第一篇：德育工作经验材料：坚持三抓构建德育工作新格局
支持下，在全矿有关部门和全体教师的统力配合下，取得了较好的成绩。但德育工作是一项只有起点没有终点的工作，是一项不断超越自我、持续发展的工作，离领导的要求还有差距，离兄弟单位还有一些距离，我们将查找不足，学习先进经验，积极探索新渠道，加快发展步伐，为集团公司学校德育工作作出积极贡献。
第二篇：德育工作经验材料：坚持三抓构建德育工作新格局
德育工作经验材料：坚持三抓构建德育工作新格局
我们矿子弟学校团队组织共有学生1300余人，下设13个团支部、15个中队。多年来，我校团队组织始终坚持“以德育促教育 寓德育于教育”的原则，求真务实抓创新，积极稳妥求突破，推动德育工作不断上台阶、创水平，促进教学工作不断创新高、添佳绩。团队组织连续多次获得公司级以上“红旗团支部”、“红旗单位”荣誉称号，特别是2003，我校团总支被团省委评为“‘五四’红旗团支部”；教学成绩连续三年名列公司前茅，我们的主要做法和体会是：
一、抓制度，保障德育工作顺利开展
俗话说“没有规矩不成方圆”。完善的制度是一切工作得以顺利开展的重要保障。德育工作是一项高度柔性的工作，但又是塑造学生高尚的灵魂、健全的人格、顽强的意志的基础工作，尤其是由于传统思想的影响，普遍存在着“重智育、轻德育”的思想，没有严格的规章制度，德育工作的开展将流于形式。为此，我校团队组织始终把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落实，使德育工作走上了制度化、规范化、科学化的轨道。一是建立了领导责任机制。学校成立了德育工作领导小组，校长、书记任组长，业务校长任副组长，团队组织干部任组员。所有成员全部贯彻“一岗三责”，一手抓教学，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬。二是建立德育工作例会制度。每周一下午第四节课，召开德育工作例会，总结情况，布置任务，制定措施。三是建立德育工作考核激励机制。制定完善班主任和班集体德育工作量化考核机制，德育工作先进个人奖励机制，把德育工作考核的结果，纳入学校量化考核之中，并占４０％的比重。班级德育工作量化考核实行末位淘汰制，凡是连续两个月处于末位的坚决解聘班主任工作；所有评优树先、晋职，采取一票否决制，凡是德育工作搞不上去的，坚决取消评选资格。凡是在德育工作中做出突出贡献的，优先列入组织发展对象、干部重点培养对象；在同样的条件下，优先授予荣誉称号。四是建立团队干部竞聘机制。坚决实行团队干部公开竞聘制，按照自愿报名、组织考察、民主选举、岗前公示的程序进行，实现“能者上、平者让、庸者下”，切实把威信高、能力强、善创新的教师选拔出来。
二、抓整合资源，构建德育工作新格局
学生的思想道德素质受到社会、家庭、学校等多种因素的影响，只有整合各种资源，构建学校、家庭、社会互动的德育工作开放体系，才能促进德育工作顺利开展。近几年来，我们一是发挥学校主阵地作用。全体教师牢固树立“德育工作人人有责”的观念，把德育工作作为教师的第一项工作，充分利用课堂主渠道和教材内在的思想、内容对学生进行德育渗透教育。同时，聘请“校外辅导员”定期进校开展德育工作。充分利用清明节、青年节、建党节、国庆节等重大纪念日集中开展德育活动，激发学生“大三爱、小三爱”的热情。二是充分发挥家庭教育的优势。积极倡导“创建学习型家庭”，让学生在浓厚的家庭学习氛围中陶冶情操；从新华书店购进“成功家教宝典”音像资料，在学校六楼会议室分期分批向家长播放，并通过家长会组织家长讨论，围绕“现在我们怎样当家长”这一主题，召开研讨会和座谈会；深入开展家庭体验教育活动。三是整合社会资源。广泛开展“大手拉小手”活动，通过协调，让队员与离退休老干部、老教师、矿工、民警、老红军及各类先模结成对子，定期开展联谊活动，让学生得到多种有益的教育。截止目前，已结成２８３个对子，联谊活动举行了１０余次。我们团队组织充分利用社区资源，在广大少年儿童中认真组织开展社会实践、科学咨询、劳动实践、公益性慰问和宣传等活动外，还在全校广大师生中开展“我为创建平安矿山献一计”征集活动，收到各班建议和意见千余条，经加工整理将其有价值的建议呈送学校党政领导，并在矿电视台、学校文学社《太阳石》作了报道。这些活动既丰富了少年儿童的假日生活，又增强了他们的社会责任感。好范文版权所有
