八年级下册提纲（范文模版）

第一篇：八年级下册提纲（范文模版）

八年级（下册）

★第一课中国人民站起来了

1．第一届中国人民政治协商会议的召开

（1）时间：1949年9月

（2）地点：北平

（3）会议的主要内容：

①通过了《共同纲领》。

②选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席；

③决定以五星红旗为国旗；

④以《义勇军进行曲》为代国歌；

⑤以北平为首都并改名为北京；

⑥采用公元纪年；

⑦决定建立一座人民英雄纪念碑。

2．开国大典：，毛泽东向全世界庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立了。

3．新中国成立的（1）中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。（2）新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

4．1951年，标志着祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。★第二课最可爱的人

1．抗美援朝概况

（1）时间：1950年10月—1953年7月

（2）军队：以彭德怀为司令员的中国人民志愿军

（3）战斗英雄：黄继光、邱少云

（4）最可爱的人：中国人民志愿军。（学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神）

2．抗美援朝的意义：（1）极大地提高了中国的国际地位（2）巩固了新生的人民政权。★第三课土地改革

1．根本原因：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展

2．时间：1950年—1952年底

34．土地改革的内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。

5．主阶级被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。

6．西藏的土地改革：1959年，西藏进行以土地改革为中心的民主改革，到六十年代初，废除了封建农奴主的土地所有制，实行了农民的土地所有制，百万农奴翻身当家做主人，西藏进入社会主义阶段。

★第四课工业化起步

1．第一个五年计划

（1）一五计划时间：1953年~1957年

（2）基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相

应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。

（3）一五期间重工业成就：

①鞍山钢铁公司建成投产

②长春一汽生产出第一辆汽车

③制成第一架喷气式飞机

④沈阳第一机床厂建成投产

（4）一五期间交通运输业成就：

①武汉长江大桥建成②川藏、青藏、新藏公路建成通车

2．共和国第一部宪法的颁布

（1）时间：1954年9月

（2）制宪机关：第一届全国人民代表大会

（3）五四宪法特点：

①是我国第一部社会主义类型的宪法，②也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。

★第五课三大改造

1．对农业的改造

（1）时间：1953年—1956年

（2）改造方式：引导农民参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路

2．对资本主义工商业的改造

（1）时间：1954年—1956年

（2）方式：先是公私合营，后来对资本家占有的生产资料实行赎买政策（实现了和平过渡，是中国社会主义改造中的创举）

3．三大改造完成的意义：

1956年底，国家基本完成了对的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初级阶段。

4．三大改造的实质：把生产资料私有制转变为社会主义公有制

5．三大改造的缺点：要求过急，工作过粗，改变过快。

★第六课探索建设社会主义的道路（1956—1966年）

1．探索中的良好开端与失误

（1）探索社会主义道路的良好开端——中共八大

1956年中共八大召开，会议正确分析了当时国内的主要矛盾，指出了党和人民的主要任务。这次会议是探索社会主义道路的良好开端。

（2）党在探索建设社会主义道路中的严重失误——“大跃进”和人民公社化运动

（1）失误原因：党和人民对我国社会所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺少经验，又急于求成，忽视了客观的经济规律。

（2）“左”的错误主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”。

2．建设成就和模范人物

（1）建设成就：

①1959年大庆油田的建成，结束了中国靠“洋油”的时代，实现了原油和石油产品的全部自给。

②新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有发展起来。

（2）在探索建设社会主义道路过程中，涌现出的先进人物：

①铁人王进喜；②两弹元勋邓稼先；③“党的好干部”焦裕禄；④人民的好战士雷锋。（学习他们艰苦创业精神和全心全意为人民服务的事迹。）

★第八课伟大的历史转折

1．十一届三中全会的召开：（1978年底）

（1）背景：1978年，思想理论界展开了关于真理标准问题的讨论，通过讨论，人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。

（2）主要内容：

①彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；

②停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；

③会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。

（3）历史意义：

①中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。

②它完成了党的思想路线、政治路线、组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。③从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

2．民主与法制建设的加强

（1）党的历史上最大的冤案——刘少奇案

（2）民主与法制的加强

“文化大革命”使民主和法制遭到严重破坏，文革后，全国人大加紧立法工作，基本形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系，初步实现了有法可依。

★第九课改革开放

1．农村改革

（1）时间：1978年（十一届三中全会后）

（2）地点：我国首先从农村开始改革。安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。

（3）改革方式：实行以家庭联产承包为主的责任制，（4）乡镇企业：改革中，乡镇企业迅速发展，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。

2．对外开放

（1）经济特区的建立：

①1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头，福建的厦门建立四个经济特区。后来又增设了海南经济特区。深圳成为经济特区的代表，对外开放的“窗口”。（经济特区对于引进外资、国外先进技术和现代化管理经验，促进我国现代化建设发挥了重要作用。）

②经济特区“特”在实行特殊的经济政策。（社会制度相同）

（2）开放14个沿海城市

（3）开放3个沿海经济开放区（长江三角洲、珠江三角洲、厦漳泉三角区）

（4）开放内地（省会城市和边境城市）

（5）对外开放格局：经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地，一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

3．国有企业的改革（城市改革的重点）

（1）我国城市改革开始的时间：1985年

（2）城市改革的重点：国有企业改革

（3）现代企业制度的建立：1992年，中共十四大，提出建立社会主义市场经济体制。★第十课建设有中国特色社会主义

1．邓小平理论的内涵：

（1）十一届三中全会前，提出要实行改革开放。

（2）改革开放后，提出要坚持四项基本原则。

（3）1982年，中共十二大上，提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”。

（4）1987年，中共十三大阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。制定了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。

（5）1992年，南巡讲话，指出特区姓“社”不姓“资”，发展才是硬道理。

2．一句话评价邓小平：他是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。

3．邓小平理论指导地位的确立：

（1）1992年，中共十四大高度评价了邓小平建设有中国特色社会主义理论，确立了它在全党的指导地位。

（2）1997年，中共十五大把邓小平理论写进党章，并确立它为党的指导思想，这对建设有中国特色社会主义具有重要意义。

★第十一课民族团结

1．我国民族分布的特点：。

2．我国在少数民族地区实行的一项基本国策和基本政治制度：民族区域自治制度。

3．我国已建立了区、宁夏回族自治区和西藏自治区）。

4．民族区域自治的意义：对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义。

5．我国处理民族关系基本原则：平等、团结、共同繁荣。

6．我国促进中西地区经济发展（有利于少数民族地区）的一项战略：西部大开发战略 ★第十二课香港和澳门的回归

1．“一国两制”

