新宏实验学校2011学年度工作计划

第一篇：新宏实验学校2011学年度工作计划

新宏实验学校2011学年度

上学期工作计划

一、处理好三个关系。一是处理好常规教学和教研教改的关系。全体领导和教师要牢固树立常规为本、教研取胜的观点，扎实做好备课、上课、作业批改等各项常规工作，在此基础上本着“立足校本，服务教学，融入万州，博采众长”的原则积极开展教学研究工作。二是处理好提高学生学习成绩和促进学生全面发展的关系。全体教师在教学中，不仅要向学生传授知识，而且要培养学生分析问题、解决问题的能力，注重学生个性的构建和张扬。三是处理好毕业班和非毕业班工作的关系。全体领导和教师必须高度树立大局意识，主动关心毕业班的工作；毕业班领导和教师要强化使命感，不负师生重托，为学校发展努力工作。

二、抓好八项工作

（一）持之以恒做好“师生双主互动”教学模式的推广工作。经过去年一年的运行，我校实施“双主互动”教学模式已初见成效。本学期，全体领导和教师必须持之以恒的做好这项工作。本期刚加盟我校的教师，要加强学习，透彻了解“双主互动”模式的基本流程和精髓，并在课堂教学中大胆实践。去年已开始实践的教师要总结经验，明确得失，创造性的开展工作，力争推出风格和特色。各学部和教研组要将落实这项工作放在教学工作的首位，紧紧抓住教研月活动这一契机，采取典型示范、加强点评、互帮互学的方式，努力促使课堂教学模式的不断优化，最大限度地提高课堂教学效益。

（二）切实加强教学常规管理。落实教学常规是加强过程管理的基础工作，也是夯实学生基础，提高学生技能的根本途径。全体教师要站在实施新课标，谋求新发展，创造新辉煌的角度认识这项工作的重要性。一是结合工作实际，认真学习万州区教委刚刚颁发的《重庆市万州区中小学教学常规》，明确要求，把握精髓。二是对照要求，全面反思自己以前在落实教学常规方面的具体做法，明确不足，自觉改进或加强。三是学校、学部和备课组要加强对教学常规落实情况的督查和指导，做到检查全面，不留死角，指导及时，纠偏有力。四是正面引导，树立典型，通过优秀教案、优秀作业展览等方式，推出本校落实教学常规方面的先进个人并予以表彰奖励，以此弘扬严谨执教的良好风气。

（三）大力开展教学研究工作。教学研究既是教师的一种必备素质，也是衡量学校整体教学水平的一个标尺。本期教学研究工作应突出以下几点：

1、方向明确。全校教研工作都必须本着贴近教学、服务教学、立足校本、放眼校外的原则，切实解决日常教学中的突出问题，清除制约学校教学质量整体提高的瓶颈。尤其是要注意研究“补差”问题及推行“双主互动”模式过程中存在的问题。

2、任务具体。本期各科教研组要确定一个校本课题，集中人力开展协同攻关。各备课组成员都要积极参与，大胆探索，并尽可能将自己的研究结果物化，年终每人写一篇教育教学论文以备年会交流。高二

语文备课组要迅速启动已被区教科所确定的研究课题，并力争在年内取得阶段性成果。

3、抓住契机。全体领导和教师要乘教研月活动的东风，深入课堂，深入学生，调查学情，反思教法，通过广泛的听课评课活动，为研究工作积累感性材料，促使教研工作上层次，上水平。

4、作好指导。学校领导、学部领导及教研组长要密切关注教学研究的动态，及时解决有关问题和困难，从业务上和物质保障上提供最大的支持和帮助，确保教研工作的顺利开展。

（四）扎实有效地开展教师培训工作。教师队伍的稳定和提高是私立学校持续发展的保证。本期我校教师培训的基本做法是依托继续教育，凭借骨干导引，练好基本功，提高驾驭课堂的能力。本期参加继续教育的90多名教师，要严格按照区教委的要求，采取自学和集体学习结合的方式，保质保量的完成《中小学教学研究》这门课程，务求考核全部达标。本期新加盟的教师，要认真学习“双主互动”教学模式的有关资料，逐步适应这一教学模式。实行拜师制度，教令三年以下的青年教师，必须同本学科骨干教师结成帮扶对子。练好基本功，要求全体教师练好两种字（钢笔字和粉笔字），掌握一种技能（运用多媒体上课、制作课件），熟读两本书（《新课程标准》、《新课程视野中的基础教育改革》）。以上要求，教务处和各学部要积极协调，加强督查，务求扎实有效。

（五）创造性地开展“四清”及补差工作。“四清”既是我校教学常规的一项基本制度，也是确保教学工作实效的有力举措。以往实践证

明，“四清”对于督促学生夯实基础，提高技能起到了很好的作用。但是由于学科教学的特殊性，以往单一的方式显然不能适应形势的发展。本期“四清”工作在确保时间、人员、地点固定的前提下，清的方式要提倡多元化，以此来提高学生兴趣。全体教师要下大气力开展补差工作，通过课内课外结合，集中分散互补的方式，落实人员，明确对象，提高效益。

（六）坚持和完善集体备课制度。集体备课是集中群体智慧，优化教学方案的一种工作措施，也是一项基本的工作制度。本期各备课组要严格执行《纯阳学校集体备课工作细则》。一是各备课组成员要按时参加组内活动，不能随意缺席。二是每次集体备课的中心发言人必须准备充分，不能敷衍了事。三是坚持组内互相听课，跟踪了解集体备课的实效。四是各学部、教务处一定要加强督查，定期汇总，及时反馈，不断完善集体备课制度，确保工作实效。

（七）积极稳妥的做好起始年级的工作。初

一、高一今年生源形势喜人，这是好事。但是人数多，摊子大，学生基础参差不齐，生活习惯差异较大，若把握不好，便会产生泡沫效应。因此，学校领导和初小部、高一学部的领导和教师一定要保持清醒头脑，以如履薄冰的心态去应付复杂局面，确保教育教学工作一开始就沿着健康的态势发展。首先要摸清底子，学生各科学习的基础如何，学习习惯如何，生活习惯如何，思维品质如何，学部领导和班主任科任教师都要心中有数。其次是学习习惯和生活习惯的培养。前半学期，在上好课的同时，学部领导、班主任和科任教师都要下大气力培养学生的两大习惯，为后

