第一篇：师资科作业
2013年教师学与教师论论文作业
如何保护儿童权利
-《请投我一票》观后感
学院：地理科学学院
学号：
前言：很多人对 “儿童权利”这个问题都是很模糊的了解，大概就只知道父母对儿童不能偷看其隐私，儿童要参加九年制义务教育，以及不能雇佣童工。脑海里并没有特别清楚的概念，或者是在我们平常生活中根本意识不到儿童具体的权力，在家听父母的话，在学校听老师的话。
儿童是社会赋予希冀的群体，但因为他们身体心理的不成熟，很多时候都算处于一个弱势的地位，并没有意识到自己的权力，或者是因为社会环境，家庭灌输，更有一些不法分子的制约，不知道怎么也不会用法律权利去维护自己。这在越来越开放的社会无疑将成为社会的隐患。
看了《请投我一票》，首先是他们的广播操与升旗，这是我们在小学每周一都会做的事，晓菲是发言的人，罗雷是护旗手，成成没有做什么，选举是民主的，但候选人三个人也是指定的，虽然这是根据以前的表现。成成一看就是对就是对，错就是错的人，脾气很火爆，有心计，会搞小集体，但人缘很好，也有错就承认，该道歉就道歉会说，很有气场，临场随机应变能力很强，在结果出来之前我一直认为最后他会当选。父母对他也是很纵容，看他在家的表现也是说一不二，对家长也是态度很硬。罗雷一开始我很喜欢他，因为父母说要提供帮助时他果断拒绝了，而后他爸爸动用自己的权利，邀请其他孩子出去玩，第一反映中国官场的黑暗，第二是把大人之间那种不正的风气带入到孩子中，那么以后这种观念就会在孩子的脑海中留下印象，当他们成长为领导人的时候，在竞选或者工作中又会去怎么做。还有从他
表演唱的歌可以看出来就是大众文化，说明有不适合小学生的文化在各种传媒中在不知不觉中渗入到儿童的生活中。晓菲是一个乖乖的，学习又很好的那孩子，就是从小到大很明显老师很喜欢的孩子。可以看出她心理素质不够强，当下面的人起哄时，才艺表演就哭了，跟成成辩论时，对于成成提出的问题，晓菲就很紧张的回答，而且思维逻辑不够好，只是去反驳别人的问题，而不是去把自己的缺点说成双面性，既有不好的一面也有好的一面。我觉得第一可能是因为她是个女孩子，更敏感一点；第二可能就是家庭的原因的。
我想先从他们家庭教育来说，对于成成，父亲不是亲爸爸，都是在随着他，所以很多教育都是母亲在做，而妈妈可能也因为他是单亲，更心疼着点，所以有点溺爱，对他过多的顺从，这就让他很有控制欲，但也让他很有能力，从他说话做事都可以看出他的那种管理能力以及表达能力。晓菲，妈妈的教育其实很好，单亲是一个没有办法的事，当女儿在竞选受挫的时候，妈妈带她去公园开导，说很多话，分析她的缺点，告诉她哪个地方做的不好，帮助她改正。我觉得她要锻炼的确实是像成成说的那样，自信，相信自己的能力，加上多在大场合说话，以后也会渐渐发展好的。罗雷的爸爸是公安局局长，深知做官之道，从一开始就问儿子要不要帮助，在儿子竞选不利时迅速的采取措施帮儿子拉人气，这真的是片子里最让人气愤的一点，用公家的东西去谋取自己的私利。还有最后的送礼物，我想这官场上的一套，真的，他爸爸是做的淋漓尽致，给孩子这方面的教育也是不遗余力。这真的很不好。
其次是老师的教育方面，可能是为了真实去展现一次竞选，老师并没有去阻止家长一些不好的行为。有跟晓菲的妈妈聊孩子的成长，也有跟成成的一些交谈，我觉得这是对的，老师要跟家长学生沟通，以达到更好教育的目的。但老师并没有做的更多，我认为要更多些这样的交流引导。
社会大环境，儿童不能很明确自己的选举权力可以去做什么，只是要去选对自己有利的而不是对整个班级有利的，在利益的驱使下会做背离自己本来意思的事情。还有就是孩子们对于班长这个职位的理解，就类似于传统君主制一样，他在班级，他最大，要什么都好，然后别人听他的话。另外家长统一都很在乎并且想让自己的孩子去做班长，哪怕是没有足够的能力，有很多缺点，不如别的孩子。就像我从小经历到大的，家长比成绩比学校比奖状比在学校里当什么。然后在孩子面前说这说那，形成压力。我现在就觉得自己去评论一个孩子的时候，也盯着他在那个重点学校，学习成绩怎样，就真的形成一个社会氛围，看孩子看成绩。还有一个是男女孩的问题，视频里没有涉及，现在也有很大的改变，但就我所了解到的，可能在农村还有东北有些残余思想，我家教带了个高一的孩子，他跟我说不是因为自己是个男孩，他妈妈可能就会被赶出家门，也正因为他爸爸是个男孩，家里什么好的都是他的，家产也是，家里六个孩子，他得了四分之三，这些大人流传下来的就对孩子产生了影响。
现在，各种在儿童中发生的不好事件往往我们惊呼怎么会这样，现在的孩子是怎么了，易怒，冲动，没有社会道德。但这归根结底还
是社会的问题，孩子教育的问题。当然也有很多儿童受虐待的例子遭到曝光，还有单亲、儿童福利院、被领养孩子等的心理问题，这些都是需要去关注，引起注意并去改善的事。在中国，很缺乏对儿童权利的确认，上网查了下，有一个《儿童权利公约》，我们国家也已经批准了，国家没有强调，孩子大人是都不知道，在脑海里的就是身体发肤受之父母，父母想怎样就是怎样，我记得我自己就是有时候被父亲教育，家里人就说：“他是你爸爸啊，有什么不能说你的。”不是说不能说，但不能盲目，第一教育的必须是孩子确实错了的，第二是教育方式不应该是打骂，而真的是沟通，第三在家长的思想里，孩子不是你的附属物，抚养并没有给你权利为所欲为。
下面是儿童公约里的几个原则：一儿童最大利益原则；二无歧视原则；三是特殊保护原则；四是社会责任原则。社会发展越来越迅速，当经济进入正轨后，精神文明显得日益重要，需要被拿上舞台，儿童的权利需要我们确确实实的去关注，去实施。最重要的是首先要让大家有更明确的认识，然后是国家在法律上把这些抓起来。一切为了孩子，为了一切孩子，为了 孩子的一切。
第二篇：师资科工作计划
2014年春学期师资科工作计划
师资科2014年工作思路
认真学习党的十八届三中全会精神，深刻领会教育领域综合改革的重大部署，贯彻全国、全省、全市关于教育改革会议精神，以《邗江区教师专业提升三年行动计划（2013—2016）》为抓手，以?三大工程?为依托，以全面提高师资队伍素质为主题，以加强教师教育和培训为基础，以改革创新为动力，不断增强教师队伍的生机与活力，促进全区教育事业又好又快发展。
一、主要工作和举措
1、完善培训体系，构建区校联动网络
保质保量完成?国培?、?省培?计划，构建区校联动培训体系，加强对校本培训的指导、管理与考核，充分发挥区、校培训网络功能，依托高校、教育研究机构、培训机构开展各类培训活动，形成?区校联动，研训一体?的区域培训模式。
2、实施?提升计划?，促进教师专业成长
围绕?一年成体系，二年提品质，三年树品牌?的总体目标，以?三大工程、六个项目?（基石工程、雏雁工程、领雁工程），全面实施《关于印发〈邗江区教师专业提升三年行动计划（2013—2016）〉的通知》（扬邗教师[2013]14号），推进全区教师的专业提升。
3、强化服务意识，推进?名师送教?活动 2014 年，进一步优化活动方案，丰富活动形式，通过区内区外名师互动共上示范课、专家点评讲座和实践指导相结合，上课教师和听课教师即时互动交流等形式，提升活动成效，真正为基层学校送教育理念、送教学经验、送教学方法，推动教师队伍建设工作更上新台阶。