（1）提出者：改革开放的总设计师邓小平。

（2）含义：“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。

（3）意义：“一国两制”为实现祖国统一大业指明了前景。

2．香港、澳门的回归

（1）香港回归：1997年7月1日，中华人民共和国政府恢复对香港行使主权。

（2）澳门回归：1999年12月20日对澳门行使主权。

（3）香港、澳门回归祖国意义：中国人民洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。

★第十三课海峡两岸的交往

1．四字构想：即邓小平提出的“一国两制”构想。

2．八字方针：“

3．“三不”政策的调整： 1987年，台湾调整“三不”政策，两岸关系发生了历史性的变化。

4．“两会”成立：

1990年台湾成立海峡交流基金会，1991年大陆成立海峡两岸关系协会。

5．“九二共识”：。

6．汪辜会谈： 年，两会领导人在补互利”写进协议，并就两岸经济、科技、文化交流达成共识。两岸关系迈出历史性的重要

7．1995年江泽民提出发展两岸关系、促进和平统一进程的这是新时期推进祖国和平统一进程的指导思想。

8．实现祖国和平统一的前提与基础是：一个中国原则。

★第十四课钢铁长城

1．人民海军的建立：在新中国成立前夕，我国第一支海军——华东军区海军建立，新中国成立后，又相继建立了北海、东海、南海三个舰队。目前海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围逐步扩大。

2．人民空军是在陆军基础上建立起来，空军刚诞生就面临抗美援朝的考验，在朝鲜战场击落敌机三百多架，取得了辉煌战绩。随着科技发展，空军装备了一批新型飞机。

3．导弹部队是现代化军队不可缺少的，又称为第二炮兵，主要担任核反击任务。1966年，中国开始组建战略导弹部队。导弹部队陆续装备了中程、远程、洲际导弹核武器等，具有较强的战斗力。（我国实行的是科技强军战略）

★第十五课独立自主的和平外交

1新中国的外交政策：独立自主的和平外交政策

2和平共处五项原则：

（1）最早提出：1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则。

（2）主要内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

（3）共同倡导：1954年，周恩来、尼赫鲁（印度）、吴努（缅甸）。

（4）意义：和平共处五项原则在国际上产生了深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。

3万隆会议（亚非国际会议）

（1）召开时间：1955年

（2）“求同存异”方针的提出者：周恩来

（3）“求同存异”方针的提出的意义：

促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。

★第十六课外交事业的发展

1．我国恢复在联合国的合法席位

（1）时间：1971年10月25日，（2）相关会议：第26届联合国大会

（3）内容：

①恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利；

②恢复中国安理会常任理事国的席位。

（4）意义：是中国外交的重大胜利，有利于中国在国际事务中发挥更大的作用。

2．中日建立：1972年，日本首相田中角荣访华，中日建交。

3．中美建交

（1）基辛格访华：1971年7月，为尼克松访华作准备。

（2）尼克松总统访华：1972年2月，双方在上海签署《中美联合公报》。

（3）正式建交：1979年，中美正式建立外交关系。

（4）建交意义：中美两国二十多年对抗结束，两国关系开始走向正常化。

4．2001年，中国成功加入世界贸易组织，参与国际竞争与合作。2001年中国还在上海成功举办了第九届亚太经合组织领导人会议，这些都说明中国在国际事务中发挥了积极作用。

5．现阶段任何国家与中国建交的前提和基础是：

★第十七、十八课科学技术的成就

1．两弹一星：

（1）两弹一星指：原子弹、导弹和人造卫星。

（2）原子弹爆炸成功：1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。

（3）导弹的研制：1964年6月，我国设计的中近程地地导弹在西北地区试验成功。1966年10月，装有核弹头的中近程地地导弹实现核爆炸，我国有了可用于实战的导弹。

（4）人造地球卫星的发射：1970年，我国用长征一号运载火箭成功地发射了第一颗人造地球卫星------东方红1号，成为继苏、美、法、日之后，世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

（5）神舟系列飞船：1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”。2003年成功地发射第一艘载人飞船“神舟五号”；2005年，成功地发射第一艘载人飞船“神舟六号”。

2．杂交水稻：

1973年。获得2001年国家最高科学技术奖，被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。

3．“863计划”：1986年3月，四位老科学家提出，邓小平作重要批示，重点发展生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料等七个领域，1996年又将海洋高技术列为计划的第八个领域。

★第二十一课人们生活方式的变化

1．衣：改革开放后，人们的衣着丰富多彩，服饰成了显示人们风度、展示个性的方式。

2．食：改革开放以后，人们不但能“吃饱”，而且还要“吃好”，讲究营养均衡，粗细搭配。绿色食品等科学卫生概念日益深入人心，野菜、粗粮成了餐桌上的健康食品。

3．住：人均居住面积扩大了，室内装修和居住环境也有了明显的改善。1995年，国家在城镇启动了“安居工程”。

4．行：交通条件有了明显的改善，铁路、公路和航线的增长都很快。出行乘飞机，私人汽车越来越多。

5．就业：自主择业、持证上岗、就业培训、公开招聘。

6．社会保障：城市居民最低生活保障、养老保险制度改革、医疗保险制度改革。

7．衣食住行等变化的根本原因是我国实行改革开放政策，经济得到发展。

第二篇：八年级下册提纲

人教版中国历史八下册下提纲

第一单元

第一课 中国人民站起来了（开国大典、西藏和平解放）

中国现代史：（1949年—至今）

（1949年10月—1956年12月）新民主主义国家向社会主义过渡时期（1956年12月—1966年5月）全面社会主义建设时期（1966年5月—1976年10月）文革十年

（1976年10月—1978年12月—至今）社会主义现代化建设新时期 中考要求：

1、新中国成立的时间及开国大典图、毛泽东像；

2、新中国成立的历史意义； 3、1951年西藏和平解放；

4、黄继光、邱少云的英雄事迹；

5、土地改革和废除封建土地制度的意义。

一、开国大典：

1、背景：（1949年3月，毛泽东从西柏坡离开，进京赶考）A召开第一届中国人民政治协商会议（新政协会议）： 时间：1949年9月 目的：讨论新中国成立

内容：通过《中国人民政治协商会议共同纲领》（简称共同纲领，起临时宪法作用）1）选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为主席； 2）以五星红旗为国旗，3）以《义勇军进行曲》为代国歌，4）以北平（北京）为首都，采用公元纪年，5）在首都天安门广场建立一座人民英雄纪念碑。人民英雄纪念碑碑文：“三年以来”指人民解放战争时期，1946~1949年；“三十年以来”指五四运动，标志着新民主主义革命的开始，新民主主义时期到来，1919~1949年；“上溯到一千八百四十年”指鸦片战争，标志着中国近代史的开始和民主革命的开始，中国进入半殖半封社会，1840~1919年。6）选举了中央人民政府副主席。B召开中央人民政府首次会议：

① 决定以“共同纲领”为中央人民政府的施政方针

②任命周恩来为国务院总理兼外交部长。

2、过程：略

3、意义：

1）国内意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。2）国际意义：新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫民族争取解放的斗争。

二、西藏和平解放： 1、1949年开国大典时，**额尔德尼·确吉坚赞致电毛主席，表示拥护中国共产党和中央人民政府。

2、昌都战役是西藏和平解放前发生的，为威慑西藏当局。3、1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京谈判。至此，西藏获得和平解放，祖国大陆实现统一。科举制：隋朝隋炀帝创立；