三、抓创新载体，增强德育工作的吸引力。
活动是团队工作的生命线，兴趣是最好的老师，只有不断创新活动载体，才能充分调动学生的积极性，才能把德育工作落到实处。一校园文明建设活动。许多班级以读书活动、文体活动、队前教育、诚信宣誓等活动为载体，寓教于乐，积极开展了团队文明活动。我们学校团队组织充分利用团队活动室这一阵地积极开展健康有益、丰富多彩的团队活动，还创办校刊《太阳石》、“红领巾”广播站、小记者站，坚持以正确的舆论引导人，优秀的作品塑造人。二警示教育活动。一方面我们强化法制纪律教育。每月都在学生中开展法制纪律教育，把“两法”教育与加强学生的日常行为规范教育结合起来，并请劳教释放人员到校作报告，从反面引导教育中小学生。另一方面我们强化心理健康教育。各班都配备兼职心理教师，设立心理咨询室和心理咨询信箱，建立心理辅导档案，定期、不定期对个别存在心理问题或出现心理障碍学生的科学辅导，帮助他们提高心理素
质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。三体验教育活动。
1、开展诚信校园创建活动。我们及时成立了由梁校长为组长的“诚信在校园教育”活动领导小组，出台了《陶阳矿子弟学校关于开展诚信校园创建活动的意见》，明确了活动的目的、指导思想、主要内容和具体措施。确立了以小学为诚信重点，指导教师、学生及家长签订诚信治教、教师诚信立教，学生诚信
做人等承诺书，向学生家长、老师、学生发出共创“诚信校园”倡仪书，及时在初中各班推广小学的经验，在深入开展“现在我们怎样当教师”、“现在我们怎样当学生”大讨论基础上举行了“诚信与我同行”、“现在我们怎样当班主任”演讲比赛。
2、在全校中小学生中开展“五个一”活动，即“读一部历史书、唱一首爱国歌、看一部党建影视片、听一个革命传统故事、做一件有意义的事”。各班根据实际和学生年龄特点制订活动方案，广泛征集德育工作案例和“书评”“影评”征文评比活动，促进“五个一”活动的有效开展。
3、实施“零差生”教育，开展“无批评”班级创建活动，倡导赏识、鼓励成功，帮助后进生树立自信心。全年共评出“无批评”班级15个、优秀班主任及优秀辅导员20余名。
多年来，我校德育工作在各级党团组织的正确领导下，在学校领导班子的大力支持下，在全矿有关部门和全体教师的统力配合下，取得了较好的成绩。但德育工作是一项只有起点没有终点的工作，是一项不断超越自我、持续发展的工作，离领导的要求还有差距，离兄弟单位还有一些距离，我们将查找不足，学习先进经验，积极探索新渠道，加快发展步伐，为集团公司学校德育工作作出积极贡献。
第三篇：德育工作经验材料：坚持三抓构建德育工作新格局
我们矿子弟学校团队组织共有学生1300余人，下设13个团支部、15个中队。多年来，我校团队组织始终坚持“以德育促教育 寓德育于教育”的原则，求真务实抓创新，积极稳妥求突破，推动德育工作不断上台阶、创水平，促进教学工作不断创新高、添佳绩。团队组织连续多次获得公司级以上“红旗团支部”、“红旗单位”荣誉称号，特别是2003，我校团总
支被团省委评为“‘五四’红旗团支部”；教学成绩连续三年名列公司前茅，我们的主要做法和体会是：
一、抓制度，保障德育工作顺利开展俗话说“没有规矩不成方圆”。完善的制度是一切工作得以顺利开展的重要保障。德育工作是一项高度柔性的工作，但又是塑造学生高尚的灵魂、健全的人格、顽强的意志的基础工作，尤其是由于传统思想的影响，普遍存在着“重智育、轻德育”的思想，没有严格的规章制度，德育工作的开展将流于形式。为此，我校团队组织始终把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落实，使德育工作走上了制度化、规范化、科学化的轨道。一是建立了领导责任机制。学校成立了德育工作领导小组，校长、书记任组长，业务校长任副组长，团队组织干部任组员。