4、凸显专业素质，组织师能建设?百千万?工程
围绕?以赛促训，以赛促建，重点引领和服务教师专业化发展?主题，进一步优化?区师能建设‘百千万工程’实施意见?，统一部署，精心组织，加大宣传，严格考核，按活动序时进度表有序推进区级层面活动。
5、把握标准条件，开展教师资格认定、中小学教师职称评审等工作
6、注重学习研究，加强科室自身建设
抓作风树形象，进一步健全科室工作规范，改进工作方法，强化服务意识，提升服务能力，提高服务效率，努力营造人际关系和谐、服务水平优良、工作作风廉洁的良好氛围，树立团结协作的良好科室形象。
二、月度工作安排 篇二：2015年师资科建设规划 2015年学科与师资建设科工作计划 2015年师资科将主要从两个方面做好本职工作，具体工作设想如下：
一、省部共建工作
1、《环保职业教育通讯》编写工作
《环保职业教育通讯》将在2015年恢复一月一期的出版频率，并增加时效性的栏目和文章。具体工作如下：
第一，与环保部宣教司协调，落实《环保职业教育通讯》的经费问题，保障经费充足；
第二，在现有97家发放单位的基础上，进一步扩大影响范围，将各地环保产业协会，新一届环保行指委委员单位，环保院校，环保企业纳入发放范围，扩大影响力。
第三，将环保产业协会作为2015年的工作重点，与其建立联系，建立定期沟通机制。更多的在《环保职业教育通讯》中增加行业信息，将通讯真正建立成为环保院校与环保行业企业的桥梁，发挥纽带作用。
2、发挥环保行指委的科研作用
在新的一年里，我科将利用环保行指委这一平台，发挥学院的科研优势，为学院教师争取更多的科研机会，发挥环保行指委的科研指导作用。争取在2015年，利用这一平台与科研处合作，为学院争取2—3项科研课题。
3、完成环保部交办的其他工作
我科承担环保行指委的办公室工作，大量的日常事务性工作由我科承担，在新的一年里，我科将继续积极主动联系工作，及时高效的完成行指委交办的任务，并与长沙及广东两所院校建立合作机制，建立联系人制度，共同做好相关工作。
4、做好环保部培训工作 2015年8月，环保部核技术处将在北戴河举办培训班，我院作为承办单位，我科将做好前期准备工作，并与其它部门相配合，共同完成此次培训接待任务。
二、组建本科工作
师资科人员是原升本办公室成员，在学院成立组建本科办公室后，我科将做好材料的整理及移交工作，积极配合组建本科办公室工作。
师资科作为教务处的组成部分，在组建本科的过程中，将积极完成所承担的任务，及时高效完成任务分解中所涉及的工作。并协助其他科室，共同完成教务处所承担的任务。
师资科人员积极准备投入到组建本科的工作中去，完成领导交办的其他工作。
三、师资与学科建设工作
1、做好相关管理制度的修订工作
在2014年工作的基础上，进一步完善领导所交办的4项制度的修订和完善工作，早日对外发布。
2、做好教师及学科建设的管理工作
在2015年，我科将真正发挥教师及学科建设的管理作用，承担起教师及学科建设的责任，师资科一直以来的工作是以评估和省部共建为主。在新的一年里，我科室的主要工作将向教师管理及学科建设方向倾斜，成为名副其实的师资与学科建设科。篇三：科任教师工作计划
科任教师工作计划
（2014 至 2015 学）
任教学科：数学 七 年级(1)(2)班 科任教师：姜楠
一、指导思想：
七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
二、班情分析
经过七年级一期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。尤其是女生的数学成绩普遍偏低，但是相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。
三、目标任务
本学期的数学教学要从学生的实际问题出发，积极引导学生“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学问题，要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。教学中既要注意知识的覆盖面，关注中考的重点、热点和难点，又要突出数学知识在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容，掌握应试技巧和数学思想方法，提高综合素质，培养创新意识和探索能力。在期中、期末考试中力争生均分75分左右，合格率60%以上，优秀率30%以上，并将低分率控制到10%以下。
四、教学措施： 1.本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。所以要抓好课前备课，这就要求我要认真研究教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学。2.依据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培养学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力。采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体性。教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。这样通过多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，使学生形成主动学习的意识，教学中通过鼓励性的语言激励学生，使水同层次的学生都能得到鼓励，以此增强他们的学习信心。
3.根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业，对于学习比较的学生，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的掌握情况;对于学习成绩比较好的学生，留一些综合运用或拓展能力方面的作业，检查他们对知识的灵活运用和综合运用情况。4.利用课堂教学培养学生养成良好的学习习惯。要求学生课前自学，通过预习“我”知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看不懂，在书上做出记号。以便上课时重点听讲。课堂上，要求学生养成良好的听课习惯：课前做好上课的准备，听课时要集中精神，专心听讲，积极思考问题，认真回答问题，不懂的及时提出来。要求课后养成复习的习惯，每天都要把所学的知识进行复习，可在头脑中回顾当天所学知识，对于忘掉的或回想不起来的，可翻书重新记忆。另外，隔段时间还要把前面所学的知识再行回顾，以免时间长了忘记了。要求学生每天认真完成作
