电力应用文复习（共五篇）

第一篇：电力应用文复习

1．殷墟甲骨文是应用文的萌芽和雏形。

2．应用文又称文书，是党政机关、社会团体、企事业单位和部门以及广大人民群众处理公务和其他各种日常事务时，使用并形成的具有实际价值和一定惯用文章体式的各种文字材料的总称。

3．应用文的使用范围，既可以办理公务又可以处理个人事务。包括传达和惯彻党的方针、政策，发布法规，请示和答复问题，指导和商洽工作，报告情况，交流经验等。

4．应用文的特点：体式规范，较强的实用性，语言简明、准确、通俗易通，内容真实，时效性。

5．应用文的作用：交流信息，沟通协调；宣传教育，指挥管理；规范行为，凭证依据；提供保存历史资料。

6．应用文开头方式：概述式，目的式，根据式，提问式，说明式。

7．应用文结尾方式：总结式，号召式，说明式，惯用式。

8．应用文语言力求做到简洁鲜明、平实生动、朴实得体。行政公文的语言应做到准确、简洁、庄重、明晰。

9．应用文的修改，主要从明确主题、增删材料、调整结构和推敲语言方面招手。

10．报告中不能夹带请示事项，如果夹带请示事项，不但不便处理甚至还会贻误工作。

11．报告主体的几种常见形式：总结式写法，“情况—原因—教训—措施”四步写法，指导式写法。

12．通报的特点：题材的典型、文题上的告知性；思想的引导性、教育性；时效性；内容的政策性。

13．通报的分类：表彰性通报；批评性通报；情况通报。

14．通报与通知的区别：内容范围不同（通知可以发布行政法规和规章，批转和转发公文，传达需办理和周知的事项，通报则是表扬先进，批评错误，传达交流重要的情况、信息）；目的要求不同（通知的目的是高职事项，布置工作，部署行动，内容具体，要求受文机关了解要办什么事，该怎样办理，不能怎样办理，有严格的约束力，要求遵照执行，通报的目的主要是交流、理解情况）；表现方法不同（通知的表现方法主要是叙述，叙述具体，语言平实，通报的表现方法则常用叙述、说明、分析和议论，有较强的感情色彩）

15．通知的特点：功能的多样性，运用的广泛性，一定的指导性，较强的时效性。

16．会议纪要的特点：内容的纪实性，概括性，称谓的特殊性，指导性。

17．请求指示的请示用于以下三种情况：遇到新的情况，新问题，在有关的方针、政策、规章以及上级的指示中，都找不到相应的处理依据，无章可循，因而没有对策，需要上级机关给予请示；对有关方针、政策和上级机关发布的规定、指示有疑问，需要上级机关给予解释和说明；与友邻机关或协作单位在较重要的问题上出现意见分歧，需要上级机关裁决。

18．写请示的注意事项：要整体一文一事的原则；不要多头请示；不越级请示；不得抄送下级机关；请示件中不要写入报告事项。

19．计划的特点：预见性；针对性；指导性和可变性；可行性；约束性。

20．计划的标题有四个部分组成：计划的制定单位名称、使用时间、内容性质及计划名称。

21．计划事项包括目标、措施和要求三项内容。

22．写作计划的注意事项：要体现制发机关的意图；要切实可行；要重点突出；要集思广益；要适时检查计划执行情况，防患于未然。

23．总结是机关、团体、企事业单位把过去一定阶段内的工作、生产、学习等的成绩与教训，缺点和错误加以回顾、分析、检查、研究、评判，从理论认识的高度概括经验教训，把这些内容系统化、条理化，引出规律性的认识，以明确努力方向，知道今后工作的一种机关事务文体。

24．总结的特点：自我性；回顾性；简明性；客观性；经验性；说理性。

25．总结的正文分为开头、主体、结尾三部分。开头，主要用来概述基本情况：包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。主体是总结的主要部分，内容包括基本情况、成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。

26．总结与计划的区别：计划是在工作之前制定的；总结则是在工作到一定阶段或计划完成后进行的。计划的内容是为完成一定任务所设想的具体步骤、方法和措施，重在叙述说明；总结则是对一定阶段的工作或计划执行情况所作出的总分析、总评价，重在抽出有规律性的东西。

27．会议记录的作用：依据作用；素材作用；备忘作用。

28．会议方案的概念：会议方案是机关、企事业单位在召开大中型会议之前，对会议的目的、对象、内容和程序所做预想安排的一种应用文。

29．会议方案的特点：预想性（预想做好准备）；程序性（安排好程序）；请示性（要经过领导批准）。

30．市场调查报告的概念：市场调差报告也称市场调查，是以经济理论为指导，运用科学方法，对市场供求情况进行调查、统计、预测，从而分析市场经济规律，得出某种正确结论的文本。

31．正文是市场调查报告的重心，主要集中材料，分析调研情况，论证作者观点，同时以报告的形式表现出来。

32．正文的重心分三个部分进行：现状概括（调查对象过去和现在的客观情况）；调查分析（对调查所收集的材料进行科学的分析）；结论与建议（提出相应的建议和措施）。

33．求职信的概念：求职信是求职者向有关企事业单位介绍自己的基本情况，提出供职要求，并要求对方考虑、答复的文书。

34．求职信应遵循的几个原则：根据求职的目的来布局谋篇，把重要的内容写在首要的位置，并加以证实；要具个人特色、亲切且能体现出专业水平；用具体事例提高阅信人的注意力，消除他们的怀疑心理；内容、语气、用词的选择和对希望的表达要积极，应该充分显示出你是一个乐观、有责任心、有创造力和通情达理的人。

35．个人简历的概念：个人简历是介绍个人身份、履历、学业资历和工作经历的一种应用文书。个人简历是对一个人生活经历的精要总结，在一定程度上是一个人的整体形象的缩影，可用于个人求职应聘，也可以作为个人工作单位的档案资料，是考察干部、选拔任用人才等必须具有的一份重要资料，是供组织上掌握、了解情况的基本依据。

36．个人简历的分类：按年代顺序排列的个人简历；实用型个人简历；目标型个人简历。

37．启示的分类分为寻找、征招、周知、声明四类。征招（招生、招标、招聘、招工）声明（遗失、作废、解聘、辨伪）寻找（寻人、寻物启事、招领启事）周知（开业启事、迁址启事、变更启事、婚庆启事）

