让奥运和体育回归它的宗旨

第一篇：让奥运和体育回归它的宗旨

让奥运和体育回归它的宗旨

四年前看北京奥运会的开幕式，感受就是两个字：震撼！浩瀚的场面，宏大的叙事，悠远的史诗，人数之众多、色彩之斑斓、气势之磅礴，的确“无与伦比”，是一场宣示“英雄气概”的盛典。而四年后的伦敦奥运会开幕式，则完全走了平民化的道路，参与者是护士和病人、母亲和孩子、农民和工人、球星和球迷、歌手和歌迷，甚至女王和替身……演出的内容也是上面这些人自己的社会万象、生活场景，平和而淡定。

换个角度看，北京奥运会开幕式以“大”和“高”著称，你必须仰视辽阔舞台和激荡画卷上轰轰烈烈的一切；伦敦开幕式以“小”和“低”见长，参演人数不到北京奥运会开幕式的零头，每个人物和他们的故事似乎都发生在你的身边，你可以平视整个世界。就连举牌引导各国代表团入场和旁边抱着后面用来点燃圣火的金属器皿的年轻人，也不像北京奥运会开幕式那样是清一色的漂亮女孩，而是有男有女、有胖有瘦，还有坐轮椅的残疾青年，一看就是来自生活中的平民百姓。

开幕式独具匠心的点火方式充满创意，可这个创意的最大亮点——主火炬台位置、形态和最终点燃圣火的主火炬手的选择，同样淋漓尽致地体现了“平民化”特征。几乎每届奥运会的主火炬台都设置在体育场的制高点，人们需要把头昂到极致才可能看清。而伦敦别出心裁，居然把主火炬台安排在地面上，大家看点火时要先向下看，再随着主火炬台的升起改为平视。以往最后一棒火炬手都是主办国体育界泰斗级的名人、大师，可伦敦奥组委却选了七个未成年的孩子来干这事——还有比这更“平民”的吗？

王室是英国的象征。不过，尊严的女王也不妨给开幕式演出客串一回“邦女郎”：不仅詹姆斯?邦德能够堂而皇之地走进女王官邸，陪女王乘直升机前往伦敦碗，还有个女王的替身代替她跳伞先于邦德降落到开幕式现场。憨豆先生混进演奏会歌的交响乐团里大肆搞笑，更是英国人用典型的平民化幽默让历来庄严的开幕式变得亦庄亦谐的绝妙尝试。

而且，伦敦奥运会开幕式还大胆颠覆奥运会的竞技属性，尽可能淡化其体育和锦标本色，突出其生活、社会和人性的内涵。国际奥委会会旗入场时的8个护旗手，历届奥运会开幕式皆主要由体育界人士担当，北京奥运会时则全是中国各个时期的著名运动员出任，伦敦奥组委竟把其中7个名额给了非体育人士，其中还包括跟英国和奥运会均不搭界的韩国籍联合国秘书长潘基文！

尤其耐人寻味的是，英国人把本国国民健康保险制度的大奥蒙德街儿童医院搬上了开幕式。来自伦敦医保机构的1200名护士，向全世界演示了她们怎样为国民提供健康保障的情形。显然，英国人的体育理念与我们不同：奥运会是体育的平台，但体育的本质首先是参与、是健身，然后才是奖牌榜上的“更快更高更强”。因此，奥运会乃至整个体育运动的终极目的，是为增强全体国民体质服务，而不只是供养少数精英争金夺银。体育健身与医疗保障，是保护国民身心健康的两大基本体制。它是国民的财富，不是贵族的专利。

这，正是极为节俭却寓意深远的伦敦奥运会开幕式的精髓所在：让奥运和体育回归它的宗旨。

第二篇：激励一代人伦敦奥运口号让体育回归本源

激励一代人伦敦奥运口号让体育回归本源

许绍连发表于2012-04-19

伦敦奥运会倒计时100天，奥组委主席塞巴斯蒂安·科和执行主席雷顿在伦敦英国皇家植物园举行的庆典活动上宣布了本届奥运会的口号：Inspire a generation！这是一句并不难理解的英文，翻译成中文后看上去也是相当的简单——激励一代人。不过，细品之下，便不能不佩服英国人对奥运会精神的理解。原因同样简单，说到体育人们自然便会想到精神，而翻开体育的史册，扑面而来的，又无不是一个又一个激动人心的故事。因此，将伦敦奥运会“定位”于“激励一代人”，可以说短短的三个单词，便已经让我们看到了伦敦奥运会的用心良苦——让体育回归本源。

