立足军营锻炼成才（共5则）

第一篇：立足军营锻炼成才

立足军营锻炼成才

（《知识资本家》、卫星发射、计算机操作、人才竞争激烈的画面）最近我看了一本书，书名叫《知识资本家》。提起资本家，大家可能与欺诈、剥削联系起来。但《知识资本家》这本书，说的是进入知识经济时代后，知识就是资本，知识就是财富，知识就是地位。放眼全球，知识的竞争、人才的竞争，是一场虽然没有硝烟，但却是异常激烈的战争。在第二次世界大战中，美军攻占德国后，首先抢的是科学家，而这科学家恰恰成了后来美国军事、经济、科技振兴的无价之宝。就连现在，美国对移民虽然控制的非常严格，但对高素质的人才却格外开恩，甚至不惜给予丰厚的物质生活待遇。这说明了什么？说明了人才的重要性。随着拔乱反正，我们国家早已进入了科学的春天，国家确立了科教兴国的发展战略。在最近实施的国家公务员工资制度改革中，是按文化程度的不同确立的工资档次，并允许知识转为股分，允许技术参股。市场经济的竞争，说到底是知识的竞争，人才的竞争。成才，是时代的需要，是我们每个人的必然选择。今天，我就和大家谈谈[推出题目]，革命军人要立足军营锻炼成才。

一、成才是当前革命军人的紧迫需要

[军旅人生中的成才篇画面]所谓成才，是指具有一定学识和能力的现代化建设的有用之才。具体到我们部队，是指具有良好的思想政治素质，掌握一定的科学文化知识，特别是现代军事科学知识，精通本职业务和技术，练就保卫祖国的过硬本领，掌握社会主义现代化建设的有用之才。当前，我们已经进入知识经济时代，21世纪的科技发展更是突飞猛进，这对于国家、军队的现代化建设和我们每个人的未来都提出了严峻的挑战。

首先，人才就是综合国力。[邓小平及：“科学技术是第一生产力”的组合，前阶段表彰第一批导弹专业、两弹一星上天及相关的人物画面]为实现社会主义现代化而奋斗是我们党孜孜不倦的追求，是广大人民群众的共同心愿，是党的十五大为我们设计的跨世纪的宏伟蓝国。但实现社会主义现代化靠什么？靠的是厚实的综合国力，靠的是能够促进综合国力提高的知识和人才。邓小平同志反复强调：“靠空讲不能实现现代化，必须有知识、有人才。”并提出了著名的“科学技术是第一生产力”的科学论断。就国家而言，知识就是力量，人才兴则国家兴。新中国成立后，许多留学海外的学子纷纷回来报效祖国。钱三强等一批核物理专家回来了，他们在六十年代研制出了“两弹一星”，使控遭受外来百年欺辱的中华民族令世人刮目相看；著名地质学家李四光回来了，为中国找到了石油，结束了点“洋油”的历史。当代中国农业科学家袁隆平，潜心研究出一整套生产杂交水稻的制种技术，每年累计增产上亿斤，这对解决占世界四分之一人口的温饱问题作出了多么大的贡献。为了多出人才，快出人才，出好人才，党和国家已经组织实施了“百千、万工程”，即到2000年，造就100名能够进入世界科技前沿、在世界科技界享有盛誉的学术和技术带头人；造就1000名具有国内先进水平，保持学科优势的学术和技术带头人，培养10000名在各自学科和领域有较高学术造诣，起骨干作用的年轻的优秀人才。

我们应当积极适应时代的需要，不断提高素质，不仅在有限的服役期内成就一番事业，还要在将来的社会主义现代化建设中干出一番事业。

二是人才就是战斗力。[海湾战争，科索沃战争、高技术武器、柏跃平、李洪涛、钱学森、科技练兵等画面]从海湾战争，科索沃战争我们可以了解到，高技术战争是未来战争的基本样式。谁掌握了高科技，谁就掌握了未来战争的制高点。因此，科学技术是现代化国防的重要因素。在历史上，我们对科技落后就要挨打已经有了切腹之痛。[加甲午风云等片断]建设一支强大的现代化、正规化革命军队 [推出邓小平提词]，是我军建设的总目标。军队现代化包括两个方面：一个是武器装备的现代化；一个是人的素质的现代化。无论是军事学术的研究和开发，还是高新技术在作战中的实际应用；无论平时教育训练的改革创新，还是战时以劣势装备战胜优势装备之敌，都必须以拥有大批掌握先进科学技术的人才为前提。从我军目前的实际情况看，各种专门人才特别是掌握高新技术的人才还不很多。已成为现代化建设进程的一个重要因素。我们都应当象柏跃平那样，成为上天能驾机，下海能操舰的复合型人才；我们都应当象李洪涛那样，不仅钻研本职工作，还瞄准科技前沿刻苦学习，成为“科技练兵好战士”；我们还要象苏宁那样[配画面]，想现代化，钻现代化，干现代化，积极投身到部队开展的科技练兵活动中，努力做一个能掌握现代化武器装备的优秀人才。

