内涵性素质教育背景下教师自身发展状况调查问卷

第一篇：内涵性素质教育背景下教师自身发展状况调查问卷

内涵性素质教育背景下教师自身发展状况调查问卷

老师：

您好！

我校正大力开展学习实践科学发展观，全面实施“内涵性素质教育”，在这种新型教育模式下，教师的新一轮发展、成长，成为新教育模式改革的一个重要内容。现就我校教师的发展状况进行一次调查，以此作为实现教师自身跨越式发展和全面提升学校质量的依据。望各位老师在百忙之中认真如实地答写此问卷。感谢您对我们工作的配合与支持！

奉城高级中学党支部（填写说明：

1、本问卷采用无记名形式；

2、本问卷以选择题为主；

3、少量的题目可根据实际情况选两个或两个以上的选项；

4、个别题目需简要文字填写；

5、本问卷大约需要花费你10分钟左右的时间。）

1、教育工作时间：--------------()

A、1—5年B、6—10年C 11—20年D 20年以上

2、您目前的职称是：

A、初级B、中级C、高级

3、您对教师职业的态度是---------------------------（）

A、热爱、愿意终生从事B、比较喜欢、愿意努力C、有机会可以重新选择

4、您对目前个人专业发展状况----()

A、不满意B、无所谓C、满意

5、您的教师专业发展目标是------------------------（）

A、能胜任教学就可以B、成为校级学科带头人C、成为更高一级的带头人或名师

6、您目前最迫切的需要是---------------------------（）

A、政治进步 B、业务发展 C、待遇提高

7、您工作中的最大的困惑是------------------------（）

A、付出与回报不成比例 B、工作成绩得不到表扬肯定 C、学生难教、成绩不理想

8、阻碍您个人发展最主要的困难是------------------------------()

A、教学任务比较繁重，精力有限B、学校激励机制不完善C、个人缺乏发展的热情与动力

9、您认为课题研究---------------()

A、对教师提高教学有较大的帮助 B、教师搞课题研究没有实际意义C、说不清

10、关于课题研究您下一步的打算是()

A、准备在一年内着手进行B、想研究但不知如何进行C、没有想过D、与我无关

11、您认为提高教师教育理论水平最主要的“两个”途径是-----------()

A、听专家报告B、自主阅读有关教育理论的书报资料 C、校内交流讨论D、参加高一层次的学历培训 E、短期脱产进修交流F、对教学活动进行自主反思

12、关于理论学习，您最希望学到---()

A、最前沿的教育教学理论B、学科专业知识C、学科新课程标准的解读D、其他

13、除了正常上课以外，课后您是否阅读教育类的名家名著-------------()

A、从来不看B、偶尔看，但是为了解决问题C、坚持看

14、您认为自己的教育教学水平提高的主要因素是：-------------------()

A、教龄的增加 B、专业基础扎实、进修活动D、教研教改 E、准备公开课 F、本人刻苦努力

15、您认为目前自己的知识结构上主要欠缺的是---------------------：()

A、专业基础知识B、教育教学理论C、信息技术知识D、其

他

16、您认为影响自己业务素质提高的原因有---------------------------()

A、学科基础不牢B、知识面窄 C、教育观念跟不上D、教育手段落后

17、您认为自己在教育教学中感到最困难的是：-----------------------()

A、教育理论知识太少B、教学资料缺乏C、学科知识面窄D、管理学生难D、教学技巧缺乏

18、教学反思是否有助于您工作的展开--------------（-）

A、是B、不是C、偶尔

19、您喜欢哪类型的业务培训活动---------------------（）

A、学历进修B、边工作，边自我学习C、工作太忙，无暇顾及

20、您最喜欢哪类型的业务学习-------------------------（）

A、专家学者名师报告B、身边同事的经验C、学术沙龙、自由研讨

21、您是否经常读书，读怎样的书----------------------（）

A、经常读与业务有关的书B、有时间，看休闲娱乐的书C、没有时间读书

22、您认为教师的成长，最关键的因素----------------（）

A、学校领导的重视与关心B、同行的帮助C、自己的刻苦努力

23、您认为目前开展的教师培训效果-------------------（）

A、没有B、一般C、较好

24、您对参加培训内容的迫切愿望是-------------------（）

A、师德教育B、实用技术C、理论知识D、同行经验

25、您认为要提高教师整体素质哪一项任务最为紧迫-----------------------------（）

A、教师聘任制B、师德教育C、教师培训D、教师考评

26、您认为学校为教师个人发展方面提供的支持和创造的条件：----------()