为何要让体育回归本源?因为伴随着奥运会的日益商业化以及高度政治，其最初的“GAMES(游戏)”的功能可能说已经几乎被消磨殆尽。顾拜旦先生所倡导的广泛参与以及业余性，也已经被精英参与及职业性所广泛取代。从某种意义上来讲，目前我们所看到的奥运会虽然已经被视为现代奥运会的延续，但实际上已经进入到了一个与最初的宗旨相去甚远的新阶段。奥运会的这种变化固然可以理解为这是时代进步的一个结果，但事实上，不能不承认的是，自从1992年萨马兰奇主席公开表态“欢迎奥运会商业化”之后，四年一度的奥运会已经并简单只是一个体育的盛会，甚至已经上升为一个全球性的以体育为载体的巨大商业活动乃至政治活动！我们不能说这样的奥运会便一定不好，但我们又不能不承认并面对的是，如果奥运会持续这么发展下去，在巨大商业利益以及巨大的个人名利的双重乃至包含其它因素的多重作用之下，奥运会势必会变成一个交易所或名利场。而很显然，尽管这样的奥运会看上去可能更“红火”，但它与体育的本质却是相去更远的。

于是，在这样的一种背景之下，伦敦奥运会“激励一代人”的口号尽管应该并不能现实中对奥运会的返璞归真产生多少实质性的影响，但它却至少唤起了人们对于体育最原始也是最质朴的记忆：体育本来就是要给人带来快乐、带来激励的。从这个角度来说，即将第三次举办奥运会的伦敦，无疑显示出了其对奥运会文化的更深层次的认知与理解，值得钦佩。

值得一提的是，7年前伦敦在申办奥运会时，最早提出的设想便是办严正声明年轻人的奥运会。这设想听起来似乎有些难以理解，因为这些年来的奥运会又有哪一届不是年轻人在唱主角呢？其实，伦敦方面提出这样的概念，是有其深意，而其深意便恰恰在于：办一届奥运会，眼中盯着的并不应只是那些年轻而又职业的直接参加者，而应该是所有热爱体育者的广泛参与，甚至是本来认为自己与体育无缘者也能够通过奥运会受到感染，得到激励。之所以强调“年轻人”，则是因为年轻人不仅自身充满着活力，而且代表着未来。从这个角度来讲，其实伦敦奥申委以及后来的奥组委在更早的时候便已经为本届奥运会定下了基调，“激励一代人”这个口号不过是厚积薄发且顺理成章的自然结果而已。

肯定伦敦奥运会口号对奥运精神以及体育本质的理解之深邃，便不能不顺便说一说我们好多时候对于体育的理解之浅薄——在我们的身边，很多“专业人士”对于体育的理解往往只是金牌，甚至只是奥运会金牌。显然，这种态度看上去是对体育与奥运会的极度重视，实际上却恰恰是对体育的本质以及奥运会的初衷的高度漠视，甚至几乎可以说是背道而驰的。体育不能没有锦标，奥运会也不应只是像最初那样只给冠军发一个橄榄枝编成的花冠，但如果参与的目的就是名与利，那么参加奥运会与做一笔生意其实已经没有什么分别。

北京奥运会上，中国代表团一举夺得51金，让老百姓在兴奋之余突然又觉得有些索然无味，全民健身的呼声也变得前所未有的越来越高。但，“专业人士”对于金牌的痴迷至少现在看来与4年前并没有什么改变，而这种痴迷对于中国老百姓的身体健康不仅没有什么帮助，甚至还将一些人的思维引向了歧途。于是，一方面是中国拿到的奥运金牌越来越多，一方面却是中国人的整体身体素质越来越差。体育与健身，精英与大众，本来应有的和谐统一，一不小心变成了高度对立。

敢问路在何方？西天取经的唐僧师徒曾经也是带着这样的困惑启程的，但最终历尽艰险他们取回了真经。而现在，伦敦奥运会“激励一代人”的口号虽然可能还谈不上是什么真经，但至少为我们提供了一种思维与一个方向——让体育回归本源，让大家在享受体育的快乐的同时，同样得到来自体育的激励吧!http://blog.qq.com/qzone/250607350/1334767774.htm

第三篇：让绿色回归

让绿色回归

地球是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。当船漏水的时候，谁能说拯救地球与我无关？山不孤独水孤独,所以水绕着山；梦不孤独心孤独，所以梦把心牵住；树不孤独鸟孤独，所以鸟在树上住；我们不能让水孤“独”，不能让心孤独，更不能让鸟孤独，让我们共建绿色家园，让绿色回归自然，我们共同在努力！

