第一篇：让微笑永留孩子心中（共）
让微笑永留孩子心中
雨果曾说过：“笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”的确，微笑是人类最甜美、最动人的表情，微笑可以表达人们的喜爱，传递友善的信息，使人们显得可爱而有魅力。作为一名教师，面对正在生长发育中的孩子，就更加需要微笑。现代心理学研究表明，情绪和情感具有感染力，教师的微笑可以给学生营造一个美的氛围。微笑面对学生，不仅可以使教师赢得学生，也会使学生在教师的微笑中学会关心、体谅和善待他人，从而微笑着面对生活。
微笑是笔财富，每个人都能容易拥有，而微笑在教育中又是那么重要。
（摘自2003年18期《人民教育》林丽媛《让微笑永留孩子心中》
第二篇：让“爱”永留心中
三年级上册的第八单元有4篇课文，都是围绕“爱的奉献”这一主题来组织单元的。一个 “爱”字贯穿全组课文，从爱家人到爱朋友、爱同学、爱素不相识的陌生人，课文的字里行间也处处洋溢着人间真情。看了这些课文，我不禁对现在的孩子担起心来。因为我发现，现在的这些孩子在父母的“无微不至的呵护”下，只懂得被爱（他们认为那是理所应当的），而不懂得如何付出他们的爱。
虽然学校每年的“三·八”节，“教师节”都会搞一系列的“感恩”活动，诸如让学生写“感恩卡”等，但似乎收效甚微。这些家中的“小皇帝”、“小公主”们仍然“我行我素”：与老师碰面不知问好；同学间不知互相帮助……
细想想：小学阶段正是学生人格形成的重要时期，住校班学生的大部分时间是在学校，老师是学生心中的权威形象之一。老师的教育、言行对学生品德的形成起到了决定性的作用。苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基在《怎样培养真正的人》一书中写道：“一个人只有在他去爱人们的时候才能成为人。如果孩子不善于去爱，他就不可能生活，不可能真正地在道德上得到发展，也就不可能逐渐地进入公民生活的大世界。”
那么如何加强孩子的爱心教育呢？我想应从以下几个方面入手：
一、注重培养学生关心别人的品质习惯，从小事做起。
关心别人也是一种品质和习惯，需要从小养成。据调查显示，小学生一般缺少同情他人、关心他人的内在意识，他们生活中的道德行为完全受以自我为中心的心理特点的制约。然而，在社会群体中，关心他人是人与人之间相处的重要前提，因此，从小培养学生关心他人的意识及习惯十分必要。
首先，关心别人从孝敬父母开始。俗话说“百善孝为先”。很简单，一个人如果连自己的父母都不关心，很难想像他会去关心别人。
其次，从小培养孩子的责任感，有了责任感才能产生关心别人的意识。
1.让孩子学会一些家务劳动；作为家庭一分子，孩子有责任参加家务劳动。
2.让孩子学会为家庭分忧；应该让孩子知道父母支撑一个家庭是很不容易的，自己有责任为家庭出力，要有为家庭分忧的意识，不让父母操心。
3.让孩子学会关心集体。积极参加学校组织的各项集体活动。
二、培养学生体谅别人的品质。
体谅是一种美德，是一种修养，它不是与生俱来的，它需要后天的学习和培养。对于从小任性惯了的孩子，这种培养显得格外重要。对于这类学生，我们应结合具体行为给学生讲道理，告诉学生无论做什么事情，要学会体谅别人，不要只顾自己，首先要站到别人的角度去思考问题，要事先考虑别人，能够设身处地的为别人着想；不要强加于别人做某件事，而要和别人协商做事，只有征得别人同意方可满足自己的要求。要知道我们不可能改变别人，但如果能设身处地为别人着想，可能结果就不一样。
三、培养学生帮助别人的品质。
互助、合作是人类生活最重要的条件。一个具有爱心的人起码要有帮助他人的精神和行动，这也是做人的基础和我们的社会与人类得到完美发展的必要条件。
