证件；对不具备办园条件的，要抽调相关部门人员组成联合执法专班，坚决查禁停办。要加强对民办幼儿园教师管理工作，在教师证审批、职称评定、评先表模等方面，对幼儿园教师与公办中小学教师一视同仁，不断提高幼儿教育教师队伍专业化水平。乡中心幼儿园要在幼儿教育工作中发挥示范带动作用。

2、更新教育观念,杜绝幼儿教育“小学化”现象。

幼儿教师及幼儿家长，都应认真学习党和政府关于发展幼儿教育的一系列方针政策，变革教育观念，端正对幼儿教育的认识。一方面，要树立正确的儿童观，把儿童看作是具有发展潜力的，不同于成人的独立主体，儿童的潜力只有在适当的教育环境中，才能得到最大限度的发展；幼儿知识的丰富、能力的提高、个性的形成主要是通过自身积极的探索、主动的活动实现的，教师应尊重和保护幼儿在发展水平与速度、兴趣与爱好方面的差异；另一方面，要树立正确的教育观，贯彻“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的原则，杜绝幼儿教育“小学化”现象。幼儿教育“小学化”剥夺了孩子应有的游戏权利，浪费了教育时机，扼杀了幼儿的创造才能，违背了终身教育的原则，降低了幼儿的生存质量，所以我们要反对幼儿教育“小学化”，还童年予孩子，还童年予游戏。严格把握幼儿的身心特点和幼儿教育的规律，实施德、智、体、美、劳全面发展的教育，幼儿园要改变重认识、技能，轻情意、态度和个性培养的短视行为；广泛开展游戏、观察、散步、上课、娱乐、体育、劳动等多种活动；既对幼儿提出统一的教育要求，又注意因人而异，因材施教，使每一个幼儿都能在原有的水平上有所提高，得到发展。

3、开展多形式、多层次、多渠道的快捷有效的师资培训，培训一支土生土长的农村幼儿教师队伍

幼儿教师作为新世纪幼儿教育的实施者，要能使孩子德、智、体、美、劳等方面全面发展，紧跟时代的步伐，必须具有正确的教育观念、创新精神和对幼儿教育工作始终深沉的热爱，大胆改变幼教模式，拓宽教育途径，积极尝试，努力探索。就万安乡幼儿教师的现状来看，其素质显然与这些要求存在很大差距，必须加强有效的培训。要根据“职前培训和在职培训相结合、长期培训与短期培训相结合、幼教理论与农村实际相结合、理论学习与实践提高相结合”的原则，通过多种途径，采取各种措施，提高幼师的专业水平。培养与造就一支稳定而合格的幼儿教师队伍。

（1）以在职培训为主，提高在岗教师的教育水平和技能。根据农村教师的实际需要确定培训课程，精选培训教材，定期进行短期培训，接受新的知识和技能，更新教育观念、知识结构和教育方法。

（2）建立以县级示范性幼儿园为龙头的二级培训，让县级示范性幼儿园的教师培训乡中心幼儿园教师。采取城乡挂钩协作的方式，由县级各幼儿园园长、骨干教师到协作幼儿园(班)定期进行业务指导，结合农村的实际对教师进行全面的“传、帮、带”培训。

（3）加强乡中心幼儿园的辐射功能发挥，使其成为幼儿教师的三级培训基地。使其成为培训村级教师的基地，也成为村级教师在保教幼儿中疑难问题的咨询点。（4）提高幼儿教师的政治地位，改善教师的经济待遇，对自学成才、工作出色的教师应给予一定的精神与物质奖励，工资待遇应不低于乡村企业同等劳力平均收入水平等，使幼儿教师把提高自身素质变成一种自觉的经常性行为。

4、因地制宜，就地取材，为幼儿创设良好的教育环境

良好的教育环境，是对幼儿实施教育的必要条件。但农村经济条件比较差，农村幼儿园普遍存在资金缺乏的现象，很多幼儿园没钱购臵大型玩具和象样的游乐设施。为农村幼儿创设良好的教育环境，不是要追求高标准的设备条件，而是要挖掘和利用农村现有的资源条件，就地取材，因地制宜，依靠当地的自然资源，以农村的广阔天地为课堂，以大自然、大社会为教育内容和教材，开展多种生动活泼的游戏和活动，使用好每一寸空间、每一种材料都体现出教师的别具匠心，做到农村化、地方化，努力探索出一条具有农村特色的幼儿教育新路子。

