第一篇：快乐耕耘缘于爱
快乐耕耘缘于爱！
做为一名人民教师自从走上讲台之起。我就深深地爱上了这一份工作，爱上了自己的学生，每当我看见到一张张稚嫩小脸，一双双天真明亮这的眼睛，听到一声声老师好老师好真诚的问好，和一句句有趣的问题时，我就会油然而生一种从心里涌起的喜爱和乐趣，我每天想在他们中间总会感到无比的快乐，只要和他们在一起，就有无尽的幸福乐趣，真心我离不开他们„„同时他们也离不开我，每当我落下一节课没有上时，他们便纷纷显出很失望的样子去询问我为什么没上，什么时间能上等。我出现在哪里，他们也使不由自主地围着我身前身后，和我说话，问我这，问我那,只有提不完的问题，而我非常欣赏他们那问我问题的小样子„„我从教这么多年来，我只坚信一点，我们教师，要想做名好的教师，首先要去热爱我们的学生，关心我们每个学生，欣赏我们每个学生。教学生知识固然重要，但是教学生怎样去做人，更重要，这样才能谈到爱岗敬业„„才能做到忠诚党教育事业不是吗？
在新课程条件下。结合学生思想实际出发去深入，走入课堂，走入学生心灵深，心灵到静化，使学生情感教育得到深化。我记在教学心理辅导课《怎样面对长辈的唠叨》，学生有感情地情景剧表演，播放生动的感人的视频，老师的意味深长讲述，全班同学都落了泪，这是一次很好的情感教育。我想在对学生思想教育时，不是只在口头上讲道理，晓之以理，动之以情，运用思想教育素材，心与心的交流还是挺有成效，付出的鼓励收获的是孩子的信心、兴趣和努力，我成就了自己的满足感更成就了孩子。确切到位的鼓励给孩子一片晴朗的天空，他从此愿意拿着轴线稳步跑到风筝起飞，起飞了，风筝在他手里扶摇直上！教育也就成功了！老师，请爱孩子，真正在爱的前提下，用你认为的好方式去鼓励孩子！引导孩子！
每个孩子在本质上都是崇真向上追求美好的，教育就是要在孩子迷惘时引导他们选择正确的路口。一位名人曾说：“你的冷眼里有牛顿，你的教鞭下有爱迪生”。苏霍姆林期基也曾说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子”。作为教师，我们会经常遇到一些笨孩子，其实他们的内心都是不愿落后的，我们不能冷眼看待，舍弃不管，而是要轻轻地举起手中的“电筒”，送他一束亮光，温暖他们的心灵，照亮他们的方向，让他们一路走好。柏拉图说，亮光在你背后，生命期待着我们的“蓦然回首”。虽然亮光只是一瞬间，但是点燃亮光的却是教师无限的爱。
在全国学习最美女教师张丽丽之时，我们教师更要深思，怎么爱自己的学生我想落实在我们的平凡的实际工作中。热爱学生，不仅要爱好学生优点，还有习惯用放大镜去找学生的优点，同时更要爱学生缺点。善于多些鼓励少些挖苦，而此时的教师就必须有“滴水穿石”的恒心和爱心。更要牢记：快乐耕耘缘于爱！
第二篇：我耕耘我快乐
我耕耘我快乐
工作至今已有13个春秋，13年来，在平凡的岗位上默默地耕耘，其中，有艰辛，有泪水，但收获的都是快乐。
工作后，我勤奋踏实地做好自己的工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业。怀孕期间，严重的妊娠反应一直折磨着我：一次次因为反应严重而跑向课堂外面呕吐。我觉得好辛苦，真想好好在家里歇歇。当学生轻轻拍打我的后背，递来漱口水时，我感动了，暗暗自责：作为一名教师，学期正值中期，怎么能抛下学生而不顾呢？世上很少有像教师这样的职业，与民族的兴衰息息相关，自己这样的小小痛苦又有什么不能承担的呢？直到临产前一天我还坚守在自己的工作岗位上。不仅这样，我这个合格的老师时常深深的自责，因为我愧对我的儿子，当儿子只有四个月大的时候，我就把他留给了婆婆，回到了我的三尺讲台，直到孩子五岁时才回到我的身边，在这段期间我把爱奉献给了学生，把知识传授给了学生，让他们从不懂事的孩子成长为品学兼优的学生。而在儿子的心目中，却不知母爱是何物！
