当前学生会存在三大问题5篇

第一篇：当前学生会存在三大问题

一：学生会有些人员能力不够，工作方法存在问题。

这一点具体体现在以下方面：

<1>通盘考虑问题能力欠缺，不能从全局考虑问题，容易犯本末倒置错误。通常出现组织有些活动时，出现大肆的宣传活动，却对活动的主体组织准备不够，导致活动出现问题。

<2>前瞻性不够，不能预料一些可能出现的问题。具体体现在活动准备不够细致，方案过于单一，变更性差，出现突发事件候因为考虑不足，而使得活动出现问题。

<3>开拓性思维不够，活动无创意，是老套路，没有新意。具体活动内容简单，只会组织一些球赛，演讲赛，校内晚会之类的自娱自乐的活动，对外没有吸引力和竞争力。这一点在百年校庆期间尤为突出，将年复一年都有的活动贴上百年农大字样就成了向百年校庆献礼的活动。

二：工作作风和态度不够端正，对学生会职责认识不够清楚。

这一点具体体现在以下方面：

<1>官位思想重。很多学生会的干部在广大同学中的口碑不好，飞扬跋扈，颐指气使，拉帮结派是被指责最多的。我一小师妹是学生会干事，经常抱怨其部门干部态度不好，颐指气使，对内部人员尚且如此，何况普通学生？在某些学生会人员眼中，他们是干部，而普通同学是平民。

<2>缺乏吃苦耐劳精神。进入学生会之前是抱着锻炼的目的，进来后却迷失了方向。时常抱怨工作太多，太累，殊不知，不苦不累如何锻炼人？不苦中做乐如何能干好工作？

<3>自我检查，自我批评不够，认识问题片面。

具体体现在两个方面：

（一）对同学们的批评认识不够深刻。同学们的批评在某些人眼里是嫉妒，故意挑刺。对工作中出现的问题总喜欢拿一些客观的原因来搪塞，推却责任，不从主观方面找原因。

（二）认识问题片面。对于同学们指责的颐指气使，官位思想问题，用树立威信来搪塞。试问，周总理的威信难道是靠颐指气使树立起来的？温总理和蔼可亲，莫非就没有威信？

三：体制过于僵化，不够完善。具体体现在以下三个方面：

<1>人员招募方面。招收学生会人员时，把关不严，很多混的人和能力不够的人进到了学生会的队伍中，在以后的工作开展中，混的人没有工作热情，能力不够的人感到力不从心，致使活动组织出现纰漏。

<2>人员培养方面。即使招收的人员全是精英也还是需要进行培养。大学学生会不同与中学的学生会，接触外面社会的时间很多，不经过一些系统的培训，业务水平和思想方面会在工作中感到很是欠缺。

<3>干部选拔方面。大一当干事，大二当干部，论资排辈的现象广泛存在。选举干部时，有时候没有本着“能者上”原则，且有些重要部门类似文艺部，体育部等部门选拔缺乏公信力，公开度不够。

认识到问题后自然要对症下药，采取措施进行改进。我谨提供一些建议：

一：人员素质方面。

<1>严把招入关。招新时，采取更加科学有效的网罗优秀人才的招收方法。各部门可以根据自身情况制定一些问卷和问题从多方面考查应招新人的综合素质，以其招到适合本部门发展的精英。这样做，可能是麻烦些，但至少可以招到优秀人才，我一贯认为，人在于精，不在于多。学生会不是招收贴贴标语，发发传单的人员的部门，所以取良去莠很有必要。过去报名后，面试问几个问题，看看谈吐怎么样就招人的方法实在不敢恭维。

人员招入后应该进行一系列的培训工作，老的优秀学生干部应该起到“传帮带”的作用。对于新人，老干部有义务倾囊相授，将一些好的开展工作的方法和技巧，工作中常见问题一一给予传授。如果有条件，适当的组织一些关于领导能力，领导策略，领导艺术的讲座和座谈，让新人更快的适应角色，加快成才速度。

二：工作作风及态度方面。

对于学生会人员应该多进行思想政治教育，使学生会起上级与各部门及广大同学沟通的桥梁作用的观念深入人心，并使广大学生会干部时刻牢记学生会是为广大同学服务的，学生会干部不是接受广大同学伺候的“官老爷”。

在开展活动时，应当保持谦逊的态度，以人为师，杜绝颐指气使，目中无人的行为。对于在组织活动中出现重大问题，并带来极大负面影响的学生会干部应当引入引咎辞职制度。对于广大同学反映强烈的，因态度极其恶劣，引起众怒的学生干部，查明事实真相后应但予以坚决清退。