三人才就是竞争力。[汹涌澎湃澎湃的江水寓意大浪淘沙，科技进步预示着竞争激烈]我们正处在建立和发展社会主义市场经济时代。市场经济的大潮如同汹涌奔腾的江水一样，大浪淘沙，优胜劣汰，竞争越来越激烈。大家知道，当前的下岗问题已经成了普遍的社会问题。但为什么有的人始终挺立潮头？为什么有些人下岗后又迅速上岗？根本的原因是素质问题。咱们连的战士王涛，他爸爸在银行工作有20多年的历史，在过去传统的经营管理中有着丰富的经验，年年被银行系统评选为先进工作者。但是，随着经营管理方式的改变，自动化程度的提高，他明显地落伍了，仅仅因为操作不当，差款50多万元，为此受到了刑事拘留。王涛同志利用在部队学到的计算机过硬技能，回家帮助他爸爸找到了差帐原因，最终平了帐。尽管他爸爸的冤屈被昭雪，但最终难逃下岗的厄运。这件事情说明，市场经济的竞争是残酷的，如果我们没有过硬的技能，在将来别说安身立命，就连生存都成问题。为什么我们有些同志担心复员后找不到工作，你可要知道，“会水不用救生圈”。只要我们是好钢，到哪都硬棒。也有些同志过分地依赖国家对退伍转业军人的优抚安置政策，但你要知道：地方可以按拥军政策照顾给你位置，但企业讲究的是效益不能将就你的素质。因此，我们要有强烈的紧迫感，加紧学习，切实掌握现代科技知识，为将来回地方后的竞争积攒厚实的本钱。

二、军营能够培养和造就人才[光盘中成才篇的部分画面]

一提起培养人才，有些同志感到高等学府、科研机构才能出人才。而部队整天操枪弄炮，不是培养人才的地方。其实，当你迈入军营的那一刻起，实际上就已经站在宽阔的成才起跑线上。

自古军营多俊才。[岳飞、戚继光、郑成功、林则徐、十大元帅像、董存瑞、黄继光、邱少云等] 翻开历史长卷，凡是进步的军队，历来都有很强的人才聚向郊应，是民族精华的荟萃之地，也是人才辈出的广阔天地。从秦皇、汉武、唐宗、宋祖，到“一代天骄”成吉思汗；从写出《孙子兵法》的军事奇才孙武，到横刀立马、驰骋沙场的民族英雄岳飞、戚继光、郑成功，无一不是在戎马征战中孕育锻造出的一代英才。有人作过统计，收录在《外国历史名人传》的432人中，有214人曾经从军自战，几乎占近50%。我们这支人民军队，更是人才辈出，群星灿烂。缔造和领导了人民解放军的毛泽东、周恩来、朱德、邓小平等老一辈革命家，堪称一代雄才伟人；从我们这支部队中走出来的董存瑞、黄继光、邱少云等英雄模范，是全民族引以自豪的楷模。和平时期，我们这支军队哺育了“伟大的共产主义战士”雷锋、“想现代化、干现代化、钻现代化”的苏宁、新时期好战士李向群、新时期科技练兵标兵李洪涛等一大批各领风骚的优秀人才[上述均用画面对应]。这充分说明，部队能锻炼人，造就人。

军营成才舞台宽。[军旅人生中采集镜头]众多的人才出自军队，这决不是偶然的。军队的地位、作用和军事生活的特点，为人才的脱颖而出提供了良好的土壤和得天独厚的条件。

军队肩负的崇高使命，为军人奋发成才奠定了坚实的思想基础。[配军旅人生中成才篇画面] 真正的人才不是自私自利的歪才，不是目光短浅之辈。军人无私奉献的崇高使命，使得军人志存高远，成为我们立志成才的强大精神动力。即使到一时还不熟悉的领域和环境中工作，只要有良好的思想基础，也能够自觉地在成才道路上拼搏进取，最终干出成绩来。

军旅生活的艰难困苦，磨炼了军人成才所需要的吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品格。[战场场面，边关军魂，抗洪抢险，光缆施工，刻苦训练场] “艰难困苦，玉汝于成”。军事生活是充满危险和艰辛的劳作。在血与火的战场上，赢得战争的胜利，需要以不怕流血牺牲为前提。在和平时期，艰苦的生活环境，紧张的教育训练，执行各种急难险重任务，都是一种考验和砥砺。这种特殊的军旅生活，每时每刻都在磨炼我们勇敢顽强、刚毅坚韧、乐观向上的意志品格和创新进取意识。这是我们成才和成就事业最主要的基础前提。

军队严密的组织、严格的训练紧张有序的生活，有利于培养军人的组织协调和决策能力。[整齐的队列，整齐划一的内务，演习场面，部队转业回地方企业管理人才] 军队的组织结构规范统一，有利于培养组织管理能力；军队整齐划一的日常生活，有利于培养良好的行为习惯；军队严格的要求和规定，有利于培养严守纪律的观念；军队的战术训练和合成演练，有利于培养谋划全局的本领。这些不仅是部队建设需要的，也是地方各项建设通用的、亟需的。