其实，我愧对的的又何止是儿子呢？前年，母亲脑血栓复发住进医院。看着手脚不灵活，言语含糊不清，连自己年龄都不记得的母亲，我的心痛极了。我多想在病床前尽自己的一份孝心啊。可是，学生正面临期末考试，他们离不开我，我也不能扔下他们。白天，我把妈妈托付给小姨护理，夜间，我默默地守护在病床前。父亲没有一句埋怨的话，反而安慰我：“你有工作，就别来了……”我听了，心里就像打翻了五味瓶，甭提有多难受了。祸不单行，母亲的病情刚刚有所好转，父亲因劳累过度患心脏病住进医院。看着躺在病床上的父亲，我深感愧疚：如果我能多抽出点时间来照顾母亲，帮父亲多干点儿农活，父亲也不会病倒……我自责分身乏术，抱憾忠孝不能两全！唯一值得欣慰的是，我的汗水没有白流，我所教的学生有着良好的品质，所教学科成绩一直名列前茅，我也深受学生的爱戴，家长的信赖！
师爱是神圣而伟大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范。在生活中、工作中，我时刻注意自己师德形象，以身作则，用自己的言行感染学生。2002年，我任一年级班主任，成为课改的排头兵。在这年冬天，课间学生在班内玩耍时，有一名姓刘的孩子不小心碰倒了热水壶，烫伤了脚，传来孩子撕心裂肺的哭喊：“哎呀，老师，哎呀，老师……”我看了，两步并作一步来到身旁，情急之下我抱起孩子就向几里外的诊所跑去，当时外面正下着大雪，寒风像刀子一样刮在我的脸上，但我已感觉不到寒冷。在诊所给孩子处理完伤口后，孩子的母亲也赶到了诊所，一边流着泪一边说着感激的话。这件小事虽然已经过去12年了，当时的孩子也已经成为一名高中生，在教师节孩子打来电话向我问候时，提及此事他对我说：“老师我一辈子也忘不了您对我的帮助与爱”。我想这就是我用爱和知识换来的最珍贵的礼物。
像这样的事例数不胜数，学习上有困难的学生，我抽出个人休息时间，为他们辅导功课；班级中几名同学先后患上水痘，在家修养，下班后，我轮流到每位同学的家里，为他们讲解新知、答疑解难……
在教学中，我不断探索，努力找寻提高学生的学习兴趣的方法和途径，经多年的总结和积累，终于找到一套行之有效的方法，使教师和学生成为合作伙伴，从而提高了课堂效率，创造了一流业绩。
怀着希望耕耘，伴着关爱成长，我将用毕生的心血托起明天的太阳。
第三篇：缘于一种爱,缘于一种执着。(优秀辅导员材料)
缘于一种爱，缘于一种执著
作者姓名：黄开递 作者单位：习水县土城镇小坝小学 邮政编码：564618 电子邮箱：huangkaidi168@189.cn 1998年参加工作以来，我一直工作在中队辅导员的岗位上。自踏上这个平凡的岗位那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。
一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”在辅导员工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，达到对学生最佳的教育效果。
——锤炼班魂，提升品味 工作十二年来，我始终把锤炼班魂摆在中队辅导员工作的首位。根据班务工作计划，逐步加强班级管理，整顿班风班貌，打造一个有品味的班级，从班名、班训、班规、班风、班歌、学风、卫生、道德品质、集体责任感和集体荣誉感等方面着手开展此项工作。引用南开中学的“四十字诀”，重点开展《小坝小学学生在校一日常规》（即“七好”“十学会”）、“雷锋在我心中”、“文明习惯伴我成长”等教育活动。从细节入手，把细节做好。特别是做好了全班的卫生、晨读、“两操”、“校舞”、课前一支歌、起立、坐下等常规训练。严格训练学生的站、坐姿势，站姿要求身体直立，眼视前方，挺胸抬头；坐姿要求头要正，腰要直，腿要平，眼视前方。逐步做到动作规范、整齐划
一、精神饱满。用军人的标准要求学生，让学生逐步养成习惯，内化成一种素养。
文明见行于细节上，文化蕴藏在行为中。“来要参，去要辞”“礼义廉耻”是我国悠久的传统美德。在和谐的、生机勃发的、富有诗意的校园环境中，让学生们从小做文明、仁义、廉洁、守纪、诚实、守信、健康、乐观的好学生。台湾教育家高振东曾说：“国家兴亡，我的责任。”让学生从小知荣辱，珍惜今天的幸福生活。向革命先烈们致敬，学习他们的无私奉献精神。
——勇于创新，敢为人先