关于体制已有简单说明，不再做详细论述，但改革僵化体制，完善一些体制的漏洞却是势在必行。

灵魂工程，情系学子，需要学生会这个特殊的组织发挥更加重要的作用，就让我们共同期待学生会能够有精彩的表现，切实承担起学校上级与各部门及广大同学沟通的桥梁的重任，为工程系做出更大的贡献，向南湖学院献上更多厚礼！

2011年10月24日 同学们：大家晚上好！

冬去春来，弹指一挥间。今天，我们又以坚实而有力的步伐胜利跨过了2002－2003学年度上学期如火如荼的战斗历程。静心回首过去，我们都有一个共同的体会和感觉，那就是：团结奋斗，再创佳绩！是啊！一个学期来，全体师生上下一心，同心同德，努力拼搏，共同创造和见证了学校取得的累累硕果。初一年级课改实验开局工作良好。同学们，“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑香来”。成绩的取得，饱涵了全体师生多年的心血和汗水，凝聚了全体师生多年的艰辛和智慧。本学期来，我们紧紧围绕“以争创三级达标为契机，坚持走内涵发展的道路，努力培育学校办学特色”工作主题，与时俱进，继往开来，主要开展了各方面工作。要继续狠抓德育工作，主要做法有：

一是突出抓好学生日常行为规范的养成教育，努力营造良好的育人环境，促进学校“三风”建设。政教处、保卫科、团委每天坚持对学生着装、发型、卫生、文明礼貌、配带校徽、上课纪律等微小行为进行检查监督，发现问题及时纠正，绝不留下后遗症。

二是耐心细致地做好学生的思想教育工作。通过个别教育、班主任家访等形式，对学生进行耐心细致的品德教育、纪律教育以及爱国主义、集体主义和社会主义道德教育。

三是狠抓德育工作队伍建设，使学校德育工作从校内延申到校外。加强班主任工作业务学习活动，努力提高班主任的责任心、责任感和工作水平。坚持开展“文明班级”评比活动，使班级管理更加规范化、合理化。

四是加强班干部队伍建设，协助政教处组织开展各项活动让更多的学生参与学校管理，同时也锻炼了班干部队伍的组织工作能力。现在，学生干部已全面参与学生出勤、劳动、两操等学校日常管理工作，特别是课间操大检查，学生干部需要大家认真负责。

在座的学生干部在学生中都具有较强的影响力，自身素质的高低对于学校学生起到示范作用，你们工作能力的高低又是学生工作好坏的一个重要影响因素，因此加强对自身素质的培养和锻炼是自己的班干部工作上台阶的重要条件。同学们要不断拓宽工作思路，改进工作方法，提高工作能力。

我们召开会议的目的在于：首先是增进同学们之间的交流与合作，提高班干部队伍的整体工作水平；其次是有利于学校对班级情况的了解，并使学校的工作要求能在最短的时间内贯彻到班级学生中。今天我想对我们在座的各位班长谈谈有关班干部方面的问题。主要是当学生干部的意义，学生干部的角色，学生干部应具备的素质，学生干部工作的方法和技巧，我还要向学生干部提出几点希望。

一、当学生干部的意义

1、自身发展的需要：锻炼组织、活动能力，将来走上社会大有用处，这也是人的能力、素质的组成部分。

2、学校、班级工作的需要：学校、班级秩序的建立，工作的开展，都需要学生干部。

3、社会的需要。许多社会精英，当年在校读书期间都是出色的学生干部。工作能力、责任感就是在学校当干部时培养的。叶立钦、克林顿、李光耀。

二、学生干部的角色

1、老师的得力助手：维护班主任、老师的威信，支持、配合老师的工作。

2、学校声誉的坚定的维护者，建设的参与者，政策的支持者。绝不能唱对台戏！更不能辜负老师、同学的期望，以干部做掩护牌违纪甚至践踏学校禁令（如谈恋爱，偷窃等）。有的学生干部课堂上公然顶撞老师，是很不应该的。