农村的大自然和社会环境为幼儿教育提供了丰富而生动的素材，这是城市幼儿园所望尘莫及的，然而，一些幼儿班却盲目照搬城市的教育内容与方法，未能根据当地经济发展、文化习俗、办班形式及施教条件等方面的不同情况，选择教育内容，设计教育方案，组织教育活动。农村幼儿园要让幼儿走到户外广阔的天地，学会观察大自然，因地制宜开展游戏活动，自己动手制造玩具，寓教育于各项充满“农”味的活动之中。在资金短缺的情况下，这些方法能丰富幼儿的活动内容，锻炼幼儿动手动脑的能力，拓宽教学途径。

5、创新家长教育形式，构建家庭和幼儿园联手发展幼儿教育的良好局面

农村的实际情况表明，农村的幼儿处于不利的家庭教育环境中。农村家庭的卫生习惯差，家长的文化水平很低，他们甚至认为孩子入幼儿园(班)后，教育孩子是老师的事，或者认为孩子还小，不用教，很多家长还错误地认为教育=智育=读写算。有些家长想教孩子，又苦于没有好方法。改变这些错误观念，进行正确的幼儿教育，这个重担首先落在了幼教工作者的肩上。幼儿教师应利用家长学校、入户指导、开放日活动、家长联系卡等形式，加强对家长的教育与指导，向家长广泛宣传幼儿阶段幼儿身心发展的特点以及早期幼儿教育的正确内涵，争取家长的理解、支持和参与，提高家长素质，让他们知道早期教育的要求是让孩子了解基本的、浅显易懂的日常生活知识，而不是把孩子培养成会计算多少以内加减法、会写多少汉字的神童，让孩子生活在一个宽松和谐的环境中，使幼儿的语言表达能力、动手操作能力、创新能力、交往能力、自理能力得到充分的发展，培养孩子团结、友爱、诚实、有礼貌、守纪律的优良品德、文明行为和活泼开朗的性格，这才是正确的幼儿教育。并使家长了解幼儿班的情况，随时了解教育内容和自己要配合教师完成的任务，逐步增强教育孩子的意识，提高教育子女的知识和技能，不断提高亲子交流的质量。

第五篇：浅析煤炭行业现状与发展（模版）

浅析煤炭行业现状与发展

河南能源义煤公司职教中心安全培训教研室侯杰

一直以来煤炭都在中国能源结构中占非常大的比重，随着天然气和可再生新能源的发展，煤炭能源老大的地位遭到极大的挑战。

《世界能源中国展望（2013～2014）》中指出，通过回顾世界能源结构（特别是主导能源）的变迁与工业革命、人类文明进步的历史过程，我们看到，世界正孕育着一场新“能源革命”趋势。这一趋势一方面延续人类能源结构变迁中的去碳化方向，另一方面对工业革命以来化石能源消费方式和诸多问题进行反思和调整，清洁化和可再生利用增强。

这一趋势不仅反映在发达国家的新产业革命与变化之中，而且为新兴经济体的发展指出了方向。更值得注意的是，与过去一种主导能源被另一种主导能源所替代的情形不同，新“能源革命”趋势提示我们，未来20-30年内人类能源发展的可能前景是：

1、煤炭、石油、天然气和可再生能源形成多能并存的局面，且通过结构调整、技术创新与应用，使多能利用更加清洁、高效，全球化竞争更为明显

2、天然气和可再生能源成为新“能源革命”的主角，将逐步改进生态环境，改善国家、产业和公众的利益关系；

3、各国未来的能源发展方式必须适应新“能源革命”趋势，通过持续改革与创新，探索一条与全球大趋势和本国国情相适应的能源发展道路。

在这一国际能源大形势下，我国煤炭市场却一直呈现供需总量宽松、结构性周期性过剩的态势。煤炭需求低速增长，产能快速释放，进口大幅增加，库存持续上升，价格连续下滑，行业效益急剧下降，企业经营困难不断加大

近年来，受我国国民经济结构调整、节能技术进步、能源消费结构变化、煤炭质量的提高、生活用能结构的变化、经济增长方式的转变等因素的影响，国内煤炭消费量持续下降。煤炭行业过去靠透支资源和环境换取发展的经济模式，已不可持续，煤炭需求增速趋缓，煤炭市场2003－2005的风光难以再现，煤炭市场结束了“黄金十年”，进入“寒冬”。

据数据统计，2013年1-7月全国煤炭产量21.3亿吨，同比减少7800万吨，下降3.5%。分省看，有19个省区市煤炭产量出现同比下降,如内蒙古、陕西、宁

夏、黑龙江，山东、安徽、四川等主要产煤省区煤炭产量同比都出现下降。从企业来看，一些地区地方煤矿出现了大量停产、减产现象，非国有煤矿产量同比下降13.9%，但国有煤矿产量普遍增加，同期的国有煤矿产量同比增长1.1%。

