潘斌斌 践行为人师表,争做人民满意教师

第一篇：潘斌斌 践行为人师表,争做人民满意教师

践行为人师表，争做人民满意的教师

白沙学校 潘斌斌

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”这句话的意思是，一名教师如果自己行为端正，那么他即使不去命令他的学生，他的学生，也会自觉地按照上司的行为准则去行事。反之，如果这个人自己行为不端，那么他即使威胁，甚至是恫吓他的学生，孩子还是会表现出极度不端正的品行。

在一般人的眼里，体育老师是教师群体中比较特殊的一部分。人们都觉得我们是身体素质过硬，但文化素质，甚至是道德素质偏软的一群人。一提到体育老师，我们首先想到的是一脸横肉，满口粗话的形象。其实，这些都是老皇历了，新时代的体育教师，不仅注重对自身身体素质提高，更重要的是我们通过不断地学习，不断地提高着自身的道德文化素养。

体育是最阳光的事业。我们不仅塑造孩子的身体，更塑造他们的心灵。可以说我们体育老师是光阳与孩子之间的桥梁，将源源不断的正能量传递给学生。同事的儿子在我所任教的一个班级。这孩子是家里的独苗，家里人对他是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。因此，这孩子变得十分骄纵，谁都话也不听。但却很喜欢我，听同事说，那孩子在家里吹嘘，体育老师是全世界最厉害的人。一天，孩子的班主任看见他的坐姿什么不好，就上前纠正他。不料孩子看了她一眼,动也没动一下。最后还是她妈妈有办法，一句话就把孩子的行为纠正过来。她说：“你看看你们体育老师，他坐得多正啊。”

这句话在我心里激起了千层浪，我不禁坐得更正了。

其实坐姿本是一件小事，但谁又能说，我不是在孩子的心底买下了为人正直的种子呢。

我们体育学科没有书面作业，平时又是和孩子在完中学习，孩子们很容易喜欢体育老师。更何况，我是小学体育老师，在孩子们单纯而纯真的心中，自然是觉得跳得比自己高，跑得比自己快，力气比自己大的体育老师是超级英雄。因此，我们要更注意自己的言行，要用亲切的语言去和学生交流，用文明的行为去纠正学生的错误，用褒奖代替批评。让孩子在我们身上学到比结实的身体更健康、更有营养的东西。

我希望能用我们新一代体育教师的形象改变家长和社会对我们体育教师存在的灰色印象。争做人民满意的教师，我在行动。

第二篇：践行为人师表,争做人民满意好教师

“践行为人师表，争做人民满意好教师”

暑期师德培训心得体会

开学前学习了“践行为人师表，争做人民满意好教师”师德专项教育活动，这次师德培训以党的十八大精神为指导，以立德树人为根本任务，以建设一支师德高尚的教师队伍为重点，五天的培训时间过的还是挺快的，想来假若没这培训，我便也一日一日的度过了去。然回首这每一天的学习，都是有收获的，因此坐得腰酸背痛时却也不再有抱怨。其中的各种滋味，值得咀嚼与品味。从给我们讲座的教授和优秀教师身上，让我感悟到她们严谨求实的治学态度和博学笃行的大家风范。

第一天我们邀请了宁波大学的孔伟英教授给我们作了教师礼仪方面的讲座，孔教授首先阐述了礼仪对教师个人以及学校的重要意义，强调教师是知识、文明、礼仪的传播者和教导者，被称做“精神贵族”，这个特殊的群体对礼仪有着极为严格的规范和要求，职业要求我们教师必须树立“学校无小事，事事兼育人；教师无小节，处处是楷模”的思想。随后，孔教授针对教师工作特点，从仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等方面入手，深入浅出地传授了个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、文明交往礼仪等方面的知识，例举了生活中典型例子，以证明礼仪的重要性、必要性，让大家在欢笑中加深对礼仪的认知，两个多小时的报告深入浅出，幽默风趣，使我们受益匪浅。

第二天我们学习了俞毅校长敢于做梦，勇于追梦，实干圆梦的优秀事迹后，心里油然而生一股敬意。俞毅校长十几年如一日，孜孜以求，探索实践“品质职教”，在他身上体现的可贵品质，是值得我们学习的。俞毅校长的优秀事迹进一步鞭策了我们，更让我坚定的认为，在学生面前要做好榜样作用，要时刻注意自己的一言一行，对梦想的坚持和执着，对孩子的关心、理解以及善待孩子等。