3、学生与学校、老师之间的感情、思想等方面的沟通者。如发现班主任或科任老师不太受同学们的欢迎，发现同学们对学校的某项决定有许多不解或误解，就应该多做沟通工作。

4、集体的领头羊，活动的组织者。

三、干部应具备的素质

1、强烈的责任感：不把自己与一般同学等同起来，事事起模范带头作用，不辜负学校、老师、同学们的期望，不做好工作绝不罢休：

①班长：努力使我们班成为年级的标兵班！

②学习委员：组织科代表，想方设法激发同学们的学习欲望，搞好师生之间的沟通工作；③体育委员：三操不要老师操心，组织班里的体育活动；

④文娱委员：组织别开生面的各种文体活动；

⑤纪律委员：结实保证课室上课、自修、宿舍的纪律；

⑥学生会、团委会干部：为建设延平中学、振兴延平中学切实开展工作，让大家看到你们做的工作和取得的成绩。

2、奉献、牺牲精神，榜样作用：从小事做起（冲厕所，捡垃圾，提醒、催促同学们遵守纪律）。雷锋的伟大就在于能坚持为人民做好事，而非心血来潮。

3、经受得起失败、挫折、误解的考验。不要总认为我们班同学的素质最低，没得救了；群众觉悟低，很有种“众人皆醉我独醒”的心理。却没从自己工作中找不足。顺境：朝气蓬勃，意气风发。斗志饱满，勇往直前。逆境：百折不挠，永不言败，屡仆屡起，迎难而上，乐观、藐视困难。孙中山、毛泽东、邓小平、朱****……

4、组织活动能力、表达能力，广泛的兴趣，开朗幽默、真诚坦率的性格，有一两项专长。

四、干部工作的方法和技巧

1、团结：最了解同学，最清楚内幕，最知道违纪现象、行为的危害性的的是干部而非班主任、老师和学校领导，干部要想方设法团结合作，搞好班集体，让损害学校声誉的谈恋爱、打架、偷窃等行为没有市场；让自暴自弃者看到希望；让迟到、早退、缺席、乱丢乱吐绝迹。

①干部之间的团结，互相支持，拧成一股绳；每周开一次碰头会。实行班干值周制。如对个别“害群之马”，几个干部一起找其谈话，甚至以班委会、团支部的名义请其家长来校参加班会；或以民意调查、写信等方式提醒他。

②团结可团结的同学，同学里面有许多是当过干部的。多听听同学的意见。一定要有坚实的群众基础。

2、唤醒同学们沉睡的意识：①延平中学的学生，是同龄人中的佼佼者，②干部意识，③团员意识。

3、坚持原则与灵活变通。①最忌讳不讲原则，与一般同学没什么两样，甚至连一般同学都不如，包庇、纵容违纪同学，最后反而害了他们，如不劝阻、不报告那些谈恋爱、旷课、不出操的同学的违纪行为；②也忌讳太讲原则，“水至清则无鱼，人至察则无徒”。不要没人情味儿，事事打小报告而让老师来解决。

4、开展“……周”活动，如“没人讲粗口周”“消除迟到现象周”“我为……做件好事周”“我为班级建设献计献策周”“„人人动手，我爱我班‟周”“专长展示周”“写字比武周”……

最后，我要向学生干部提出了5点希望：

1、希望大家树立全心全意为同学服务的思想，无私奉献，在工作实践中勇于锻炼自己；

2、希望大家能以身作则，在学习、生活等各方面处处起模范带头作用；

3、希望大家关心、爱护同学，注意团结大多数，努力改进工作方法；

4、希望大家在工作中互相支持、互相帮助；

5、希望大家成为学校安全稳定的中坚和骨干力量，努力为学校的团结、稳定、发展作出应有的贡献。

第二篇：关于学生安全8大问题（定稿）

关于学生安全8大问题

一、防火知识

二、防盗知识

三、防滋扰知识

四、防诈骗知识

五、防抢劫知识

六、卫生防疫与食品安全知识

七、节假日安全知识

八、网络安全知识

一、防火知识 1.火灾的发生

2.火灾的处理（怎么使用灭火器?）3.火灾的预防

二、防盗知识

1.盗窃手段（播放视频）

1）顺手牵羊：作案分子趁主人不备将放在桌上、床上、走廊、阳台等处的钱物信手拈来而占为己有。

2）乘虚而入：作案分子趁主人不在，房门抽屉未锁之机入室行窃。3）窗外钓鱼：作案人用竹竿等工具在窗外将室内他人的衣服物品钩走。

4）翻窗入室：作案人翻越没有牢固防范设施的窗户、气窗等入室行窃。

5）撬门扭锁：指作案分子使用各种工具撬开门锁而入室行窃。2.防盗的基本方法

三、防滋扰知识

滋扰主要是指对校园秩序的破坏扰乱，对大学生无端挑衅、侵犯乃至伤害的行为。

1.常见的形式（主要讲女生安全问题）被跟踪、2.应对方法

四、防诈骗知识

1.诈骗方式

（1）假冒大学生，骗取银行卡。诈骗分子往往谎称要马上返校，但银行卡被自动取款机吞掉，借用同学的银行卡让其家人给其汇款等手法，目的是借机窃取密码，并将银行卡掉包，分手后即将银行卡上的钱取走。