阶段的学习创造条件，营造氛围。在这方面，各学部、班主任和教师都要拿出具体的工作计划和措施。

（八）开展丰富多彩的课外活动

课外活动既是课堂教学的延伸，又是张扬学生个性、丰富学生生活的途径，各学部要充分利用现有的教育资源，组织学生开展多种层次、多种形式的课外活动。

一是期中考试后要组织学生进行学科竞赛，以此发现尖子学生，形成竞争氛围。二是成立学科兴趣小组，初小部和高二学部要积极组建《纯阳文学社》和英语沙龙，其它学部以学科为单位，成立相应的兴趣小组。三是高一高二学部要开辟体、音、美第二课堂，定期组织有关学生进行辅导，为学生的升学拓宽路径。四是学校要充分关注学生的周日生活，全面开放微机室、录像室、图书室及活动场地，使学生周日生活充实而有序。

第二篇：新宏实验学校2006——2007学上学期 教学工作计划

教学工作计划

一、处理好三个关系。一是处理好常规教学和教研教改的关系。全体领导和教师要牢固树立常规为本、教研取胜的观点，扎实做好备课、上课、作业批改等各项常规工作，在此基础上本着“立足校本，服务教学，融入万州，博采众长”的原则积极开展教学研究工作。二是处理好提高学生学习成绩和促进学生全面发展的关系。全体教师在教学中，不仅要向学生传授知识，而且要培养学生分析问题、解决问题的能力，注重学生个性的构建和张扬。三是处理好毕业班和非毕业班工作的关系。全体领导和教师必须高度树立大局意识，主动关心毕业班的工作；毕业班领导和教师要强化使命感，不负师生重托，为学校发展努力工作。

二、抓好八项工作

（一）持之以恒做好“师生双主互动”教学模式的推广工作。经过去年一年的运行，我校实施“双主互动”教学模式已初见成效。本学期，全体领导和教师必须持之以恒的做好这项工作。本期刚加盟我校的教师，要加强学习，透彻了解“双主互动”模式的基本流程和精髓，并在课堂教学中大胆实践。去年已开始实践的教师要总结经验，明确得失，创造性的开展工作，力争推出风格和特色。各学部和教研组要将落实这项工作放在教学工作的首位，紧紧抓住教研月活动这一契机，采取典型示范、加强点评、互帮互学的方式，努力促使课堂教学模式的不断优化，最大限度地提高课堂教学效益。

（二）切实加强教学常规管理。落实教学常规是加强过程管理的基础工作，也是夯实学生基础，提高学生技能的根本途径。全体教师要站在实施新课标，谋求新发展，创造新辉煌的角度认识这项工作的重要性。一是结合工作实际，认真学习万州区教委刚刚颁发的《重庆市万州区中小学教学常规》，明确要求，把握精髓。二是对照要求，全面反思自己以前在落实教学常规方面的具体做法，明确不足，自觉改进或加强。三是学校、学部和备课组要加强对教学常规落实情况的督查和指导，做到检查全面，不留死角，指导及时，纠偏有力。四是正面引导，树立典型，通过优秀教案、优秀作业展览等方式，推出本校落实教学常规方面的先进个人并予以表彰奖励，以此弘扬严谨执教的良好风气。

（三）大力开展教学研究工作。教学研究既是教师的一种必备素质，也是衡量学校整体教学水平的一个标尺。本期教学研究工作应突出以下几点：

1、方向明确。全校教研工作都必须本着贴近教学、服务教学、立足校本、放眼校外的原则，切实解决日常教学中的突出问题，清除制约学校教学质量整体提高的瓶颈。尤其是要注意研究“补差”问题及推行“双主互动”模式过程中存在的问题。

2、任务具体。本期各科教研组要确定一个校本课题，集中人力开展协同攻关。各备课组成员都要积极参与，大胆探索，并尽可能将自己的研究结果物化，年终每人写一篇教育教学论文以备年会交流。高二语文备课组要迅速启动已被区教科所确定的研究课题，并力争在年内取得阶段性成果。

3、抓住契机。全体领导和教师要乘教研月活动的东风，深入课堂，深入学生，调查学情，反思教法，通过广泛的听课评课活动，为研究工作积累感性材料，促使教研工作上层次，上水平。

4、作好指导。学校领导、学部领导及教研组长要密切关注教学研究的动态，及时解决有关问题和困难，从业务上和物质保障上提供最大的支持和帮助，确保教研工作的顺利开展。

（四）扎实有效地开展教师培训工作。教师队伍的稳定和提高是私立学校持续发展的保证。本期我校教师培训的基本做法是依托继续教育，凭借骨干导引，练好基本功，提高驾驭课堂的能力。本期参加继续教育的90多名教师，要严格按照区教委的要求，采取自学和集体学习结合的方式，保质保量的完成《中小学教学研究》这门课程，务求考核全部达标。本期新加盟的教师，要认真学习“双主互动”教学模式的有关资料，逐步适应这一教学模式。实行拜师制度，教令三年以下的青年教师，必须同本学科骨干教师结成帮扶对子。练好基本功，要求全体教师练好两种字（钢笔字和粉笔字），掌握一种技能（运用多媒体上课、制作课件），熟读两本书（《新课程标准》《新课程视野中的基础教育改革》、）。以上要求，教务处和各学部要积极协调，加强督查，务求扎实有效。

（五）创造性地开展“四清”及补差工作。“四清”既是我校教学常规的一项基本制度，也是确保教学工作实效的有力举措。以往实践证明，“四清”对于督促学生夯实基础，提高技能起到了很好的作用。但是由于学科教学的特殊性，以往单一的方式显然不能适应形势的发展。本期“四清”工作在确保时间、人员、地点固定的前提下，清的方式要提倡多元化，以此来提高学生兴趣。全体教师要下大气力开展补差工作，通过课内课外结合，集中分散互补的方式，落实人员，明确对象，提高效益。

（六）坚持和完善集体备课制度。集体备课是集中群体智慧，优化教学方案的一种工作措施，也是一项基本的工作制度。本期各备课组要严格执行《纯阳学校集体备课工作细则》。一是各备课组成员要按时参加组内活动，不能随意缺席。二是每次集体备课的中心发言人必须准备充分，不能敷衍了事。三是坚持组内互相听课，跟踪了解集体备课的实效。四是各学部、教务处一定要加强督查，定期汇总，及时反馈，不断完善集体备课制度，确保工作实效。