38．写作启事用语要热情、恳切、文明。启事的文字要通俗、浅显、简洁、集中，态度庄重、平易，而又热情、恳切、文明礼貌。

39．声明的概念：声明是告启类文书的一种。

40．新闻传媒文书的概念：新闻传媒文书是指为扩大党和政府、机关、企事业单位、人物、商品或某一事件的影响，通过报刊、杂志、电台、电视、网络等传媒，并以此作为新闻传播工具和手段，向公众进行有目的的宣传的各种文书的总称。

41．新闻文体的概念广义和狭义两种。广义的新闻文体概念是消息、通讯、新闻特写等各种新闻性文体的总称；狭义的新闻文体概念是指“消息”这一种文体而言。

42．新闻传闻文书（新闻）的基本规则包括真实性和客观性、时效性和新鲜性、知识性和趣味性、思想性和指导性。

43．消息的种类：动态消息、综合消息、典型报道、新闻述评。

44．消息的特点：目的明确，有的放失，导向性强；内容鲜明，反应迅速；内容真实，事实准确；语言精练，篇幅短小。

45．通讯的概念：通讯是综合运用叙述、描写、议论、说明等表达方式，详细、深入而又生动形象地报道典型人物、事件或问题的新闻体裁。

46．通讯的表现手法：叙述和描写相结合；议论和抒情结合。

47．协议书与合同具有相同的功能，但在使用中有一些细微的区别。协议书指的是机关、团体、企事业单位之间就重大的原则问题达成的书面协议；而合同则是指当事人之间为明确各自的权利义务而订立的共同遵守的条文。

48．协议书的特点：合法性；约束性；协议书必须贯彻平等互利、协商一致、等价有偿的原则。

49．合同书的概念；经济合同是由双方或多方当事人为了实现各自的经济目的，按照法律规定，在平等互利、协商一致的原则下，明确各自的权利和义务而共同订立和遵守的具有经济关系的契约，亦称协议书或

议定书。

50．合同书的作用：合同是社会主义市场经济健康发展的保障；有利于商品生产的专业和相互之间的协作；有利于加强国家对企业的监督和管理；有利于保护经济合同当事人的合法权益，维护社会经济秩序。

51．合同书订立的原则：平等公平原则；自愿协商原则；诚实信用原则；遵纪守法原则。

52．写作合同的注意事项：合法；合理；合格；完善，明确；做好调查研究。

53．守则的概念：守则是国家机关、人民团体、企事业单位为了维护公共利益和工作秩序，向所属成员发布的一种要求自觉遵守的约束性公文。

54．守则的依据，守则制定有三个依据：一是党和国家的方针、政策；二是有关法律、法规；三是全社会共同遵守的道德规范。

55．守则的特点：原则性；约束性；完整性。

56．守则的正文：由总则、分则、附则三部分组成。

57．毕业论文的概念：毕业论文是大学生综合运用已学专业的基础理论、基本知识和基本技能进行研究和探讨后写出的阐述解决某一问题、发表自己学术见解，具有一定学术价值的应用文。

58毕业论文的写作步骤：步骤分为选择课题、收集和研究整理资料、主体撰写、修改定稿四个步骤。

59．论文提纲可以采用标题式、提要式和图表式三种形式。

60．毕业论文的写作要求：坚持理论联系实际的原则；立论要科学，观点要创新；论据要翔实，论证要严密。

61．节能总结主要用于说明的表达方式，文字分析量比较大，可以采用两种方法：一是对比，对各项指标的历史与现状、检修前后、主客观因素作纵向和横向比较；二是仔细分析、深入解剖各种因素对指标完成情况造成的具体影响。

62．检修计划的概念：年度检修计划是电厂检修管理类（年度检修计划、大修开工报告、检修总结）应用文类型之一。

63．写作要领：检修计划的内容与格式符合上级主管部门的要求和电厂相关制度的规定。

第二篇：应用文复习

初三年应用文写作专项训练

(一).下面一则应用文从内容到格式的毛病，请指出来。

通知 亲爱的同学们：

为活跃我校课余生活，校团委决定组织一次歌咏比赛活动，请各班文娱委员于明日下午开会，讨论比赛有关事宜。

此致

敬礼！

2003年4月18日下午5时

毛病及改正：（1）去掉称呼；（2）“活跃”改为“丰富”；（3）开会时间要交代具体，如：下午四点；（4）开会地点要交代具体，如：在小会议室、在团委书记办公室等；（5）通知时间上方要有“落款”，如：校团委。(6)“此致敬礼”应该去掉(7)“通知”应该写在第一行正中(8)落款处的“下午5时”应该去掉。

(二).下面的会议通知有四处错误，请一一指出。

通 知

研究决定，本星期六下午第二节课后分年级召开各班学生代表会议，收集对各科教学的意见。希各班派代表按时参加会议。

此致 敬礼

教务处

３月１日

⑴ 格式方面的错误是：① ________ ② __________ ⑵ 内容方面的错误是：① ________ ② __________

答案;⑴ ① 通知发布者和发布日期写在了一行 ② 正文后滥用致敬语

⑵ ① 地点不明

② 代表人数不明

(三).下面是一则征稿启事，有错误，请找出并更正。

征稿启事

爱好文学的同学们：

为了丰富校刊《星星草》的内容，特征求下列内容的稿件：园丁颂歌、班级启事、学习心得、读书笔记、思想火花等。来稿要求内容健康，文字简洁，字迹清晰，篇幅以不超过千字左右为宜。请写明真实的姓名和所在班级。祝大家学习进步！2003年3月8日

《星星草》编辑部

更正：（1）去掉称呼；（2）去掉“左右”；（3）日期与“《星星草》编辑部”的位置调换；（4）在正文最后应补上“稿件送往何处”的内容。(5)祝大家学习进步！(6)、启事的名称应写在首行正中。(四)、根据文后的问题，修改下面的“寻物启事”。

寻物启事

本人是供销社会计，于５月１５日骑车经过农科大学教援楼附近时，不小心丢失皮包一只。有拾到者请交给本人，我愿意负出重金表示感谢。

此致 敬礼！

春风供销社全体职工

５月１６日 ⑴ 它在格式上有两个毛病：①__________ ② _________ ⑵ 它在内容上有两个问题：①__________ ② __________ ⑶ 文中有两个错别字，在原文中圈出，并在旁边写上正确的字。答案:⑴ ① 标题应放中间 ② “此致敬礼”多余

⑵ ① 没说清如何交还②不应署单位名

⑶ “援”改“授”“负”改“付”

