家庭教育中应注意孩子的不良习惯

第一篇：家庭教育中应注意孩子的不良习惯

家庭教育中应注意孩子的不良习惯

有帮助。

行为1：男孩的一切表现像女孩；女孩的一切表现像男孩

问题分析：家庭教育中，往往让家长们苦恼的是孩子的一些不良习惯。比如：整日迷恋玩具、打游戏机成瘾以及喜欢吃零食等，那么这些习惯是如何养成的呢？下面为大家介绍的是影响孩子成长的几种不良习惯，希望对你

有的家长或者喜欢女孩，或者看到男婴长得像女孩，就把男孩当女孩来抚养。也有相反的情形，把女孩当男孩抚养的。

像这种家长不按儿童的实际性别，而按自己的意愿来抚养孩子，开始还看不出什么问题，有时甚至觉得有趣，然而经过长期的强化，后果就显现出来了，结果造成了孩子的性别认同障碍。

性别认同障碍将对儿童的性格产生极其不良的影响。由于他们的行为有异于社会公认的行为准则，往往会受到同伴的歧视嘲笑和周围成年人的压力，从而出现内向、孤独、抑郁等不良性格。一旦这种障碍未能在儿童时代及时纠正，长大以后，他们将比一般儿童容易产生同性恋、异装疯等心理变态，患者本人也因此萎靡不振、消极悲观，无法正常地工作、学习、恋爱、结婚，甚至产生厌世和自杀等严重后果。

心理学家认为，只要家长引导有方，重视孩子的性别教育，同时改善环境条件，及时发现和矫治存在的问题，2岁至4岁之间孩子的性别认同障碍，是极有可提得到纠正的。

行为2：孩子经常托腮

问题分析：

儿童经常托腮，会使腮部受压，久而久之会妨碍儿童牙齿的正常发育。而且，养成托腮的不良习惯后，坐姿必不端正，时间长了，还会影响脊椎的发育。

行为3：喜欢吃零食

问题分析：

从市场调查来看，儿童零食大多热量高而营养素低，有些小食品还添加了色素、调味品和防腐剂等食品添加剂，长期食用对健康不利。

有些零食中还含有铅，铅是脑细胞的一大“杀手”。当血铅浓度达5－15微克／100毫升时，会引起发育迟缓和智力减退。

行为4：过度肥胖

问题分析：

随着儿童营养过剩的问题日益严重，糖尿病患者的平均年龄正在急剧下降。英国科学家已经发出警告，许多14岁以下的小胖墩已经开始表现出早期糖尿病症状，如果任其发展下去，其成年后必患糖尿病无疑。实际上，除了英国以外，绝大多数发达国家都存在同样严重的儿童肥胖问题。同时，医学专家证实，发育不好的胖孩子易患缺铁性贫血。总之，过度肥胖是引发许多儿童疾病的罪魁祸首。

行为5：整日迷恋玩具

问题分析：

现在琳琅满目的玩具，占据着儿童活动空间，给孩子增添了乐趣的同时，却逐渐和大人疏远。医学专家指出，当心儿童患了“玩具孤独症”。有些孩子有时一旦离开玩具，就变得烦躁不安，对父母或周围的人不屑一顾。据儿科心理专家分析，导致儿童“发病”的主要原因，是现在的年轻父母生活节奏加快，没有更多的时间和孩子在一起玩，便用玩具来代替。

行为6：打游戏机成病

问题分析：

暨大医学院心理医生孟宪漳博士分析，孩子们打游戏机上瘾与心理素质有关。他们的思维还未定型，自制能力差，多以自己喜好为标准。尤其是独生子女，父母一般会满足他们的要求，这更不利于培养孩子的自制力。据分析，青少年由于自省意识较弱，自尊心又特别强，外人施以心理辅导可能被拒绝，故父母是“最

