第一篇：大庆街小学德育主题活动方案
大庆街小学德育主题活动方案
今年3月5日是毛泽东同志提出“向雷锋同志学习”49周年纪念日，为了进一步学习和弘扬雷锋精神，培养学生良好的行为习惯和道德情操，激发同学们学习雷锋的自主性和自觉性。特制定如下活动方案。
一、活动目标
学习和弘扬雷锋精神，在我校形成“人人学雷锋、时时学雷锋、处处有雷锋”的良好氛围。
二、活动主题
学习雷锋精神，争做四好少年
三、活动时间
2012年3月
四、组织机构
组长：副组长：
成员：各班主任及科任教师
五、具体安排
（一）宣传动员阶段（3、1-------3.11）
1、利用国旗下讲话、班会、课堂等多种形式使全体师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。
2、召开“学习雷锋精神，争做四好少年”为主题的班会，做到内容充实，具有教育性、实效性，形式多样，人人参与。
（二）实践体验阶段（3、12-------
3、25）
1、各班自3月12日起每天学习演唱一支雷锋歌曲。2、3月12日到3月18日期间各班完成一期以学习雷锋为主题的板报。
3、开展学雷锋读书活动，了解雷锋事迹，并开展讲雷锋故事比赛。
4、学雷锋实践活动，发现身边的“雷锋”，争做雷锋式的好少年。
（三）总结评比阶段（3、21-----
3、31）
1、各班评选班级“学雷锋标兵”。
2、各班召开活动总结班会，并上交活动总结。
3、选2—3名学生进行雷锋事迹报告。
4、评选校级“学雷锋标兵”。
第二篇：大庆街小学章程
大庆街小学章程
第一章总则
第一条：为了加强学校规范化管理，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，提高办学效益，依据《中华人民共共和国教育法》及其有关教育法律、法规，结合学校实际，制定章程。
第二条：学校名称：卓资县大庆街小学
第三条：学校地址：卓资山镇大庆东街
第四条：学校性质：公立全日制小学
第五条：学校实行校长负责制，校长全面负责学校行政工作。
第六条：办学思想，坚持德育为主，体育为基，育人为本的方向性原则。落实德、智、体全面抓，过得硬上档次的工作性原则。树立尊师重教，为人师表的职业性原则。坚持求实创新，真抓实干的领导作风和工作作风原则，本着教育为当地经济建设服务的原则，办规范加特色的学校，培养合格加特长的人才。
第七条：办学奋斗目标，胸怀祖国，放眼世界，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，努力改善办学条件，改革教学方法，近期内，把学校办成全县同级同类的一流学校。
第八条：校训：敬业垂范、博学笃行、求实创新、情系大庆。
第九条：校风：敦品励学、自强不息。
第十条：教风：面向全体、教书育人、因材施教、为人师表。第十一条：学风：刻苦读书、深思善问、勇于探索、博学上进。第十二条：校歌：（大庆街小学有突出办学特色的校歌）
第二章学校管理
第十三条：全体教职工共同努力，办好大庆街小学。
第十四条：学校领导机构的设置及教职工的配备。现有教职工69人，教学人员39人，后勤16人，坐休16人，校长1人，副校长1人。
第十五条：校长职责
一、贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令，并结合学校实际，制定学校年或学期工作计划。组织人力、物力和财力认真实施，并把实际情况总结上报。
二、制定各项学校管理制度。人人有章可循，确保学校各项工作，有秩序地进行，实现学校管理目标。
三、领导学校教学、思想政治教育和体育卫生工作，坚定不移地以德育为首、育人为本，合理安排，全面工作，对全体人员进行德、能、勤、绩的考核工作。
四、领导总务工作，切实做到为教育服务，为师生生活服务，改善师生员工生活，督促财会后勤人员管理好校产、校具及各类财务，努力改善办学条件和教学条件。
五、组织教职工学习组织、文化和教育理论，积极吸取外地的教育信息，逐步提高教职工的思想、文化和业务素质。
六、知道和帮助学校的团、队和学生的工作，关心和支持教育工会和其他群众组织开展活动，注意发挥这些组织的作用。
第十六条：校长的权限，限于本校经费的收缴，以及开支审批，本校教职工的岗位设置，请假等其它事宜的处理。