（七）积极稳妥的做好起始年级的工作。初

一、高一今年生源形势喜人，这是好事。但是人数多，摊子大，学生基础参差不齐，生活习惯差异较大，若把握不好，便会产生泡沫效应。因此，学校领导和初小部、高一学部的领导和教师一定要保持清醒头脑，以如履薄冰的心态去应付复杂局面，确保教育教学工作一开始就沿着健康的态势发展。首先要摸清底子，学生各科学习的基础如何，学习习惯如何，生活习惯如何，思维品质如何，学部领导和班主任科任教师都要心中有数。其次是学习习惯和生活习惯的培养。前半学期，在上好课的同时，学部领导、班主任和科任教师都要下大气力培养学生的两大习惯，为后阶段的学习创造条件，营造氛围。在这方面，各学部、班主任和教师都要拿出具体的工作计划和措施。

（八）开展丰富多彩的课外活动 课外活动既是课堂教学的延伸，又是张扬学生个性、丰富学生生活的途径，各学部要充分利用现有的教育资源，组织学生开展多种层次、多种形式的课外活动。一是期中考试后要组织学生进行学科竞赛，以此发现尖子学生，形成竞争氛围。二是成立学科兴趣小组，初小部和高二学部要积极组建《纯阳文学社》和英语沙龙，其它学部以学科为单位，成立相应的兴趣小组。三是高一高二学部要开辟体、音、美第二课堂，定期组织有关学生进行辅导，为学生的升学拓宽路径。四是学校要充分关注学生的周日生活，全面开放微机室、录像室、图书室及活动场地，使学生周日生活充实而有序。

三、落实四项措施

1、领导示范。全体领导要切实强化自律意识，自觉成为落实教学常规的典范，教研教改的先锋，遵纪守法的楷模，团结协作的纽带，示范带动本部门的工作。

2、加强协作。全校教学工作要按照备课组长、教研组长、学部主任、教务处长、校长由下向上依次负责的工作机制，不同层次的教学管理人员既要把好自己的关口，又要注重协调，确保学校教学意志的全面贯彻。

3、强化督查。各学部既要组织实施各项具体工作，又要认真督查，确保工作时效。教务处要充分发挥其督查指导职能，坚持月查制度，定期通报月查结果，及时做好补差纠偏工作。

4、注重奖惩。教务处和各学部从不同角度对教师的教学工作进行全面考核，依据《纯阳学校教学工作奖惩方案》具体执行，充分体现多劳多得，优师优酬的分配理念，营造竞争机制。同志们，在过去的一年里，我校全体教职员工精诚团结，奋力拼搏，中考高考皆取得了喜人的成绩，学校规模也随之扩大。面对新形势，我们一定要居安思危，以更加清醒的头脑应对教育教学工作中的困难和问题，以更加自觉的态度搞好教育教学工作，为创建巴渝名校而努力奋斗！

第三篇：新宏实验学校2008——2009学上学期 教学工作计划

教学工作计划

一、处理好三个关系，新宏实验学校2008——2009学上学期 教学工作计划。一是处理好常规教学和教研教改的关系。全体领导和教师要牢固树立常规为本、教研取胜的观点，扎实做好备课、上课、作业批改等各项常规工作，在此基础上本着“立足校本，服务教学，融入万州，博采众长”的原则积极开展教学研究工作。二是处理好提高学生学习成绩和促进学生全面发展的关系。全体教师在教学中，不仅要向学生传授知识，而且要培养学生分析问题、解决问题的能力，注重学生个性的构建和张扬。三是处理好毕业班和非毕业班工作的关系。全体领导和教师必须高度树立大局意识，主动关心毕业班的工作；毕业班领导和教师要强化使命感，不负师生重托，为学校发展努力工作。

二、抓好八项工作

（一）持之以恒做好“师生双主互动”教学模式的推广工作。经过去年一年的运行，我校实施“双主互动”教学模式已初见成效。本学期，全体领导和教师必须持之以恒的做好这项工作。本期刚加盟我校的教师，要加强学习，透彻了解“双主互动”模式的基本流程和精髓，并在课堂教学中大胆实践。去年已开始实践的教师要总结经验，明确得失，创造性的开展工作，力争推出风格和特色。各学部和教研组要将落实这项工作放在教学工作的首位，紧紧抓住教研月活动这一契机，采取典型示范、加强点评、互帮互学的方式，努力促使课堂教学模式的不断优化，最大限度地提高课堂教学效益。

（二）切实加强教学常规管理。落实教学常规是加强过程管理的基础工作，也是夯实学生基础，提高学生技能的根本途径。全体教师要站在实施新课标，谋求新发展，创造新辉煌的角度认识这项工作的重要性。一是结合工作实际，认真学习万州区教委刚刚颁发的《重庆市万州区中小学教学常规》，明确要求，把握精髓。二是对照要求，全面反思自己以前在落实教学常规方面的具体做法，明确不足，自觉改进或加强。三是学校、学部和备课组要加强对教学常规落实情况的督查和指导，做到检查全面，不留死角，指导及时，纠偏有力。四是正面引导，树立典型，通过优秀教案、优秀作业展览等方式，推出本校落实教学常规方面的先进个人并予以表彰奖励，以此弘扬严谨执教的良好风气。

（三）大力开展教学研究工作。教学研究既是教师的一种必备素质，也是衡量学校整体教学水平的一个标尺。本期教学研究工作应突出以下几点：

1、方向明确。全校教研工作都必须本着贴近教学、服务教学、立足校本、放眼校外的原则，切实解决日常教学中的突出问题，清除制约学校教学质量整体提高的瓶颈。尤其是要注意研究“补差”问题及推行“双主互动”模式过程中存在的问题。

2、任务具体。本期各科教研组要确定一个校本课题，集中人力开展协同攻关。各备课组成员都要积极参与，大胆探索，并尽可能将自己的研究结果物化，年终每人写一篇教育教学论文以备年会交流。高二语文备课组要迅速启动已被区教科所确定的研究课题，并力争在年内取得阶段性成果。