从小我们就应告诉孩子：“与人相处，主动说：‘你有困难吗？我来帮助你！’”帮助永远都是相互的，当你去帮助一位有困难的人，你会忽然发现自己比对方幸运多了！正如一个为买不起好鞋而烦恼的人，出门看到一个没脚的人，他立刻觉得自己已经很幸福了。幸福常常是在和不幸比较之中获得的。那些在优越的环境中烦恼的孩子，一旦有机会走近和去帮助那些同一片蓝天下、不同命运的孩子，他们的情感世界就会发生变化，他们的生活也就会随之改变。慢慢的他们就会领悟到：人生最大的胜利是战胜自己，而人生最大的快乐是帮助有困难的人。
四、培养学生尊重别人的品质。
人类是一个群体；群体间的交往是以尊重为基础，在尊重的基础上建立平等友善的人际关系十分重要。
教师要教育学生尊重他人，从小事做起。例如：要教育学生不要取笑残疾人；对长辈要有礼貌，要爱护别人的劳动成果；尊重别人的习惯和隐私等等。
五、培养学生与他人分享的品质。
分享行为是学生亲近社会行为的一种表现。学生是否具有分享行为，反映出他是否有关心他人的情感，是否具有同情心和乐于助人的爱心。作为教师，应重视对学生分享行为的培养，提高学生“情感智商”的素质。
“爱”是人类社会一个不可缺少而又举足轻重的因素。一首歌中这样唱到：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”对于学生，我们不但要为他们创设一个被爱的环境，更重要的是要让他们学会如何去爱别人。
正像本单元的导语告诉我们：爱就在我们身边，每个人都能献出自己的爱。
“仁者爱人”，有爱，才能使人有责任感，有使命感；而缺少了爱和情感，人也就失去了存在的意义。“爱人者，人恒爱之”，只有在“爱”与“被爱”的双重环境下，孩子们才可能健康地成长起来。
第三篇：让孩子的心感动
让孩子的心感动——《祖国江山的保卫者》教学反思
小学四年级品德与社会教材中，《祖国江山的保卫者》一课中谈到“是谁日夜驻守在祖国的边防线上，包围着祖国的领土、领海和领空拟？他们是中国人民解放军”。
祖国江山的保卫者——中国人民解放军，他们就在我们的生活中，但是这个特殊的群体，因为特殊的身份和职责，使他们与孩子的生活在空间上产生了距离。如何消除这距离，让孩子们真正走进解放军的生活，感受他们内心真实而又崇高的境界，进而从心灵深处激发对解放军的热爱呢？我想，感动来自于心，心灵的沟通就是最好的方式。从孩子的实际出发，贴近孩子生活的就是最真实的教育。遵循儿童的道德发展规律，他们自己眼中的世界才是最生动的天地。因此，我精心准备了本课教学设计。
我以“心里话”为主线贯穿全课的活动。远在边防线的战士们的生活是孩子们最难体验的，因此课前我布置了孩子们自由组成小组，收集关于“边防战士守卫边防线的事例”，让孩子们通过课前调查的形式对边防战士的生活有一个初步的印象和直观的了解。课堂中，让孩子们分小组汇报最感人的资料，将个人的感受，小集体的情感与全班同学交流和分享，在相互的碰撞中感受边防战士的苦与乐。为了将孩子们的情绪推向高潮，以课文中的插图定格，让孩子们来猜一猜：解放军此时的内心活动，通过猜的形式，感受解放军们以苦为乐的奉献精神。条件苦，看得见，说得出，孩子们也容易了解，然而更难更苦的是解放军们远离亲人远离家乡的精神孤苦呀！
要引导孩子关注生活，关注身边的人和事，让孩子在关注中思考，在思考中提升。因此，我以“在每座城市也驻扎着解放军官兵，你们在生活中见到过他们吗？在电视新闻里见过他们的身影吗？”这样的过渡语，将孩子们的视野由祖国边疆拉回日常的生活中。孩子们立刻想到了刚刚过去的雪灾，是解放军们冲在了最危险最困难的地方，是他们为人民送温暖、保平安。“5.12”大地震中，还是人民的子弟兵冲在最前面„„这些真实的镜头，真实的经历，打动着每个孩子的心。此刻的解放军们又是怎么想的呢？孩子用感动的心，道出了千千万万解放军们朴实无华和无私奉献的精神境界呀！最后，通过视频播放非典中牺牲的女军医李晓红临终前的心里话，将孩子在本节课中所有的情感推向最高潮，那一句朴素的话语令全中国人潸然泪下！
