保康县第二中学开展

第一篇：保康县第二中学开展

保康二中开展“廉政文化进校园”活动实施方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的预防和惩治腐败体系实施纲要》，深入开展学校反腐倡廉工作，从

师德师风建设入手，以德育教学为载体，通过切实可行的教育活动，把廉政文化教

育与学校的各项活动结合起来，形成诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德意识，为构建和谐校园，和谐教育提供强有力的政治保证。

二、目标要求

1、党员干部：着眼于牢记两个“务必”，实践“三个代表”，养成廉洁从教的师

德和人品。

2、教师员工：着眼于社会公德和职业道德的培养，养成诚信正直的服务意识。

3、全体学生；着眼于理想道德教育，养成良好的行为习惯和诚实守信、勤奋好

学的品格。

4、职工家属：着眼于精神文明建设，养成适应和谐社会的公民意识。

三、领导小组

组长：刘大华

副组长：江克鹏陈家林陈耀平

成员：王安久郭登福程明军王大波各班班主任

四、具体措施

1、校园廉政文化环境建设。在校园设立廉政文化宣传标语、警示牌。营造“以

廉洁、节约为荣，以贪占、浪费为耻”的浓厚氛围，使廉政文化融入校园、融入师

生员工的学习、生活、工作的各个方面，使廉政文化成为促进校园文化建设的重要力量。

2、校园廉政文化宣传。通过学校广播室宣传，电视播放廉政教育片，校刊登载

廉政文章等形式大力宣传校园廉政文化。对党员干部定期进行廉政警示教育，对师

生员工进行廉政文化教育，进一步增强党员干部、师生员工的廉政意识的自觉性，进一步发挥其廉洁从教，艰苦致学的表率作用。

3、开展“廉政文化”教育的主题活动。邀请法制副校长作一次反腐倡廉的专题

报告，利用校园电视网播放反腐倡廉的电教片并开展影评活动，举办一次廉政征文

活动，各班组织一次“敬廉崇洁、诚信守纪、勤俭节约、艰苦好学”的主题班会。

五、实施途径

（一）常规教育；利用晚点、集会、专题讲座及广播、电视、板报、班会等教

育活动中，倡导戒奢节俭、敬廉崇洁的重要性认识，从而形成正确的廉洁道德观念。

（二）学科渗透：充分利用课堂教学中的学科资源，进行有序、有效的整合，努力提高学校思想教育的信度，达到润物细无声的效果。

六、实施步骤和内容

（一）宣传发动（2005年10月下旬）

讨论方案，征求意见，召开会议，统一思想，建立组织，研究制定具体工作方

案。

（二）组织实施（2003年11月至12月底）

1、召开校委会、全体教职工会、全体学生会，传达上级文件精神和学校工作安

排，开展反腐倡廉学习教育，提高认识，打好思想基础。

2、根据实际，创造条件，开展相关活动。

（1）办一期以廉政文化内容为主题的板报，开辟校园广播廉政专栏。（2）规范《校务公示栏》，制作廉政标语。（3）各班召开一次主题班会。（4）上一节廉政教育专题课。

（5）利用读报或课外活动时间观看电教片。（6）开展一次征文活动。（7）组织一次大合唱比赛。

（8）团委组织一次“敬廉崇洁、诚信守纪”签名活动。（9）全体教职员工签定师德承诺书。

（10）党员干部落实好“六个一”。即提炼一句“廉洁从政”格言；开展一次“廉洁从政”公开承诺；建立一套“廉洁从政”制度；召开一次廉政民主生活会；开展一次党风廉政教育实践活动；完成一个“廉政文化进校园”的研究课题。

七、活动要求

“廉政文化进校园”工作是学校一项新的工作，也是一项长远的工作，要做到“三个落实”、“四个坚持”。

“三个落实”：一是思想落实。把思想统一到上级部署和要求上来，进一步提高对反腐倡廉的认识，和新形势下“廉政文化进校园”重要性的认识，精心组织，周密安排，不断增强做好此项工作的主动性和自觉性。