唐朝完善（唐太宗扩建校舍、扩大招生；唐武则天设武举和殿试；唐玄宗考诗赋）宋朝进一步改革 明朝鼎盛（八股取士）清朝（1915年废除）

首都在北京：战国燕国首都；

金中都

元大都

明清京师、北平

中华人民共和国 北京 西藏：唐文成公主嫁松赞干布

唐太宗

唐金城公主嫁尺带珠丹

唐中宗

元朝

西藏正式归属中央

清朝

顺治帝册封五世**为**喇嘛

康熙帝册封六世**为**额尔德尼

雍正在1727年设驻藏大臣

第二课 最可爱的人（抗美援朝）

一、抗美援朝战争：

1、原因：①1950年6月，朝鲜内战爆发。

②美国派兵侵略朝鲜（联合国军）

② 越过“三八线”直打到鸭绿江，严重威胁了中国的安全

④朝鲜请求中国政府派兵援助。

2、时间：1950年10月

3、目的：为了抗美援朝，保家卫国。

4、司令员：彭德怀。

5、过程：五战五捷，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。后发生上甘岭战役。

黄继光：上甘岭战役中的英雄。以身堵枪口。邱少云：在大火中被吞噬，壮烈牺牲。中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神，被誉为“最可爱的人”。

1、结束：1953年，美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字。美方代表：克拉克。

2、地点：板门店。

3、意义：

① 捍卫了远东世界的和平

② 提高了我国的国际威望和民族的自豪感和自信心。

③ 打破了美国不可战胜的神话

④为我国经济建设和社会改革赢得了一个相对稳定的和平环境。彭德怀： 1、1928年4月朱毛会师（即井冈山会师）朱德和彭德怀率领南昌起义余部和湖南农民军到达井冈山地区与毛泽东的军队会师。2、1940年8月彭德怀领导了百团大战，是主动出击日军的一次交通总破袭战。3、1947年保卫延安，彭德怀、贺龙率领西北人民解放军运用蘑菇战术，取得青化砭等一系列战役的胜利。4、1950-1953年率领中国人民志愿军赴朝作战，取得胜利。第三课 土地改革

一、时间：1950年至1952年底

二、原因：①封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

②新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

三、改革地点：新解放区。

四、法律文件：

1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。它废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。

五、结果：1952年底，近三亿无地少地的农民，分到了七亿亩土地。

六、与以往土改的不同点：贯彻了“保存富农经济，在政治上中立富农”的政策。

七、西藏土地改革：1959年，西藏地区进行了以土地改革为中心的民主改革。

八、意义：

①土改的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭。

②农民得到了土地，成为了土地的主人。③这使人民政权更加巩固。

④大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家工业化建设准备了条件。第四课 工业化的起步（第一个五年计划、第一部宪法）

中考要求：

1、第一个五年计划的基本任务； 2、1954年颁布的《中华人民共和国宪法》；

3、社会主义制度在中国建立的标志；

4、大跃进和人民公社化是社会主义建设道路探索的重大失误；

5、社会主义建设中涌现的先进人物：王进喜、邓稼先、焦裕禄；

6、文革给党和国家带来了严重的灾难。

一、经济落后的原因：

1、由于帝国主义的长期掠夺；

2、国民政府的搜刮；

3、多年战争的破坏。

二、第一个五年计划制定的背景：

1、解放前夕，国民党统治区的经济已经处于崩溃的边缘。

2、新中国成立后，经过三年经济恢复，国民经济好转，工业生产超过历史最好水平。

3、但我国仍是一个农业国，工业水平低，基础弱，门类不全，许多产品人均远低于发达国家。

三、第一个五年计划的时间：1953~1957.四、第一个五年计划的内容：

1、重点发展：重工业。

2、基本任务：发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应的培养人才。

3、成果：

重工业：鞍山钢铁公司大型轧钢厂，长春第一汽车制造厂生产出了第一批解放牌汽车，第一架喷气式飞机，沈阳第一机床厂。

交通运输业：1957年，武汉长江大桥建成。“一桥飞架南北，天堑变通途”。三条公路：川藏、青藏、新藏。

五年计划期间，苏联帮忙兴建。形成了以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地，沿海地区原有工业基地得到加强，华北和西北也建立了一批新的工业基地。

4、意义：从此，我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

5、记忆口诀：

一桥：武汉长江大桥

二铁路：宝成铁路和鹰厦铁路 三公路：川藏、青藏、新藏公路

四重工业企业：鞍钢大型轧钢厂、长春一汽、沈阳飞机制造厂、沈阳机床厂。五年计划：（1953-1957）

五、共和国第一部宪法的颁布：

1954年9月，第一届全国人民代表大会上制定了《中华人民共和国宪法》，是我国第一部社会主义类型的宪法，也是有史以来真正反映人民利益的宪法。它规定了我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家······一切权力属于人民。

举例：1912年3月，南京临时政府《临时约法》，具有资产阶级民主主义性质。

第五课 三大改造（对农业、手工业、资本主义工商业的三大改造）

一、背景：

在政权巩固，经济恢复以后，如何消灭剥削阶级，把中国建设成为一个社会主义国家提到议事日程。

二、情况：农业、手工业、资本主义工商业。

农业改造：建立农业生产初级社、中级社至高级社，最后建立公有制的农业生产合作社。手工业也类似。

资本主义工商业：逐渐引导，以公私合营的方式变私有企业为国有企业，改造中实行了赎买政策，实现了和平过渡。

三、结果：

1956年底国家基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起对社会主义的基本制度，从此进入社会主义初级阶段。改造中也存在要求过急，工作过粗，改变过快等缺点。改变生产关系能改变社会性质：如三大改造、商鞅变法、明治维新等

调整生产关系不能改变社会性质：王安石变法、进行人民公社化运动、家庭联产承包责任制等。

第六课 探索建设社会主义的道路（良好开端与失误）

一、探索中的良好开端：1956年中共第八次全国代表大会的召开 内容：

1、大会分析了我国的主要矛盾，在于人民对于建立先进的工业国的要求，与落后的农业国的现实；人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

2、大会明确指出，当前党和人民重要的任务是，集中发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。

3、意义：这是探索社会主义道路的良好开端，指明了社会主义发展的正确方向。

二、大跃进和人民公社化运动：（社会主义建设探索中的严重失误）

1、背景：八大后，党中央提出了“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线即过渡时期总路线，总路线反映了广大群众迫切想要改变我国经济落后的愿望。没有错，只是建设社会主义中的多快好省的快压倒一切，最终导致左倾错误的泛滥即大跃进和人民公社化运动的开展。

2、原因：①党对我国社会主义所处的发展阶段认识不足

②对如何建设社会主义缺乏经验

③急于求成

④忽视了客观的经济规律。

3、主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。

4、影响：

“大跃进”和人民公社化运动，是党在探索社会主义道路中的严重失误。再加上自然灾害、中苏关系恶化等因素，国家和人民面临严重经济困难，造成了1959~1961年的3年困难时期。