业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使学生养成良好的做作业习惯。5.关注学困生，不歧视学困生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师和同学对他们的关心。设置一些简单的问题，由他们回答，增强他们的自信心。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。6.培优补差。对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的能力。对于学困生多关心和帮助，在课堂上多提问他们一些简单的问题，多鼓励他们，以增强他们的信心。
五.教学进度
第一周～第四周：整式的乘除
第五周～第六周：相交线与平行线
第七周～第八周：变量之间关系
第九周～第十周：三角形
第十一周～第十二周：生活中的轴对称
第十三周～第十四周：概率的初步
第十五周～第十六周：综合实践
第十七周～第十八周：期末复习篇四：科学教师个人工作计划 科学教师个人工作计划
新的学期应该有一个新的面貌新的学期更应该有一个明确的目标。为了更好的完成本学期的工作，特制定了如下工作计划：
指导思想：坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，力争在各方面的工作有新的突破。
一、思想方面：
工作中严格要求自己，积极参加政治学习，拥护党的路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，坚持依法执教。遵守学校纪律，按时上班下班，按时到岗，坚守职责。严守师德规范，加强师德修养，关心爱护学生。在教学中，我始终把学生放在第一位，树立为学生服务的意识，一切围绕学生展开工作。
二、科学教学工作和读书：
作为科学教师应自学主动学习教育、教学理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。认真学习《科学新课程标准》，及时做好笔记，同时写好心得体会，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影像，并将其实践于课堂，促进新课程的发展。本学期至少摘录5000字的读书笔记。
积极参加科学教师教研培训活动及学校组织校本培训。在学习交流过程中，重点对新课程教学情况进行探讨。通过与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。
加强集体备课，集体备课是实现经验共享，优势互补，开发潜能，生成智慧，提高教学效率和教学质量的有效措施。在集体备课前做好充分准备，备课时积极发言，集思广益，以达到相互交流、取长补短，共同提高的目的。
在新课程教学中，教师最大的变化是要以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，以问题推动教学。努力实践“用智慧打造充满活力的新课堂”。同时，每堂课下来都要进行教学反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。通过对自己的教学方法，教学策略，教学行为，教学过程及其结果作深入的反思，反思该堂课的成功之处，巧妙之举或失误、疏漏的地方。通过反思去吸取精华，直面缺点，使之成为今后教学过程中改进、借鉴的资源。本学期上一节教学研讨课，在研讨中是自己的工作水平不断提高。
三 实验室管理工作：
认真加强仪器室账目管理。努力做好实验室各项管理工作。及时进行账目录入修改工作，按上级要求及时更新数据，做到帐物相符，按时完成仪器账目和各种统计表的上报工作，促进科学实验教学有条不紊的开展。定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。及时进行借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。
配合组织教师开展活动，上好公开课，提高科学学科的教学质量，并撰写论文。
四、其他工作：
为培养学生对科学的兴趣，训练学生的技能，在本学期加强第二课堂活动的开展，组织科技制作小组并按步骤进行活动，在活动中训练学生的操作技术和制作技术，让学生在活动中学有所得、学有所获，争取人人都会独立设计制作自己的作品，期末进行作品的展示。篇五：教学研究室师资培训工作计划 教学研究室师资培训工作计划 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师队伍素质是决定教育质量的主要因素。为加强师资队伍培训力度，提高培训工作的针对性、实效性、创新性，根据自治区教育工作大会和区教育体育局xx年工作安排，制定本工作计划。
一、指导思想
以科学发展观理论为指导，认真贯彻落实《中小学教师继续教育规定》，进一步改进培训的内容和形式，构建优质、高效、开放的培训体系，树立教师终身学习的理念，加强学习型教师团队建设，促进教师专业化成长，为推进教育均衡、和谐、可持续发展提供人才保障和智力支持。
二、培训目标
通过多样化、分类别的培训，进一步转变教师教育教学观念，提高教师的专业水平、教学能力、师德修养及师德水平；力求在教师继续教育全员岗位培训、校长培训、各级骨干教师培训、班主任培训、特岗教师培训、信息技术应用培训等方面有新的突破。
三、培训原则
（一）坚持“以校为本、以师为本”的原则。以教师为主体，听取学校及教师的建议，从学校、教师实际需求出发，合理安排培训时间，改进培训内容、形式，使培训真正为教师服务、为学校服务，从而促进学校的发展、教师的发展、学生的发展。
（二）坚持“面向全体、突出骨干”的原则。培训既要面向全体教师，使全体教师在教育教学水平及能力方面得到普遍提高,同时也要关注骨干教师的成长，发挥骨干教师的辐射带动作用。
（三）坚持“请进来、走出去”相结合的原则。通过“请进来、走出去”，借鉴先进地区优秀的教育教学经验，开拓教师的教育视野，促使教师反思教育教学实践，从而提高教育教学水平及师德修养。
（四）坚持“统筹兼顾、倾斜农村”的原则。教师队伍建设是一项系统工程，要坚持统一规划、统筹协调的原则，也要注重倾斜农村，重点照顾，要坚持整合资源，发挥优势，充分调动各方面的积极性、主动性，形成管理科学到位、支撑体系完善的倾斜农村教师队伍建设的保障体系。
四、培训内容
（一）中小学教师继续教育全员岗位培训
中小学教师继续教育全员岗位培训是提升中小学（幼儿园）教师整体素质的重要举措。根据自治区教育厅确定的“提高课堂教学行为的有效性”的继续教育主题，xx年将有针对性地进行继续教育全员培训工作，以提升我区教师的专业水平与教学能力，增强教师的职业理想。
培训形式：将教师继续教育全员岗位培训和“国培计划”中小学教师远程培训及“教学质量工程复核”结合起来，提高培训的实效性。采用三级培训模式，即精选参加“国培计划”中小学教师远程培训培训者培训的教研员及部分骨干教师参加自治区教育厅组织的一级培训、实施大武口区二级培训、指导学校进行三级培训。校本培训考核要求所有教师完成三个一：抄写一本不少于6000字的学习笔记、根据公共课教材及教学实际撰写一篇不少于xx字的读书心得（或教学案例），一篇不少于1500字的教学设计。
（二）校长培训
