012年度初中教研工作要点及教研工作安排表(2012-02-08)

第一篇：012年度初中教研工作要点及教研工作安排表(2012-02-08)

2012年度初中教研工作要点

一、规范教学行为，落实常规管理，开展以“疑难问题解决”为重点的教研活动，做好教学调研视导工作，深化课程改革。

(一)开展教学行为调研，规范学校教学管理。上半年分层分段开展教学常规检查调研工作，修订教学常规管理条例，规范教学行为。下半年组织评选教学常规达标学校、示范学校，做好教学常规动态管理工作。

(二)开展以“疑难问题解决”为重点的教研活动，深化课程改革。

继续遵循“集中培训与区域培训相结合、观摩示范与研讨交流相结合”的原则，多层次、多角度推进区域研训和校本研训活动，提高活动的针对性和实效性。

1．扎实开展以“疑难问题解决”为主题的中学教师全员培训活动。

2．继续推进“疑难问题解决”专项研训活动。研训活动与学科突出性主要问题结合、与课堂教学实际结合、与教研活动形式结合，与继续教育相结合，使“课、研、训”三位一体。市级研训活动组织方式上分片区进行（东、中、西），控制人数，增加参与面和互动性，提高广大教师的专业素养和课程执行力。

3．扎实推进区域教研平台建设，开展教研组规范化建设抽样检查。征集评选优秀校本教研案例。

(三)结合学校提出视导的要求，以主题调研等形式，对需要帮助的学科教师进行跟踪听课，促进学科教师的专业成长。调研视导工作做到有计划、有主题、讲规范、讲效率。

二、深化课改教改实验工作，明确阶段任务及要求，形成科学有效的推进机制，扎实开展各项研究工作。

继续推进农村初中教改实验工作，培育先进典型。以国家级课题《区域推进发达地区农村初中“轻负高质”整体改革实践研究》研究为龙头，以教改实验学校子课题研究为落脚点，聚集课堂，着力提高教改实验的教学品质。着力于以下几项工作：

1．各学科每学期组织一次基于助学稿为载体的专题性现场备课指导研讨活动，加强对教改实验学校骨干教师的培养、指导力度。初步方案：组织11所学校七、八年级所有任课教师进行集体备课，教研员指导。

2．组织以“先学、少讲、精练”为主题的初中教改优秀课例评比展示活动，1进一步完善不同学科、不同课型的程式范例研究，形成较完善的课堂教学有效组织模式。初步方案：上半年第七、八周组织教改课例评比观摩活动(3-4个课题的同课异构活动)，各校各学科推荐一名教师参评，发掘课堂教学设计的亮点和特色，整理形成典型范式。征集优秀课例(案例)及优秀助学稿论文(上半年准备，下半年征集、评比、出版)。

3．组织学习《初中学科助学稿使用指导意见》(修订版)，丰富不同教学内容学习活动的落实细节，细化课堂教学的具体操作环节，构建任务型课堂学习活动设计的逻辑发展线索。

4．筹划并组织好教改实验展示研讨活动。学习并吸收课改先进地区同行的教改经验，增强专家引领力。

5．积极抓好七、八年级助学稿和《助学课课练》的修改、审稿等工作，着力提高助学稿(电子稿)的质量；着力使《助学课课练》立足于学科基本知识和基本能力，体现学科发展能力。

6．做好教改实验典型学校的重点指导工作，组织专题性调研工作，切实指导好实际课堂教学中助学稿使用的针对性和有效性。

三、做好教学质量监测工作，实施网上阅卷，完善发展性评价方案，努力提高教学品质。

(一)切实指导好2012届初三教学工作。

1．做好2012届初中毕业生综合素质测试工作(实验素质测评、审美与艺术、信息技术基础理论知识测评)。测评学科成立命题小组，加强审题等环节工作，保证试卷质量。初步方案：3月6日组织初三毕业生实验素质测评工作；3月13日组织审美与艺术、信息技术基础知识测评工作。

2．组织全市初三中考模拟考(5月3-4日)，适应网上阅卷要求。3．加强中考研究，组织好2012届初中毕业生学业考试复习研讨会，开展专题复习和专项性复习教研活动。认真做好中考数据的分析工作。