接下来的几天，我们邀请了市“十佳教师”、城区优秀教师到校作事迹介绍，受益匪浅。优秀教师们以自己的睿智朴实和幽默豁达，她们以自己和孩子的点滴生活经历，和我们探讨教师要不断学习，不断努力；她们那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我。在同一种精神、同一种信念、同一种态度和同

一种操守下，就是奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在优秀教师先进事迹的启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心，要心动，更要行动；要激情，更要深情；要坚定，更要淡定。优秀教师们就是这样践行的。

五天的学习下来，我认真反思了自己思想政治素质，使我深刻认识到师德师风的建设是个学校重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。教师职业的特点和性质，决定了教师要做“人之楷模”。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。

作为教师的我只有坚定自己从教的信念，具备良好的法律素质、心理素质和职业适应能力，才能成为一名合格的教育工作者。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。

第三篇：践行为人师表,争做人民满意好教师

暑期师德培训学习心得

师德，即教师的职业道德，它的内涵非常丰富。而为人师表者的品德，至少应包含负责的敬业精神和对教育对象的真诚关爱，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。

韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。孔子说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。

通过了暑期的师德培训后，我也总结出了以下几点：

一、教师要有爱

教育的本质就是爱，没有爱，就没有成功的教育，既然选择，就必须热爱。在新教师培训中，李卫新科长说过教师应有五个“爱”，爱教育这份事业、爱教师这一职业、爱学校这一“大家”、爱学生这一“作品”、爱自己的“小家”，这些也是一名教师从事教育工作最基本的动力和保证，只有热爱，才能进取，才能创新，才能奉献。因此，在平常的教学工作中，特别是作为小学老师，我们更要用爱去浇灌这些娇嫩的祖国花朵，因为有我们的爱，他们才能更快更茁壮成长。所以教师要对学生一视同仁，不能厚此薄彼，更不能只以成绩作为衡量学生和教育效果的唯一标准，我们每个教师手上都要多几把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你会用尺子，学会真正地用心去衡量，你就会发现他们的可爱之处，甚至是可造之才。因此，我们要与学生建立一种平等和谐的师生关系，从内心关心每一个学生，尊重他们的人格，用心去发现和开发每一个学生的潜能。也许他们就是未来的牛顿，未来的爱因斯坦。

二、教师要有心

首先，教师不可或缺当然是爱心了，其次我们还需要事业心，耐心细心，也包括郭慧校长曾经强调过教师这份职业所必须具备的责任心。我们教师必须拥有足够的责任心，才能对学生负责，对家长负责，对学校负责，同时也是对自己负责。

三、教师要有较高的素质

1、丰富的知识。一名教师的知识储备量直接关系到教育的质量，因此，作为一名教师，必须时刻牢记自己的职业特点，要不断地学习和追求新的知识，学会创新，积极进取，不断提高自身的业务素质和个人修养。并且随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。我们教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

2、灵活的方法。作为一名新教师，我没有非常丰富的教学经验，所以在教学过程中难免会出现这样那样的意外状况，却没有灵活的方法应对，所以我们更需要做到多问多读多思考，在问中汲取老教师的丰富经验，在读中学习更好的方法，在思考中进步，并创新出更多好的处理事情的办法。

3、良好的习惯。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

一个优秀的教师必须是拥有自己对人生的目标与追求的。师德建设是一个永恒的主题，它任重而道远。在当前落实科教兴国和人才强国的战略中，全面实施素质教育，推进课程改革，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设的新形式下，教师职业道德建设要常抓不懈，以教师队伍的职业道德的全面提升，为教育的改革与发展保驾护航。

第四篇：践行为人师表,争做人民满意好教师

践行为人师表，争做人民好教师心得体会

践行为人师表的途径和方法很多，每个教师情况不一样，途径和方法也不一样。但是不管你是什么样的情况或采用什么样的途径和方法，改变你的心态，这是至关重要的。

第一、做一名有方向感的教师。方向感对一名教师践行为人师表非常重要。正如一句英国谚语所言：“对于一艘没有航向的船来说，任何方向的风都是逆风!”要做一名有方向感的教师，关键在于自身的选择，是选择精神立身，还是选择富贵立身。我国目前正处在转型时期，整个社会显得异常浮躁，相对来说，教育是一块难得的净土。教师唯有做到“不以物喜，不以己悲”，方可永葆心灵的恬静与快乐，在教育这块热土上稳住脚跟，潜心投入。

第二、做一名有责任感的教师。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知：有责任感的教师，总是全身心投入教育事业，真正爱学生，这会产生强大的感召作用和教化力量。教师最大、最好的责任感，那就是尽快地发展自己，成为一名成熟的、具有专业水准的教师。第斯多惠说：“正如没有人能把自己没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第三、严于律己，作风正派。学生对教师一般总是怀有特别的期望

