罗白乡感恩教育阶段小结[精选多篇]

第一篇：罗白乡感恩教育阶段小结

罗白乡“自力更生，勤劳致富，感恩教育”主题教育

第一阶段小结

为了弘扬中华民族的传统美德，进一步淳化乡风民风，全面提升群众的思想素质，唤醒人们要知荣辱，懂感恩，尽责任，增强全乡人民感恩图报、爱党爱国爱家乡的感情，凝聚民心、共促发展。根据区委的安排和部署，罗白乡党委高度重视，严格按照活动实施方案，把“感恩教育”主题教育同中心工作联系在一起，开展了一系列活动，收到了良好的效果。现将我乡开展“感恩教育”主题教育

第一阶段工作小结如下：

一、活动主要做法

（一）加强领导，提高认识，建立健全组织机构

“感恩教育”主题教育是开展深入学习实践科学发展观活动中的一项创新，我乡党委、政府高度重视，随即召开了党委会议，认真学习文件年初，区委召开启动会，并下发关于感恩教育活动的文件后精神，成立了由乡党委书记任组长、党委副书记任副组长、各村负责人及抽调相关人员为成员的“感恩教育”主题教育工作领导小组，各挂钩村领导分片组织实施该项活动，切实加强对主题教育的领导。领导小组下设办公室于乡党政综合办，办公室具体负责全乡感恩主题活动的组织，小结、简报的撰写与上报，活动实施方案的拟定以及活动专栏的制作、组稿、宣传等工作。同时，按照市区感恩教育“一比、二思、三看、四悟、五干”五个环节的要求，结合今年的中心工作，经过反复讨论酝酿，制定出切合罗白实际的活动计划和实

施方案，进一步明确了活动的主要内容、实施步骤，全乡活动与上级进程同步，分多个阶段，每个阶段都安排有形式多样的活动，活动内容丰富，范围广，活动对象涉及农民、中小学生、乡直单位职工等全乡人民群众。

（二）广泛发动，积极宣传，树立干部群众的感恩意识

在实施感恩教育活动中，我乡从思想宣传入手，教育干部群众要感谢祖国、感谢社会、感谢父母、感谢他人。为了做好宣传教育工作，我乡在召开党委会议，制定出实施方案之后，又召开了机关干部和支部大会，认真学习市、区有关“感恩教育” 主题宣传教育活动相关文件和领导讲话精神，领会活动的目的和意义，向全体党员干部做宣传并提出要求，提高他们对感恩活动的重要性认识。经过筹备，又于2012年3月10日上午，召开由全乡干部职工、各站所、村“两委”班子参加的“感恩教育”主题教育启动会，安排部署了活动任务，会后以文件的形式下发实施方案到各村及有关单位，把此项活动列入我乡今年宣传思想工作的重点之一，深入宣传，精心组织，有效地推动了此项工作的顺利进行。全乡动员会后，3月25日—28日，各村委会相继召开了启动会，传达学习宣传了有关“感恩教育”文件及会议精神，至此，我乡掀起“感恩教育”主题教育的热潮。为扩大宣传面，我乡通过召开各种大小会议为契机、撰写活动简报、悬挂标语、网络等手段大肆宣传，增强人民对“感恩”的知晓度，全力营造人人知感恩的良好氛围。

（三）强化组织，狠抓落实，积极开展各项活动

感恩教育重在活动，在活动中树立大家的感恩意识。活动开展以来，我乡认真组织各种形式多样的活动内容，把“感恩教育”主题教育推向深入，把感恩深入到各项工作中去，积极开展了一系列的主题实践活动。

1、开展感恩主题学习讨论。为了推动“感恩教育”活动扎实开展，使活动真正收到实效，我乡在活动之初就紧紧围绕“感恩”开展了学习和讨论。按照活动方案要求，3月29日至4月7日，全乡机关单位、各村分别就“感恩教育”主题开展了认真的学习和讨论，各讨论会场气氛热烈，大家畅所欲言。通过学习讨论，使广大干部职工及群众对乡情有了明确的了解，大家能从发展的高度来认识问题，培养了大局意识。

2、开展“感恩教育、助农春耕”活动。春耕开始，乡党委、政府组织领导干部职工进村入户，慰问看望特困户和困难党员，发放慰问金共3500元，化肥蔗种200多吨，每到一处都对他们的生活、生产状况嘘寒问暖，送去党和政府的温暖。并与他们开展访谈，共话感恩，共同劳动，激励他们饮水思源，自力更生，更加勤劳致富，积极构建美好家园。

