2010年xx区职业教育与社会教育工作总结

第一篇：2010年xx区职业教育与社会教育工作总结

2010年xx区职业教育与社会教育工作总结

2010年，在区委区政府的正确领导和市教育局职业教育与社会教育处的指导下，全区职业教育与社会教育系统高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，以科学发展观统领全局，以创建区域教育现代化为契机，积极推进职业教育与社会教育的改革发展，全区职业教育与社会教育事业取得了优异的成绩。

一、主要工作完成情况

一年来，全区的职业教育与社会教育工作，以“提升内涵、打造品牌”为主题，找准着力点，确立“立足本市，面向苏南，服务全省，走向全国”的办学方向，以转移农村剩余劳动力为办学目标，重点围绕经济快速发展的现状，科学调整专业设置，与市场对接，主动适应社会，服务社会，真抓实干，开拓创新，圆满地完成全年的工作任务。

1．经过全区职教人的共同努力和勤奋工作，2010年4月，根据教育部办公厅文件（教职成厅【2010】1号文），我区原连云港市xx职业技术教育中心通过了教育部有关专家的评审，达到了国家级重点中等职业学校标准，被认定为国家级重点中等职业学校。学校更名为连云港xx中等专业学校。

2．我区积极响应市委市政府关于创建教育现代化的号

召，科学部署，积极工作，取得了较好的成效。我区职业教育与社会教育系统在创建中迸发出饱满的工作热情，为顺利通过验收做出了大量卓有成效的工作。

二、主要工作措施

1．加强示范专业建设。

3月份组织专家组对xx中等专业学校申报省级示范专业进行了复查，4月份邀请市专家组验收核查。申报的电子技术应用专业具有一定的专业规模和特色，省教育厅示范专业验收专家组对我区的示范专业创建工作给予了高度评价。2010年5月，我区xx中等专业学校的电子技术应用专业顺利通过江苏省中等职业学校示范专业评估验收。学校现有机电技术应用与电子技术应用2个省级示范专业，计算机应用1个市级示范专业。

2．加强实训基地建设。

我区以区域教育现代化创建为契机，为xx中等专业学

校投资新建了创新教育基地、师生电子阅览室、师生活动室、乒乓球室、室外塑胶篮球场、学生形体训练房、学生钢琴房、古筝室等功能场地。

为满足学生实训需求，我区为xx中等专业学校新建了

机械汽车维修与美容装潢实训中心、汽车仿真模拟实训室，扩建了机械加工培训基地、计算机专业群培训基地、数控车床培训室等实训场所。

3．加强师资队伍建设。

（1）定期开展教研活动。通过公开课、教学竞赛、常规检查、各种教学研讨活动等方式，了解教育教学的实际情况，有针对性地指导教师的教育教学，从而促进教学的发展。本年度继续开展了“xx区职业学校教师优质课大赛”和“xx区职业学校教师课件比赛”活动，为教师的提高提供了阶梯，为开展教学工作提供了一个发展方向，达到了示范引领的目的。

（2）重视骨干教师培养。我区一直重视以培养中青年专业学科带头人和骨干教师为重点的教师队伍建设，采取“请进来，走出去”的办法，组织教师加强学习。本年度，我区针对职业教育发展的形势要求，着眼于提高教师综合素质和专业水平，先后组织一百余人次教师参加国家级和省市级教师培训，提高教师拓课堂教学执教能力和专业引领能力。

（3）双师型队伍建设卓有成效。我区本年度加强了“双师型”教师队伍建设，共有60余名教师拿到双师型证书。

4．提高学生专业技能。

以市技能大赛为契机，组织开展区技能大赛，本年度组织进行了计算机专业的汉字录入、FLASH动画制作；机电专业的电子技能、电工技能、和汽修技能大赛活动，评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖共68人次。这些活动的开

展，大大提高了学生学习专业技能的兴趣。

本年度在市技能大赛中，我区参加多个项目比赛，教师组获奖6人，学生组获奖16人，团体奖3个，取得历年来最好成绩。通过以竞赛为平台，有力地推动了职业学校坚持以就业为导向、以技能为重点、以能力为本位、以服务为宗旨的办学方针的深入贯彻，促进了学生实践应用能力和创业创新能力的提高。

