第一篇：华外义教小学部德育工作自查报告
华外义教小学部德育工作自查报告
近年来,学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生活动为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，强化规范，讲求实效，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了一些成绩。自查报告如下：
一、组织管理方面
1.领导机构健全
学校成立了以康贤钊校长任组长的德育工作领导小组，分管德育工作副校长吴玮正任副组长，管理落实。学校把德育工作放在教学的首位，党组织在德育工作中发挥了政治核心和监督保证作用。学校每年有年度德育工作计划和总结，管理制度齐全，措施有力。学校每学期召开三次德育领导小组会议，召开三次德育工作会议，每月行政会议都有研究德育工作的内容，学校设立德育处，人员落实德育管理网络健全，职责明确，能协调各方面力量有效开展工作。自查得分8分。
2.有严格的规章制度
有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施。各项德育工作制度化、规范化。自查得分4分。
3.有物质保障
学校拨出专款，使德育经费得到保证，有德育活动场地，学校在2003年建立了校园德育网页，有一定数量的德育音像资料，多媒体课件和书刊，并在学校的德育工作中发挥了重大作用。自查得分7分。
二、队伍建设方面
1.加强培训提高
学校十分重视德育队伍建设，以“修德、治学、健身、报国”为校训，建立了以校长负责制的德育工作体制，副校长分管并全面主持德育工作，强化德育指挥职能，加强对班主任工作，班集体建设工作的指导。每月举行了一次班主任工作例会。加强教师职业道德建设，能根据形势发展有计划地对教职工进行德育工作的培训。把德育成效列入对教职工实施考核和奖惩的内容，有关德育工作工作者的表彰奖励制度得到落实。自查得分9分。
2.积极开展德育科研
成立德育科研小组，健全并落实交流、评选、推广研究成果的制度。积极承担德育研究课题，认真开展具有实用性、指导性的专题研究。每学期召开1次班主任工作经验交流会议，举行1次全体教师德育工作研讨活动，有部分德育论文获奖汇编。自查得分9分。
三、德育实践方面
1．重视课程建设
学校十分重视德育实践，开齐规定德育课程，积极推进德育课程教学改革，注重“三贴近”的教学原则，课程实施成效明显。做到教育与教学有机结合。注意结合当地实际开发校本德育课程。自查得分6分。
2．积极开展德育活动
能够结合重要纪念日、节假日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题教育。升旗仪式庄重规范，国旗下讲话主题明确，贴近实际，团队活动正常开展，富有特色，有过程性资源共享料可查。积极组织学生参加社会实践，按要求定期安排学生到实践基地参加活动。自查得分8分。
3．广泛开展心理健康教育
把师生心理健康教育列入德育规划，制定心理健康教育制度，注意在教育教学过程有机渗透心理健康教育。重视配备、培训兼职心理健康教育教师。有独立的心理辅导场所，有效开展心理辅导活动。注意积累心理辅导的档案资料。自查得分7分。
4．狠抓行为规范教育
结合学校实际，制定切实可行的校纪校规，并开展相应的教育、检查、考核，抓好学生《守则》、《规范》的贯彻落实。加强法制教育，定期组织法制、安全、纪律讲座等教育活动。重视对特殊生的帮带，对象明确，有具体的计划、措施，成效明显。自查得分8分。
5．注重“三结合”教育
有家长学校的组织机构，规章制度齐全，积极开展形式多样的家教培训活动。有家校联系制度，沟通方式多样有效，每学期召开家长会1次。积极与村委会、派出所等单位密切联系，用好校外德育资源。自查得分6分。
6．建设良好的校园环境
校园净化、美化、绿化，育人氛围浓厚，常规教育阵地齐全如图书阅览室、“百子”广播站、板报橱窗等，利用这些教育阵地开展教育活动，教室布置符合育人要求，食堂卫生整洁，师生用餐秩序良好，学生宿舍管理规范有序，积极组织学生参与校园建设、管理，学生自我教育和自我管理能力较强。自查得分6分。
四、德育效果方面
1．提高了学生道德素养
学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪，校风、班风良好，在社会上赢得较好声誉。能够保持校园整洁卫生。学生具有良好个性心理品质，无因心理异常引发严重后果，学生穿着得体，举止文明，能正确理解“守则”、“规范”内容并落实在行动上。自查得分10分。