3、扎实开展“红旗飘飘”工程。以“感恩教育”主题活动为契机，结合正在组织开展的“红旗飘飘”工程，顺利建成岜那村委会岜堪村民小组 “红旗飘飘”和百官村民小组试点，举行了挂旗仪式，授国旗5面，党旗9面。试点的建成，牢固树立了广大群众的国家意识、国民意识、国防意识、国门意识、国土意识，激发了热爱社会主义、热爱中国共产党的热情，营造了良好的爱国社会氛围。

4、积极做好家电下乡的服务工作。国家扶持农民购买家电产品，并给予一定的补贴，是经济政策的需要，更是关系到农民切身利益的好事。感恩活动期间，我乡组织人员下乡向农民宣传和讲解相关政策，到农户中了解情况，联系经销商获得产品信息以及及时申请上报等，教育农民有感恩之心，让广大农民感恩国家的惠民政策，感恩社会。

5、积极开展“专题读书活动”。我乡结合自身实际，积极开展“学习型政府”建设，围绕建设学习型党组织建设要求，通过开展各种丰富多彩的活动，营造读书气氛，以学习相关法律法规、廉洁自律文章、领导讲话、感恩主题书籍为主，在全乡干部队伍中大兴学习之风，并要求干部职工撰写一篇读书感言或心得体会。教育干部以增强知识、提升本领、干好工作来回报社会，增强干部的理论和法律素养，提高干部综合素质，在全乡营造了浓厚的学习氛围。

6、各中小学校积极开展感恩主题班会。通过召开家长会，要求家长做好配合工作，共同教育学生，帮助学生树立感恩意识。同时利用课堂主渠道的作用，特别是思想政治课教学，教育学生学会感恩，通过演讲、主题班会、升国旗、讲故事、重大节日纪念活动等形式进行宣传，使学生的感恩意识逐渐增强。

7、全力抓好抗旱救灾工作。在全乡抗旱救灾工作中，为全面落实“千方百计抗大旱、全力以赴保春耕”，乡领导面对当地旱情，组织农业、水利、林业等部门，深入各村进行旱情和森林火灾隐患点排查，及时了解情况，为群众提供必要的农作物抗旱种植技术，确保群众的生产

生活。面对旱情，乡党委积极组织“感恩教育、抗旱救灾”捐款活动，活动中，乡领导班子充分发挥先锋模范作用带头捐款，全体党员干部职工也各尽所能，踊跃捐款，帮助灾区困难群众战胜旱灾，以实际行动诠释社会主义制度的优越性和社会主义大家庭的温暖。

8、科学规划，加快新农村建设步伐。我乡科学规划新农村建设，选取群众积极性高、有条件的村先行试点，整体推进。经多方努力，在顺利完成百官新农村试点建设后，各村陆续建成文化活动室9个、公厕2个。新农村建设步伐的加快，进一步完善农村基础设施，使群众生产生活得到进一步改善。

二、取得的经验和成效

（一）加强领导，广泛宣传，是抓好感恩教育活动的关键

市委、区委提出“感恩教育”这一主题，是符合当前的形势需要，是深入贯彻科学发展观和区委全会精神的客观需要，我乡党委高度重视，及时成立领导机构，安排人员，部署任务，把此项活动列入当前重要工作之一，深入广泛地宣传，为“感恩教育”主题教育的开展提供必要的条件和良好的氛围。

（二）立足乡情，与当前中心工作有机结合，是感恩教育活动得以落实的重要手段

在“感恩教育”教育活动中，我乡注重用党的创新理论指导工作，结合当前工作，采用不同形式的活动共话党和政府的恩情，增强了广大干部群众知恩情、明事理、识大体、讲团结、求进取的精神意识，全乡上下形成了齐心协力谋发展，励精图治争创业绩的良好氛围。

（三）产生良好的社会效果，是感恩教育活动取得成效的体现

通过广泛开展感恩教育一系列的活动，全乡尤其在全体机关干部之间形成了一种人人思感恩，回报全社会的良好氛围。参与者普遍认为，这种活动效果明显，反响深刻，意义非凡，当今社会需要这种感恩的精神，对自己讲求价值，为他人讲求奉献。多数人表态，今后将更加爱岗敬业、不断学习，将感恩精神发扬下去。在学校开展系列感恩主题教育，培养了学生牢记不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，进而在各中小学范围内乃至在社会上形成德育功效上的渗透辐射。活动使学生学会了反思，学会了善于发现别人的优点，加强自律，学会了对帮助过自己的人心存感激，对塑造学生健全的人格产生深远的影响和促进作用。