5．开展农村劳动力转移培训。

2010年先后开展机械加工、汽修、厨师、电工、焊工、装载机等多种项目培训，共计培训400余人次，为顺利实现农村剩余劳动力转移奠定了基础。一是开展引导性培训。我区积极组织和充分利用农村各类教育培训资源和社会培训机构，通过集中办班、咨询服务、印发资料以及广播、网络等手段，多层次、多形式、多途径地开展了引导性培训，为广大农村富余劳动力以后择业、就业奠定了基础，创造了前提条件。二是开展以适应就业岗位要求为目的的职业技能培训。积极调研本地产业发展趋势和市场用工需求，以进城务工人员和乡镇企业职工为培训对象，制定出培训规划、落实培训任务，组织各乡镇教育培训资源积极开展了诸如建筑、家政服务、服装加工、酒店服务、保安、营销等专业领域的培训。三是开展农村后备劳动力的职业技术培训。

6．开展返乡农民学历教育。

积极做好返乡农民学历教育的招生宣传工作，做好调研，选好专业；及时与农村成教校联系，以集中培训与技术下村庄的形式开展学习，服务农民，提升技能，增强就业能力，今年开设农业现代化、养殖与蔬菜加工三个专业，完成187名学员注册。采取科技培训、科技示范、科技宣传、科技承包、科技咨询、科技联系点等多种方式，大力推广农业增产增效实用技术，因地制宜地开展科技服务与信息服务工作，有效地提高了农民掌握技术能力，拓宽了农民获取信息渠道，增长了农民增收致富本领，为我区农民增收作出了应有的贡献。

7．推进社区教育。

为了使我区社区教育工作上新的台阶，2010年我们加大了对全区社区教育工作的指导与督促。目前我区各社区教育实验区、社区教育中心均制定了社区教育章程、规章制度及社区教育规划,做到年初有工作计划,年底有工作总结。章程、制度、规划、职责全部上墙, 各项教育活动有文字记载,并每年形成规范的档案资料。

三、存在的主要问题

1．职业教育基础薄弱。全社会对发展职业教育的认识还不够协调，职业教育发展的社会大环境有待于更好营造。

职业教育的事业规模与地方经济发展和教育发展不相适应，我区现有中等职业学校一所，且规模较小。师资队伍结构不合理，文化课教师与专业课教师比例失调，专业教师缺乏。

2．成人教育与社会发展不适相应。对农村成人教育不够重视，劳动力转移培训质量不高，在培训层次、培训规模、办学质量等方面也有明显差距，劳动力转移培训投入的政策机制难以得到保障，培训机构普遍存在设备陈旧、设施落后、规模不大、层次不高、师资缺乏、经费不足的问题，绝大多数企业并没有建立有效的培训用工机制，企业职工培训缺乏正常的经费来源。

这些问题都需要我们在今后的工作中加以认真研究解决。

第二篇：全市职业教育与社会教育工作汇报

各位领导：

XX市教育局领导要求我代表XX市教育局在今天的会议上作交流发言，心里感觉实在是愧不敢当，因为我们XX职业教育与社会教育与兄弟市区相比还有一定的距离，全市职业教育与社会教育工作汇报。这里，我就简要汇报一下XX职业教育与社会教育工作情况。

2009年是XX教育大建设、大提升、大跨越的一年，通过了省教育现代化建设水平评估。我市职业教育与社会教育紧紧抓住区域教育现代化创建这一契机，以职教中心高标准扩建，争创“四星级”为载体，调优做大做强职教资源，全方位增强职教基础能力，强势推进社区教育中心达标创优，着力构建服务经济社会发展的大职教格局，实现XX职社教发展的历史性飞跃。一年来，在XX市教育局及XX市委市政府的正确领导下，经过紧张创建、攻坚克难，我市职教资源全部整合到位，职教中心新校区大手笔高标准建成，顺利接受了省“四星级”中等职业学校、区域教育现代化等评估验收，还创成了现代农艺、数控等2个省级示范专业以及1个省级课改实验点（现代农艺）；市职教中心获得了江苏省职业教育与社会教育先进单位、XX市“三大”活动先进集体等荣誉称号。郭庄镇社区教育中心成功接受了省级社区教育中心视导评估，并被列为省级首批10个数字化学习社区建设联系点之一；茅山风景区社区教育中心接受了XX市级社区教育中心视导评估。主要措施有以下几点：

一、党政重视，加大投入，凝集创建合力

市委、市政府倾注更多的精力抓职业和社会教育，作为解决当前诸多民生问题的重要举措和支撑长远发展的治本之策，作为一项事关全局的大计划、大产业、大战略，改变过去重普教轻职教、重知识教育轻技能教育的传统观念，像重视普通教育那样，大力发展职社教育，探索出适合XX实际、符合时代特征、富有生机活力的职教发展道路。