二是组织落实。领导小组成员分工协作，各职能部门要主动积极开创性地开展工作。

三是措施落实。将廉政文化教育作为学校德育的一项重要内容纳入工作日程，精心组织开展各项活动；要进一步加强学校、教师队伍本身的廉政建设，言传身教，为人师表；将廉政文化教育工作情况与教师年度考核挂钩。

“四个坚持”：一是与党员先进性教育活动相结合。廉政文化进校园教育活动与正在开展的保持共产党员先进性教育活动紧密结合，加强党员干部从教道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。

二是与校园文化建设相结合。廉政文化进校园教育活动是校园文化建设的一个重要组面部分，要把两者有机地融合起来。充分利用现有校园文化资源，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。

三是与开展“三风”建设相结合。廉政文化进校园教育活动与党风廉政建设、行风建设和师德建设紧密结合起来，与校务公开、诚信教育等结合，以党员、干部、广大师生乐于参与、易于接受的形式来增强教育的广泛性、深入性和有效性，树立党员、干部、广大师生的“敬廉崇洁”的道德观念，创建廉洁、和谐的校园。

四是与学校的素质教育相结合。把廉政文化进校园活动的有关内容纳入学校的德育体系，挖掘学科中的教育因素，使廉洁教育渗透到教学的全过程，以研究性学习、主题综合活动等方式，引导学生在活动中感悟、在感悟中升华。

2005年11月18日

第二篇：第一师第二中学关于开展

第一师第二中学关于开展“道德讲堂”建设

活动的实施方案

为扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强全校教职员工思想道德建设的吸引力和感染力，促使道德建设的氛围更加浓厚、基础更加扎实、实践更加深入、成效更加明显，促进我校教育事业的全面科学发展，就推进我校 “道德讲堂”建设，创建“校园文明、文化浓郁、校风厚重、特色鲜明、质量上乘”的现代化学校而努力。现结合我校实际，制定实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，以提升全校教职工思想道德修养和文明素质为核心，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，努力使我校道德建设走在全师前列。

二、工作目标

着力加强全校教职工社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设，促进全体教工整体素质的明显提高，培养和造就政治坚定、品行高尚、务实创新、敬业爱岗、团结高效、人民满意的教职工队伍。具体为：

（一）党性观念有新增强。进一步加深全校教职工对中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观和社会主义核心价值体系的理解、把握，更加坚信共产党的领导，使立党为公、执政为民的意识得到明显增强，做到始终忠诚于党。

（二）职业道德有新提高。全校教职工要通过建设道德讲堂进一步树立“一切为了学生的全面发展，一切为了教师的专业发展，一切为了学校的和谐发展”办学的理念，牢固确立以爱岗敬业、诚实守信、敬业爱生、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。

（三）工作作风有新突破。把转变作风作为建设“道德讲堂”的重要目标，努力使重点工作、难点工作有突破，使教职工评议满意度有提高，真正使建设道德讲堂的成果能够实实在在地体现在推动全校各项工作上。

（四）建设形象有新提升。通过“道德讲堂”的引导，使遵守社会公德、践行家庭美德和修养个人品德越来越成为全校教职工的自觉行动，使“讲道德、知荣辱、树新风”越来越成为干部职工的积极追求，引导干部职工在工作的八小时以内争做人民满意的教师，工作的八小时以外争做优秀家庭成员和社会成员，树立建设干部队伍良好的社会形象。

三、主要内容

社会公德建设以“礼仪”为核心，主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等；职业道德建设以“奉献”为核心，主要包括对党忠诚、服务人民、为人师表、教书育人、勇于奉献等；家庭美德建设以“和睦”为核心，主要包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱子女、邻里团结、勤俭持家等；个人品德建设以“友善”为核心，主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。重点是以下三个方面：

1.加强教师职业道德建设

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。

2.增强敬业精神，塑造教师新形象

敬业，就是敬重自己从事的事业，专心致力于事业，千方百计将事情办好。教育事业的生存和发展必须依靠全体教师敬业爱岗，树立敬业精神要求教职工必须有诚心，必须有恒心，必须有精心，必须有爱心。