3、抓住契机。全体领导和教师要乘教研月活动的东风，深入课堂，深入学生，调查学情，反思教法，通过广泛的听课评课活动，为研究工作积累感性材料，促使教研工作上层次，上水平，教学工作计划《新宏实验学校2008——2009学上学期 教学工作计划》。

4、作好指导。学校领导、学部领导及教研组长要密切关注教学研究的动态，及时解决有关问题和困难，从业务上和物质保障上提供最大的支持和帮助，确保教研工作的顺利开展。

（四）扎实有效地开展教师培训工作。教师队伍的稳定和提高是私立学校持续发展的保证。本期我校教师培训的基本做法是依托继续教育，凭借骨干导引，练好基本功，提高驾驭课堂的能力。本期参加继续教育的90多名教师，要严格按照区教委的要求，采取自学和集体学习结合的方式，保质保量的完成《中小学教学研究》这门课程，务求考核全部达标。本期新加盟的教师，要认真学习“双主互动”教学模式的有关资料，逐步适应这一教学模式。实行拜师制度，教令三年以下的青年教师，必须同本学科骨干教师结成帮扶对子。练好基本功，要求全体教师练好两种字（钢笔字和粉笔字），掌握一种技能（运用多媒体上课、制作课件），熟读两本书（《新课程标准》、《新课程视野中的基础教育改革》）。以上要求，教务处和各学部要积极协调，加强督查，务求扎实有效。

（五）创造性地开展“四清”及补差工作。“四清”既是我校教学常规的一项基本制度，也是确保教学工作实效的有力举措。以往实践证明，“四清”对于督促学生夯实基础，提高技能起到了很好的作用。但是由于学科教学的特殊性，以往单一的方式显然不能适应形势的发展。本期“四清”工作在确保时间、人员、地点固定的前提下，清的方式要提倡多元化，以此来提高学生兴趣。全体教师要下大气力开展补差工作，通过课内课外结合，集中分散互补的方式，落实人员，明确对象，提高效益。

（六）坚持和完善集体备课制度。集体备课是集中群体智慧，优化教学方案的一种工作措施，也是一项基本的工作制度。本期各备课组要严格执行《纯阳学校集体备课工作细则》。一是各备课组成员要按时参加组内活动，不能随意缺席。二是每次集体备课的中心发言人必须准备充分，不能敷衍了事。三是坚持组内互相听课，跟踪了解集体备课的实效。四是各学部、教务处一定要加强督查，定期汇总，及时反馈，不断完善集体备课制度，确保工作实效。

（七）积极稳妥的做好起始年级的工作。初

一、高一今年生源形势喜人，这是好事。但是人数多，摊子大，学生基础参差不齐，生活习惯差异较大，若把握不好，便会产生泡沫效应。因此，学校领导和初小部、高一学部的领导和教师一定要保持清醒头脑，以如履薄冰的心态去应付复杂局面，确保教育教学工作一开始就沿着健康的态势发展。首先要摸清底子，学生各科学习的基础如何，学习习惯如何，生活习惯如何，思维品质如何，学部领导和班主任科任教师都要心中有数。其次是学习习惯和生活习惯的培养。前半学期，在上好课的同时，学部领导、班主任和科任教师都要下大气力培养学生的两大习惯，为后阶段的学习创造条件，营造氛围。在这方面，各学部、班主任和教师都要拿出具体的工作计划和措施。

（八）开展丰富多彩的课外活动

课外活动既是课堂教学的延伸，又是张扬学生个性、丰富学生生活的途径，各学部要充分利用现有的教育资源，组织学生开展多种层次、多种形式的课外活动。

一是期中考试后要组织学生进行学科竞赛，以此发现尖子学生，形成竞争氛围。二是成立学科兴趣小组，初小部和高二学部要积极组建《纯阳文学社》和英语沙龙，其它学部以学科为单位，成立相应的兴趣小组。三是高一高二学部要开辟体、音、美第二课堂，定期组织有关学生进行辅导，为学生的升学拓宽路径。四是学校要充分关注学生的周日生活，全面开放微机室、录像室、图书室及活动场地，使学生周日生活充实而有序。

三、落实四项措施

1、领导示范。全体领导要切实强化自律意识，自觉成为落实教学常规的典范，教研教改的先锋，遵纪守法的楷模，团结协作的纽带，示范带动本部门的工作。

2、加强协作。全校教学工作要按照备课组长、教研组长、学部主任、教务处长、校长由下向上依次负责的工作机制，不同层次的教学管理人员既要把好自己的关口，又要注重协调，确保学校教学意志的全面贯彻。

3、强化督查。各学部既要组织实施各项具体工

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第四篇：2011学年实验学校工作计划（范文）

2011学年实验学校工作计划

宁波市实验学校在2011学年里，以“建设和谐、充满活力的实验学校”为工作目标，以“发展特色、提升质量”为工作主题，以“实、细、严、新”为工作要求，切实做好学年中的各项工作。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，围绕“以文化建设引领学校发展、以队伍建设促进学校发展、以机制建设保障学校发展”，推进素质教育，优化教学管理，全面 提升教师教育教学能力，切实提高教育教学质量，努力打造数字化校园，办人民满意学校。

二、工作目标

（一）初中质量工作目标

1.落实学校办学理念，激发每一个亮点闪光点，实施培优补差，尽可能不让 一个学生掉队，提高学生综合素质，促进学生全面发展，培养合格初中毕业生。

2.学校初中教学管理实现规范化、系统化、精细化。

3.各项教学指标力争进入区前三名，尤其是中考重高率达到全区前三名，学 科平均成绩有两门超过区平均，各门学科平均分进入区前四名。

（二）小学质量工作目标

1、继续实施三五年段过关，完善中小衔接，尤其加强英语教学，激发学生学习兴趣。（地处城乡结合部）

2、除四所中心小学以外，教育教学质量继续保持领先。

（三）教师培训工作目标

1.通过学习培训和实际历练，形成“素质过硬、结构合理、工作高效”的管 理团队。

2.启动 “名师骨干工程”，通过培养、选拔和外部引进策略形成双轨发展态势，推出10-15名市、区级学科带头人或骨干教师；30名左右校级骨干教师； 20名学校教学新星。建成结构优化，素质过硬，教学高效的教师团队。