(五)、下边是一份按书信格式写的申请书，其中行款格式有三处错误，文字表达有四处毛病，请指出或改正。

申请书

敬爱的学校团委：

我通过团章的学习，团组织和团员同学的教育和帮助，认识到作为九十年代的青年，①必须争取积极加入到青年人自己的组织──中国共产主义青年团。

共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠助手和后备军，②是培养青年学习共产主义理论，具有“四有”、“五爱”品质。正是如此，我应该争取加入共青团。

我向你们申请，我要用实际行动争取及早加入共青团，③请一定批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，④执行团员义务，参加团的工作，做名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献力量；如果我一时未被批准，决不灰心，要接受考验，继续创造条件努力争取。

我写了一份自传，包括我的家庭成员情况，请审查。

此致

敬礼！

育英中学初三（２）班 杨澜

⑴ 指出行款格式的三处错误：①________ ；②________；③ ________。

⑵ 改正文字表达的四处毛病（文中已用横线标示）：① __________；② _________ ；③___________；④__________。答案:⑴ ① “敬爱的校团委”没有顶格写② “敬礼！”没有顶格写③ 申请人后面或下面一行没有写上申请日期

⑵ ① 必须积极争取 ② 是培养青年……具有“四有”、“五爱”品质的大学校③请批准 ④“执行”改为“履行”

(六)、下面是××县××中学初中三年级全体同学于１９９６年３月１５日向全县小朋友发出的一份关于保护益鸟的倡议书。教师读后认为有五处与倡议书的格式不符，请找出来改正。

鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是一些称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。

目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。为了保护益鸟，给它们创造一个安全生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，我们向全县小朋友发出以下倡议：

一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。

二、多载树，多种草，为鸟类创造生活繁殖的良好环境。

三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。

四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。

此致 敬礼

××县××中学初三年级全体同学

答案: ① 加写标题：关于保护益鸟的倡仪书②开头顶格加写：全县的小朋友③删去“此致敬礼”④在署名下面加写：１９９６年３月１５日 ⑤正文后加写：小朋友们，让我们行动起来，保护益鸟为四化出力(七)、下面是一封感谢信，读后作题。××中学领导：

①我的女儿在去年的一次车祸中，失去了左腿，使她为残疾姑娘，②一年多来，老师和同学们无微不致的关心她，给她补课，替她交作业。③尤其是班主任董老师给她送来的“身残志坚”的条幅，成了激励她奋斗的座右铭。④老师和同学们关心残疾人，助人为乐的精神，是值得我们学习的。⑤在大家的鼓励和帮助下，我的女儿战胜了伤残，如今已能挂着拐杖走路了；她加倍努力地学习，成绩在班级名列前矛。⑥我们全家向董老师和同学们表示衰心的感谢，并请学校领导给予表扬。此致 敬礼

学生家长胡××

⑴ 改正文中的两个错别字：________ 改为___________；_______改为________。⑵ 改正第①句的语病。（在原句上作删改）

⑶ 信中第___________句应放在第___________ 句的前面，这样信的思路才顺畅。

⑷ 从感谢信的写作要求看，这封信存在的两个主要问题是：①___________；② __________ 答案:⑴ “衰”改为“衷”“矛”改为“茅”⑵ 删去“使”⑶ ⑤句放在④句前面

⑷ ① “此致”要另起一行空两格写。“敬礼”要顶格写② 末行没写年 月 日

(八)、下边这则表扬稿，在表达和格式上共有三处错误，请找出来并将其修改在题后横线上。（2004资阳市））

表 扬 信 红旗中学领导：

去年8月以来，贵校初中二年级学生简灵、胡小东同学一直坚持在绿都小区回收废电池。他们在小区入口处挂了一个小铁箱，号召小区住户把用过的电池放到里面．过了一两个月时间，他们发现收到的电池没有意料中的多，意识到这可能是由于所有的居民不了解乱扔电池的危害性，将用过的电池同其他垃圾混放在一块扔掉了．于是他们定期在小区内举行“环保小知识”宣传活动，用贴近生活的事实和活泼的图片向大家说明乱扔废旧电池会对环境造成的危害。在他们的不懈努力下，目前小区居民不但养成了将废旧电池集中处理的作风，而且在生活中环保意识大大增强。希望贵校对简灵、胡小东同学爱护环境的事迹给予表扬． 此致敬礼!绿都小区管委会

2004年5月30日 ⑴将 改为

⑵将 改为

⑶从书写格式上看应将 参考答案：

（3分，每改对一处1分）（1）将“所有居民不了解乱扔电池的危害性”中“所有”改为“不少”（2）将“目前小区居民不但养成了将废旧电池集中处理的作风”中的“作风”改为“习惯”（3）“敬礼”提行顶格

第三篇：电力应用文小结

课

题： 《应用文写作之总结》 篇二：电力应用文写作

电力应用文写作

行政公文

一、通知（说明为主，兼有议论）

（一）内容

包括：标题、主送单位、正文、附件、成文日期、生效标识等

正文：⑴ 通知事由，通知的理由、目的、依据或情况 ⑵ 通知事项，⑶ 结尾：①意尽言止，无结束语 ②习惯用语“特此通知”（前文没提

到时）③简要文字再次明确主题

（二）类型

⒈转发、批转类通知（上对下）

将被转公文的标题、字号写清楚，表明对被转公文的评价和意见 结束语“请贯彻执行”，“请参照执行”等字样。

转发的原文是通知，标题不保留原文种。例：转发····的通知。转发层较多的通知，可省略原发文单位和间接转发单位，只保留直接上级单位名称，例：··县电力公司转发··市电业局所转发的关于··文件的通知

⒉指示性通知

以通知的形式向下级单位下达指示，要求其遵照执行。

⒊任免类通知

任命和免去干部和其他人员职务时使用。

⒋会议通知

召开会议的背景（目的、意义）、会议名称、主持单位、会议内容、起止时间、参加人员和报道的地点、交通路线、接站安排、会议食宿、携带材料、有关要求、联系人、联系电话等事项。

⒌事务性通知

要求下级或同级单位知道办理的一般事项而发出的通知，主要是让对方了解情况或配合进行有关工作。写法上，把有关事项简明扼要写清楚即可。

二、通报（说明为主，兼有议论）

表彰先进，批评错误，传达重要信息或情况时使用的公文。“真实性”“典型性”

“及时性”