A、较好 B、一般C、不尽人意

27、您认为学校的工作气氛-（）

A、很浓厚B、一般C、比较差

28、您认为目前自己在教师专业发展方面存在的主要问题有那些？相应的对策是什么？

第二篇：关于农家乐发展状况调查问卷范文

关于农家乐发展状况调查问卷

各位游客，您好！

为了进一步了解您对农家乐的认识及对旅游业与农家乐关系的理解程度，特开展此次调查活动。请您配合填写以下问卷内容，谢谢！

1、您是:

A．本地游客B.省内游客C.外省来杭游客D.港澳台游客

2、您的职业？

A．学生B.企事业人员C.公务员D.教育工作者E.其他________

3、您的月收入是多少？

A.1000以下B.1000-3000C.3000-5000D.5000以上

4、您每次平均用于旅游的支出？

A．500以下B.500-1500C.1500-3000D.3000以上

5、在旅游支出中农家乐的花费一般占您整个旅游支出的A．15%B.30%C.50%D.50%以上

6、您为什么会选择农家乐？

A．体验农家生活B.出游便利C.亲近自然D.其他_________

7、您觉得在农家乐发展中还有哪些尚待改进的地方？

A.安全问题B.餐饮住宿C.交通D.其他________

8、您觉得现农家乐消费水平是否合理？

A.偏高B.合理C.偏低D.无法接受（太高/太低）

9、您认为目前杭州农家乐发展状况如何：

A．很好B.一般C.不好D.差

10、您对旅游景区周边基础设施建设、农家乐服务水平（服务态度、商品质量）的总体满意度评价。

A.非常满意B.满意C.一般D.不满意

11、您希望农家乐在未来发展中能结合哪些方面的特色？（可多选）

A.自然风光B.观光购物C.特色饮食D.文化历史

12、您对杭州”农家乐”的发展与建设有哪些意见和建议？

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谢谢您的合作！

共青团浙江财经学院东方学院委员会

第三篇：教师能力状况调查问卷

中等职业学校机械工艺技术专业课教师标准情况调查问卷

尊敬的老师：

您好！感谢您参与本问卷调查。专业教师标准是影响教师准入和教师专业发展的关键问题，对中等职业教育的质量保障起着十分关键的作用。本调查问卷分两部分：第一部分是中等职业学校机械工艺技术专业课教师状况调查；第二部分是中等职业学校机械工艺技术专业课教师能力要求调查问卷。问卷围绕中等职业学校专业课教师的专业能力进行，目的是分析中等职业学校专业课教师在专业能力的内涵，并作为制定科学有效的中等职业学校机械工艺技术专业教师标准的重要依据。调查采用不记名的形式，调查数据仅供我们研究分析使用，请按您的真实情况和想法填写问卷；为保证有效性，恳请不要遗漏题目。衷心感谢您的支持与合作！

职称：

年龄：

您在学校的工作为：口专职口兼职 在校期间所学专业：

最后毕业学校：

最终学历：

最终学历获得时间：

参加工作时间（累计）：

中等职业学校机械制造类专业课教师状况调查

一、基本信息 1．性别

□A男性

□女性

2．年龄

□A24岁以下

□25~34岁

□ 35~44岁 □ 45~54岁 □55岁以上

3．职务

□A专任教师

□B学校行政人员

□C其它 4．您到贵校工作前是

□A大学毕业生

□B企业员工

□C科研单位工作人员 □D其他院校工作人员

□E其他 5．工作年限

□A 3年以下

□B 3~5年

□C 6~10年

□D 11~20年

□E 20年以上 6．学历

□A 本科以下

□B 本科

□C 硕士

□D 博士 7．技术职称

□A 初级

□B 中级

□C 高级 8．技能等级

□A 初级工

□B 中级工

□C 高级工

□D 技师

□E高级技师 9．您到校前是否有在行业内企事业单位工作的经历 □A无任何经历

□B有一年以上任职或工作经历 10．您所学的专业与岗位是否对口：

□A与专业一致

□B与专业相近

□C与专业无关

二、教师专业能力调查

11．在下列职业道德运用能力中，您目前具备哪些能力？

□A遵循教育和职业教育法律法规、政策、职业道德和机械制造行业的规章制度 □B遵守国家、地方和学校的政策及相关规章制度

□C理解机械制造行业职业道德要求的内涵，能够详细解释相关职业教育法律法规、政策及相关规章制度

□D对学生进行行业职业道德规范和法律法规教育 □E对其他教师提出履行职业道德的改进建议 12．您目前具备下列哪些专业基本能力？ □A完整掌握机械制造专业的基本理论和知识 □B机械产品的开发与设计能力 □C常规机械加工及装配能力