（2）投其所好，引诱上钩。一些诈骗分子往往利用被害人急于就业和出国等心理，投其所好、应其所急施展诡计而骗取财物。

（3）真实身份，虚假合同。利用假合同或无效合同诈骗的案件，近年有所增加。一些骗子利用高校学生经验少、法律意识差、急于赚钱补贴生活的心理，常以公司名义、真实的身份让学生为其推销产品，事后却不兑现诺言和酬金而使学生上当受骗。

（4）以次充好，恶意行骗。一些骗子冒充学生会干部、高年级学生到宿舍推销复读机之类的电子产品 ,声称优惠赠送磁带，要求先交订金，且最后能退钱等形式进行诈骗活动。一些推销产品的人，一发现室内无人，就会顺手牵羊、溜之大吉。

2.预防方式

五、防抢劫知识

1.案发时要尽力反抗。只要具备反抗的能力或时机有利，就应发动进攻，以制服或使作案人丧失继续作案的心理和能力。2.与作案人尽量纠缠。可利用有利地形和利用身边的砖头、木棒等足以自卫的武器与作案人形成僵持局面，使作案人短时间内无法近身，以便引来援助者并对作案人造成心理上的压力。

3.实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向有人、有灯光的地方或区域奔跑。

4.巧妙麻痹作案人。当处于作案人的控制之下而无法反抗时，可按作案人的需求交出部分财物，并采用语言反抗法，理直气壮地对作案人进行说服教育，晓以利害，从而造成作案人心理上的恐慌。切不可一味地求饶，应当尽力保持镇定，与作案人说笑斗口，采取默认方式表明自己交出全部财物并无反抗的意图，使作案人放松警惕，以便自己看准时机进行反抗或逃脱其控制。

5.采用间接反抗法。趁作案人不注意时在作案人身上留下记号，如在其衣服上擦点泥土、血迹，在其口袋中装点有标记的小物件，在作案人得逞后悄悄尾随其后注意逃跑去向等。

6.注意观察作案人，尽量准确记下其特征，如身高、年龄、体态、发型、衣着、胡须、语言、行为等特征。

7.及时报案。作案人得逞以后，很有可能继续寻找下一个抢劫目标，甚至在作案现场附近的商店和餐厅进行挥霍。报案时如能准确描述作案人特征，有利于有关部门及时组织力量布控，抓获作案人。

8.无论在什么情况下，遇到抢劫时只要有可能就要大声呼救，或故意高声与作案人说话。

六、卫生防疫与食品安全知识

七、节假日安全知识(外出等交通安全)

八、网络安全知识

网络对大学生造成的直接伤害主要是精神和心理上的依赖，而非身体上的伤害，目前最为普遍的是“网络成瘾症”，其主要症状为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等现象，因此而退学的大学生屡见不鲜。

1.常见的几种网络安全问题（1）陷入网络游戏中欲罢不能，玩了第一级，就想玩到第二级、第三级„„玩者在游戏过程中为了获得荣誉、自尊，不惜出卖友谊、信誉，对同伴欺骗、讹诈甚至施暴。

（2）玩游戏不仅花费他们所有的业余时间，而且一旦上瘾就很难控制自己，甚至不想上学，经常旷课、逃学，成绩下降，导致退学。

（3）网络还隐藏着其它陷阱。网上聊天交友是大学生喜欢的“节目”，但在虚拟环境下交网友比现实生活中要更加警惕，以防上当受骗。

（4）过度使用互联网，使自身的社会功能、工作、学习和生活等方面受到严重的影响和损害。长时间的上网会造成不愿与外界交往，行为孤僻，丧失了正常的人际关系。

第三骗---网上购物 行骗流程：

骗子在网上兜售货物，以低价为诱饵，不经过第三方直接付款，然后再以物流公司身份告诉你货已送出，但是需要你再付保险金、风险金等等借口才能交货，当你转账，然后......货是没有的，钱也没有了。