好的心理医生”。有关专家还指出，如果父母发现问题后束手无策，可向青少年辅导机构咨询，许多大医院都有心理诊室。

行为7：整天闷在屋里，不愿到户外参加体育锻炼

问题分析：

英国医学专家指出，自从电视机、电子游戏机等取代以往的娱乐方式之后，孩子们的活跃程度就不如过去了，这一代青少年到了成年，就很容易患心脏病。英国心脏病基金会的卫生专家们研究认为，孩子长时间闷在屋里会使他们因心脏发育不良而导致心脏病，父母有心脏病的子女，这时要患有比其父母更为严重的心脏病。为了保证少年儿童心脏的正常发育，预防和减少心脏病的发病率，有必要提醒家长，让孩子抽出一些时间到户外去参加体育锻炼，以达到心脏发育所需要的运动量，保证身心健康成长。

行为8：经常掏耳朵

问题分析：

耳道皮肤也和全身皮肤一样，有毛囊、皮脂腺，还有分泌耵聍的腺体。耳朵痒的原因很多，可能和皮肤湿疹、霉菌感染或耳道进水有关，这些疾病与症状都可以引起耳痒。用不洁器械去掏、去挖，最容易损伤耳皮肤而引起耳道发炎；另一方面，耳道有生理弯曲，弄不好，伤了鼓膜致耳聋，就会终生遗憾了。如果孩子耳朵痒，家长要领其去医院检查，经医生检查又未发现有明显异常，可以用手指按摩耳孔和耳孔前的耳屏，或用药棉蘸酒精擦耳朵或浅耳道，这样既能止痒又能消毒。要逐渐改变掏耳朵的习惯。

行为9：爱花钱、爱要钱

问题分析：

孩子的可塑性极大。要使孩子养成节俭、不乱花钱的好习惯，家长的正确引导极为重要。孩子不正当地获取金钱的危害是显而易见的，也是社会公德和法纪所永远不能容许的，但其根源还是他们毫无节制地乱花钱。让孩子无节制地乱花钱会使孩子丧失自谋生计和承受艰苦生活的耐力，甚至走上了“找钱”不顾一切的道路。生活水平提高了，就更应该对孩子进行正确的金钱观、消费观的教育，向他们灌输勤俭节约的意识。“天下兴亡多少事，成由勤俭败由奢”，这是千古不变的真理。

习惯不是一朝一夕养成的，需要家长耐心的引导，让孩子健康的成长。

第二篇：早教专家解答家庭教育中应注意哪些问题

早教专家解答家庭教育中应注意哪些问题 苏霍姆林斯基曾说：“家庭教育好比植物的根苗，只有根苗茁壮，才能枝繁叶茂、开花结果。”当家长的一定要克服溺爱、偏爱、护短的心理，以科学的方法重视家庭教育，特别是幼儿早期教育。

我国现在的家庭结构为家庭教育提供了客观上的保证。在经济上和文化水平上都能满足幼儿的需要。那么，怎样才能更好地对幼儿进行家庭教育，达到早期优化的目的呢？

1、家长要在幼儿心目中享有崇高的威信，这是实施实施家庭教育的基础。

威信是一种不可怀疑的信任和威望，父母在家里是长者，也是抚养者。家长有威信就能有效地进行家庭教育。威信从哪儿来？有的家长为显示自己在家庭中的威风，就用粗暴的做法代替严格的教育方法，这样只会使幼儿变得野蛮，甚至会走向犯罪，在幼儿心目中，家长的威信其实是没有的。也有的家长为显示自己孩子的珍贵，采用溺爱的教育方法，这样也只会使孩子变的任性、自私、自立性差，家长的威信也没有了。正确的方法是家长必须摆正自己在家庭中的位置，以自己的正确、高尚言行树立和巩固自己的威信。家长对党对人民的无限忠诚，对事业的执着追求，对子女进步的真正关怀，以及朴实廉洁的作风，不仅可获幼儿敬仰，而且还能使幼儿在潜移默化中受到熏陶，在孩子一生的生活中留下深刻的印象。