朋友，新世纪凝望地球：空气污染严重、土地遭到破坏、温室效应威胁着人类、生物多样性锐减、森林面积日益减少、淡水资源受到威胁、化学污染日益严重、混乱的城市化、海洋生态危机加剧、极地臭氧空洞，这就是我们赖以生存的家园吗？曾记否，我们的前人生活的环境是那样的美好：茂密的森林和青青的绿草覆盖着大地，清新的空气中瓢着阵阵花香，丰腴的土地和清澈的河水哺育着大地上的生物，鸟儿在树上歌唱，鱼儿在蔚蓝的大海中畅游……

人在自然中生长，绿是自然的颜色。绿色是多么宝贵啊！它是生命、是希望、是快乐，让我们行动起来，为珍惜绿色，创造绿色献出自己的一份力量吧！，我们安康天空湛蓝湛蓝，空气清新清新，山野翠绿翠绿，溪流水沟清澈清澈，山中野兽出没……这些是多么的令人羡慕啊！生态良好、景观优美、植物多样、清新舒适的人居环境。安康大地就一定会安宁康泰富有美意，山川秀美、江山如画！

如今，面对满目疮痍的地球，我们是否应该深深地反思：时代要进步，文明要发展，我们再也不能吃祖宗饭、断路的路子了，人类向大自然一味掠夺式的索取生活方式不可取。我们应该走可持续发展道路；保护生态环境，倡导文明新风。我们应该积极地，自觉地行动起来，快快加入到生态环境保行动中来。

我们呼吁，倡导生态文明，建设绿色家园。让我们共同努力，承担起历史赋予的社会责任，为实现人与自然的和谐共处，为创造美好未来做出积极的贡献，让安康的明天更加美好。

第四篇：班会--奥运体育

问答题

1.奥林匹克运动的发祥地在何处？——奥林匹亚（位于希腊首都雅典）

2.现任奥委会主席是谁？——罗格（比利时人，2001年当选国际奥委会主席）

3.国际奥委会总部设在哪里？——瑞士洛桑 4.奥林匹克格言是？——更快，更高，更强

5.中国第一个获得奥运金牌的运动员是谁？——许海峰（在23届洛杉矶奥运会上获得男子手枪60米慢射冠军，打破了中国奥运会史上金牌“0”的纪录）

6.世界乒乓球坛皇后是谁？——邓亚萍（运动生涯中，曾获得18次世界冠军）

7.博尔特所创男子100米的最新纪录是多少秒？——9秒58 8.现国际篮球赛一般分为几节，每节几分钟？——4节，每节10分钟

9.国际标准田径赛道分为几条跑道？——8条 10.国际排球赛每方需派出几名运动员？——6名

11.世界上最受欢迎，最具影响力的运动项目是？——足球 12.一般足球赛有几名裁判？——4名（一名主裁判，两名边裁判，一名第四官员）

13.在4种常见游泳姿势中，哪种姿势是最快的？——自由式 14.在100，200米等短跑项目中，正确的起跑是蹲式还是站式？——蹲式

15.在4*100米接力赛中，一名跑手将接力棒交给后一名跑手后，是否仍需要停留在自己的跑道上？——需要 16.2002年NBA总冠军是哪支球队？——洛杉矶湖人

17.中国男篮在奥运会上的最好成绩是?——第八名（在26，28，29届奥运会上都获得第八名）

18.现任中国男篮国家队教练是？——郭仕强

19.刘翔在2004年雅典奥运会110米栏决赛中的成绩是？——12秒91

20.在正规的马拉松比赛中，能否在比赛过程中喝水？——能 21.竞技体操中男子项目有几项，女子项目有几项？——六项，四项（男：自由体操，鞍马，吊环，跳马，双杠，单杠；女：自由体操，跳马，高低杠，平衡木）

22.被称为田径运动技术最复杂项目是？——撑杆跳高

23.1988年汉城奥运会主题曲是？——手拉手（或hand in hand）24.第29届北京奥运会开幕式第一个入场的代表团是？最后入场的是？——希腊，中国

25.北京奥运会上中国夺得几枚金牌，几枚银牌，几枚铜牌？——51，21，28

26.北京申奥的第一位形象大使是谁？——成龙 27.中国女排在奥运会上实现了几连冠？——3连冠 28.第25届奥运会在哪里举行？——西班牙巴塞罗那 29.奥运历史上曾停办过几届奥运会？——3届（分别是第六届，第十二届和第十三届，均因世界大战被迫停办）