1.系统整合资源，实现职教集约发展。针对我市几所职校面临着招生数下滑、专业建设投入严重不足的实际状况，06年4月，市委市政府果断决策，将XX市旅游学校、华阳旅游学校、市第四中学一同并入省高庙职中，并在原第四中学新建高庙职中东山校区。07年8月，市职教中心与高庙职中合并重组新的XX市职教中心，下设文昌路校区、高庙校区、东山校区三个校区，基本实现两校信息、人力、教学设施和实习实训基地等资源的共享、整合和优化配置，进一步集聚优质职教资源，拓展服务经济社会的功能。08年，市委市政府又决定将XX市职教中心的三个校区整体合一，并定位于东山校区，形成集约化发展优势，依据省高水平示范性中等职校建设要求，大手笔实施扩建工程，打造一所对外开放、对外辐射的集教学、实习、培训于一体的新XX市职教中心，09年12月全面建成并投入使用。经过几轮布局调整、资源优化配置，开拓了办学空间，增强了办学实力，同时也提升了对外服务功能，融入社区教育，把岗位提高培训，再就业、转岗培训作为学校发展新的增长点，从而彻底扭转了职教生源不足、特色不显著、核心竞争力偏弱的不利局面，为创建省“四星级”中等职校打下了坚实的基础。

2.实施重点工程，加大创建经费投入。市委市政府将市职教中心新校区建设列为全市重点工程建设项目，作为区域教育现代化创建的标志性工程，把市职教中心“四星级”创建作为市政府为民办实事之一。市委书记童国祥亲自带领市委市政府主要领导和相关部门负责人视察市职教中心新校区建设以及苗木基地建设，调研我市职业教育工作情况；童书记还先后陪同省教育厅沈健厅长、省教育厅胡金波副厅长、省民政厅周文志副厅长视察我市职教中心的建设、办学与培训情况；尹卫东市长、孙昌桂副书记、商震与王琴副市长等其他市委市政府领导以及劳保局、财政局等部门负责人也多次深入到市职教中心视察工程建设情况和调研职业教育工作，协调解决问题，共同谋划我市职教发展蓝图。在职教中心建设中，市委市政府建立工作推进、政策倾斜、经费保障的长效机制。08年，投入2000多万元，征地215亩，完成了实训中心一期工程、两幢宿舍楼、学生餐厅扩建、一幢教学楼等工程建设，新建和改造了数控技术综合实验室、数控仿真实验室、CAD室、pIC室等10个实验室。09年，投入9000万元。完成了实训中心（二期）、图文信息中心、师生公寓、学生餐厅扩建、校园绿化、道路和桥梁、地下管线、风雨操场、400米　标准田径场及看台、主大门、汽修训练基地、网球场等建设，总建筑面积达3万平方米，整个工程建设已基本完成。市委市政府通过多种渠道，多方筹措资金，并将原高庙职中校产处置的其中2000万和文昌路校区置换的5000万及时用于新校区建设，确保市职教中心建设按序时进度顺利完成，整个工程建设只用了一年多的时间。目前，市职教中心新校区占地面积265亩，建筑面积5.912万平方米，建有60多个实验室与实训车间，建有40多个校内外实训基地，成立了XX职教园林绿化有限公司、XX教育旅行社和汽车维修等创业中心，项目总投资约1.2个亿。

3.落实优惠政策，完善职教保障机制，工作汇报《全市职业教育与社会教育工作汇报》。我市贯彻落实省政府《关于大力发展职业教育的决定》，及时落实国家和省有关支持职教发展政策。一是我市城市教育费附加用于职业教育逐年增加，08年财政可安排使用的城市教育费附加为1730万元，用于职业教育900万元，占了52%；09年财政可安排使用的城市教育费附加为2101万元，用于职业教育1100万元，占了52.36%；二是通过对社会培训享受了财政专项补贴，08年市财政拨付给职教中心的农村劳动力转移培训经费25.31万元，09年市财政拨付给职教中心的创业培训经费28.40万元。三是认真做好我市中职国家助学金的发放工作，保证每年中职国家助学金全部发放到位，吸引更多的农村困难家庭子女接受职业教育。我市07年财政安排中职助学金268.26万元，08年财政安排中职助学金562.09万元，09年安排373.59万元，全市7000多名学生享受了此项资助政策。