写法：

⑴表彰性通报：介绍先进事迹和经验——评价与肯定——表彰的具体内容、奖励办法——发出号召

⑵批评性通报：介绍错误的事实及其造成的后果——分析错误产生的原因和实质——写明处理决定

⑶情况性通报：工作的重点或必须关注的问题——主体：通报的起因、根据、目的，交代清楚通报事项——简要的评议，具体要求。

三、决定

对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销所属单位不适当的决定事项的下行公文

四、报告

向上级汇报工作、反映情况一级答复上级询问时及报送材料是使用的陈述性公文 类型：

⑴综合报告。具有工作总结性质，一般参照所订计划进行撰写。最后一般还要提出今后的工作意见，然后用“特此报告”习惯用语结束。

⑵专题报告，就某一问题或某一偶然发生的情况给上级的报告。结束语：“请查收”“请审核”之类的词语

⑶例行报告，写法简明扼要，一目了然。

五、请示

有隶属关系的下级向上级就某项工作或问题请求给予指示或审核批准时使用的期复性公文。

写法：

请示的起因，文字精粹，理由充分

请示的事项，核心内容，明确具体，同时表态

结语，另起一行，“以上意见当否，请批示”“以上请示如无不妥，请批准”“特此请示，请批复”“当否，请复”

注意：

一文一事；不要多头请示；除直接交办的事项外，不要主送或抄送领导个人；一般不越级，越级即抄送；正确说明情况。

六、批复

针对请示的批复，上对下。

写法：

批复依据和批复内容两部分组成，常以“现批复如下”作为过渡。

批复依据往往只是一句话，常引用下级请示的标题或文号，再加上“收悉”“悉”等惯用语。

批复内容要针对请示的事项给予具体、明确额答复或指示。

结束语：“此复”“特此批复”，另起，不加标点。

七、意见

分为开头、主体、结尾三部分

开头：目的是开头，简明扼要的文字，说明提出此意见的原由，多用于下行文 提要式开头，将全篇意见的要点在开头部分扼要写出

按语式开头，对将要开展的工作的重要性加以强调，以引起对方对“意见”的重视。多采用议论手法写

背景式开头，即将有关的重要情况在开头做一个介绍，常用语对重要问题

提出处理的办法和解决的措施。

主体：“意见”的具体内容，一般采用分条列项式写法

结尾：进一步强调工作或提出希望、号召。

八、函

适用于不想隶属单位之间、投资或合作或白之间相互商洽工作、询问和答复问题。

一事一函，开门见山，格式灵活。

写法：

标题：概括函文内容，如《关于····函》

受文单位：同其他公文

正文：开头简要说明发函缘由；

中间部分一一写清商洽、询问、答复或请求批准等有关事项和具体要求，若是复函，不宜提出执行要求。结尾视情况而定：要求对方答复或批准“盼复”“祈请函复”“请速予函告为盼”“如蒙慨允，不胜感激”；不要求答复的“特此函达”“特此函告，即希查照”；答复“此复”“专此函复”“特此函复，请查照办理”

九、会议纪要

决定性会议纪要：开头介绍会议的基本情况。概述开会时间、地点和会议名称，出息、列席会议和主持会议的人员，会议议决或讨论的事项。正文，会议研究、讨论的问题、重要任务的报告，会议作出的决定事项、提出的意见要求等。结束语，一般写会议提出的希望和号召，或无结束语。

布置性会议纪要：侧重于研究处理某一项工作所存在的问题。

情况性会议纪要：一般只是为了沟通情况、互通情报，不具备很强的约束力篇三：电力实习小结

电力实习小结

转眼间我来供电公司工作已近半年。半年的时间对刚刚加入供电公司的我来说不长，但却让我获得了一些难忘的印象和体验。在这半年里，在公司领导的教育和培养下，在同事们的关心和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这半年来的思想、工作、学习情况作简要总结汇报。

我认为，一个人无论从事何种职业，都应该尽心尽责，尽自己的最大努力，求得不断的进步。这不仅是工作的原则，也是人生的原则。我作为一名刚参加工作的新员工，一名刚从大学毕业的大学生，对刚刚面临的新工作、新生活都是充满好奇和热情的，同时内心也有一点紧张和忐忑不安——毕竟，自己是一个新手。虽然大学四年学校里系统的学习使我形成了对整个电力运行系统的理论认知，但是实际工作中的实践经验还是很缺乏的。在踏上工作岗位后，我就积极的投入到工作岗位中去，积极向各位老师傅们学习业务技术，学习大量业务技术书籍及有关规章制度。在我实习的线路队，我学习到了很多有用的知识，例如，对绝缘子发生闪络的原因，线路发生电晕现象的原因以及线路防雷措施等等知识有了一定的了解。知道了线路的构造，杆塔的构造以及分裂导线的优点等等知识。在参加的几次较大的施工过程中，我积极的参与其中的工作，对工作的流程有了一定的了解，提高了我的工作能力。在工作期间，我时刻严格要求自己，不迟到，不早退，严格的遵守公司的各项条理条规。同时，我自觉加强理论学习。在过去的半年中，主动加强对政治理论知识的学习。在原有的基础上，系统的学习了邓小平理论和三个代表的重要思想，深入细致的学习了“十六大”报告和十六届四中全会决议，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高个人的自身素质。

在工作中，我充分认识到了安全生产的重要性。通过我班组织学习的安全事故通报，知道有很多事故发生的主要原因是作业人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作负责人现场查勘不到位。很多的事实证明，如果对危险点不预测、不防范和控制，那么，在一定条件下，它就可能演变为事故，后果不堪设想。通过学习，强化了我的安全生产意识。安全生产要坚持“安全第一，预防为主”的思想，并切实落到日常工作的任何一个小细节中去。我想，这是我在以后的工作中要充分注意的。

在我们电力企业这样特殊的行业中，安全教育是非常的重要的。我想在这儿提几点建议，关于电力企业安全教育机制的创新：充分运用现代科技开展企业安全教育。积极开发和传播多媒体安全教材，以生动逼真的形式加强安全教育效果。大力开发具有各种岗位、工种特点的计算机事故预想与处理仿真系统，开展事故演练培训，提高职工防范事故的能力。篇四：应用文写作1-总结 《总结》教案