和信赖，从而使教师经常于一双双学生眼睛的严格监督之下。这就要求教师必须时时处处严于律己，在道德行为上保持高度的自觉性，在人格塑造上努力朝着更全面、更和谐、更完美的方向发展。

第五篇：潘斌洪企业文化论文

天津农学院

企业文化期末论文

题 目 成功乳业企业文化特征分析—以蒙牛集团为例 学生姓名 潘斌洪 系 别 经济管理系 专业班级 农林2班 学 号 0805014211

摘要

随着经济的发展和社会的进步，人本主义思想日益深入人心。和谐的思想已经成为了时代的主题。对于一个企业来说，要想保持经久不衰，必须全面审视其价值观。一味地追求经济利益再也不能成为其制胜的关键了。相反正确的企业文化和价值观发挥着越来越重要的作用。良好的企业文化能够很好地引导企业朝着正确的道路迈进，并能不断创造出新的成果。良好的企业文化能使企业充分利用到各种有利的资源，从而使其降低成本，提高效益。同时良好的企业文化也能为为企业广泛吸引大量有才能的人才，为企业发展出谋划策，使企业在激烈的竞争中立于不败之地。本文将举出成功的乳业企业——蒙牛集团的例子，以更好地学习其精华。

关键字： 经济发展 ； 企业文化 ；成功 企业文化的研究

1.1企业文化的含义

企业文化是所有团队成员共享并传承给新成员的一套价值观、共同愿景、使命及思维方式。它代表了组织中被广泛接受的思维方式、道德观念和行为准则。1.2企业文化的目的

营造创新氛围，吸引吸引凝聚人心。激发团队潜能，建设百年基业。

物质资源终会枯竭，只有精神力量生生不息。建设企业文化是为了实现企业的使命统一其成员的思想、观念、态度、行为、价值观。1.3乳制品行业的环境分析

（1）关于乳制品行业的SWOT分析——机会

乳业在中国是朝阳产业，有很大的市场发展空间，随着社会主义事业的不断发展，中国将在2020年实现全面小康社会。经济的发展进一步推动着人民生活水品的提高，随着人们对生活质量的要求提高，乳制品将会有更加广阔的市场。（2）关于乳制品行业的SWOT分析——威胁 行业进入壁垒比较低

替代品原料丰富，成本低廉，且营养丰富，更易被消费者接受。国外产品在高端市场占有较大比例。（3）关于乳制品行业的SWOT分析——优势

近年来中国奶业发展速度很快，年均递增长率提速惊人。

牛奶在中国消费市场刚形成不久，且至今算不上成熟（市场空间上有优势）。国内市场集中度较高。

（4）关于乳制品行业的SWOT分析——劣势

牛奶运输与存储要求高。利润比较低。乳品市场竞争日益激烈。整体技术水品比较低，不能够保证牛奶质量。

2.蒙牛集团的企业文化

2.1蒙牛企业文化的内容

“小胜凭智，大胜靠德”是蒙牛人的核心理念。

“有胸怀，有远见，有思维，有品格”是蒙牛人的特征。“整合全球资源，发展民族乳业”是蒙牛人的资本观。

“用文化凝聚人心，用制度规范人性，用品牌成就人生”是蒙牛人的管理观。公司的企业精神：精诚团结、勇于拼搏、学习创新、追求卓越、与时俱进、报效祖国。

公司的用人原则：公开、公正、公平；有德有才破格重用，有德无才培养使用，有才无德限制录用，无德无才坚决不用。

公司的追求：培养一流的员工，建设一流的队伍，使用一流的设备，实行一流的管理，生产一流的产品，提供一流的服务，塑造一流的品牌。公司的管理方针：服务、协调、指导、监督、考核。2.2蒙牛企业文化的精髓

讲诚信，企业对政府讲诚信；企业对客户和消费者讲诚信；上级对下级讲诚信；下级对上级讲诚信；企业对合作伙伴讲诚信；人与人之间讲诚信。与自己较劲，发现问题先从自己身上找原因，进行自我超越。2.3蒙牛企业文化的内涵（1）蒙牛的含义

诚信蒙牛、绿色蒙牛、科技蒙牛；蒙牛是草原。（2）草原的含义

以成吉思汗为代表的草原英雄；以蒙古风情为代表的草原歌舞；以牛奶食品为代表的健康饮食；以绿色天然为主题的草原生态。（3）蒙牛人的特征

胸怀：草原一样辽阔（胸怀多宽 事业多宽）远见：雄鹰一样高远（登高望远 举重若轻）思维：骏马一样奔驰（思维超前 观念创新）品格：哈达一样高尚（洁白无瑕 坦荡真诚）（4）蒙牛人的座右铭