2、家长要成为幼儿的表率，这是实施家庭教育的关键。

父母要成为幼儿的表率，要以自己的模范言行影响响幼儿。幼儿对大人的一举一动、一言一行都想学，父母母 的语言、行为、待人接物的方式等，都会对幼儿起很大的 作用。有的家长怕孩子到幼儿园吃亏，就嘱咐孩子说：“ 别人若是打你，你就使劲打他。”一旦自己的孩子真的吃吃了亏，就不依不肯，甚至恐吓对方。还有的孩子把幼儿 儿园的玩具拿回家，家长不但不批评教育孩子，反而说说 ：“幼儿园的玩具那么多，拿一点回家没关系，省得我还 到商店给你买”等等。这些错误的教育方法，对幼儿的的健康成长是不利的。父母对自己的言行要检点，以防一一 时疏忽，在幼儿心灵中留下不好的影响。

3、家长要把对幼儿的严格要求和对他们的尊重结合合起来。

没有严格的要求就没有教育，不保护孩子的自尊心就没有真正的教育。父母对幼儿提出的要求应该是合情合理、坚定不移、经常一贯和孩子所能接受的。然而，家长的要求有时尽管是合情合理的，但对幼儿来说，毕竟还是外部的东西，要使合理的要求变成幼儿的意识行为，单纯用简单生硬、绝对命令和急于求成的办法是达不到目的的，只有循循善诱、启发自觉，时时刻刻保护孩子的人格尊严，才能使幼儿自尊自重、奋发向上。

常言说：“敬人者，人恒敬之。”教育幼儿最好的方式是平等对话、共同讨论、共同协商，严中有爱，使幼儿感受到家庭的温暖，努力做到使教育内容和教育方式都能为幼儿所接受。

4、家长对幼儿要因材施教。

不同的人具有不同的个性特征。由于每个人所处的家庭环境不同，天赋条件不同，因而孩子的早期教育必须顾及到每个幼儿的智力发展水平、认知活动特点以及他们的兴趣、爱好、性格、习惯及天赋条件等。这样才能使孩子更有效的掌握所学的知识技能，形成良好的个性品质和发展特长。也就是说，只有针对自己孩子的不同情况、不同条件和不同个性心理特点，因材施教、定向发展，这才是达到优化教育，使幼儿成才的途径。

幼儿健康、茁壮成长是每位家长所期望的，这就要求家长加强自己各方面的学习，并努力提高自己的思想品德修养，在德、才、胆、识各方面做好幼儿的榜样。

第三篇：家长应注意培养孩子哪些好习惯

家长应注意培养孩子哪些好习惯

淮阴区开明中学林云会

人们常说：播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。幼儿及青少年阶段是孩子形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果；有了良好的学习习惯，才能获得成功。良好的学习习惯更能使学生终身受益。

这一时期，孩子受家长的影响比受老师教育的还要多，许多习惯要靠家庭教育去培养。当然，家长们对孩子的学习习惯历来很重视，殊不知，许多不经意的行为恰恰干扰了好的学习习惯的养成。比如说：边吃饭边看电视，能养成“专注”的学习习惯吗？连家长话都不听地孩子，就肯听老师的话了？因此，家庭教育就显得非常重要。那么，家长应注意培养孩子哪些好习惯呢？如何培养呢？这里，就学习方面的好习惯及其养成谈谈看法。

1.课前预习的习惯；

（1）鼓励孩子养成早起的习惯。（教育孩子生活起居要能自律、不拖拉）

（2）督促孩子养成早读的习惯（早晨是读书背书的关键时段，主要是读语文、英语，当然，数学的法则也要熟记于心）

（3）养成自己的事情自己做的习惯（包括自己穿衣、洗漱、整理被褥等）

2.课前准备的习惯；

（1）上学前：收拾好学习用品（不要丢三落

四、急急忙忙、杂乱无章）

（2）上课前：准备好书、练习册、笔、纸（确保上课从容应对）

（3）调整好心态（调动激情、充满自信、勇于面对困难挑战）

（4）再快速浏览一下上节课的内容（确保新旧知识的有效联系）

3.认真上课的习惯；

别人在说的时候，眼睛不能东张西望，身子不能东动西动，小手不能玩东西，学会边听边思考，有时候手托着腮帮子，有时候歪着脑袋，意见相同时可以轻轻头点，若需要补充或有不同的看法时，马上举手站起来发表自己不同的见解。具体讲要做到：

