惠州市实验中学音体美特长生专业合格通知书

第一篇：惠州市实验中学音体美特长生专业合格通知书

惠州市实验中学音体美特长生专业合格通知书

_____中学_____同学：

恭喜你！在本次特长生专业考试中，你的专业成绩合格，已取得填报我校特长班和参与择优录取的资格。

今年我校音、体、美特长班将按惠州市教育局批准的录取办法进行录取,现将有关情况说明如下：

1．考生须参加升中考试。体育专业排名前10人升中考文化成绩不低于300分、音乐专业排名前20人升中考文化成绩不低于350分、美术专业排名前30人升中考文化成绩不低于370分的考生作正取生录取，其余考生按中考文化成绩由高到低择优录取。（录取人数：音乐70人、体育50人、美术120人）

2． 愿意参加我校特长生录取的考生，中考志愿需在第一批第一志愿（或填报市一中、黄冈中学后第二志愿）填报我校志愿，不填报我校志愿考生将不能录取。我校代码1000002

4．如未能被我校特长生正式录取，中考后可以凭专业合格通知书到我校教务处报名参加高中音、体、美特长班择校生录取。

5．接到本通知后，请你填写回执并于5月30日前寄（送）回我校（填写回执时必须按要求填写，字迹要清晰）。回执寄：惠州市三环南路一号惠州市实验中学教务处黄老师收，邮编：516008 联系电话： 2275546（黄老师）

祝您中考取得优异成绩！

惠州市实验中学

2011年5月8日

回执

惠州市实验中学：

我已收到贵校特长生专业考试合格通知单。我的信息核对如下（名字、升中考号有误的要更正，正确的不需改动。升中考号没填的要填上，升中考号错误或没填将无法录取）：

专业考试准考证号：________________（6位数）报考专业：______升中考准考证号： __________________________（14位数）

我的名字（有误）：更正为。考生的签名：_______。

第二篇：吴堡中学高中部音体美特长生管理办法

吴堡中学高中部音体美特长生管理办法

随着学校教育教学质量的提高以及艺体考生的增加，为进一步强化特长生管理，激发学生潜能、张扬个性；进一步发挥学校优势，彰显音乐、美术、体育特色，并充分调动全体专业老师的工作积极性，勇于创新，增强竞争意识、责任意识和质量意识，达到特长教学的高考目标，特制定本办法。

一、高一音体美特长生的管理

1、高一级音体美课程按照国家及省市课程标准安排，要求所有班级学生全部接受音体美课程教育，学校教务处会同艺体处并根据教学大纲的要求和学校学生和场地的实际，制定学生音体美课程的具体学期任务要求，任课教师必须按照教务处规定完成好规定教学任务，每学期期末，对所教内容进行考试，其成绩作为评优选模、评定助学金的依据之一。

2、每学年新生进校，由班主任和音体美老师在所任教班级进行宣传，学生自愿报名，经初中艺体老师推荐并由艺体处组织进行选拔测试，从而组成音美体特长生兴趣小组。正式确定的特长生，要填写《吴堡中学特长生培养指导表》，表中须由学生本人填写书面申请，家长签字同意、指导教师签字，班主任签字，艺体处主管主任签字同意后生效。生效后的学生名单由艺体处负责一式4份，交德育处、教务处、蹲级领导、年级组长备案。原则上，学生选定后除非不遵守排练纪律、或检查出疾病，否则，中途不得随便退出。特长学生将为高考选拔艺体人才做准备。高一期间，一般不单编特长班。

二、高二音体美特长生的管理

1、高二上学期开学即成立艺体班单独编班，文化课统一安排，音乐、美术、体育特长生都在本校专业老师指导下按课表进行实践训练，原则上，不外出训练。

2、艺体班文化课安排在每天的上午。专业辅导时间：

音乐训练时间：周一至周五每天下午四节课、晚自习两节课以及星六下午。美术训练时间：周一至周五每天下午四节课、晚自习两节课以及星六下午。体育训练时间：周一至周六第一节课前一小时；晚自习前半小时；星期天全天。