所有成员全部贯彻“一岗三责”，一手抓教学，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬。二是建立德育工作例会制度。每周一下午第四节课，召开德育工作例会，总结情况，布置任务，制定措施。三是建立德育工作考核激励机制。制定完善班主任和班集体德育工作量化考核机制，德育工作先进个人奖励机制，把德育工作考核的结果，纳入学校量化考核之中，并占４０％的比重。班级德育工作量化考核实行末位淘汰制，凡是连续两个月处于末位的坚决解聘班主任工作；所有评优树先、晋职，采取一票否决制，凡是德育工作搞不上去的，坚决取消评选资格。凡是在德育工作中做出突出贡献的，优先列入组织发展对象、干部重点培养对象；在同样的条件下，优先授予荣誉称号。四是建立团队干部竞聘机制。坚决实行团队干部公开竞聘制，按照自愿报名、组织考察、民主选举、岗前公示的程序进行，实现“能者上、平者让、庸者下”，切实把威信高、能力强、善创新的教师选拔出来。
二、抓整合资源，构建德育工作新格局学生的思想道德素质受到社会、家庭、学校等多种因素的影响，只有整合各种资源，构建学校、家庭、社会互动的德育工作开放体系，才能促进德育工作顺利开展。近几年来，我们一是发挥学校主阵地作用。全体教师牢固树立“德育工作人人有责”的观念，把德育工作作为教师的第一项工作，充分利用课堂主渠道和教材内在的思想、内容对学生进行德育渗透教育。同时，聘请“校外辅导员”定期进校开展德育工作。充分利用清明节、青年节、建党节、国庆节等重大纪念日集中开展德育活动，激发学生“大三爱、小三爱”的热情。二是充分发挥家庭教育的优势。积极倡导“创建学习型家庭”，让学生在浓厚的家庭学习氛围中陶冶情操；从新华书店购进“成功家教宝典”音像资料，在学校六楼会议室分期分批向家长播放，并通过家长会组织家长讨论，围绕“现在我们怎样当家长”这一主题，召开研讨会和座谈会；深入开展家庭体验教育活动。三是整合社会资源。广泛开展“大手拉小手”活动，通过协调，让队员与离退休老干部、老教师、矿工、民警、老红军及各类先模结成对子，定期开展联谊活动，让学生得到多种有益的教育。截止目前，已结成２８３个对子，联谊活动举行了１０余次。我们团队组织充分利用社区资源，在广大少年儿童中认真组织开展社会实践、科学咨询、劳动实践、公益性慰问和宣传等活动外，还在全校广大师生中开展“我为创建平安矿山献一计”征集活动，收到各班建议和意见千余条，经加工整理将其有价值的建议呈送学校党政领导，并在矿电视台、学校文学社《太阳石》作了报道。这些活动既丰富了少年儿童的假日生活，又增强了他们的社会责任感。
三、抓创新载体，增强德育工作的吸引力。活动是团队工作的生命线，兴趣是最好的老师，只有不断创新活动载体，才能充分调动学生的积极性，才能把德育工作落到实处。一校园文明建设活动。许多班级以读书活动、文体活动、队前教育、诚信宣誓等活动为载体，寓教于乐，积极开展了团队文明活动。我们学校团队组织充分利用团队活动室这一阵地积极开展健康有益、丰富多彩的团队活动，还创办校刊《太阳石》、“红领巾”广播站、小记者站，坚持以正确的舆论引导人，优秀的作品塑造人。二警示教育活动。一方面我们强化法制纪律教育。每月都在学生中开展法制纪律教育，把“两法”教育与加强学生的日常行为规范教育结合起来，并请劳教释放人员到校作报告，从反面引导教育中小学生。另一方面我们强化心理健康教育。各班都配备兼职心理教师，设立心理咨询室和心理咨询信箱，建立心理辅导档案，定期、不定期对个别存在心理问题或出现心理障碍学生的科学辅导，帮助他们提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。三体验教育活动。
1、开展诚信校园创建活动。我们及时成立了由梁校长为组长的“
第四篇：“党建+德育”构建全面育人新格局党建
“党建+德育”构建全面育人新格局党建
一直以来，XX学校始终坚持将党建工作融入到校园发展的各个环节，循序渐进地将社会主义核心价值观融入教育教学之中，引导青少年“扣好人生第一粒扣子”。