军事人才素质全。[著名民营企业家倪严照片，企业经营规模、朱容基接见的照片] 他叫倪严，曾是部队的优秀干部，转业回地方后，他主动放弃了地方政府安排的优越工作，一头扎进市场经济大潮中办起了私营企业。如今，他已是几亿元的私营公司老板，受到了朱容基总理的亲切接见。这说明，部队培养的人才，不仅可以在现代化革命军队建设中有所作为，回到地方在经济建设的舞台上同样可以大显身手。这是因为，一个人要想立足社会，适应市场经济发展的要求，仅靠一技之长是不够的，还必须有经过长时期磨炼所形成的全面素质。军人在军旅生活中锻就的信念坚定、吃苦耐劳、严守纪律、时间观念强、讲究效率、作风严谨、善于组织管理等基本素质，恰恰是参与社会竞争所不可缺少的“本钱”。这样的素质，本身就是一种特殊的优势。在此基础上，再经过一定的专业培训或一段时间的适应，原有的局限性就能够迅速被克服，不论到哪里，也不论干什么工作，都是可以干好，干出成绩来的。另外，军队需要掌握的技术，无一不与地方脉承贯通。比如 [需画面配合] ：刻苦钻研烹调技术，做一手好菜的炊事员，退伍后可以回到地方宾馆、酒店一展技艺；把猪养得膘肥体壮的饲养员，回去后可以办养猪场，走上致富的道路；潜心钻研医术的卫生员，无论在哪都可以救死扶伤，妙手回春。我们要充满信心，在未来社会竞争中完全能够依靠自身的优势施展才华，有所作为。

三、让成才之路在自己脚下延伸。[军旅人生中的相关画面]

军营能够为大家的成才，提供良好的客观环境。但能不能实现美好的愿望，关键要靠自己的主观努力。第一，要恰当定位。[战士读书，学习微机等] 我们连过去曾有这样一名战士，一门心思地想退伍回去竞选县长，到处给地方各级政府写自荐信，连就职演说都写好了。其实，他只有中学文化程度，甚至连个班长都没干好。切记，我们不要好高骛远，实事求是地分析自己的文化素质，工作岗位等方面的现实基础，看看哪些是自己的优势，哪些是自己的劣势；哪些条件具备，哪些条件不具备，力求把成才目标定的切合实际。第二，要立足岗位。俗话说，干什么吆喝什么，行行出状元。每个同志都有一个属于自己的岗位，这个岗位就是我们成才的最佳阵地。[录相] 他叫胡彬，是装甲四师炮兵团的一名普通干部。从军校毕业后，就被分到养殖基地负责工作。他没有象他人那样感到大才小用，而是刻苦钻研，潜心研究出土豆嫁接西红柿、黑甜甜嫁接豆角等技术，增强了蔬菜的抗病能力，提高了产量，当地东丰县的县长曾组织乡镇干部到他这里参观见学，去年获军区学雷锋金质奖章，并荣立了一等功。其实，成才的路就在我们自己的脚下，立足本职岗位成才，既有利于部队建设，也有利于自己的发展，不要舍近求远。第三，要知识到位。在人才的素质结构中，科学文化知识占有重要的位置。比如，你想当一名称职的厨师，没有一定的文化基础，不懂得食物营养成份和烹调知识，就炒不出色香味和营养俱佳的菜肴。为什么我们自行火炮、坦克车配备的弹道解算器、激光测距仪有那么多人不会操作，主要是缺乏文化基础。在科学技术迅猛发展的今天，对知识结构提出了更高的要求，只有不断学习知识，不断更新知识，才能在成才的阶梯上攀登到了顶点。因此，我们要积极参加部队开展的周末育才活动，并逐渐提高学习的层次，积极参加函授、刊授、电大和自修大学的学习，利用各种机会自学，一点一滴地积累丰富知识，为成才打下坚实的基础。第四，不要中途换位。有的同志也想求知成才，可就是常犯两个毛病：一是缺乏恒心，“三天打鱼，两天晒网”；二是害怕吃苦，耐不住寂寞。应当看到，成才需要日积月累，长期坚持，勤奋刻苦，甘于寂寞。蜻蜓点水、浅尝辄止，终究是不会有收获的；畏惧困难、贪图逸，与成才也是没有缘份的。在军营成才更是如此。基层工作任务重，集体活动多，属于个人支配的时间比较少，工作的流动性比较大。在这种情况下，要想实现成才的夙愿，非得有锲而不舍、勤奋刻苦的精神不可。每个同志都应发扬勤学苦练的精神，珍惜宝贵时光，宁可多牺牲一些娱乐和休息时间，也不能荒废学习；即使遇到挫折和困难，也要执著地坚持下去，决不能半途而废。只要我们勤奋刻苦，一步一个脚印地努力就一定能够登上成才的台阶。