二、精心指导，量质并重，打造创建品牌

1.强化过程管理，保证工程质量。市教育局领导多次到市职教中心了解学校新校区建设概况、工程完成进度等建设情况，提出了当务之急亟待解决的问题。并对校区置换、工程推进及学校在建设过程中的困难进行协调和解决。要求学校要紧紧围绕一个目标，牢牢抓住建设新校区这一重点工作。坚持“两手抓”，一手抓工程推进不停步，一手抓教育教学管理不放松。工程建设方面，要统一思想，形成共识抓推进；配合协调，分工负责抓推进；凝心聚力，上下一致抓推进。与此同时要加强现有文昌路和东山两个校区的日常管理，严格要求，牢抓安全工作不放松。市教育局在关心重视建设工程的同时，还积极争取市委市政府的关心和支持，邀请市领导以及相关部门亲临现场指导工作。并要求学校在建设中注意工程质量、工程进度、工程廉政和工程安全等问题。

2.全程业务指导，提升创建水平。2009年，市职教中心创建省“四星级”中等职业学校列入我市教育局工作的重要目标任务，市教育局自始至终全程参与，分管领导和职社科的同志多次去市职教中心指导创建工作，出主意，督促相关工作的落实，深入课堂，听专业剖析，查阅台帐资料，与学校领导沟通交流，从创建方案的制定到具体工作的落实以及工作落实的到位情况都一一给予职教中心全面的指导和督查。特别是在最后阶段，我局职社科牵头组织基教科、安监科、教研室等科室人员一起在市职教中心现场办公，督查一日常规管理工作，提出了具有针对性的改进意见和要求。同时，还邀请了XX市教育局职社处牵头组织人员对学校四星级创建的台帐资料进行了专项检查和指导。另外，局职社科的同志多次到学校，走遍校园的每一个角落，查看校园文化氛围的创设、学生文明礼仪及环境卫生整治等情况，查找存在的问题与不足，与职教中心共同努力，最终在检查中得到了省专家组的较高评价，顺利完成了“四星级”现场评估。

三、强力推进，攻坚克难，构建社教体系

1.夯实社区教育发展基础。市委、市政府专门成立了社区教育工作领导小组，下发了《关于进一步加强我市社区教育工作的意见》等文件，市委、市政府主要领导亲自到各镇协调，帮助落实社区教育中心阵地建设和设施设备等问题，绝大多数乡镇政府也结合教育布局调整和采取资源整合的办法，分别落实了社区教育中心的阵地问题，同时加大了投入，对社区教育中心的校舍进行了装修，添置了社区教育培训活动必需的诸如电脑、课桌凳、图书、多媒体等设施设备。从2009年起，我市将农村成教经费提高，按照年人均1元的标准，市财政筹措48万元统筹安排了农村成人教育经费，用于社区教育和成人教育培训工作；教育局为各社区教育中心配备了3-4名素质较高的骨干人员担任成教校长和教师，通过上下各方的努力，我市的社区教育中心阵地从无到有，形成了“有阵地、有机构、有队伍、有经费”的“四有”社区教育基本工作框架，为我市社区教育工作的顺利开展夯实了物质基础。

2.加强社区教育队伍建设。采取了请专家讲座、组织外出参观学习、以会代训、召开现场会、上门指导等形式，有效地提高了全市社区教育队伍的业务素质。09年，请省成教协会会长陈乃林同志来句开设了“有关社区教育发展的几个问题”专题讲座；邀请教科研专家为各镇成教校长作了社区教育的实验项目的开发和研究的专题讲座；组织成教工作者赴丹阳、扬中等地参观学习，派出5名成教校长参加省成教协会组织的社区教育专业培训活动，与市劳保局2次联合召开农村劳动力转移和创业教育培训工作会议，又分别在宝华镇和茅山风景区社区教育中心召开了农村劳动力转移培训工作现场会和创建区域教育现代化社区教育工作迎检现场会，经过各类业务培训，不少成教校长和教师在学中干，干中学，从事社区教育工作的业务水平大有长劲，全市已经涌现出一批进入角色快、工作能力强的成教校长和教师，提升了社区教育工作者的管理能力和业务水平。