三、存在的问题和下一步工作

（一）宣传和创新力度不够

在开展活动中，我们采取各种措施广泛宣传，如充分利用开展春耕工作等各种工作大小会议，以标语、简报、网络等形式加强宣传，取得了一定效果，但在开展活动中，还存在宣传力度不够，创新力度不强，因此，为使感恩活动取得长效性，我乡今年内将继续以乡各项中心工作等会议为契机，加大宣传，使感恩意识和行动深入罗白乡的每个村、屯和家庭。同时，建立健全“感恩”学习长效机制，加大信息网络宣传力度，在政府信息公开门户开辟“感恩教育”教育活动宣传专栏，把有关文件材料发布到专栏，引导广大干部自觉学习相关精

神，更广泛地宣传“感恩教育” 核心教育思想。

（二）开展活动的广度、深度不够

惠农政策深入民心，但农民群众对于国家出台政策的出发点认识不全面，还存在部分群众得到实惠越多，感恩党和国家的意识越发淡薄，因此，在这方面，今后我们在宣传惠农政策的同时，应加大对感恩教育从广度、深度上的宣传。

（三）挖掘感恩典型力度不够

现实生活中，感恩事例存在于我们的身边，我们在挖掘感恩人物和事例方面做得还不够，下步，我乡将继续以感恩的精神开展好各项事业，做好与中心工作的有机结合；深入挖掘为我乡的发展进步做出贡献的感恩典型，予以深入弘扬宣传，为我乡乃至区域的经济发展提供精神动力。

第二篇：感恩教育阶段总结

感恩教育阶段总结

东林中学

孙玉龙

2012/6

感恩教育阶段总结

中学生感恩教育,我们已深入扎实地开展了一学期, 为使学生更好地懂得感父母养育之恩，感师长教导之恩，感同学帮助之恩，我开展了一系列丰富多彩的教育活动。目前,此阶段工作已接近尾声，现针对感恩教育这一课题作如下总结：

1、感激父母的养育之恩。我利用各种节日，如妇女节、母亲节、父亲节等，对学生进行感恩教育，设计不同的活动，让学生动手实践，亲身体会，在实践中体会，在体验中成长。如：爱心家庭作业（为父母洗脚、制作一张卡片等）； “算算亲情账，感知父母恩”；为父母过节；组织演讲比赛；举办“一日护蛋活动”；开展家书活动等。

2、感激老师的培育之恩。我组织开展了演讲、征文、向老师献真情活动、为人喜欢的教师画肖像、“尊师重教”等活动。

3、感激同学的帮助之恩。我要求各班组织学生寻找身边需要感恩的同学，并且把最感人的事例在学生中广为宣传，在班级中开展“一帮一”的活动。通过力所能及的体验活动,形成同学之间互帮互助的氛围，增强同学之间友情,创造和谐的校园环境。

4、进行了感恩意识问卷调查。

在实施阶段，共总结出以下三种既实效又可操作性方法：

1、营造感恩教育氛围（方法一）

感恩教育要取得成效，需要有良好的教育氛围和环境。环境是无声的教育，对学生起到潜移默化的作用。为此，学校积极创设以“感恩”为主题的校园氛围，让学生在充满“感恩”的环境中得到陶醉，心灵得到震撼。创设浓厚的“感恩”教育情境，让学生在不同的场景，不同的氛围中，激发学生“知恩、感恩、报恩”的热情与行为，促使更多的学生以主人翁的姿态参与到“感恩”的活动中去，去亲身体验，去感悟人生，去领悟真理，从而提高学生的道德素养。

2、收集感恩教育故事（方法二）

感恩教育重在培养孩子的“感恩”意识，而培养孩子的“感恩”意识就要让学生明确什么是“感恩”以及“感恩”的重要性。因此，根据学生的生活实际、兴趣爱好和个性特征，让学生走出课堂，走进生活，开展搜寻故事的活动。

（1）向父母了解。学生爱听故事是天性，请父母、长辈讲述前辈孝敬老人的故事，从纯朴的语言中去领略“感恩”的内涵。学生们通过收集这些传统的故事，进一步认识到感恩的重要性。

（2）向教师了解。教师通过对学生进行红色教育如：讲述游击队战士（双枪老太婆）的感人事迹，使学生明确“感恩”的传统美德与时代特征，知道应该弘扬什么，摈弃什么。

（3）向同伴了解。各自交流生活中是如何孝敬长辈的故事，了解“感恩”在彼此生活中的真实写照。各班利用班会课开展了丰富多彩的活动，有的开展了故事演讲赛，有的将孝敬长辈的故事编成了话剧、小品、相声等进行表演。在活动中学生快乐多收获也很多。