3.推出2—3个区级优秀团队组织。（语文和社会）

(四)学校特色建设目标

一是学校做好市、区级课题的管理工作，以“小班化研究” 课题开展为载体，积极推进科研基层组织建设，引导教师以学期时间为点，以岗位工作为面，进行总结反思，撰写论文;二是以重点课题研究拉动学科组建设，明确骨干教师的科研任务，形成以骨干教师为核心的科研团队;三是抓实“三组”(年级组、教研组、备课组)建设。建立岗位责任目标，组织开展学科特色教研活动，提升教 师的科研能力;四是评选奖励学校优秀年级组、教研组、备课组。

三、措施办法

制定好学校三年发展规划，全面实施质量管理，坚持教学管理的全面性，即面向全体学生，不让一个学生掉队；坚持管理的全员性，积极整合教育、教学、后勤、家庭和社会各方面的资源；坚持管理的全程性，优化教学管理的全过程，落实学校“实、细、严、新”的工作要求，促进教学质量的全面提高。

（一）提升管理能力，保障科学发展

提升学校领导班子教育教学质量管理的整体水平，树立“工作学习化、学习工作化”的理念，学校领导班子将把兴奋点和注意力聚焦到重点工作上来，盯紧重点目标，把握关键环节，把握发展主动权，重点在“学校重大事项决策”、“教育教学管理”、“教师管理”、“学生管理”以及“党员服务群众帮扶学生工作 等方面形成与学校教育优质均衡发展要求相适应的教育管理工作机制。

1．坚持理论学习制度，强化学习的针对性和系统性。党组织加强理论学习，提高领导班子素质和能力，树立“工作学习化、学习工作化”的理念，深化思想认识，把握党的教育路线方针政策和教育发展规律，丰富与优化知识结构，理性分析教育问题，研究教育政策，提出发展思路，自觉地运用科学发展观的立场、观点和方法去解决问题。

2．注重转化理论学习成果，在实践中提高工作水平。把学习成果转化为谋划工作的科学思路、促进改革发展的创新举措，在工作实践中，研究探索新形势下自身工作的特点和模式，提升领导干部新的思维能力和新的岗位管理能力。

3．落实学校质量工程方案，发挥聚合力工程的作用。精细“有效管理、有效教学”的研究与实践，展现学校发展思路、措施和师生发展目标要求。强化舆 论导向，营造“和谐、守纪、健康、向上”的校园氛围。

4．以制度化建设为保证，促进各项工作落实。制定有效的工作方案和措施，狠抓工作落实，形成与学校教育发展要求相适应的教育教学发展保障机制。在精细有效工作上下功夫，瞄准各项工作的关键所在，时间利用力求更精确；运行方式力求更精细；即时督查力求更精密，改进管理措施，规范决策程序，提高科学 工作效能，提高履职工作水平。

（二）实施统筹管理，保障协调发展

1.落实层级管理，突出层级责任。强化学校领导班子成员的管理岗位职责，承担岗位“达标创优”的责任。转变工作作风，加强工作的可操作性，针对群众反映强烈的热点难点问题，研究制定具体的措施和制度，并加以落实。通过不断查找规律，深入实际，提高整体工作效率。完善机制建设，把小事做精，把细节 做亮。

2．加强课程管理，形成课程体系。学校落实市、区教育局关于课程设置的有关规定，对课程设置、体育锻炼一小时进行统筹安排。加强综合实践活动课程、校本课程的建设与管理，合理安排学生在校学习活动。依据部分学生家庭的客观需要，适度安排学生自愿参加课后辅导（周六补差）、社团活动、体育锻炼、兴 趣小组等活动。

3．优化教学管理，提高管理效益。建立制度实施的各种工作档案，建立教学和教师培训报告制度；建立教学事故责任追究制度。完善管理工作的研究、分析、检查和报告制度，完善教学分析制度；完善学校教学常规检查制度；完善教学质量目标管理机制；完善教学质量监控机制；完善教学质量管理的激励机制；加强和改进教学效果评价的量化管理。加强教学进度管理；加强备课管理；加强

课堂教学管理；加强学生作业管理。在管理监控基础上给予科学有效的反馈指导，并及时监控改进。（强调劳动纪律）

4．优化学生管理，提高教育实效。加强学习的目的、方法教育；加强学生现状的分析和研究；开展初中学生综合素质评价工作；进一步加强家、校沟通与 合作，完善教育议事会制。提高家长会的质量，向家长宣讲教育政策、学校办学思想和理念、学校教育计划、主要教育大事和反馈阶段教学情况。

5．强化教育科研，提高教育教学能力。切实把教育科研放到重要位置，通过科研引领，提高教师的科研能力和科学方法，充分利用我校承担的市级课题，围绕“有效管理和有效教学”开展研究，寻找提高教学质量的科学办法，为全面提 高教学质量提供方法支撑。

6．提高设备使用率，精细教学资源管理。加强设施设备管理，制定切实可行的使用及管理制度，建立学生使用设施、设备情况记录，做好巡视检查台帐。同时开展必要的相关培训，切实提高设施设备的使用率。加大教学资源的整合和管理力度，加大学校信息资源设备的整合力度，建设学校教学信息资源库，为提高教学质量提供资源和技术支撑。充分利用校园网络资源，加强数字化建设，推 行数字化办公。

（三）打造教师团队，提升教学质量

1．实施“充电工程”，抓实校本培训。结合实际，重点开展以下方面的培训工作。一是加强师德教育，提高职业道德修养，提升教师的岗位责任意识、竞争意识、自我反思提高意识以及创新意识。安排新教师参加区“新班主任岗位培训”，推荐学校优秀班主任参加市、区“班主任研修活动”;二是要发挥党、团、工会组织的职能作用，开展丰富多彩的教育活动，通过评选“优秀共产党员”、“师德标兵”、“学生最喜欢的教师”、“校级骨干教师”“学校教坛新秀”等活动，激发教职工的主体意识，促使骨干教师脱颖而出;三是拓展学习途径，促进教师教育观念的转变。根据学校发展的阶段目标要求和教师实际情况，每学期开学初和学期中安排两次培训。开展读书学习、研讨交流、参观考察等多种形式，进行现代教学理念、质量观念的强化培训，建立科学的质量观;四是教学能力和教学技术应用培训。对教师的课前准备和课堂教学管理能力进行培训，提高课堂 教学质量。