湖南省安化县第二职业中专 仇云姣 教学目标

1、了解总结的基本概念、分类、写作要求等。

2、掌握总结的写作技巧。

教学重点难点

1、学会写总结。

2、成绩经验部分的撰写，如何总结出规律性的经验是教学的难点。

教学方法

案例教学法、练习法

教学课时

二课时

教学过程：

一、导入：

俗话说的好：“做了工作不总结，等于种了庄稼不收获。”这充分说明了总结的重要作用。总结是做好各项工作的重要环节，是提高工作能力和水平的重要手段。今天我们学习总结的撰写。

二、总结的概念：

总结是对前段工作、学习进行检查和回顾，从中找出经验和教训而形成的一种文字材料。

三、总结的种类：

1、按内容分：工作总结、学习总结、思想总结等

2、按实践分：总结、季度总结、阶段总结等

3、按范围分；不蒙总结、单位总结、个人总结等

4、按性质分：全面总结、专题总结等

四、总结的格式与内容：

现在同学们先看一份总结：《××市教育局1996年职教工作总结》，根据这份总结我们一起分析总结由几部分组成。

总结从结构上看：分为标题、正文、和落款三个部分。

（一）、标题。

1、第一种：由个人或者单位名称、时间、内容、文种名称四部分组成。例如：《北京市海淀区2002年工作总结》。

2、第二种：根据总结的内容拟写标题，即用一句名言或者形象生动的话，突出总结的主要内容。

例如：《××厂是怎样扭亏为盈的》、《多种经营是致富之路》。

（二）、正文。

总结的主体，一般包括以下四个部分：

2、经验、做法和体会。这是总结的中心和重点。重点分析取得的成绩以及取得成绩的原因和做法，总结出带有规律性的经验。同时分析教训。

注意：（1）、要进行分析，概括规律性的经验或教训，归纳很重要。如：课本例文《 ×× 学高一年级军训活动小结》总结军训的收获：意志品质得到了锻炼；纪律意识得到强化；独立能力得到培养；国防知识得到拓展。

（2）、要有具体的内容和典型的实例。

3、存在的问题和教训。还有哪里问题没有解决，主要教训是什么。

4、今后努力的方向。下一步工作的设想、安排意见等。这部分要写得切实可行，语言要简洁、切忌空喊

口号。

（三）落款。

署上单位名称或者个人姓名和年月日。如题目包含了单位名称，落款只需署上年月日。

五、总结的写作要求。

（一）、处理好几个关系：材料与观点统一；写成绩与问题要实事求是；典型和一般的关系。

（二）、总结要写出特色。要写出特殊的经验。概括除本质。

（三）、总结要条理清晰。

（四）总结要重视准备阶段和定稿阶段：第一要调查研究。详细占有材料，做好材料的收集和分类工作。第二要选择最具有代表性的、能反映问题本质的典型材料。第三确立主题，拟写提纲。

六、计划与总结的关系（略讲）

区别：计划是在工作开始前对所要做的工作的打算。

总结是在工作结束后对计划完成情况的鉴定。

具体说来：

1、时间概念不同。计划是事前行为，有预见性和超前性；总结是事后行为。

2、侧重点不同。计划侧重于对工作的安排打算；总结侧重于对工作的回顾、分析、探索事物发展规律。

3、所回答的内容不同。计划所要回答的是：做什么？如何做？做多久？而总结所要回答的是；做了什么？做的怎么样？该怎么办？

联系：1.相互制约、相互依赖。2.相互促进、不断提高。

七、同学们根据今天所讲的知识分析课后例文。

八、小结。课后作业：写一则开学初班级工作小结。

板书设计篇五：应用文写作课程学习总结

首先概述：

写总结，一般包括以下四个部分：

一、情况概述。简要地交代一下工作或学习的时间、背景、大体过程和成绩、效果等。

二、主要做法、经验和体会。这部分是总结的重点，可以先讲做法，后讲体会、经验；也可以根据内容分成几个问题，一个一个地写，每个问题既有做法，又有体会；还可以把工作或学习分成几个阶段，按时间顺序来介绍情况，谈体会。

三、存在的问题和教训。问题要提得准确，以便今后去解决；教训则侧重今后要注意避免和克服的方面。

四、今后的努力方向。努力方向要写明确，对下一步工作或学习的设想、安排意见要提得切实可行。

写总结不必非要遵循固定的格式，以上几个部分也不必一一都写到每篇总结里。有的可以合并，有的可以突出，有的还可以省略，这要根据总结的写作目的和要求来确定，灵活安排。

写总结最要紧的是要提出规律性的东西。如果只罗列几条成绩和缺点，那是不够的。一定要下工夫好好分析一下成绩是怎么得来的，缺点是怎么产生的，根本原因是什么，有哪些基本经验和教训，这样把规律性的东西弄清楚了，就能自觉地发扬成绩，克服缺点，使今后的工作或学习更上一层楼。这是写好总结的关键。

写总结还要根据实际情况，抓住特点，突出重点。如果不分主次轻重，什么都写，势必什么都说不清楚，使人读了印象模糊。抓住了重点，还得具体地说明重点，不能笼笼统统。例如，一位同学总结自己的复习时写道：“?学而时习之?，这是学习的经验之谈。经常复习，知识就不断巩固，进而网络化。每学习一个阶段，我就进行总结归纳，写小结心得，将自己摸索出来的方法完善起来。比如：学习文言词语，从课文中找出它们在不同句子中的含义，列举实例，总结规律，不仅记忆起来方便，也锻炼了自己的能力。”这样写，读了感到清楚、具体。所以，除了概括性的说明外，最好还能配合一两个恰当的典型例子，做到点面结合。此外，举一些数字，有时也很必要，特别是百分比和前后左右对比的数字更能说明问题。例子 ：

1、《 应用文写作》的学习总结

这个学期，我们学习了《应用文写作》，收获不小。说实话，一开始接触这门课程的时候，表示压力很大，因为从小对写作这些东西都不明感，不会用很华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此很是担心我会学不好这门课程。起初，我是怀着抵触的情绪来学的，但是，当我真正接触了这门课程之后，才发现它与我想象的不一样。它不同于我以前接触的那些文学作品，很多文学作品的实用价值在于审美，需要丰富的文学功底才能把它写好，写的唯美动人，这对于像我这种文字匮乏的人来说，实在是难。但应用文写作却不一样，它主要是为了解决实际中的问题，它具有很高的直接实用性，所以它并不需要太多的修饰，只要按照简明的规定写好就行，因此这让我信心大增，我决定一定要学好它。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。有报告，计划，总结，简报，调查报告，求职信，议案等一些常用文体的写法。虽然以前多多少少接触过这些东西，但都比较零散，要是真让自己写起来，肯定会不知道如何下手，但通过这学期的系统学习，以后自己再遇到这类型的文章就不会变得不知所措了，而是非常自信自己能够圆满完成它。现在我们学习的这些将来会对我们大有用处，像毕业我们要写毕业论文，求职的时候要写求职信，写简历，还有些工作要写什么公文之类的，所以在我们大二的时候学这个真的很有作用，基本的以后常用的这学期老师都跟我们讲了。

