中学生作文创新的尝试

第一篇：中学生作文创新的尝试

中学生作文创新的尝试

作文创新能力的提高，说到底是一种思维能力的提高。随着中学生年龄的增大，生活阅历的增长，知识面的扩展，理性思考能力越来越强并开始有对世界、对社会、对人生、对事物独特的看法。因此，创新思维能力的培养的提高，是作文创新的必由之路。

恩格斯曾经说：思维是“宇宙中物质运动的基本形式之一”，是“地球上最美的花朵”。敏锐而富有创新意识的思维能力使我们能够迅速透过事物现象抓住本质。

习惯的思维形式容易形成思维定势，造成思维的单一性、僵硬性，构成一种“套版反映”，从而窒息了思维的独特灵性和创新。在平时的作文教学中每一次作文课，我都精心准备，积极引导，费尽心思写下作文。结果，令人失望！学生的模仿能力很强，而老师的下水文是从老师的本身出发，是教师的感受。学生都会模仿老师，比葫芦画瓢，写上一通，到后来让人哭笑不得，老师的劳动导致了一种新的定势，限制了学生的思维。

在作文创新的过程中，定势是造成平庸作文的罪魁祸首。思维定势对人的思维能力的影响、制约是无形的。给你两个1要你组成一个最大的数，肯定是11；给你三个1组成最大数是111；那么给你四个1组成最大数是多少？人们的思维就会一下子想到是1111。其实不是，应该是11的11次幂！因为有了前面的习惯经验，思维就自然而然，水到渠成的走到下一步。正因为思维的定势和习惯，使我们在写作过程中，在选材、立意。表现上很容易走到原有的思维模式中。一写到母爱，就是灯下补补衣服，做棉靴，雨中送伞，雪中送衣服；一写到老师，就是灯下改作业，带病上课，晕倒在课堂上；一写到女孩子的长相，就是两只忽灵灵的大眼睛——因此，在写作教学中，为了冲破习惯性的思维束缚，挣脱定势思维，我做了如下尝试：

一、改以往的写下水文，为积极的引导。

给学生几个题目，或提供素材，让学生自由发挥，用我手、写我事、抒我情、表我意，结果让人欢喜。比如：2008年5月12日发生了汶川地震，我让学生以5.12地震为内容写一篇作文，其中有一个学生写下了《感谢地震》，文中写出5.12地震，使中华民族的凝聚力大大增强，党群关系更加融洽，使大批80后90后迅速成熟，让世人看到了祖国的希望等等，读后让人耳目一新。

二、发散思维——由“一”到“多”。

发散性思维也称之为“辐射思维”或“扩展性思维”，是指思维者根据问题提供的信息，从不同的角度，不同的层面思考，力求从多种答案中获得一种最佳答案的思维方式。在写作的创新过程中，面对同一话题和材料，要善于从这些

话题和材料中的不同层面找出新的角度，避免众口一词的观点。可以在“公共资源”的话题中找一个属于自己的思维空间，抓住一个新的“题眼”，发散到作文审题和立意上。

所谓“意”，也就是文章的灵魂和主题，是整篇文章的主帅。“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合”。“意”只有在对材料的分析、判断、升华的基础上才能“立”起来。基本要求是：一要正确、要呵护话题的志向，合乎其内在的价值判断和逻辑，即立的住，又要自圆其说。二要有理性深度，深化和升华原有的立意，去粗取精，去伪存真，从想象到本质，达到一种理性深化。三要新颖别致，见人所未见、思人所未思、道人所道、引人回味，使人得到心灵上的审美感悟。如《滥竽充数》这则寓言，我就多个方面和角度利用发散思维启发学生思考。

这则成语故事，大家耳熟能详。以这则故事为材料写读后感，我们常规的思维会落脚在南郭处士的不懂装懂、自欺欺人、蒙混过日子上，但我组织学生从以下多个角度进行思考认识，进行立意。