校长培训对于加强校长队伍建设，促进学校发展，提高教育教学质量具有重要意义。xx年继续着力转变校长的办学理念及办学行为，加强学校内涵建设，提高校长管理学校的能力与水平。
培训形式：主要采取组织参加区内外校长高级研修班、校长论坛、区内专题培训研讨等形式进行。对校长、教学校长及德育校长进行分层次、有针对性的培训；组织校长外出考察学习培训；选拔部分优秀校长赴外省区挂职锻炼。
（三）名优教师、名优校长及骨干教师培训培养 根据《大武口区加强教师队伍建设，推进教师培训体制改革试点工作实施方案》的要求，教育厅已确定该方案为自治区教育体制改革试点项目。到xx年，要为大武口区培养名优校长10名，名优教师50名，使各级骨干教师总数达到650名，占教师总数的40%，实现农村教师能力水平有显著提升，城乡教师业务水平基本相近，使农村骨干教师总数达到200名，占农村教师总数的45%。xx年将重点做好第三批大武口区级骨干教师培养对象（含农村骨干教师培养对象）的综合考核认定及新一轮大武口区级骨干教师的遴选审定和通识培训工作。1.第三批大武口区级骨干教师培养对象的综合考核认定
第三批大武口区级骨干教师培养对象（含农村骨干教师培养对象）已进行了为期三年的培养，将于xx年上半年组成评审组，根据《大武口区骨干教师培养对象考核细则》对178名骨干教师培训对象进行综合考核认定，对考核合格的骨干教师培养对象颁发大武口区级骨干教师证书。
2.新一轮骨干教师的遴选审定及通识培训 xx年上半年将遵照“公开推荐、公平竞争、公正选拔、严格评审”的原则，认真进行新一轮骨干教师的遴选审定工作，选拔培养骨干教师培养对象200名（其中农村100名）；下半年对新一轮骨干教师进行通识培训，学习先进的教育教学理念和教师职业道德修养。3．继续开展名教师、名校长选拔培养 对于xx年入选名师库的人员进行考核评定，从中遴选培养命名大武口区“名教师”12名，使名教师数量达到20名；从校长队伍中遴选培养命名“名校长”3名，使名校长数量达到5名；从一线教师中择优遴选大武口“名师库”成员，使名师团组织发展壮大，名师库成员达到50名。
（四）班主任培训
班主任是教师队伍的重要组成部分,是教育教学的组织者、管理者和引领者，是实施素质教育的主要力量。班主任培训有助于提高班主任队伍的整体素质，促进班主任队伍的专业化发展。
培训形式：主要采取邀请知名专家、优秀班主任、心理健康辅导师做专题讲座，并通过互动研讨、优秀班主任经验介绍等专题报告会的方式，进一步提升班主任的人文素养和班级管理艺术，提高班主任进行心理健康教育的水平，并鼓励参加区内外著名专家主讲的班主任培训讲座，进一步提高班主任队伍的整体素质，促进中小学德育工作的健康发展。(五)学前教师培训
从xx年开始，将学前教育培训纳入教师培训计划，逐步加大学前教育培训力度，增加幼儿园骨干教师的名额，大武口区将用三年时间培养150名各级各类学前教育骨干教师，使骨干教师比例占到全体幼儿教师的30%。
培训形式：采取举办假期培训班、专题讲座、外出学习等形式，使全体幼儿教师尽快掌握幼儿教育前沿理论，学习幼儿教育方式方法，了解幼儿心理学、教育学，使学前教育更加规范化、科学化，从而提高大武口区学前教育整体水平。
（六）信息技术应用培训及英特尔未来教育核心课程培训 xx年1月，大武口区组织区属学校（幼儿园）44名信息技术教师进行了为期12天的信息技术应用培训，极大地提高了信息技术教师的信息技术水平及应用能力。为使信息技术与学科教学有机整合，xx年上半年，大武口区将安排区
属学校的信息技术教师对本校学科教师进行信息技术应用培训，使信息技术能够为学校教学服务，从而进一步提高课堂教学时效性。
英特尔未来教育培训将根据自治区教育厅的安排，认真组织相关人员按要求进行培训，主要通过举办培训班的方式，提高教师运用现代信息技术的水平和对信息技术与学科课程进行整合的能力。
（七）新教师（含特岗教师）岗前培训 新任教师培训是为新任教师适应教育教学工作需要而设置的培训，是新教师融入校园生活、熟悉教育工作、适应岗位要求的首要环节。
培训形式：通过专题讲座、现场互动、实践演练等方式，使新教师尽快了解新课程理念，明确教育教学工作基本流程、教学常规，掌握教育教学方面的政策法规和师德修养（含教师礼仪）、心理健康基本知识等。
（八）组织教师参加“国培计划”中小学教师远程培训 根据教育部的安排部署，从xx年开始，实施五年一周期的中小学教师全员岗位培训，主要采取远程网络培训的形式。结合xx年大武口区在“知行中国”小学班主任培训及“国培计划”—中西部农村中小学骨干教师远程培训中积累的管理经验及大武口区自身实际，我们将把教师继续教育培训与远程培训有机结合，制定科学合理的考核方案，采取有效措施，实行严格管理，扎实开展“xx国培计划”远程培训，确保远程培训取得实效，并创出大武口区远程培训的特色。
第三篇：师资训练科上半年工作总结
师资训练科上半年工作总结
20nn年上半年，师资干训科以科学发展观为指导思想，以促进校长和教师专业化发展，提高队伍整体素质为目标，以夯实教师教学基本功和校长构建和谐校园建设能力为重点，创新培训方式和载体，注重研修实效，实施培训精细化管理，构建“教学规范化、内容本土化、方式多样化、评价人性化”的培训模式，突出抓好教师岗位培训工作，带动教研员网上培训工作、校本培训工作和远程培训工作深入开展，突出培训工作的任务性，促进校长与教师自主发展，较好完成了上半年的培训，现将培训工作总结如下：
一、主要工作和做法
深入推进校本研修工作，谋划教师专业能力培养与训练新思路，为进一步落实关于《关于进一步加强校本研修工作指导意见》的文件精神，加强校本研修常规机制建设，使校本研修常态化、规范化，保证校本研修的健康、持续发展。决定今年全面启动以教师专业能力培养与训练为主题的校本研修活动，以“聚焦课堂教学实践，提高教学有效性”为主题，在校本研修活动中突出抓好教师的教学基本功和教学基本能力的培养工作。制定并下发《大兴安岭地区以教师专业能力培养与训练为主题的校本研修活动实施方案》，以学校教研组、备课组为单位，从教师的说教材、同课异构入手，以实践反思、同伴互助、行动研究、理论学习、网络研修为主要研修方式，切实提高教师的课标解读与教材解析能力、学情分析能力与学生学习指导能力、教学设计能力、教学实施与管理能力、教学反思与评价能力、现代教育技术能力、教育科研能力。目前，各县、区、局进修学校和中小学校都已经开始按照方案，有计划有组织地实施了专业能力培养和训练工作。
精心组织校本培训者网上培训工作，开启校本研修工作新篇章。
为推进以教师专业能力培养与训练为主题的校本研修工作，从4月23日开始，直到7月2日，利用每周五下午组织全区专兼职教研员、各中小学校本培训者、骨干教师进行了11次网上培训活动，参训教师达3000多人次。此次网络培训依托网络视频uc平台，为全区教研员、校本培训者及中小学教师提供了优质的教育资源，使得全区100多个学校的教师同步收听、收看到了专家的讲授，如同亲临培训现场一样感受国内教育专家的风采，尽享网络技术带来的便利，取得了较好的培训效果。