通过这学期的学习，我发现我的写作能力和叙事能力已经有了很大的提高，还有就是对应用文的理解更加透彻了，不再像以前那样迷迷糊糊，基本上老师每节课下来都会给我们布置点作业，我们有写过简报，请示，决定，求职信等等，通过那几次的练习，我已经基本掌握了这些应用文的写法和规定，在这里，我有一点很重要的心得体会，应用文不同于一般的文章，它是政党机关，人民团体，企事业单位或个人，在日常工作，生产，学习和生活中处理公务或私事所形成的具有某些惯用格式的文体，它比一般文章直接，格式也比较固定，内容需要具体明确，语言简明平实，所以我们在写作过程中应该避免用那些虚浮的情节和不符合格式的东西来填充在文章里，我们要充分明确应用文写作的基本要求和基本标准，只有这样，我们才能写出比较好的应用文来。

其实在学习过程中我也遇到过好多问题，像那些格式啊，要求啊很难记住，一方面因为应用文的种类有很多，每种的格式要求又不太一样，相对于那些散文之类的需要记住的东西多，而且不能出错，不能混淆，不然写出来的东西不是说写的好与不好，而是对与错的问题了，当然还有比较重要的一方面是我看的这些应用文实在是太少，以至于我记得不是很熟练，在这方面我确实做的不好，以后会多找些这方面的材料多看看，以促进我的提高。半学期的应用文写作已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，希望学校继续将这门学科开下去，因为它对即将走进社会的我们来说很有作用。我也学以致用，在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的实际生活和工作中。规范的要求自己，我还将不断的学习，巩固直至完全掌握它。

2、《应用文写作》的学习总结 不知不觉，一年又过去了，这已经是我人生的第二十二个年头了吧！人生在世，总得不断学习，才能不断进步，虽非吾所愿，但也有必须要学的理由，在这第二十二个年头了，自然也学了很多课程，其中之一，就有应用文写作。

作为学生，当然得考试，作为考试，当然得有考题，而应用文写作的考题，就是写学习总结，那么，我就总结一下吧：

这本课程就内容而言，是意义不大的，通篇充斥着上级对下级，尊称与谦称，教条和规定，很明显，就是个惯性的拍上命下的东西。当然，作为我们学生，其意义积极与否就不去深究了，我们来看看它的本质，说到底，就是一个格式，而我们要学的，也就是这个格式。其目的自然不言而喻，对于以后想做办公室的同志来说，以后肯定会接触到写通知，写计划书与策划书，写简历与自荐信，写新闻广告之类的等等东西，掌握它们得基本写法，对以后工作的进行是必不可少的。

一.学习情况

不学不知道，一学吓一跳，每一本学科都有它的一个套路，不通过系统的学习，是不会理解与掌握的、通过一个学期的学习，我学会了写行政公文，事务文书，财经文书，科技文书，传播文书以及司法文书，受益匪浅，匪浅！

二.经验体会

1.称呼一定要顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。2.写问候语得注意，如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。

否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。3.祝颂语也有讲究。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。4.应用文是一种独立的分类系统，它主要着眼于文章的社会实用功能。应用文与记叙文、议论文、说明文，是一种相互交叉、渗透和重叠的关系。

三.存在问题

主观上：格式老记不住，提笔就得翻书和百度。

客观上：规定太多，太死板，太违和，太麻烦。

好了，说了这么多，大部分都是愤青话，于公无用，于己无利，但既然规定是要实事求是，总结自己的东西，也就姑且放肆写了出来，态度还是很认真滴。

倘使以后用得到，今天的学习肯定没有白费，用不到，自当扩充知识量，大抵如此了。

3、《应用文写作》的学习总结

在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。

通过这个学期应用文写作的学习，我总结出一些学习应用文写作的方法： 1.研读教材。首先通过通读应用文教材，熟悉应用文的大体内容，使我对每一个章节的设计有了一个总体的把握，特别是教材中的举例和研究行文结构等。2.查漏补缺。熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。也要针对平时不确定的知识点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己知识点。3.注重记忆。首先，在学习文种时，注意区分文种之间的差别，正确的选用合适的文体，理解文种之间的区别，找出区别，这对应用文的写作过程是十分重要的。4.注重实践。《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在平时积累材料。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。

半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。规范的要求自我，不断的学习.巩固直至完全掌握它。通过《应用文写作》，我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。例如报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写作方法。虽然之前自己也通过其他的方式接触过这些文体，但是当自己运用时，又会觉得不知从何下手，不知所措。通过《应用文写作》这门课程的学习，我掌握了写作应用文的具体方式方法，不在不知所措，而是会非常完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习论文的写作方法也是极其重要的事情。《应用文写作》这门课程给我提供了一个很好的学习论文写作的平台，通过老师详细的解释和自己课后作业的练习，我已经掌握了论文 的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来一定的能完成一篇优秀论文的作为自己的毕业论文。

半学期的《应用文写作》课程已经全部结束了，在《应用文写作》课程的学习的过程中，使我受益匪浅，可以将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习及生活中。极大的发挥了《应用文写作》学习到的知识。

第四篇：电力应用文写作

电力应用文写作

行政公文

一、通知（说明为主，兼有议论）

（一）内容

包括：标题、主送单位、正文、附件、成文日期、生效标识等

正文：⑴ 通知事由，通知的理由、目的、依据或情况

⑵ 通知事项，⑶ 结尾：①意尽言止，无结束语 ②习惯用语“特此通知”（前文没提到时）③简要文字再次明确主题

（二）类型

⒈转发、批转类通知（上对下）

将被转公文的标题、字号写清楚，表明对被转公文的评价和意见

结束语“请贯彻执行”，“请参照执行”等字样。

转发的原文是通知，标题不保留原文种。例：转发····的通知。转发层较多的通知，可省略原发文单位和间接转发单位，只保留直接上级单位名称，例：··县电力公司转发··市电业局所转发的关于··文件的通知