小结：

1、认清未来竞争的严峻形势，增强成才的紧迫感。

2、认清成才的特有优势，在军营中自觉磨炼自己。

3、认清成才的路就在脚下，努力在本职岗位上发奋学习。

思考题：

1、为什么说成才是革命军人的紧迫需要？

2、怎样立足本职岗位锻炼成才？

第二篇：矢志绿色军营,立足岗位成才

矢志绿色军营，立足岗位成才

南京军区某部六连三级士官何祥美，空中能飞、地上能打、水下能潜，是名副其实的“三栖”精兵，可这位响当当的兵王，在入伍时还只是一个具有初中文化的农村青年，身体条件并不怎么出众，看到身边战友都有一身绝活，产生了当兵就当能打仗的兵、当兵就当能打得赢的兵的强烈愿望，他不断挑战极限，超越自我，为锻炼超强体能，他一直坚持提前一小时起床，穿沙背心跑步，早晨一个五公里，下午一趟十公里；为练就一枪毙敌的绝杀本领，他把圆石子、弹壳放在枪管上，进行据枪定型训练，掉一次自罚加练十分钟，能达到两个小时不掉；识别目标，他坚持盯着手表秒针训练，做到连续五分钟不眨眼，迎风迎光迎沙不流泪；狙击手对环境特别敏感，风、雨、光和气温、气压、距离等稍有变化，便要对瞄准点进行“修风”，他把数千个参数写在小卡片上，一有空就掏出来背，如今能准确判定风向、风速，目测距离和高低角，误差接近于零，最终练就了上天能飞行跳伞，下海能操艇潜水，陆地狙击能百步穿杨的过硬本领。2007年11月，给军委徐才厚副主席汇报演示时，一发准确命中目标靶心，受到徐副主席的表扬和肯定，并单独接见和合影，荣立三等功。2010年1月，中央军委授予何祥美“爱军精武模范士官”称号，2011年被评为“2010感动中国十大人物”，何祥美立足本职岗位强素质、练打赢、当尖兵，用青春、热血和忠诚，把自己的军旅生涯书写得既精彩又壮美。何祥美的事迹告诉我们只要勇于吃苦、敢于奉献，立足本职、爱岗敬业，不畏艰难、勇于挑战，就一定能够在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩，甚至锻造成为时代英雄和楷模！

那么我们如何立足本职岗位成长成才呢？下面我从三个方面来谈这个问题，与大家交流交流。

一、军营是一个人才辈出的地方

同志们参军入伍，大多都有着自己美好的梦想，据统计今年直属队入伍的新兵中想考学的占28.6%，想提干的占15.9%，想入党的占59.5%，想转士官的占36.6%，想学技术的占38.8%，锻炼自己的占42.8%，虽然入伍动机不同，但是大家都希望在部队成长成才，认为军营是人才济济之地，事实上从古至今，在军营中一直都有很多人才。

在我国，从秦皇汉武、唐宗宋祖，到“一代天骄”成吉思汗；从写出《孙子兵法》的军事奇才孙武，到横刀立马、驰骋沙场的民族英雄岳飞、戚继光、郑成功，他们都统驭过千军万马，都是在戎马征战中孕育锻造出来的杰出英才，为中华民族的统一和强盛做出了卓越的贡献。世界上许多有重大影响的杰出人物，如拿破仑、华盛顿、丘吉尔、戴高乐等等，他们都是在军旅岁月中成就了人生的辉煌。有人作过统计，收录在《外国历史名人传》中的432人，有214人曾经从军征战，占到了50％。

我们这支军队，是一支人民的军队，应该说，更是凝聚人才、培育人才、造就人才的地方，完全可以用这样八个字来概括，那就是“群英荟萃，群星璀璨”。延安时期，我们党创办了抗日军政大学，这个学校有一首校歌，非常好听，当时广为流传，这首校歌的第一句歌词就是，“黄河之滨，集合着一群中华民族优秀的子孙”。这首歌就充分表明，我军向来就是聚人才、出人才的先进武装集团。毛泽东、周恩来、朱德、邓小平等老一辈无产阶级革命家，他们缔造和领导了人民军队，是一代雄才伟人；从我们这支队伍当中走出来的张思德、董存瑞、黄继光、邱少云等英雄模范，是我们全民族引以自豪的楷模；另外，还有神炮手赵章成、军械专家吴运铎、战士作家高玉宝，也都是在军营中成长起来的，是各个岗位优秀人才的代表。

以上，我们讲的是战争年代。在和平建设时期，在我军现代化建设过程当中同样涌现了一大批各领风骚的优秀人才。比如说，我们大家都很熟悉的：全心全意为人民服务的共产主义战士雷锋、献身国防现代化的模范干部”苏宁、“新时期英雄战士”李向群、“忠诚履行使命的模范指挥员”杨业功等等。当然，还有更多的基层官兵，在本职岗位上刻苦学习钻研，勇于实践锻炼，成为“神枪手”、“神炮手”和“技术能手”。

