第一篇：西安联合学院推进特色教育与社会需求相结合
西安联合学院推进特色教育与社会需求相结合西安联合学院的品牌是由学院的历史文化积淀、教学设施设备、师资队伍、教学水平、校园文化、人才培养质量等多种因素综合作用形成的。在这些因素中，教学质量是形成品牌的核心因素。所以，学校品牌归根结底就是教学的品牌。民办高等院校，建立的时间都不长，没有历史文化积淀，也没有其他的优势，只有靠教学质量，人才培养质量来树立自己的品牌。从容面对形势，努力提高教学质量，打造学院在危机中的核心竞争力，才能够为社会可持续的、高质量地培养与时俱进的人才。
西安联合学院是1987年经西安市教育主管部门批准正式成立的一所全日制综合性高等院校，现有医学院、理工学院、人文艺术学院、经济管理学院、农林学院、国际学院等6个二级学院(近50个专业)以及国际交流中心、职业技能中心、中专部和基础工业研究所等4个教学研究机构。
西安联合学院以教学为中心，以育人为根本，以改革创新为动力，实现院系两级管理;以专业课程群为抓手，以课程体系改革为重点，以提高人才培养质量为核心的工学结合人才培养模式。学院秉承“修德载物，自强不息”的校训，全面贯彻党的教育方针，坚持以育人为本，高度重视教学工作，实施专家治校、名师执教，积极推行院系两级管理，实施教学督导制度，组建了一支以正副教授为核心、教学实践经验丰富的“双师型”专兼职教师队伍，建立了以学生为主体的教育教学质量评价体系，促使教育教学质量稳步提高。
西安联合学院在人才培养上，构建了由“职业素质，职业技能，职业能力拓展”三大模式组成的课程体系，实现对学生“理论学习、技能训练、获取证书”三重教育功效;学院把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，在校企合作中不断创新人才培养模式。与用人单位签订“共建合作”办学机制，实行订单式培养;实施“走出去，请进来”的办法，加强与有关重点企业领导层、管理层、员工与师生之间的紧密联系。还通过实习、实训、实践、交流，促使学生增强职业热情、促使教师增长教学才干;给予创造毕业生与用人单位双向选择的机会，促使双方获得业缘相通，达到人际融洽的满意境界和毕业生的就业机会，推进学院特色教育与社会需求的相结合。
第二篇：西安联合学院打造教育顶尖品牌
西安联合学院打造教育顶尖品牌
陕西省教育委员会授予西联“社会力量办学先进单位”称号;2002年12月，西联的办学理念得到了西安市教育局的认可，并被授予“助学先进单位”称号;2005年5月，西联又被共青团陕西省委、陕西省教育厅、陕西省社会治安综合治理委员会联合评为“陕西省未成年人思想道德建设先进学校”;在2009年举办的第六届中国教育家大会上，西联又凭借硬件与软件的综合优势喜获“最具潜力十大教育机构”殊荣。
在众多的荣誉中，西联人没有骄傲，西联始终如一地坚持把爱融入教育，用亲情、真情，精心营造有志青年的求学乐园，用毅力、实力，执着打造中国职业教育的顶尖品牌!
