书是智慧的钥匙

第一篇：书是智慧的钥匙

书是智慧的钥匙,是我们无声的老师。我今天要向大家推荐的一套好书-----《感悟童心的300个感恩故事》。这套书告诉我们,生存在这个世界上,应对自己得到的一切好好珍惜,心存感恩!学会了感恩,我们的内心就会豁达开朗;学会了感恩,我们眼里的世界就没有了尘埃,心会变得洁净而透明,心灵的空间装满了快乐的因子。

第二篇：“书是智慧的钥匙。范文

书香伴我行

胶河中心小学 孙昌蕾

教育家说：“书是智慧的钥匙。” 史学家说：“书是进步的阶梯。”文学家说：“书是人类的营养品。” 学生们说：“书是不开口的老师。” 迷惘者说：“书是心中的启明星。” 探索者说：“书是通向彼岸的船。” 奋斗者说：“书是人生的向导。”我却说，书是沁人心脾的香气，吸入之后融化在身体里，伴随着我成长，因为有书，我的人生旅途也变得更加丰富多彩。

人生道路上，书让我浮躁的心得以安静。书，让我疲倦的思想得以修复。书，让我求知的欲望得以满足。书，让我奋斗的目标得以提升。读书，品其香，知其味，赏其美，知其趣。

从我牙牙学语之日起，妈妈就给我讲《小红帽》、《白雪公主》的故事，我常常听得如痴如醉，仿佛在童话的世界里遨游。渐渐地，我爱上了听故事，每天晚上都缠着妈妈讲故事。在妈妈的怀里，我听了上千个故事，犹如春雨点点入土。后来，我上了学，认识了一些字，终于能自己看书了，后来，我每天与书相伴，如果见不到书，就会觉得像缺了什么似的。

时间流淌在生命的河流中。童年的梦，像一只风筝，慢慢离我远去，时光的河流把我带到了少年时期。我告别了橡皮筋，告别了

洋娃娃，告别了动画片……，永远伴我同行的，是书，带着淡淡的墨香，引领了我生活的航程。书香，给我一个多彩的童年。

回首上学读书的日子里，充实，多彩，快乐，我不禁怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁；心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。

读书使我学会联想，联想人生的旷达与况味；读书使我学会咀嚼，咀嚼平凡与伟大；读书使我学会欣赏，欣赏一封普通的家书，一次浅浅的微笑。读《水浒传》，感叹武松的豪爽；阅《红楼梦》，感受宝黛的才情；看《冰岛樵夫》，赞渔人的坚强。《我生活的故事》中的主人公海伦·凯勒就像一朵雪莲花，在阳光下放射出坚毅的光芒；《红楼梦》中的黛玉就像一朵含苞欲放的兰花，那么娇美，那样忧愁；《三国演义》则像一朵木棉花怒放着，向人们展现出男儿豪情的本色。读完世纪老人冰心《谈生命》一文后，我明白了，生命像一江春水，从高到低，奔入大海；生命是一棵小树，生根、发芽，直到落叶归根。如果要想取得成功，首先要学会面对困难，在逆境中前进，化阻碍为动力。只有这样不断地挑战自我，生命才会更精彩。书香中，我领略李白的潇洒，李清照的温婉，孟浩然的悲愁……书香中，我同一位位先哲圣人促膝谈心。抚摸书中的脉络，品味文章的内涵，那行云流水的语句，雨花缤纷的意境让我着迷，倾刻间

唤醒了我沉睡的心灵，像花瓣绽放在春阳中一般，我愿和书籍相伴，与书香相随，携手共同描绘美丽的画卷！

不知不觉中，我看的书已堆积如山。手中的笔也不耐烦地摆动起来，飞快地在纸上行走。“呼呼呼”，一气呵成。脑海里一闪而过的灵感马上就记录在笔记本上了。望着自己的杰作，不禁自豪起来。将他人文章中的优点运用在自己的创作中，就好像在茶里加上蜂蜜，又是另一番滋味——甜甜的。

“读书多了学习才能好，长大了才能有本事。”老师们谆谆教诲，使我稚嫩的心灵深深地理解了读书的重要意义。终于有一天，我也走进了教师的行列。很庆幸自己成为了一名教师，作为人类灵魂的工程师，在新的教学理念下，我面对的是鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的未来。通过读书拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我的每一句话都会真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。研读教育名著成为我生活方式的一部分，让教育先贤的智慧，把我课改实践的前行之路照亮。漫游在教育书籍中，我的心潮此起彼伏，《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心；《民主与教育》使我明白了学生也的有说“不”的权力，《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师要有理想、有文化、有爱心。所以，教师读书既要有栽花，也要用心插柳。古人云，“书犹药