□D正确的语言文字表达及识图、绘图能力

□E普通数控设备安装、调试、使用维护和故障诊断与排除的能力 □F基本的产品质量检测能力

□G掌握金属和非金属材料、机械加工、钳工、电工等职业的基本知识

□H其它

13．在设计和开发教学计划方面，您目前具备的能力包括哪些？ □A解读机械工艺技术专业能力标准 □B解释教学计划与能力标准的相关性 □C参与开发、修订机械制造行业能力培养标准 □D根据机械工艺技术专业能力标准制定教学目标 □E能够收集并分析机械制造行业技术发展趋势 □F根据教学对象的教育背景和学习能力制定教学计划 □G其它

14．在设计和开发教学材料方面，您目前具有的能力包括哪些？ □A能够收集和分析机械工艺专业相关教学材料 □B能够编写机械工艺专业教学材料

□C能够根据机械加工专业教学计划确定教学内容 □D能对教学材料进行评估并及时提供反馈 □E能够选用恰当的机械工艺专业教材 □F能够指导和修订已开发的教学材料 □G能够帮助其他教师提高教学材料开发能力 □H能够编写机械工艺专业教学材料大纲 □I其它

15．在设计教案方面，您目前具有的能力包括哪些？ □A能够按教学计划制定教学目标

□B根据教学计划确定教学内容

□C能与学生进行交流，明确他们的学习期望，并在教案中体现学生需求 □D能根据能力标准、学生实际制定教案

□E设计以学生为中心的教学活动，并有具体的活动设计方案 □F选择和组织适合学生的教学材料

□G能根据教学内容确定教学资源和场地

□H制定提高其他教师教案设计能力的培训计划

□I评价教师的教案，提出改进建议 □J实施提高教师教案设计能力的培训计划 □K其它

16．您对您的课堂教学管理水平是否满意？

□A十分满意

□B比较满意

□C满意

□D不满意 10．在专业教学组织与实施方面，您目前具有的能力包括哪些? □A解释学习目的和学习过程

□B关注学生的学习表现并进行及时的反馈和调整

□C鼓励学生大胆体验、积极探索，在教学活动中融入对学生发展能力的培养

□D选择和运用多种现代技术教育资源开展教学活动 □E利用现代教育技术检索、收集分析教学所需的信息 □F在教学中介绍行业新技术、新技能、新知识 □G在教学中融入相关行业岗位技能要求和知识 □H示范创新教学方法

□I观察、记录、分析其他教师授课情况，并及时与授课教师分析讨论评价结果 □J制定提高教师授课能力的培训计划 □K实施提高教师授课能力的培训计划

□L其它

11．在评估教学效果方面，您目前具有的能力包括哪些？ □A确定评估的目的、内容、方法及时间 □B选择适合对学生评价的方法和工具

□C实施教学评价

□D了解教学评价的步骤及主要内容 □E制定教学评价的标准及步骤

□F撰写评价结果报告

□G设计开发教学评价工具

□H根据教学评价结果改进教学方法和教案 □I确定评价方案、过程、工具的有效性 □J指导教师制定教学评价方案和工具 □K其它

12．在回顾和评估教学计划方面，您目前具有的能力包括哪些？ □A运用评估工具

□B收集整理、汇报评估的材料 □C设计评估标准

□D分析评估材料，写出评估报告 □E开发评估工具

□F确认评估对象、目的和内容 □G制定评估计划

□H实施评估方案

□I根据评估结果修订评估方案

□J帮助其他教师了解评估的目的、意义和方法 □K指导教师选择适当的评估工具、分析评估数据 □L其它

13.在专业自我发展方面，您目前具有的能力包括哪些? □A能学习先进的职业教育理论

□B不断学习专业新知识、新技术、新技能、新工艺 □C参加学历提高教育，并获得毕业证书或学历证书

□D接受行业培训和其它短期培训，获得行业证书或证明 □E不断提高实践能力，获得更高级别相关专业技能资格证书 □F确认个人发展的目标和任务，措施具体 □G经常与企业联系、参与企业实践活动