师出名门 才高天下：成绩是无声的语言，人才是最好的营销。西安联合学院一路风尘一路欢歌，用实力诠释了自己真正的办学特色与办学魅力。西联的“掌门人”，同时担任着“中资教育投融资理事会”常务理事等一系列社会职务的陆兴渭董事长对记者说，学院之所以有今天这样的成就与规模，一个最关键的因素，那就是学院拥有一支组织结构合理、思想政治达标、学术水平过硬的师资队伍。因为无论是人才培养，还是学科建设，都必须要有高素质的教师队伍来做坚强的智力保证。
教学相长不断创新：所谓“活教育教人变得灵活，死教育教人变得呆板”。为了让学生们更加灵活地掌握知识，西联摸索总结制定了双学历、“4+8”以及多方位取证的独特的综合培养模式。西联通过多年的摸索与实践，在教育模式上将“基础课+专业课+实践技能课+第二外语”的4项阳光技能教育与“公关礼仪+汽车驾驶+演讲口才+硬笔书法+理财投资+家庭经营+国学+职业生涯规划”的8种阳光素质教育有效地结合起来。
综合培养、内容丰富：学院还坚持以健康向上的校园文化生活育人，积极开展歌咏比赛、演唱活动、影视评论、书法、摄影评比、体育竞赛和野营旅游等丰富多彩的校园文化生活，大力倡导和开展第二课堂活动，做到“队列集会有歌声、周末假日有活动，重大节日有晚会、每月体育有比赛。”寓教于乐、潜移默化地陶冶了学生情操，提高了生活品味，满足了精神需求，有力地促进了学生综合素质和能力的提高。
全程设计、稳定就业：培养人才的最终目的是“物尽其用”，西联始终把学生的就业安置当作全院工作的重中之重，全程设计学生就业生涯。西联为了拓宽学生毕业后的就业渠道，经多方协调，西联就业指导部门与教育、劳动保障等相关政府部门联合在院内设立了导游证、会计证、外销员证、执业药师证等18种从业资格证书的培训中心，负责为学生办理相关从业证书，为毕业生拓宽了就业渠道。
西联的新生一入学，学院就紧紧围绕“就业、创业”这个主题进行一系列的教学实践活动，果断采取“理论和实践并举，文凭与技能并重”的应用型人才教育模式，采取“定向委培、订单教育”方式，让学生“带薪实习、就业无虑”，为毕业生就业竞争增添了实践应用环节的砝码。学院就业安置办还经常聘请专家及用人单位人事主管定期来校，就大学生职业生涯规划、就业观念转变、具体工作特点和要求等进行交流、沟通，使学生明确了学习的目标，为自己设计好未来的择业道路，从而使学生放下包袱，信心百倍的迎接学习生活的挑战。在经过一波又一波地反复锻造，从西联学院毕业出去的学生，普遍受到用人单位的好评。
第三篇：西安联合学院的崛起之路
西安联合学院的崛起之路
25年，1/4个世纪的联合办学之路，伴随着长安大学城的崛起，西安联合学院秉承“修德、启智、博学、笃行”的校训，“从严、勤奋、求实、创新”的校风，由一个名不见经传的小小培训部，发展成拥有全日制住校生1万余名、建筑面积达25万余平方米、实行半封闭式管理的全国闻名的综合民办高等院校，在西安高等职业教育中，走出了一条特色鲜明的联合发展之路。
创办于1987年的西安联合学院，是教育主管部门批准正式成立的全日制综合性高等院校，现有医学院、理工学院、人文艺术学院近50个专业和国际交流中心、职业技能中心、中专部和基础工业研究所等4个教学研究机构。“理论和实践并举，文凭与技能并重”的应用型人才教育模式，是通过培养模式和教学模式来实施的。西安联合学院决策层深谙其道，学院领导带领全院教职员工，积极探索联合学院特性，植根于社会需求，走出了一条培养应用型人才的办学之路。
在依托联合各大院校优势，理论与实践并举的战略思想指导下，学院推出特有的素质教育“4+8”特色课程阳光技能4：基础课+专业课+实践技能课+第二外语，结合阳光素质8：公关礼仪+汽车驾驶+演讲口才+硬笔书法+理财投资+家庭经营+国学+职业生涯规划。通过这8项“做人、走路、说话、写字、理财、家庭经营、道德、思考”综合素质的培训，全方位培养学生的生存和生活本领，为以后的辉煌人生打下坚实的基础。