30.长跑是一种十分需要步伐与呼吸相协调的运动，最佳的节奏是几步一呼吸？——4步

31.足球世界杯几年举办一次？——4年

32.2006年足球世界杯是哪个国家夺得冠军？——意大利 33.世界上跑得最快的动物是？——豹

34.姚明所在的火箭队位于那个城市？——休斯顿 35.NBA总共有多少支球队？——30

36.2009年亚洲篮球锦标赛是哪个国家夺得了冠军？——伊朗（中国在决赛中惨败给伊朗，夺得亚军）37.中国有桌球天王之称的是谁？——丁俊晖

38.在跳水这个比赛项目里，有几种类型？分别是什么？——两种，跳台和跳板

39.中国男足在哪一年走进了世界杯？——2002年 40.在跳水比赛中，有没有男女混跳？——没有

41.博尔特在北京奥运会上破了几项世界纪录？——3项（分别是100米，200米和4*100米）

42.在美国，被成为“国球”的是？——棒球

43.保龄球比赛时，在球道终端放置几个球瓶？——10个

44.在第几届奥运会上，水球被列为正式的比赛项目？——第五届（水球起源于19世纪中叶的英国，1877年英格兰制定了水球竞赛的有关规则，随后水球普遍传开来）

45.在举重项目中，有两部分组成，分别是？——抓举和挺举 46.亚洲第一个主办夏季奥运会的城市是？——东京 47.跆拳道是否为奥运会常规项目？——是

48.NBA巨星迈克尔·乔丹总共夺得几次季后赛总冠军？——6次 49.中国“国球”是？——乒乓球 50.有“飞鱼”之称的是？——菲尔普斯

第五篇：让童年回归游戏

让童年回归游戏

——浙江省海宁市紫微小学游戏教育的发展历程

□ 徐晓良

紫微小学的孩子们拥有属于自己的游戏。

在这里，游戏成为孩子们成长中不可或缺的物质营养；游戏和学习之间的界限在这里逐渐模糊。校长徐晓良说:“我们希望通过开发游戏课程，让小学教育从游戏再出发，让学习和成长在游戏中自然发生。”

童年，是属于游戏的。

游戏具有两个基本特性：一是以直接获得快乐（包括生理和心理的愉悦）为主要目的，二是主体参与互动。

有游戏的童年是快乐的，即使在物资匮乏的年代，童年也挡不住游戏的魅力。游戏对儿童的意义绝不仅仅在于玩耍，它更多的是对人一生发展的影响，游戏使儿童获得快乐，学会遵守规则，学会与人交往，学会独立思考、解决问题，从而让心智得到充分发展。

心理学家皮亚杰说过：“游戏是认识兴趣和情感兴趣之间的一个缓冲地带。”浙江省海宁市紫微小学10多年来一直把游戏作为学校教育改革的重要载体。目前，学校的游戏教育已经走过12个年头，大致经历了3个阶段。

体育游戏的缘起

早些年，学校曾组织过一次“我最喜爱的活动”调研。结果显示，最受学生喜爱的活动主要是春游、游园与游戏活动、社团和社会实践、运动会、争奖章（书签、学分券、星星）等。而传统的德育课、报告会、讲座等，并不受学生青睐。这给我们加强和改进教育工作一种启示：只有让学校教育活动化、活动游戏化、游戏课程化，教育才会温暖起来，学生才会阳光起来。

于是，从2001年10月起，紫微小学开始探索阳光体育游戏。彼时，体育游戏的开设坚持4大理念，即娱乐性、基础性、针对性与趣味性。学校发动和引导学生及学生家长创编、设计课间体育活动游戏。一年后，学校首次征集了由学生和家长共同创设的游戏876则，并从中选择100例编辑了《快乐体育游戏》校本教材，运用于体育课堂教学、大课间活动、体艺2+1活动。

最枯燥的“耐久跑”是体育教学中较为头疼的一个项目，学生普遍不愿参与。但是采用游戏方法教学后，学生的态度发生了变化。我们在具体的教学中引入了许多游戏，比如踩影子、小圈长距离追逐跑、变向跑、健身球传递跑等。游戏的趣味性、竞争性、娱乐性换来了学生练习的积极性。学生在欢快的笑声中，不厌其烦地一次次练习，一次次追逐，完成了体育课的教学目标，也增强了体能。