1、教训：①要始终以经济建设为中心，把发展经济放在首位。且搞经济建设不能盲目求快，要平稳发展。

②对左倾错误要有清醒的认识，要坚持党的领导，坚持民主集中制。

③不要片面强调人的主观能动性，忽视了经济发展的客观规律。

④一切从实际出发，坚持实事求是，要认识到社会主义建设的长期性和艰巨性。

⑤发展经济要立足国情。

三、建设成就和模范人物：

1、成就：

中共八大后十年，主要工业产品都有很大增长。石油工业尤为突出，大庆油田的建成实现原油和石油产品全部自给。新型的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有发展起来。

2、模范人物： 王进喜：“铁人”，大庆石油工人。艰苦创业精神。

邓稼先：两弹元勋。勇攀科学高峰的精神和献身国防事业的精神。焦裕禄：“人民的好干部”，县委书记。全心全意为人民服务的精神。雷锋：乐于助人的精神。中共重要会议：

一大：1921年7月，上海，确立党的最高奋斗目标，制定目前的中心任务，选举党的领导机构及中央书记。

二大：1922年7月，上海，制定民主革命时期的革命纲领。三大：1923年6月，讨论与国民党进行合作的问题。

八七会议：1927年8月，汉口，确立开展土地革命和武装斗争的方针，发动秋收起义，提出枪杆子里面出政权的口号。指明革命发展的方向。

遵义会议：1935年1月，遵义，纠正王明左的错误，确立新的军事指挥小组，实际确立了毛泽东为首的党中央的领导地位。在关键的时刻挽救了党，挽救了红军和中国革命，是党的历史上生死攸关的转折点。

中共七大：1945年，延安，讨论如何争取抗日战争的胜利及战后与国民党合作的问题。七届二中全会：1949年3月，河北省平山县西北坡村，我党的工作重心开始由农村转向城市。

中共八大：1956年，北京，分析国内主要矛盾，制定党和人民的主要任务。指明社会主义建设的正确方向。十一届三中全会等后续

第七课 “文化大革命”的十年（**、林彪江青反革命集团）

一、文革时间：1966年5月至1976年10月

二、文革原因：

1、党的指导思想的偏差，犯了严重的左倾错误。20世纪60年代中期，毛泽东错误认为，党中央出现了修正主义。（根源）

2、两极格局下世界局势复杂，对阶级斗争认识的过于严重。

3、林彪、江青反革命集团的煽风点火。

4、对毛泽东的个人崇拜盛行。

三、目的：防止资本主义复辟。

四、领导机构：中央文革小组

三、情况： 1、1966年，中共中央连续发出开展“文化大革命”的决定，成立中央文革小组。红卫兵运动，是天下大乱。2、1967年1月，王洪文等夺取了上海市的党政领导权，被称为“一月风暴”。武斗开始。3、1967年2月前后，老革命家批评“文化大革命”的错误做法，被诬为“二月逆流”。主要人物：叶剑英、徐向前、谭震林、陈毅。4、1970年至1971年间，林彪反革命集团阴谋夺取最高权力，策动反革命武装政变，被毛泽东、周恩来粉碎。1971年9月13日，乘飞机仓皇出逃，在蒙古温都尔汗机毁人亡。

5、文革最大冤案：刘少奇冤案

6、林彪反革命集团被粉碎后，周恩来和邓小平重新主持工作。以江青为首的“四人帮”（江青、张春桥、姚文元和王洪文）借批评林彪把矛头指向老革命家。在1976年毛泽东、周恩来相继逝世后，加紧夺取党和国家最高领导权的阴谋活动。7、1976年清明节，广大群众自发汇集天安门广场，悼念周恩来，怒斥“四人帮”。这就是“四五运动”。它是一场悼念周恩来、反对四人帮的强大抗议运动，虽然被压制，但为粉碎“四人帮”奠定了群众基础。8、10月，华国锋、叶剑英等一举粉碎江青反革命集团，结束了“文化大革命”。

四、实质：由领导人错误发动，被林彪江青反革命集团利用，给党和人民带来严重损失的**。“四人帮”被粉碎，说明：党和人民是伟大的；社会主义制度具有顽强的生命力。

五、文革的教训： ①不要搞个人崇拜

②党的工作重心应是以经济建设为中心。

③正确区分两类不同性质的矛盾（人民内部矛盾、阶级矛盾）④须健全社会主义民主和法制，完善党的民主集中制。时间表

1953~1957年，第一个五年计划。

1953年12月~1956年12月，三大改造。1954年9月，第一届全国人民代表大会。1956年，第八次全国人民代表大会。1959~1961年，3年困难时期。1966 ~1976年，文化大革命。

1970~1971年，林彪反革命集团阴谋夺取最高权力，被粉碎。

1976年，周恩来、毛泽东相继逝世。10月，江青反革命集团被粉碎，文化大革命结束。古代历史上的**：

西汉景帝：七国之乱为首的是吴王刘濞

西晋惠帝：八王之乱

唐玄宗：安史之乱（755-763）

第三单元 第八课 伟大的历史转折（第十一届三中全会、民主与法治的加强）

中考要求：

1、中共十一届三中全会；

2、家庭联产承包责任制；

3、深圳等经济特区的建立；

4、国有企业改革的主要内容；

5、邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想，邓小平的像；

6、我国在少数民族地区实行的民族区域自治制度；

7、香港澳门回归的时间及政权交接的仪式图；

8、一国两制构想是推进祖国和平统一大业的基本方针；

9、祖国大陆与台湾经济文化交流； 10、20世纪50年代70年代及改革开放后的外交成就。一、十一届三中全会的召开：1978年12月

北京（伟大的历史转折）

1、背景：

1、两个凡是的提出：“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决拥护；凡是毛主席的指示，我们都始终不予的遵守。”文化大革命后，中共中央领导人坚持“两个凡是”方针，引起全国上下不满。2、1978年，思想理论界展开了一场真理标准的讨论，使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。这是一场深刻的思想解放运动，为十一届三中全会召开奠定了思想基础。

2、内容：

1978年底，中共中央召开第十一届三中全会。

① 彻底否定“两个凡是”方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线（即重新确立了马克思主义的思想路线）

② 停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策（重新确立马克思主义的政治路线）③实际形成了以邓小平为核心的中央领导集体。（重新确立马克思主义的组织路线）

3、意义：中共十一届三中全会是建党以来党的历史上具有深远意义的转折。他完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。（其历史地位相当于“遵义会议”，内容与“中共八大”相似）。

二、民主和法治的加强：

1980年，中共中央为刘少奇平反。

1979年，颁布了《中华人民共和国刑法》，1982年颁布了第四部《中华人民共和国宪法》。1986年又颁布了《中华人民共和国民法通则》。全国人大又通过了《义务教育法》《劳动和社会保障法》《环境保护法》等一系列法律。

第九课 改革开放（农村家庭联产承包责任制、经济特区、改革国有企业）

一、家庭联产承包责任制的实行：（1979年初农村改革率先）农村：实行农村家庭联产承包责任制。“保证国家，留足集体，剩下都是自己的。” 试点：安徽凤阳小岗村。

意义：农民有了自主生产权，生产积极性大大提高了，农业获得大丰收，农村也富裕起来。随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，乡镇企业迅速发展，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。