行骗核心：价格特别低廉

防范：便宜没好货，网购坚决使用第二方交易平台。货到付 款也要验货才付款。第九骗---钓鱼网站 行骗流程：

当你要搜索（飞机、火车）退票、淘宝、等等有关业务的客服电话和网站时，通过百度搜索得到的线索里面鱼龙混杂，有钓鱼网站和骗子潜伏其中。令你上当受骗。

行骗核心：潜伏防范：认清正规网站和客服 第八骗---QQ好友 行骗流程：

盗窃QQ好友账号，向你发送信息甚至视频，向你借钱或者帮忙充话费。碍于朋友面子，借还是不借，很纠结......行骗核心：面子问题很重要 防范：打个电话确定一下行不行

如何避免遭遇网络陷井，防止网络欺骗？

在网络这个虚拟世界里，一些网站或个人为达到某种目的，往往会不择手段，套取网民的个人资料，甚至是银行账号、密码，达到个人目的。

1、不要轻易相信互联网上中奖之类的信息，某些不法网站或个人利用一些人贪图小便宜的心理，常常通过向网民公布一些诸如E-mail、ICQ、OECQ号码中奖，然后通过要求中奖人邮寄汇费、提供信誉卡号或个人资料等方式，套取个人钱物、资料等。

2、不要轻易相信互联网上来历不明的测试个人情商、智商、交友之类的测试软件，这类软件大多要求提供个人真实的资料，往往这就是一个网络陷阱。

3、不要轻易将自己的电话号码、手机号码在网上注册，一些网民在注册成功后，不但要缴纳高额的电话费，而且会受到一些来历不明的电话、信息的骚扰。

4、不要轻易相信网上公布的快速致富的窍门，“天下没有免费的午餐”，一旦相信这些信息，绝大部分都会赔钱，甚至血本无归。如何避免遭遇网络陷井，防止网络欺骗？

在网络这个虚拟世界里，一些网站或个人为达到某种目的，往往会不择手段，套取网民的个人资料，甚至是银行账号、密码，达到个人目的。

1、不要轻易相信互联网上中奖之类的信息，某些不法网站或个人利用一些人贪图小便宜的心理，常常通过向网民公布一些诸如E-mail、ICQ、OECQ号码中奖，然后通过要求中奖人邮寄汇费、提供信誉卡号或个人资料等方式，套取个人钱物、资料等。

2、不要轻易相信互联网上来历不明的测试个人情商、智商、交友之类的测试软件，这类软件大多要求提供个人真实的资料，往往这就是一个网络陷阱。

3、不要轻易将自己的电话号码、手机号码在网上注册，一些网民在注册成功后，不但要缴纳高额的电话费，而且会受到一些来历不明的电话、信息的骚扰。

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2.预防措施

（1）自律遵守计算机网络管理和规定，不玩网络游戏、不浏览色情信息。

（2）网上聊天要以自己熟悉的朋友和同学为主，最好少聊天或不聊天，更不能与网友谈及低级话题。

（3）在网上慎交朋友，不要将个人资料外泄，更不要随便答应“网友”外出。

（4）电脑不能代替的是人的情感交流，多在现实生活中与同学和朋友直接交往、聊天。

（5）加强体育运动，要合理安排时间，讲究科学用脑。（6）检查自己是否可能发生中枢神经功能损害。①是否觉得需要长时间使用网络才感满足？ ②没有上网时身体是否会有颤抖迹象？ ③是否有幻想或梦到互联网？

④手指头是否有不自主地敲打键盘的动作？

⑤是否看到任何一个名字时都萌发加上电子邮件“@”字符的冲动？ ⑥是否有不明原因的焦虑感觉？

（7）若有以上症状，应及时进行如下调整。

①要控制上网操作时间，每天操作累积不应超过3小时，且在连续操作1小时后应休息15分钟。

②上网之前先明确上网的任务和目标，把具体要完成的工作列在纸上。③上网之前根据工作量先限定上网时间，准时下网或关机。

第三篇：当前中国经济发展面临的三大问题

08106030118 当前中国经济发展面临的问题

——基于发展经济学基本理论对我国经济现状的研究经济学院 国贸081茹轩轩

【摘要】 随着中国经济的告诉发展，许多问题也日益凸显。我认为当前中国经济面临的主要问题有三个：不断增强的通货膨胀、日益扩大的贫富差距、产业结构转型的缓慢。这三大问题已经成为阻碍中国经济发展的致命因素，本文将分别阐述这几个问题的成因、分析问题、依据发展经济学的基本知识提出对这些问题的解决方法。通货膨胀的加剧已经严重影响了人们的生活；贫富差距的扩大进一步破坏了社会的公平正义，不利于我国建设社会主义和谐社会；产业结构转型的缓慢使中国长期处于产业链的低端，制约了中国经济的进一步发展。