1、注重培训需求，拓展教师学习空间。教研员网上培训是推进学习型进修学校创建工作和推进校本研修工作的重要举措之一，旨在提高教研员和校本
培训者的专业引领能力和指导校本能力。在充分考虑教研员和校本培训者需求基础上，结合我区校本研修工作推进的思路，我们举办了教研员、校本培训者网络培训班。这次网络培训极大地拓展了教师学习空间，丰富了教师的学习方式，改变了教师学习、工作状态。参训人员主体多，既有教研员、校本培训者参加，也有骨干教师以及其他想提升自己专业能力的教师都参加了培训，仅第一次培训就达500人之多，之后有几个县、区和学校按照教学进度单独开辟房间学习。由于避免了学习场地、学习时间、资金经费等条件限制，打破了时空界限，教师们足不出户，在不影响正常教学工作的前提下，就可以上网学习，并根据教学计划和自己的工作实际选择学习内容，安排和调整自己的学习进度，最大限度地发挥学习者的主动性、积极性，解决了培训中“工作——学习”之间的矛盾。
2、凸显专业引领，提升教师研修
品质。此次培训以教师教学技能和教学能力为中心，贴近一线教师教学实际，设计了精当鲜活的培训内容。培训内容全面系统，包括张长江的《教师教学技能与能力绪论》，毛东海老师的《教师教学设计技能》、陈军教师的《课堂导入技能》、王刚老师的《教师课堂问答技能》、陈军老师的《教师课堂讨论技能》、颜慧芬老师的《教师教学语言技能》、王刚老师的《教师课堂板书技能》、毛东海老师的《教师课堂演示技能》、王刚老师的《教师媒体运用技能》、毛东海老师的《教师学习设计技能》、王刚老师的《教师课堂反馈技能》、刘玉波老师的《教师课堂教学能力》、王淑波老师的《教师教学评价能力》、王丽华老师的《教师创新能力》、张艳老师的《教师角色调适能力》、王丹老师的《教师探究教学能力》、杨瑞松老师的《教师反思能力》、隋志敏老师的《教学创设教学情境能力》、付宜敏的《教师信息技术学学科课程整合能力》、2014年大学师资科工作总结
衡量一个大学的好坏标准之一是师资力量的强弱，我校为了提高师资水平，在2014年做了一系列的工作，现对本工作做如下总结：
师资科：
教师培训工作：
本学期师资科工作以教师培训工作为重点，逐渐探索符合学院实际的教师培训工作。
1、进行骨干教师精品课程培训
在骨干教师培训上，探索尝试，组织参加了骨干教师精品课程培训。共有16名教师参加，教师反馈效果极好，相关总结已交学院。
2、组织新教师参加省岗前培训
本学期省岗前培训工作于8月22日-8月 27 日进行，我院共参加教师100人，89人取得合格证书。
教师考核工作、辅导员考核工作
为做好教师考核工作，本学期对现实行的教师考核办法执行情况进行了多方面征求意见建议，了解了教师的考核
办法执行现状，教师考核办法，根据实际情况，进行了调整和修改，收到较好效果。
同时对重新修订的辅导员考核制度的执行情况，进行了总结。
对外聘教师和校内兼课教师亦进行了综合评议。
教师资格认定等工作。本经过审查，共有82名教师获得高校教师资格。顺利完成其他职业资格的审核报名工作。
教师进修。完成了教师在职进修的审核和管理工作，11年共组织23名教职工进行了在职进修，收到较好效果。
教师的转正定级工作和教育人才考核工作。
本学期进行专业技术职务初级确认24人。包括教师、实验、图书资料、工程四个系列。其中助教16人、助师4人、助工5人和助管1人
本学期按规定适时进行专业技术职务中级职称确认工作，共确认26人，均为讲师。
本学期完成上级考核334人
职称评审工作。10年1月4日我院召开11职称评审工作会议。共46人参加职称评审，通过37人。此项工作正在备案整理中。
外联工作。完成3位台籍教师及6位外籍教师的出入境管理、专家证办理等外事工作。
完成领导交办的其他工作。
工资科
完成了收集、核实各部门考勤及相关资料核发全院教职工工资的工作;
完成了专兼职教师的课时费发放工作。
完成了全院教职工个人所得税从网上申报工作;
完成了全院教职工的社会保险及住房公积金的缴纳及相关工作;
发放工资条，回答教职工提出的关于工资的各种问题。
二、下学期工作计划
经过人事、师资、工资三部门讨论研究，初步提出以下工作计划人事科
查看《2014年大学师资科工作总结》原文链接：
训练 上半年工作总结
一、提高自身素质学校的田径队训练是培养体育人才的基地，体育教师肩负着为祖国培养和输送人才的重任，训练 上半年工作总结。必须明确本职工作，树立起责任感和事业心，这样才能脚踏实地地进行工作。其次体育教师要有敬业精神，体育教师工作辛苦，社会上对体育训练仍有偏见。特别是与某些主科比较起来，社会、家长、学生仍存在重视文化知识学习轻视体育的思想，这对我们开展田径队训练带来许多困难。怎么办？我觉得，作为体育教师，我们对体育课和业余训练工作的重要性要有足够的认识，而不能自轻自贱，用我们自身的言语和行为改变社会的偏见。为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，为增强学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于
我们的事业和责任。体育教师还要有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，工作辛苦，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我们的工作环境，在我国目前的实际情况来看，绝大部分是”露天作业”，”夏天太阳猛，冬天西北风”，而且工作量大，除了每天上课外，课间操，下午上完课还要带运动队训练，此外还有各项体育竞赛的训练、组织和实施等；我们还要不断充实自己，要善于积累经验，总结成败得失，勇于思考敢于创新，工作总结《训练 上半年工作总结》。不断提高自身的素质。
二、制定训练计划，从严进行训练我认为高水平运动员的培养，不可能一蹴而就，必须要有长远的训练计划．不急于求成，特别是田赛项目，要有多年计划也要有近期训练目标。计划内容的安排应重视基础训练和基本运动能力培养。先发展学生协调能力和基本运动能力，后根据专项的需要及运动员的特点对学
生进行全面体质训练，进而把专项技术训练紧密结合起来，在训练内容上重点加强基础素质训练和一些基本的运动技能，使学生从小养成正确的跑。跳、投的姿势，培养节奏感，速度等良好感觉。在训练方法上，根据学生的实际情况，我们采用多种训练法。在技术训练方面，只有掌握好的技术，才能充分发挥学生的身体训练水平，创造优异成绩，我在运动训练的同时强调技术，在学生一进队开始抓好基本技术，随着学生技术的提高，仍然不断地完善基本技术。对某些难以掌握的动作，自己比较肯动脑筋想办法，利用辅助练习等帮助学生掌握其要领。使他们从小建立起一个正确的动作模式，如：蹲踞式的腾空动作，仅仅是示范、讲解、练习是不够的，还要常常注意利用一些手段去刺激学生，克服心理障碍，挖掘潜力，如训练跳高时，横杆的实际高度是125cm，是该运动员从未跳过的高度，而我在跳高架旁布置有较宽大的物体高高堆起，使学生造成