（4）向书本了解。请学生走进图书馆、阅览室，通过查阅圈划、摘录笔记等形式来知晓前辈“感恩”的动人故事。如：学生在图书室读到《少年邓小平》、《朱德的母亲》等书籍时，学生们感触很深。

（5）在歌声中悟。“会唱《感恩的心》”每周综合实践课全班的师生都要齐唱《感恩的心》（并进行手语表演）。时时刻刻唤起孩子感恩的心。

通过上述活动，让学生从具体的情景中、典型的事例中去感知理解“感恩”的时代内涵，懂得“感恩”的内容与方式，从而使学生真正领悟到“感恩”是中华民族传统的美德，是当代小学生必备的道德素养。

通过开展长达一学期的感恩教育系列活动，激发了孩子们“知恩、感恩、报恩”的心，并将长期地触动着孩子感恩的心灵，让孩子在实践体验中学会了感恩。

第三篇：主题教育阶段小结

根据支队下发的“不忘初心，牢记使命”主题教育先学先改任务清单，我单位根据实际稳步推进主题教育，现将主要开展情况汇报如下：

一、制定方案，做好全面开展

根据下发的主题教育开展文件精神，结合本单位实际情况，制定了基地开展活动方案，在方案中，全面细化工作任务、工作措施、工作时限，确保教育落实落地。

二、层层部署，提高官兵意识

总队、支队文件下发后，我党支部迅速召开支部会，对此次活动的开展制定方案、计划，并听取每名支部成员的发言，总结归纳好的方法，采取利用；随后，为其他党员传达此次活动文件精神，并宣读方案、计划，听取同志们想法及建议；最后，组织召开全体人员会议，共同学习总队、支队文件精神，同时宣读基地活动方案、计划，深入做好层层动员，使全体指战员对此次活动引起高度重视。

三、抓实学习，提升教育实效

自活动开展以来，我单位自行购置学习书籍，组织党员指战员结合政治教育及党日、党课等时机，开展自主学习；通过在单位电子屏上播放主题教育宣传标语，同时制作主题黑板报等方式，营造了浓厚的学习氛围；每周开展一次主题教育学习讨论交流，基地党员成员人人发言，相互启发、相互提高；每名党员都根据学习所得，撰写了学习体会文章；同时把主题教育与履职担当作为、能力素质提升结合起来，开展先进典型宣传教育，引导指战员学习身边典型、做到真学真信真懂真用。

四、查摆问题，制定整改措施

通过活动的深入开展，每名党员都按照 “6个对照”“5个重点查找”“4个防止”等要求，对自身存在的问题进行了深刻反思，查找差距，主要发现以下比较共性的问题：

一是学习不主动、不全面，没有使学习成为一种自觉；

二是重业务、轻党建，党内政治生活不经常；

三是大家都是“老好人”，单位内“一团和气”。

针对查摆出的问题，我单位制定了问题清单和整改清单，对能整改的即知即改、立行立改，对不能立即整改的制定整改落实计划、明确整改时限、落实整改责任，确保各项问题清仓见底。

以上为我单位“不忘初心，牢记使命”主题教育阶段小结，通过前段时间各项活动的开展，单位指战员在思想上有了新的认识，在令行禁止上也得到有效的提升。

第四篇：学习教育阶段小结

丰城市中国生态硒谷现代农业管委会

党的群众路线教育实践活动教育学习阶段小结

2014年3月1日以来，我管委会根据上级要求，在中国生态硒谷现代农业园区广泛开展党的群众路线教育实践活动，将党的群众路线教育实践活动做为工作重点，主要进行了以下工作：

一、建章建制，保证活动展开

3月1日以来，我管委会共制定《丰城市中国生态硒谷现代农业管委会党的群众路线教育实践活动实施方案》、《关于成立丰城市中国生态硒谷现代农业委员会党的群众路线教育实践活动领导小组的通知》、《丰城市中国生态硒谷现代农业委员会开展党的群众路线教育实践活动方案》、《丰城市中国生态硒谷现代农业管委会党的群众路线教育实践活动领导小组办公室制度》、《丰城市中国生态硒谷现代农业管委会党的群众路线教育实践活动教育学习制度》、《丰城市中国生态硒谷现代农业管委会开展党的群众路线教育实践活动督导工作方案》、《丰城市中国生态硒谷现代农业管委会开展党的群众路线教育实践活动征求意见方案》等文件，从制度上保证了此次活动快速有序的展开。