(二)认真组织并做好各年段各学科教学质量测评工作，深入分析相关数据，开展阶段性质量评估，引导学校面向全体学生，关爱和帮助学困生，发挥评价的激励引导作用，全面提升教学质量。

四、抓好业务培训、评比，促进教师专业发展

1．认真组织参加宁波大市优质课评比活动(上半年)，组织青年教师基本功操练评比活动(下半年)，组织学科教研论文(案例)评选活动。积极参加宁波、省级评比。重视教学管理、教学评价、校本课程、地方课程教研论文征集，开展教改实验学校专项业务评比，通过评比搭建促进教师专业发展的平台。

2．适应省、市师训工作新要求，做好中小学教师专业培训工作。完善三级研训平台，认真安排各学科研训活动。

3．加强青年教师培养。根据学科特点，开展教师教学基本功操练活动。倡导青年教师教育叙事研究，立足课堂，注重教学反思，促进青年教师岗位成才。做好见习期教师指导、考核工作。

4．开展城乡结对、送教下乡等活动。提高农村教师专业化水平，促进城乡均衡发展。

五、认真抓好各类学科竞赛指导工作。(一)上半年学科类主要竞赛活动 2012年慈溪市初一数学竞赛(5月27日)2012年慈溪市初二科学竞赛(5月6日)2012年慈溪市初二英语竞赛(6月3日)

宁波市中小学生计算机程序设计竞赛初赛、复赛 慈溪市初一、二学生劳技竞赛（4月7日）宁波市第十六届初中学生劳技竞赛(4月中旬)宁波市暨慈溪市初中学生思品小论文评比(二)下半年学科类主要竞赛活动 慈溪市中学生现场作文竞赛(八年级)慈溪市中学生语文综合能力竞赛(九年级)慈溪市初二数学竞赛

第十八届全国青少年信息学奥林匹克联赛 慈溪市初三劳技竞赛 研究性学习评比展示活动 初三社政知识竞赛活动 青少年科技创新大赛 艺术节中的学科性竞赛活动

慈溪市教育局教研室2011学年第二学期初中教研工作安排表(2012.02-2012.07)

第二篇：教研工作要点

教研工作要点

以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持改革创新，加强全市业务管理干部和团队的教学、教研管理能力建设，不断提高教师的教育、教学、教研水平，为加快推进教育现代化、建设教育强市、办好人民满意的教育提供有力的智力支持和知识贡献。

二、主要目标

坚持以“一中心（提质课堂教学）”“两提升（提升教师教学

水平和科研能力）”“三加强（加强区域交流合作、监测结果应用、思政示范区建设）”为全年工作主抓点，力争达到如下具体目标：

1．各学校和中心业务管理干部，成为教学、教研管理的行家和本学科教学、教研的里手；

2.各学科培养一批教学理念新、教研能力强、教学方式优、教学水平高、教学效果好的学科带头人和学科教师优秀团队；

3.各学科根据实际打造一定的新授课、习题讲评课、实验课、复习课（一轮、专题）等类型的示范课，全市每学科长沙市级及以上优秀课不少于2节。各校优课率达30%，良课率达70%，100%课达到合格课要求；