第十七条：四个班以上的为校，学校应成立校务委员会，校务委员会成员应有校长，副校长，教导主任，总务主任组成。
第十八条：学校应建立党支部，支部成员应有支部书记，组织委员，宣传委员三人组成。
第十九条：学校应建立教职工代表大会制度，教代会按教职工的10%--15%产生，教代会真正起到对学校工作的监督作用。
第二十条：大庆街小学设置教导处，成员由教导主任，教导员组成。
第二十一条：学校根据编委下达的编制和工作需要，对教师实行聘任制，聘期一般为一年。
第三章教育教学工作
第二十二条：学校按照育人为本的原则，加强师生道德教育。
第二十三条：教师应履行教师的职责和义务。
第二十四条：教师应该以教师职业道德来严格要求规范自己，做到为人师表。第二十五条：学校应制定德育工作条例。
第二十六条：建立健全德育工作制度。
第二十七条：教学工作按照大纲要求，开足课时、课程，完成好规定的各年级的授课任务。
第二十八条：抓好常规教学，认真落实常规教学的八项要求。
第二十九条：学校制定好教学管理制度，常规教学的检查制度，课堂教学评估制度。
第三十条：建立健全教学工作的考核制度、评估制度，并有明确的指标体系。第三十一条：学校要根据实际建立教学奖惩制度。
第三十二条：学校要建立教师考勤制度，实行签到制。
第三十三条：学校做好继续教育的培训工作，做好小本培训计划，提高业务能力。
第三十四条：改革学生的考勤制度，制定好学生各科合格总评等级的考核细则。
第三十五条：“三好学生”，“优秀学生干部”“文明班集体”都应有明确的评选条件。
第三十六条：认真组织好单元测试和常规考试的工作。
第四章入学及学籍管理
第三十七条：新生入学都应有政府部门下发的入学通知书，新生入学必须经过一年的学前教育。
第三十八条：学籍管理，以班建立学生学籍，学籍应有入学通知书，学生体检表，并做好每学期的记载工作。
第三十九条：学籍由专柜专人管理，未经学校领导批准，学籍处统一编班，不准私下进入班内。
第四十条：以后对大庆街学生逐步实行学生成长袋管理。
第五章财产与经费管理
第四十一条：学校财产，以班造册登记，学期终由学校检查，验收。第四十二条：学校日用品消耗品，入有清单，出有凭证
第四十三条：经费管理，学校统一建账，上缴县财政，实行收支两条线。第四十四条：学校所收的费用，一律不准挪用或外借。
第四十五条：财务做到日清月清，实行财务、校务公开。
第六章卫生保健安全
第四十六条：学校做好个人环境，教室卫生工作，建立卫生检查制，公布评比制。
第四十七条：学校做好一年一度的体检工作，疾病防疫工作，按照要求收取防疫费，不准超标收费。
第四十八条：安全工作做到逢会必讲，做到安全工作重于泰山，要做好安全
工作的宣传和防范。建立安全工作制度和安全工作的追究制度。
第四十九条：安全工作的检查，班级实行日检查，学校实行周检查。第五十条：重大事故发生后立即逐级上报，并建立安全工作预案制度。
第七章附则
第五十一条：学校依据本章程，建立健全学校各项规章制度。
第五十二条：本章程经教职工代表大会审议通过，报县局核准方可实行。
第三篇：大庆街小学教育教学改革
大庆街小学教育教学改革
为了适应新的教育体制，促进素质教育的发展，提高全体学生的素质，有必 要对教育教学改革策略进行探索。
一、实施规模办学、发挥综合效益学校教育教学质量的高低并不完全取决于学校规模的大小，但从现状看，大 凡教育教学质量较高的学校，其无论校园大小、学生人数、教师队伍、物资设备 等均有相当的规模。如果通过横向联合或关停合并等诸多形式对小学设点、布局 进行调整，在本着就近入学的原则上实行适度规模办学，就会有很多优越之处：（１）使人力、财力、物力达到充分利用。比如，当几个较小学校合并成一个一 定规模的学校时，其教师、物力、财力不但得到了聚集，更重要的是其作用的覆 盖面较之以前有了很大的扩展，效益自然提高了许多。（２）有利于形成内部竞 争机制以及相互间的交流、学习与提高。（３）有利于教学活动的常规化和教学 管理的科学化、系统化、法制化。（４）有利于改变薄弱学校，减轻择校的压力。（５）通过规模办学，不但可以解决校园面积狭小，活动场地不足的难题，还可 以在一定条件下，通过适度开发房地产，解决教师住房和促使勤工俭学等第三产 业的发展。