无论是年轻的女军医，还是军中的热血男儿，无论是严守边关的边防战士，还是驻守城市的官兵，他们的心里话汇成了一首动听的歌，那就是大家耳熟能详的《心里话》，此时的歌曲，既是解放军内心世界的动人诠释，更是让每个孩子的内心的感动得到升华。
整堂课，我的情感也是这样一次次地被打动，不知道是我的孩子让我感动，还是那一个个真实而生动的形象令我感动，总之，我的心和孩子的心一直就这样被感动着，被温暖着。课堂是流动的生命风景线，请你让孩子的心——感动。
第四篇：留一点微笑给自己
留一点微笑给自己
“曾经有一个小男孩性格内向，几乎没有人见过他笑。老师通过多种途径，帮他学会微笑，他也开始微笑着面对困难，承担起生活的重担。”
我聚精会神的读着这篇《借你一个微笑》，思绪早已情不自禁的飘到云外，脑海中放电影似的出现了那一幕——
秋风凛冽，窗外的树叶时不时的飘落下来。
我因为考得极差，心情糟透了。中午午休时间老师如约而至，叫我去他的办公室。被老师责备之后，原本身上散发的活力完全消失不见，昔日的信心也一去不复返。我的头也情不自禁的低了下来，仿佛要缩进脖子里。
突然，面前出现了一双帆布鞋，我准备绕道而行，但那鞋仿佛认定我了，一直在我面前晃悠。我鼓起勇气抬了头，竟是我最好的朋友秀儿。她身着墨蓝色校服，头发被扎成了好看的马尾，嘴角洋溢着满满的微笑，那樱桃般的小嘴动了动，发出了好似风铃一样动听的声音。
“别难过了，这次我也没考好，甚至还不如你。但考试已经考完了，你想它又有什么用呢？还不如和我一样笑一笑，吸取这次的教训，来迎接下次的考试，期中考试一起考好，行不行？……”
她那一连串的话形成一股暖流，滋润着我那干涸的心灵，把我从黑暗中拉了出来。我那正滑坡的信心，仿佛加满了油一般，“噌噌”地一直上升到顶端。我也自信的昂起头，直视着面前这看似柔弱的小女生。
柔弱的她，强有力的话，不由得让我心潮澎湃，她在考试失利的严重打击下，还能微笑面对，难道我还能继续懦弱下去吗？
“咚咚”，房间的门呻吟般的发出声响，把我从那无限的回忆中拽了回来。我想我应该懂了——一定要用微笑面对困难，把那美好的微笑留给自己。
第五篇：留一点微笑给自己
留一点微笑给自己
紧紧握住，你什么都得不到，松开手，就是一个世界……
我忘记这话是哪里看来的，但是很喜欢所以一直珍藏着。我一直悟不透这句话的内涵，总觉得她透露着些许酸楚，让人心里隐隐作痛。我自以为是认为这话实在努力追求一种淡定的境界，只是生活中羁绊着太多无法摒弃的琐屑。但是，已经走过的路还可以重新选择么？走过了，无论带着什么样的心情，我们已经被抛弃，上帝给了我们一双长在前面的眼睛就是为了让我们向前看，所以我们要做的就是在再次起航的那一刻，给自己一个微笑……
稍纵即逝的时间就犹如窗台上那支孤单的百合，推开窗，在眨眼的功夫，它已经绽放，花色流淌，花语凝噎，冷寂而高雅，青天白日里快的让人没有一点的心理准备。有时候，又像是一粒迫不及待腾上空中的烟花弹，来不及炸开就陨落，有种不曾绽放的美丽和孤寂，只留下瞬间的光芒明晃在心里。在感慨时间的飞逝，感伤自己的碌碌无为，给自己一个微笑吧，路途遥远，花开花落，只要给自己一个微笑，心中仍旧会绽放无限春意……
