学生党员成长计划最终版

第一篇：学生党员成长计划最终版

学生党员成长计划“学生党员成长计划”是引入了目标管理的方法，以提高学生党员全面素质、引导学生党员健康成长、充分发挥好学生党员的先锋模范作用为目标，最后实现对学生党员入党前、后持续、有效进行培养、教育、管理、锻炼的系统管理方式。复旦大学从2005年12月起，在本科生党员中正式推行“党员成长计划”这是学校增强党建育人功效，着重加

强学生党建长效机制建设的一项有力措施。“党员成长计划”以学年为实施周期，分为确立目标、过程控制和成效考评三个环节。每个学生党员的成长目标是学习争先，行为示范，设定的基本原则包括：目标必须是经过自身努力可以实现的；最好是学生党员自己首先提出来的；要符合党支部建设的共同愿景及要易于考核评价等。

很重要的一点：就是从每件小事做起，立足现实并务实。

上面是对党员成长计划的基本介绍。

要制定成长计划我们可以从理想信念、理论学习、文明修养、专业学习、模范带头作用、社会实践和青年志愿者活动等方面入手，结合自己的实际，谈谈自己的成长计划和打算。希望大家踊跃发言。

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我们上个问题讨论的差不多了，下面可以看看山东科大的关于这方面的一系列实践活动。

近年来，为了加强对学生党员入党前后进行持续、有效的教育和管理，建立一套学生党员“长期受教育、永葆先进性”的长效机制，山东科技大学材料学院党委从2006上半年起，就在学生党支部进行了有计划、有目的、有步骤地探索和实践。首先，是在学生公寓建立了“党员活动室”和“党员值班室”，推出了“材料学院党员目标化管理实施方案”以及配套的评议细则，对学生党员目标进行过程控制和成效考评；2007年，又结合学院学生党建工作实际，在高年级学生党员中推行了“党代表驻班级制度”和“党员述责制度”，强化了对学生党员入党后的继续培养教育、管理与锻炼。11月23日，学院党委隆重召开学生党员成长计划启动会，为每一名学生党员和入党积极分子配发了《材料学院学生党员成长手册》，至此，一套由确立目标、过程控制和成绩考评等环节构成的党员成长的完整体系业已

形成，“学生党员成长计划”进入了全面实施阶段。

按照“学生党员成长计划”的要求，从党性修养、学习成绩、社会工作、校园文明等方面确立自己的成长目标，通过深入学生公寓“轮值”、与培养对象谈话等活动，发现问题，解决问题，帮助学院进行有序教育与管理；在高年级学生党员中，实行“党代表驻班制度”，与低年级同学“同吃、同住、同学习、同进步”，充分发挥了学生党员的先锋模范作用；创办“党员风采展示栏”和“党员示范宿舍”，则通过亮身份、树形象的有效形式，加强了全体学生对党员的监督；实行党员述责、民主测评制度，对党员深入宿舍、班级情况以及担任“党代表”情况进行民主测评和考核，使基础性的党建工作和日常教育与管理工作落到了实处。

此类活动是党员成长计划实施的一个平台。主要是以支部为单位，我们也举行过，比如排自行车，但有时会觉得成效或者收获不大，大家如何看待这些活动，觉得有这必要吗？或者有什么建议可以说说。或者可以从里面收获些什么？

实施过程中注意些什么？

总结：大家都很配合啊，说出了自己的一些看法。“学生党员成长计划” 把抽象的长远理想分解为清晰的阶段目标，其实它就像我们给自己制定的学习计划但关键在于付诸实践。“有的学生入党后可能放松了自我要求，进入大学后感到迷茫。‘学生党员成长计划’可以更好地帮助大家明确目标，有利于督促我们在政治信念、党员意识、社会工作、学习态度、等方面确定自己科学的成长目标。补充一下:计算机科学与技术学院本科学生四支部的做法动，他么开展过一次主题为“学生党员成长计划”的活动。一个重要举措就是设计两份“简历”，一份反映现

在的自己，另一份构想四年后作为毕业生的自己。第一份简历通过对自己现状的分析，发现的自己不足；第二份简历则是对自己提出了以后的奋斗的目标，让大家知道以后的大学生活要如何度过才能让自己的简历写的更丰富与充实。不一定要照搬，大家在定计划的时候可以借鉴一下这个模式，然后希望大家的计划可以实践并成功。

2009年5月7日下午，计算机科学与技术学院本科学生四支部的所有党员在逸夫楼127开展了一次主题党日活动，主题为“学生党员成长计划”。设计两份“简历”是本科学生四支部实施“学生党员成长计划”的一个重要举措，一份反映现在的自己，另一份构想四年后作为毕业生的自己。让学生党员的全面成长变得清晰。第一份简历是针对自身现状的现实简历，大家都觉得在写了自己现状的这份简历后，通过对自己现状的分析，发现了自己有很多不足；在个人简历的模板中，有些空是无法填写，如在获得奖项、工作经历方面，这一份简历