二、积极宣传，推动活动铺开

为让此次活动能够深入到企业、群众中，让企业、群众积极的参与到活动中来，以便切实了解企业、群众对园区党委、管委会、党支部在“四风”等方面突出问题的意见建议，了解关系企业、群众切身利益需求，园区党委、管委会、党支部在园区进行了广泛的宣传工作，园区党委及下属的5个企业党支部，统一在园区、企业显著位置张贴了宣传横幅，建立了活动宣传栏和学习心得体会栏。并于3月3日、3月7日、3月13日分别召开了管委会、园区企业、园区企业党支部3次动员大会，按照市委督导组的“六步骤”、“三环节”、“32项工作”安排部署了活动内容，为此次活动深入到企业、群众中做好了铺垫。

三、深入学习，铭记活动精神

此次活动要求参与活动的党员领导干部要深入了解活动精神，把握活动要求，为此管委会制订了专项学习制度，在学习规定内容的同时，要求党员领导干部还要对新党章进行自主学习，学习进度由一把手亲自抓，保证了园区党员干部集中学习学好规定文件，分散学习学好自选内容。3月4日，管委会组织全体人员对《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》进行了专项学习，3月5日对《厉行节约、反对浪费---重要论述摘编》进行了学习，3月18日管委会组织干部会议组织学习了《中央第二批党群路线活动指导方案》、《江西省第二批党群路线活动实施方案》并就中央、省委、宜春和市委重要文件精神进行了专题讨论和发言，3月22日组织党员干部进行党章知识竞赛，3月24日观看了《永恒信念》电视专题片，3月25日观看了《筑梦之基》、《红色故事汇》两部专题片。

四、收集意见，落实活动要求

为将此次活动落到实处，管委会在组织的各次会议上，就园区领导班子、党员干部在“四风”问题，企业、群众切实关心的其

他问题等方面下发了意见征求表，共收回14家企业主要负责人、5个在建工程项目负责人、14位基层党员共计33份意见征求表，初步了解了企业、基层党员对园区党委党员领导干部在“四风”等问题上的意见建议，以及企业、群众急切需要解决的关系自身利益的问题。

五、建立台账，明确活动进展

为了解活动进展情况，保障活动的有序进行，避免出现遗漏和疏忽，将要求的“规定动作”做好，管委会活动办公室对上级文件简报、本级文件资料、专项学习教育、听取群众意见、新闻宣传等5个方面工作建立了工作台账制度，并制定了从3月1日至9月21日活动期间的具体工作安排表，并上报至市活动办审查。

第五篇：教育阶段小结

师德师风学习教育阶段小结

屯城镇南甘坡小学

为强化师德、铸造师魂。师德师风学习活动开展后，我校积极组织教师进行认真的学习、讨论，师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。我校结合实际，扎扎实实地开展了师德师风整顿学习活动。现将师德师风学习教育活动阶段小结如下：

一、加强学习，提高教师师德师风素养。

明确学习内容。组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《未成年人保护法》等法律法规；深入学习了教育学、新课程改革、教育科研等方面的教育教学理论。

明确学习形式。采用集中学习和自学相结合，校长讲导与集体讨论交流相结合的学习方式，组织教师学习讨论，各教师在认真学习了校长关于师德的讲座之后，都认真的做了笔记，并积极撰写学习心得，既完善了教师的个人师德师风建设的档案记录，又能够通过此次的反思学习，引导教师正确的理解教师的职业内涵。提高了教师们的思想觉悟。

、明确教育方向、目标。我校在学习了各项法律法规和师德内容后，要求教师边学习边对照自身的教育教学行为，并在全体教师中



认真开展六查五评，找出自身存在的问题，以利于在下一阶段得以改进。

通过学习，对教师进行了一次深入的职业道德教育，提高了教师的育人水平，使教师端正了教育思想，能以崭新的精神风貌全身心地投入到教育教学工作中去。

二、突出个性，拓展活动形式。

我校联系自己实际，将师德师风建设与学校管理和教育教学相结合，引导广大教师严格遵守师德规范，弘扬新时期师德师风，做一个具有品德高尚、作风过硬、业务精湛的教育工作者。

在学习教育阶段，我校注意了几个结合：

第一、将此项活动与“保持共产党员先进性教育”相结合；

第二、与搞好教育教学工作和强化教育科研相结合；

第三、与做好学生安全工作、学生巩固工作相结合；

第四、与加强未成年人思想道德建设工作相结合。

通过深入学习，全体教师把握了“师德师风建设”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了十分显著的效果。

历史的车轮滚滚而过，虽然时代的不同，但教育教学工作的性质永远不变，教育教学工作的目的永远不变，我校将继续将师德师风作为长久工作学习下去，打造一支师德高尚、教育教学工作积极的教师队伍。

2013年5月31日

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