百年大计，教育为本。教育决定人才培养的数量和质量，直接关系到一个国家的综合国力和国际竞争力。教育大计，教职工为本，教职工从事的事业被称作是太阳底下最崇高的事业，是因为教职工的责任是培养理想远大、热爱祖国的人，追求真理、善于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。要培养高素质的人才，教职工必须具有全面的良好的素质，而其中敬业精神是首要的、最基本的素质。在社会主义市场经济条件下，教职工的价值取向、思维方式、行为规范、生活需求等，都普遍受到市场机制及其利益机制的驱动和社会各种思潮的冲击。因此，树立教职工的敬业精神，已成为教育改革与发展中一个必须面对和解决的重要课题。

3.扎实抓好名师工程，有效促进队伍建设

培养一批在全校以及在全师市、全地区享有较高声誉，有先进教育思想、较高管理水平、教学水平和教科研能力的知名管理者、知名教师、学科带头人和中青年骨干教师，促进教师队伍建设，提高教师的整体素质。

四、讲堂形式

（一）授课讲堂。校“道德讲堂”活动领导小组办公室组织全校教职工参加大课堂，不定期聘请道德模范和专家授课，通过道德模范讲述亲身经历和专家讲解文明礼仪、社会道德、行为品德等方面的知识及规范，从理论和实践相结合立体地诠释道德内涵。

（二）舆论讲堂。在校刊《菁菁校园》开设专栏和专题，刊发文明道德知识，文明道德小故事，典型人物的先进事迹等，在全校营造“崇德尚善”的浓厚氛围。

（三）活动讲堂。组织开展寓文明道德规范于其中的具体活动，如举办道德模范事迹报告会、观看道德电影、讲述道德故事、诵读道德经典等，调动全校教职工争做道德楷模的热情。

五、活动载体

为确保“道德讲堂”取得扎实成效，将采取统一组织和各支部自行组织方式重点开展以下活动。

（一）“讲” 邀请模范宣讲。选取学校范围内先进典型、模范人物，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式讲述道德事迹，诠释道德内涵。

（二）“树” 选树先进典型。通过从各支部中选树一批事迹感人、贴近群众的平凡道德模范人物，有系统、有步骤地在本单位、本支部进行集中宣传，带动大家感悟身边先进人物的可贵精神和宝贵品质。

（三）“比” 开展读书、征文评比。精选和推荐一批具有道德影响力、感染力的影片和名著，有计划地组织党员干部职工观看、阅读，交流感想，开展征文评比，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。

（四）“训” 充实教育培训内容。将学习社会主义核心价值观和加强思想道德建设的内容，纳入教职工培训，提高骨干的组织能力；纳入中层干部、中心组的学习与培训，充分发挥培训主渠道在道德建设中的基础优势。

（五）“教”开展反腐倡廉教育。各支部借助道德建设，大力开展“三重一大”、党务公开、四项基本制度等学习。以监督检查机制、考核奖惩机制和查找追究机制为重点，落实党风廉政建设和反腐倡廉工作责任制，不断拓宽全校道德建设的工作范畴，明确道德建设的政治纪律性，推动组织工作和创先争优工作不断迈上新台阶。

六、工作要求

（一）加强组织领导。各部门、各支部要充分认识建设“道德讲堂”的重要意义，要按照全校总体部署，结合各自实际，认真组织实施。领导干部要带头参加“道德讲堂”建设的各项活动，充分发挥示范表率作用。

（二）扎实推进实施。各部门、各支部要召开动员会，让全校教职工明确建设“道德讲堂”的现实意义、指导思想、工作目标，为建设“道德讲堂”奠定良好的思想基础。近期的“学习日”、党组中心组学习等均以“道德讲堂”为主，各支部学习计划中也要有相应的安排。要按照道德讲堂建设“六个一”的标准和以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式的要求，精心设计具有自身特色、易于开展的活动载体，吸引大家广泛参加。要组织本系统本单位的先进典型，开展“有道德的人讲道德”活动，发掘各支部内部的凡人善举，鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。

