怎样才能让孩子在节假日少玩电脑游戏

第一篇：怎样才能让孩子在节假日少玩电脑游戏

怎样才能让孩子在节假日少玩电脑游戏

关于孩子“每天除了上午学习外，匆匆吃过午饭就迫不急待玩起电脑游戏，晚上还继续玩到十点睡觉”的问题。首先需要的是爸爸出面干预，这个干预当然不是直接而强制性的，而是通过与孩子心平气和的交流沟通，让孩子知道电脑游戏虽然对大脑有一定的调节，但毕竟是运用脑力的活动，从某种程度上来讲时间过长的电脑游戏活动，不仅不会很好的放松和调节大脑，而且还会使大脑更加疲劳；长时间的上网不仅对视力损害特别大，而且还会是腰椎、颈椎以及节关节受到疲劳性的伤害（对于这些方面的内容，爸爸要多多收集相关的资料，来引导和与孩子交流探讨）；让孩子解释“玩物丧志”的含义（只顾玩赏所喜好的东西，容易消磨掉志气），并引导孩子谈自己的理想，以及怎么才能实现自己的理想。在这个前提之下，爸爸和孩子协商制定出一个节假日玩电脑的具体时间限制（比如每天玩两个小时，时间可放在晚饭以前的16—18点这段时间），结束时间可以放宽20分钟。这样一方面让孩子可以与同学有交流的话题，另一方面也满足了孩子玩电脑的欲望。一旦爸爸与孩子协商制定了这样的规矩，那么爸爸就需要严格按规矩来进行管理。要知道男人是规则性动物，对于男孩来讲执行与父亲协商制定的规则是天经地义的，所以父亲要要用自己的权威让孩子不折不扣的执行规则。当孩子遵从规则并严格执行，那么父亲要及时给予欣赏、表扬和鼓励。我们常说在教育孩子之上夫妻是需要分工的，也就是一个要严厉，另一个要慈祥；严厉的一方主管孩子的学习和活动，比如与孩子协商目标计划的制定，监督严格按目标计划行事，慈祥的一方主管孩子的生活、与孩子的交流沟通（倾听孩子的心声）、解释严厉的一方对孩子所怀的大爱，让孩子知道严厉是为了让他走得平顺一些，毕竟父母经历了太多的艰难困苦、磕磕绊绊，生怕自己的孩子遭受身心上的伤害，所以才不断反复的谆谆告诫乃至严格要求等等，这些都必须是要孩子知道的。同时慈祥的一方与孩子和谐愉悦的交流沟通中，要有意识的引导孩子与严厉的一方换位思考，这样孩子就知道了父母之心，也在感受父母的关爱之情，进而也就会用理解的方式方法来对待父母。在节假日父母要注意带领孩子参加社区活动，外出旅行，探亲访友，参与文娱体育活动，这样一方面可以扩大孩子生活时空，让孩子走向大自然和社会，增长见识，锻炼孩子的交往能力；另一方面可以增强亲子关系，融洽亲子之间的关系，活跃家庭气氛，促进孩子身体素质的提高以及健康人格的形成；还有一方面自然就是良好的解决你所提出的“学校放假让孩子少玩电脑游戏”的问题。

第二篇：怎样才能让孩子上课不走神

怎样才能让孩子上课不走神

上课不能长时间专心听讲，注意力分散；常常充耳不闻，无法理解老师课堂讲授的知识；记不全或记不住老师口头布置的作业和事情；复述老师所讲内容时，显得语无伦次„„孩子这些上课不注意听讲的问题常常困扰着家长。

其实，孩子上课不注意听讲，除部分真正患有“多动症”外，相当多的是由于缺少一种重要的学习能力――听讲能力(也叫听知觉能力)。听讲，是人们获取信息的重要途径，听讲能力的高低是影响孩子能否聚精会神听讲的重要因素。人的听知觉能力包括分辨能力、记忆能力、理解能力、编序能力和听说结合能力。如果你的孩子上课总走神，听讲能力差，那么可以尝试着按以下方法训练孩子的听讲能力。