3.发挥社区教育培训功能。各成教中心充分利用电脑和计算机教师的优势，先后为本镇基层干部、企事业单位职工、致富骨干和部分农村劳动力举办了计算机应用基础知识培训；各成教中心分别举办了农村劳动力转移培训、农民创业培训、农民经纪人培训以及跨省外来务工人员培训；各社区教育中心主动配合农服、计生、企管等部门广泛开展了农村实用技术、人口教育、企业职工等培训；一些社区教育中心还利用中心资源开展了青少年学生假日兴趣特长培训活动和老年人的保健、健身等文体娱乐活动。09年，全市社区教育中心通过自办或联办的形式，对从业人员实实在在地开展了各类培训249期，培训人数达22610人，其中，农村劳动力转移培训达1843人、农村实用技术培训达5541人、创业教育培训达368人、企业职工培训达1228人、计算机培训达929人。另外组织从业人员以外其它居民13700余人参加了健康教育活动、广场文娱活动和青少年校外活动等社区教育活动。同时，我们多次与劳保部门联系，积极承担培训任务，争取培训经费。全市各社区教育中心通过农村劳动力转移培训、创业教育培训、跨省外来务工人员培训和下岗失业再就业培训等教育培训活动，共争取财政专项补贴30多万元，以弥补办学经费的不足。

4.抓好社区教育创建工作。在区域教育现代化创建过程中，我们早作准备，制定创建计划，先后8次召开成教校长会议，分解了创建任务，诠释了考核指标，落实各类创建现场和台帐资料的准备工作，先后多次到12个镇（管委会）社区教育中心现场进行调研指导。在区域教育现代化评估中，有关社区教育的所有创建项目得到专家组的高度评价，对我市的社区教育创建工作予以了充分的肯定。09年10月，郭庄镇社区教育中心顺利创成省级社区教育中心；2010年1月，茅山风景区社区中心通过了XX市级社区教育中心评估验收，全市12家村（社区）成人文化技术学校（市民学校），也成功接受了XX市示范村（企）成人文化技术学校评估验收。

各位领导，各位同仁！我市职社教育通过一系列创建，虽然取得了一些成绩，但距离上级教育部门的要求，以及与先进市区相比，还有不小的差距。如，职教中心教师队伍整体水平有待提高，双师型教师含金量不高，结构不合理，技师以上比例偏少，技能型拔尖人才数量偏少；社区教育尽管有了较大突破，但在常态化的管理与培训、实验项目研究等方面仍有待加强，等等。我们有决心有信心，以这次会议为推动，全力巩固深化创建成果，在更高层次推进职社教育现代化建设。

2010年，我市职社教育工作将继续认真贯彻落实省、市会议和文件精神，坚持职业教育主动服务地方经济和社会发展，全面落实省职业教育三项管理规范，提高职业学校管理水平，提升职业学校办学效益；进一步巩固创建成果，守护好社区教育阵地，充分发挥社区中心的教育培训和管理指导职能，大力开展从业人员培训和各类社区教育活动，满足社区成员多样化的学习需求，再创我市职社教育新辉煌。

今天的发言如有不妥之处，敬请大家批评指正！谢谢！

二〇一〇年三月

第三篇：2011年职业教育和社会教育工作计划

一、指导思想

2011年，我市职社教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，认真贯彻落实国务院、省政府《关于大力发展职业教育的决定》，围绕市局工作的总体目标和区域教育现代化先进市的创建要求，大力发展符合当地经济特色需要的职业教育，提高成人（社区）教育为社会服务的能力，构建具有特色的现代职教体系和以社区教育为主要内容的终身教育体系，使我市职业教育和社会教育更好、更快的发展。

二、工作目标

1、做好职校招生工作，稳定办学规模，普职教招生比例达6︰4，职业学校力争招生2500人。

2、加快职教中心东山校区建设，建好实训中心实习工厂用房，添置部分实训设备。

4、职教中心“双师”型教师比例达到50%以上，毕业生取得双证率95%以上，毕业生就业率达98%以上，提高高位就业率，普通高校对口单招取得较好成绩。

5、积极推进乡镇成人（社区）教育中心建设，逐步理顺成教管理体制，社区教育中心达到省级社区教育中心建设标准，满足省教育现代化先进县（市）的创建要求。

7、创建镇江市社区教育中心3-4所，镇江市示范村（企）成人文化技术学校4-5所。力争创建省级社区教育中心和省农科教结合示范基地各1个。

8、进一步指导、规范民办教育，依法审批、依法管理，促进民办教育的协调和谐发展。

三、主要工作

（一）职业教育工作

1、切实做好招生工作。为贯彻全国职教工作会议精神，努力为地方经济的发展培养合格的技能型人才，提高我市高中入学率，首先我们要充分利用职校的各种资源，挖掘学校的招生优势，加强招生办法的研究，其次要加大职校的宣传力度，让社会、家长、学生更全面、更彻底了解职校，了解就业形势，从而使家长，使学生能客观实际出发，对自己有合理的定位，2011年将继续实施提前招生与暑期招生并举的办法，确保招生计划顺利完成。