在我担任中队辅导员工作的这十二年里，创新是我不竭的动力。在“少儿国学经典诵读”活动中，我主持选编了以古代传统蒙学、《课程标准》规定的必背诗文、古今贤文、诗词鉴赏为主要内容的国学经典读本，并采取晨读、午诵、暮省的形式，引导学生明礼、勤学、励志、修身、尚美、博采。不仅仅让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根——寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读活动中弘扬中华民族的传统文化，加深学生的人文底蕴，让学生能成长为既具有科学精神又有人文素养的现代文明人。
——以身示范，潜移默化
古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从。”我也始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了“润物细无声”的效果。就拿一些小事说吧，在学校只要我发现清洁区、花台、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪个小组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当预备铃响后我往教室门口一站，全班同学都不约而同地在看看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。
——关爱孩子，让每一个孩子健康成长 教育，是爱的艺术，智慧的艺术。只要有爱，教育永远是艳丽的春天。“勤奋努力，奉献爱心”是我当中队辅导员的信条。十二年来，我常利用晨会、队会给同学们讲故事，和同学们一起分享精彩的文章，对他们进行爱的教育。让他们在感受大爱、博爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正懂得爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。
在教育教学中，我尊重每个学生的个性。对学生的教育，讲究方法和策略。经常找学生聊天，主动关心他们，积极帮助学生解决学习和生活上的困难；经常参与到学生的各项活动中，及时做学生的思想工作。
此外，我经常利用家访、打电话、发短信息等方式与学生家长联系，促进家长和老师之间的沟通，促进学生良好品德和学习习惯的养成。
——设计新颖的活动，让孩子积累宝贵的精神资源 活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子最好的土壤。为了使中队活动不断创新，我从报刊、电视少儿节目以及社会生活中获得启示，成立了中队“快板”“相声”“舞蹈”表演队，策划并组织了如“文苑”“小画家”“老师，我爱您”“心中的领巾永远红”等活动，目的是酿造一个健康、向上的学习环境和生活环境，丰富队员们的课余生活，增长队员们的知识和实践能力，提高队员们的品味、素养。
几度耕耘，几番收获。我在担任中队辅导员期间，因工作出色，先后被评为镇“优秀班主任”“优秀辅导员”“德育工作先进个人”等荣誉称号。2004年论文《浅谈农村小学语文课的教学艺术》被贵州教育报评为一等奖，2008年论文《浅谈农村小学数学小组合作学习》获县二等奖，2009年获土城镇数学优质课三等奖。2006.8.年参加遵义市骨干教师培训并结业。多次在片区做公开课教学，获好评。
缘于一种爱——我倾注了满腔的热情；缘于一种执著——我收获了成功的喜悦。中队辅导员工作有苦有乐，有笑有泪，但我无怨无悔。因为我热爱自己从事的事业，热爱我的学生。
第四篇：用爱耕耘 收获幸福（模版）
教书育人
优质服务
用爱耕耘 收获幸福
有人说，幼儿教师天真活泼、单纯可爱，永远没有烦恼；也有人说幼儿教师工作琐碎，枯燥无味，人未老心却先老„„。听着无数人对幼儿教师的评说，且带着一颗忐忑的心，我跨进了幼儿园大门。面对永远做不完的工作，看着眼前跳来跑去的孩子们„„，我束手无策了，我害怕了，想退缩了，可心里却有个倔强的声音在告诉我“既然选择了，就不能退缩！”由此，我开启了有孩子们伴随的“童话世界”之旅。