2．德育效果富有特色
有创新且符合学生实际的德育工作方式。2004年6月被县评为《小公民道德建设》先进单位，2005年4月被市评为《道路交通安全法》宣教先进单位。获得市交通安全校的称号。2004年以来40多人次在省、市、县有关部门组织竞赛征文获奖。2006年2月被评为县首批“平安校园”。自查得分6分。
总之，我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视，措施得力，老师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。当然德育工作作为学校工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓得不够的地方，我们在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做得更完美，以促进教育教学质量的更大提高。
第二篇：和义学校（小学部）德育工作自查报告
和义学校（小学部）德育工作自查报告
我校根据《北京市中小学德育工作评价要点》中的相关内容，针对本校德育工作的开展情况进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：
一、主要成绩
1、学校校长及德育领导小组成员对工作高度重视，在工作中能够团结协作，注意工作的实效性。
2、学校德育各项常规工作、主题教育能顺利开展。
3、班主任的教育理念在不断更新，班级管理特色正在不断涌现。
4、学生的道德水准和文明行为习惯得以初步养成。
5、校园的文化环境氛围建设取得了初步的成效。
二、问题与不足
1、德育工作一直侧重抓常规，缺乏特色。
2、心理健康教育还缺乏进一步深入、形式过于单一
3、教师教育科研意识需再度提高，出成果
4、学生的文明意识还没有完全内化为自觉的行为表现。
5、学校教育和家庭教育在某些方面不能自然协同地向前发展。
三、整改目标
针对学校德育工作中存在的主要问题，学校今后应把以下几方面作为工作的重点：
1、学校：持以德育为核心，以学生发展为本，营造良好的育人氛围，进一步提高德育工作的实效性、针对性，是校园真正成为学生自我发展、自我管理、自我教育的舞台。
1、教师队伍
树立以学生为本的教育观念，确立良好的师德风范和师表形象，塑造一支有较高文明修养、能创造性地开展德育工作的教师队伍，努力使每位教师向着“三高”（师德水准高、业务素质高、工作效率高）的目标靠近。
2、学生队伍
继续培养学生增强“五爱“意识，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，提高他们的文明道德水准，成为有爱心、有个性、有特长的一代新人。
四、具体措施
以学校德育工作发展规划为依托，重点做好以下几方面工作：
1、切实重视晨检、班队课的教育作用，增设教育渠道，在教育理念的更新和班级管理的特色上多做有意的尝试。
2、各班成立家长委员会，定期组织召开家长委员会的例会，进一步促进家校的沟通与合作，共同为学生的健康成长搭建平台。
3、拓展心理健康教育的形式：确保每月1~2节班队课作为心里健康教育课，各班成立形式多样的心理咨询小组，有针对性的开展心理教育。
4、爱国教育、行为规范教育有注重“晓之以理、动之以情”的内化教育，在加大管理力度的基础上注意突出人文性。
5、开展教育课题研究：通过“教师组织学生自主发展”活动，提高教师教育科研意识。
以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成绩和发现的不足，并针对自身存在的主要问题制定的整改措施。如有不妥，恳请上级领导指正。
和义学校小学部
2006-2-6
第三篇：土华小学义教策划书
土华小学义教活动策划书
一活动背景：
2009年三月中旬以来，美国和墨西哥等国家发生人感染A/H1N1猪流感病毒疫情。世界卫生组织认为，目前出现的人感染猪流感疫情已成为全球高度关注的突发公共卫生事件，并已分别于4月27日和4月29日将流感大流行的警告级别先后从第三级提高到第四级，又从第四级提升至第五级。世卫同时表示将根据疫情变化情况及时调整流感大流行的级别。随着疫情不断扩散，猪流感病毒引起的恐慌不容忽视。因此为加强对猪流感病毒的相关认识，有必要开展一次有关猪流感病毒认识的活动。
二 活动目的、意义和目标：