此安排将随着学校课程表的安排有所变动，以不耽误专业训练为原则（可以调节次）。

3、特长生训练时考勤及纪律由专业老师负责，教室及寝室纪律、卫生由特长班班主任负责，纳入值日考核。

4、周末安排：体育特长生正常训练，音乐、美术特长生由专业老师安排训练任务，学生自己完成，但必须在音乐室、画室，体育训练室或操场，原则上不能出校外训练，如需外出，要经主管校长批准并有切实可行的安全预案方可。要严格要求，保证纪律。

三、高三音体美特长生的管理

1、高三上学期音、美、体等艺体特长生（包括服装表演、书法、空乘等专业）由学校统一安排外出西安学习培训，直至专业考试结束，本校不再安排。体育生继续安排训练，直至专业考试结束。

2、高三下学期所有特长生回校正常上课复习。

四、特长生管理要求

艺体特长生的具体培养与管理由年级组负责，指导教师全面负责实施。

1、年级组根据学校的有关要求，制定艺体特长生培养考核方案及高考目标要求。

2、为了便于学校管理，每一位参加特长训练的学生必须持有德育处核发的特长生训练证，没有训练证的，专业指导教师不准予参加专业训练。

3、严格学生考勤管理，制定详细的考勤记录，每次/节训练必须填写训练日志。强化专业训练，做好考核工作。对于不服管教、专业成绩较差的学生可取消训练资格。

4、爱护学校提供的专业训练器材和实施，指定专人负责管理，损坏照价赔偿。

5、制定卫生值日表，安排音、美、体特长生按时值日打扫训练室。

五、对特长生专业老师的要求

1、指导老师由我校艺体组专业能力强、训练水平高、责任心强的教师担任，具体人员由学校安排。

2、辅导老师必须按时到位，严格学生考勤，每次都要清点人数，发现有未到同学马上要与相关班主任联系。

3、把握高考动态针对性地选择教学内容，制定阶段目标和最终目标。

4、指导学生处理好专业课与文化课的关系，经常与班主任和文化课老师互通情况，形成合力。努力培养德艺双馨，德能兼备的艺体人才，向高一级学校输送合格的艺体人才。

5、高一兴趣小组学生、高二级特长生每学期末必须进行专业课考核。考核结果报教务处和年级组。

6、指导教师要经常检查训练室的卫生和室内外训练实施的安全，对破损实施及时报告总务处维修，保证实施安全。尤其画室、钢琴房取暖要严格纪律，人走电关，严防火灾。

五、教师辅导管理及奖励制度

1、音体美教师在高一年级按学校安排正常上课，待遇和其他文化科教师一样。兴趣小组活动按照学校相关规定执行。

2、音、美教师在高二年级不再承担全体学生的音、美课教学，专门安排辅导特长生班的专业课程。所带学生在15人以内，按照满工作量，超过15人，每超一人上课量化记0.4课时。星期

六、星期日、晚自习安排的辅导按照星六晚辅规定执行，其余时间安排的辅导按正常上课工作量对待。

3、高三年级不再安排专业课教学。

4、高考奖励：每一名艺体生文化课过线，奖励艺体班科任教师及班主任800元；每一名音、体生专业过线，奖励指导教师1300元；每一名美术生专业过线，奖励指导教师1000元；每一名其他专业（主持、空乘、书法、服装表演等）过线，指导教师奖励500元。暂定年级艺体考生录取指标基数为15人，16—20人，每人奖励年级组1000元；21—25人，每人奖励1500元；26以上，每人奖励年级组2000元。15人以下，每少一人，扣年级组1500元；10人以下，每人扣年级组2000元。对指导人数多、过线率高的专业教师在评模或高考突出贡献评比中优先推荐。