让大家知道了自己的提升空间在哪里。第二份简历则是对自己未来形象的设计，大部分同学都认为这份简历是对自己提出了以后的奋斗的目标，让大家知道以后的大学生活要如何度过才能让自己的简历写的更加丰富与充实。

第二篇：学生党员对标定位计划

2011年学生党员对标定位计划

作为一名中共预备党员，我深刻的感受到我跟优秀党员之间有很大的差距，他们有的学习成绩优秀，有的工作能力出色，有的有着很好的人际关系，有的党员各个方面都很出色。而自己平时还会因各种因素影响到学习和生活，很容易被一时的情绪所控制，只能放低自己的追求目标最终浪费时间也浪费里精力。通过此次的对标定位。我找到了自己的位置和方向。我坚信“功夫不负有心人”，只要我努力去做，跟他们优秀党员的差距就能减小，争取成为一名优秀的共产党员。

没有思想的指导，一切行动都是枉然，因而，首先要深入贯彻学习实践科学发展观的精神，全面落实科学发展观，增强自我教育、自我改进、自我提高的自觉性，全面提高自身的思想政治素质，充分发挥党员先锋模范作用。认真学习党的理论知识和方针政策，深刻领会科学发展观的内涵和精髓。做到时刻保持坚定的共产主义信念和理想，坚持党的基本路线，思想上、政治上同党中央保持高度一致，不断增强政治素养与党性修养。

其次，坚持实践出真知的原则，努力学好专业知识，并通过实习等有效途径促进知识的掌握，为今后的工作与学习奠定良好的基础。积极参加各类社会实践活动，在实践中全面丰富自己，提高自身的实践能力，为以后走上工作岗位打下坚实的基础

再次，作为应用化学学生党支部的宣传员，我今后一定充分发挥自己的能力，积极筹划组织办好每一期的民主生活会，更好的凝聚广大学生党员的凝聚力。起到模范带头作用，发扬艰苦奋斗的精神，勤政为民，维护党的形象。关心集体，带头服务同学，牢记党全心全意为人民服务的宗旨，心系同学，充分尊重同学，主动关心同学疾苦，全力以赴帮助同学克服在学习生活中遇到的各种困难，多为同学办实事办好事。

作为一名预备党员，我一定认真履行党员义务，充分发挥党的先锋模范作用，争取早日成为一名优秀的党员。

理学院应用化学学生党支部

王琼

2011年4月20日

第三篇：成长计划

姓名：赵晓梅 学科：小学英语 规划时间：2011年9月1日——2016年8月30日

一、个人情况分析 ：

赵晓梅，女，本科学历，85年10月出生。在教育教学成长的过程中，自己总感到学习的欠缺，理论功底不扎实，虽然对教学研究有一些成绩，但大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。所以针对这些现状，自己要求主动参加各类进修学习，以适应当前教学实际，不被时代抛弃。二、五年内努力达到的目标：

1.加强师德修养和党性修养，提高服务意识。努力提高自己的耐心、爱心和责任心，做一个学生喜爱和家长敬重的好老师。

2.进一步提高自身英语水平，争取达到公共英语四级水平。在各类英语基本功比赛中积极参与并争取获奖。

3.加强英语教学理论的学习和课题研究，多读书、多写作，争取在五年内有一个课题能在市级立项，两篇以上论文获市级一等奖。

4.提高课堂教学水平，进一步提高教学质量。五年内争取参加一次以上市、区级的课堂教学比武或展示。

5.积极开展各类学生英语活动，打造英语教学特色。争取在五年类的更多地学生在区级以上英语竞赛中获奖。6.在保持区学科带头人的基础上，争取获得市小学英语学科带头人的特号。

7.提高教务管理能力，在做好教师发展的服务工作中，努力打造一支科研型教师队伍，全面提高的教学质量和特色教育的影响力。三、五年中做的事情、任务： 1、2011年任务：

首先做好个人业务工作。但是在课堂教学中，我还有待完善。下半年刘老师参加了市英语骨干教师培训，带回来许多先进的教学理念。更为我带来了教学实践上的操作方法。在学习她们的基础上，我做好每一节课的教学设计，努力在实践中提高自己的课堂教学水平。此外，我认真阅读教育理论与其他书籍，努力提高自己的理论与实践水平。

其二，作为学校教务管理人员，我要努力向仲副校长学习，多实践、多研究、多创新。努力在在学籍管理、教师管理、学生管理、教研管理等方面的工作取得新发展与突破。2、2012年任务：