二、对外开放： 开放的格局：

经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地。形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

1980年设立的四个经济特区：广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门。深圳：“一夜崛起之城”。

1984年开放的14个沿海开放城市中，江苏占2个：连云港、南通。

1985年设立的经济开放区：长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区和厦漳泉三角区。后增设1988年海南经济特区，1990年设立了上海浦东开发区。

三、国有企业改革：

1、时间：1985年城市改革开始

2、重点：是国有企业改革

3、内容：①把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主题的多种所有制经济共同发展 ②对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制 ③实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。

1992年，党的十四大提出建设社会主义市场经济制后，大中型企业又推行公司制、股份制。向建设现代企业制度迈进；对小型企业采取改组、联合等多种方式，加快企业改革步伐。

4、以公有制为基础的队中所有制经济指国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、中外合资企业、外商独资企业等。

第十课 建设由中国特色的社会主义（邓小平与其理论）

一、邓小平理论的内涵：

① 十一届三中全会以前，邓小平提出要实行改革开放。

② 实行改革开放以后，邓小平又提出必须坚持四项基本原则（党的领导、社会主义道路、人民民主专政、马列主义与毛泽东思想的指导）。

③1982年，第十二次全国代表大会上，邓小平提出，我国的现代化建设需从实际出发。“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际集合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。”

④1987年，他为党的第十三次全国代表大会阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线——以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。党的十三大根据他的设想，做出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。

⑤1992年初，邓小平到南方视察，发表南方谈话，强调党的基本路线要管一百年；特区姓“社”不姓“资”；改革开放胆子要大一些；关键是发展经济。发展才是硬道理，进一步解放了人们的思想。

⑥邓小平关于建设中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。这一理论第一次比较系统的回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。

⑦1992年第十四次全国代表大会，高度评价了邓小平建设有中国特色社会主义理论，确立了它在全党的指导地位。

⑧1997年第十五次全国代表大会上通过党章规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为行动指南。江泽明作了报告。

以上可以充分说明，邓小平是我国实行改革开放的和社会主义的总设计师。时间表

1978年，思想理论界展开了一场深刻的思想解放运动。同年，召开十一届三中全会。1980年，中央为刘少奇平反。

1982年，颁布第四部《中华人民共和国宪法》。1980年，我国建立四个经济特区。

1992年，党十四大提出建立社会主义市场经济制。

1982年，第十二次全国人民代表大会，邓小平提出建设有中国特色的社会主义。

1987年，邓小平为第十三次全国人民代表大会阐明社会主义初级阶段理论，提出了基本路线。

1992年，邓小平发表南方讲话。

1992年，第十四次全国人民代表大会确立了邓小平理论在全党的指导地位。1997年，第十五次全国人民代表大会将邓小平理论写入党章。

第四单元第十一课 民族团结（民族区域自治、共同发展）

一、民族区域自治：

背景：我国有56个民族，互相依存、不可分离，各民族逐渐形成以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。

政策：筹建新中国时，中国共产党提出国内各民族一律平等，在少数民族聚居的地区，实行民族区域自治的建议。全国已建立五个省级民族自治区（内蒙古、新疆维吾尔、广西壮族、宁夏回族自治区）和许多自治州、自治县等。这是我国一项基本国策和基本的政治制度。

中央人民政府实行各民族共同发展的政策。中央提出西部大开发以来，西部地区出现了大开发、大发展的新气象。

孔繁森：山东援藏干部。

十一世**：1995年中央政府册封，金瓶掣签制度。

第十二课 香港和澳门的回归（一国两制、回归）

一、“一国两制”的构想：

1、含义： 即大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了“一国两制”。香港、澳门和台湾问题都是历史遗留问题。

2、意义：这一伟大构想为实现祖国统一大业指明了前景，赢得了海内外人士的好评。

3、实践：

1）香港回归：1984年底中英政府签署联合声明，1997年7月1日对香港恢复行使主权。2）、香港历史回顾：1842年《南京条约》割香港岛，1860年《北京条约》割九龙司，1892年英国租“新界”99年，1984年发表联合声明，1997年7月1日回归。

3）澳门回归：1987年4月中葡政府签署联合声明，1999年12月20日恢复行使主权。4）澳门历史回顾：1553年~1953年，葡萄牙占澳门400年历史。1900租99年，1999年12月20日回归。

5）香港区旗由紫荆花和五星构成，澳门区旗由莲花和五星构成。

4、港澳回归的意义：香港、澳门回归祖国，中国人民雪洗了百年国耻，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。

第十三课 海峡两岸的交往（推进统一、日益密切）

一、海峡两岸交往的情况：

A、新中国成立后，党和政府明确提出要解放台湾。20世纪50年代中期，又确立争取用和平方式解放台湾。改革开放后，党和政府确立了和平统一祖国的大政方针。在邓小平提出“一国两制”的科学构想基础上，形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针。B、1979年开始，两岸实现“三通”：通邮、通航、通商；欢迎台湾同胞来大陆探亲、旅游、考察、经商等。

C、1983年，邓小平说：祖国统一后，台湾可以实行同大陆不同的制度，可以有自己的军队（这是港澳不具备的）。大陆不会派人驻台。D、1987年，台湾当局被迫调整“三不政策”（不接触、不谈判、不妥协），开放台湾居民赴大陆探亲，并逐步开放经济文化交流。两岸同胞近38年的隔绝状态终于被打破，两岸关系发生了历史性的变化。

E、1990年台湾成立了海峡交流基金会，1991年大陆成立了海峡两岸关系协会。两岸授权这两个民间团体进行经济性、事务性商谈和政治对话。F、1992年两会达成共识：“海峡两岸均坚持一个中国原则”。

G、1993年在新加坡进行汪辜会谈。台方：辜振甫；中方：汪道涵。将“加强两岸经济交流，互补互利”写入协议，并就开展两岸经济、科技、文化交流达成共识。两岸关系发展卖出了历史性的重要一步。

H、1995年，江泽民提出了促进和平统一进程的八项主张。20多年来，两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展。海峡两岸经济上相互促进、互补互利的局面初步形成。I、台湾自古属于中国：①三国时，吴国（孙权）派船队到达夷洲 ②元朝加强了对台湾的管辖 ③明末清初（1662年），郑成功收复台湾 ④1684年设台湾府，隶属福建省

⑤1885年设台湾省 ⑥1945年抗战胜利后，台湾回归。

第五单元第十五课 独立自主的和平外交（和平共处五项原则、万隆会议）

一、20世纪五十年代外交舞台取得的成绩：

①新中国成立后，奉行独立自主的和平外交政策。第一年便与苏联为首的17个国。

②1953年底，我国政府在同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判时，首次提出和平共处五项原则：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。后来，和平共处五项原则在国际上产生深远影响，成为处理国与国之间关系的基本准则。③1954年，中华人民共和国派周恩来为中国代表团团长，参加了日内瓦会议。④万隆会议： A、时间：1955年 B、内容：