2．实施“名师工程”，成就骨干教师发展。一是构建培训机制，发挥骨干教师辐射作用。促进教师专业成长。学校要尽一切可能创造条件组织教师参加培训;二是创建骨干教师培训顾问团，进行指导培训;三是建立和完善相应的管理制度。建立和完善《名师管理制度》《骨干教师培养管理制度》《新任教师培养与管理制度》《教师继教学习管理制度》。完善校级以上骨干教师考评制度;四是学期自评，学年考核。根据自评、考评反映出的问题，开展针对性的学习、交流、展示和评选活动，推出新人，成就名师。

3．实施“青年教师成长工程”，为青年成长搭建平台。一是做好先期调研工作，了解需求，确定培训方案。使培训工作有的放矢;二是针对年轻教师精力充沛、勤奋好学的特点，建立“导师带教”制度。三是发挥学校“青年教师发展协会”的作用，结合青年教师特点开展丰富多彩的活动，主要内容有专业修养教育活动、教育教学管理艺术研究活动、基本功展示活动、个人才艺展示活动、节假日联谊活动等;四是做好“新任教师培养与管理”工作。制定三年规划，稳定 专业思想、提高专业素养，提高教育教学能力，使新任教师尽快胜任学校工作。

4．发挥教科研的引领作用，提升教师的教研能力。一是学校做好市、区级课题的管理工作，以“小班化研究” 课题开展为载体，积极推进科研基层组织建设，引导教师以学期时间为点，以岗位工作为面，进行总结反思，撰写论文;二是以重点课题研究拉动学科组建设，明确骨干教师的科研任务，形成以骨干教师为核心的科研团队;三是抓实“三组”(年级组、教研组、备课组)建设。建立岗位责任目标，组织开展学科特色教研活动，提升教师的科研能力;四是评选奖 励学校优秀年级组、教研组、备课组。

5．开展专项学习实践活动，重点提升教师教学能力。开展教师教学能力专项学习实践活动，做到有计划、有组织、有检查、有总结反馈、有档案记录和有奖惩。一是课堂教学展示活动。即高级教师展示课活动、骨干教师展示课活动、教研组长、备课组长展示课活动、“教学新星”展示课活动、优秀创编课件展示活动、人人说课评课活动、教学反思活动等等。二是推出系列校、区研究课、示 范课和展示课的活动；三是组织教学开放日活动。

（四）强化养成教育，提升德育水平

1．加强队伍建设，突出德育实效性。以《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以人的发展为中心，以学生的健康成长为目的，建设良好校风。通过培训、学习、交流、考核等手段，提高年级组长、班主任的工作能力和水平，使班主任队伍的整体素质在原有基础上进一步提升；加强对学生干部的培训，为学生搭建成长的平台，提高学生自主管理的意识

和能力，使学生干部队伍更加优化，素质更高，能力更强。

2．加强养成教育，净化校园风气。通过开展丰富多彩的实践活动，对学生进行礼仪养成教育，丰富校园广播站、橱窗的内容，开展板报评比、丰富多彩的科技、文艺活动，举办科技、艺术节、读书节，健全各种课外活动小组，丰富学生的生活，提高学生的艺术修养，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。开展心理健康教育，完善心理咨询室，健全心理咨询制度，开办心理健康讲座，充实心理健康报的内容，丰富心理小组的活动内容，培养学生良好的心理素质和健全的人格。开展法制教育，通过开办法制教育专栏，召开法制教育报告会，做好普法工作，使学生知法、懂法、守法，杜绝违法犯罪行为的发生；建立行为偏差生档案，加大对严重不良行为学生的管理力度，保证教学秩序的稳 定。做好军训、综合实践活动和社区服务的组织管理工作。

3．重视体卫工作，推进健康发展。规范课间操和体育课，落实学生每天锻炼一小时的要求。积极开展阳光体育活动，提升体育课课堂教学质量，组织好田径队、篮球队训练，开好校运会，做好学生体质监测，及时反馈检查结果，制定干预措施。开展健康教育活动，上好眼保健操，近视眼新发率得到控制；做好卫生检查工作，做好毕业班及全校学生的体检工作和各种传染病的预防工作，及时 反馈体检结果，制定干预措施，做好控烟、禁毒工作。

4．密切家、校沟通，提升教育合力。建立和完善“议事会”，发挥家长学校的作用，利用优势教育资源，做好家长的培训工作，形成家长、学校和社会多方 教育的合力，促使学生健康发展，促进学校德育工作水平的提高。

（五）服务保障有效，创建和谐校园

1．创建平安校园，促进教育发展。强化师生的责任感、安全感，加强学生的安全教育，建立突发事件预防制度，制定并完善各种突发事件预案。加强门卫、食堂、化学药品、校园网络和专业教室的管理，加强人防、技防的管理，确保校内无安全隐患、无事故，落实安全岗位责任制。细化绿化、美化区域的任务和人员分配，指导和督查并举，确保校园整洁。通过各种形式向师生员工进行保护环境的宣传教育，开展各种形式的绿化美化校园活动。确保校园环境得到净化、美化、绿化。会同德育处加强学校环境、公物管理、卫生保洁工作，加强对学生爱护公物的教育，实行并完善公物保管奖惩制度。

2．加强资产管理，提高使用效率。做好学校资产的登记工作，认真执行购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，账物相符。完善校产电子管理程序，做到一物一卡齐全，数量、价格准确，保管责任到人。做到详实准确。加强各项闲置物资的核销，保证物资流程的畅通，及时通报有关情况，发挥资产的最大效益。保证教学所需物品的供给。强化财务管理，严格执行收费制度，杜绝乱收费。严格执行上级有关要求，实行公示制度。协助校长做好执行部门预算。

3．强化开源节流，杜绝铺张浪费。积极开展节能减排，加强校产物资的管理，加大检查力度，确保措施落实到位；进一步完善奖惩责任制，真正体现奖惩分明。加强对出租出借各部门校产物资的管理。

4．发挥效能作用，做好办公室工作。发挥办公室的执行职能、参谋职能、协调职能和服务职能等作用。认真学习政策、法规，严格按照岗位职责办事。及时准确地做好上传下达、沟通协调工作,保证学校政令畅通。及时上报学校各项工作的信息做好对外宣传报道工作，做好文秘工作，组织全校大会及全校性教职工活动，做好来信、来访、外调、谈话等工作，做好收集、整理和使用档案工作，做好校务公开工作，及时将学校重大事情和重要决定进行公示。按照上级文件精神,进一步深化人事制度改革,做好岗位设置及聘任管理工作。