“被遗忘的角落和墙角青苔”是一个大学同学的网名，我很喜欢，因为这两个词总是给人太多的遐想。被遗忘的角落里，有着阳光照射不到的空间，日子就像是那满满的青苔，暗暗地滋生有剥落，周而复始，日复一日，年复一年，有着一种无法言语的倔强，而潜藏着一种因为缺少阳光而滋生的阴暗和落寂。比宇宙更为浩瀚无边，神秘莫测的，就是人心，不要只埋藏自己一个人的心里，那里的黑洞大而空虚，一个人无法承受。之所以会觉得落寞孤寂，是因为你对身边关注的目光视而不见。给自己一个微笑吧，阳光在你伸手可及的地方……
下班的时候，我散完步之后大多数时间是一个人呆在宿舍的，像个忠实的卫兵，守卫一处心灵的归依。我喜欢的事情就是在周末的时候光着脚丫，打扫着宿舍的地板，直到汗水淋漓的时候一身舒展地躺在凉丝丝的干净的地板上，瞪着眼睛，努力找寻从这房间每次角落里发出的悠远回响，这时候，就希望自己的生活可以变得一片空白，躺在宿舍中的每一处角落，就像小时候躲在妈妈的怀抱里面，一切都是如此的安心。芭蕾舞并不孤单，因为那本来就是跳给自己看的。一个人的时候，给自己一个微笑，因为你有一个家……
只要心情是晴朗的，人生就没有雨天。给自己一个微笑，无论你过去做了什么，将来即将做什么，生活中依旧有许多值得感恩的，给自己一个微笑，是对自己的一个肯定，也是对未来的一份期许……
留一点微笑给自己
每当有人向我露出灿烂的微笑时,我就会快乐。因为我明白，他也把微笑送给自己。的确，在现实忙碌的生活中我们何不留出一点微笑送给自己呢？
把微笑送给自己，就会为自己擦洗伤痛。在生命之旅中我们必须有这样一种风度，失败与挫折，仅仅是一个记忆，只会使我们更加成熟。带着伤痕给自己一点微笑，才是人生的又一份精彩。
所微笑送给自己，就不要太多的心情透支。我们要学会过滤自己的心境，善与给自己的心情放假。不停地奔波，让我们的笑声带有几份苦涩。因此要经常打扫心灵的库房，所昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多今天的快乐。巨石无法压跨的身躯，有时会被叹息拧弯。
一个人没有一份好心情，物质上再富有也是一种“外强中干”。
把微笑送给自己，就会给自己一份从容。面对争奇斗艳的鲜花，我们会欣赏但不会陶醉，面对袭来的风雨，我们会应对但不会逃避。虽然我们不能停下奔波的脚步，但我们会掌握脚步的节奏。无论是困难还是成功。有了困难，给自己一个微笑，我们不会逃避，会努力面对寻求解决方案，这是一种美丽；有了成功，给自己一个微笑，我们不会骄傲，在成功的喜悦里寻求解脱，坦然前行，让生命的脚步多几份稳健，这同样是一种美丽。
在生命之旅中我们须有这样的一种风度：失败和挫折，不过只是一个记忆，只是一个名词而已，不会增加生命的负重。带着伤痕把胜利的大旗插上成功的高地，在硝烟中露出自豪的笑容，才是人生的又一份精彩大风可以吹落碎石，却永远吹不倒崇高的大山。我们需要学会过滤自己的心境，善于给自己的心情放假，不停的奔波，让我们的笑声带有几分苦涩。因此，要经常打扫心灵库房，把昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多的今天的快乐。人生有时候就是活一种心情，心情质量也是生命的质量。
给自己一个微笑，你就会领悟：痛苦一次，对快乐的理解就会更具体一次；失败一次，对成功的认识就会更深刻一次；受挫一次，对顺利的感觉就更清楚一次；失误一次，对认真的意义就会更明白一次。
给自己一个微笑，让心情变得舒畅；给自己一个微笑，让心胸变得开阔；给自己一个微笑，让生活变得更加美好。
常常送给自己一个微笑，让自己时时快乐，你的一生一定是美丽快乐的人生。人生在世，难免有些不开心的事。古人云“人生不顺心之事十之八九。”事情的好坏，事实已无法改变。无论你再伤心，再悲痛都毫无用处，还不如给自己一个微笑。
我们不能以一次的输嬴好坏，下结论。在学习中不也是这样吗？学习如打仗，比赛。战场上哪有常胜将军呢？不都是要靠天时，地利，人和吗？这次考的不好又怎么样呢？只要你努力了，下次考好了，不就行了吗？