4．学生核心素养和学科素养同步提升，学生学业成绩再创

新高。高考各学科平均分、总平均分、600

分以上人数保持四县市第一，高中学业水平考试全科合格率达

99.8%以上；初中学业水平考试各学科平均分及平均总分有提升。

5．培植大数据精准教学课堂提质示范校，高中评选

1-2

所；

初中评选

2-3

所。

6．教学研究成果显著。每个教育发展中心和每所高中教研

论文在省级刊物发表或省级论文获奖不少于

篇、浏阳市级以上（含浏阳市级）优秀教研课例不少于

个、在研的浏阳市课题不少于

个、长沙市或以上级课题不少于

个，争取

1-2

个国家级规划课题。

三、具体措施

（一）五个聚焦，切实提升教师教学和科研水平

1．聚焦学校教学、教研管理干部业务管理能力提升。一是

组织教研管理干部外出到优秀学校或地区，学习“高效课堂建设”、“高效集体备课”、“高效自主学习”、“高效精准教学”等先进教学教研经验；

二是加强学校业务管理干部和中心专干的教学、教研常规管理能力提升本级培训；三是定期举行小学校长、学前教育园长和小学业务管理干部业务能力提升培训；

四是举行优秀教学、教研管理干部评选，根据管理实绩评出优秀业务管理干部（优秀小学中心教研组及组长评选），推介先进和典型。

2．聚焦全市中小学教师的教学业务水平提升。一是加强对

名师工作室工作的系统设计与指导，提升工作室工作的系统性和针对性；二是深入开展新课程、新课标、新教材、新高考（新中考）的系统化培训，系统提升全市教师教学、教研水平；

三是深入、系统推进新世纪读书工程，提升教师理论素养和专业素养；

四是认真开展教师专业知识竞赛（或试题解题大赛）以及小学实践性检测试题设计征集评选活动，提升教师研究能力，助力落实

“双减”工作。

3．聚焦学生综合素养、自主管理和自主学习能力提升。

一是引导教师在学科教学中加强对学生必备知识、关键能力、学科素养、学科价值的培养；

二是认真组织开展各项学科竞赛、科技创新大赛、学科素养大赛等活动，为学生的成长提供平台；

三是

根据《加强学生自主学习能力培养的指导意见》，引导学校、教师安排学生自主学习的时间和空间，加强对学生课前、课堂、课后自主学习能力培养的指导和监督，全面提高学生的自觉管控、自主学习和自我规划能力。

4．聚焦课堂教学提质。一是加强学校常规管理工作的督查，夯实教学、教研常规工作，筑牢质量提升的根基；二是加强薄弱学校和薄弱学科课堂教学调研与指导，采取问题式调研、合作共研等方式，有针对性帮助解决教学实际问题；三是重点围绕“情境议题教学”、“学科单元教学”、“大数据精准教学”、“深度学习教学”等方面开展课堂调研，落实教师公开课、研究课或同课异构等课堂教学改革活动，提高课堂教学实效；四是实行义务教育阶段教师课堂教学插标验收评价制度，引导中心和学校深入开展课堂教学改革提质研究和建设，加大对教师课堂教学评价力度与结果应用。五是优化课堂教学评优，认真组织中小学（学前）教师以及小学校长（幼儿园长、中学业务管理干部）课堂教学评比活动，推介课堂提质建设中学科教学和学校提质建设的优秀课例和典型经验。

5．聚焦全市中小学教师教育科研能力提升。一是围绕新课程、新教材、新高考、新中考改革、智慧教育、学前教育、职业教育、特殊教育等内容深入开展课例研究、课题研究、问题研究、实践探究，评选一批优秀课例和课题，每个教育发展中心和每所高中在研的长沙市级以上课题不少于

个、浏阳市级课题不少于3

个。

二是进一步强化教研组和备课组建设，常态化、高质量开展深度集体备课和专题研讨（含课例研讨）以及听、评课活动，根据《加强学科集体研究的指导意见》加强对全市集体备课的指导和督促，举行优秀中学学科教研组、小学中心教研组、学前中心教研组评选，推动学校和教育发展中心常态化加强集体研究；

三是开展课后作业及演练习题提质研究，征集一、二年级实践性试试题设计，对学科教辅资料的使用进行指导，教研组长、备课组长统筹好作业和演练习题量，精心编选高质量的作业和练习题，确保作业“减负增效”落细落实；

（二）三个加强，统筹推进质量发展抬高坐标

6．加强区域交流与合作，推动合作发展。深入开展浏阳、醴陵、平江、铜鼓、上栗、莲花、万载、袁州等八县市（区）乡村振兴教育高质发展论坛、第二届区域中小学教师课堂教学大比武以及高三三月调考质量监测等工作。

7．加强质量监测结果运用，助力区域均衡。一是用好国家义务教育质量监测结果报告，查找问题，归因分析，并在教学上切实改进；二是配合开展好义务教育阶段各学段“1+2+X”质量监测工作，用结果导向学校工作改进，推进区域质量均衡发展。