众多亚非独立国家的首脑，聚集在印度尼西亚的万隆，举行第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议，就是万隆会议。会上，一些国家怀疑中国对邻国搞“颠覆”活动。对此，中国代表团团长周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功和中国同亚非各国的团结与合作。人们把万隆会议所反映的亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神，成为“万隆精神”。

C、意义：促进了双方的经济文化交流，增进了友谊，为中国恢复联合国合法席位奠定基础。

第十六课 外交事业的发展（中美关系、联合国席位、亚太经合组织）

一、外交舞台70年代取得的成就：

1、中美关系正常化：

新中国成立后，中美双方敌对20多年。随着中国国际地位的提高和国际形势的变化，20世纪70年代初，改善中美关系成为两国的共同要求。

1971年，毛泽东批准中国乒乓球队邀请美国乒乓球队访问中国，被称为“乒乓外交”。这是新中国成立以来第一个美国代表团访问中国。

1971年，基辛格秘密访问中国，与周恩来总理举行会谈。1972年，尼克松总统访问中国，中美双方在上海签署了《中美联合公报》。从此，两国关系开始走向正常化。

1979年，中美正式建立外交关系，发表《中美建交公报》。美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。

2、重返联合国：1971年10月25日，第26届联合国大会以压倒性的多数通过23国提案，恢复中华人民共和国在联合国的合法权利，恢复中国安理会常任理事国的席位。这是我国外交史上一次伟大的胜利。

3、中日关系正常化：1972年，日本首相田中角荣访华，两国正式建交。接着出现了与中国建交的热潮。

四、改革开放后的外交成就: 亚太经合组织，简称APEC。

2001年，亚太经合组织领导人非正式会议及相关会议在中国上海举行。主题是“新世纪、新挑战：参与、合作，促进共同繁荣”。

2001年，成立“上海合作组织”。

2001年，中国加入世界贸易组织（WTO）

第三篇：八年级下册期末历史考试重点和提纲（模版）

八年级下册期末历史考试重点和提纲

太原

王子虎

大都督八面威风

用法：

（1）对照课本，一页一页过。该背会的背会。简略之处，可以补充明确。地图册也结合课本过一遍。

（2）复习时，要有意识的思考：某一课考试会怎么考？哪些知识能联系在一起考？什么图会考出来？什么时间、地点、人物、事件属于高频考点？哪些地方可能会考查历史认识和历史思维？（3）自信、严谨、冷静。

第11 课 民族团结

1．民族区域自治

P56（1）在筹建新中国时提出，第一部宪法明确规定。（2）民族区域自治确立的原因。（3）行政分级。（注意五大自治区广西、宁夏有“族”，另三个没有）。（4）意义。2.各民族共同发展。（1）政策。（2）西藏进入社会主义阶段的时间等；西藏成为重要牧区。（3）内蒙古的莫力达瓦达斡尔族自治旗成为商品粮基地。（3）西双版纳傣族自治州是我国第二大橡胶基地。（4）西部大开发战略。（5）孔繁森援藏。3.**的册立须经中央人民政府批准。

第12 课 香港和澳门的回归 1．“一国两制” 与祖国统一大业 ：

一国两制： 目的：为完成祖国统一大业。由邓小平正式提出。

含义：在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾香港和澳门实行资本主义制度。实施：①香港回归1997年7月1日

②澳门回归1999 年12月20日

港澳回归意义：洗雪了百年国耻，标志我国在统一大业的道路上迈出了重要一步。认识：一国两制的构想是推进祖国统一大业的基本方针，祖国统一是历史发展的趋势。2.香港和澳门的区旗区徽。P64（能识别）

第13课

海峡两岸的交往 1.对台湾政策的演变

P65（1）新中国成立后

（把实现台湾与祖国大陆的统一作为神圣使命）明确提出 解放台湾的思想。（2）20世纪50年代

确立 争取用和平方式解放台湾的思想。

（3）改革开放以后

确立 和平统一祖国的大政方针。在“一国两制”基础上，形成“和平统一、一国两制”的对台基本方针。

（P65 注意《薪传》表现了什么、台湾高度自治的表现）2.改革开放以后两岸关系进展

P66（1）台湾调整“三不”政策的内容和作用

（2）两个民间团体 台湾：海峡交流基金会

辜振甫

大陆：海峡两岸关系协会 汪道涵

（3）1992年汪辜会谈

就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成“九二共识”（一个中国原则是和平统一的基础和前提）

3.江泽民提出“八项主张”的作用（内容大致知道即可）。

第14课

钢铁长城

1.海军的建立：（1）新中国成立前夕

华东军区海军建立。（解放军第一只海军）（2）新中国成立后，又相继建立了北海、东海和南海舰队。

（2）1971 导弹驱逐舰。

（3）1974 第一艘核潜艇。

（4）海军兵种。（如今中国有两艘航母）2.人民空军：（1）是在陆军的基础上建立起来的。（蒋道平）（:2）1956年 我国仿制成功歼5型歼击机。后又制造各种歼击机、轰炸机和强击机。导弹部队（原名“二炮”，今称“火箭军”）1966年 中国组建战略导弹部队，主要担任核反击任务。

第15课

独立自主的和平外交 1.和平共处五项原则

P77

（1）新中国成立后，奉行独立自主的和平外交政策。建国第一年，同苏联等17个国家建立了外交关系，而美国等资本主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，不与中国建交，并对中国沿海实行封锁。（2）1953年 我国政府同印度（总理尼赫鲁）谈判西藏问题，周恩来提出和平共处五项原则：

1.互相尊重领土主权 2.互不侵犯 3.故不干涉内政 4.平等互惠 5.和平共处

意义：和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国于国之间关系的基本准则。

2．万隆会议1953年 万隆会议(第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议)，周恩来提出的“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。

3.日内瓦会议 1954年 日内瓦会议关于解决朝鲜问题和印度支那问题的国际会议，周恩来大展风采。（印度支那即今越南、老挝、缅甸）。

第16课

外交事业的发展 1.中美关系正常化

P80（1）中美敌对的原因、关系改善的原因。

（2）1971年，美国总统助理基辛格同周恩来举行会谈。

（3）1972年，尼克松总统访问中国，会见毛泽东主席，并与周恩来总理会谈，双方在上海签署《中美联合公报》，对抗结束。

（4）1979年

中美正式建立外交关系。2.外交新局面

（1）1971.10.25 第26届联合国大会恢复中国在联合国的合法席位。

意义：中国在联合国合法席位的恢复，是中国外交的重大胜利，有利于中国在国际事务中发挥更大的作用。（2）1972年 日本首相田中角荣访华，两国正式建立外交关系。出现建交热，我国外交工作出现了新的局面。3.改革开放以来的外交

（1）改革开放以来的外交成就的原因

P82（2）2001.10.21中国在上海承办亚太经合组织（亚洲太平洋经济合作组织）会议，2001年主题“新世纪、新挑战：参与、合作、促进共同繁荣”。会议通过了《上海共识》。