2、逐步完善基础设施。按照江苏省高水平示范性中等职业学校和“四星级”中等职业学校建设标准，加快学校建设，完成实训中心大楼的建造，实训设备基本到位，相应的配套实施建设基本完成。

4、加强师资队伍建设。认真组织专业教师参加各级各类培训及下企锻炼，切实提高专业教师的实践能力，提高技能教学的水平。组织更多的专业教师积极参加各级技能竞赛活动，学校制定严格的目标考核机制，明确专业教师考工考级要求，不断提高 “双师型”教师比例和层次，“双师型”教师中获得高级工以上职业资格证书的人数达50%以上，力争有5名左右的专业教师取得技师级职业资格证书。

5、加大课程改革力度。积极申报省课程改革实验点，继续推行“区别化”教学改革，根据不同层次的学生特点，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系，推进课程改革，抓实教学质量。在专业训练方面，继续开展师生技能大练兵、大比武等竞赛活动，让每位学生的能力都有不同程度提高，毕业生的“双证合格率”达95%以上。

6、丰富德育工作内涵。针对职业学校学生特点，继续以“三成”教育为主线,积极开展有意义公益活动,培养学生的自信心、学习兴趣和文明习惯，提高学生的文明素养。同时，要积极推进省“公民教育”试点工作，结合学校工作实际和专业特色，开展职业道德教育和创业教育，使学生树立良好的就业观念，打造高素质的就业人才。

7、扎实抓好升学工作。11年普通高校对口升学考试制度有重大改革，我们要采取措施积极应对，做到合理安排理实并重。一是科学调整文化课和专业理论的教学安排，二是突出强化学生操作技能的训练，三是充分重视免试、加分、优录等政策的挖掘利用，力争对口升学取得较好的成绩。

8、强化学校内部管理。职业学校的管理要以江苏省职业学校教学、学生、后勤三项规范要求为准绳，加大自查力度，抓实常规管理，针对学生管理中存在的问题，采取切实措施加以整改，增强安全意识，杜绝学生伤害事故发生，改革教学方法和手段，改进德育工作，提升服务标杆，提高教学、学生、后勤等管理水平。

（二）社会教育（成人教育、民办教育）工作

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1、切实加强各镇成教（社区教育）中心基础能力建设。努力建成符合区域教育现代化要求的成教（社区教育）中心，具有独立的校舍，计算机等设施设备配置齐全，图书数量达标，配齐专职的管理人员，逐步理顺成教（社区教育）管理体制，从而增强各成教（社区教育）中心服务功能，充分发挥现有阵地和基地的示范辐射功能，让成人（社区）教育中心校在促进农民增收和在社会主义新农村建设中发挥其应有的作用。■ 热门推荐：到 办公室工作计划 栏目查看更多内容 >>

第四篇：2011年职业教育和社会教育工作计划

一、指导思想

2011年，我市职社教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，认真贯彻落实国务院、省政府《关于大力发展职业教育的决定》，围绕市局工作的总体目标和区域教育现代化先进市的创建要求，大力发展符合当地经济特色需要的职业教育，提高成人（社区）教育为社会服务的能力，构建具有特色的现代职教体系和以社区教育为主要内容的终身教育体系，使我市职业教育和社会教育更好、更快的发展。

二、工作目标

1、做好职校招生工作，稳定办学规模，普职教招生比例达6︰4，职业学校力争招生2500人。

2、加快职教中心东山校区建设，建好实训中心实习工厂用房，添置部分实训设备。

3、职教中心再创1个紧缺人才基地，争创省、大市示范专业各2个，力争创建成江苏省高水平示范性中等职业学校。

4、职教中心“双师”型教师比例达到50%以上，毕业生取得双证率95%以上，毕业生就业率达98%以上，提高高位就业率，普通高校对口单招取得较好成绩。

5、积极推进乡镇成人（社区）教育中心建设，逐步理顺成教管理体制，社区教育中心达到省级社区教育中心建设标准，满足省教育现代化先进县（市）的创建要求。

6、完成各类培训任务。农村各类从业人员培训率达50%以上（12万人次以上），培训转移XX名左右劳动力，培训3000名左右农村致富骨干，重点推广2个科技致富项目；城镇企事业单位职工全员培训率达52%以上；组织职校学生参加国家和省外语、计算机考试，合格率达95%以上。