这一年中，我主要要做好三方面的工作。首先在教务管理上，我要以减轻老师负担，提高教师效率为指导，努力在教务管理上有新举措与方法。实现科研化教学管理的局面。

其二在教学业务和教育科研上，自己要有新的突破。2012年，我将努力撰写好一个实践操作性较强的课题，以真问题、真方法、真实践来加强课题研究，来提高教学、教育的有效性。其三，在教师培养与教育方面。我要以身作则带头学好一些教育理论，把自己教学实践中形成的好的教育方法与全体老师分享学习，努力打学教育的特色：阳光教育——让教师和学生过上幸福的教育生活。3、2013年任务：

这一年，我将努力做好自己的个人业务发展，参加好市或区级的90学习专业培训活动。在教育科研方面有要有高质量的教学论文出来。在课题研究的过程中要有一些切实有效的研究成果，如，某个年级的词汇课教学的语篇拓展集。在课堂教学方面争取能到市级层面参加比赛与展示。最后要积极申报市级学科带头人称号。

在教务管理上要进一步完善自己的管理模式：以教师为主体，管理为主导，全体教师共同参与的教务管理模式。4、2014年任务：

这一年，我在个人教学业务上要有新突破，在教育理论和实践层面要有新的成果。争取能在区培训中能给教师们作为具有个人特色的教学经验和科研成果的介绍。

其二，要努力打造阳光教学的特色，努力提高校园文化和教育文化，让全体教师学好教育的技巧，提高教师教育的水平，形成人文化的教学风格。5、2015年的任务：

首先在教务管理上要日趋成熟，要形成自己的管理模式和管理理论。要能够把我们阳光小学打造成一个颇具常规管理特色的优秀学校。使阳光小学在教育质量和学习活动方面处于全区前列，能够对外进行经验交流。

在教学业务上，要使自己更加成熟，带好两、三名徒弟。在自身发展的基础上，使徒弟在教育教学上能够独挡一面。

最后在科研方面，要有新课题或提升型课题研究的产生。科研论文要在市级以上获奖。

四、重点开展的教育教学工作：

1、在学校层面上重点抓好教学常规的创新工作。努力提高自身的管理水平。既要让教师减负，又要让教师增效。防止无效管理，防止将帅无能，累死三军的情况。

2、努力打造阳光教育文化特色，形成有爱心、有技巧、有方法的阳光教育特色。

3、在个人英语教学上，主要从教科研工作入手，在论文的撰写、课题研究、教学反思的撰写等方面开展有效的研究，促使个人的教科研成效更加突出，以此引领学校其他教师科研能力的提升。

五、具体措施保障：

1、多读一些教育理论与实践方面的书，向书本要思想。同时努力把理论运用到实践中，向实践要经验。此处，我多作讲座与交流，在交流中磨练思想，提升和完善理论。

2、积极参加教师专业发展培训，认真作好记录，积极撰写学习心得与反思。在培训中，积极沟通互动，努力向专家和名师学习，不断更新教育理念。每次回来后，除了要有感动之外，更要的行动。要把学到的东西运用到教学实际中，并从中找出新的发展和改进的方法，形式自己的特色。

3、把每一堂课都当作研究。努力做到每堂课都运用到学到的理论进行精心地设计。尽量每一堂课做好课件，让学生在课堂中获得更多的语言输入，获得更多的语言操练，获得更多地语言实践与运用。

4、努力做好学习心理辅导工作。要积极运用评价理论，让每一个学生在课堂都能获得积极的引导和鼓励。不管是成绩好差的学生，都要让他们能够快乐而自信地在课堂中学习，获得幸福的校园生活。

5、在教务管理上要多向仲副校长及校外资深教导主任学习。在平时的工作中除了要有自己的思想外，要更多地征求领导的意见，提供多种可供选择的操作方案，使教学业务管理的改革，既有创新，又有延续。

6、在教务管理上还要多征求教研组和老师们的意见。要有开放和民主的态度，让全体老师参与到学校管理的工作中来，从而形成符合学校实际的、人性化的管理模式。

以上是我今后五年中的个人发展规划。希望在今后的五年中，我会按照以上的设想不断地学习、实践、提高、总结，并经常对照自己的五年发展规划，及时修改，时刻提醒自己，使自己在教学管理和教学工作中能不断创新，提升质量。

姓名：任丽君 学科：小学英语 规划时间：2011年9月1日——2016年8月30日

一、自我分析：

1、个人优势分析：

（1）、热爱教育工作，对学生有一颗爱心，多年的班主任工作，积累了较丰富的班级管理经验，能关注学生的综合全面发展。

（2）、有较高的语文教学素养，较扎实的语文教学基本功，语文教学中教学理念日益更新。

（3）、已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。（4）、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。