（1）勤于自学正确“读”的习惯。

（2）专心听讲专心“听”的习惯

（3）积极思考，善于“思”的习惯。

（4）提问答题，敢于“说”的习惯。

（5）板演题目，认真“写”的习惯

（6）参与游戏。勇于“动”的习惯

4、良好的做题习惯：

（1）培养细心答题习惯。孩子的心理还不成熟，讲大道理即便听了，也不会往心里去，从孩子身边的小事抓起，比如要求他每天整理自己的桌斗，上

课用过的物品做到“物归原处”，下课随手把凳子放在桌子底下（还要做到没有声响），经过不断地提醒、指导、鼓励。多次重复，接着就可以把这个办法转移到他的学习上了。

（2）培养仔细审题习惯。“一读而过，提笔就做，一做就错”这是规律。读题是做题过程中重要一环，至少分为三步。一是“通读”，就是要将题目所有的内容一字不漏的读一遍，从而基本把握题目含义。二是“重点读”，就是在“通读”的基础上，划出关键词和关键条件。三是“返读”，就是在答题的过程中，要再次阅读题目，以保证所用的条件和语句的准确性。对低年级小学生要求他们：用眼睛看，用手指读，动脑筋想。另外，对于题目中个别生字，也不要提示，尽量让学生养成独立审题的好习惯。逐步养成做事认真、踏实稳定的好习惯。

（3）培养认真计算习惯。计算是小学生数学学习中最基本的技能。要训练孩子冷静沉着地对待每一道题。特别是学生看错加减号和看错数，要有针对性的进行训练。平时，做题不仅要有速度，还要突出答题的正确率，一味地追求做题的数量是有害的。家长特别要注意：不能为了防止孩子“玩”，无休止地找练习给孩子做以消磨在家的时间，因为这将是孩子厌学的开始。

（4）培养认真检查习惯。答错题是难免的，关键是不能忽视最后一步检查习惯的养成。做完题目之后一定要认真检查，开始，应该是用手指着，逐行检查，再逐题检查。一是检查有没有漏题，二是检查是否按要求回答正确了，三是检查有没有看错数。养成善于自查的好习惯对孩子来说将是受益终生的。

（5）培养学生的自信心。自信心是学生不可缺少的良好心理素质，在平时作业、练习、检测都要提倡孩子独立解决，分析问题，解决问题，经常使用“我认为”、“我的想法是”、“我再来试一试”、“我还有更好的方法”等提出意见的方式，从而唤起孩子的主人翁意识，培养他们克服困难的能力和不怕挫折的精神。

（6）培养及时复习习惯。孩子放学回家，要进行1—2个小时的学习。主要是复习和预习。防止孩子为了完成写作业这项“硬任务”，而忽视了复习这项“软任务”。简单地说：先学习后玩耍；先复习后作业。复习主要是针对：白天刚学过的课程，以语文、数学和英语等学科为主。检验上课和复习成效的唯一办法就是答题。家长可以围绕书上的例题、习题、生字词等抽查。学生以口述为主。

最最重要的，也是人们容易忽视的，就是每周要进行一次总复习，总抽查。不要以为每天都“会”，就代表真的过关了。抽查不过关的，周六日立即补学，直到过关为止。这样做，更能促进孩子每天的学习效率（好周日能玩玩）。至于一个月或一学期，甚至更长时段的复习，自有老师会组织复习和考试的。有人把这个过程称之为“堂堂清、日日清、周周清、月月清”简称“四清”。据说，80%的学生都具有完成这项任务的潜能。只不过光靠学校很难做到。因为，除了“堂堂清”在学校，周周就靠在家操作了。