春来冬去，寒来暑往，我的“童话世界”在不经意间已记载了六个年头的酸甜苦辣。在这期间，我记不清有多少次将孩子们揽入怀中，多少次和孩子们一起唱歌、游戏，又有多少次给熟睡的孩子们盖好棉被„„。记得，我在海南工作时带的一个中班里，有个内向的孩子，叫皓皓。他胆子很小，不爱说话，我们通常很难和他交流，因此，我们经常用观察他眼睛的方法去了解他心里的想法。记得有一次，我正在办公室里备课，突然，成成跑来告诉我：“王老师，皓皓拉大便在裤子里了，张老师请你去一下。”我立刻跑到班里一看，皓皓难过的大哭着，裤子垮到了大腿处，里面全是大便，而且很稀，还顺着裤子往裤管下流，地上也已经弄脏了。我立即将皓皓抱到了盥洗室：“皓皓，你再忍忍，老师去打点热水，好吗？”打来热水后，我马上将皓皓的裤子脱了下来，顿时，一股难以忍受的臭味，熏得我打了好几个干呕，皓皓看着我难受的表情，什么也没有说，但是他的眼神刺痛了我，好像在说：“老师，我是不是很臭。”我立即说：“皓皓，没有关系，老师像你这么小的时候，也拉大便在裤子里，可臭了！可是，我们皓皓的大便怎么一点也不臭啊，你看，王老师打了来了热水，我们一会儿洗得香香的，干干净净的好不好？”皓皓点点头并且还说了声：“谢谢老师！”这个从不爱说话的孩子，拿糖果和玩具去利诱都不曾和我们交流的孩子，此刻，他给我说了四个字，老师们，你们觉得这四个字少吗？我觉得很多，因为，它将我的心装得满满的！
这是我在这个平凡岗位上的一件平凡的事，我们每天都可能重复的做教书育人
优质服务
着这些平凡的事。是的，老师们，我们是再平凡不过的人了，可是2008年的那次汶川大地震，我不得不给我们的老师们，竖起伟大的旗帜。那一刻我永生难忘，当时间锁定在2点28分时，整栋教学楼剧烈摇晃，我从睡梦中惊醒，感觉楼马上就要塌了，来不及想发生了什么事，我立即冲向二楼，因为，我们班20多个孩子还在寝室睡觉！冲进教室的一瞬间，我傻了，我活这么大从来没有这么傻过：看着一群孩子，我到底该先救谁？屈老师喊醒了我：“快点，要垮了，能救一个算一个。”于是，我们喊不出来也拼命地喊，拉不动也拼命地拉，我们奋力的抢救着每一个孩子，我们坚决不要落下任何一个孩子！在短短一两分钟的时间内，我们疏散了所有的孩子。在操场站定后，我看见所有的老师都将孩子们安全的撤离了出来。太好了，除了掉了很多的碎石下来，房子没有塌！我们在心里疏了长长的一口气。可是朋友们，是什么力量使我们可以不顾生命的去抢救我们的孩子呢？是什么使得我们这一群平时还在父母面前撒娇耍横的80、90后教师们，在危机时刻，毫不犹豫地做出了这样的选择？
对了，是爱，没有爱就没有责任，爱与责任是师德的灵魂。爱虽然不等于教育，但教育永远不可以缺少爱！我们用爱换来信任的目光，用爱将顽固的孩子融化，用爱点石成金，用爱创造一个又一个的奇迹，用爱，换来了收获：孩子们一声声甜甜的称呼，是我清晨的暖胃茶，孩子们稚嫩的关怀，是我每日午后的甜点，孩子们紧紧拥抱我的小手臂，犹如初春第一抹阳光，穿过冬季的寒冷，紧紧地围绕在我的身旁„„。
09年的夏天，我因患上了肾积水而住院了。在住院期间，我心里一直忐忑不安：班上少了一个人，其他两位老师忙得过来吗？柏老师才到我们班，她能应付吗？课程落下很多了吧？家长们一定很担心孩子的学习！还有，我好想好想孩子们„„可爱的，调皮的，活跃的，聪明的松松，胆小的 „„，所有所有的孩子，我都在心里想了一遍又一遍，真的好想见到他们。住院的第四天，孩子们领着自己的爸爸妈妈到医院来看我了，他们挤挤嚷嚷的站满了病房，关切地问东问西：“王老师，你得教书育人
优质服务 的是什么病？”“王老师，你身上怎么插了那么多管子？”„„我的眼泪忍不住的掉了下来，生病期间疼痛发作的痛楚，做手术时的恐惧，顷刻间全然消失！原来，做幼儿教师可以这么幸福！
由此，我更加努力的、用心的对待着我的工作。在上课时，我是孩子们的老师，用快乐的教育引领着孩子们快乐的学习；生活中，我是孩子们的妈妈，用母亲特有的慈爱关怀他们的每一个细节；游戏时，我是孩子们的朋友，和孩子们在滑滑梯上爬上爬下，玩到一起。有时，我忘了我是谁，或许是快乐的大雁，或许是飞舞的蝴蝶，无论是什么，我突然觉得，我无悔于我的选择，我骄傲于我的选择！