□H总结企业实践、能将实践成果应用于课程教学，做到理论与实践结合 □I不断提升与行业专家、企业人士的合作交流能力，建立良好联系 □J指导其他教师确定个人发展目标和任务及应采取的措施 □K具有虚心请教、热情助人的工作态度 □L其他

14．在专业研究开发方面，您目前具有的能力包括哪些？

□A通过期刊、网络搜索国际国内机械加工专业研究和教学改革的信息 □B提出学校教学工作中存在的问题 □C撰写教学改革学术论文

□D指导初中级教师总结教学改革经验撰写教学改革学术论文 □E指导教师分析研究国际国内职教研究新情况 □F指导教师进行教学改革实践

□G向学校提交本专业教学改革可行性方案 □H其他

访谈提纲

访谈时间：

访谈对象：抽样调查学校专业教学组组长（教研室主任）及部分专业课教师。访谈目的：进一步了解中等职业学校专业课教师在教育教学工作中所应具备的专业能力。访谈问题：

一、您认为作为一名合格的中职专业课教师，应具备怎样的专业能力，其中最重要的能力是什么？

二、除具有普遍意义的教师专业能力外，中职专业课教师的专业能力有哪些特殊性？

三、您认为专业课教师的人格特质与职业态度对教学会产生怎样的影响？

四、目前贵校专业课教师的专业实践能力是否能够满足当前职业教育教学改革的需要？您认为提高专业课教师专业实践能力的途径主要有哪些？

五、您认为在教育教学实践中，专业课教师的研究能力会对教育教学工作起到什么样的作用？

六、专业课教师在其专业发展过程中，一般会经历哪些不同的阶段？每个阶段的特征是什么？每个阶段中，对其专业能力有何不同的要求？

七、根据目前教师队伍现状，你认为本专业教师首先最应提高哪方面知识水平？（如机械制造专业知识、教育学和教育心理学知识、企业管理、人际交往或其它方面知识）

调查问卷邮寄地址：李益民，***，江苏省 扬州市 维扬区 文昌中路567号苏农五村11幢205室，225002

第四篇：青年教师专业发展状况调查问卷

技工院校教师职业能力提升意向调查问卷

（仅限于38周岁及以下专业课教师）

尊敬的老师：

您好！为做好新时期技工院校青年教师职业能力提升工作，我们编制了这份问卷，旨在了解您在师资培训及职业能力提升方面的一些基本情况。本调查问卷全部为单项选择题，采用不记名方式，调查结果仅供研究之用，没有正确与否、优劣之别。请按照问卷各题要求和您的实际情况真实作答。衷心感谢您的支持与合作！