二、开展以班级授课为主、其它授课形式为辅的小班教学。
其作法应为：（１）要坚持以班级授课制为主、其它教学形式为辅的多种形 式并存的教学模式。如社会实践和家庭教育等社区教学活动，影视教学和网络教 学等多媒体教学活动。（２）要把长期稳定、紧密结合的班级和短暂、临时、松 散的班级有机结合起来。如设置必修课和选修课。还可打破年级和班级界限组织 课内外学习小组、兴趣小组、互帮小组等，从而增强学生之间、师生之间相互协 作与了解。（３）逐步向小班教学过渡。它有利于教学活动中教师与学生近距离 多方位的频繁交流，使教师有更多时间和精力倾注于学生身上，便于讨论式教学，因材施教，发展个性，照顾差生。
三、缩减课程，培养能力。
现行教材的内容和课程设置不够合理，不利于能力的培养。必须压缩课程门 类和教材的知识内容，要重视技能的培养，增强各科知识的联系，在以知识为载 体的前提下，让师生能用充分的时间和精力以及主动思维去创造。确实使教学做 到以教师为主导，以学生为主体，以培养能力为目的，探索新教法，培养创造性 的新型人才。
四、要加快教育手段的现代化。教育现代化，不但要求教育观念现代化，教育管理现代化，而且还必须做到 教育手段现代化，否则就培养不出创造性的新型人才。因此，（１）首先提高思 想认识，把电话等媒体教学作为提高教育质量的新增长点，素质教育的最佳途径。（２）充分挖掘财力，加大对教学现代化媒体设备的投资，充分发挥电化教学等 直观教学手段的重要作用。
五、要解放思想，更新观念，树立大教育大教学观念。
教育发展必然走上社会化、终身化。２１世纪是以知识、经济为主体的学习社会和信息社会。基于此，应做到：（１）要不断充实和扩展教育教学的内涵和 外延，把校内、校外、课内和课外、智力因素和非智力因素充分结合起来，使教 育教学贯穿于师生生活的每一角落和每一时刻，全面提高教育教学效率。（２）学校教育要关注“８小时”学习以外的学习。应从小学阶段起，适当开设家教、社会交际、健体、休息、娱乐等寓一体的生活知识的课程，真正实施素质教育，为社会最终提高人的生活质量奠定基础。
第四篇：营盘街小学“日行一善”主题活动方案
营盘街小学 “日行一善”活动实施方案
为了进一步优化学校育人环境，营造向上、向善的教育氛围，根据县教育局《关于在全县中小学校开展“日行一善”主题活动》的通知，结合我校实际，学校将从2014年6月份开始，实施“日行一善”教育实践活动。使我校的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德素养。现制定方案如下：
一、活动目标
“日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。
二、活动要求
“日行一善”以“善心、善言、善行”为主要活动内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。
三、活动内容 1．学习先进人物。
（1）寻找自己心中敬仰先进人物的优点加以学习。（2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。
（3）学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。2．回报父母之恩。（1）回家向父母问声好，离家向父母说声再见。（2）为父母倒一杯水或拿一双鞋子。（3）吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。3．懂得尊敬师长。
（1）理解老师；（2）体谅老师；（3）尊敬老师。4．学会宽容他人。
（1）欣赏同学；（2）尊重别人；（3）宽容他人。5．告别不良习惯。
积极参加学校开展的养成教育活动，督促自我、帮助别人告别坏习惯（生活习惯、文明习惯和学习习惯）。
五、活动措施 1．引导动员
（1）积极宣传。班级、学校通过各种形式向学生宣传什么是“日行一善”，如何“日行一善”。
（2）树立榜样。各班树立古今中外以及班级中的“日行一善”的典范，充分发挥其榜样作用。
2．分层要求
根据小学阶段学生年龄跨度大，认知能力层次多，个性特征差异大等特点，将活动按年级进行分层要求。