2、个人不足剖析：

（1）、工作目标不是十分清晰，工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波动而变化。

（2）、整个小学各年级语文教学还没能全面把握，二、认识 三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长计划：

三、发展规划：

“多做”、“多想”、“多听”，在未来的二年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。

（1）、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。

（2）、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。（3）、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。

（4）、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。

在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！

姓名：张立波 学科：小学英语 规划时间：2011年9月1日——2016年8月30日

作为一名年轻的小学英语教师，我一直都能保持一种饱满的激情工作。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定5年教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、发展目标

树立终身学习的观念；课堂教学形成自己的独特风格。三年内，评上巴市英语教学能手，完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，进一步充实自己的博客。三年后，力争成为一名优秀的英语教师，成为一名研究型和发展型的教师。

第一阶段：发展内涵，努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能；争取在市里上一堂公开课。

第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上巴市英语教学能手。

第三阶段：通过探索、研究，完成自己的英语课题研究，在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。教学方面：首先，继续以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课，并在上课后及时反思，扬长避短。慢慢形成自己独特的教学风格。其次，以发展学生能力为目标，以课本知识为基础，不断将旧知识滚雪球似的进行巩固，并有机地将新知识加以拓展，着力培养学生听、说、读、写各方面的综合能力。再次，在教学的过程中，开展教学研究，将理论知识结合起来，评写有关小学英语教学方面的论文。

思想工作方面：促进个人专业发展，确立教育教学新理念.注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。

二、发展具体措施

1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。

2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《杭后教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。

3、学习身边老师的宝贵经验，多参加听、评课活动，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。争取第一学年有一篇论文或案例在市级以上获奖。

5.积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。

我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！

第四篇：成长计划

成长计划

通过一年的学习，我希望自己在以下方面可以得到提高：

1.提高分析教材，处理教材的能力。

2.提高课堂教学能力。

3.提高激发学生学习兴趣，调动学生课堂积极性的能力。

4.提高应对课堂突发事件的能力。

5.提高写作能力同时提高自己指导学生写作的能力。

6.让自己的课堂语言更加规范。

7.提高自己对知识点把握的准确度。

第五篇：成长计划

教师个人成长计划

我在工作中能认真钻研教材,认真备课,认真上课.热爱每一个学生.虽然在低段数学教学中已经有一定的经验.但也存在很多的不足.比如平时学习理论比较少,撰写文章比较少.虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，由于自己的惰性，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。

依据新课程标准实施纲要，结合自己的数学学科特点及学校发展需要，向优秀教师学习，努力使自己各方面有所进步.二、阶段发展目标

争取在一年内教科研水平有大的提高，在教学上努力改变学生的学习方式.三、发展规划

1、在学习中成长 1）精读书籍，积极反思

本人打算在三年里大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天练习粉笔字、钢笔字。2）专业引领，注重实效

积极主动地参与学习，能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流的碰撞，能使我们更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。

2、在培训中成长

在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。

3、在反思中成长

1）自我说课，即自己对自己说课，要求自己用简洁准确的语言叙述教学设计中的思维过程，使自己内部思维活动充分地暴露出来。2）教学后记反思

在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会。3）观摩教学的反思

通过组织现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

四、在实践中成长

为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。

作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。特做分析计划如下：

优势分析：

1）热衷教师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和进取心。2）能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。3）谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。

4）通过13年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任初中各阶段教学工作。不足之处：

1）十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。

2）缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。

3）在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。

4）自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的内心世界，不了解学生的发展需要、成长需要，需要完善自己的教师形象，做学生喜欢的好老师。一年目标

为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。二年目标

我计划通过二年的时间，达到有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作能力，专项特长突出，学生、家长满意的教师。做到以下几个方面：

(1)真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。

（2）认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课。

(3)研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。

(4)勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。

（5）练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。

三年目标

1、转变教师角色，树立服务不同种类学生意识

专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面发展，我以为只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。特别是针对新的招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。

2、实施行动研究，深刻领会课程理念

专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。

3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域

学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。

4、加强理论学习，加快专业成长步伐

理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。

个人成长措施：

1、读书——开拓自己的视野

读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。

2、反思——教师成长的必经之路。

以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自己不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。

3、课堂——教师成长的舞台。

努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自己之短。同时积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把自己的所学应用于实践，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中认识自己，了解自己，多请同事、教研员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的不足和改进之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。

4、研究——不断提升自己

以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究，13年的教学以一种自发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾想自己多年的教学留下了多少足迹，以前自己不能解决的问题，现在依然感觉棘手，以前自己不能深入解读的古诗类文体，如今自己依然觉得很难。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中，我要不断研究，从一个教材的“扩音器”，到能真正有自己视角研究自己的教学，在学习他人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教育思想，研究自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点

点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。

5、修养——丰富自己，做好自己

“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的工作。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合格老师。