大学之道，在明明德。西安联合学院独特的“3+3+3+1”教学模式，培养全面素质实用人才，即：开设的课程有30%是强化素质教育和职业资格教育的课程;30%的课程是在职业技能多方位取证的培养模式下，让学生通过国家职业资格考试，取得相应的职业资格证书，获得就业上岗保障;30%的课程是通过实验实习课程的实际操作，加强学生对本专业知识的理解和巩固，通过这些课程的学习使学生在实践中不断摸索，成为动手能力强的实用型人才;10%的课程即是在校学生可带薪实习，以准员工的身份进入单位实习，为就业做好前期准备工作。
在师资力量构建上，学院依托西安高校及科研院所密集的人才资源优势，广纳贤才，组成了由国学大师霍松林担任名誉院长，中国发展经济学研究所所长、原西北大学经济管理学院院长何炼成任主任委员，全国政协委员、原西北大学经济管理学院副院长韦苇与原西安交通大学副校长刘志刚任副主任委员，其他十余名专家教授任委员的教学指导委员会。委员会对学生的理论学习和实习的各个环节随时进行检查、监督、指教。学院授课教师配备采用80%专职与20%兼职结合的模式，以人为本，狠抓教学质量和师资队伍建设，为学生的成才深造提供强有力的师资保障。
就业安置是学生和家长最关心的问题，亦是学院工作的重中之重。多年来，学院紧紧围绕就业、创业等主题进行一系列教学实践活动，理论与实践并举，文凭与技能并重，为毕业生铺就成功之路。为进一步扩大毕业生就业面，学院与企业对接，每年组织春、秋两季大型校园招聘会;由于学院毕业生具有复合实用的优势，备受用人单位青睐，全国已有500余家知名企、事业单位慕名而来，与学院签订《毕业生就业安置意向协议》，学院就业接待中心则努力为毕业生联系、选择、提供更多更好的就业单位和岗位，确保每位毕业生专业对口。教学与就业安置的“两端”强化，使很多西安联合学院的毕业生就业安置达到三高“起点高，收入高，社会地位高”。
第四篇：西安联合学院依法办学完善规章制度
西安联合学院依法办学完善规章制度
中央综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组全体会议今天在京召开。会议分析了当前全国学校及周边治安形势，就进一步做好学校及周边治安综合治理工作进行了部署。全国人大常委会副委员长兼秘书长、中央综治委副主任李建国出席会议并讲话。
2010年，按照中央统一部署，开展了广泛深入的遏制校园恶性案件的行动，学校及周边治安形势明显向好，育人环境明显改善。但当前学校及周边治安形势依然严峻，做好学校及周边治安综合治理工作任务依然艰巨，责任重大，要进一步增强责任感，继续把学校及周边治安综合治理工作摆在重要位置，切实维护学校安全和社会稳定。
学院坚持依法办学、依法管理，严格执行国家的法律、法规 ,我院经常组织全体教职员工认真学习和贯彻《民办教育促进法》、《教师法》“国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知”“民办高等学校办学管理若干规定”等法律法规，坚持依法办学。我院内部组织机构合理规范，学院狠抓了健全和完善学院规章制度，各部门均有明确的职责范围，每个工作人员均有明确的岗位职责。先后建立了董事会章程、学院章程、教学计划管理办法、学籍管理办法、教师聘任条例、教师岗位职责、班主任岗位职责、学生行为准则、实验室管理制度、财务管理制度、门卫管理制度、紧急突发事件处置预案等党政管理、教学科研管理、学生教育管理、总务管理4类30多种规章制度，均根据国家有关法律、法规和上级教育行政部门有关规定要求、学校改革发展要求而制定的。完全覆盖了全院的决策、执行、监督、安全、教学、生活管理工作。
西安联合学院：中央综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组全体会议召开