记得，在初一的时候，我也很痛苦。在小学经常考90几，100分的我。上了初中，成绩如同流水般，怎不叫人不寒而栗。以为自己变坏了，却不知初中的学习不同小学。我还记得初一的那场语文考试，是那次使我真正了解我的大脑想东西太简单，让我真正知道初中的学习
那是一场普通的语文考试，在一个月圆的夜晚。考前我并没做任何复习，然而我却做的很顺利，自以为没有什么难题。很快做完，交了试卷。也许这次的行为是我一生中最愚蠢的。数天过去了，卷子批出来了。我被放在了第一张，当同学告诉我只有60多分时，我脑子一片空白，好不容易回过神来。我简直不相信我的耳朵。天那！那是我考的吗？怎么会？不可能啊但事实就是事实，是无法改变的。
那天晚上，我很难受，我躺在床上，横竖都睡不着。“难道我就用这种成绩回报我的老师，家长。我对的起自己平时的努力吗？”
真的，那天我想了很多很多。现在想起来我真傻，何必呢？学习中紧迫感是要有的，但总要想开点，有些事发生了就过了，何必去加以挽留呢。你的伤心，难受又有什么用呢？想的那么多，还不如好好休息，明天一切重头来过。我现在觉得自信很重要，一切都不如给自己一个微笑来的实惠。
留一点记忆给自己
风吹落如花般碎碎的流年，总有一点记忆是自己梦途中最美的点缀，成长路上留一点记忆给自己，推开记忆之窗，总能看到美丽而熟悉的风景。推开第一扇记忆这窗，那是幼
时的风景。
外婆家旁侧老樟树下的空地，那星汉满天流萤飞舞的夜。我和邻家小孩从裤兜中掏出早已准备的透明瓶儿，拿着蒲扇，穿棱在平地上的凉床间，捕捉小星星的飞萤。流萤忽上忽下，忽明忽暗，嬉戏地飞舞着。天真烂漫的笑声和着清亮明洁的月光绽放。
幼年的月光下，微微摆动的樟树叶享受着抚摩，憩静憩静。
儿时的月影中，留一点童真的记忆给自己。
推开另一扇窗，那是小学的风景，承载了我多少美好的时光。
夏天的体育课，和朋友坐在单杠上聊天，头顶是繁盛的木棉，旁边是苍翠的古榕。凉风习习，带来鸟儿的呢喃和桅子花的清。闭上眼，猛然觉得生命就该美好如斯。
还有老师带我们栽种的小番茄也未被流年带走。其间花了多少心血，流了多少汗水已全然忘却。而那绿叶间摇曳的小番茄，依然在记忆中红得发亮。打开记忆之窗，总能寻得昔日笑颜，躲在云端向我微笑。
童年的汗水中，留一点充实的记忆给自己。
然后，我打开那唤作“现在”的窗。
凤凰花已经绽放出云蒸霞蔚的景致；落英缤纷着也在路边弥散开一片火的海洋。友谊的海洋，有了你让我的生活更加如意。是你看到我因饥饿而流汗和痛苦的表情。为我送来饼干和水；还是你在我受伤时，为我的伤口涂上药水。是你坐在礼堂上，为在台上演讲的我助威鼓励；还是你为跑道上的我加油鼓励。
现在的校园里，留一点友情的记忆给自己。
当我看到这些记忆的景致，不免忧心：这盛开的记忆之花会随着时光流转凋谢吗？那关于我们班级的美好瞬间，如段赛，班会，校运会，春游，踏青……都会遗失在记忆的角落里？不!不会!因为那记忆是我身体的一部分，那情已融入我的血液，深入我的骨髓。当我打开记忆之窗，必然觅到几许笑颜浸染点缀我的人生。
在成长的路上，留一点记忆给自己，让我在道路的两旁随时播种随时开花，把成长的长径点缀的花香弥漫，让穿花拂叶的我们，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可挥，不觉悲凉。
评语：作者非常聪明，善于运用生活中的素材。选取三个人生片段“幼时”“小学”“现在”，紧扣“记忆的景致”，回忆往事，抒写情感。最后两段文字跳脱了一般同学简单的总结，能转入对“记忆是否会遗失”的思考，巧妙化用冰心的文字，不但扣题，而且升华了文意。
留一点微笑给自己