同志们，事实充分说明，从古至今，军营一直都是汇集和造就人才的场所。我们穿上军装，走进人民军队的行列，这就意味着我们在拥有光荣和自豪的同时，也拥有了挥洒青春、锻炼成才、成就伟业的广阔舞台。

二、军营是一个培养和造就人才的大学校

军营成才舞台宽，众多的人才出自军队，这决不是偶然的。军队的地位、作用和军事生活的特点，为人才的脱颖而出提供了良好的土壤和得天独厚的条件。

（一）军营具有造就人才的特有优势。2005年12月29日，全国有很多家报纸报道了这样一则消息，广州军区某部班长宗道辉被评为全国十大杰出青年，并且名列榜首。一个普普通通的士官，为什么会获得这么高的荣誉呢？其实，宗道辉刚入伍的时候文化程度并不高。从他的成才经历来看，能够取得这么大的成就，一方面与他个人的勤奋努力分不开，另一方面，还要得益于部队良好的成才环境和单位领导的关心支持。他刚入伍的时候，被分配到空降兵气象引导的岗位，部队争先创优的浓厚氛围和轰轰烈烈的岗位练兵活动，激发了宗道辉强烈的求知成才愿望。他把全部业余时间都用在了学习上，自学大专课程，钻研航空学、动力学和气象学等专业知识。部队领导发现宗道辉好学上进、有股钻劲儿，就把他调到某特种部队无人侦察队担负特种飞行任务，后来又多次选送他到地方院校和单位学习深造，帮助他全面提高素质。同时，还赋予他特种飞行科研攻关任务，任命他为攻关组长、教练班长，并从人力、财力上给予支持。宗道辉充分利用部队给他搭建的成才舞台，更加勤奋学习、刻苦钻研，当兵16年，精通18项军事技能，先后创造了7项飞行之最，成为全军驾驶某飞行器成功飞越琼州海峡的第

一人，他的创新发明填补了6项装备系统空白，被誉为一心想打赢、练打赢的“全能士官”。从宗道辉的成才经历，我们不难看出：军队造就人才绝不是偶然的，军队的地位作用、军事生活的特点，为我们每一位军人成长成才，提供了良好的条件。

（二）军旅生活的艰难困苦，磨炼了军人成才所需要的吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品格。“艰难困苦，玉汝于成”。军事生活是充满危险和艰辛的劳作。在血与火的战场上，赢得战争的胜利，需要以不怕流血牺牲为前提。在和平时期，艰苦的生活环境，紧张的教育训练，执行各种急难险重任务，都是一种考验和砥砺。这种特殊的军旅生活，每时每刻都在磨炼我们勇敢顽强、刚毅坚韧、乐观向上的意志品格和创新进取意识。这是我们成才和成就事业最主要的基础前提。

（三）军队严密的组织、严格的训练紧张有序的生活，有利于培养军人的组织协调和决策能力。军队的组织结构规范统一，有利于培养组织管理能力；军队整齐划一的日常生活，有利于培养良好的行为习惯；军队严格的要求和规定，有利于培养严守纪律的观念；军队的战术训练和合成演练，有利于培养谋划全局的本领。这些不仅是部队建设需要的，也是地方各项建设通用的、亟需的。

（四）军事人才素质全。一位著名企业家到部队作报告时，深有感触地讲：“对企业人员进行专业技能培训，一般三、五个月就可以上岗，而培养他们的组织管理能力、组织纪律观念、吃苦耐劳精神、以厂为家的主人翁意识，灵敏快速的反映能力等基本素质，却需要较长时间，素质是管长远的，是需要下长功夫的，不怕企业人员没技术，就怕他们素质差，而这些基本素质，恰恰是军事舞台培养而成，军人所独有的优势，军人只要在此基础上，经过一定的专业培训，过去不会的东西可以很快学会，不论到哪里，也不论干什么工作，都是可以干好的”。事实也是如此，在深圳特区，数以千计的企业家中，有一半以上是退伍军人。这说明，部队培养的人才，不仅可以在现代化革命军队建设中有所作为，回到地方在经济建设的舞台上同样可以大显身手。这是因为，一个人要想立足社会，适应市场经济发展的要求，仅靠一技之长是不够的，还必须有经过长时期磨炼所形成的全面素质。军人在军旅生活中锻就的信念坚定、吃苦耐劳、严守纪律、时间观念强、讲究效率、作风严谨、善于组织管理等基本素质，恰恰是参与社会竞争所不可缺少的“本钱”，这样的素质，本身就是一种特殊的优势。在此基础上，再经过一定的专业培训或一段时间的适应，原有的局限性就能够迅速被克服，不论到哪里，也不论干什么工作，都是可以干好，干出成绩来的。另外，军队需要掌握的技术，无一不与地方脉承贯通。比如刻苦钻研烹调技术，做一手好菜的炊事员，退伍后可以回到地方宾馆、酒店一展技艺；把猪养得膘肥体壮的饲养员，回去后可以办养猪场，走上致富的道路；潜心钻研医术的卫生员，无论在哪都可以救死扶伤，妙手回春。我们要充满信心，在未来社会竞争中完全能够依靠自身的优势施展才华，有所作为。