1、从南郭处士的角度

正向思维，可以批评南郭处士不懂装懂、自欺欺人。反向思维，可以肯定南郭处士“逃”的正面意义，他毕竟能够根据客观情况和条件，悄悄溜走，具有“自知之明”。

2、从齐宣王的角度

可以批评他享乐昏庸，追求表面上的轰轰烈烈，好大喜功。并进一步联系到现实生活中的种种场景。

3、从齐缗王的角度

可以赞扬他的改革精神，“一一好之”深入基层，掌握第一手材料，使“蒙混度日”者逃之夭夭。

4、从众乐师的角度

可以剖析众乐师的“好人主义”，联系到当前的社会现象，抨击那种“好人哲学”，中庸之道，事不关己高高挂起的思想。指出这种弊端在改革开放的今天，仍然是寄生在我们社会肌体的一种劣根性。

从以上四个层面立意，角度不同，观点也就不同，但都立足于寓言本身，学生可以从中挑选自己喜欢的角度写作，提高了文章的品味，也提高了学生写作的积极性。

三、加大人文精神关怀，把培养学生正确的人生观、价值观作为写作的突破口。

人文精神关怀和思想操守的核心是加强个人修养，为天地立心，为生命立命。为此，我组织学生收看感动中国人物事迹，收看东方时空，读名人传记，会名人思想，做合格接班人，要求学生把日常的感动写下来，不断提升自己，为自己的写作提供必要的源泉，为自己的写作提供动力。因为兴趣是最好的老师，这样就打破了学生写作的程式化或没什么可写，写了又没有亮点的问题。

总之，作文创新和写作是一项繁重而又细致的工程，任重而道远。我在这方面也是刚刚起步，以上做法只是个人的一点小尝试，愿与大家共勉。我想只要我们都能以此为己任，中学生作文创新和写作一定会有一个明媚的明天。

第二篇：中学生写作尝试

理想，圆你美丽人生_500字

有理想的人生才美丽，有追求的阳光才绚烂，有信念的生活才充实。

在求学的路上，我想是人一生中面临的最大的挑战，没有亲身体验过的人永远不会了解。在这说大就大，说小就小的学海里，我乘着一叶用辛苦编织的小舟独自一人遨游，天气变幻莫测，时而风平浪静，时而雷电交加，而我却不想低头，宁呆在风雨中挺立，因为我不想为一个靠气势压人的敌人而战败，我会继续走，不后悔，当到达一个又一个成功的驿站时，我都会明白是理想让我撑到这一关，也只有理想才能让我有追求与信念和以后的美丽人生。

我不想说人无完人，但这却是不争的事实，但我却认为自己能因理想而改变。我会记得年少轻狂的我为琐事而暴跳如雷，偷懒不做功课，享受安逸的生活；我会记得我因学习累而放弃这条有火把的路，却在黑暗中酣睡，用条条大路通罗马来安慰和掩饰自己；我更会记得因为理想，我的人生重新闪亮，以往的娇纵变为成熟，相信在以后的路上，她仍是我的良师益友，患难之交。

没错，千百年来，与理想同行而发生奇迹的故事比比皆是。周恩来的为中华崛起而读书，让我领略了一代伟人的风范；柏林选择自己的事业，而放弃月薪800美元的工作，让我知道理想有多高，成功就有多大。如果没有阿姆斯特朗儿提时的登月梦想，又怎能有人类历史上的新突破，种种的一切，已让理想的超能力成为亘古不变的事实。

爱因斯坦说；每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向，就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。而在我看来，理想这个奇异的变形人，变幻莫测的魔法师，让我们有了追求，追求中又确定了坚定的信念，最后拥有了美丽的人生，用数学中的等量代换定理来说，就是：

理想，圆你美丽人生。.