视觉上的误差，我还告诉学生此时高度为115cm，如此，学生在克服心理障碍且又在视觉差的影响下激发出其最大的潜力及跳高欲，奋力拼搏的结果是可想而知的。严格训练，严格要求，是提高运动技术水平的好办法。我认为，首先要使学生明确严格训练的目的，并按基础和水平，因材施教，更要使学生懂得完成任务的重要性和必要性。课后多与学生谈心，听取学生反馈的意见。学生在接受老师的训练时，总是要注意教师的因此，体育教师必须从自己的言论、行为、训练表现给学生一个好榜样。严格他说，要建立严格的训练常规。要求学生做到的，老师必须首先做到，这样才能取得良好的训练效果
三、做好思想工作，争取家长支持。要带好学校田径队，首先要加强对运动员的思想教育。例如经常讲一些我国优秀运动员是怎样刻苦训练，顽强拼搏创造好成绩为国争光的事例。使学生从小树立起认真训练，为校争光的信念。当然，单有学生积极
性是不够的，还要取得家长们的支持。父母非常疼爱孩子。少数家长仍有顾虑，一则怕参加训练后影响学习成绩，二则心疼孩子，怕累坏了，练坏了。我们也常碰到这个问题。我们向家长讲清道理，讲明训练目的、时间、方法等具体问题，消除家长的顾虑，保证她的学习成绩不下降。另一方面通过学校领导和班主任一起做家长工作。
四、加强思想品德教育平时除了抓好学生的训练外，还及时了解学生训练的身体状况反应。为了加强学生的营养供给和思想品德的教育。本学期，我校田径队取得了比较好的成绩。展望新的一年，我将扎扎实实地工作，一步一个脚印地不断前进。
阿瓦提县教育局教研师资管理中心2014年上
半年工作总结
一、师资培训
自治区级
1、常规培训
2、送教培训
地区级
1、常规培训
2、送教培训
县级
1、人数
2、常规管理
3、校长、书记
二、教研及教育科研
开展了系列常规教研活动
选拔并评聘了名兼职教研员，对进行培训。
教育科研逐步推开
1、积极组织人力对各学校的小课题选拔工作，组织人力对各学校的小课题方案进行审查修定，以保证课题选拔的质量。共选报43个小课题。自治区最终确定48个小课题，我县占取了23个，其它课题均列为地区级课题。我们选报的43个小课题分列自治区、地区课题。
2、《》课题申报自治区课题获批，并进行运作阶段，已组织教研人员到三所高中进行了相关培训和审查，对培训
内容、形式提出了建议。
3、tbcb项目有序开展。两所项目学校及名种子选手都开展了相应的工作，自治区、地区有关部门已对该工作进行了两检查，对我县的进展情况很满意。
三、落实教育局“3+2”工作制
进一步加强了常规教学管理。累积下学校次，对全县所学校进行了多轮检查，对学校在常规管理方面存在的共性问题进行了分析汇总，并上报教育局，为教育局决策下一阶段工作提供了依据。
四、电大工作
招生
教务管理
组织考试
办证
今年以来，在局党组的领导下，综合科、财贸科的全体同志紧紧围绕全局“三大重点”工作，全面贯彻落实全员参与精神，团结一致、开拓创新、干事创
业，在加强数据质量控制、强化统计服务、搞好统计分析研究、实现业务创新等方面做了大量工作，取得了较好成绩。
一、完善数据质量控制体系，加强数据评估工作
我们研究制定了进一步完善统计数据评估制度，实行数据质量评级制度，建立统计巡查工作制度等“三项制度”，并在此基础上组织全局主要业务科室人员成立“三项制度”实施小组。之
后，我们根据实际情况，又制定了《德州市统计局关于数据评估工作的补充规定》，进一步健全了数据质量评估体系。我们与3月下旬组织了较大规模的数据质量巡查活动，分别与5月、6月份组织了对工业、投资、贸易业数据质量的单项检查活动。通过检查，取得较好的效果，对发现的问题及时下发文件进行了解决。我们还对数据评估工作进行了规范，规定每月3日、6日为对县市区数据评估时间，每月月底召开评估小组成员会议，听取小组成员对所掌握的有
关县市区情况的汇报，以提高初评时的准确度。综合科作为数据评估小组的执行协调科室，充分发挥了组织、协调功能，为每月进行的各项数据评估活动的顺利进行做出了很大贡献，并组织了上半年对县市区的数据评级工作和业务评比工作；作为gdp核算的职能科室，进一步完善了以税收占gdp比重为核心的评估规定，保证了我市gdp总量和速度保持在合理范围之内，保证了县市区gdp数据的合理性。财贸科做为职能科室，进一步完善了《社会消费品零售额评估办法》，积极进行社会消费品零售额的初评，并准确提供各项评估依据，确保了数据质量。
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总而言之，上半年的数据评估工作在各方面的努力下，取得了很大成绩，确保了全市及县市区的统计数据在合理的范围之内，得到了社会各界的承认。
二、全面贯彻全员参与精神，重点工作整体推进
按照《德州市统计局“重点工作全
员参与”机制的实施意
见》，我们及时召开全体人员会议进行了传达，提高全体同志的全员参与意识，并把各项任务落实到科、分解到人。
统计法制工作：做到了“两个结合”，即把统计执法活动与统计数据质量评估巡查活动相结合，把统计执法活动与正常报表工作相结合。在进行统计数据质量巡查活动时，对发现不报表、虚报、瞒报等统计违法行为的，对不提供基础数据等可能存在统计违法行为的企业，我们及时转入统计执法检查；在正常报表中发现的经常迟报等违法行为的我们及时发出统计查询书。上半年，共发出统计查询书30多份，有效的制止、震慑了统计上的违法行为。目前，贸易、餐饮业市直部门已全部办理了统计管理登记证，办证率已达到100%。
经济普查工作：按照《德州市经济普查工作实施方案》的要求和市经济普查领导小组的安排，我们积极做好经济
普查的各项准备工作，稳步推进各项工作的进程。两个科室按照职责分工、密切配合，全体人员认真学习普查方案，先后完成了省级培训和市级试点培训任务，正在全力进行市级试点的其他各项工作。
三、强化统计服务，提高统计工作的社会功效
今年以来，我们强化统计服务意识，准确及时地为党政领导提供统计数据，为党政领导决策服务，积极宣传全市的经济发展形势，充分发挥统计工作的职能，在加强统计数据的决策服务和发挥社会功效方面做了大量的工作，做到了统计服务24小时“全天候”服务。
积极认真地做好为市委、市政府提供优质统计服务的工作。
1、根据市府领导的指示，按季度公布县市区经济发展情况，并委托市统计局提供各项资料，综合科具体承担了数据资料的整理和经济形势通报稿编写工作。为做好这项工作，我们认真整理
通报数据和季度经济运行情况分析，加班加点准时地向市府提供经济统计数据和通报材料。
2、现在市委、市政府对统计信息的需要量大增，我们先后整理了全市经济社会发展主要指标与全省、全国的对比；全市经济社会发展主要指标在全省的位次；全市经济社会发展主要指标与周边实地的对比；各县市区经济社会发展主要指标在全省139个县市区的位次及发展速度以及到xx年和到xx年年经济的总量。每月对全市经济社会发展主要指标进行按总量和增幅的排序。省委工作会议以后，为兄弟市地提供了我市大量的不同的数据。
3、按时保质保量完成市“两会”服务工作，做好各项资料的准备、审核。
进一步做好统计咨询服务和宣传工作。今年以来，在全局各专业科室的大力支持下，很好地完成了对市委、市政府以及社会各界的统计咨询服务工作，解答了各方面对统计数字的询问。