晚上有时间可以预习一下（预习也可以放在早晨完成）。日记不一定要每天一篇，但是，要注意随时记录灵感、观察事物。要把它写下来,不要太依靠脑袋记忆。还可以把练字和写日记结合起来进行。

第四篇：课堂教学中,应注意哪些事项？

课堂教学要注意哪些问题？

徐小嘉

民办学校学生，基础是个问题。所以课堂教学要注意一些细节问题。特别是教学设计，一定要备学生，而教学设计的细节问题决定了课堂教学的成败，如：一节探究课究竟怎样设计、在设计中要注意哪些问题、这节课与本课题的阶段性学习目标如何衔接等问题，都值得我们认真的思考和探索。比如：

1．要对学生有学习任务要求。

学生特别是小组学习。没有任务要求就变成乱成一锅粥，所以任务一定要从学生角度出发，设计一些我们学生能通过讨论得出结论的问题。有任务的学习，才是认真的学习，有任务才是学生学有所得的学习。课堂无效环节的出现，学生时而游离课堂的表现，多因学生的不需要，太难不需要，会了不需要，要传递给学生需要的信息，那就要在一定程度上了解预习情况，对学案及预习任务的完成情况进行抽查，据此确定课堂的内容和方式的重点。可惜的是，这一环节没有引起足够的重视。

2．预测学生可能遇到的学习困难。

老师要对学生可能会遇上的困难要有预判，并设立学生感兴趣的问题。一定要根据自己的教学线索。让学生跟着线索。课堂的资源来自预设和即时的，上课时呈现的预设资源，一般利用比较充分，但也常常效果不能最大化，比如使用视频资料，要么是验证知识，要么是回放生成的过程，要么是挖掘启示，但在使用时往往只是一睹为快，费神费力的挑选截取只达到给眼洗澡的效果，有点浪费。即时出现的问题，往往是学生最需要的，不能回避，可以及时共同解决，可以缓下来解决，比如，在听课中，老师引用了一副图片，只是在证明教材的文意，结果学生对图片的人物及其导致的结果，很感兴趣，也许对这学科意义不大，但对学生有意义，因为学生需要，可惜被有意回避了。

3．评价的指标与学习指标结合起来。

学生首先学会自己评价自己的答案，小组内互相评价，师生间评价等等，学习中，学习目标与课堂评价相结合。针对学生的答案，评价很重要，鼓励性评价更重要。

4．对小组的合作要有具体要求。

小组合作，要设立要求。小组讨论要设立小组长，评价员，发言者，记录员等，这些要求是要培养小组讨论的习惯。

5．注意在教学设计时体现追求兴趣的理念应注意对课堂上生成的问题的解决，注意学生在问题中的积极性的参与。

学生是个机灵活泼的个体，思想活跃，老师一定要熟悉文本、学生，对学生问过的，会问的问题，都要有所了解，适时引导学生问自己想到的问题，当然也要解决学生的学习困难，鼓励学生勇于回答提问

第五篇：抹灰中应注意问题

抹灰中应注意问题

1.所有线管处加网格布，每边宽出5cm。

2.主体需剔凿处应将抹灰接茬留方正。

3.钢丝网卡应与钢丝网尺寸相符，边缘处加设网卡。

4.窗洞口边缘留有不低于5cm边缘，并加压10cm网格布。

5.注意房间抹灰后尺寸一致，保证房间的开间、进深及阴阳角方正。

6.开关插座盒、电箱在每户抹灰完工后及时清理干净。

7.施工洞口抹灰槎留方正且加压网格布，宽出抹灰边缘10cm。

8.加强成品保护。

9.加强成品养护，每天浇水不低于两次，上午一次、下午一次，且连续浇水养护不 7天。

10.落地砂浆及时清理利用，每户完工后，地面必须清理干净，包括钢丝网及网格布。

11.个别阴角不方正不垂直。

12.MPC保温砂浆墙面粗糙不合格，加强保温砂浆墙面的观感质量。