●训练孩子的辨别能力听觉的辨别能力是指接受和辨别各种声音的能力。小孩子听觉分辨能力的低下会造成对相差不大的声音产生混淆，进而影响听课的效果。家长可以经常让孩子分辨声音的高低、大小、强弱、音色、声源的方向等，以此来增强孩子的听觉分辨能力。●训练孩子的理解能力 听觉的理解能力是指孩子能辨别声音和了解说话的能力。家长要多与孩子交谈，多让孩子接触各种声音，多充实与孩子生活相关的词汇。比如，口头布置任务让孩子完成；对成语故事做判断并回答问题等。

●训练孩子的听觉记忆能力听觉的记忆能力是指孩子觉的辨别能力是指接受和辨别各种声音的能力。小孩子听觉分辨能力的低下会造成对相差不大的声音能保持并复述所听到的各种信息的能力，通过听觉记忆能力的训练，不但可以加强孩子听觉的记忆力和听知觉的广度，减少孩子对较长的听觉信息无法记全等情况的发生，而且还可以促进孩子进行新老知识的联系，产生联想，加强对所学知识的理解力。家长可以选择一些孩子感兴趣的、难度不同的语句，叫孩子认真地听并让孩子模仿表述出来，以此来提高孩子的听觉记忆能力。

●训练孩子的编序能力 听觉编序能力是指孩子能将过去听觉所获取的资料以正确而又详细的先后顺序回忆出来，以及将所获取的听觉信息加以组织使之有意义的能力。它对孩子将所学知识有系统地保留下来是非常有益的。通过让孩子听故事并复述出来、顺背倒背数字等可以提高这方面的能力。

●训练孩子的听说结合能力在现实生活当中，听和说总是密不可分的，不会听讲的孩子，说话时总是语无伦次的。听与说的结合涉及到孩子对词汇的联想、推理、分析和判断能力。家长可以通过训练孩子学说同义词、反义词，听音乐进行联想，将句子补充完整，听故事，自编故事的结局的形式来训练孩子的听说结合能力。

第三篇：激励教育之怎样才能让孩子学习好

激励教育之怎样才能让孩子学习好

-----家长学校激励教育课件

一、课题背景

在我所任教的学校,我找我们班班长的家长来谈他孩子的情况。我跟他说,您的孩子有很强的管理能力,短短两个月的时间,就已经树立起威信,自身素质非常强。这时办公室的另外一位老师谈起她班上的一位学生: “我们班的班长要是能有您孩子管理能力和表达能力的一半就好了,我们的班长阿,只是自己成绩特别好,一点都管不住人。”这时,这位家长说到: “两位老师,跟您说句心里话,如果可以选择,我希望我的孩子是后者„”

太多的家长热切的盼望着自己的孩子能够学习好,这是没有错的,那么我们今天就探讨一下这个课题,怎样才能激励孩子,让孩子学习好呢? 只有解了家长的这个后顾之忧,他们才能留下空闲去关心孩子其他方面的发展,不是吗?

二、教学目的1、让家长了解孩子学习不好的根源在哪里,激励孩子,知道让孩子学习好的方法。

2、让家长明白学习好的背后是一系列综合素质的培养,激励孩子,培养孩子各方面的能力有益于孩子学习的提高。

三、教学过程

父母都希望自己的孩子学习好,成绩高,年年拿第一,家长会上受表彰,邻居同事眼里掩不住的羡慕„ 于是,家长们就各显神通,使尽浑身解数对孩子们下手,晚上和周末花重金请名师培优,成绩有进步了奖励奖品,让孩子衣来伸手,饭来张口,拥有全部的时间去学习,考试没考好就跪搓板,破口大骂„可是结果呢,孩子不但没有学习好,反而变本加厉,厌学懒惰,自私任性,让家长最初的愿景落了空,这是为什么呢,究竟怎样做才能让孩子学习好呢?以下是给家长们的一些建议:

（一）让孩子有一个追求的目标

我班上初一的孩子现在就已看得出有些分化,同样的地区,同样的老师和教室,他们每天结伴上学,结伴放学,可是为什么成绩会有着天壤之别呢?小讯是我最先发现的一个没有学习兴趣和目标的孩子,我当着妈妈的问他： “你来学校是干什么的呢?”他答：“来上学的。”