学校通过各类活动组织师生学党史汲取力量；在党员教师先锋示范引领之下，一批批年轻教师快速成长；校园内建成耕读讲坛、开放式图书馆、农耕文化展示长廊等突显“耕读”中华传统文化主题……近年来，XX学校在践行“党建+德育”的育人实践中，构建起全员全方位全过程育人新格局，学校育人环境不断优化，教育教学质量稳步提高，德育硕果累累，“育人为本、德育为先、彰显个性、全面发展”的办学追求逐渐成为现实。
一、坚守师德党员教师发挥示范先锋作用
一个党员就是一面旗帜，一个支部就是一座堡垒。如何以党建为引领，全面落实立德树人根本任务？XX学校给出的答案是：充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，带领广大教师凝神聚力教书育人，促进学生全面发展。
党员教师在教育教学中充分发挥带头引领作用，在工作中勇挑重担，大部分党员教师担任班子成员、教研组长、班主任等重要职务，成为学校教学管理的中坚力量，为学校的发展做出重要贡献。同时，党员教师结对寝室，联系寝室在了解学生性格、兴趣、思想动态和生活、学习情况的基础上，帮助学生制定品德发展、行为养成、学习及个人发展计划，引导学生身心健康发展，培养健全人格。
党龄15年的XX学校科学组教师XXX从教13年，以校为家，以生为本。去年生了二胎的她还处于哺乳期，为了保证教学教研工作开展，她把孩子、妈妈和婆婆都带到了学校；在给青年教师进行教学教研指导时，她总是先和青年教师把上课细节磨好之后，再去给孩子哺乳。曾老师用自己的实际行动诠释着一名党员教师的担当和责任，充分发挥党员带头模范作用。
同样作为党员教师的英语组教师XXX拥有17年党龄，所带的班级班风积极向上，凝聚力强，连续多次获得学校“周文明示范班”称号。“我始终坚信，学生的思想引导正了，学习就能上来。一直以来，我都以细致、耐心、真诚来要求自己和学生。”XX老师的教育“秘诀”影响着一批批学科结对的青年教师，很多青年教师在教学方法、班级管理、学生管理等方面都有着和马老师类似的理念和方法。
无论是日常教学、学生管理，还是业务交流，XX学校的党员教师们都能做到主动亮身份，重示范，为促进青年教师追求理想的职业境界，获得良好的专业成长和生命发展，不断为青年教师提供专业规划、专家引领、专业探讨、专题学习、经验分享等。
在党员教师的先锋示范带头作用之下，学校教学教研硕果累累。2021学年，XX学校共计32次承担市、区级公开课、讲座；区级论文获奖22篇，市论文获奖6篇，市级课题获奖1个，区级课题获奖5个。截至目前，2021学年有1名教师获评省教坛新秀，3人获评丽水市学科带头人，18人次获得丽水市莲都区学科带头人教学能手、教坛新苗等称号。同时，多位教师在省市级教学比武、技能评比中获得优异成绩。
二、全面育人促进学生全面健康成长
去年时值中国共产党建党100周年之际，XX学校开展了“献礼建党百年”系列活动——“红心向党诵经典·薪火传承庆百年”经典诗文诵读比；“重拾红色记忆
讲述党的故事”党史故事比赛……教师们学党史、说体会、展未来，学生们学党史、诵经典、绘蓝图，一股浓厚的党史学习教育氛围浸润在在XX学校的校园内外，使广大师生在情感共鸣中回溯历史，凝聚强大精神动力。
百年党史是一座蕴含丰富“育人元素”的宝库，如何检验党史学习、全面育人成果？近年来，XX学校开展了卓有成效的“光盘行动”，让勤俭的气氛和节约意识在全校师生中入心入脑，并自觉践行在行动中，成为该校德育之花常开校园的生动展示。
全体师生签订“XX学校光盘行动倡议书”；学生利用征文、手抄报、黑板报的形式来抒发自己参与光盘行动的心得感悟；每个班级都配一个剩菜桶，就餐剩菜桶进行统一称重，每周称重累计最少班级给予“加餐”奖励……在光盘行动开展之后，学校不仅利用节约的费用提升了学生菜品的质量，从原来的一荤两素变为两荤两素，荤菜的种类和质量也有所提升，比如黄鳝、小黄鱼、鲳鱼也能进入学生餐盘。
学生每一餐的点滴节约随着时间的推移逐渐积少成多，除了提高菜品质量外，原来学校没有水果搭配，后来能够每周为学生提供两次水果或牛奶，再到现在每天都能给学生搭配水果或牛奶，这些珍惜粮食的硕果逐渐在全校师生的共同努力下凝结成长，也让学生们从小事做起，继承并发扬中华民族的传统美德。