随后，《学校大课间体育游戏活动方案》出炉，又进一步规范了教师在大课间活动期间的指导和组织行为。再后来，学校还编辑了以游戏为主的《家庭体育锻炼手册》，让体育游戏走进了家庭，走向了社区，形成了家校合力的教育网络。

体育游戏活动的开展，为学校开展体育活动营造了一个良好的外部环境，也成为学生积极参加体育活动的催化剂。连续5年的跟踪研究表明，学生的运动能力得到提升，身体素质得到改善，全校的体育成绩和锻炼标准测试达标率分别达到99.2%和99.6%，身高、体重、胸围三项平均值均超过浙江省城市学生的平均值。

团队游戏让游戏研究升级

2007年开始，为了使游戏更加大众化、团队化，使每个学生都能参与游戏，享受游戏，学校在专家的指导下，着手团队游戏研究。2008年初，学校加盟中国青少年研究会“全国三代人游戏与童年”课题组，成为实验学校，正式启动学校团队游戏研究。

我们利用地方课程的课时，每两周专门开设一节“团队游戏”课，探索这种新形式的活动课程在小学实践的可行性。

“团队游戏”与学生的3个学习活动相结合：一是与各类活动相结合。将学生创编和改编的游戏运用到学校体育大课间活动、课间活动、体育艺术节、少先队活动和班级活动中，团队合作游戏、民族传统游戏、阳光历奇游戏既丰富了学生各类活动内容，又激发了学生学习的积极性，使游戏成为各项活动的重要内容。二是与综合实践相结合。“团队游戏”研究为学生参加综合实践活动提供了较大的空间，学生遨游在书海、网络、社会等空间，合作学习、共同探究、努力实践，使自己在动脑、动手等各方面的能力得到充分展现。三是与学科教学相结合。团队游戏逐步融入学科元素，不断激发学生的学习情趣和积极性。在语文、品德、数学、音乐、体育、美术、外语、信息技术等学科教学中，将语言文字、计算能力、体育技巧、绘画技能、音乐舞蹈、电脑设计等融入游戏进行教学，营造了良好的学习环境，活跃了课堂气氛，拓展了学生思维。

用课程思维重构游戏

游戏活动逐渐成为紫微小学的办学特色和传统，也成为紫微小学走向全国的一张名片。但要让游戏更有生命力，更显活力，就必须走游戏课程化之路，将活动性游戏逐渐向思维性游戏、益智性游戏拓展，设置专门的游戏课程。

从2013年起，学校开始着手制定小学游戏课程标准，构建游戏课程内容体系、评价标准，实现游戏课程化。如三年级开发的游戏教材上有“翻板对对碰”、“我爱记词语”、“小蝌蚪找妈妈”、“算24点”、“神奇的莫比乌斯带”、“三阶幻方”、“孤独的8”、“一元与五角”、“喷水饮料瓶”、“纸杯烧开水”、“打不湿的纸”、“木头人”、“照镜子”等内容，实现游戏全科化。这些游戏既有思维益智类的，又有活动体验类的，还有主题研究类的，让每一个孩子在参与游戏活动中点燃智慧的火花。

在校园游戏大征集中，学生不断创编新的游戏，如“出水芙蓉”、“与奥运同欢”等灵气十足的游戏不断涌现。短短两个月时间里，全校学生设计了856个游戏方案，其中100例被收入紫微小学“优秀阳光游戏册”。

每一个孩子既是玩游戏的主人，更是游戏设计的主人，在玩中设计，在设计中玩，真正印证了一句话：“唯有孩子才是游戏的真正主人。”当被誉为“中国游戏大王”的吴纪安看完这100个游戏方案后，他感叹：“这100例游戏具有浓郁的生活气息，让人一见就喜欢；游戏器材简便易用，实用性强；游戏除了有强身健体功能外，还兼顾益智、合作、自主、拓展和创新能力的培养。”

学生编游戏、玩游戏还得到了家长的支持，他们不仅指导孩子创编游戏，还积极参加学校每年组织的家庭亲子趣味运动会。随着学校这些年对游戏教学的研究，家长也渐渐意识到游戏给孩子们带来的“营养”。一位家长曾说：“你们为孩子所付出的爱心、耐心和关心，不仅赢得了每一位家长的敬意，而且将永远铭记在每一个孩子心中。”

紫微小学能给予学生爱的礼物，那就是游戏！

（作者系浙江省海宁市紫微小学校长）