8．加强省思政课改革创新示范区建设，打造浏阳特色。坚持办“走进心灵”的思政教育的总愿景；以建设“四范”思政品牌，即“教师之范”“课堂之范”“课程之范”“学生之范”为目标；认真落实培养一支“守正创新”的思政教师队伍，形成“大中小学一体化”的思政课程体系，打造一批“有亲和力”、“行走”的和“有风景”的思政课堂，开发一批富有浏阳特色的地方课程和校本课程，打造一批富有特色的思政教育品牌等五项具体任务，深入推进思政教育“五个一”工程，建设高质量的省思政课改革创新示范区。

附件：2022

年教科所主要活动安排

浏阳市

月

期末考试组考、阅卷工作，教学教研管理先进单位和个人评选

月

1.酝酿计划；2.科室工作布置会；3.高中教学教研工作会议；4.小学各学科中心教研组长工作布置暨经验交流会；5.高三三月份调考联合试题命制；6.省基础教育教学成果奖申报;7.2022

年春季学期译林版普通高中英语新教材网络培训会

月

1.高三三月份调考；2.小学实践性检测试题设计征集评选活动；3.学校(幼儿园)

语言文字达标建设抽检(时间待定);4.印发《教师课堂教学考核定等、插标验收实施方案》，召开初中教学教研工作会议；5.布置第二十七届中学课堂评优工作；6.高中二轮调研；7.省级课题申报与立项；8.制定读书活动方案；9.初中、小学薄弱学校教学调研。

月

1.教师专业知识竞赛方案制订、工作布置；2.高中二轮调研；3.高三四月调考；

4、高一高二期中质量监测；

5.长沙市级课题申报与立项；6.浏阳市“十四五”

规划课题开题；7.初中、小学薄弱学科教学调研；8.高中英语高三二轮复习研讨会；9.浏阳市小学数学计算及解决问题专题课堂教学竞赛活动。

月

1.中华经典诵写讲系列评选活动启动;2.高中生语文素养竞赛；3.高三五月调考；

4.初中毕业会考科目质量监测；5.中小学教师专业知识竞赛（初赛）；6.2021省教育学会课题开题；7.长沙市级课题结题；10.承办长沙市小学数学计算及解决问题专题课堂教学竞赛活动。

月

1.优秀中心教研组、优秀中心教研组长评选；2.“同成长，共精彩”浏阳市中小学英语素养竞赛选拔赛；3.各学科期末质量检测试题命制；4.中考阅卷；5.长沙市教育科研成果友谊奖申报；6.收集整理义务教育阶段学段教师课堂教学考核定等结论，制定市级层面插标验收具体操作方案。

月

1.义务教育各学段“1+2+X”质量监测；2.期末考试组考阅卷;3.教研骨干培训。

月

1.高中新教材培训；2.义务教育阶段新课标培训；3.中学和小学中心组教研组长培训。

月

1.推普周;

2.下期高中教学教研工作研讨会；3.高中一轮调研；4.浏阳市第三届高中师生英语素养大赛。

月

1.教师专业知识竞赛市级决赛；2.义教教师课堂考核定等市级插标验收；3.浏阳市第27

届课堂评优活动（中学组）；4.初中、小学语文素养竞赛;5.教学常规检查；6.初中一轮调研。

月

1.第二届湘赣边区域中小学教师课堂教学大比武；2.省级幼儿园教师普通话水平监测;3.省语言文字应用论文征集;4.浏阳市第八届小学生英语书写竞赛；5.浏阳市第六届小学生数学日记征集评选活动；6.高中期中质量监测;7.高中英语高效课堂提质减负研讨活动。

月

1.中小学生科技节；2.各学科期末质量检测试题命制；3.完成对上对下各级绩考工作。

第三篇：小学教研工作总12

2009——2010学长安小学教研工作总结

本在各级领导的指导下，我校教研坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为重点，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量。现将主要工作总结如下：