5、本召开二次教代会的届会，做好新一届教代会的改选工作。做好群、团组织工作，积极开展老教协活动。

6、加强教育新闻宣传工作。注重学校通讯员队伍建设，强化校园重大信息报送制。大力宣传学校品牌教师学术水平和教育教学等典型事迹，积极鼓励利用各种新闻媒体、网络媒介等宣传平台，宣传学校教育教学成果，扩大学校在全区、全市的知名度。

2011-9-1

第五篇：双语实验学校工作计划

双语实验学校工作计划

（2011.9~2012.6）

一、指导思想

今年是“十二五规划”的开局之年，学校将在县教育局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针和政策，坚持“质量立校，特色办学”的教育方针，进一步提升学校办学质量，确保学校各项工作稳步推进、安全运行和可持续发展。

二、工作目标

办学理念：培养学生良好习惯、创新精神和实践能力，为学生终身发展奠定基础

工作理念：快乐生活 激情工作 用心教育 不懈追求 办学目标：铸造精品

创造一流

校训：

学会做人

学会求知

学会生活

学会发展

二、德育工作

德育工作是学校的中心工作之一，是全面实施素质教育的首要工作，“德育为先，以德启智”的教育理念要深入到每位教育工作者的心中。坚持育人为本，德育为先，切实加强未成年人思想道德建设。

（一）领导班子建设

班子每位成员要不断加强自身建设，努力在教育、教学、教研和学习、工作、生活等方面成为老师和学生的榜样。把各负其责、各管一行与分工协作形成整体相结合；把发挥各自的工作特点与班子内团

结一致相结合。要把学生的发展、教师的发展和学校的发展放在首位，想着全体教职工的整体利益，想着学校整体质量的提高，心往一处想，劲往一处使，带领全体教职工为学校的全面发展恪尽职守、勇于开拓、无私奉献。

（二）党员教育要求

以支部为单位继续深入学习实践科学发展观，深刻领会和履行党员的义务和责任，要使党员成为大家看得见、信得过、经得起时间考验的业务骨干，在各项工作中树立共产党员的良好形象。

（三）职工教育要求

树立终身学习意识，把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。

1、学校鼓励全体教职工通过各种途径不断提高自身道德修养、文化知识素养和业务能力，要思想和行为协调、说法和做法一致、学历和能力并举、知识与成绩齐步，使自己成为有专长有特长的学者型人才，从经验型教师向科研型教师转变。

2、要不断增强服务意识和法律意识。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律，用法律来规范自己的一言一行，努力做到依法执教。

3、抓好德育队伍建设。学校将认真学习《关于加强小学班主任工作指导意见》文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。

4、把爱心贯穿在教学始终。爱心向善是人之本性，关键是要做

到爱心有始有终、持之以恒，把爱心落实渗透到教育教学工作的各个环节之中。真正做到了爱心、耐心、责任心相结合，力争使育人工作有新的突破。

5、严禁体罚和变相体罚学生的现象出现。任何教师在任何时间、任何地点，严禁打骂学生，严禁对学生讽刺、挖苦，绝对不能有损伤和侮辱学生人格的言行。保护学生的人格和尊严是教育者的天职，要学会站在儿童的心理角度去观察、理解、信任每一位学生，要民主、平等地对待每位学生。

（四）学生教育要求

学生教育是学校德育工作的重要组成部分。以少先队大队部为载体，以班主任为重点，全体教师参与，各班队制定切实可行的教育计划，并逐一落实，确保学生教育工作更上一个新台阶。

1、夯实少先队工作。继续抓好升旗仪式、国旗下发言等常规工作，既要生动活泼，又要富有教育意义。

2、开展爱国主义、感恩社会教育等弘扬和培育民族精神为主题的教育活动。组织开展丰富多彩的德育活动。通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。

3、继续突出加强行为习惯养成教育。教育学生有良好的学习习

惯、生活习惯和卫生习惯，从细处着眼，从小事入手，开展学生看得见、富有成效的养成教育活动。

4、继续宣传和教育学生做好“双创”工作，搞好“小手拉大手”活动。

5、切实抓好学生的心理健康教育和独立自主教育工作。加强安全、法制教育。

6、继续开展少先队干部执勤和红领巾广播站的活动。

三、教育教学、教研工作

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我们要以抓常规教学为基本、以抓科研为依托、以教研组建设为载体、以抓学科组备课为纽带、以研究课堂教学为突破，从细从实落实教学常规，加强过程管理，在教学流程的每个环节上下功夫，真正实现向管理要质量，向课堂要效益，向研究要人才。

（一）教育教学工作

1、扎实落实教学常规、提高教育教学质量

常规教学工作是学校教学工作的中心内容，本学期将在教学“五认真”上狠下功夫。抓好备课、上课、作业批改、检测考查、培优帮差等环节。切实提高课堂效率，提高课堂教学水平，向40分钟要质量。

①抓备课。备课是上课的前提，备高质量课是上高效课的保证。通过个人钻研、集体交流、个性发挥以及自主完善等过程真正提高教学设计的科学性、创新性，教学实施的可行性和实效性，教学效率的高效性。

②抓上课。在课堂教学中，每位教师要遵循“教师为主导、学生为主体”的课改理念，用新的教育理念、新的教学方法主导自己的教学行为，促进学习方式转化，努力建构自主、合作、探索、创新的学习方式，更加关注过程性学习，为学生创设思考的时间和空间。课堂评价要做到及时、准确、富于人性化，真正使学生在老师主导的课堂中能够主动地学习、愉快地学习、高效地学习，最终达到成功地学习。

③作业布置、批改与评价。作业设计要以训练“双基”为目标，注意份量适当、难易适度，防止布置机械重复或惩罚性作业。根据教学内容和实际、适当布置一些拓展、课外延伸等实践活动性作业。作业批改正确、及时、细致，教师批语字迹工整、符号规范，多使用激励性的评语，提倡作业评价方式的多样化。