第三篇：中学生写作尝试

理想的路上_300字

我是一个拥有理想的女孩，为了心中的那片光芒，我愿奉献我的一生。但是在追求理想的路上并不是毫无坎坷地，在实现理想的路上是要经过狂风和暴雨的考验后才可以让心中的那片光芒释放

拥有了理想，就要奋斗！

于是，我日日夜夜地在书香中度过。虽然，我的理想并不不伟大，知识成为一名作家。但是，我了解，要想成为一名合格的作家。只有阅读无数的书籍并汲取每一位名家的着作中的精华，去实践……一步一个脚印地走向理想的终点站。

在无数的书籍中，我开始汲取营养……

在理想的路上我奋斗了，并且有了一点成绩！但是我知道要想成为真正的作家，这根本不够，所以我会在理想的路上继续奋斗。

当那片光芒照耀大地时，我会向全世界宣布：在理想的路上我超越了自己！.

第四篇：中学生写作尝试 (9)

理想如火，但怕灼伤菊花_550字

都说大千世界精彩纷呈，繁复杂章。但其实，世上简单得仅只有两种人。

一类有梦想人，可他们一生平庸，碌碌无为。而另一类他们有的是理想，然而他们得到的却是一个令人满意的结局。

成功与否的区别正好在于他们知道有梦想不等同于有理想。有梦的人很美，他们活在自己的小小世界中，充满阳光相当富足，可惜她们只会孤芳自赏；有理想的人更美，因为她们懂得拥镜自照，在影中发现真正的自我。梦想像安徒生给孩子讲述的童话，它温馨美好，仿佛世间所有的痛苦与磨难遇见它就荡然无存，幻化为泡影。至于理想就并非这么容易，它如火，太小则毫无温暖可言，太大则蔓延无边无法控制。所以拥抱理想的过程很苦，最后还可能落得遍体鳞伤，但也可能光芒无限！

在如上种种的影响下，我想试问：

理想是什么？哦，是伫立于花蕊之上的蝴蝶，美丽招摇而易碎。

理想是什么？嗯，是秋后孤独但耀眼的菊花，盛放在寒霜之下。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。黄巢自小就是有志之人，他想要成为青帝！在他心中理想是菊花，那秋日的菊孤傲，正如他伟大的理想般透着浑然霸气。这菊便为了他一颗赤胆变成了一把锋利的长刃，一路为他斩荆披棘，最终助他获得夜思梦想的至高无上权力！只是当理想变成事实后，志向膨胀成为野心，一切都将粉碎……正如秋菊开放到极致时，还想向外舒展花瓣以展示自己风姿，只能落得一个败得更早的结果，因为寒霜加在她身上的重力会加大，使她变得不堪一击……

那么我们为什么要追寻理想？原来那是通往成功的光明道路。

我们必须要知道成功不是天道酬勤，没有理想没有奋斗，那么成功就只限于幻想。所以，有志男儿须加快脚步，踏在厚实的石板上朝目标前行，发出铿锵有力的声响，让世界的心脏和着它有力跳动，让全世界因你而活！

有志者事竟成，有志就是有理想。.

第五篇：中学生写作尝试 (18)

理想，人生道路的开始

人，为什么而生？为什么而死？人，为什么而存？为什么而亡？

题记

什么是理想？理想，顾名思义，就是我们的目标。而目标，又是人生航船的导航的灯塔。这人生，又是理想的奠基。这三者息息相关，互相生存，又互相灭亡。你如果有理想，有目标，但没有正确的人生航线。即使你再怎么努力，再怎么去拼搏，也是徒劳之功啊。当然，这三者之中，缺一不可。

鲁迅先生说过：其实这世上本没有路，走的人多了，也便成了路。《在山的那边》就表达出了要为理想坚持奋斗的精神。当然了，只有翻过这一座座阻碍你的山，你才能看见那浩瀚无边的大海。《走一步，再走一步》也表达了在人生的道路上，不要遇见困难就退缩，只要将大困难化成小困难，一步一步的认真解决，就可以将大事化小，小事化了。从而取得人生道路上的胜利。的思想。

我们也在完成自己的路，这就是我们的人生之路。人生如下棋。一步失手，全局皆败。但是，我们也要创造奇迹，努力克服困难，去面对人生吧！

人，为了理想而生，为了去实现理想而死；人，为了成功而存，为了成功去取得的胜利而亡！！.