一、继续推进课程改革，做好新教材的培训工作。

提高新课程培训针对性。相关学科通过各种方式继续做好新教材、新课标学习培训工作，组织全校老师进行继续教育学习，对《上好课——有效技能》和《有效上课》两本书认真钻研，细致讨论，并把讨论成果用反思的形式写下来。另外，还派了多名教师参加县级、镇级的听课评课等教研活动，回来后要求每位教师写了汇报材料，并向全体教师做了学习汇报使每位教师都能掌握新的教学理念。总之，教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。

二、扎实有效开展教学研究活动，不断提高教师专业水平。

1、强化常规教研活动专题性。抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每期要求教师开学有计划，期末有总结，全期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文、数学、英语等学科进行了专题教研，每次教导处都精心安排，合理规划。上课前老师们都踊跃报名，积极准备，大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。

2、坚持校本教研、校际交流的有机结合。为使教研活动落到实处学校专门编排了教研活动一览表，把每位教师的教研活动或集体备课的内容具体到周、具体到内容，使讲课教师能及时准备，本学期我校共讲了九节教研课或示范课，每次听完课后每位听课教师都能积极在一起评课，找出优点或需改进的地方。在集体备课也进行的有条不紊。从而有效促进了我校教师教学水平地提高。

3、在备、讲、辅、批、改、评、考各教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使教师主动自觉地遵照执行，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。

三、狠抓教学过程管理，全面提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。

1、坚持教学周签月查制度。我们采取教研月查制，每月底由教研组全面检查。主要查教师的备、教、批、辅、考、研。对于教学中的薄弱环节（教学反思、是否是导学案、作业中是否有激励性的评语、学生是否有错题纠正本等）重点检查。检查结束后，学校召开全体教师会议，对检查结果进行总结，和教师面对面的总结成绩、指出问题，对于存在的问题督促教师整改。从而有效地调动了教师教学的积极性。

2、学校认真组织了月考、期中、期末教学检测，每次检测结束后，学校要求教师写好质量分析报告，并召开质量调研反馈会，同时学校对每次考试的成绩进行了全面统计，对教学成绩及存在问题进行深入剖析，提出教学改革意见。

四、在参加上级组织的各项教研活动中交流、总结与提高。

本学期我校教师积极参加县里或是中心学校组织的各项教研活动。如电教论文，学科论文，儿童书画展，读书赛，作文大比拼，教师下水作文等，并取得了很好的成果。书画赛和作文比赛都拿了多个县级一、二、三等奖。

成绩的取得只属过去，展望来年，我校的教研工作任重道远，还有很多需改进的地方，如：教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。电子备课还未很好落实，少数教师教学理念还未很好转变。这些都需要来年的教研工作强化力度，力争使我校的教研再上一个新台阶，为山区教育事业谱写出新的篇章！

第四篇：教研室主任工作职责12（范文）

教研室主任工作职责

加入时间：2010-10-30 点击：167

教研室是高等学校最基层的教学组织和科研单位。教研室的基本任务是执行专业的教学计划，保质保量按时完成所规定的教学任务。教研室采取教研室主任负责制：

一、教学组织管理

· 每学期开学第1周制定出学期工作计划或要点，学期末做工作小结，学年结束要做学总结并向部领导汇报。

· 根据培养目标和课程基本要求，按照教学管理的规定，协助教学主任落实教学计划；组织教研室成员讨论和编写教学大纲；选好教材。在此基础上制定出详细的教学进度。

· 严格按照专业教学计划安排落实教师教学任务。对现行教学计划有个别修改意见，必须正式报告部和学校教务处，征得同意后再具体实施。每学期末安排落实下学期教师教学任务。· 教研室要建立听课制度。教研室主任除配合部进行教学检查和评估外，还应定期不定期地进行检查性听课（每学期保证听课3～5次，并认真填写《建筑工程系听课记录表》。听课记录表作为教学档案交教研室以及部办公室存档。）及时掌握教学动态和教学情况。对教学认真负责，教学效果优秀的教师要大力表扬；对教学不认真，教学效果差的教师要指出，并限期改正；对教学认真但教学效果差的教师采取帮扶措施，聘请有经验的教师给予指导；对确实不能胜任教学的教师，要及时向系提出整改意见。