“那上学是为了什么呢？”“恩,学习的。”“学习是为了什么呢?”他沉默半饷,也没有回声。小讯爸妈给他买了电脑,于是他就成了班上的报时员,每天盯着手表看下课的时间,放学的时间。小讯的目标就是玩电脑,所以他很执着的去追求自己的目标,而学校离他的心灵甚远,和他太不相干了。而英语课代表小钦曾一本正经的告诉我: “老师,我的愿望是在以后当一位老师,我从小就想当一位老师。”我问: “那你现在在为着这个目标做过哪些努力呢?”他答: “我每天上课认真学习文化知识,认真学习老师是怎么教给我们知识的,而且回家之后我都会复习,讲给自己听,看一些教师的书。”上课时小钦的眼睛总是炯炯有神,闪着灵气的光芒,让上课的老师充满了热情和希望。而他的成绩是全班最好的。而下面的一个故事，也可以告诉我们目标对于一个人发展的影响。有一位哲学博士，觉得自己已经看透了人间一切真理，竟然失去了人生的目标，每天东游西逛，虚度时日，有一天，他在田间漫步，看见一位老农在插秧，水田里没有任何参照物，老农却插得笔直。博士觉得非常神奇，于是上前问；“大爷，你怎么插得这么整齐？”老农递给他一把秧苗让他试试。博士接过秧苗，脱下鞋子下了田，插了一会，却发现插得七歪八拐，于是向老农：“我为什么插不直呢？”老农说：“你应看准前面的一个目标去插”。“是呀，这么简单，我怎么没想到。”博士抬头望去，远远地看到一头水牛在地里吃草，心想：“就盯着它了。”又插了一会，发现还是插得歪歪斜斜，感到非常不理解，又问老农“为什么我还是插不直呢？”老农笑着说：“水牛总在动，你盯着它当然要插得歪歪扭扭了。你应该盯着一个确定的目标。”博士这才醒悟，盯着田边的一棵柳树去插，果然插得又快又直了。插秧也要有一个固定的目标，更何况是学习呢？因此，一定要让我们的孩子拥有一个追求的目标，这样，他们就知道自己努力的方向。目标可以使孩子脚踏实地，集中精力地去做好每件事情，用好每一分钟。当然，在设计目标时，要注意可行性。要根据孩子的实际能力，首先设计一些设实可行，通过孩子的努力可以达到的目标，比如对老不按时完成作业的孩子设计 一个近期目标：按时完成某一科的作业，对数学测验经常得三四十分的孩子定个目标：下次测验把分数提高4—5分等。通过一个小小目标的实现，我们的孩子就可以实现更大的目标。

（二）让孩子对学习有兴趣

有一位哲人说过,天才就是执着的兴趣。而我深信不疑。兴趣就像发了芽的种子有着顽强的生命力,可以战胜坚硬的岩石,从中茁壮的生长。我记得自己小时候经常听妈妈讲故事,讲杨家将,讲小八义„„ 从此我就对各种各样的文学作品产生了浓厚的兴趣,最喜欢去姥姥家,大人们讲话,我拿着残缺的泛黄的三国演义看的如痴如醉,老师让写作文,我就去我家的后花园去观察一草一木,静坐半饷,方才动笔,尽情的将心中的情愫一倾而尽。初中的孩子,就因为这种犹如神助的兴趣,让我年年作文第一名,享尽了赞誉和吹捧。在筹备元旦联欢会的时候,五个平时成绩不怎么好,对学习也没什么热情的同学报了一个节目,一个小品。接下来的日子里,我碰到他们时,他们总是嘴里念念有词,午休时总拉我去指导他们排练。看着几个精神气十足的小伙子,把小品表演的有声有色,有模有样的,我不禁感慨,如果能把这样执着不弃的兴趣和热情放在学习上,他们的学习还有问题吗?既然兴趣如此重要,以下是一些提高兴趣的建议:

第一，鼓励孩子的好奇心，增强孩子的求知欲。要激发孩子的兴趣,还是激发孩子的好奇心,要永远怀着问题,然后不断的去追寻答案,这样就总有使不完的劲,无法懈怠的力量。其实，书本上的知识一般来说是比较抽象、概括的，而孩子的好奇心往往是从生活中的问题开始的，比如孩子会好奇为什么天气会时好时坏？为什么会有电闪雷鸣？向日葵的花盘为什么总会向着太阳？蚂蚁为什么会排着队爬行等等。当孩子对这些问题发问的时候，实际上正是他们求知求学的体现，这时候，千万不可用这样的话来回答：“别问了。好好做作业吧！”那样，会把孩子的好奇心扼杀在萌芽状态，使他们失去求学的机会。如果父母说：“你提得真好！你去查查书，有结果了告诉我好吗?”如果我们能坚持下去,生活无小事的这样给与细心的呵护和指导,那孩子的兴趣肯定会逐渐增强的。

第二,家长要提高自身的求知欲,家长对孩子的影响是直接的,深刻的,无可匹敌的。如果家长本身对任何事情都麻木,不思其解。那孩子就也潜移默化的形成了这样的思维,觉得什么都是理所当然的,没有任何问题要问,没有任何问题要思考。那这就种下了冷漠厌学的根。非常危险了。一个有兴趣的家长应该经常去问问孩子,你今天学了什么呀,这是为什么呢等等,引导孩子去思考,和孩子一起好奇,一起探索。

（三）培养孩子良好的学习习惯

习惯的作用力是巨大的。中国古语云：“凡事预则立，不预则废”。一旦我们的孩子形成了良好的学习习惯,那他就具有了永动机一样的可以运转正常,把我们家长从无休止的焦虑和监管中解脱了出来,以下是培养孩子良好的学习习惯的一些建议:

首先，要帮助孩子制定学习计划。要与孩子明确计划学习的重要，然后与孩子一起分析他的学习状况，哪科成绩最好,原因是什么?哪科比较薄弱,应该从哪方面入手提高?学习计划要全面、具体、可行。让孩子先列出学习任务，如英语有多少个单词要背，数学有哪些概念公式要记，有多少道题要做，语文有多少作文要写，有多少课外书要看，再计算一下每天有多少时间可供学习，每项内容要花多少时间，然后把任务分配到每天、每周、每个月。这样，学习计划就制订出来了。而且制定计划一定要量力而行,循序渐进,不能心急,要充分考虑到

孩子的实际水平和接受能力。最重要的是计划制订后要检查落实，尽量不要让它落空。这样坚持不懈才能形成习惯。

二是课前预习的习惯。预习有三大好处。首先能让孩子提前做好心理准备，容易接受。其次可以帮助孩子了解新课的难点、重点，听课时更有针对性。再者，长期坚持预习有助于提高孩子的自学能力。那么，怎样引导孩子预习呢？可以要求孩子把一节课的教材内容仔细看一遍，知道要解决什么问题。阅读时让孩子边阅读边思考，边把内容的重点划出来，把没弄懂的地方记下来。

三是先复习再做作业的习惯。有一位教育家打过这样一个比喻：一个喝醉酒的马车夫，迷迷糊糊地驾驶着马车向前走，忘记了自己运送的货物就在车后面，只是一个劲地往前赶路，结果，一路上下颠簸，货物丢了很多，他也不知道。学习也是如此，即使孩子上课再认真听讲，如果不复习，也难免遗忘很多知识。现在很多孩子只为应付作业，从不复习。这样有两个弊病，一是造成知识遗忘，二是因为听课时获得的知识课后已遗忘了一部分，会导致有些习题不会做，影响了作业的质量，使作业要花更多时间，影响作业的效率。所以家长要督促孩子先复习再做作业。那么孩子应该怎样复习呢？首先要把当天所学的内容再阅读一遍，对基础知识和基本概念反复阅读、理解、掌握、记牢，还要把课堂上没弄懂的知识弄懂，可以通过独立思考，查阅笔记和有关资料，或向老师、家长、同学请教交流等途径来解决。