新闻媒体约稿，宣传我市的经济发展情况。这些材料，多数情况下要得急，数据量大，但我们都积极、主动、准确地给予提供。、做好资料整理和书籍出版工作
1、做好《德州统计手册》、《德州统计月报》、《德州统计年鉴》资料整理编印工作，提高了编印质量和水平。财贸科承担的《德州统计手册》；综合科承担的《德州统计月报》及《德州统计年鉴》，均能按时按质完成，印刷质量和水平大幅度提高。
共2页,当前第1页122、做好对基层的服务工作。两科都能及时反馈各县市区的评估数据，便于各县市区统计局为当地政府的服务。
四、搞好统计分析和课题研究，提高经济形势分析水平
1、进一步修改和完善统计课题制管理办法。落实了对达标课题的奖励政策，今年制定并完善了《德州市统计分析课题制管理办法》，在我局开展了统计分析重点课题的申报工作，确定了今年 的统计分析重点研究课题。
2、努力提高经济形势分析水平，增强统计分析的服务功能，为领导决策当好参谋。在分析研究方面，我们克服人员紧张的情况，在做好月度和季度经济运行形势分析工作的同时，还积极进行专题研究分析。综合科撰写的《超常发展快速发展》被《德州》采用。在市委市府联合召开的全市经济形势分析会上，对全市经济形式进行比较深入的分析，指出影响我市经济发展的有利和不利因素，并提出了相应的对策建议，会后，市直有关部门、各大新闻单位纷纷索要材料。财贸科撰写的《人民生活提高消费观念更新市场稳中趋活一德州消费品市场运行特点、问题及建仪的》被《德州》全文刊登；《德州消费市场稳中见旺、制约因素犹存》被山东统计信息网全文采用，《今年我市企业应过几道坎》、《一季度我市商贸经营势头良好社会消费品零售额增幅高于全省》等分析文章分别被今日信息、德
州信息全文采用。今年，各类分析的采用率上升，达到85%以上。
五、增强责任心，高质量完成各专业报表任务
统计部门最为基本的工作就是完成上级部署的各项统计报表任务，我们要求进一步增强责任心，圆满完成各项报表任务。上半年各项统计报表做到了“三不”即不迟报、不漏报、不错报。综合科以“两个加强”为重点，提高专业报表质量。一是加强市局本身gdp核算，保证了我市gdp总量和速度保持在合理范围之内，二是加强县市区gdp的审核。这项工作责任重，工作量大，县市上报后，我们都要组织力量逐县审核、并及时反馈各县市，我们针对审核中的突出问题进行了通报，确保了我市宏观数据的真实可靠。民营经济增加值核算工作涉及27种报表，比gdp核算的工作量还要大。财贸科以加强限额以上企业和亿元市场统计工作为切入点，提高专业报表质量。一是今年及时补充新增限额以
上企业13家，对全部限额以上企业统计报表加强审核，确保统计数据的准确。二是高质量完成了亿元市场统计工作。进一步规范了亿元以上市场统计工作，并对全市39家亿元以上市场进行了抽查验收。三是及时完成了德百集团等重点贸易企业月度经济指标数据的搜集、上报工作。四是成功地完成了开发园区月报工作，财贸科克服人员少、工作量大的困难，对我市的开发园区实行月度统计。五是做好全市民营经济统计工作，加大对工商、税务、民经委等部门的组织、协调和指导力度，及时搜集、审核、汇总和对外提供全市民营经济主要指标数据，全面、准确地反映我市民营经济发展状况。
六、树立创新意识，积极进行统计方法制度改革
今年以来，两科在完善各项创新制度的同时，各项创新工作进入实质性实施阶段。综合科的《中心镇统计报表制度》按季正常统计；投入产出编表工作
在搜集大量部门数据和专业数据的基础上进入正式测算阶段。财贸科上半年进行了小型贸易业抽样调查；开发园区统计由原来的季报改为月报；在大量调查研究的基础上，我们制定了《5000万元及以上商品交易市场统计调查制度》，设计了调查表式，编制了上报、汇总程序，我们与市工商局联合组织实施，每季进行统计，引起了各级政府的重视，得到了省局贸易处的充分肯定。
七、加强学习，转变工作作风，提高人员素质
今年以来，综合、财贸科全体人员始终坚持学习制度，每个人都能从做好统计工作、提高工作能力、提供统计优质服务的高度出发，自觉做到“四学”即学习党的方针政策、学习省市有关会议精神、学习领导讲话精神、学习业务知识，特别是对今年的宏观调控政策进行了深入的学习领会，两科人员每人一个学习笔记本，纪录学习所得。通过学习统一了思想，明确了目标，增强了信心，鼓足了干劲，对党的方针政策理解透了，对提高统计数据质量的自觉性增强了，对撰写统计分析的切入点找到了，全体人员的素质提高了。面对人员减少和调整的不利影响，同志们都能从大局出发，加班加点，在积极主动做好本职工作的同时，按时按质完成局里安排的各项工作任务。积极参加局里组织的运动会、广播体操等活动。自觉遵守局里的各项规章制度。
虽然上半年取得了一些成绩，但与领导的要求比还有较大差距，与先进单位比还存在许多不足，今后，我们决心发扬成绩、克服不足，更加努力地工作，为全市统计工作争创一流工作水平添砖加瓦，为全局争创文明机关做出贡献。
共2页,当前第2页12
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第四篇：师资科2017培训方案(最新)
师资科2017培训方案
为进一步加强全盟中小学教师和校长队伍建设，全面提高师资队伍专业化水平，适应基础教育改革发展需要，根据《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》，结合我盟“十三五”教师培训要求和本盟教师发展实际和需要，特制定2017培训方案。
一、培训原则
按照“统筹规划、按需施训、拉动薄弱、重点提高、注重实效、改革创新”的原则，统筹城乡教师培训，创新培训模式和管理机制，以现代教育理念为引领，增强培训的针对性和实效性。
三、培训任务及落实措施
1、教育信息化培训。依据目前教育信息化现状，急需培养一批会网络信息管理和维修的信息技术专业人员，利用北京、天津等基地资源，通过“请进专家团队授课，走进发达地区学校跟岗”开展高端培训，分5期培训500人，每期培训10天，80学时。请进专家培训试点校校长和骨干教师300人，培训5天，40学时。
2、盟级骨干教师培训。采用委托培训与本土培训相结合的方式。委托东北师范大学、北京教育学院、北京师范大学等高等院校承担，通过“请进专家讲座，走进名校体验”的形式，每年分4期培训600人，每期培训6天，48学时。
3、实施盟级卓越教师培养工程，强化骨干教师队伍建设。在盟级骨干教师中遴选培养对象，以走出去的形式，委1 托北京师范大学、华东师范大、浙江大学等高等院校培训，以两年为培养周期，采取集中面授与跟岗实践相结合、专题讲座与交流互动相结合、实践反思与专家引领相结合的方式，促进其提高师德修养和人文精神，更新教育教学理念，提高创新实践能力，引导他们从经验型教师向研究型教师转型，使其在原有骨干教师层级上提高一到两个层次，为整体提升全盟中小学（幼儿园）教师队伍素质起到示范引领辐射作用。2年一周期，每期培训100人，培训10天，集中学习5天，入校跟岗5天，共80学时。
4、盟级骨干班主任高级研修。采用师德宣讲与自我反思相结合，专题讲座与经验分享相结合，走出去、请进来的方式，组织到东北师范大学、北京师范大学、北京教育学院等高校培训。培训骨干班主任150人，培训6天。48学时。