也，可以医愚”，尤其是我们处在这样一个需要不断学习的时代，只有坚持读书，才能跟上时代的步伐，永不落伍。

书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动……此时此刻，我回味这迷人的书香，心中的理想之灯更亮了，前进的目标更坚定了。因为我知道，书香伴我，一定会带给我更多的知识和智慧，赐给我更大的力量和勇气。书山有路勤为径，我将勇攀书山，扎根教育沃土，为我们的祖国，谱写出更加灿烂辉煌的诗篇！

第三篇：书是钥匙

书是钥匙，可以开启智慧之门；书是阶梯，能引导我们登上知识的殿堂；书是伴侣，能够让我们共度美好时光。它给了我无限的快乐，给了我无穷的知识，给了我无尽的收获，使我的世界变得更加丰富多彩，也让我能够尽情地畅游在书的海洋中，不受拘地享受！

读书让我的生活更加充实。每当我闲暇无事时，总会手捧一本书，泡上一杯茶，细细品味书中表达的意境，传播的信息。既有书香又有茶香，真是天伦之乐也！

读书让我充满知识。老师曾说过我们每天要阅读几千字的文章，我曾经想每天读这么多书，学这么多知识，我们的脑袋装的下吗？但书本告诉我人脑比计算机的容量高一百倍。一个人用其一生的时间和精力学习，大脑也是装不满的。所以我们不用担心大脑的容量，知识是学不完。我们要用书来充实自己，赋予自己无限能量。有一句名言是这样说的:不读书的人只生活在现在，而读书的人生活在过去现在和未来。

读书，是一种享受。从小时侯起，我就和书结下了不解之缘。漫步书林，我品尝到了不少快乐。也受到了不少启迪。如果你问我最喜欢什么？我会毫不犹豫地告诉你：我最喜欢书。每当我读到一本好书时，就像驾着一叶轻舟在海上扬帆，乘风破浪。书上的一句句好句子像阳光一样洒满我的心灵。我的视野变得空前开阔……

书有着百世也抹不去的清新淡雅的墨香，它可以吸引住喜欢读书的人；书有着无限的知识，它会给你能量；书有着神奇的魔法，给心灵以洗礼。

读书给了我无穷的乐趣。我常常被书中动人的故事所感动，被经典美文所陶醉，充满悬念的探案故事吸引我，富有哲理的人生格言启迪我。我爱读《简•爱》《安娜•卡列尼娜》《母爱》《红与黑》及四大名著等。我更爱读那些著名作家写的散文与诗歌，如：冰心的《繁星•春水》《纸船—寄母亲》《寂寞》《小桔灯》；朱自清的《荷塘月色》《背影》《温州的踪迹》《匆匆》《儿女》；徐志摩的《再别康桥》《沙扬娜拉》《偶然》等都是我最爱读的。