（三）注重工作实效。各部门、各支部要从实际出发，着眼学校中心任务，将“道德讲堂”建设与群众性精神文明创建活动结合起来、与创先争优活动结合起来，与基层组织建设年结合起来、寻找道德建设与推动工作的结合点、着力点。要依托各类阵地，加大宣传力度，营造崇德尚善、见贤思齐的良好氛围。通过提升思想道德境界，焕发热情、激发斗志，提振信心，从而凝心聚力，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的实践中勇立新功。

（四）强化督促检查。校“道德讲堂”建设领导小组将定期召开联席会议，研究、部署、督促、检查“道德讲堂”建设工作；以实地旁听、调查问卷、查看台帐等方式，组织对各部门、各支部“道德讲堂”建设情况进行检查考核；建立激励机制，发现培育一批“自身素养强、道德素质高、文化修养好”教职工典型。

第三篇：疃里镇第二中学开展

疃里镇第二中学开展“万名教师访万家”

活动的实施方案

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《济宁市中小学“万名教师访万家”活动实施方案》精神，密切学校与家庭的联系，加强教师与学生家长的沟通，形成学校教育与家庭教育的合力，有针对性地开展中小学生思想道德教育，促进青少年身心健康发展，现决定组织我校全体教师开展“万名教师访万家”专题实践活动，具体方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“办好让人民满意的教育”为宗旨，广泛与学生家长沟通、交流，使学校教育向社会延伸，进一步引导社会各界关心、支持和理解教育，构建学校、家庭、社会紧密结合的教育网络，推进教育和谐发展，提升我校教育工作的整体水平。

二、活动主题：关爱孩子，携手育人。

三、组织机构： 组

长：吕庆贵

副组长：张保才

刘德岁

王风国

张谷安

李保振

吴效帧

常新秋

成员：

李保振

苏

环

钱振磊

李传剑

吴效帧

刘德岁

张谷令

贾正国

常新秋

杨玉俭

高中旺

薛黎明

四、家访内容

（一）了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；

（二）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同制定促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

（三）宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；

（四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；

（五）讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；

（六）征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

五、家访形式

家访要涵盖本班级、学校所有学生，主要采取登门走访的形式，原则上以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与，分组、分片、包班、包人的办法进行。因特殊情况需要的，也可结合实际，采取家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会等灵活多样的形式，对家在外地的学生可用电话、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访。学校要印制下发统一的《家访记录本》。教师家访要做好记录，认真填写《家访记录本》。采取上门家

访形式必须有家长的亲笔签字。

六、具体措施

（一）教师家访前，要做好以下准备工作：

1.确定对象，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、孤儿、单亲家庭的学生、外出务工家庭的子女和进城务工子女，也可以是特长生、进步生、潜力生等。班主任每学期家访人数应不少于本班人数的60%，任课教师每学期家访人数应不少于所教班级总人数的20%。

2.提前与家长预约，定好时间。

3.做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。

4.依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。

（二）教师家访时，必须遵守以下要求： 1.教师要按照与家长的约定时间，按时家访。

2.教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二地与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主。

3.教师要根据学生情况，积极向家长介绍科学有效的教育方法，决不允许教师只讲问题，不讲方法。

4.教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长的沟通，使家长理解和支持学校教育。

5.教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的必须在家访结束后5日内给家长答复。

6.教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

（三）教师家访结束后，要做到以下要求：

1.教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。2.教师家访结束后，要认真做好家访学生情况记录。

3.家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。

4.教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应的教育。

5.教师家访结束后，要总结经验、找出不足，形成书面“家访手记”。

七、活动步骤：

（一）准备阶段（4月）

1．加强领导，积极动员。成立活动领导小组，由校长任组长，各科室领导和包级主任任副组长，各班班主任为成员的疃里二中领导小组。制定实施方案，落实责任。同时召开相关会议，积极动员，周密部署，提出工作要求。

2．开展培训。学校对教师家访进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求，同时下发《家访记录本》，做到人手一册。3．制订计划。学校统筹安排，合理制定家访方案。班主任和任课教师确定家访对象，制订家访计划，确定家访时间和内容。

（二）家访阶段（5月至8月）

1．预约安排。教师按照计划，在课余、周末、节假日等时间对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其以介绍学生优点