由于世界经济复苏缓慢，全球煤炭市场供大于求。首要因素是美国近几年大规模开发页岩气，发生了一场能源革命，改变了其能源格局。页岩气的大规模开发压低了整个天然气的市场价格，价格相对低廉的天然气大量替代煤炭发电。近年来煤炭大规模投资、产能建设大幅超前的原因;既有世界经济低迷、全球煤炭供大于需、煤炭进口持续大幅增长的冲击，也有我国国内能源结构优化调整、非化石能源比重不断提升的影响;既有国家推动节能减排、治理大气污染，加强生态文明建设，控制煤炭消费总量等因素的影响，也有国家能源基础设施不断完善，煤炭运输供应能力大幅提升的原因。

2013年全国原煤产量将达到约37亿吨，产能将达42.2亿吨，产能利用率87.7%。2013年煤炭进口超过3亿吨。进口煤对国内煤炭市场的冲击可见一斑。虽然零关税势必会引发国外煤炭出口中国的热情，但不能回避的是中国煤炭需求的增速却在下降。预计2014年中国煤炭消费量增长在3%左右，消费需求增速的锐减，国外煤价已达均衡价格，外煤趋稳有望缓解进口煤压力，但煤炭社会库存仍较大，整体仍在去库存中。

2013以来，“雾霾”袭扰全国。华北、东北、华中、长三角等地区频频中“霾伏”。据了解，截止到12中旬，我国今年累计平均雾霾天数已达52年之最。前段时间，一份权威机构发布的研究报告显示，煤炭燃烧排放出的大气污染物是整个京津冀地区雾霾的最大根源，过度依赖煤炭的能源供应结构对京津冀地区的PM2.5污染影响巨大。而在此前，国家能源局相关负责人也曾公开表示，燃煤消耗是长三角地区雾霾的主要成因。为治理空气污染，发改委不断要求各能源企业努力减少煤炭用量，增加使用天然气、光伏和风电等清洁能源。国务院也在9月公布了史上最严厉的空气污染防治计划。计划提出，到2017年，将煤炭在能源结构中的比重由目前的70%降至65%，使全国城市的可吸入颗粒浓度减少10%，京津冀地区减少25%。为此，预计北京、天津、长三角、珠三角等东部和南部地区建设新的火力发电站将被强制叫停。与此同时，随着更多的高效发电技术将被应用，老旧、小型、低效和高污染发电厂的淘汰，将进一步降低煤炭消耗。

虽然从目前来看，煤炭形势仍不容乐观，煤炭寒冬仍将继续，但从长远来看，也不能对煤炭发展失去信心。

中国目前正处于工业化、城镇化过程中，未来整体能源需求仍有较大增长空间。经过多年快速发展之后，中国的高速公路、高速铁路、大城市公共服务等基础设施有了极大改善，工业化也随之进入了一个较高级阶段。未来随着城镇化和工业化更加协调发展，中国经济有望继续保持一个较快增长势头，能源需求总量仍有较大增长空间。煤炭在我国能源结构中的基础地位很长时间内难以改变，随着能源需求总量增长，煤炭也会有较大的增长空间。短期内，煤炭、石油、天然气仍将是我国能源消费的主力，随着能源消费总量继续增长，作为能源基础的煤炭也必然会有一定增长空间。

2013年11月底，国务院办公厅发布《关于促进煤炭行业平稳运行的意见》，《意见》强调，要有效整合资源，加快行业兼并整合步伐，促进煤炭集约化生产。神华集团重组国网能源，河南煤化重组义马煤业，皖能电力、巴蜀电力，陕西榆林能源集团等煤企纷纷重组成立。目前中国煤炭行业前10家公司产量占比40%，消费增速也逐步开始下台阶，与美国90年代初期非常类似。初步预计，2014年开始至“十三五”阶段，国内煤炭行业大规模并购可能逐步展开。同时，随着相关政策的逐步落实和实施，政策的推动将使包括山西、陕西、山东、贵州等在内的多个产煤大省在兼并重组方面都将提速。与此同时，煤炭企业的并购重组、产业升级，也将为煤炭企业带来新的发展机遇。随着兼并重组机遇期的到来，强者恒强、弱者恒弱的趋势将延续，在资金、管理、销售等诸多方面具备优势的煤炭龙头企业与落后小煤企之间两极分化的产业格局也将持续数年时间。

煤炭暴利时代已经一去不复返，面对现实，煤企不得不开始转变经营思路，改变单一的煤炭生产经营模式，逐渐向煤电一体化、煤化工等领域扩张，以兼并重组的方式向多元化方向发展。通过煤炭深加工向产业链的下游产品发展，也是煤企提高整体效益的出路之一。