⒉指示性通知

以通知的形式向下级单位下达指示，要求其遵照执行。⒊任免类通知

任命和免去干部和其他人员职务时使用。⒋会议通知

召开会议的背景（目的、意义）、会议名称、主持单位、会议内容、起止时间、参加人员和报道的地点、交通路线、接站安排、会议食宿、携带材料、有关要求、联系人、联系电话等事项。

⒌事务性通知

要求下级或同级单位知道办理的一般事项而发出的通知，主要是让对方了解情况或配合进行有关工作。写法上，把有关事项简明扼要写清楚即可。

二、通报（说明为主，兼有议论）

表彰先进，批评错误，传达重要信息或情况时使用的公文。“真实性”“典型性”“及时性” 写法：

⑴表彰性通报：介绍先进事迹和经验——评价与肯定——表彰的具体内容、奖励办法——发出号召

⑵批评性通报：介绍错误的事实及其造成的后果——分析错误产生的原因和实质——写明处理决定

⑶情况性通报：工作的重点或必须关注的问题——主体：通报的起因、根据、目的，交代清楚通报事项——简要的评议，具体要求。

三、决定

对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销所属单位不适当的决定事项的下行公文

四、报告

向上级汇报工作、反映情况一级答复上级询问时及报送材料是使用的陈述性公文

类型：

⑴综合报告。具有工作总结性质，一般参照所订计划进行撰写。最后一般还要提出今后的工作意见，然后用“特此报告”习惯用语结束。

⑵专题报告，就某一问题或某一偶然发生的情况给上级的报告。结束语：“请查收”“请审核”之类的词语

⑶例行报告，写法简明扼要，一目了然。

五、请示

有隶属关系的下级向上级就某项工作或问题请求给予指示或审核批准时使用的期复性公文。写法：

请示的起因，文字精粹，理由充分

请示的事项，核心内容，明确具体，同时表态

结语，另起一行，“以上意见当否，请批示”“以上请示如无不妥，请批准”“特此请示，请批复”“当否，请复” 注意： 一文一事；不要多头请示；除直接交办的事项外，不要主送或抄送领导个人；一般不越级，越级即抄送；正确说明情况。

六、批复

针对请示的批复，上对下。写法：

批复依据和批复内容两部分组成，常以“现批复如下”作为过渡。批复依据往往只是一句话，常引用下级请示的标题或文号，再加上“收悉”“悉”等惯用语。

批复内容要针对请示的事项给予具体、明确额答复或指示。结束语：“此复”“特此批复”，另起，不加标点。

七、意见

分为开头、主体、结尾三部分

开头：目的是开头，简明扼要的文字，说明提出此意见的原由，多用于下行文

提要式开头，将全篇意见的要点在开头部分扼要写出

按语式开头，对将要开展的工作的重要性加以强调，以引起对方对“意见”的重视。多采用议论手法写

背景式开头，即将有关的重要情况在开头做一个介绍，常用语对重要问题提出处理的办法和解决的措施。

主体：“意见”的具体内容，一般采用分条列项式写法 结尾：进一步强调工作或提出希望、号召。

八、函

适用于不想隶属单位之间、投资或合作或白之间相互商洽工作、询问和答复问题。

一事一函，开门见山，格式灵活。写法：

标题：概括函文内容，如《关于····函》 受文单位：同其他公文 正文：开头简要说明发函缘由；

中间部分一一写清商洽、询问、答复或请求批准等有关事项和具体要求，若是复函，不宜提出执行要求。

结尾视情况而定：要求对方答复或批准“盼复”“祈请函复”“请速予函告为盼”“如蒙慨允，不胜感激”；不要求答复的“特此函达”“特此函告，即希查照”；答复“此复”“专此函复”“特此函复，请查照办理”

九、会议纪要

决定性会议纪要：开头介绍会议的基本情况。概述开会时间、地点和会议名称，出息、列席会议和主持会议的人员，会议议决或讨论的事项。正文，会议研究、讨论的问题、重要任务的报告，会议作出的决定事项、提出的意见要求等。结束语，一般写会议提出的希望和号召，或无结束语。

布置性会议纪要：侧重于研究处理某一项工作所存在的问题。

情况性会议纪要：一般只是为了沟通情况、互通情报，不具备很强的约束力

第五篇：应用文专题复习

* 课件制作：徐辉玲应用文专题复习梅花香自苦寒来应用文包括：1.信电类：2.书表类3.公文类4.契约类高考考点能写记叙文、议论文、说明文及常用的应用文。介绍信、表扬信、感谢信、求职信（应聘书）、电报、一般书信。申请书、决心书、挑应战书、倡议书。通知、计划、总结、调查报告、简报公约、条据（领据、借条、请假条）、合同、委托书5.笔记类（略）日记、读书笔记（摘要、摘录等）、札记6.其它类启事、说明书、讲话稿、请柬、实验报告等