7、创建镇江市社区教育中心3-4所，镇江市示范村（企）成人文化技术学校4-5所。力争创建省级社区教育中心和省农科教结合示范基地各1个。

8、进一步指导、规范民办教育，依法审批、依法管理，促进民办教育的协调和谐发展。

三、主要工作

（一）职业教育工作

1、切实做好招生工作。为贯彻全国职教工作会议精神，努力为地方经济的发展培养合格的技能型人才，提高我市高中入学率，首先我们要充分利用职校的各种资源，挖掘学校的招生优势，加强招生办法的研究，其次要加大职校的宣传力度，让社会、家长、学生更全面、更彻底了解职校，了解就业形势，从而使家长，使学生能客观实际出发，对自己有合理的定位，2011年将继续实施提前招生与暑期招生并举的办法，确保招生计划顺利完成。

2、逐步完善基础设施。按照江苏省高水平示范性中等职业学校和“四星级”中等职业学校建设标准，加快学校建设，完成实训中心大楼的建造，实训设备基本到位，相应的配套实施建设基本完成。

3、努力完成创建任务。创建工作是职教上台阶，提高办学层次和水平的重要抓手，我们要吃透每项创建工作的要求和内涵，制定计划、精心准备，对照标准、逐项落实，确保创建任务的完成，从而进一步拓展优质资源，为学校的发展、学生的发展和地方经济的发展提供有利的保障。2011年市职教中心努力创成江苏省高水平示范性中等职业学校，再创建省紧缺人才培养培训基地1个，省级示范专业2个，市级示范专业2个。

4、加强师资队伍建设。认真组织专业教师参加各级各类培训及下企锻炼，切实提高专业教师的实践能力，提高技能教学的水平。组织更多的专业教师积极参加各级技能竞赛活动，学校制定严格的目标考核机制，明确专业教师考工考级要求，不断提高 “双师型”教师比例和层次，“双师型”教师中获得高级工以上职业资格证书的人数达50%以上，力争有5名左右的专业教师取得技师级职业资格证书。

5、加大课程改革力度。积极申报省课程改革实验点，继续推行“区别化”教学改革，根据不同层次的学生特点，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系，推进课程改革，抓实教学质量。在专业训练方面，继续开展师生技能大练兵、大比武等竞赛活动，让每位学生的能力都有不同程度提高，毕业生的“双证合格率”达95%以上。

6、丰富德育工作内涵。针对职业学校学生特点，继续以“三成”教育为主线,积极开展有意义公益活动,培养学生的自信心、学习兴趣和文明习惯，提高学生的文明素养。同时，要积极推进省“公民教育”试点工作，结合学校工作实际和专业特色，开展职业道德教育和创业教育，使学生树立良好的就业观念，打造高素质的就业人才。

7、扎实抓好升学工作。11年普通高校对口升学考试制度有重大改革，我们要采取措施积极应对，做到合理安排理实并重。一是科学调整文化课和专业理论的教学安排，二是突出强化学生操作技能的训练，三是充分重视免试、加分、优录等政策的挖掘利用，力争对口升学取得较好的成绩。

8、强化学校内部管理。职业学校的管理要以江苏省职业学校教学、学生、后勤三项规范要求为准绳，加大自查力度，抓实常规管理，针对学生管理中存在的问题，采取切实措施加以整改，增强安全意识，杜绝学生伤害事故发生，改革教学方法和手段，改进德育工作，提升服务标杆，提高教学、学生、后勤等管理水平。

（二）社会教育（成人教育、民办教育）工作

1、切实加强各镇成教（社区教育）中心基础能力建设。努力建成符合区域教育现代化要求的成教（社区教育）中心，具有独立的校舍，计算机等设施设备配置齐全，图书数量达标，配齐专职的管理人员，逐步理顺成教（社区教育）管理体制，从而增强各成教（社区教育）中心服务功能，充分发挥现有阵地和基地的示范辐射功能，让成人（社区）教育中心校在促进农民增收和在社会主义新农村建设中发挥其应有的作用。