在阳光飘香的日子里，翻开清新淡雅的书卷，任微笑蔓延，任思绪荡漾……

第四篇：格言警句：书是智慧的钥匙

成功的四条秘方：

一、一茶匙的疯狂，对每一件事都执著去干；

二、二至三茶匙的自信，让别人为你折服倾腰；

三、一茶匙的恒心；

四、几桶的苦干。这样就能酿出成功的花蜜。——美国夏利豪公司创办人菲利普·夏利豪

人的心灵好比一个干草扎成的火把，要发生作用，必须它本身先燃烧…… ——丹纳

有朋自远方来，不亦乐乎？－－－－孔子

人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。－－孟子

乐莫乐兮新相知。－－－－屈原

友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。－－列宁。

友谊是一种和谐的平等。－－毕达哥拉斯

缺乏真正的朋友是最纯粹最可怜的孤独，没有友谊则斯世不过是一片荒野。－－－－培根

充实的思想不在于言语的富丽，它引以自豪的是内容，不是虚饰。－－－－莎士比亚

走自己的路，让别人去说吧。－－－－意大利诗人但丁

爱一个人意味着什么呢？这意味着为他的幸福而高兴，为使他能够更幸福而去做需要做的一切，并从这当中得到快乐。－－－－车尔尼雪夫斯基

为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。－－－－柏拉图

一种真心的爱慕发出的时候，常常激起别人的爱慕。－－－－但丁

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。－－－－颜真卿

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－－－朱熹

吾生也有涯，而知也无涯。－－－－庄子 少壮不努力，老大徒伤悲。－－《长歌行》

时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。－－席勒

谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。－－－－郭沫若

最严重的浪费就是时间的浪费。－－－－布封

时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。－－－－鲁迅

世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。－－－－高尔基

时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。－－－－鲁迅

语言是思想的工具。马马虎虎地对待语言，那就是马马虎虎的思想。－－阿－托尔斯泰

话不要多，要做到诗里没有废字。任何一朵花都不会因为多了一个花瓣而显得更美丽。－－－－高尔基

我像饥饿的人扑在面包上一样扑在书上。－－－－高尔基 读书是与高尚人谈话。－－－－歌德

书是智慧的钥匙。－－－－－－列夫－托尔斯泰

书是真正的大学。－－－－－－卡莱尔

书是全人类的营养品。－－－－莎士比亚

书是航向夫际广阔生活的船只。－－－－凯勒

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。－－孔子

古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。－－苏轼

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。－－王勃

志不强者智不达，言不信者行不果。－－墨子

走你的路，让人们说去吧！－－－－但丁

壮志与热情是伟大的辅翼。－－－－歌德

我的人生哲学是工作，我要提示大自然的奥妙，为人类造福。－－－－爱迪生

吾日三省吾身。－－曾子 见善则迁，有过则改。－－《易经》

桃李不言，下自成蹊。－－《后汉书》

欲齐其家者，先修其身。－－《礼记·大学》

人无忠信，不可立于世。－－程颐

诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。－－富兰克林

生气，是拿别人的错误惩罚自己。－－康德

愈是自己有罪的人愈不肯宽恕别人，这是个规律。---博马舍

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。－－屈原

追求真理比占有真理更难能可贵。－－爱因斯坦

我爱我师，我更爱真理。－－亚里士多德 为真理而斗争是人生最大的乐趣。－－布鲁诺

研究真理（就是向它求爱），认识真理（就是与之同在），信仰真理（就是为它而乐），乃是人性中最崇高的美德。---培根

第五篇：智慧钥匙

时间： 时间： 30～45 分钟 人数： 人数： 不限 道具： 道具：(每个小组)·一把椅子。·一把扫帚或拖把(那种手柄拧进拖布或者 扫帚头的样式)。·一串钥匙。挂在一个直径约 2．5cm 的圆 环上。圆环的直径尺寸很重要，要求扫帚或拖 把的手柄刚好不能插进钥匙环内。然而，拧在 扫帚头或拖布里面的那部分手柄却能插进钥匙 环。·一根长 16 米的绳子。·其他道具。比如：一个花瓶．杯子，饼干 盒，剪刀，胶带，书和报纸。概述： 概述： 这是一个富有挑战性的游戏，可以培养寻 找问题答案的能力，并且能培养队员从多角度 思考问题的能力。目的： 目的： 1．让队员观察别人如何解决问题。2．展示如何激发创造性思想。

准备： 准备： 步骤： 步骤： 1．首先选 2 名志愿者。2．要求两位志愿者立刻离开游戏场地，他 们不能听到你们说话，也不能看到你们在干什 么。3．布置道具。把椅子放在开阔场地的中心 位置，同时把那串带有钥匙环的钥匙放在椅子 上。把绳子放在地上，距椅子约 2 米远，然后 以椅子为圆心把绳子围成圆形。圆的直径约为 4．5 米。4．让其中一个志愿者过来参加游戏。5．他的任务是从椅子上取走钥匙串。要求 不能跨入绳子围成的圆圈中，只能利用扫帚或 拖把取走钥匙，并且钥匙不能掉在地面。6．把扫帚或者拖把交给那位志愿者，其余 队员观看他如何完成任务。7．志愿者采用的方法明显不妥后(例如试 图尽量把扫帚把或者拖布把手插进钥匙环)，让 他寻找其他办法解决问题，或许他用扫帚头或 者拖布钩住椅子腿，把椅子拉到绳子边缘，取 下钥匙。

8．志愿者解决问题之后，祝贺他，但同时 说明那种方法不是你们所期望的。把椅子和钥 匙放回原处，让他用其他办法再试一次。9．一直做下去，直到他采 用了你们期望的方法。即把拖把或者扫帚的把 手拧下来，用较细的一端把钥匙环挑出来。10．之后，让另一个志愿者参加游戏。11．重新摆好道具，要求第二个志愿者按 着同样的规则去做。但这次他可以利用所有道 具，包括扫帚或者拖把。12．让第二个志愿者一直做下去，直到采 用了你们希望的方法为止。或许会占用一些时 间，但相信他最终会成功的。13．现在，你可以引导大家就预见性，受 到打击后灰心丧气和多角度思考等相关问题展 开讨论。讨论问题示 例： 么? ·游戏过程中志愿者有何感受? ·游戏进行时，其余队员看到了什么? ·志愿者好不容易想出办法但被告知是错 ·游戏过程中第一种方法可预知吗?为什

误的时候，他有何感受? ·给第二个志愿者许多不相关的道具，公平吗?实际工作中有

过此类现象吗? ·如何将游戏和实际工作联系起来? 安全： 安全： 变通： 变通： 当志愿者绞尽脑汁想办法时，让其他队员 写出自己能想到的所有办法，但必须保持沉默。