【关键词】 中国经济、通货膨胀、贫富差距、经济结构、经济发展首先来看第一个问题，日益增强的通货膨胀。从今年年初开始我国的CPI同比和环比涨幅不断扩大，央行表示全年我国的CPI涨幅将超过3%，央行也终于在十月份提高了存贷款利息率25个基点。但是市场预测十月份的CPI同比增幅可能超过4%，可见央行的政策对市场的影响相当有限。4%的涨幅已经远远超过了温总理在年初的《政府工作报告》中全年把CPI涨幅控制在3%以内的目标。而且，这种通货膨胀已经深刻地影响了人们的日常生活，不利于我国经济的持续健康增长。

我认为中国的通货膨胀产生的原因主要有以下几个方面：第一，国家发行了过多的货币，远远超过了市场对货币的需求。

这是产生这一问题的根本原因。2008年末，国家为了应对经济危机对我国的影响希望通过扩大内需来拉动我国经济增长。因此政府推出了四万亿的投资计划，来加强基础建设扩大内需。同时国家实施了宽松的货币增长，09年银行发放贷款超过十万亿，2010年央行继续实行适度宽松的货币政策，预计全年的贷款总额也将超过十万亿。过剩的流动性是导致通货膨胀的重要原因。

第二，国际热钱的流入和不断增长的外汇储备。由于人民币升值的强烈预期，国际热钱不断流入我国大陆境内。最新的数据显示，08年以来央行发行的超出市场需求的货币已经超过四十万亿，其中有一部分就是由于国际热钱的流入导致央行增加发行的人民币。

第三，国际大宗物质包括能源价格的上涨增加了国内的生产成本。从2008年以来国际的大宗商品的价格不断上涨，例如原油和铁矿石。这些商品价格的上涨提高了国内商品的生产成本，对国内的通货膨胀起了很大的推动作用。

第四，各地不断兴起的炒作之风助长了通货膨胀。从年初的“蒜你狠”“姜你军”到现在的“苹什么”游资对大蒜、姜、苹果、棉花、大豆等一系列农产品进行了炒作，有的价格甚至上涨了几百倍，对通货膨胀可以说是火上浇油。

要解决这一问题就必须从这几个对应的方面入手。首先，实施适度从紧的货币政策，一定程度上提高银行存贷款利息率和银行存款准备金率等，通过经济手段来收缩流动性。其次，要对结售汇制度进行改革，抑制外汇储备的过快增长；稳步推进人民币汇率改革，稳定汇率

预期，从而减少热钱的流入。再次，稳定人们的需求，消除人们对通货膨胀的心理预期，防止通货膨胀的进一步循环。最后，要严厉打击炒作农产品的游资，尤其是那些与人们生活密切相关的农产品的炒作。并发展粮食生产，保证粮食供应稳定粮食价格。通过这些政策的相互配合，一定会使我国当前的通货膨胀局面得到一定的遏制。社会财富的分配遵循效率优先的原则，可以提高经济效率。但是从长远来看，过于注重效率会造成社会贫富差距的扩大，有损社会公平正义。最新的数据显示，我国的贫富差距不断扩大，已超过了国际公认的警戒线。这不利于我国经济的进一步发展。过大的贫富差距会激化社会矛盾。贫困人口低下的生活条件会让他们失去劳动积极性，降低生产效率。社会的不公正与不平等还使人们逐渐失去国家凝聚力。大量人口资源闲置导致严重的社会问题，威胁了社会的长治久安。因此，对财富的重新分配，解决贫富差距过大的问题被摆上了中国发展的议事日程。

从贫困产生的原因上来看，纳克斯的“平困恶性循环理论”和纳尔逊的“低水平陷阱均衡理论”都可以解释我国中西部地区的贫困。结合我国的实际情况，我认为中国贫富差距不断扩大的原因主要有以下两个方面。第一，这是由于城乡二元经济体制的结构造成的。依据当前我国的现状我国的情况符合刘易斯提出的二元经济理论。我国社会生产部门可以大致的分为传统农业部门和现代工业部门。农村人口在我国人口中占大多数，由于种种因素的限制，我国有大量的劳动力被束缚在土地上，农村的社会生产力比较低，获得的收入比较少。而城