5、音乐、美术、体育学生取得省级以上（含省级）专业合格证书或荣誉证书，根据学校教科处有关辅导老师奖励规定执行。

吴堡中学

教务处

艺体处

2015.8.31

第三篇：实验中学特长生培养工作总结

实验中学特长生培养工作总结

2010——2011学年下学期。

本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩，在各级学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主要是特长生培养工作做得到位。现将本学期特产生培养工作进行总结。

一、根据成绩和平时表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成长。

二、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。

三、跟班主任协商好特长生培养的时间、地点、具体内容，合理科学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。

四、根据特产生实际，科学合理的设计练习题，难易适中，依纲靠本，注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。设计综合性题、模拟题让学生思考、回答。设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用知识解答，鼓励学生多写多练。这样，是学生的综合素质得到全面的提高。

五、注重综合运用学法、技巧的指导，教给学生学习本科知识的方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。

六、课堂教学实施主体教育，发挥特长上的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创新思维。在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。

七、在教学上，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习的积极性，激发特长生自主学习。我们充分利用电教媒体、引探教学组织特长生合作研究，培养特长生的学习知识的兴趣和运用知识的能力。每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问题。做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。

八、学校与家庭齐抓共管，班主任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让我那个特产生走下坡路。多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多进行竞赛活动，促进特产生不断学习。

九、这样，通过一学期的努力，已有成效。淡成绩只代表过去，今后我们继续做好特长生培养工作，争取取得更好的成绩。

十、实验中学特长生实施措施：

1.尊重个性，保护兴趣爱好，发展个人特长、潜能，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。

2.成立了以校长为首，特长处为主的领导小组，特长处对此项工作起领导、指导和检查评比作用。上学期特长处根据特长生培养计划进行督导，发现优点及时发扬，发现问题及时研究，并改正。由于大家共同努力，我校特长生培养工作正在健康发展。3.加强管理，对特长生进行训练，促进学生个性特长的发展。层次互补，辅导教师定期对特长生进行辅导。

4.对特长生培养工作，特长处作了基本要求，定期进行检查、落实特长生发展状况。

十一、获奖情况

王晓路 ：获“五四”演讲二等奖

张娜：获民族精神代代传讲演 三等奖获“五四”演讲优等奖 孙雅兰 刘兴博 郭涛 在全国第十五届中小学计算机各获区二等奖

崔乐 刘国华 在全国第十五届中小学计算机 分别获三等奖 马晓丽 市乒乓球大赛一等奖 学校篮球队 市篮球比赛第一名

十二、存在问题及整改措施：

1.特长生培养工作是一项艰巨而又光荣的任务，还需要广大教师加强理论知识方面的学习，争取不断培养特长生教学质量。2.学生积极向上的学习氛围还要进一步培养、提高。3.特长生培养工作好要加大力度探索研究。

第四篇：实验中学特长生培养工作总结

实验中学特长生培养工作总结

2010——2011学年下学期。

本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩，在各级学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主要是特长生培养工作做得到位。现将本学期特产生培养工作进行总结。

一、根据成绩和平时表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确

保特长生的成长。

二、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。

三、跟班主任协商好特长生培养的时间、地点、具体内容，合理科学地培养

特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。

四、根据特产生实际，科学合理的设计练习题，难易适中，依纲靠本，注意

智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。设计综合性题、模拟题让学生思考、回答。设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用知识解答，鼓励学生多写多练。这样，是学生的综合素质得到全面的提高。

五、注重综合运用学法、技巧的指导，教给学生学习本科知识的方法，提高

自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。

六、课堂教学实施主体教育，发挥特长上的主体地位，激发特长生思维，培

养其创新精神和创新思维。在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。

七、在教学上，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习的积极

性，激发特长生自主学习。我们充分利用电教媒体、引探教学组织特长生合作研究，培养特长生的学习知识的兴趣和运用知识的能力。每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问题。做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。