最近几年，在胡主席和军委领导的指示要求下，部队的基础设施建设有了很大改进，我们龙门新营区的建设使官兵的工作、学习和生活条件得到了极大的改善，连队建有学习室、俱乐部，班排配备了计算机，连通了军队信息网等等，这些都为我们成长成才提供了很好的保障。只要我们利用好军营成才的特有优势，自觉锻炼提高，就一定能够取得进步，最终到达成功的彼岸。

三、立足岗位成长成才

同志们，我们说军营是成才的大学校，具有催人成才的有利环境，各级党委首长也非常关心我们基层官兵的成长，但有了这些客观条件，是不是就一定能够自发地实现成才的美好愿望呢?事实并非如此，要想到达成功的彼岸，最关键的还要靠我们自身的努力。因此，我们每名同志要倍加珍惜军旅生活的时光，脚踏实地、不懈努力，从现在做起，让成长成才之舟从本职岗位上扬帆起航。

（一）要树立建功军营的志向。帆船破浪航行要有挂帆的桅杆，高楼大厦耸然挺立要有支柱和骨架，人要有作为，首先要立志，然而在现实生活中，我们有的同志却认为立不立志，有没有理想无所谓，还有的同志认为“两年兵对付干，混着看”，“两年时间短，大事干不了，小事懒得干”等等非常错误的认识，这些错误认识，都是因为没有确立一个军营成才的价值目标而导致的。人生实践证明只有立志，人生才有崇高志向和追求，才有精神动力和战斗意志，才能到达胜利的彼岸。否则，胸无志向，没有目标，没有追求，丧失精神动力和战斗意志，消磨两年时光，军营成才之路，就是一句空话，这一点中外仁人志士有着闪光的人生格言。法国著名化学家，近代微生物学奠基人巴斯德就说过：“立志是件很重要的事，工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律”。宋朝朱熹也说过：“人之事，必先立志以为本，志不立，则不能为得事”。由此可见，确立远大志向，不仅使人有了生活目标，而且能激发一个人的奋斗精神和创造热情，从而实现自身最大价值。正如高尔基所说：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展的越快”。我们只有树立一个明确的奋斗方向，才能成就军营成才的梦想。

（二）珍惜军旅时光，充分利用好业余时间。庄子曰：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”就是说人生是非常短暂的，然而我们却有不少同志，在军旅的日子里，一半时对未来的憧憬，一半是对过去的懊悔，就是没有今天的行动。岂不知，时间流动不居、稍纵即逝，如果今天把握不住，明天更无从谈起，谁放弃了今天，便为葬送明天开了先例。时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。”只有充分利用今天，才能更好地利用明天。

（三）要勇于在艰难困苦中磨砺。人们常说，战士是艰苦的代名词，军人是人世间付出代价最高、牺牲最大的职业。但是我要说，艰苦恰恰是部队给予我们的特殊馈赠，是我们成长成才的磨刀石。有一首诗这样写道：“人的私心和杂念，在艰难困苦中滤尽；人的痼癖和惰性，在艰难困苦中消遁；人的智慧和情感，在

艰难困苦中萌发；人的理想和追求，在艰难困苦中升腾。”铁不锻打要生锈，玉不打磨不成器，军人不磨炼就很难履行好使命，“当得起兵就要吃得起苦”，仍然是一个普遍的规律。

（四）要立足本职岗位成才。当代优秀军人的代表向南林，入伍八年“7年6个岗，岗岗叫得响”，工作多次调整，角色不断变化，但他却在军区、集团军的专业技术比武中，他连续6次以绝对优势夺得第一，6次被评为优秀士兵，3次荣立二等功。从向南林的事迹中我们可以看到，要想在军营干出一番事业，一定要爱岗敬业，干一行，爱一行，专一行，不论分给我们什么工作，我们都必须全身心的投入到工作实践中，出色地完成上级交给的各项任务。在军营中，每个同志都有一个属于自己的岗位，这个岗位就是我们成才的最佳阵地，因为每个人对本职工作最熟悉，对岗位特点最清楚，因而就对钻研什么心中也最有数，岗位成才便于理论联系实际，学以致用，快出成果，容易唤起学习热情，使之持之以恒，全力以赴地为实现既定目标而努力，容易得到领导和同志们的支持，从人力、物力、财力和时间上得以保证。所以说，立足本职岗位成才，具有现实可能的基础，干出成绩，获得成功的机会也最大。因此，我们必需立足本职岗位，干一行、爱一行、专一行，在平凡的岗位上，创造不平凡的业绩来。

同志们，千尺高树，它的根必须要深扎于脚下的沃土；将帅之才，自然也离不部队基层环境的砥砺，成才的路就在脚下，只要我们从现在做起，从点滴做起，珍惜短暂的军旅，立足本职岗位，刻苦锻炼，勤奋学习，用我们的青春热血，用我们的智慧和力量，去铺设成功的希望之路，奔向军营成才的驿站。

