第一篇：西荆乡岭子底小学后勤工作制度
西荆乡岭子底小学后勤工作制度
1、后勤工作人员要树立全心全意为教育教学服务的思想，加强政治业务学习，努力提高做好后勤工作的思想、业务水平。
2、每学期订好后勤工作计划，每学年写好后勤工作总结，前一周末安排好下一周的工作。
3、按勤俭办一切事业的原则，做好学校各项开支的财政预算，并监督执行情况，杜绝一切浪费现象。
4、每学期各类收费必须严格按物价局核定的标准收费，并做好各类收费的汇总入库，分清种类用途，管好用好。
5、建立学校固定资产账，凡设备单价20元以上，或虽不足20元，耐用时间在一年以上的都必须入账，执行固定资立管理制度。（每年做一次财产统计）
6、各部门的开支必须按预算，经领导批准才可开支、报销。
7、基建维修工作，特别是重大工程项目，必须依章守法，循正常手续去做，不要受任何干扰，防止以权谋私。
8、密切配合学校教育教学工作，及时添置设备，进行维修。保证用电、用水、防火、防虫、防盗，杜绝事故隐患。
西荆乡岭子底小学
二00七年九月五日
第二篇：岭底小学简介
C
1岭底小学简介
岭底小学是一所公办普通半寄宿制完全小学，服务人口有11000人，分布24个自然村，周围半经三公里，学校位于芮城县陌南镇岭底村，学校创建于1996年，至今已有16年的历史了。16年来，一位位孜孜不倦、无私奉献的老师们为祖国输送了许许多多的优秀人才，故此可以说，岭底小学是一个有重多文化底蕴和辉煌业绩的小学。目前，我校有九个教学班，250个学生，寄宿生有45人，教职工20人，占地10200平方米，建筑面积为2700平方米，校舍面积4406平方米，教室面积1960平方米，灶房250平方米，宿舍280平方米，教职工宿舍266平方米，在2006年进行了大维修，各房顶撒大瓦，四座教室进行了加固钢梁和房顶翻新，又硬化了全部分道路，建立起了红领巾实验基地。现确为一个标准化的山乡小学。
岭底小学
2012秋
第三篇：杏岭子乡首问责任制
杏岭子乡首问责任制
一、首问责任制是指办事人员到我乡办理有关事务,被询问到的第一位工作人员,应热情接待,并负有为其服务责任的制度。被询问到的第一位工作人员为首问责任人。
二、首问责任人应对职责范围内的事,要按服务承诺及时办理,并一次性告知有关事项,必要时应提供有关资料、表格等。
三、属于本乡职责范围内其他责任人的事,首问责任人应主动为对方联系有关经办部门和经办责任人；若有关责任人不在或联系不上,办事人有提出联系要求的,首问责任人应将前来办事人员的单位、姓名、联系电话及拟办事项的有关内容进行登记,并负责转交经办责任人；若暂无责任人或责任不明确的事项,首问责任人应及时向上一级领导报告,并给予对方答复。
四、属于乡职责范围内其他责任人的事,首问现任人应主动告知联系单位,必要时应为对方联系有关责任人。被联系的有关责任人的服务责任参照本制度第二条执行。
五、对不属于乡职责范围内的事,首问责任人应向对方作解释,并尽自己所知给予指导和帮助。
六、首问责任人对需转交有关责任人办理的事项,应及时转交,不得贻误
七、违反本制度被投诉查有实据的,第一次予以诚勉教育；第二次予以效能告诫,并责令采取相应补救措施；经告诫仍不改正的,由杏岭子乡予以待岗处理。
杏岭子乡限时办结制
一、限时办结制度是指服务对象到本乡机关办事，在符合有关规定及手续齐全的前提下，经办单位、站所或经办人应在承诺时限内将其所要办理的事项办结或呈报上级有关部门审批的制度。
二、法律、法规、规章有明文规定时限的事项，以及杏岭子乡向社会公开承诺的办事时限的事项，严格按照规定执行。
三、限时办理的事项，无不可预知的正当理由，不得延期办理；确因特殊情况需延期的，须按照职权规定报杏岭子乡领导批准，并告知当事人延期的理由。在职权范围内的事项，符合条件、资料齐全的，要做到随到随办，特事特办，急事急办。
四、不按照规定程序办理或提交材料不齐全而不予受理的，不受上述期限限制。
杏岭子乡服务承诺制
一、承诺首问服务。严格执行首问负责制，首问责任人对服务对象要热情接待，给予办事人明确的指引、介绍或答疑等服务，确保办事人申办事项有满意结果。
二、承诺即时服务。办事人申办事项属我乡职能职责范围，凡符合规定、手续齐全的，由乡相关工作人员当场受理。
三、承诺限时服务。严格执行限时办结制度，各类行政审批事项自受理之日起，在规定时限内办结并及时通知办事人。
四、承诺规范服务。对办事人依法提供规范有序的服务。对属杏岭子乡审批的行政审批事项，由杏岭子乡提供办事指南以备办事人使用。
五、承诺拓展服务。杏岭子乡随时为办事人提供优质高效的服务：能办的事马上就办；不能即时办的，按一次告知制度要求给办事人明确的答复；对重大的、紧急的事项实行预约服务、延时服务，做到特事特办。
六、承诺文明服务。做到举止端庄，谈吐文明，使用文明用语，禁用服务忌语，待人礼貌，服务周到。
七、承诺廉洁服务。做到依法行政，执法公平、公正，廉洁奉公，坚决杜绝滥用职权谋取私利等问题。
杏岭子乡一次性告知制 一、一次性告知制度是指办事人员到杏岭子乡办理有关事务或咨询有关事项因手续、材料不完备需退回补办的或不完全具备条件暂不予以受理的，相关工作人员(以下简称责任人)应当一次性告知须补办的材料、手续和不予以受理的理由。