（四）提高孩子的学习自信

有一个著明的小故事可以很好地说明自信对孩子的学习是多么重要。著明的发明家爱迪生小时候非常调皮和淘气，为此学校将爱迪生列为“坏孩子”，因为爱迪生的捣蛋和喜欢别出心裁，常常弄得老师哭笑不得。最终，校方通知爱迪生的妈妈将他领走，告诉爱迪生的妈妈说这个孩子不可能有出息了。小爱迪生非常害怕妈妈会责骂他，而爱迪生的妈妈并没有责骂他，只是说了一句：“孩子，妈相信你能行”。在妈妈的鼓励下，爱迪生最终成为一个世界有名的发明家。自信心，是孩子成长中特别重要的个性品质。自信心强的孩子不会指望依靠别人的帮助，总会相信自己的力量，确信经过自己努力能取得成功。因此，自信心是一个有缺点的孩子成长为英才的必要条件。有人问居理夫人：“你认为成才的窍门在哪里？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见，自信心对孩子克服不良的习惯作用有多大，那么，父母可以怎样培养孩子的自信心呢？我们可以让孩子按他们的方式去做事情，如孩子想游泳，不妨给他套上个救生圈，让他在水中嬉戏，做出游泳动作，他会兴高采烈地喊：“妈妈，我会了！”他实现了自己的愿望，就会增强自己的一份自信。父母亲特别要为孩子的“第一次”的尝试，这在他们一生的道路上将是一个良好的起步。家长要用

微笑点燃孩子心中的火花,用赞美来激发孩子的生命热情,我们的孩子是独一无二的,是不可选择的,那么就尽可能多的去发现他们的亮点,他们与众不同的地方,去激发他,然后以此为契机,让孩子各方面都能优秀起来。

四、思考与实践

（一）在给您的建议中，有哪些您觉得可以试试看?为什么?

（二）你的孩子在哪方面做的最好,值得巩固和推广?

第四篇：怎样才能让孩子学习好(三年级家长学校讲座教案) (稿)（推荐）

三年级家长学校讲座

《怎样才能让孩子学习好》

教案

培训时间：2018年9月28日 培训对象：三年级家长 执教老师：伍亚晚

四年级家长学校讲座

怎样才能让孩子学习好

很多家长都有这样的感觉：别人家的孩子不见得比自家的孩子多花时间去学习，然而别人家的孩子却学得既轻松，又快乐，成绩又好。可是自己的孩子，从早到晚地学习，成绩总是不好，这到底为什么呢？今天我们就来讨论“怎样才能让孩子学习好”。这个问题。

不少父母费尽心思，天天督促孩子要遵守上课纪律，督促孩子做作业，请家教，送孩子上各种补习班等等，但效果却不好。有些孩子不但成绩上不去，还出现厌学情绪。为什么会这样呢？

其实，学习也是有窍门的，只有掌握了学习规律，才能起到有效学习，愉悦身心的作用。那么，怎样才能让孩子学习好呢？下面，给大家提几点建议：

一、让孩子有一个追求的目标

有些孩子看起来总是精神饱满，很有目标和追求的样子，有些却总是懒懒散散，做什么都无精打采。问他们：“你为什么来读书呢？”他们说：“是妈妈让我来的”，“是学校规定来上课的”，有的甚至说：“我不知道”。这就告诉我们，有部分孩子没有自己的目标和追求，导致他们缺乏学习的动力。一定要让我们的孩子拥有一个追求的目标，这样，他们就知道自己努力的方向。

可以设计一些切实可行，通过孩子的努力可以达到的目标，比如：按时完成某一科的作业；对测验经常得六七十分的孩子定个目标：下次测验把分数提高5—8分等；给孩子各科定一个测验的分数目标等。如果好高骛远，设计的目标高不可攀，那么孩子觉得再努力也达不到，就会放弃，挫伤孩子的积极性。

二、让孩子对学习有兴趣

有些孩子很聪明，可就是怕看书，怕做作业，可是一提到玩，马上就变得龙精虎猛。说明学习兴趣是推动孩子学习的最实际的动力，它能够促使孩子自发地去学习。那么，究竟该怎样去培养孩子的学习兴趣呢？

首先，要尊重孩子的兴趣。很多父母从孩子入学开始，就千方百计想让孩子学得好，忙着给孩子开小灶，增加练习题，甚至把孩子的双休日安排得满满的。让孩子多学点东西是好的，但是，却忽略了孩子的感受。学什么，什么时候学完全由父母安排，孩子年龄小，不敢反抗，只好父母说什么就做什么，但他们心里又不喜欢，只好消极怠工，能磨就磨，能拖就拖，学得很吃力，效果也不好。