④单元检测与评价。每单元和阶段结束后，学校要求教师利用不同形式有针对性地对学生的学习进行单元和阶段检测，检测后要对试卷进行详实分析，对学生的学习情况进行分类梳理，对自己的教学情况进行反思、总结。

⑤培优补差工作。教学中既要照顾全体，又要关注差异。做到措施得力，时间落实，灵活辅导，注重提高。

2、抓好学生学习习惯养成工作。“行为养成习惯，习惯铸就性格，性格决定命运”。教学过程中，要注意指导学生的课前预习和课堂认真听课的方法，引导学生积极思考、勇于探索、合作学习、质疑问难、规范书写、注重积累、积极自学、动手操作等学习习惯及能力的培养。

特别是对每位学生的上课情况，作业完成情况，要求学生做到每日进行自查，提高学生自主能力，利用学习习惯带动行为习惯，行为习惯促进学习习惯，对一年级学生的各种行为习惯尽力做到“抓早，抓小，抓准，抓实”。

3、本学期我校新来专职科学老师，将更加重视科学实验课的教学，重视学生实际操作能力的培养。实验要有计划，精心准备，有序组织，做好实验，做好实验记录，注意实验安全。通过科学教学增强学生的动手动脑能力，增强学科学，爱科学，用科学的意识。

4、本学期开始，我校将重点关注英语课程的教学改革，3年级将每周开4节英语课。英语教学要以激发学生的英语学习兴趣为前提，训练学生的口语为重点，采用灵活多样的教学方法和教学手段，增强英语教学的趣味性，开发学生学习英语的潜能，要有机地开展丰富多彩的活动，展示学生日常口语交际的能力，从而提高学生的英语学习水平，体现我校双语教学的特色。

5、强化体、艺、卫、劳技和信息技术教育工作。

（二）教科研工作

进一步树立科研兴校、科研兴教、科研兴师的思想；重视教科研工作，进一步发挥教科研的功效，以科研为主导，以课题为主线，将教、科、训有机统一。

1、研训结合、以研促训，为教师的专业化发展搭建平台。本学期学校将为教师专业成长搭建好两个平台：①学习交流平台：在年级组内上研讨课，互相交流学习。②专业引领带动平台：骨干教师经验

讲座或课堂讲学展示和“走出去”、“请进来”的专业讲学。

2、加强教研组建设，提高教学管理水平。各教研组要充分发挥工作的强势，力求每周内容有更新、阶段内容有亮点，教学活动有记载，教研活动有展示。真正使各教研活动成为校内教师学习、交流的平台，也成为校际交流的窗口。

3、加强对课改的深入研究、促进课程改革。建立“三个一”的新课程教师成长档案制度：所有室内课教师本学年制作一件课件；45岁以下教师在教学论文、教学设计、教学案例、教学反思中任选一篇质量高的作品上交；读好书，记一本读书笔记一万字以上，以上作品在期末放假前上交，和考核、绩效工资挂钩。

4、强化名师意识，加快名师培养过程。

一是学校积极为教师创造条件，在条件许可的情况下，学校将经常选派事业心强，责任心强的教师出外学习；二是充分发挥县骨干教师、优秀教师优质资源，举办讲座或上示范课，促进优秀教师专业成长，引领同伴不断进步；三是学校将对在教学中倾心投入的优秀教师，加大培养和指导力度，帮助总结和提高，加大宣传力度，扩大影响，提高知名度、打造品牌教师。

5、抓活动的开展，体现学校教育教学特色。

为注重基础，发展特长，各教研组要保持优秀的传统活动项目：如语文组的写字、朗读、习作、办手抄报；数学组的数学竞赛，优秀数学作业展；英语组的英语风采大赛等，要把这些活动当成精品项目，形成我校特色。

6、积极参加上级各学科各类教学活动和教研成果评赛活动。各教研组各学科对上级的各类评赛活动要高度重视，提前安排、精心组织、重视过程、争取佳绩。把参加活动作为宣传学校，提高学校声誉的良好窗口，为学校争光添彩。

四、安全工作

值日校长要加强安全、卫生工作的检查，特别是上下课、集会师生上下楼的安全检查，做课间操、集会时各班班主任一定要跟班到位，确保全体学生安全上、下楼。值日校长还要加强课间安全、纪律、卫生的检查监督。

（一）加强安全管理，安全责任层层落实，建立突发事件信息报告制度，对迟报、不报的实行责任追究。积极配合学校治安联防委员会做好校园周边环境治理工作。

（二）做好校内的安全稳定工作，狠抓学校重点部位安全工作的落实，严防安全事故及突发事件的发生，并做好各项安全预案的演练工作。

（三）全体教职工要关心每位学生的思想动态，及时捕捉安全信息，及时教育、引导、疏导、解决学生的思想问题，把安全隐患消灭在萌芽状态。

（四）创建“平安班级”要重视两个方面：一是学校领导成员要按细则要求做好认真细致的检查工作；二是班主任及各科任课教师紧密配合，落实具体的安全教育、管理、记录等各项工作。真正做到安全工作从细处着眼、从小事做起，防患于未然。

（五）安全工作要长抓不懈。继续加强安全上下楼、消防、卫生防疫的常规管理及教育。

五、行政、工会、后勤、团支部工作

（一）行政工作实行责任制。校级领导全面负责制，中层领导分管落实制，教师分工责任制，扎实认真落实好和县教育局签定的行政管理目标责任书的各项条款。学校的每项工作实行责任落实到人，谁负责，谁主管，谁组织落实，直到把成果形成文字材料归档或报请上级审批为止。进一步加强档案管理和信息上网工作。

（二）后勤工作。后勤人员要多出主意，想办法，尽最大努力为全体职工创造良好的工作环境，对校教财产必须做到心中有数，帐面清楚，来去有明细帐。加强校舍的及时检修，确保师生的安全和教学秩序的正常，为教学工作起到保障作用。任何收费要公示。要严格按照上级要求收费，接受家长及社会的监督，接受上级部门的检查验收。

（三）工会工作。认真组织召开富有成效的教代会，进一步完善教代会各项制度，及时反馈并落实教职工的意见和建议。丰富职工业余文化生活，努力为全体职工营造一个健康、文明、宽松、和谐的氛围。

相信在新的一年里，我校将在县教育局的正确领导下，全体教职工奋发努力地工作，不懈努力，为办人民满意的教育贡献自己的力量。