为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

2．做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。

3．反馈交流。家访结束后，班主任要将家访结果与其他任课教师进行交流，把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出建议，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应教育。各学校对征求的意见和建议要认真分析研究，制定切实可行的整改方案，限时整改。对特殊家庭学生和行为偏差学生要以班为单位建立档案，建立随访工作机制，以提高学生学习能力和养成良好行为习惯为重点，制定落实具体的辅导补习和矫正措施。

本阶段是“万名教师访万家”活动主要阶段，可以和准备阶段同时开始。

（三）总结阶段（8月底至9月初）

1．征文评选。学校在“万名教师访万家”活动开始的同时，开展“家访心得”征文比赛，8月底前教师要将优秀的“家访心得”上报学校政教处，9月初将征文交镇教委。

2．家访活动结束后，学校组织教师召开经验交流会，总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效。

八、总活动要求

所有教师要充分利用有利时机，通过落实每一位教师联系一名特殊学生、进入一个学生家庭、给困难学生赠送一份礼品、撰写一篇家访手记等“四个一”行动，确保活动启动富有成效。

1.要高度重视此项活动的开展。各班要认真贯彻《济宁市中小学“万名教师访万家”活动实施方案》精神，成立班主任牵头的“万名教师访万家”活动小组，所有任课教师分片负责。此项活动开展情况将作为教师考核、师德考评的一项重要内容。

2.要确立广大教师在活动中的主体地位。“万名教师访万家”活动，是广大教师深入基层、了解社情民意的一项社会实践活动；是关注民生，亲近群众，增进师生情感，关爱学生成长的有益举措；是反馈教学效果，改进教学方法，促进专业成长，提高教学水平的难得机会；是调查教育资源，把握教育形势，破解教育难题的一次调研过程。中层干部、党员教师要充分发挥示范带头作用，确立广大教师在活动中的主体地位，确保全员参与，充分利用双休日和节假日主动走进学生家庭，投入到此项活动之中。对无故不参加活动的教师要严肃批评，经批评仍然不改的将给予相关纪律处分。

3.要建立各班“万名教师访万家”活动台账，并作为教育统计资料归类存档。做到所有班级班班有台账，所有教师家访次次有记录，学生、家长人人可联系。台账内容真实详尽，做到“一要就拿，一查就实，一核就准”。

4.坚持普访、专访、随访三结合制度。普访就是面对全体学生，全面

了解学生家庭情况；专访就是重点对流失倾向生、学困生、问题生，尤其是孤儿、单亲子女及有心理障碍的学生进行家访，增强学生及家长的自信心；随访是对在学习中、纪律上经常出问题的学生随时家访，及时有针对性地解决问题。对于留守学生，各班要由各科任教师进行结对帮扶，全方位关心其学习、生活、思想及心理变化情况，防止学生辍学流失。

5.加强督查，确保成效。我校成立“万名教师访万家”活动领导小组，随时组织相关职能科室同志深入各班，对活动的开展进行督促指导，听取活动组织、实施情况及效果等情况汇报，查看活动资料与家访台账，9月初还要将组织对全校教师优秀“家访手记”进行评选表彰，并将此项活动作为2012文明班级评比的一项重要内容。

6、严明纪律，确保实效。教师开展家访，要严守工作纪律，对学生家长要热情真诚，教师入户家访要切实做到“六不准”：不准向学生家长提任何不合理的要求；不准接受学生家长的吃请和借机办私事、谋私利；不准接受学生家长馈赠的钱物；不准参与抹牌赌搏和学生家长安排的娱乐活动；不准做侵害未成年人隐私和权益的事情；不准以家访名义进行有偿家教。家访要注意保护学生的自尊心和积极性，注意交流的方式方法，多鼓励，多赞赏，多倾听，创设和谐氛围，杜绝“告状式”家访。