1.增强学生对猪流感病毒的感性认识
2.动员学生对猪流感病毒做好防御措施
3.减少学生对此次猪流感疫情的恐慌
4.培养学生学习兴趣与能力
希望经过这次义教活动，娱乐于教，可以让学生对这次爆发的猪流感病毒疫情有更深刻的理解，并针对这次疫情可以有一定看法，并做到遇到相关问题时可以做出反映，做好应对措施，三、资源需要：
（一）50块礼物+50块棒棒糖总共100块（每人5块）
（二）宣传横幅和锦旗（生科院学生会赞助）
（三）教学资料
（四）数码相机
（五）自行车
四、活动开展
1义教活动前准备：
（1）讨论相关事宜，分好组，做好详细流程计划。
（2）分组情况
教学组：负责PPT讲解，有奖问答流程，主持（徐位盛、蔡婉玲、杨小梅、林桂生）
组长是：林桂生
游戏组：许卫杰、姚立新、黄治冠、李子昂、劳诗欣、吴嘉韵、许颖 组长是：劳诗欣
后勤组：发礼品或者任调配（蔡国辉、吴飞虎、曹国坤、张恒杰、罗燕、黎 峥嵘、黄颖硕、粱桂婵）
组长是：吴飞虎
机动人员：孔祥浩
2活动流程
义教活动开展时间：2009年5月21号星期四下午2：20—4：00
地点：土华小学140人左右的教室
对象：五年级学生（两个班，100人左右）
（1）PPT（猪流感病毒相关内容）讲解和有奖问答
（2）游戏环节
游戏一：叠罗汉
道具：无
人数：20~30
游戏规则：一个人做一个动作，后一个人要完成前面的人的动作，并自己创造出一个新动作，动作如此累加下去，不能完成累加动作者被淘汰，反之获胜。最后有5~6名获胜者。
奖品：5~6份
游戏二：情同手足
道具：无
人数：20
游戏规则：每两人一组（自由组合），每队5组人员。一个人站在另一个人后面，后面的人的双手伸到前者前面——充当前者的双手。前者只能运用表情和双脚。每组人都必须完成主持人指定的动作，完成并完美者，经在场其他同学举手投票后，票数最高者获胜。每队两组获胜队，共四组获胜队。奖品：8份
五、活动负责人及主要参与者：
主办方：广东药学院生命科学与生物制药学院学生会
承办方：生物制药06（1）班
参与人数： 18
六、可行性分析
（一）人力资源充足。生物制药06（1）班的同学，其中有很多同学已经参加过一次或数次的爱心义教活动和青志服务。人才济济，所以义教人员可以得到保证。
（二）准备充分。此次爱心义教活动我们从4月底就开始进行义教相关准备活动；活动准备阶段我们做好了物资等重要规划，力图为这次义教活动组织一支强力队伍。
（三）双方学校和同学们的大力支持。此次义教活动很有意义，加强了学生对此次猪流感疫情的认识。土华小学的大力支持和热情招待配合是此次活动顺利开展完成的重要条件。
七 义教活动注意事项：
1.此次活动为校外活动，所以一定要做好各项安全保障工作，保证此次活动安全顺利开展完成。
2.要注重活动的组织性、纪律性。活动过程中，如若有人提前返校、改去其他地方或暂时离开，须向活动相关负责人请假，经批准后方可行动，并告知活动总负责人。
3.活动过程中，执教人员须教授孩子们健康的、积极向上的内容，不得传播消极的、不利于社会稳定和孩子们成长成才的伪知识、伪科学。
4.活动过程中，各参与人员（主要是生物制药06（1）班）一定要注意自我言行，讲文明、树新风，不得做有损广药生科院形象和当代大学生形象和不良事情。要时刻注意维护当代大学生的良好形象。切记。
5.为防止天气突变下雨和阳光过大，所以大家须准备雨伞以防雨防晒。要注意人身，物品的安全。
6.具体突发事件，迅速做出决定。与土华小学相关的事情，要注意与其主要联系人（如班主任）沟通，商量好对策。
附录：
主要联系人电话：潘铭欣***（615175）
部分联系人电话：
吴飞虎（班长）***（615225）
林桂生***
劳诗欣***（615253）
策划人：生物制药06（1）班班委
2009年5月18日
第四篇：小学部教师德育工作会议记录
小学部教师德育工作会议记录
时间:2013/7/19 地点:小学管理办公室 主题:对小学德育的思考 主持人:蒲德祥
会议首先分析了当前我小学部德育现状
1﹑学生思想状况堪忧。个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想左右着小学生的价值取向；传统的伦理道德、审美情操在小学生头脑中的地位越来越脆弱。