五育并举，德育为先。随着手机、睡眠、作业、读物、体质“五项管理”在学校的纵深落地，XX学校将“五项管理”与学校、班级、学生管理的各项制度——学生表彰激励、教师教学质量分析、违纪处理等有机结合，让“五项管理”成为加强德育工作的又一有力抓手。
关注每一位学生的健康成长，XX学校尤为重视对留守儿童的关心关爱，让每一位留守学生都沐浴在师长的爱心呵护之中。去年春节前夕，学校13位教师每人筹集500元，带6名特殊学生进城买新衣，看电影，吃团圆饭，共同度过快乐的小年；校长亲自为106名家长无法回家过年的留守儿童烧菜，请他们吃特殊年夜饭、过集体生日；不久前，XX学校党支部的“上门送教”小分队进入四户残疾学生家中开展心理疏导、学习辅导、生活帮助等帮扶工作，这是XX学校持续多年开展的上门送教活动……
党建之花在肥沃的土壤中吐露芬芳，红色种子深深扎根在校园，让全面育人落地生根，这正是XX学校自始至终的行动指南。如今，XX学校以党建引领教育发展同频共振，推动教育高质量发展。当下，全校师生正以更大的热情、更足的干劲，向全面建设“美丽、快乐、健康”和谐校园的目标迈进，为新时代高质量跨越式教育提交一份“立德树人”的满意答卷。
第五篇：“三清”构建反腐倡廉建设新格局
“三清”构建反腐倡廉建设新格局
十八大报告明确指出：反对腐败、建设廉洁政治，并提出实现“干部清正、政府清廉、政治清明”的廉洁政治建设战略目标。“三清”之间相辅相成，共同构建反腐倡廉建设建设的三大维度，使中国政治文明建设有了更加清晰的发展路径与逻辑架构，有了更加明确的目标要求与价值取向。
干部清正是政府清廉和政治清明的首要条件。作为公权力的持有者和执行者，领导干部能否始终保持清正廉洁、克己奉公,直接关乎人心向背与政权兴衰。实现干部清正，需要从干部自身、党和政府、人民群众三个方面共同发力，坚持自律和监督比翼齐飞。
干部自身方面：第一，要正视权力。要切实做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋；第二，要明辨公私。要公私分明，自省、自励、自警、自爱；第三，要不图名利。慎独、慎微、慎初、慎好；第四，要服务群众。莫学“稻草人”空摆设。
党和政府方面：一要加强对领导干部手中权力的有效制约和监督。真正把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制；二要加强和创新廉政文化体制机制建设。
人民群众方面：第一，政务公开要“透明”。坚持政务公开，把对“三公”情况的公开明细化和常态化；第二，赋权监督要“较真”。要充分调动群众参与网络问政和网络监督的积极性；第三，问政于民要“求实”。要改进巡视巡查工作制度，认真对待群众检举揭发所反映的问题；第四，干部选任要“立信”。要在干部选任、考察等方面充分听取群众对选任、考察对象德、能、勤、绩、廉等情况的反映。
政府清廉是干部清正和政治清明的核心体现。政府是公共权力部门，是执政党形象展现的窗口与平台，是执政党连结人民群众的桥梁与纽带。要保持党的纯洁性和先进性，就必须倾力打造为民务实的清廉政府。一是大力推进服务型、责任型和法治型政府建设，有效规制政府权力，切实回归政府的服务本位，提升政府公信力来增强执政党的政治感召力和社会向心力；二是倾力推进“阳光政务”，有效打造“透明政府”；三是着力推进政府勤俭从政，落实“八项规定”，解决“四风”问题。
政治清明是干部清正和政府清廉的终极追求。实现“政治清明”是万众一心、众志成城共筑“中国梦”的牢固思想基础。一是用权透明。要形成决策权、执行权和监督权既相互制约又相互协调的权力规范运行机制。二是为政开明。充分听取民意，广泛集中民智，真诚发扬民主，切实保障民权。三是决策科学。要增强决策的前瞻性，用战略思维和发展眼光看问题，各种决策应该真正体现在顺民意、暖民心、解民忧和惠民生上。四是法纪严明。做到严明法纪，赏罚分明，勿枉勿纵，激浊扬清。
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