疃里镇第二中学 二〇一二年四月

第四篇：保康镇党委严肃换届纪律开展情况汇报材料

保康镇党委严肃换届纪律开展情况汇报材料 按照旗委要求，从换届工作一开始我们就把严肃换届纪律紧紧抓在手上，由党委主要领导亲自抓、带头抓、全程抓，从换届工作一开始就形成坚决惩治不正之风的高压态势，坚持教育在先、警示在先、预防在先，采取“六个一”措施，严肃镇党委换届纪律，营造风清气正的换届环境，切实为镇党委换届工作打好“预防针”、筑牢“防护墙”，用铁的纪律保证换届工作顺利进行。

给领导干部发放一张提醒卡。镇党委将严肃换届纪律提醒卡，发到全镇科级以上领导干部手中，做到了100%知晓。开展一次公开承诺。组织全镇科级以上领导干部100%做了换届纪律承诺。进行一次问卷调查。换届考察前，把严肃换届纪律《通知》等相关文件送到每位参加推荐人员手中，并结合换届考察工作，组织参会人员进行问卷调查，重点了解换届纪律要求的知晓率。开展一次谈心谈话活动。党委书记分别与班子成员、年轻干部、后备干部进行个别谈话，与嘎查

村干部进行集体谈话，明确纪律要求，要求大家正确对待换届，并强调对违反组织人事工作纪律的行为，将坚决查处，决不姑息迁就。建立一个电话举报平台。镇党委建立一个电话举报平台，认真受理换届工作中出项的违规违纪问题。开展一次换届风气测评。在党代表大会上统一进行换届风气测评，向代表发放《换届风气测评表》，以无记名投票的方式对镇换届风气总体评价和换届风气方面存在的拉票贿票、跑官要官等突出问题进行了测评，测评表收回后上交旗委组织部。

参会人员，特别是领导班子成员在换届中能够按照旗委的要求，自觉遵守换届工作的有关纪律，没有出现拉票贿选等不正之风和违法违纪行为，整个换届选举工作在一个风清气正的环境中完成。

第五篇：田坪中学2013学第二学期开展男女平等

田坪中学2013学年第二学期开展男女平等国策宣传

和先进性别观念主题教育总结

党的十八大报告明确提出“坚持男女平等基本国策，保障妇女儿童合法权益”，为新时期妇女儿童事业发展提供了强大动力。为深入贯彻落实党的十八大精神，响应铜仁市妇女儿童联合会、铜仁市教育局的号召，进一步加大宣传力度，推动男女平等基本国策更加深入人心，我校开展了丰富多彩的教育活动，并取得了很好的成绩和良好的社会效应。下面对这学期的活动作如下总结。

第一、宣传阶段 我校为了贯彻落实市妇联和市教育局的通知精神，以校园和课堂为主要宣传平台，在全校教职工和学生中广泛宣传男女平等和先进性别观念，提高广大师生的性别意识。利用5.12母亲节为契机，倡导全校教师：“要进一步树立文明进步、男女平等观念，不断优化妇女发展的社会环境，形成尊重妇女、关爱妇女和重视支持妇女工作的社会氛围，为社会和谐进步贡献自己的一份力量！”

第二、实践阶段在作好宣传的这个基础上，我校还大力开展了以先进性别观念为主题的教育活动。通过学校发放“男女平等是促进社会发展的一项基本国策”的倡议书、案例辨析；班级举行主题班会等多种形式方式，构建了师生之间多种对话的平台，增进了师生对先进性别文化的理解，正确认识女性对社会的价值，分析社会上男女不平等的现象和问题，纠正女性价值的错误评价和不公平的角色期待。

第三、营造男女平等的校园文化氛围。我校还充分利用母亲节之际组织学生《写给母亲的一封信》、校园广播、手抄报、黑板板等宣传媒介，把男女平等先进性别文化宣传融入到了校园文化建设中，不断丰富了校园文化的内涵。真正让学生从身边可以感知的事物开始，让校园真正成为了学生先进性别观念教育的场所，充分发挥了环境育人的功能。

但是由于根深蒂固的传统观念（重男轻女）的禁锢和贫穷落后地区的地域影响，男女平等和先进性别观念的宣传和教育对于学校而言仍是是任重而道远，田坪中学将结合我校的校情，进一步推进男女平等国策宣传和性别观念主题教育的广泛宣传和实践。

田坪中学

2013年6 月7日