第五篇：2009社会教育工作总结

全力以赴促创建振奋精神拓事业

——2009社会教育工作总结

（2009.12）

万石成人学校

2009的社会教育，以党的“十七届四中全会”精神和科学发展观为指导，围绕“保增长、快转型、促发展”，进一步加强成人教育阵地建设，不断提高成教师资队伍素质，着力拓展农村劳动力转移培训、农民实用技术培训、全民创业教育培训、关键岗位职业技能培训，咬定目标不放松、扎扎实实抓推进，努力构建终身教育体系，为我镇“打造百亿强镇，实现跨越发展”提供了强有力的人才支撑和智力支持，在危机之年成就了精彩事业。

1、注重协调促创建。围绕无锡市标准化成校建设的目标，积极争取党委、政府重视，加大投入，改善办学条件，10月份搬迁至新址办学。添臵联想品牌电脑33台，多媒体一套，完善规章制度，积极推进无锡市新农村网校建设。以机电产业园为依托，积极开拓多渠道的办学模式，与九洲封头、鸿光钢杆等企业联合举办“焊接技术培训实践基地”，为万石经济发展培养高素质的焊接技术人才服务。以点带面抓网络。继续指导办好万善社区、南漕社区市民学校，协助办好各村（企）村民业余学校，特别是总结推广南漕社区市 1

民学校的成功经验，使各村成人学校办学水平较往年有较大提高。

2、注重服务拓事业。积极协调镇劳动社保所、经贸中心等部门，深入到相关企业，与企业负责人面对面地交流，落实培训任务。有针对性地利用多种形式见缝插针地搞好在职职工的岗位培训。在全镇范围内宣传九洲封头、鸿光钢杆等培训工作经验，促进了规模企业的职工培训，切实提高了广大从业人员的整体素质。在培训中，我们结合企业生产操作实际安排培训内容，结合企业生产任务的轻重安排教学时间，并将课堂办到企业车间，方便学员参训，提高学员参训积极性，得到企业主和学员支持和肯定。今年岗位职业技能培训达2172人次，农村劳动力转移技能培训595人，中级工培训考核103人，全面超额完成了下达的培训任务。

切实开展好农业实用技术培训。农业实用技术培训一直是成人教育工作的重点。我校根据我镇的产业特点，结合送科技下乡、农时农情和劳动力转移培训等，加强培训的针对性和时效性。重点依托后洪村水芹专业合作社和水芹协会，积极开展新型农民科技星火培训，推广科技致富项目，强化岗位技能素质，参加学习实用新技术培训的的致富骨干和农村劳动力人数1685人，广泛普及了农科致富新技术，造福了当地百姓。

抓好各部门、条线的培训工作。按照社区教育要求，构

建办学网络，集成校、党校、人口学校、老年学校、文化站等于一体，积极联系宣传、团委、妇联、工会、农业服务中心、经贸中心、计生等部门，积极配合党委、政府中心工作，对镇村党员、农村从业人员开展各级各类培训活动，整合了教育资源，增强了带动能力，逐步把成教中心建设成社区教育中心、科技推广中心、技能培训中心、信息服务中心。

3、注重创新优管理。坚持拓展事业和规范管理并重，以管理促创新，重视办班全过程管理，以提高质量为中心，真正使参学对象学有所得，创新办班形式，送教上门，以企业为主体，把班办到企业去，改进教学方法，改变满堂灌为主的传统方式，注重座谈讨论，互动交流，电教观摩，结合实际提出解决问题的方法能力培养，受到村企领导和学员的欢迎，反应良好。

2010工作思考与设想：

2010年的社会教育将以“巩固、深化、提高”为指导，继续探索成人教育与社区教育相结合的新路子，拓展办学渠道，不断提高办学效益。

1、培训一是以电焊工、电动缝纫工、化工操作工、纺织挡车工等关键岗位操作工和以水芹协会、星火分校为抓手来推进农村劳动力职业技能培训，二是以各类继续教育的培训考核来推进专技人员的专业知识更新培训，三是以社会主义新农村建设和党的十七届四中全会精神为核心的政策形

势教育宣讲。

2、积极和江南大学合作，充分发挥无锡市新农村网校的优势，开办网络学历教育，结合万石产业特点，重点突破机电、土木工程、财会、社会工作、工商管理专业的本、专科班。努力提高村、企事业单位专技人员综合素质，为打造百亿强镇夯实人才基础。

3、争取建立市级农科教示范基地一个。以丰汇水芹专业合作社、水芹协会为依托，建立示范区，起辐射带动作用，通过培训推广致富更多农民，使教育富民工程真正落到实处。