八、学校与家庭齐抓共管，班主任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思

想动向，切不可让我那个特产生走下坡路。多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多进行竞赛活动，促进特产生不断学习。

九、这样，通过一学期的努力，已有成效。淡成绩只代表过去，今后我们继续做好特长生培养工作，争取取得更好的成绩。

十、实验中学特长生实施措施：

1.尊重个性，保护兴趣爱好，发展个人特长、潜能，发展思

维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。

2.成立了以校长为首，特长处为主的领导小组，特长处对

此项工作起领导、指导和检查评比作用。上学期特长处根据特长生

培养计划进行督导，发现优点及时发扬，发现问题及时研究，并改

正。由于大家共同努力，我校特长生培养工作正在健康发展。

3.加强管理，对特长生进行训练，促进学生个性特长的发展。

层次互补，辅导教师定期对特长生进行辅导。

4.对特长生培养工作，特长处作了基本要求，定期进行检

查、落实特长生发展状况。

十一、获奖情况

王晓路 ：获“五四”演讲二等奖

张娜：获民族精神代代传讲演 三等奖获“五四”演讲优等奖

孙雅兰刘兴博郭涛在全国第十五届中小学计算机各获

区二等奖

崔乐刘国华 在全国第十五届中小学计算机分别获三等奖

马晓丽 市乒乓球大赛一等奖

学校篮球队市篮球比赛第一名

十二、存在问题及整改措施：

1.特长生培养工作是一项艰巨而又光荣的任务，还需要广大教师加强理论知识方面的学习，争取不断培养特长生教学质量。

2.学生积极向上的学习氛围还要进一步培养、提高。

3.特长生培养工作好要加大力度探索研究。

第五篇：实验中学特长生培养工作总结

特长生培养工作总结

本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩，在各级学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主要是特长生培养工作做得到位。现将本学期特产生培养工作进行总结。

一、根据成绩和平时表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成长。

二、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。

三、跟班主任协商好特长生培养的时间、地点、具体内容，合理科学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。

四、根据特产生实际，科学合理的设计.难易适中，依纲靠本，注意训练，这样，是学生的综合素质得到全面的提高。

五、注重综合运用学法、技巧的指导，教给学生学习本科知识的方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。

六、课堂教学实施主体教育，发挥特长上的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创新思维。在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。

七、在教学上，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习的积极性，激发特长生自主学习。我们充分利用电教媒体、引探教学组织特长生合作研究，培养特长生的学习知识的兴趣和运用知识的能力。学校与家庭齐抓共管，班主任教师坚持与家长联

系沟通，关注学生的思想动向，切不可让我那个特产生走下坡路。多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多进行竞赛活动，促进特产生不断学习。

八、这样，通过一学期的努力，已有成效。淡成绩只代表过去，今后我们继续做好特长生培养工作，争取取得更好的成绩。

九、特长生实施措施：

1.尊重个性，保护兴趣爱好，发展个人特长、潜能，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。

2.成立了以校长为首，特长处为主的领导小组，特长处对此项工作起领导、指导和检查评比作用。上学期特长处根据特长生培养计划进行督导，发现优点及时发扬，发现问题及时研究，并改正。由于大家共同努力，我校特长生培养工作正在健康发展。

3.加强管理，对特长生进行训练，促进学生个性特长的发展。层次互补，辅导教师定期对特长生进行辅导。

4.对特长生培养工作，特长处作了基本要求，定期进行检查、落实特长生发展状况。

十、获奖情况

王楠 ：获“书法比赛”二等奖 姜朝霞：获“演讲比赛”等奖

十一、存在问题及整改措施：

1.特长生培养工作是一项艰巨而又光荣的任务，还需要广大教师加强理论知识方面的学习，争取不断培养特长生教学质量。

2.学生积极向上的学习氛围还要进一步培养、提高。3.特长生培养工作好要加大力度探索研究。

庙儿沟学校

2013/6/8