二、责任人对当事人需办理的有关事务或咨询的有关事项负有一次性说清的责任，即一次性告知办事人员有关办事的政策法规依据、办事程序和具体要求，一次性告知能否办理。能办理的事项应及时办理；条件不符或手续不全的，应一次性告知相关的要求、条件和应提交的材料；条件不完全具备的，要说明暂不予受理的理由等。
三、责任人对办事人员需办理有关事务应负有负责到底的责任。在当事人补齐手续或材料后，应予受理，并按有关规定及时办理。
四、对当事人所办事项，法律法规和规范性文件规定不很明确的，或情况比较特殊的，责任人应当在详细了解基础上，及时请示部门领导，共同研究确定应提交哪些材料，并告知当事人。
五、责任人违反本制度规定的，要进行严肃处理。对没有做到一次性说清，造成当事人反复多次上门咨询的责任人，视情节轻重分别给予诚勉教育、效能告诫和待岗处理。
杏岭子乡责任追究制
一、工作人员违反办事办文限时制、首问负责制等有关规定，不履行或不正确履行职责，影响机关工作效能，妨碍优化发展环境的，由乡纪委、党政办负责追究责任。
二、责任追究要坚持实事求是、有错必纠、过错与所应承担责任相适应、惩处与教育相结合的原则。
三、工作人员有下列行为之一的，应追究其责任：
(一)不执行首问负责制，不按文明礼貌规范用语接听电话、接待来访群众的；对属于职责范围内事项推诿、拖延不办的；对不属于本单位的职权或不宜由本单位办理的事项不说明、不转送的。
(二)无正当理由未在规定或承诺的时限内办结有关事项或做出明确答复的。
四、严格按照行政过错事实和损害程度对责任人应承担的责任进行认定。
(一)未正确履行职责，导致损害后果发生的，经办人员负直接责任；未经有审批权的领导批准，擅自做出行政行为，导致损害后果发生的，经办人员负直接责任；弄虚作假、隐瞒真实情况骗取领导批准，导致损害后果发生的，经办人员负直接责任；虽经领导批准，但经办人不按审核、批准的事项实施行政行为，导致损害后果发生的，经办人员负直接责任。
(二)经办人提出的意见或方案错误，领导应发现而没有发现，或发现后未予纠正，导致损害后果发生的，经办人和领导负直接责任。
五、责任追究的方式：
追究责任按照下列方式单处或并处：
(一)责令做出书面检查。(二)通报批评。(三)扣发奖金。(四)责令向管理或服务相对人赔礼道歉。（五)书面告诫。(六)调离工作岗位或停职离岗培训。(七)责令引咎辞职。(八)党纪政纪处分。（九)辞退。六、一年内违反规定超过3次，取消该目标考核评优资格；工作人员违反规定，情节较轻的，给予批评教育；情节较重的，给予通报批评或者书面告诫，并视情责令离岗培训、调离工作岗位、降职、责令辞职或辞退；构成犯罪的，依法追究法律责任。同时，依据有关规定，追究有关领导责任。责任人主动发现并及时纠正错误，未造成重大损失或恶劣影响的，可从轻追究责任。
七、工作人员的行为有下列情形之一的，不追究有关人员的责任：
(一)管理相对人弄虚作假，致使工作人员按工作常规无法做出正确判断的。
(二)相关法律、法规、规章未作规定，工作人员无法操作且已尽到解释说明责任的。
(三)意外事件或不可抗力因素致使损害后果发生的。
第四篇：岭底小学德育工作总结
岭底小学德育周工作总结
德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将工作总结如下：
一、撑好一个支点，继续加强队伍建设
1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。
2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。发挥学生主观作用，培养学生能力，调动学生的积极性。
二、抓好一条主线，继续坚持常规教育
（一）继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
（二）德育活动，春风化雨，润物无声
（1）开展“弘扬雷锋精神，争当四好少年”活动。
（2）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。
（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。
三、突出一个重点，继续强化养成教育
众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育浪潮。这次“文明礼仪伴我行”主题教育主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。
四、树好一面旗帜，继续深化文化建设
环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。
五、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面
人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。
面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。
第五篇：岭底小学机构设置
岭底小学机构设置
校长: 张辉
教导主任：李东赞
德育主任：刘肖东
后勤：孙仰民
语文教研组长：孙宇红低段：
数学教研组长：马莲莲
学科教研组
语文教研组长：景涛
高段：
数学教研组长：胡文文
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