市地区则收入较高，生活水平远高于农村地区。这就打击了农民的种粮积极性。第二，区域发展不平衡。东部地区发展较快，而中部和西部地区由于经济条件不如东部，经济发展水平长期落后于东部。改革开放初期我国为了促进东部发展，由东部带动中西部地区的发展，给予东部地区很大的优惠政策。虽然这符合赫希曼的“不平衡增长理论”，但是，在东部发达之后如果不能有效地改善这种差距只会造成东部更加发达，中西部更加落后的局面，进一步扩大贫富差距。因此，要改善这种局面就先必须改善我国二元经济体制结构。在工业发展到一定程度之后，应该由工业来反哺农业。国家经济政策不断向农村倾斜，带动农村的经济发展。提高农村的经济效率，将大量的劳动力想、从土地上解放出来。大力发展第二和第三产业来吸收农村剩余劳动力。改善二元经济体制结构。其次，要继续实施两大战略，即“中部崛起”和“西部大开发”战略。目前东部的发达程度已远远超过了中、西部。为了解决日益增大的地区差距，党中央先后提出了“西部大开发”和“中部崛起”的伟大战略。实践证明，两大战略在缩小收入差距方面发挥了一定的作用，但效果还不太明显。因此，我们应采取进一步的措施，继续加大对中、西部地区的转移支付，加强中西部地区基础设施建设，努力吸引国外投资者和东部的资金、技术、人才到中西部地区，从而有效加快中西部地区的经济发展，提高中西部地区的生活水平，最终缩小与东部发达地区的贫富差距。最后，必须对我国的收入分配体制进行深入的改革，更加注重社会公平和正义。随着人民币升值压力的日益加大，我国产业结构调整的形形势也日

益严峻。只有优化我国的产业结构，提高我国产品的附加值，我国企业才能在人民币升值的情况下保持竞争优势。但是，长期以来我国产业结构优化和调整进展缓慢。尽管在中共“十六大”就已经提出了优化和升级产业结构，但是效果并不明显。

我认为中国经济产业结构转变缓慢的重要原因是中国的产业升级缺乏经济驱动力。因为中国的企业长期处于“微笑曲线”的底部，虽然利润没有发达国家的多，但是也带动了中国经济的增长。廉价的劳动力使中国的产品在国际市场上具有一定的竞争优势。有怎样的发展环境，大多数的企业就选择怎样的发展模式，离开市场力量的“倒逼”产业结构的升级将相当缓慢。另一方面，结合德国产业结构的升级成功经验来看，要推动产业结构的升级必须要提高自主创新能力。我国企业长期发展高污染、高耗能的产业，不仅破坏了环境，还使我国的企业长期处于低端的生产水平，扼杀了企业提高自主创新能力的动力。中国的产业链要向高技术含量、高附加领域延伸就必须提高企业的自主创新能力。

人民币的升值将迫使我国企业必须进行产业结构的优化和升级。在这样的压力下，如果产业结构升级失败，我国企业将只有破产这一条路。因此，最关键的是要提高我国企业的自主创新能力和意识。国家要不断鼓励企业进行自主创新，为进行自主创新的企业提供税收和财政支持等一系列优惠政策，同时，提高知识产权意识，为我国企业提高自主创新能力创造一个良好的环境。在刚结束的党的十六届五中全会上，提出了要重点发展七大新兴产业，这为我国产业结构的优化

和升级指明了方向。相信我国一定可以顺利地实现我国的产业结构向高度化和合理化的转变。

中国经济在发展过程中曾面临过很多重大的问题，中国都顺利地克服了这些困难和问题。我相信只要中国政府采取有效措施，中国一定可以顺利解决这三大问题，实现中国经济的快速健康增长。

【参考文献】

[1]．刘溢海 李雄诒主编，《发展经济学》，上海财经大学出版社，2007年.[2]．郎咸平著，《谁在拯救中国经济》，东方出版社，2009年.[3]．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，新华社北京2010年10月27日电.[4]、Roland，《转型与经济学》，经济学译丛，北京大学出版社，2002年.