所以作为父母，督促孩子学习是应该的，但是也应该尊重孩子的兴趣，不要强迫孩子要这样，不要那样，多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择做一些感兴趣的、喜欢的事。其次，孩子学习的时间要适量，督促孩子提高学习效率。父母往往对孩子期望值过高，希望孩子学习、学习再学习；只要孩子端坐在桌前，不管其效率如何，父母都会开心。其实，这种做法是不对的。学习要讲求效率，把该做的事情做完即可。片面地追求超长的学习时间，结果导致孩子对学习没有了兴趣，慢慢养成磨蹭，发呆的坏习惯。

第三，鼓励孩子取得进步，提高他们的成就感。如果孩子取得成功、进步，他们当然愿意学习，成为继续努力学习的动力，所以，即使孩子取得很小进步，也要多鼓励他，激发起孩子对学习的兴趣。

第四，鼓励孩子的好奇心，增强孩子的求知欲。要激发孩子的学习兴趣，还要鼓励孩子的好奇心。孩子的好奇心越强，他就会越想知道更多，这正是学习动力的来源。孩子的好奇心往往是从生活中的问题开始的。比如：孩子会好奇为什么天气会时好时坏？为什么会有电闪雷鸣？向日葵的花盘为什么总会向着太阳？蚂蚁为什么会排着队爬行等等。当孩子对这些问题发问的时候，实际上正是他们求知求学的体现。

这时候，千万不可用这样的话来回答：“别问了，好好做作业吧！”那样，会把孩子的好奇心扼杀在萌芽状态，使他们失去求学的机会。父母要学会这样说：“你提得真好！你去查查书，有结果了告诉我好吗？”经常这样，孩子就会保持求知的欲望。

三、培养孩子良好的学习习惯

一是培养孩子计划的习惯。要与孩子明确计划学习的重要，然后与孩子一起分析他的学习状况，哪科学得好，哪科有困难，在一个科目中，哪方面有优势，哪方面较薄弱，在此前提下，考虑学习计划的制订。

同时制定计划时不可太贪心，要注意留有空余时间，并注意突出重点，把时间花在刀刃上。此外，一张一弛，才是学习的最佳方法，所以要把睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等时间安排在内。计划制定后要检查落实，尽量不要让它落空。这样坚持不懈才能形成习惯。

二是课堂上认真听讲的习惯。学习优秀的孩子都有这样的体会：认真听老师讲课比课后自己看书有效得多。如果能够充分利用课堂时间，及时消化，理解老师讲的知识，就不必把许多学习任务留到课后完成，提高学习效率。所以父母要鼓励孩子课堂上认真听讲，积极思考老师提出的问题。把课堂上没听懂的内容也记下来，课后与同学讨论或向老师请教。

三是课前预习的习惯。预习有三大好处。首先能让孩子提前了解要学的内容，听课时更易接受。其次可以帮助孩子了解新课的难点重点，听课时更有针对性，再者，长期坚持预习有助于提高孩子的自学能力。那么，怎样引导孩子预习呢？可以要求孩子把一节课的教材内容仔细看一遍，不行就多看几遍，知道老师要讲什么，要解决什么问题。阅读时让孩子边阅读边思考，边把内容的重点划出来，把没弄懂的地方记下来。

四是先复习再做作业的习惯。孩子上课再认真听讲，如果不复习，也难免遗忘很多知识。但是现在很多孩子不习惯复习，回到家一坐下来就动笔做作业，这样会导致有些习题不会做，影响了作业的质量。所以家长要督促孩子先复习再做作业。

四、为孩子营造良好的学习环境

其实要求孩子认真读书，家长说得再多再好，还不如给其做出榜样，为其营造一个良好的学习氛围。有很多调查研究表明，如果家长喜欢看书读报，孩子也会照着大人的样子做，看书写作业比别人认真。这是因为，孩子在学习成长中模仿和比较思维都非常强。