承办的原因（同外交成就的原因）：改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国立的提高，我国外交事业取得了一个又一个的伟大成就，在国际事务中发挥越来越重要的作用。上海亚太经合组织会议试中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。（3）上海合作组织 2001年成立、意义

P83（4）2001年，中国加入世贸组织（WTO）的意义。

（5）注意85页活动课前三段、活动目标，结合课文认真理解。（6）1997年收回香港；1999年收回澳门也属于外交成就。

第17课

科学技术的成就

（一）1.两弹一星

（1）1964.10.16 我国第一颗原子弹爆炸成功。

（邓稼先）

意义：加强了我国的国防力量，也打破了帝国主义的核垄断，对维护世界和平具有重要意义。

（2）1964.6中近程地地导弹飞行试验成功；1966.10 装有核弹头的中近程地地导弹点火发射成功，我国有了可用于实战的导弹。

（3）1970年 用长征号运载火箭，成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号。成为第五个能独立发射人造地球卫星的国家，我国航天技术达到了世界先进水平。

（4）1999年 我国第一艘无人飞船“神舟一号”；2003年 载人飞船“神舟五号”。2.袁隆平——杂交水稻之父。1973年首次育成籼型杂交水稻。3.1994年，三峡工程正式开工。作用。

第18课

科学技术的成就

（二）1.863计划

P94

（注意小字 为什么重视发展科技）

1986年3月，4位老科学家提出《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》。《863计划纲要》：选择生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、能源技术、新材料、自动化技术七个领域作为我国发展高科技的重点。1996年又将 海洋高技术列为第八个领域。2．互联网的作用和网络安全、文明公约。

3.生物技术。1999年，加入人类基因组计划。

第19课

改革发展中的教育 1 科教兴国的奠基工程

（1）1986年 颁布实施《中华人民共和国义务教育法》，2000年 全国基本实现普及九年义务教育。

（2）20世纪90年代以来 实施“科教兴国”战略，把教育摆在优先发展的战略地位，九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，并实施素质教育。

（3）1989年，开始实施“希望工程”，帮助贫困地区失学儿童重返校园。2.高等教育

20世纪90年代，教育部启动了将北京大学、清华大学等建设成世界一流大学和高水平大学的工作。

第20课

百花齐放 推陈出新

1.文学的繁荣。1956年的“双百方针”；著名作家、代表作。优秀的艺术作品代表作。2.走向世界体育强国

（1）毛泽东对学生提出“健康第一”的要求，体育课列为重点课程。20世纪90年代，国家把体育作为提高民族素质的重要内容。

（2）蒙古族的那达慕大会。

（3）从乒乓球（荣国团）开始，中国的运动员走出国门；射击运动（许海峰），获得中国第一枚奥林匹克运动会金牌。

（4）1990年 中国成功举办亚洲运动会。（5）2008年 中国举办世界奥林匹克运动会。

（6）P105小字提到的第23届奥运会、女排、李宁等。（7）P109 的曲目示例

第21课

人们生活方式的变化 1.衣食住行变迁

（1）变化原因：改革开放前经济发展水平较低，改革开放使经济迅速发展，人民生活水平得到提高。变化前后的表现（作比较）

（2）20世纪末，我国整体上进入了小康社会。2.就业和社会保障

就业制度变化的表现；社会保障制度趋向成熟的表现（几个具体制度的名称）。3.P115票证取消和14大的联系。

第四篇：八年级家长会提纲

八年级家长会提纲

一 致欢迎词

二 家长会的目的三 年级及班级情况分析

四 明确家长在学生教育方面的责任和义

务，要怎样去做。

五 学校及周围环境中存在的安全隐患及怎

样防范。家长怎样去防范这些安全隐患。

六 明确寄宿生房东的责任，加强家长与房

东之间的联系和沟通。

七 食品安全，垃圾食品的危害，营养早餐的浪费情况

八 本学期的目标

第五篇：八年级下思想品德提纲

八年级政治（下册）知识要点

第一单元 ： 权利义务伴我行

1、★我国的国家性质（p4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国的人民包括（p4）工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）（主人翁地位的表现：平等地享有管理国家和社会事务的权力）

4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。★由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

5、人民和公民有何异同，什么是我国的公民？（p6）人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容，公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。

6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)★我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

7、我国公民的基本权利有哪些？(p9)公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④ 人身自由权利⑤„„⑨（宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。）

8、公民应该如何正确地行使权利？（p10--11）①公民在行使权利时要尊重他人权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。

9、如何行使言论自由的权利（P11）第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16）我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。

11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？(p17)指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献

12、★为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P14—15页）①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

13、★我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？(p19.d1)联系：我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有

1许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。二者也有区别。法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。即道德义务不等于法定义务，不履行道德义务，不一定违反法定义务。

14、★★如何忠实履行义务？ ①法律鼓励做的，我们积极去做 ②法律要求做的，我们必须去做 ③法律禁止做的，我们坚决不做。

第二单元 ：我们的人身权利

1、★人身权利是公民最基本最重要的权利，它包括人格权和身份权，其中人格权是人们与生俱来的做人的基本权利，它包括生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权。（p25）

2、生命健康权是公民最首要、最根本的人身权利。人身自由权包括哪些内容？（P26）①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配②公民的身体不受非法搜查③公民的身体不受非法禁闭 ④公民的身体不受非法拘禁（即非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等都是限制或剥夺公民人身自由的行为）。

3、我国法律为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊保护？（p26.d2）未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经济不足，生命健康较容易受到侵害。

4、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27）《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》

5、专门保护未成年人的法律有哪些？《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》（保护未成年人的受教育权）

6、公民行使健康权有哪些方式？（p28）①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强 健的体魄和焕发向上的精神 ②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质 ③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护

7、人格尊严权包括哪些内容？（p35）名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

8、名誉权的含义及表现（P38）：名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。可要求侵权人赔礼道歉、消除影响、恢复名誉，若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

9、★侵犯名誉权的行为有哪些？（p38、39）①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。③新闻报道失实。④诬告。

10、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每个人人格的基本标志。

11、肖像权包括哪些内容？（p41）肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。

12、★侵害肖像权行为有哪些？（p41.d2）（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。（2）恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像进行人身攻击等。

13、什么是姓名权？（p43）★姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

14、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？（p43）（内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。（地位）姓名是每个人人格的基本标志。

15、★侵害姓名权的行为有哪些表现形式？（p44）盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。

16、隐私的含义(P46)隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘 密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间。

17.保护隐私的意义(必要性)（P46、47）(1)是人独立自由的需要(2)是人们对自身安宁和安全的需要(3)是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

18、隐私权的含义(P48)隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。

19、隐私权的内容（p48-50）（1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权。（★但如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，在公共场所的活动、违法犯罪行为更不是隐私。）

20、应该怎么尊重他人的隐私？(p51-52)（1）树立隐私意识 ：明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。强化责任与信誉意识（2）需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。

21、侵害隐私权的行为有哪些？（p53）（1）监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密（2）道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