· 教研室主任除自己听课外，每学期还应在教研室内组织1次以上观摩教学或交流教学并进行课后讲评，共同探讨教学方法。

二、课程建设

·课程建设是教研室的基本建设。教研室主任应抓好这项工作，在确保所开课程在预期

内达到合格标准的基础上，积极配合系里，加大对优秀课程的投入，按照优秀课程标准进行建设，争创院、省、国家级优秀课程。

· 课程考试是教学的重要环节，教研室主任应严格把关。重点课程要逐步建立试题库。命题时出A、B份量相等的两套试题并附参考答案。教研室主任对试题、参考答案认真审核签字后报教务处印刷；对任课教师的单科成绩登记表也应审查签字后再报送部办公室汇总。

三、教研与科研

·教学研究是科研工作的重要组成部分，教研室应坚持每月一次的教研活动。教研室主任应按照工作计划组织教师通过集体备课，开展对教学内容、教学方法的改革探讨；对课堂讨论、实践教学、辅导答疑、考核等各教学环节的研究，解决教学中存在的问题。负责专业剖析和撰写较高水平的教学研究论文，把教学研究和科学研究放在同等重要的位置。

·积极开展科学研究。教研室主任带头并组织教研室成员积极申报校、省和国家科研基金，开展课题研究。在科研项目研究中，发扬团结协作精神，形成团队合力，力争发表较高水平的科研论文。

四、实践性教学与基地建设

·负责学生的认识实习、生产实习、就业实习、校内和校外的实训任务的安排组织工作，并完善、收集、整理、归档相关资料。

·积极建设和巩固校外实习基地，把教学成果服务于行业，提高河北工院建筑系的知名度，并掌握行业新动向，将行业最前沿知识用于教学当中。

五、师资管理与师资培养

·教研室主任掌握教研室室人员的工作情况，教师的请假必须事先征得教研室主任的同意，然后同部协调。配合系里制定和落实教师培养计划，包括学术方向、培养任务、培养时间、培养标准和要求，定期检查落实提高教师业务水平所采取的措施落实情况。同时，定期教研室人

员的工作量，做好教学评估和鉴定工作，对本室人员的配备、调整、晋升职务（称）和提升工资等方面向学院提出初步意见。

第五篇：教研活动月安排表

x县教育局xxxx年教研工作月度安排 一月

1.研究制定全年工作计划。

2.拟定2016教师培训工作计划。

3.做好期末考试命题、考务、阅卷等工作。4.组织立项课题研究情况汇总。5.组织参加市高三第一次模拟考试。6.组织参加市高二学业水平学科抽测。

7.组织参加第八届省初中校长论坛暨“江苏省教学创新特色学校”评选活动。二月

1.做好春学期开学工作。

2.拟定2016年春学期周历表。3.拟定2016年教研工作行事历。4.拟发中小学教学进度安排。

5.组织召开初三分管教学校长研讨会。

6.组织参加各县（市、区）教研室主任例会。7.组织参加第二届盐城市初中英语师生读写大赛初赛。8.组织参加市2016届高三年级各学科二轮复习研讨会。9.组织参加市教研课题的开题培训工作。三月

1.组织小学语文、科学等学科青年教师基本功竞赛。2.组织初三一轮复习工作研讨会。

3.组织初三第一次调研考试和质量分析。4.对部分中小学课堂教学跟踪调研。

5.组织申报省市基础教育前瞻性教学改革项目。6.组织定点小学教学工作专项督查。7.组织小学新教师课堂教学研训活动。8.组织小学读书节活动。

9.启动“一师一优课、一课一名师”活动。10.组织参加市高三年级二轮复习研讨会。11.组织参加全市中考复习研讨活动。

12.组织参加全市普通高中高三年级第二次模拟考试和质量分析。13.组织参加第二届盐城市初中英语师生读写大赛决赛。14.组织参加2016年第二期盐阜名师讲堂。四月

1.组织省、市、县“十三五”规划课题申报。2.组织期中考试、初三第二次调研考试。3.组织小学部分年级教学质量抽样检测。4.对部分中小学教学调研视导。5.分片组织中小学大集体备课活动。