“王老师，你会老吗？”松松闪烁着明亮的眼睛问我，多么幼稚和可爱的孩子啊！我真想对他说：“老师会老的，但岁月只能改变老师的容颜，而无法改变老师爱你们的心灵。只要有你们，老师将永远年轻！”是的，在无怨无悔的道路上，我将一如既往的微笑，去迎接繁花绿草，去倾听鸟语花香，去拥抱颗颗童心，伴随他们一路欢唱。我相信，不，是坚信！只要用爱去悉心经营，将会经营出幸福的果实！
第五篇：用心耕耘,用爱播种
用心耕耘，用爱播种
——影片《杨善洲》观后感
光阴似箭，日月如梭，2012年初的感动中国颁奖典礼还历历在目。在过往的如水岁月中，中华大地涌现出了多少个令人肃然起敬的英雄人物，这些平凡的生命编织出一篇篇感人的故事，上演着一幅幅和谐的画面，谱写出一首首动人的歌曲。就在那一天，我牢牢记住了一个名字—“杨善洲”，一位为人民群众奉献一生的党的基层好干部。
最近学校组织全体教职工观看影片《杨善洲》，趁闲暇之余我将影片认真地看了一遍，我想说，这部影片带给我们的绝不仅仅是一刹那的震撼和感人，而是进行了一次完整的心灵洗涤，深刻感受到生命所蕴含的撼动心灵的精神力量。毛主席说过，一个人做一件好事容易，做一辈子好事不容易。然而，我们的杨书记用他的一生做到了！
他一生坚守信念，公而忘私，有着“先国后有家”理念，公道正派，从不以权谋私，胸怀天下。他从事革命工作近40年，生前曾任保山地委书记。在任期间，面对家属“农转非”的多次机会，杨善洲要么直接推脱，要么将申请表藏进抽屉，直到去世后才被发现。“大家都去吃居民粮了，谁来种庄稼？我们全家都乐意和8亿农民同甘共苦建设家乡。”到了退休的年纪，组织上想安排杨善洲去昆明安享晚年，他又一次婉言谢绝。--他是个好干部！
当他得知小学校代课教师流失严重，亲自召集各部门干部开会，一次性解决代课教师的待遇问题。而杨善洲的二女儿一直在外地教书，夫妻两地分居，二女儿找父亲哭诉，坚持原则的杨善洲始终咬紧牙关，没有因为私事“走后门”。最终，性格执拗的二女儿凭借自己的本事，考取当地中心小学的正式教师。面对自己的女儿，他始终坚持原则，从不以权谋私。他为女儿做了榜样。--他是个好父亲！
长期乱砍滥伐，大亮山生态遭到破坏，水土流失严重。“我要为百姓做几件实实在在的事情。”冲着这句承诺，杨善洲在退休后一头扎进了荒草丛生的大亮山，住竹篾搭的屋子，睡树桩搭的床，他全心全意地为乡亲们再造山清水秀。这一干就是22年。他克服了种种困难，历尽艰辛，在这片辽阔而荒凉的高原上，用他60岁以后的余热铸造了一个5.6万亩的绿色王国。他的坚韧和吃苦精神，源于对党和人民的无限赤诚。他以坚定的信念展示了中国共产党人的风采。--他是个好党员！
试问，一个人能够给历史，给民族，给子孙留下些什么？杨善洲留下的是一片绿荫和一种精神！在他身上，我们深刻感受到了清正廉洁、艰苦创业，甘于清贫，默默奉献的人格精神。他的精神看似虚无却胜似黄金白银，是无价的，永恒的，流芳百世的。不管是他的家人，还是我们，都会从中受益一生。
“人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定伟大，但一定要崇高。”只有像杨善洲的淡泊明志，心境平和，才能有高远的境界，才能有天下为公的气魄。在实际工作中，我们要立足自身岗位，着眼当下，做好本职，职业无高贱，做到极致就是事业，只有普通的岗位，没有平凡的人生，要像杨善洲那样做一个对国家，对民族有贡献的人，当你老年回首往事时，最起码还有一二件值得自豪的事情。到那时，你会在心底里发出“自信人生数十年，会当击水三千里”的豪迈和感慨。
杨善洲那种坚韧不拨的品质同样值得我们推崇和传承。人生有不同选择，这本无可厚非，但一旦选定目标，就要不畏艰难险阻，坚定自己的意志，顽强拼搏，勤恳耕耘，终能收获，在现实工作中，我们要热爱自己的教师工作，热爱自己的学生。坚持不渝，艰苦奋斗！为学生，为教育，我们无怨无悔！诚然，杨善洲身上的优良品质远不止如此，我们还要继续学习，从他先进事迹中汲取宝贵的精神财富，来指导我们的实际工作。
面对着怒放的生命，面对着神圣的职业，让我们用心耕耘，用爱播种，珍惜人生中的点滴感动！
点击咨询 