李建国强调，校园稳定与社会稳定相互影响，学校及周边治安综合治理工作是加强社会管理及其创新的一个重要组成部分。要认真贯彻中央关于加强和创新社会管理的决策部署，牢牢把握最大限度激发社会活力、最大限度增加和谐因素、最大限度减少不合谐因素的总要求，紧紧抓住影响学校及周边治安的突出问题，扎实推进学校及周边治安综合治理工作。要围绕进一步提高维护学校及周边安全的能力和水平，重点开展科学预防和化解学校及周边矛盾纠纷、加强学校及周边治安联防联控工作、切实做好高校意识形态领域的工作、扎实推进学校及周边基层基础建设、加强学校思想道德建设和法制宣传教育等工作。要加强组织领导，进一步落实学校及周边治安综合治理工作责任，把学校及周边治安综合治理工作搞得更扎实、更有效，让师生满意，让人民满意。
各地公安机关和教育部门联合开展“警校共育，建设平安和谐校园”活动，建立校园警务室8.4万个，配备校园警察15.8万名。新闻出版总署、国家工商总局主动清查校园周边市场，查处传销案件1312件，清缴非法出版物85万件。
中央综治委学校及周边综治领导小组组织各成员单位组成3个检查组，分赴辽宁、安徽、四川、重庆、海南、云南等六省市开展专项督查。教育部派出国家教育督导团，对十省市中小学、幼儿园校园管理和校园周边治安排查整治工作进行督导检查。教育部、公安部等部门开展学校安全生产大检查。北京、湖北等21个省(区、市)成立专门督查组230个，分赴300余个市(地、州)、县2100余所大、中、小学和幼儿园进行检查督导，下发整改通知书1800余份。
第五篇：西安联合学院让心理走向阳光
西安联合学院让心理走向阳光
西安联合学院展望未来，“让心理走向阳光”这种教育模式还在探索阶段，还有很长的路要走。但只要我们怀着积极进取的精神，随着大家的思想意识的不断改变，在院领导的支持下，我院大学生心理健康教育的工作将会取得更大的发展。西安联合学院如何采取适当的教育模式，加强心理健康教育，提高学生的心理健康水平，已经是当代大学发展的重要方向之一。
让心理走向阳光，就是广泛地进行心理健康宣传，结合课堂教育，采取各种活动形式，吸引学生主动参与，让学生在实践活动中得到心理健康的提高的一种教育方式。
一、大力开展心理健康知识宣传
针对学生存在的人际沟通、情感困扰、个人成长等问题，我们经常利用宣传展板、黑板报、心理宣传栏、广播站等形式，大量介绍相关的心理健康知识。在宣传心理知识时，我们更多关注学生们遇到的各种实际问题，采用灵活的形式，将心理知识传达给他们。
二、组织心理委员培训
心理健康教育要落到实处，必须建立一支坚强有力的队伍。各班级的心理委员既是同班的学生，又是负责学生心理健康的学生干部，抓住他们，就可以将心理健康教育推进到班级。
西安联合学院这些心理委员把学到的心理知识运用到各自的班级中，积极开展心理健康班级活动，遇到心理问题积极向我们反映。现在我们心理咨询科主动来访的学生明显增多了，学生前来接受心理咨询的积极性也明显增强。
三、积极走访班级，开展进班辅导
心理健康教育是要解决实际问题的。我们主动和各二级学院联系，经常走访班级，与辅导员和学生沟通，发现问题及时解决。在培训过程中，坚持为学生、为学院负责的态度，积极引导学生，端正学习态度，维护班级团结，大力提倡学生参加学院组织的各种社会活动。
四、充分利用学生心理社团组织
西安联合学院学生社团参与到心理健康教育中能起到十分重要的作用。我们在院团委的支持下，调整人员，理顺结构，并经常组织他们开会学习。平时，在思想上关心，生活上照顾、业务上指导、工作上帮助，在充分调动他们工作激情的同时，为他们提出严格的要求。西安联合学院加强高校心理健康教育不但是党和政府的一贯要求，更是现代社会对高校教育提出的新要求。心理素质健康已经同思想品德、专业文化素养一样，西安联合学院成为当代学生成才的重要条件。
点击咨询 