一、信电、书表类基本格式：书信是使用极为广泛的应用文体。一般私人信函用于沟通情感、交换意见、讨论问题、交流思想、互通信息等。书信通常由6个部分组成。①称谓②问候③正文④祝语⑤署名⑥日期。这六个部分①②④⑤⑥属于格式问题，③是书信的主体。主体部分要写好必须做到语言的得体，感情的真实，做动之以情，晓之以理，义理定旨。只有做到格式正确，角度恰当，感情直挚，语气得体，从而达到交流思想，沟通情感，明确问题的目的。重点讲：求职信（应聘书）、电报稿求职信格式与一般书信相同。正文一般有以下几个要求：①写求职信的原因。简洁地介绍自己目前所处的状况，以有从何种渠道得到有关职位的信息。②介绍自己应聘的条件，如学历、工作经历、特长、工作能力和实绩，以此来证明自己能胜任所求的职位。③略述一下自己就职以后的工作，恰如其分地提一些合理化建议，让对方进一步了解到你是一个具有敬业、开拓精神的人，以增加被聘用的可能性。要写好求职信应注意的问题：1.要明确所求职位的具体要求。2.措辞语气要有分寸,自信而不狂妄,谦虚而不妄自菲薄.例: ×× 公司总经理阁下：我叫方芳，现年22 岁，女。今年7月即将从×× 大学毕业。从报上得知您需要一名秘书，我特作毛遂自荐，以成为贵公司属员为盼。我学的专业是中国文学，在校期间曾选修秘书专业课程，各门功课成绩优秀（见附件），中英文打字都较为熟练，英语水平已通过六级考试（见附件）。我通过报纸和其它渠道对公司有了初步了解，仅在大学任过两年的学生会生活部部长，但我相信经过努力我能适应并且胜任秘书的职务。我知道，以公司的名望来看，求取这一职位的人当是人才济济，但我还是希望有一天能得到公司肯定的答复。祝事业发达方芳1999 年4月28 日1.请指出下面一封信说明了什么问题一位大学生，在校花销吃紧，写信向乡下种地的父亲要钱。信只有三个字――“爸：钱。儿”2.下面是×× 写给某市计算机厂金厂长的一封简单的求职信。其中有些词用得不得体，请你帮他修改。金先生：贵体安康。我叫××，本市人，×× 大学计算机专业应届毕业生。在校期间曾参加其发电厂“电信号管理系统”的设计工作，已有了实践工作能力。现知你厂欲开发同类项目，需要这方面的技术人员，如根据本人的能力，则完全可以胜任。因此，希望能让我来你厂工作，并马上给我回音。顺祝康安求职人：×× 1999 年9月24 日电报稿特点：言简意明。拟电报稿分以下三步：1.分析材料，筛最有效信息，初拟电报稿。①收报人地址姓名：南京电器厂张维②时间：发报时间5月3日；周武之父5月5日晚从上海出发，次日（即5月7日）凌晨2时抵达南京。③事情：5月5日乘28 次特快列车，次日凌晨2时抵达南京，要求前来接站。抵达南京前叫张维代替家属处理一切问题。而父母工作情况忙，一时不能抽身的原因等，可在到南京后解释，不必在电报中交代。④署名：周武之父周明泉，也是张维之舅父。2.用“惜墨如金法”，使之“言简”。3.推敲电报稿，做到“意明”。①不用标点，凡二位以上的数字用括号表示一个字。②双音词用同义单间词代替。③用简称代繁称。④把收电人完全可以知道的意思删去。⑤如果一个意思已包含另一个意思，则被包含的意思删去。初拟电报稿：5月6日晚出发，乘28 次特快于次日凌晨2时抵达南京，前来接站。到达南京前请代家属处理一切问题。周明泉乘（28）次7日晨抵宁接站抵前代行一切舅

三、公文类重点讲：通知格式：一般由标题、收文单位（人）、正文、落款、日期几部分组成。例：1998 年4月7日下午，某中学团委会在该校第二会议室如何各年级团支部书记和委员开会。会议结束时，主持人说：“后天下午四点半支部书记还到这儿来开会。今天有两个年级同学外出参观，人到得不齐，请互相转告一下。明天我们再出一个正式通知。到时候都要来，别迟到了。散会！”请根据上述内容代该校团委拟写一个通知的正文。通知定于九日下午四点半在校第二会议室召开各年级团支部书记会议，请准时参加。校团委max.book118.com

四、契约类重点讲：公约、条据（领据、借条、请假条）、合同、委托书1.条据类①领据是一种常用条据。有标题（“领条”或“今领到”）正文部分要写清向谁领取了什么，必要时说明用途。其中如涉及到钱物数量时，一定要大写，最后署上领款人姓名及日期。示例：今领到南京图书馆财务科购买科技资料款贰仟元整。领款人：刘铮max.book118.com ②留言条、请假条、托人办事条等均属条据类。其格式与书信同，只是很简短。如：A 留言条刘大姐：我明天将去参加全国科技专利开发会，办公室的有关工作劳你多费心。此致敬礼刘铮留条8 月30 日B 托人办事条黄荣同志：听说你将出访德国，我妈有一块德国表坏了，想麻烦你带去修一修。现托陈新将表和此信转交给你，请查收。谢谢。此致敬礼老同学：刘铮8 月30 日合同合同的格式请见第五册单元知识训练要求: ①格式要规范，内容具体明确，语句准确无歧义。②条款必须符合有关的法令法规，并对双方均有约束力。③签约双方必须平等、互利。④条据中不得出现不能实现的许诺。⑤凡涉及钱物的数量均要大写。2.委托书：全称是“授权委托书”，是一种法律书状，指的是当事人把代理权授予委托代理人的证明文书。它的基本格式是：开头，注明“委托人”和“受委托人”的姓名、工作单位、性别、年龄等有关情况。正文，写明委托事由及受委托人的权限。结尾，双方签字，署上日期。示例：授权委托书委托人：江苏省外贸公司受委托人：南京图书馆委托人自愿将全国科技专利开发会上购买专利的有关事宜，委托南京图书馆出席会议的人员全权代为办理。委托人（公章）代表（私章）受托人（公章）代表（私章）99 年5月30 日6.其它类启事、说明书、讲话稿、请柬、实验报告等启事：请逐条指出下列启事存在的毛病。寻物启事老师们、同学们：现有我今天饭后在这时打球丢了鞋，请拾者还我。特此通知。失者A 格式不对，称呼多余。B 用语不合文体，如正文开头的“现有”，结尾的“特此通知”分别是“证明”和“通知”的用语。C 内容缺漏极多。“饭后”、“这里”所指时间地点不明；鞋的款式没交代；“交还”地点，“失者”姓名没说清楚；缺少致辞谢性质的语句；末尾缺日期。以上诸多内容是寻物启事必不可少的，否则，拾者无法判定拾物是谁的，也无法交还。请柬又称“邀请信”，是单位及个人邀请有关单位及个人参加某项活动时所写的一种书信，其格式与书信大致同。较为重要的活动而对方又是作为贵宾参加时才发请柬；寻常聚会或活动性质十分严肃郑重，对方不能以贵宾的身份出现，则不能发。如人民法院召开宣判会，便不能向任何单位和个人发请柬。格式：开头先有对被请者的称呼。正文部分讲清什么时间什么地点参加什么活动。结尾常有“敬请光临”之类的礼貌用语。最后署上邀请者的名称和必邀请书的日期。（被请者除放在开头外，还可以放在正文之后，用“此致”引出，单独成行，顶格写。请柬上要求对方出席活动的时间要精确到“时”，不能用“× 日”或“上午”“下午”之模糊概念。）如：请柬三星中学团委、学生会：我校定于5月4日下午3时在本校大礼堂召开“三好”学生、优秀团员表彰大会，并举行“爱我中华”演讲比赛，请贵校选派三名学生代表光临指导。此致敬礼（如开头不写称呼，称呼可写此处）光明中学团委、学生会5 月3日*