（1）低年级重在培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，懂得“一句好话暖人心”的朴素道理，懂得要保护自己的人生安全和身体健康。（2）中年级重在培养和教育学生养成良好行为习惯，能主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，能感知善的快乐。
（3）高年级重在培养学生为他人奉献的精神，形成善的心理品质，让社会成为他们一生践行善行的广阔天地。
3．开设活动
1．收集有关“行善”的典型人物和事迹，以此为榜样，激励自我。
2．学生在教师的引领下，在校园、社区、家庭，主动“行善”。
3．建立学生《“日行一善”成长手册》，每天将自己的“善行”记录在手册上，并且摘录一句自己喜爱的“做人”格言或撰写一句“做人”的话，并写下“行善”感言。组织学生开展“手拉手”、“结对子”、“一帮一”等丰富多彩的互助活动。
4.各班办一期以“日行一善”为主题的板报或手抄报。5．开展一次主题班队活动。
6.畅通各种家校联系渠道，积极与家长联系；带领学生走向社会，积极“行善”。整合家校育人力量。
理县营盘街小学 2014年6月9日
第五篇：小学德育养成教育主题活动方案
小学德育养成教育主题活动方案
副班任：鲁玉 梅
本学期的德育主旋律仍然是好习惯养成教育，为进一步深化好习惯教育，提高学生思想素质和行为习惯水平，我班鼓励孩子争做四好少年教育、“礼 让”教育、每个“学生要做的25件事”教育、文明大课间教育与养成教育紧密结合融为一体，有目的有计划的开展德育主题教育。各主题教育强调突出学生参与思考进入角色的教育过程，让学生在认知、寻找、自定目标、自我评价、相互评价的过程中，提高认识水平，从而，形成自觉的自定目标自我努力过程。为此，特制订以下主题教育方案。
各主题教育具体意见：
一．养成良好习惯，争做四好少年主题教育
为了更好地组织学生学习贺信精神，促进学生的健康成长，引导树立主流价值观，学校将争当“四好”少年活动分为以下系列：
系列之一：争当热爱祖国、理想远大的好少年，系列之二：争当勤奋学习、追求上进的好少年，系列之三：争当品德优良、团结友爱的好少年，系列之四：争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
具体操作步骤
1、首先副班主任通过网络或自己的理解对四好少年有个全面正确的了解。
2、班会大讨论（分系列逐步进行）
（1）“四好”是什么？记住“四好内容”。
（2）作为小学生，“四好”的具体表现有哪些？旨在发挥讨论过程本身的教育作用。要求班级汇总上报。
（3）寻找身边的“四好”榜样。旨在发现同学中的良好表现。如，热爱班集体，经常为集体做好事同学；维护集体荣誉，热心做好文明劝导员的同学；勤奋学习，坚持每天按时完成作业的同学等等。
（4）自定目标。
（5）树立榜样，评比班级“四好”少年。将争当“四个好少年”的标准具体到少先队员每天的生活、学习中去，具体化为真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样，充分发挥榜样的示范和带动作用，并汇总上报。
（6）学校对“感动桂小十佳”进行再一次推介。发挥榜样示范作用，激励向他们学习。
（7）“六一”儿童节学校对“四好少年”进行表彰。
二． “礼 让”主题教育
培养谦让有礼的意识和良好行为习惯，营造文明礼貌的校园环境、家庭环境和社会环境，这是摆在本学期学校德育工作中的一个重要课题。正是在这种背景下，本学期养成教育的重点就是培养学生树立谦逊礼让意识，在生活中做到主动谦让。“礼让”分三大系列：
系列一：校园礼让
系列二：家里礼让
系列三：社会礼让
具体操作步骤
1.班会大讨论（分系列逐步进行）
（1）“礼让”的具体表现有哪些？旨在发挥讨论过程本身的教育作用。汇总上报。
（2）寻找身边的“礼让”榜样。旨在发现同学中的良好表现。
（3）自定目标。
（4）树立榜样，评比班级“礼让”标兵。将“礼让”的标准具体到学生每天的生活、学习中去，具体化为真实鲜活的事例和可学的榜样，充分发挥榜样的示范和带动作用，并汇总上报。
2.“六一”儿童节期间表彰“礼让”标兵。
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