22、★保护自己隐私权的方法（p55）★（1）运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响、若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。（2）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

第三单元 ： 我们的文化、经济权利

1、★教育的含义和作用（p58--60）含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。作用：对个人：一方面是每个人生活的准备，是个人获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础，教育获取知识，知识改变命运。（P59）对于民族、国家来说，教育成就未来。（P60）

2、什么是受教育权？（p60）受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。现代社会应具备终身受教育的观念。

3、什么叫义务教育？其法律依据是什么？（p61）义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。

4、★义务教育具有什么特征？（p61）（1）强制性：由国家强制力保证其推行和实施。（2）公益性，即不受学费、杂费。它是与免费性联系在一起的。（3）统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。

5、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务？（p64）第一，认真履行按时入学的义务； 第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

6、★为什么子女上学不是个人的私事？根据义务教育法的规定，受教育是公民的一项权利，任何人都无权剥夺，包括自己的家长。同时，接受义务教育不仅是公民的一项权利，也是公民

3的一项法定义务，必须履行。如果自己不想上学就不去上学是违反义务教育法的行为，要受到法律的处罚。可见，孩子不上学并不只是个人私事，而是关系到国家、民族未来的大事。

7、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些？（p68--69）分类：国家所有、集体所有、个人所有。公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。（采用非法手段获得的财产，不属于个人所有）

8、什么叫财产所有权？（p70）★财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。

9、我国法律为什么要保护公民合法财产的所有权？①它直接关系到公民本人及家庭成员的衣、食、住、行，是公民实现其他权利的物质基础②对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。

10、我国法律如何保护公民合法财产的所有权？（p71--73）（1）民事法律，是保护公民的合法财产及其所有权的重要武器，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。（2）刑事法律，是保护公民的合法财产及其所有权的锐利武器。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。

11、★公民维护自己合法财产所有权的方式有哪些？（1）确认财产所有权的归属，这是实施法律规定的其他各种保护合法财产所有权方式的前提（可依法向人民法院起诉，请求确认其所有权）（2）也可请求①返还原物②排除妨碍③恢复原状③赔偿损失。（3）向人民法院提起行政诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿。（P74）

12、什么叫遗产？作为遗传必须具备哪些条件？（P76）被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。作为遗产的三个必备的条件：

一、必须是公民死亡时遗留的财产；

二、必须是公民个人所有的财产；

三、必须是合法的财产

13、什么叫被继承人和继承人？（p76--77）法律上将遗留财产的死者称为被继承人。依法继承死者遗产的人，称为继承人。

14、继承人包括那些人？继承人的范围是根据什么确定的？（p77）配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母（爷爷奶奶）、外祖父母（姥姥、姥爷或者外公外婆）。继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。（人民法院应当依法保护未成年人的继承权）

15、★法定继承人的顺序是怎样划分的？（p77，p77）我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母 外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序人继承。

16、什么叫继承权？（p77）继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。

17、★什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的？（p77-78）法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。

18、★什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？（p78）遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。

19、★什么叫遗赠？（p79）公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠，受遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律保护。遗赠并不属于遗嘱继承。

20、当继承权发生争议时，应该怎么办？（1）当财产继承权受到侵犯时，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。（2）也应该注重情意、互谅互让的精神、互相关爱、互相尊重，传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。

21、什么叫智力成果？（p81）指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

22、什么叫智力成果权？智力成果权有年龄限制吗？（p82）智力成果权，也就是知识产权。它是法律上确认和保护人们（包括公民和法人）在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品”所具有的专有权或独占权。包括著作权、专利权和商标权，以及商业秘密权等。智力成果没有年龄限制，国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。

23、保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。（1）作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。（2）我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。

24、消费者和经营者是什么关系？（p86，p87）（1）消费者决定着商品及其经营者能否被认可（2）消费者处于不利地位，经营者处于有利地位，个别经营者对消费者的欺诈、坑害，使消费者遭受巨大损失。

25、★保护消费者权益有什么重要意义？（p89）保护消费者权利，有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。

26、我国专门保护消费者权益的法律是什么？《中华人民共和国消费者权益保护法》

27、消费者享有哪些权利？（p91）（9项）★我国消费者享有安全权（人身、财产安全是公民在社会中生存的基本条件），知情权（有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况）、自主选择权（有权自主选择提供商品或者服务的经营者）、公平交易权（质量保障、价格合理、计量正确，有权拒绝经营者的强制交易行为）、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。

28、作为消费者，我们应该履行哪些义务？（p92）维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者（态度谦和、说话有礼貌、选择商品应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、维护生产经营者的正当利益）。

29、作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗？（p93--94）炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己的判断能力和选择能力，学习和掌握有关消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。

30、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？(p96)（1）与经营者协商和解（2）请求消费者协会调解（3）向有关行政部门申诉（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁（5）向人民法院起诉。

第四单元 ：我们崇尚公平和正义

1、对公平的理解相同吗？不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。

2、你认为什么是公平？（1）公平是得到自己该得到的（2）处理事情要合情合理，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。（p100--101）

3、公平对于社会稳定和发展有哪些作用？（p102）（1）公平有利于社会的长治久安（2）有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性。（3）才能促进整个社会的稳定和发展。

4、理智面对社会生活中的不公平（p103）（1）公平总受到一定社会条件的制约，公平总是相对的，无论我们如何努力，都不能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。

5、★面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办？（p104--105）（1）增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（2）理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象（3）崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

6、公平合作有什么意义？（为什么要公平合作）（p106）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件，以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各处的积极性和创造性才能得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。

7、如何才能与他人进行公平合作？（p106）为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其它人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。

8、★什么是正义行为，什么是非正义行为？凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为。凡是阻碍人类社会进步与发展，损坏公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为。实施正义行为，不做不正义的事，是做人的基本要求。（p109）

9、★正义制度有什么作用？（p109--110）(1)公正的对待，必须有正义的制度来保证，制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统，其正义性在于它不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的（2）正义因制度而有保证。有了正义制度，即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障；即使是处在社会最不利地位的群体，也是得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。

10、★正义与公平的关系是怎样的？当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。（p111）

11、我们应该怎样自觉维护正义？（正义、正义制度对社会成员的要求）（1）从小自觉树立遵守各项社会制度和规则为荣的意识形态，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义（2）做有一个正义感的人。（p112--113）

8．非正义行为的危害是什么？非正义的行为，会损害别人的权利的机会，进而危害整个社会。

9．面对非正义的行为，如果选择消极态度会有什么危害？无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。它将损害整个社会的利益和我们自己的利益。

10、正义感的具体内容有哪些？（p114）（1）一个有正义感的人,会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。（2）而面对非正义行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。

11、为什么要做一个有正义感的人？（1）、我们都希望生活在一个有正义感的社会，只有正义感的人越多，社会才会越稳定、和谐（2）有正义感，为人正直，这是做人应该具有的优良品德

12、★怎样做一个有正义感的人？（p115）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。（注意未成年人，既要有见义勇为的精神，又要见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义）。