2﹑教师思想认识不容乐观。教师既是学生接受知识的指导者和传授者，也是学生思想灵魂的铸造者和传播者，教师应模范地履行为人师表、教书育人的神圣职责。从调查和平时的了解中，有相当一部分老师不能以身示范、严格要求，在对德育工作的认识上存在误区。3﹑家庭教育工作亟待提高。家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任老师。调查中我们发现，绝大多数的教育观念与小学保持一致，但仍有一部分家长德育观念亟待加强。
其次全体教师围绕以下两个问题发表了对小学德育工作的思考: 1﹑如何正确处理德育工作与教育教学工作的关系。
首先，要不断提高思想认识。只有认识清楚，才能把做好德育工作作为自觉的要求和行动的指南。教职工普遍存在两种想法：其一，德育是软任务，难见成效，往往说说重要，忙时不要。其二，认为现实社
会的影响，德育的力度和效果以及德育水平不如过去，容易留恋以往的德育。因此，对教职工加强学习，提高认识，转变观念是极为重要的。
其次，要构建良好的师资队伍。我们要努力加强师资队伍的建设，开展学知识、学理论、学技能活动，努力提高教师的素质，要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生规范的，教师首先要规范，以教师良好的形象感染学生。2﹑小学德育工作的体现途径
首先，搞好小学德育工作的前提和关键是教师自身道德的建设。首先我们要做好德育工作，必须以加强师德建设为前提，师德建设不是可以一劳永逸的工作，必须长抓不懈。因此，对我们每一个教育工作者来说，都有一个不断加强师德修养的任务。
其次，与家庭教育、社会教育紧密结合，是小学德育工作能取得成效的重要因素。当小学应对目前学生家长多数在外的现状时，应摸索出与时代相适应的联系形式，如建立学生家长通讯簿、校长热线等方式，多与家庭沟通，摸准学生在成长过程中的思想动态，及时发现不良苗头，与家庭一起纠正其不良风气。与此同时，小学要善于利用社会上思想道德风范的先进典型，引导学生树立正确的道德观念，也要善于运用社会上的反面典型，引导学生树立正确的人生观念，只有家庭、社会、学校有机地结合起来，小学德育工作才可能有的放矢，取得实效。
再次，形成家庭、社会和学校德育“合力”，小学生毕竟处于道德思维
发展的初级阶段，发展水平低，思维片面，加之阅历浅，容易产生思想品德方面的模糊甚至错误观点。教育工作者必须义不容辞地以身示范、因势利导、潜移默化地引导学生的思想品德朝着健康、正确的方向发展。但在小学德育工作中，家庭、社会更是重要的主导者。目前，教育常常陷入尴尬，究其原因，是学生在校学习5天接受的正确观念，结果在家和社会2天的时间里，就被家长的错误观念和社会上的一些不良文化弱化、抵消，甚至使未成型的道德价值观念朝畸形方向发展了，这就要求我们在不断加强家长正确教育观念引导，消除社会不良文化影响的同时，加大学校、家庭、社区的协同性和互动性，形成德育“合力”。
第五篇：宝华九义校工会自查报告
宝华九义校工会自查报告
一年来，我校工会在上级教育工会的关心下，在学校党支部的直接领导下，经过全体教师的努力，圆满地完成了上级交给的各项任务，取得了较好的成绩，受到上级 和学校领导的好评。回顾一年来的工作，我校工会始终围绕学校“教书育人”这个中心，积极开展活动，加强师德师风建设，努力提高教育教学质量，尊重和支持校 长行政管理权。学校实行校务公开，教师依法行使民主管理，维护教职工的权益，更多的体现群众性、自觉性，全心全意依靠广大教师，最大限度地调动广大教职工 的积极性、创造性。增强了参与意识和主人翁责任感，促进了学校各项工作的顺利进展，很好地发挥了桥梁和纽带作用，较好地完成了工会工作责任目标。现做如下 自评：
一、政治理论学习。学校、工会认真组织教职工学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想及十八大精神。学习了《工会法》。学校规 定每周政治学习不少于一小时，每位教师每学期记笔记8000字以上，并写出一篇有质量的心得体会。通过学习，提高了教职工政治思想觉悟。
二、加强师德建设，促进教师队伍的发展。
以全面提高师资队伍素质为核心，现基本建成了一支师德优良、业务过硬、作风正派，与现代教育改革和发展相适应的教师队伍。
1、师德师风。
以“办人民满意、社会认可、家长信任、学生喜欢的教育”为出发点，加强师德师风建设，继续推行教师个人信用承诺制度，认真学习师德师风建设的有关规定和政 治理论，落实《宝华九义校教师一日常规》、《中小学教师职业道德规范》、《宝华九义校教师职业道德实施细则》、《宝华九义校教师形象》。并进行教师心理健康教育 辅导，组织全体教师先后观看了《教师礼仪》光盘、全国优秀教师师德教育光盘——《爱的教育》，切实提高全体教师的职业道德素养。通过专题报告、演讲、座 谈、收听收看广播录像，师德标兵争创活动等，树立了本学校的师德先进典型，用身边的事教育身边的人，不断提高广大教师的师德水平。