拉动握在手中的弓，移动着触在琴弦上的手指，悠扬的乐声便从音室中传了出来，散播在空气中，跳跃的音符划过我上扬的嘴角。苦涩后的微笑，亦能绽放成功的花。
日历一页页无情的翻过，眼看着表演的日期一日日临近。父母不断催促我练习，我将自己和二胡整日关在房间里，可我的琴技仍旧处在停滞状态。几个较难的部分，我还是无法攻克。我对自己的实力产生了怀疑。
又拉错了，我懊恼地将琴撇在一旁。目光直愣愣地盯着曲谱。那些数字似乎不再平日里那样和蔼可亲。能够串连成美妙的乐章。相反，它们如一个个小恶魔般噬咬着我前进的勇气，吞噬着继续的信心。我再也无法忍受。
冲出房间，冲出那个一次次让我失望的地方。我将冷水一次次洒过脸颊，以让自己清醒。我望着镜中那个跟我长得一模一样的人儿。水滴划过他疲倦的脸庞，在下巴汇聚，倏得滴下。我不觉呀然一笑，这是我吗？以前那个坚强、自信的男孩哪儿去了？我何时畏惧过失败，为什么要将自己弄得如此劳累，脸上写满失落？审视着自己，竟又产生了一种挑战困难的勇气。我给镜中的那个我一个微笑。
留一点生命的空白给自己
人生是一本读不完的书，总是峰回路转，百味繁生；人生是一部演不尽的戏，总是角色变幻，光怪陆离。每个人都在自己的生命中扮演着重要的角色，在人生这个多姿多彩的大舞台上，许许多多的人都曾留下属于自己的美好瞬间。那一刻，生命的意义得到了最好的诠释。
曾有一位诗人这样写道，假如生命是一首歌，就要谱写快乐；假如生命是一条河，就要奔腾雀跃；假如生命是一团火，就要燃烧洒脱。诗人说得真好，他说出了生命的本质意义。在如今这个纷杂繁芜的世界，有那麽多的人都在奔波忙碌着，或者是在追逐着什麽，其实，我们应试着沉淀自己心中那颗浮躁的心，为自己的生命留下一点空白，让真善美在那空白处留下印记，绽放光彩！
生命仍在悄无声息地流逝着，一点一点，那样轻盈，那样安静，在这些流光溢彩的日子里，生命被铸上了妖冶的印记，此时此刻，生命的空白，或许就是一种“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的淡泊心境，或许还是一种“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情雅志。有时候，生命需要隐匿，心灵需要蛰居，在这隐匿与蛰居之中，渐渐地在生命的空白处抹上斑斓的色彩，让生命充满真正的意义！
为生命留下一点空白，在这空白处，我依稀看到父母亲那渐显苍老的容颜，我时常独自一个人躲在某个角落里，任凭晶莹的泪花从我红彤彤的眼眶里肆意地滑落，我明白父母的苦口婆心，他们的教诲化为丝丝柔情，感化了我那颗略显稚嫩的心灵。此后，我逐渐明白了生命中的责任与关爱，我开始安静地想着，用一份别样的成熟细细打量着我眼前的生活，三点一式的学习生活纵然显得枯燥无味，但这正是我所需要的，因为这里面孕育着我的理想与希望，想到这些，生活不再显得那麽的苍白无力，而是一种可贵的明媚与真诚！
为生命留下一点空白，在这空白处，生活应多一份诗意与精彩。古希腊大哲学家柏拉图曾说过，“如果你有两块面包，请拿一块去换取水仙花”，慢慢地品味这句话才发现，我们的生命应诗意地栖息在人生这块土地上，真的很感谢这位伟大的哲者，他为我的心里留下了一隅空白，在我心烦意乱的时候，让我学会了冷静地思考，在我无聊空虚时，带领我走进文学的殿堂，在文学这块心灵栖息地上，我用那些有时泛着忧伤凄美的文字，点缀着如火的青春，高三是人生中最充满激情的岁月，在这里，那些才华横溢的诗人作家们，用他们成为永恒的精典熏陶着我，那些璀璨的文学让我的生命诗意地栖居着。这一刻，一切都显得那样地雍容与美好。
为自己的生命留下一点空白，哪怕只是一点点，都像着绵绵秋雨一样，足以滋润我那颗焦躁的心灵。