第四篇：学生的小问题？大问题？

学生的小问题？大问题？

12月份的一天，这个学期即将结束。教育学区为了学生的全面发展，给小学生推荐了《小学生天地》这本可以开发学生思维，让学生全面发展的书。但是学区没有做硬性要求，自由购买。小学生可以看的书不多，我们一（1）班的学生对这本书都非常感兴趣，全班大多数人都订购了这本书。

这天，我正在清算学生交的《小学生天地》的钱，有个学生进来跟我报告，说本班同学张晓鹏用了冯仙涛的10元钱。于是我把他们找来问清楚，说是冯仙涛带了30元，自己说给张晓鹏，后来又不给了。处理了这件事情后，我发现不对，冯仙涛同学平时零用钱很节俭，怎么会一下子有30元那么多呢？找来一问才知道，他爷爷给了他50元钱来交《小学生天地》的钱，因为采取自愿的原则，他没有告诉我，我不知道他爷爷给了他钱，50元他自己已经用了20元，给了10元给张晓鹏，然后又反悔了。了解了整个事情的起没，我先找来张晓鹏的家长把这件事情给他讲述清楚，张晓鹏的家长也很明事理，马上将10元钱还给了冯仙涛，并和我一起对张晓鹏进行了批评教育。

然后我又带着冯仙涛去他家做了家访。发现他的父母都不在家，在外地打工，很长时间不回家，他跟爷爷奶奶住在一起，爷爷身体不好，眼睛还有很严重的问题，奶奶在当地服装厂打工，生活很拮据。这次听说对孩子成长有帮助，也决定交了这50元钱来帮孙子订一套《小学生天地》，结果冯仙涛不仅没有把钱交给我，自己私自用了，还给别人的同学用，引起了不必要的矛盾。我将张晓鹏家长给的10元以及他自己还没用完的20元还给了爷爷，并告诉他不用给冯仙涛定小学生天地，我将采取将自己的书放到图书角，让全班所有的同学都可以借阅的方法，让他的孙子，冯仙涛也可以看到这样一本好书。

事情解决了，我还在反思。是什么？让一个6岁得小孩子对老师和家长撒谎呢？我会在我以后的教学生涯里去慢慢地了解这件让我费解的问题。

第五篇：小学一年级学生注意力一般集中在三至五分钟

小学一年级学生注意力一般集中在三至五分钟，课堂游离很高，在课堂中教师往往用“一二三——三二一”“请坐好——我坐好”或有节奏地拍手为约定方式，当学生听到这些班级约定语后，就会按教师的要求做好。长期训练，学生对这些约定语自然而然就熟记了。开学两个月来的教学，也用过了这些约定语，而且还编写了一些有教育意义的约定语，如：不听老人言，吃亏在眼前；作业不会做，考试得0分；抱着大鸡蛋，回家哭着吃。很有教育意义，学生感觉很有趣，一个星期内，学生已能自然而然地朗朗上口。现在上课已是半学期，一年级上册的教材也上了一半，在课中教给学生心算10以内加减法的内容时，有的学生感觉很难很难。为此，我就根据小学生一年级学生目前所要学的整十数加减法、20以内加减法、凑十法等重点内容进行编写为课堂约定语：

数的凑十约定语：9、8、7、6、5、4、3、2、1这九个数字中，9加1等于10，8加2等于10，7加3等于10，6加4等于10，5加5等于10。为10以内凑十加法打基础。师：九一 八二

生：七三 **

师生：五五

（2）数的组成约定语：9是由1和8、2和7、3和6、4和5组成，8是由1和7、2和6、3和5、4和4组成，7是由1和6、2和5、3和4组成，6是由1和5、2和4、3和3组成；5是由1和4、2和3组成。

师：九分一八，生：九分八一；

师：九分二七，生：九分七二；

师：九分三六，生：九分六三；

师：九分四五，生：九分五四。

师：八分一七，生：八分七一；

师：八分二六，生：八分六二；

师：八分三五，生：八分五三；

师：八分四四，生：八分四四。

师：七分一六，生：七分六一；

师：七分二五，生：七分五二；

师：七分三四，生：七分四三；

师：六分一五，生：六分五一；

师：六分二四，生：六分四二；

师：六分三三，生：六分三三；

师：五分一四，生：五分四一；

师：五分二三，生：五分三二。

自从我自编了以上的课堂约定语后，在每节课中，我不使用常规的课堂约定语：“一二三——三二一”“请坐好——我坐好”，也不再使用去蒙山时学生到的高效课堂约定语：“聚焦——迅速”“认真——倾听”等，而是用上了我自编的这些有趣的数学约定语。一周以来，学生对确实也能记得很快，对上课中的教学内容也非常有效。