一、基本信息 1.您的性别： A.男

B.女 2.您的教龄：

A.不满5年

B.5-9年

C.10年及以上 3.您从何处入现职：

A.企业

B.技工院校

C.高职

D.普通高校 4.您的学历：

A.大专（高技）

B.本科

C.硕士研究生及以上 5.您的教师资格证：

A.初中（含小学、幼儿）

B.高中

C.中职

D.高校 6.您的职称： A.初级

B.中级

C.高级 7.您的职业资格：

A.初级工

B.中级工

C.高级工

D.技师

E.高级技师 8.您的企业全职工作经历：

A.没有

B.1年

C.2年

D.3年及以上 9.您现在执教的专业领域：

A.机械

B.电子电工

C.信息

D.交通

E.服务 F.财经商贸

G.农业

H.能源

I.化工

J.冶金 K.建筑

L.轻工

M.医药

N.文化艺术

O.其它

二、职业能力提升需求

1.您认为自己最需深入了解并提升的是： A.履职能力

B.职业素养

C.生涯管理 2.您认为自己最需深入了解并提升的是： A.专业能力

B.方法能力

C.社会能力 3.您认为自己最需深入了解并提升的是： A.教学能力

B.科研能力

C.管理能力 4.您认为自己最需深入了解并提升的是：

A.新知识、新技术

B.新设备、新工艺

C.新理念、新方法 5.您当下和未来3年最需了解和掌握的信息是：

A.慕课为代表的课程开发

B.一体化为代表的教学模式

C.信息技术为代表的教学手段

D.世赛为代表的技能训练 6.您认为对职业能力提升最有长期效果的课程是：

A.职业教育学经典理论

B.职业教育心理学经典理论 C.国内外职教前沿理论

D.创新思维与实践

三、参加培训情况

1.您对职业能力提升培训的基本态度是：

A.主动争取

B.服从安排

C.无所谓

D.不需要

E.规避 2.您参加培训最主要的动机是：

A.满足职称职务晋升需要

B.获得更好的自我完善 C.提升专业知识技能水平

D.作为一种积极的休闲 3.您最期待的培训方式是：

A.高级专家学者讲座

B.与资深教师互动交流 C.参与主题项目活动

D.到知名企业参观实践 4.您最期待的培训时间是：

A.15天左右

B.一个月左右

C.三个月左右

D.六个月左右

人社部职业能力建设司技工院校管理处

2018年3月

第五篇：大学生村官发展状况调查问卷

XX市大学生村官工作现状及期望调研问卷

村官朋友们：您好！我们是来自XXXX大学的暑期社会实践调研队，在XXX进行大学生村官工作现状的调研。此问卷仅作为简单地统计分析，以更好地支撑我们的调研报告，绝不会泄露您的姓名等隐私，感谢您的配合与支持！

您的性别是：□男□女

1、您所学的专业类别是？

A.农学类B.法学C.管理类D.经济学E.理学

F.工学G.教育学H.文学I.其他

2、您对大学生当村官的看法？

A.很好,这些大学生可以利用所学知识为农村服务

B.可以吸引更多人才到基层去，支持农村建设

C.不好,不排除有些学生是冲着利益因素当村官的，比如考研加分、定向招 考公务员、享 受全额拨款事业编制及福利待遇等

D.可以暂时缓解下就业压力，有更多的选择机会

E.其他（说明）

3、对于您成为一名大学生村官，家里支持吗？

A.非常支持B.比较支持C.持中立态度D.很反对

4、您会考虑当大学生村官是出于以下哪些原因？（可多选）

A.就业形势严峻，多一条就业途径

B.村官政策的各项福利待遇、优惠政策

C.跟随社会潮流，听从父母朋友的意见

D.农村发展空间更适合我E.实现自身的价值，得到锻炼，获得社会经验

F.为今后考公务员做基础，进入仕途的跳板

G.其它

5、您对自己所从事的大学生村官工作？

A.很满意B.比较满意C.一般D.不满意E.很不满意

6、您认为当地村民对大学生村官的的态度及看法是？

A.非常热情，期望很大B.比较热情，期望较大

C.一般般，可有可无态度D.不热情，很不看好

7、您认为当前大学生村官应发挥的作用是什么?（可多选）

A.提供致富等多种信息B.传播农业新技术C.活跃村民文化生活

D.培养村民法律意识E.参与村务管理F.其他

8、您认为大学生村官应该得到怎么样的培训？（可多选）

A.定期开设文化课、专业知识培训B.定期举办培训讲座

C.定期组织村官间的经验、心得交流D.老干部对大学生村官的教导

G.不需要培训

9、您担任村官期间，遇到最主要的困难有哪些？（可多选）

A.婚恋问题B.生活条件差C.难以适应工作环境D.办公条件差E.待遇不够好F.生活孤独G.对任期满后的工作生活感到迷茫

H.想法和建议不被理解和采纳I.在基层难以发挥自己特长

J.理想与现实差距太大K.与当地人沟通困难

L.所学知识与现实工作要求脱节M.其他（说明）

10、您对大学生当村官的最大的担忧是什么？

A.能否学到有用的知识和本领B.能否对今后工作有较大的帮助

C.能否充分施展个人才华D.能否真正扎根基层，服务三农E.其他

11、成为一名大学生村官后，您对自己三年的村官生涯有无明确规划？

A.有详细规划B.有大致规划C.比较模糊的规划D.没有规划

12、您最关心的相关政策是？

A.创业扶持相关政策的落实B.岗位培训制度的落实

C.生活、社保和助学贷款等政策的落实D.培养管理制度的落实

E.正常流动制度的落实F.其他

13、您当前最担心的问题是？

A.工作做不好，考核不合格B.服务期满后是否能继续留任

C.任期满后是否能进入公务员队伍D.任期满后是否能更好地就业E.其他（说明）

14、您对大学生村官的发展前景持何种看法？

A.好，很有信心B.一般，说不上好坏

C.说不准，比较迷茫D.不好，失望（原因）

15、您任期满后，有何打算？

A.继续当村官B.考公务员C.考研D.找工作

E.到城市去创业F.留在农村创业G.还没想到

H.其他（举例）