以蒙牛事业为己任，不以蒙牛利益为己有。

当今社会，观念、思维方式的革命，远比技术、软件和速度的革命更重要。做正确的事情，然后把事情做正确。有所为有所不为。达到行简。把复杂的事情简单化，把简单的事情做完善。世界上没有奇迹，只有专注和聚焦的力量。（5）企业精神：

学习沟通：每一位蒙牛人都要致力于在团队中减少相互之间的误解。自我超越：勇于跟自己较劲儿，把每一件小事情都要做完整、做到位。（6）企业宗旨：

管理理念——科学化、市场化、系统化 人才理念——国际化、专业化、品牌化 质量理念——产品人性化、标准全球化 对消费者：提供绿色乳品，传播健康理念 对客户：合作双赢，长效成长 对股东：高度负责，长效回报 对员工：学习培训，成就自我 对社会：注重环保，回馈大众（7）蒙牛的使命

百年蒙牛，强乳兴农；提供绿色乳品，传播健康理念；为提升消费者的健康品质服务；为员工搭建人生价值的实现平台。（8）蒙牛人价值观的三个层次

人的价值大于物的价值；企业价值大于个人价值；社会价值大于企业价值。2.4蒙牛企业文化的特征和三个氛围  特征一：两高、两强、三型 两高：

目标高：全球乳业的领先者

境界高：以蒙牛事业为己任，不以蒙牛利益为己有。两强：企业文化创新力强；企业核心竞争力强。三型：学习型、尊敬型、竞争型。 特征二

创新：创新是旧的资源新的整合，创新是蒙牛事业发展的灵魂，与时俱进是创新的最佳体现。

诚信：百德诚为先，百事信为本，诚信是蒙牛文化的核心。感恩：滴水之恩，涌泉相报，感恩报恩是蒙牛做人的原则。尊重：建立相互尊重的蒙牛拇指文化，让人人都感到伟大和崇高，在工作中感受生命的意义。

合作：两人为仁，三人为众，人字的结构就是相互支持，在合作中共赢是蒙牛人的做事原则。

分享：一个人最大的智慧就是与别人分享的智慧，只有分享的思想才有力量，没有分享，就没有团队的成长。 三个氛围

（1）制度氛围是保证（2）物质氛围是基础（3）情感氛围是核心 2.5蒙牛文化的四大管理思想（1）98%法则：

品牌的98%是文化。经营的98%是人性，资源的98%是整合。矛盾的98%是误会（2）三个三原则：一生二，二生三，三生万物。三个三原则意味做百年蒙牛。三子：孔子：克己复礼；孙子：不战而胜；老子：上善若水； 三洗：洗面-----时尚形象；洗脑----全球观念；洗手----两袖清风。三力：体力----产品经营；财力----资本经营；智力----品牌经营。

（3）奥运精神：是一种让全世界60亿人口为之振奋的精神；原则：公开公平公开。主题参与竞争合作，更高更快更好。育才观点：把用人工作变成为育人工作，在竞争中成长，在合作中双赢。木匠观点：走进大森林，无材不能用，经历了挫折与磨难的树，树纹更加美丽，因而更具有独特珍贵的价值。

(4）1+1》2精神：蒙牛在大团队建设中，特别强调战略伙伴关系和结构调整效益，伙伴关系的实质不仅是平等，更是互补、结构效益大于单个效益的总和。2.6 蒙牛企业文化的无形资产

（1）正确的战略，独特的品牌，科学的模式，卓越的客户，学习的团队，创新的文化，科学的模式，超高速持续发展，必须有规划，有步骤地不断进行无形资产的建设。

（2）蒙牛文化的价值链：为股东创造价值为客户创造价值为社会创造价值为员工创造价值

（3）蒙牛文化的自我超越的持续过程：系统思考，团队学习，共同远景。战略创新，与时俱进，自我超越。2.7 蒙牛企业文化的品牌价值

在蒙牛企业文化三大管理思想中，其中有一条是品牌的98%是文化，文化在塑造一个企业内外形象中的重要地位，但在外在的营销策略上，品牌又是文化方式的具体体现，如蒙牛核心文化中的一句话，“百年蒙牛强乳兴农”，做为蒙牛百年文化不变的信念，而做好就需要蒙牛能畅通全国的知名品牌，这从蒙牛发展历程中不难看到，当时内蒙古草原上好多人只知道伊犁，并没有多少人知道蒙牛是谁，当时蒙牛提出的发展品牌口号是蒙牛向伊利学习，做内蒙古第二品牌。在产品包装上，蒙牛也信誓旦旦：为民族工业争光，向伊利学习。这在当时的环境下，蒙牛所做出的一切，对蒙牛以后成为国内品牌打下了基础。在行动上，蒙牛一开始便开始大胆的广告宣传。据相关资料，蒙牛创业初期的900多万资金有三分之一用于品牌在国内的策划与推广。