第三篇：携笔从戎到军营锻炼成才

“携笔从戎到军营锻炼成才、报效祖国去部队建功立业”，今天上午，莲都区人武部在丽水学院开展“走进高校”征兵宣传活动，号召在校大学生为国防建设尽义务，到军营里去锻炼，活动引起众多学生的积极响应。

今天一大早，“走进高校”征兵宣传活动刚一开始，丽水学院门口就人潮涌动，一双双渴求的目光，一声声仔细的问询，无不彰显着适龄高校学子参军报国的激情。

李玲琳是丽水学院生物专业本科班的一名学生，看到热闹的征兵宣传现场，她热血沸腾，立志要做当代的花木兰。

李玲琳：为国防建设他们贡献自己的力量，那我作为一名大学生，也应该为祖国做一些贡献，去征兵是我的心愿。

随着部队信息化的发展，军队建设迫切需要高素质高学历的优秀人才，高学历青年和高校应届毕业生成为了优先征集对象。为了鼓励大学生应征入伍，从中央到地方都相继出台了一系列的优惠政策，普通高等学校在校生年龄放宽到20岁，普通高等学校应届毕业生放宽到22岁。

莲都区人武部政委 许卫东：我们也衷心希望同学们能够携笔从戎，加入到我们人民解放军这个行列。我相信到了部队以后，通过我们部队这所大学校这个锻炼，我们今天的学子将来一定能成为一名优秀的解放军战士，同时在人生的历史当中，我相信他们的人生会更加丰富，青春会更加精彩。

第四篇：爱岗敬业 立足岗位成才

爱岗敬业 立足岗位成才

授课者：胡海燕授课班级：13计算机（2）班授课时间：2014年5月7日第五节地点：厚德楼H04多媒体课室

一、教学目标与教学结果分析

（一）教学目标1、2、3、知识目标：爱岗敬业的含义，爱岗敬业的基本要求。能力目标：理解爱岗敬业的意义。情感态度目标：培养干一行、爱一行、专一行的积极的职业态度。

（二）教学结果1、2、3、认识到爱岗敬业是每一位从业人员做好本职工作的基本要求。知道爱岗敬业就要做到：乐业、勤业、精业。懂得干一行、爱一行、专一行是对待工作的正确态度。

一、教学重难点：爱岗敬业的意义

二、学生特征分析1、2、学生基础知识较差，不愿意听理论性的东西。学生能力水平不高，要激发学生的学习兴趣，就必须设计一些学生感兴趣的活动。

3、本班的学生共有30人，合作意识较强，思维活跃，适合分小组进行知识探究。

三、授课工具

多媒体、白纸、水彩笔、便利贴、剪刀、扑克牌等。

四、授课方法

以学生为中心的教学法，包含有以下方法：项目教学法、小组合作法、自主探究法

五、教学策略选择与设计

1、通过抽签的方式把全班分成小组，每个小组6—8人。

2、设计各种教学活动让学生按小组进行探究性的学习。

3、通过活动使学生在快乐中学习书本的理论知识，在学习中享受快乐。

4、教师小结，画龙点睛使学生的思想得到升华。

七、教学过程

八、教学评价设计

根据小组参与的积极性，小组活动的成果展示情况，小组的团队合作意识。

第五篇：爱岗敬业立足岗位成才

《爱岗敬业立足岗位成才》教案

【教学目标】

1.认知：学生能初步懂得爱岗敬业的重要意义；并能理解乐业、勤业、精业的要求。

2.能力：学生能初步学会将“乐”“勤”“精”的要求落实到学习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业，争做爱岗敬业、岗位成才的优秀职业人做好准备。

3.情感：通过创设情境、案例引导，学生能逐步形成崇尚“乐业、勤业、精业”的职业道

德榜样与培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立“干一行、爱一行、专一行、成一行”的职业理念。

【教学重点】爱岗敬业的意义；爱岗敬业的要求。

【教学难点】爱岗敬业的要求；树立干一行、爱一行、专一行、成一行的理念。

【教学方法】情境教学法、案例分析法、谈话法、讨论法等。

【教学课时】一课时。【教学手段】多媒体。

【教学过程】【创设情境】

1、蒋敏的实际（图片展示）

故事内容：您一定还记得，四川彭州市公安局民警蒋敏吧。她那张毫无血色但又无比坚强的脸庞让我记忆犹新。汶川地震中，她在北川家中的妈妈、女儿、奶奶、外婆等10位亲人同时遇难，她忍受着巨大的悲痛，日夜坚守在抗震救灾第一线，用救助他人来告慰亲人。

2、图片展示：暴雨过后，一名交警在齐膝深的积水中指挥交通通过多媒体展示，使学生对“爱岗敬业”产生感性认识，引出课题——爱岗敬业，自足岗位成才

【引思明理】

一、爱岗敬业的意义（板书）

引导学生赏析漫画“偷菜VS生活、工作”，与蒋敏形成鲜明对比，从反面说明不爱岗敬业，必定做不好本职工作。

师：（适时评价学生的回答）并强调，爱岗敬业是对从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础与核心。