八月的天空不再弥漫着往常那般炙热的气息，爽朗的秋风迎面吹来，挟带着丝丝凉意，在为自己留下的生命空白里，写下信念，怀揣梦想，奔向新的明天！
留一份恬静给自己
忙碌了一星期，终于盼到今天可以睡到自然醒！惺忪的双眼未睁开，却已感觉得到暖阳照射的那般明亮！看看手表，已是十点来钟，呵呵！原来女孩子是这么地能睡。坐立床沿，双手举起，伸个懒腰，扭扭脖子，再打开音乐，把音量调到自己喜欢的刻数，一切的疲惫与烦恼得以释然！
洗漱回来，望着镜中的自己，笑容依然，嗯！好样的！就这样一直走下去！
习惯了每个星期天都要进行一次大清扫，我想干净整洁的环境才能使自己心情愉悦与轻松！开始忙碌起来，把房间里的物品一件一件地摆放整齐，该丢弃的东西得丢弃，该保留的还得好好爱护，也许人生也应如此！衣袖一挽，随手拿来拖把、抹布，十几个来回，竞也把地板、梳妆台、椅子全都认真地清洁了一遍！整个上午下来，全身开始起热了，哈！看来是咱的劲儿用到佳了！呵呵，简简单单的几件家具虽普通却也亮堂！
优扬的音乐起伏不断，弯下腰，把脸轻轻地紧凑于百合，突然一滴依附在花芯的水珠瞬间滑落至鼻尖，清清凉，淡淡香，悠然自得，心情豁然开朗起来！
我想，每个人的前面都有一条通向远方的路，虽然崎岖但充满希望，然而并不是人人都能走到远方，因为有人没有倒掉鞋子里的沙子而疲惫不堪，导致半途而废。所以，主宰人感受的并非欢乐和痛苦的本身，而是心情。
当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头望望蓝天，低头看看花草绿水，让柔和的色彩映入眼帘，任阳光在脸上跳跃，微风拂入心田。
当层层的失意包围，失落与彷徨焚烧着每一根神经，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气进来，渗入心的缝隙，抚慰心脉的扩张。
当无奈的惆怅涌来，多想想工作和学习的重要，看雨后彩虹，听虫鸣鸟叫，让一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，让心中一片宁静。
回顾走过的路，跌宕起伏……有过心绪温馨的憧憬、陶醉、快乐和幸福，也有过情绪阴霾的失落、伤痛、缺憾和悔恨。
想想现实繁杂的社会，有多少人在日复一日的忙碌中，在大大小小的应酬中，完全忽略了自己心灵的需要。一些人的事业日益辉煌，钱越挣越多，但是心灵越来越粗糙，粗糙到失去感受美好和快乐的能力，甚至不再会被任何东西所感动了。
所以，当自己不够快乐，也不要把眉头紧锁，人生本来短暂，为什么还要栽培苦涩？唯有让心宁静，就会明白博大可以稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。
是的，也没有人知道未来的路有多远，唯有让心宁静，才能抛开世俗的华丽与浮躁，才能冷静对待外界的诱惑与纷扰，这样才会有永不熄灭的快乐之歌。
留一点时间，保持一份恬静，让天真烂漫的微笑从心底释放出来！
留一点淡泊给自己
淡泊是人生的一种坦然，是对生命的一种珍惜。生活中有时不如意的事情太多，许多事情无法预料，更无法强求。淡泊因自信而生，自信因淡泊而不妄。淡泊是一种有所求亦无所求，耐得繁华又耐得寂寞之人生境界。顺利时不惊不喜，怡然自得；逆境时亦不大悲大愁，自暴自弃，视艰难波折为必然，在努力中体验欢乐，在淡泊中充实自己。
留一份淡泊给自己，是一种宠辱不惊，得失不计，悉由自然之真境界、大觉悟。一个人若能以博大的心胸去对待朋友、亲人、同事，甚至是素不相识的路人时，他一定会觉得自己很充实，很幸福。
留一份淡泊给自己，当是一种超然于物外的心智与品格。不为功名利禄而费尽心思的算计别人，亦不因欲望的膨胀而令利智昏。何况人本来赤条条地来，又赤条条地去，何必为身外之物所苦所累呢？