2、教师培训
学校制定了《宝华九义校基础教育课程改革师资培训方案》和各师资培训工作计划，建立了《宝华九义校校本教研制度》，完善了《青年教师培养制度》，有计划、有组织地开展师资培训工作。
（1）岗前培训：按照“面向全体，骨干先行”，“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，先后二十多次组织校领导和教师接受了新课程语文、数学、科学等不同学科、不同级别的多层次、富有实效性的省、市、区级的通识培训、教材教法培训。
充分发挥省、市、区各级骨干教师作用。制定了宝华九义校《导师培养青年教师传帮带工作制度》，组织开展了拜师学艺活动，11位骨干教与青年教师缔结了传帮带对子，通过典型示范、课堂观摩、专题讲座等活动，推广骨干教师教研教改经验，构建学习型组织体系，为青年教师的发展搭建学习与交流的平台与空间，引领和促进青年教师的专业化成长。
（2）校本培训：加强新课改思想、理念、方法等培训。经常定期与不定期地组织全校教师学习了《课程标准》和有关新课程资料的学习，通过聘请市、区教育教学专家专题讲座，组织全体教师开展参与式培训，提高了全体教师的思想认识，更新了教学观念。
（3）家校培训。为顺利地实施新课程，起始年级投入实验伊始，学校及时召开一年级家长培训会，还利用家长会向家长宣传新课程改革的主要精神和课改的基本理念，争取家长与学校教师积极配合实施好新课程，为实施新课改营造良好的氛围。（4）“未来工程”培训。加大了教师信息技术的培训力度，实施全员培训的工程，特别狠抓了45岁以下的中青年教师的培训，制定了教师信息技术培训的三年规 划和计划，为教师购买了信息技术教材，采取集中培训与分层指导相结合的方式。目前，80%以上的中青年教师能自主开发和设计制作多媒体课件，能充分利用现代教育技术和多媒体教学手段进行辅助教学，教学效果良 好。有多篇关于信息技术在学科教学中应用的论文分别在省市级刊物上发表，其中有六篇论文分别在省市级论文评比中获奖。“利用现代教育技术关爱留守学生的研究”被确定为市级课题。（5）岗位培训。学校及时了解新课程实验过程中出现的问题，有计划地组织岗位培训，通过听课、评课、研讨、交流等形式，加强对教师的后续培训。
（6）班主任培训。每学期学校都组织一次班主任培训和一次“班主任工作论坛”，并建立家校联系卡，关心爱护每一名学生，尤其关心弱势群体，对那些家庭困难和学习困难的学生有行之有效的帮教措施。
（7）我们还要求教师每学期做到“八个一”：学习一本教育书籍；写一篇教育教学个案反思；上一堂体现自我特色的课；发表一篇有质量的论文；提交一个可行性管理或评价建议；参加一次教学或班主任工作论坛；主持或参与一项课题研究；编写一份优秀教学设计。
此外我们还开展了“教师读书活动”。为鼓励和支持教师积极参与，学校在经费紧张的情况下，为每位教师所选购的教育理论专著和订阅的专业杂志分别予以全额补贴和补贴三分之一。并开展了学习心得交流活动，使老师们相互交流、互相促进，共同提高。
3、学习型教师队伍日益形成，教师的整体素质逐步提高。
4、我校的培优工作效果显著。
三、学校民主管理建设。
1、加强教代会建设。教师参与学校民主管理，成为学校的主人。学校每年召开教代会一次，审议《校长工作报告》、《学校财政收支报告》、《学校内部管理制度 改革实施方案》、《教师工作量标准及考核办法》、《毕业会考奖励办法》及学校各种规章制度，广泛征求教师对学校工作的合理化建议，最大限度地凝聚全校教职 工的智慧和力量，群策群力，把学校的民主管理工作提高到新的阶段。在学校的各项改革中，充分发挥了教代会作用，依法维护教职工的合法利益，鼓励全校教职工 积极支持、配合学校落实各项改革措施，支持学校的校长负责制。自觉做到个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，眼前利益服从长远利益。
2、发挥会员的主人翁意识。配合学校党政提高会员的政治素质和业务素质，教育会员以主人翁的姿态参与学校的日常管理，促进学校的进一步发展。
3、坚持推行校务公开。使校务公开工作向深度和广度发展，保证校务公开的真实性、有效性。
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