而品牌本身做为文化属性的概念，认识品牌就是认识企业文化，品牌也是企业文化的灵魂，如99年，蒙牛35万元冲击央视；330万元竞得春节联欢晚会8：00报时10秒广告权；在2001年北京申奥，蒙牛第一个站起来，“我们捐赠1000万”。2003年，非典肆虐，截止到5月6日，蒙牛累计捐款物资1160万元，包括860万元人民币和价值300万元的蒙牛纯牛奶，“真诚”之心溢于言表。同时蒙牛初成为中国航天首家合作伙伴，在中国神舟五号载人飞行事件胜利结束的时候，蒙牛关于神五的相关广告在电视，广播，报纸，互联网相关媒体全面宣传，这种品牌形象在随着国内一些重要事件的进行做集中传播，使得蒙牛得以以最小的资本投入，最快的速度，获得与伊利“能力”品牌个性相辉印的鲜明品牌形象。

这和蒙牛奉行的企业文化相互影响，文化做为企业长期指导方针，它是品牌经营的全部过程，他对内增强企业人自身的凝聚力，对外增进品牌在市场上的占有率，从而根本上转化为企业品牌的经济效益，可以看到蒙牛做为品牌宣传的一种手段的广告词，03年神五中的“蒙牛牛奶，强壮中国人”，04年超级女生中的“美味加倍蒙牛酸酸乳”05年的广告主题词“酸酸甜甜就是我”等等，在推广产品为广大消费者认知的时候，还与人们认识健康的身体就需要大量的奶制品，年轻就要自我表现，富有活力相联系。蒙牛在赢得文化竞争优势的品牌前提下，同样取得了世人的瞩目和消费者的青睐。2.9蒙牛企业企业文化带来的启示  经营企业就是“经营人心” 蒙牛的成长，无论是“与自己较劲”还是“人本主义”，都离不开一个“经营人心”的宗旨。“经营人心”，蒙牛先从“经营”领导者自己的心开始，也就是“与自己较劲”。换句话说就是要“挑战自己，超越自己”，因此才会有“上下同欲”。“经营”好“人心”并达到“上下同欲”，“和谐”便由此产生。可以这样说，蒙牛的领导者首先经营了自己的“人心”，然后经营了蒙牛的“人心”，而后才是经营了市场和顾客的“人心”；由自我挑战到市场开拓的挑战，从而达到企业发展的更高挑战。 蒙牛是一个很好的“学习型”组织随着蒙牛集团企业规模的不断扩张，人才的开发和利用就显得略有短缺。在蒙牛推行“学习和培训是给员工最大的福利”，蒙牛志在培训和造就一批优秀的技术和管理人才。蒙牛每年都会拿出近千万元的学习费用给员工进行培训，以部长级别为例，蒙牛每年给每名部长拿出3万元的学习费用去学习，你可以自己买书、也可以出外地学习。集团还制定了例会学习制度，规定每周二下午两点至四点为集团例会学习时间，利用蒙牛商学院，聘请专家、教授和高级技术人员，对所有员工进行轮流培训学习，为蒙牛集团培训优秀的技术和管理人才。目前，一批批各类技术管理人才脱颖而出正在为蒙牛集团建功立业。

 做事先做人的道德文化“小胜凭智大胜靠德认真做事诚信做人”。蒙牛集团奉行“产品等于人品，质量就是生命”的质量理念，追求“出厂产品合格率百分之百”的质量目标，不断把“产品质量的好坏，就是人格品性的好坏”的企业文化灌输给员工，让企业文化转化为企业对产品质量管理的准则和员工的具体行为规范。以“德”来衡量做人的标准。蒙牛集团在用人原则上强调：“有德有才破格重用，有德无才培养使用，有才无德限制录用，无德无才坚决不用。”蒙牛集团提出：“尊重人的品德，重视人的智慧，承认人的价值、珍惜人的感情，维护人的尊严，提高人的素质”的口号，这种“以德为重”的用人理念和机制是蒙牛成功之根本