留一份淡泊给自己，我们就不致被艰难曲折所压倒，在错过日光后，又迷失月光；淡泊生活，我们就不会被自相形秽所困扰，在失落春天后，又荒芜了秋天；留一份淡泊给自己，地平线就会在远方无限的退却，从容地看清脚下的路，以压倒一切的勇气和胜券在握的勇力，迎来一片清新的天地，一个绚丽的人生。苦 命 的 女 人
有人说：人一出生就是来受苦的，若将两眉看作部首草头，把两眼看成一横，鼻子为一竖，下面承接着口，正是一个“苦”字写在脸上。当我听完这番颇富哲理的语言，心中不免一惊，记忆中苦命的碎片一张一张叠加起来，在我的眼前越来越清晰……
一双干枯的手，刨尽人间辛酸
一双浑浊的眼，饱含世间真情
我永远忘不了那一个瞬间:她艰难的转过头来，一动不动地盯着我,嘴角歪了一下,一滴清泪从浑浊的老眼眶中缓缓流下，然后又慢慢地闭上……
她是一个活得最苦的女人，人世间最苦的差事全让她给碰上了：少年丧父，中年丧夫。都说男人是一个家的依靠，一个完美的家庭应该由夫妻共同营造，可是她的丈夫还没来得及给她创造幸福，就让病魔带走了，但她从没在儿女们面前流过一滴泪，她是一个天性倔强的女人，骨子里透着那么一股不服输的劲，看着一贫如洗的家，一群可怜的孩子，她擦干眼泪，毅然把这个沉重的担子挑了起来，因为她是一个儿子和三个女儿的母亲。
于是，她在菜园子里支起塑料大棚，种上各色时令蔬菜，每天起早贪黑，犁地、施肥、浇水、摘菜，捆好、装筐，然后用一根长而窄的扁担挑到远在20多里的集市去卖，她每天都用灿烂的笑脸迎接顾客，扯着喉咙叫卖，丝毫看不出内心的忧伤。就这样她用这勤劳的双手和满带微笑的脸使这个家慢慢走上了正轨，但她的双手在岁月的磨砺中几乎干燥得失去了水分：手背上灰黄的斑点，手心里一道又一道的裂口，手掌中磨出的厚厚老茧，指甲与皮肉的缝隙之间难以洗去的黄土地颜色，无一不刻着她的艰辛与勤劳。可孩子们大都不愿意她抚摸，因为那样会被割的生疼生疼……
日子就这样悄无声息的过着，孩子们都到了上学的年龄，尤其是大儿子。可这大儿子懂事，知道家里的难处，说不愿意读，想和几个同乡人出去闯闯，母亲含泪答应了。可这一闯就是五六年，儿子再也没回来，音信全无，最后等待她的只是一个骨灰盒：她的儿子在工地上劳累过度，不慎从高层建筑摔落，当场身亡。
听到这个消息，她疯了一般，一会哭、一会笑，嘴里不停的念叨：“我真不该呀！都是我害了他！不该让他这么小就出去，在外面受苦受难……我作孽呀，我真该死……”
从此，她变了，变的寡言少语，深深的自责，悔恨的泪流进心里那个装着回忆的地方，她要倾其所有，为了孩子她什么都舍得，甚至去卖血。她知道上学的重要性，就从牙缝里抠出活命的钱，让大女儿去上了。就这样她在失去丈夫的情况下，硬是把大女儿培养了出来。
晚年的她，子孙满堂，久违的笑容又浮现在她的眼角,笑容依旧，但眼角深深的皱纹诉说着她一生的沧桑，那样深刻；浑浊的眼睛凝望着她幸福的孩子，那样慈祥……
在她快65岁的时候，命运却和她开了一个玩笑，她患了癌症，晚期……
从此，眼泪替代了笑容，曾经那么坚强的女人此刻终于倒下了。她常独自哀叹：“让我死了吧，活着太累了；但又常和她儿女们说：我不怕死，我怕我去了再没有人这样念叨你们……这些话听了让人揪心的疼。
时间就这样一天天耗着
慢慢地耗尽了她的生命
一天晚上，她不行了!临终前，她要求看到身边所有的孩子，她的目光把所有人都凝望了一遍，她欣慰的笑了，眼角流下一滴清泪……
就这样，她走完了凄苦的一生，午夜12点她安详的去了，我拉着她的手泪流满面……
这个被她培养成才的大女儿就是我的母亲
这个坚强慈爱的女人
这个天底下最苦命的女人，她——就是我的外婆!
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