５、中职校班主任专题培训。围绕“为了每一个学生的终身发展”核心理念和构建现代职教体系目标任务，进一步加大对中职校班主任的培训力度，强化中职校班主任队伍建设，以走出去的形式，培训60人，培训6天，集中学习3天，入校跟岗学习3天。
6、高层次人才队伍建设项目培训。积极争取北京、浙江、上海、山东、江苏等教育前沿资源，组织我盟名校长（园长）、名师、特级教师参加高端研修，培养造就引领教育改革发展的领军校长和卓越教师。培训５０人，培训１０天，８０学时。
7、学校管理人员专题培训。请进国内知名专家教授，每年集中开展一次学校（幼儿园）管理人员培训，重点围绕学校管理、安全防范、和课程改革中的重点和难点开展培训，2 促进学校管理人员更新管理理念，提高教育治理能力。每年一期，每期5天，４０学时。
8、安全管理专题培训。以走进名校实地考察，请进名家理论引领的方式，每年分两个层面举办两期安全管理专题培训。分别为分管安全的行政领导走出去进行安全管理考察学习，培训50人，5天，共40学时；请专家集中培训学校安全管理人员及班主任，培训3天，24学时。
9、课程建设培训。走进国家课程建设先进地区，开展每年一次的课程建设分管行政干部和校长培训，全面提升我盟教育行政管理干部及校长的课程领导力和课程执行力，培训40人，6天，48学时。邀请课程建设方面的专家团队对所有中小学校长进行有针对性的培训，并重点对我盟22所课程建设联盟校的课程建设工作进行问题诊断和专业指导，计划培训7天。
10、培训者培训。强化旗县市进修学校教师、教研员和兴安盟培训专家库成员培训，聘请北京教育学院负责培训的专家讲座，到北京教育学院实地跟岗影子培训，通过培训，培养造就一支较高水平的本土研训专家队伍和专业化的培训管理队伍，培训70人，6天48学时。
11、全员与岗前培训。按照国家政策要求，确保每位教师5年内完成360学时的培训，平均每年至少72学时；对所有新任教师包括新任幼儿教师进行不少于120学时的培训。盟级每年承担150人培训。
12、心理健康教育培训。请进专家，有针对性开展心理健康教师专业培训，培训覆盖全盟每所学校。以赴先进学校考察的形式，对全盟31所心理健康教育试点校校长和教师进行重点培训，使其充分发挥心理健康教育引领作用。以走出去形式培训校长教师40人，5天40学时；请进专家培训教师400人。
13、行政干部高级研修。组织行政干部到国家教育行政学院、江苏、浙江等地，采用专家引领、研讨与考察相结合的方式，提升教育行政干部决策能力、业务水平和执行能力。培训100 人，6天48学时。
14、专任教师学科培训：针对重点、薄弱学科需求，请进东北师大教授对专任教师进行学科培训，培训10天，80学时。
15、校长任职资格培训。计划培训100人。
盟级培训经费预算
一、教育信息化培训项目：
网络技术人员培训：500人×400元／人×5天=100万元（走出去）；10天×6000元=6万元（请进专家团队）
试点校长教师请专家培训：5天×6000元=3万元
二、盟级骨干教师培训项目：
600人×400元／人×6天=144万元
三、盟级卓越教师培养工程项目：
100人×400元／人×10天=40万元
四、盟级骨干班主任高级研修项目：
150人×400元／人×6天=36万元
五、中职校班主任专题培训项目：
60人×400元／人×6天=14.4万元
六、高层次人才队伍建设项目：
50人×400元／人×10天=20万元
七、学校管理人员专题培训项目：
6000元×5天=3万元
八、安全管理专题培训项目：
50人×400元／人×5天=10万元（走出去）6000元×3天=1.8万元（请进来）
九、课程建设培训项目：
40人×400元／人×6天=9.6万元（走出去）6000元×5人（专家）×5天=15万元（请进来）
十、培训者培训项目：
70人×400元／人×6天=16.8万元
十一、教师全员培训项目：
150人×400元／人=6万元
十二、心理健康教育培训项目：
40人×400元／人×5天=8万元（走出去）5天×6000元=3万元（请进来）
十三、行政干部高级研修项目： 100
十四、专任教师学科培训：
十五、校长任职资格培训
人×400元／人×6天=24万元
15天×6000元=9万元
100人×300元／人×10天=30 万元（外地跟岗）10天×8000=8万（请进专家团队）
合计：507.6万元
第五篇：2012年大学师资科工作总结
2012年大学师资科工作总结
衡量一个大学的好坏标准之一是师资力量的强弱，我校为了提高师资水平，在2012年做了一系列的工作，现对本工作做如下总结：
师资科：
(一)教师培训工作：
本学期师资科工作以教师培训工作为重点，逐渐探索符合学院实际的教师培训工作。
1、进行骨干教师精品课程培训
在骨干教师培训上，探索尝试，组织参加了骨干教师精品课程培训。共有16名教师参加，教师反馈效果极好，相关总结已交学院。
2、组织新教师参加省岗前培训
本学期省岗前培训工作于8月22日-8月 27 日进行，我院共参加教师100人，89人取得合格证书。
(二)教师考核工作、辅导员考核工作
为做好教师考核工作，本学期对现实行的教师考核办法执行情况进行了多方面征求意见建议，了解了教师的考核办法执行现状，教师考核办法，根据实际情况，进行了调整和修改，收到较好效果。
同时对重新修订的辅导员考核制度的执行情况，进行了总结。
对外聘教师和校内兼课教师亦进行了综合评议。
(三)教师资格认定等工作。本经过审查，共有82名教师获得高校教师资格。顺利完成其他职业资格的审核报名工作。
(四)教师进修。完成了教师在职进修的审核和管理工作，11年共组织23名教职工进行了在职进修，收到较（版权声明：本文转载自学子网()，版权归原作者所有。）好效果。
(五)教师的转正定级工作和教育人才考核工作。
本学期进行专业技术职务初级确认24人。包括教师、实验、图书资料、工程四个系列。其中助教16人、助师4人、助工5人和助管1人
本学期按规定适时进行专业技术职务中级职称确认工作，共确认26人，均为讲师。
本学期完成上级考核334人
(六)职称评审工作。10年1月4日我院召开11职称评审工作会议。共46人参加职称评审，通过37人。此项工作正在备案整理中。
(七)外联工作。完成3位台籍教师及6位外籍教师的出入境管理、专家证办理等外事工作。
(八)完成领导交办的其他工作。
工资科
(一)完成了收集、核实各部门考勤及相关资料(假条、新进及离职员工信息表、后勤各种情况报表)核发全院教职工工资的工作;
(二)完成了专兼职教师的课时费发放工作(包括上课课时费、公选课时费、重修课时费、实验课时费等)。
(三)完成了全院教职工个人所得税从网上申报工作;
(四)完成了全院教职工的社会保险及住房公积金的缴纳及相关工作;
(五)发放工资条，回答教职工提出的关于工资的各种问题。
二、下学期工作计划
经过人事、师资、工资三部门讨论研究，初步提出以下工作计划人事科
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