师：某权威机构曾对1000位成功人士进行调查，结果显示：78%的人认为“爱岗敬业”是其成功的主要原因。

现场小调查：你为什么选择电气自动化专业？（1）自己喜欢；(2)别人推荐；（3）父母要求；（4）其它原因。

（请根据自己的真实情况做出选择。）

生：举手做出选择。

师：统计数据并板书于黑板。大多数同学正是因为喜欢与热爱，选择了电气自动化专业。也2正是这样，大家就能更积极主动地去学好它；今天我们学好科学文化知识与专业技能，就为 将来步入职场夯实了基础，也能就更好地爱岗爱业，促进自己职业生涯发展。

师：谈谈爱岗敬业对于我们个人、对于我们所服务的行业有何意义？

生：阅读课本思考、讨论并作答。

（一）爱岗敬业促使个人做好本职工作

（二）爱岗敬业促进行业发展,爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，促使各行各业更好更快地发展。

（三）爱岗敬业推动社会进步,爱岗敬业能够造就一种奋发向上的氛围，有助于形成良好的社会风气，推动社会的全面进步。

二、爱岗敬业的要求（板书）

1、乐业（板书）多媒体展示调查结果：这个世界上谁最快乐？

学生阅读，教师总结。

工作着的人才是最快乐的。确切地说“正从事自己喜爱工作的人最快乐的。乐业要求我们对多从事的工作培养起浓厚的职业兴趣，激发出强烈的崇敬感和自豪感，树立起神圣的事业心和责任心，保持乐观向上的工作态度。还要求我们在职业实践中体味和享受职业的之乐。

师：同学们喜欢我们中职的学习吗？你有过厌学的经历吗？（如有，谈谈你是如何喜欢上学习——转为乐学的？）

生：思考、交流并作答。

师：仅仅靠兴趣与爱好就能把工作做好吗？（生：当然不能）那做好工作还须要什么呢？

2、勤业（板书）

师：多媒体展示：感动中国人物——王友顺

请一位学生朗读感动中国给予他的颁奖词。

师：王友顺，一位四川省凉山彝族自治州普通的邮政投递员。20年来在雪域高原跋涉了26万公里、相当于走了21趟二万五千里长征、绕地球赤道

6圈。每年投递报纸8000多份、杂志700多份、函件1500多份、包裹600多件；投递准确率达到100%师：同学们，从王友顺的故事中，我想你们应该有所感悟，做好工作的第二个要求是什么呢？

学生回答：勤业。师总结：勤业要求我们有忠于职守的责任心、认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。

师：有一句名言大家应该不陌生吧，“业精于勤，荒于嬉”，因此，要将工作提升到一定的高度除了兴趣、爱好和勤奋、刻苦，还必须努力做到：

3、精业（板书）

师：欣赏视频《当代工人楷模——许振超》

师：许振超从初中未毕业的码头工人成长为世界一流的桥吊专家，他靠的是什么？

学生：讨论，思考问题。

师：学无止境。“活到老，学到老”是句老话，许振超品出了这话的“个中三昧”。他用一种严谨的求学态度鞭策自己，警醒自己不能满足一

知半解。他注意知识的更新，也注重不断地进取。基于这样的一种认识和百折不挠的钻研精神，许振超入港３０年，实现了年年有创新。我们中职生今天的学习是为明天的工作做准备，今天的学习方式决定着明天的工作方式，我们今天的“乐学、勤学、精学”将为明天步入社会、在工作岗位上“乐业、勤业、精业”奠定坚实的基础。

4、三业的关系（板书）

师：引导学生结合刚才的学习试着在黑板上板画三者的关系（或者多媒体展示关系图示，引导学生填充相关内容）生：思考、交流并板画或回答。

师：三者相辅相成，相得益彰。乐、勤、精三者是相通的，无论是今天的学习，还是明天的工作，要想取得成功，三者缺一不可。

以上我们从爱岗敬业的基本要求的角度明确了什么是爱岗敬业这一问题，那么，我们怎样才能做到爱岗敬业呢？

三、爱岗敬业的理念（板书）

师：多媒体展示：“修脚大师——陆琴”

案例，多媒体展示如下问题：

问题一：有人瞧不起修脚工作，认为是低贱的，陆琴怎样看待这项工作？

问题二：陆琴“干一行、爱一行、专一行”，成为修脚大师，对我们的未来职业发展有何启示？生：思考、交流并作答。

教师点拨：任何职业都是社会所必需的，所以，职业不分贵贱，都值得我们去热爱，行业不分大小，认真钻研都能成为精英。

结论：（1）干一行、爱一行、专一行是正确的职业态度；

（2）树立干一行、爱一行的职业观；

【课后作业】1.搜集一个爱岗敬业道德模范的事例，并与同学分享该模范是怎样做到乐业、勤业、精业的。2.谈谈你对“今天不爱岗，明天就下岗；今天不敬业，明天就失业”这句话的认识。