所以为孩子营造一个良好的学习环境非常有必要。有很多家长在家中总是一边口上要求孩子“快看书”、“快写作业”，而自己却在一边看电视，一边和朋友大声聊天，或是打麻将。在这样的环境中，又怎能要要求孩子认真学习呢？ 孩子会在心里认为：凭什么大人就高人一等，想干什么就干什么，而自己就只能在屋子里学习，真是太不公平了。这样会让孩子产生逆反心理，长期处在这样的环境下，家长越是督促孩子学习，孩子越不想学。

总结：前面给大家提出的四点建议，希望能够帮到大家：

一、让孩子要有一个追求的目标。

二、要让孩子对学习有兴趣。

三、要培养孩子计划学习。

四、在家中营造良好的学习环境。

心动不如行动，贵在坚持！谢谢大家的聆听！

第五篇：一些益智游戏可以让孩子做

宝宝身边的益智游戏有哪些呢?其实在我们的身边就有很多的益智游戏,不仅可以和孩子有一个很好的沟通,而且还能增加宝宝的智力,下面,我们就一起来看看宝宝身边的益智游戏有哪些吧: 在我们的日常生活中,启发孩子智慧的游戏有很多种,以下仅介绍几种家庭中可常用的亲子动脑活动,让我们一起来学习一下:

1、扮演的游戏

例如让孩子玩“扮家家酒”,这可以很好的让孩子学习一种团队和沟通的技巧。鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。这可以说的上是宝宝身边的益智游戏中最简单的一种了。父母亲可以提供一些线索,如给他一架飞机,假想他在空中飞行遭遇哪些,制造一些麻烦让宝宝去解决,或者带着宝宝去解决;或者我们可以给他一部金刚,让他跟铁金刚对话,这样的话可以很好的让宝宝学习沟通能力,这是很好的宝宝身边的益智游戏;当然我们还可以给他一些医生的玩具,让他扮演医生看病的情形„„

2、分类的游戏

刚刚我们介绍了扮演的游戏,现在我们介绍的宝宝身边的益智游戏还有分类的游戏。这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品,让孩子去辨别这是属于什么物品,可以锻炼孩子的智力,例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针„„等,让孩子发觉其共同特征来加以分类,让孩子自己慢慢去学习分类的技巧。并鼓励其重复分类。当然你也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词还有另外的一些分类„„等材料,让孩子能依其特性分类。

3、猜谜的游戏

猜谜是我们很多人都爱玩的游戏,猜谜对孩子不但有兴趣,而且也能激发其推理及想像力,我们可以设置很多技巧性的游戏,我们可以用“千根线、万根线,掉到水里就不见”猜“雨”这种方式,或者采取不同的猜谜游戏;也可以用孩子喜欢的东西给一些线索,让孩子提出题目、推想答案,全力激发孩子的智力。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。

4、想象的游戏

在中国,有人说,中国人最缺乏的就是想象力,“想像力”可以使不可能的事变成可能。这是一个很好的宝宝身边的益智游戏,在想像的世界里,孩子的思考更自由奔放;我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题,或者让孩子创造一些东西和让孩子动手去做一些尝试。让孩子运用想像力描绘出未来的远景。

5、接龙的游戏

许多游戏可以用“接龙”的方式,如“文字接龙”,成语接龙,或者是别的宝宝身边的益智游戏:上班→班长→长大→„„“绘画接龙”:还可以选择一个主题大家接力画;“数字接龙”:1→3→5„„“故事接龙”:制造一些故事,让宝宝拉近他的兴趣进来,从前有一个猎人„„“动物接龙”:四只脚的如狮子→老虎→大象„„空中的如老鹰、鸽子„„

6、穿衣游戏

穿衣游戏有很好的助力宝宝的动手能力,同时也是很好的锻炼智力的游戏,帮他穿衣服,但不是拿着睡衣就套在他的身上。而且,在一边的话,你可以跟他做个游戏,一边帮他穿着衣服,一边唱着“头、肩膀、膝盖、脚趾”。或者一边告诉宝宝你现在最希望宝宝做什么事情,然后让宝宝去做,哦,就这样,你唱到什么地方就让他指向什么位置。因为当他掌握了这些部位后,可以再加上身体的其他部分。他肯定很乐意。

以上就是介绍的一些关于宝宝身边的益智游戏的好方法,不仅可以锻炼宝宝的智力,而且还能够让宝宝更加的快乐,何乐而不为呢?