6.组织中小学部分学科青年教师教学基本功竞赛、优质课竞赛。7.继续组织小学读书节活动。8.组织小学写字教学研讨活动。9.召开“一师一优课、一课一名师”活动研讨推进会。10.承办全市小学数学课堂教学观摩研讨活动。11.组织初中理、化学生实验操作考查。

12.组织落实《2016-2018年全市教师教学基本功达标要求》。13.组织参加全市“让学引思”课改行动推进会。14.组织参加全市小学科学名师教学沙龙。五月

1.对部分中小学教学调研视导。2.组织初三第三次调研考试。

3.组织中小学教研片“让学引思”主题教研活动。4.组织小学双语阅读成果展示活动。5.组织中小学骨干教师教学展示活动。6.组织小学文语文阅读指导课微型课竞赛。7.组织初中学生生物、信息技术实验操作考查。

8.组织参加全市农村小学语文课外阅读现场推进会。9.组织参加全市小学书法（写字）教育现场推进会。10.组织参加全市义务教育阶段名师“送教下乡”活动。11.组织参加全市高三年级第三次模拟考试。12.组织参加2016年第三期盐阜名师讲堂。六月

1.对部分中小学教学调研视导。2.组织参加中考阅卷工作。3.组织中小学期末考试。

4.组织小学小学六年级学业质量综合检测。

5.组织中小学“让学引思”课改方案征集评比活动。

6.组织参加全市首届基础教育、职业教育教学成果奖获奖项目研讨。7.组织金钥匙科技竞赛初赛。七、八月

1.组织中小学教学质量评估。2.做好暑期各学科教师培训。

3.组织中小学教师电子白板课堂教学人人达标活动。4.组织参加省、市各学科教师培训。5.组织参加全市小学语文课外阅读大赛。

6.组织参加市各学科核心组成员研究高考试题及新高考复习方案。7.组织参加市高中语文、英语师生读写大赛。8.组织参加全市初中、高中教学工作会议。9.组织参加全市教育科研学术带头人高端研修。10.组织参加全市新一届高三教师全员培训。

11.组织参加全市普通高中课程建设与管理培训活动。12.组织参加2016年第四期盐阜名师讲堂。九月

1.组织对部分学校进行教学调研视导。2.组织召开中小学教学工作会议。3.组织金钥匙科技竞赛决赛。4.组织中小学骨干教师送教下乡活动。5.参与市四星高中有效教学视导。

6.组织参加第33届全国中学生物理竞赛。

7.组织参加市小学语文读书班学员课例研讨活动。

8.组织参加全市初一年级部分学科质量抽测及分析工作。9.组织参加2016年第五期盐阜名师讲堂。

10.组织参加教育科研论文写作培训，组织师陶杯论文申报工作。十月

1.对部分中小学教学视导。

2.组织第九届中小学生科技创新大赛。3.组织中小学“让学引思”课例研讨活动。4.参与全市中小学教学工作视导。5.组织全县中小学校本教材初审。

6.参与全市高三年级艺体生复习情况调研。

7.组织参加全市高中基础年级学科中心主题研讨活动。8.组织参加省教研第十期课题、省规划2013课题成果验收，市“十三五”规划课题评审。十一月

1.对部分中小学教学视导。

2.分片组织中小学教研片“让学引思”主题教研活动。3.组织中学期中考试。

4.小学部分学科教学质量抽样检测。5.组织中小学优秀作业展览活动。

6.组织中小学“让学引思”案例征集活动。7.参与市三星高中有效教学视导。

8.组织参加全市小学语文、数学主题沙龙活动。9.组织参加全市义务教育阶段名师“送教下乡”活动。10.组织参加市普通高中校长赴上海、浙江考察学习。11.组织参加全市2016教育科研优秀论文评审。12.组织参加2016年第六期盐阜名师讲堂。十二月

1.对部分中小学教学视导。

2.组织中小学“让学引思”课例评比活动。3.参与研制2017年各学科《中考说明》。4.组织参加全市初中语文课外阅读推进会。

5.组织参加全市“让学引思”课堂改革精品课征集活动。

6.组织参加省基础教育前瞻性教学改革实验项目成果现场观摩研讨活动。7.组织教师三年发展规划完成情况调阅。8.做好2016年工作总结。文 章来