部分名师的经典语录与理念大家共同分享

第一篇：部分名师的经典语录与理念大家共同分享

名师之路新课标、新理念小学生态课研讨会学习之后

部分名师的经典语录与理念大家共同分享

吕河镇敖院小学主讲人：袁治锋

“我们要让教师轻轻松松的上好课，让学生开开心心的学好习。”

“我们给学生的应该是什么？不是知识而是方法。”

“教育的成功在于:学生离开了老师还在学习，还愿学习；学生离开了学校还在读书，还愿读书，就是要树立终生学习的态度。”

“什么是课堂教学的正确答案？不是课本上的答案，而是学生思维的萌动，只要是学生能从不同角度去勇敢地思考，能自圆其说，那都是正确的答案。并要让所有学生说出所有答案。”

“课堂上激发学生的不是兴趣，而是求知欲、好奇心、动机感，然后发现其兴趣，发现其强势智能。”

“不要用我们的方式让他们去接近数学，而是让他们用自己的方式接近数学。”

“我们要承认差异，要让不同的孩子更不同，这才是对孩子的最大尊重。”

“简约教学”就是从冗繁走向凝练，从紧张走向舒缓，从杂乱走向清晰，从肤浅走向深邃，简单而不简约，简约而不肤浅。

提出“三不讲”，即学生会的教师不讲，这是基于学生已有的知识基础和生活经验而言的； 学生自己能学会的，教师不讲，这里强调的是还给学生学习的主动性权，学生怎么也学不会的不讲，突出的是以人为本，因材施教。“三不讲” 在课堂上的实施使课堂教学活动得到优化，取得了一定成效

（徐长青）

1、教师没有选择学生的权利

2、教师没有选择时间和地点的权利

3、教师没有选择设备与工具的权利

教学媒体要简单、适用。简约教学在充分利用媒体优势的同时，强调三个不能代替，即“不能代替黑板”、“不能代替操作”、“不能代替想象”。同时强调使用中三个“有利于”，即“有利于师生操作”、“有利于过程优化”、“有利于资源拓展”。

如今的课堂教学，呼唤简约。简约就是一种境界，一种韵味，简约背后是大气、精要、深刻、智慧，也是超越。简约要简在课堂，我们要努力呈现出简单的课堂，简单到不难为自己，不难为学生，简单到不拒绝一个学生。而这就需要我们在课堂上努力做到“四个三”：

第一，我们要在课堂上做到“三个共”：

1、情感共鸣；

2、思维共振；

3、个性共扬。

第二，我们要在课堂上做到“三个容”：

1、宽容学生的错误；

2、包容学生的不同；

3、纵容学生的独特。

第三，我们要在课堂上做到“三不教”：

1、学生已经会的不教；

2、学生自己能学会的不教；

3、学生怎么学也学不会的不教。

第四，我们要在课堂上做到“三个等待”：

1、提出后要有足够的时间等待。

教师在提出问题后，要等待足够长的时间，不能马上重复问题或指定学生回答，在名师的课堂上，屡次说的一句话就是——举手的人还不够多，你不是不会，而是你的思维还在路上。

2、回答问题后，教师要给学生足够的等待时间。

学生回答问题后，教师要等待一段时间才能评价答案或提出另一个问题，给孩子消化吸收的时间。这就需要老师在课堂上把问题要问到中上等，解答要做到中下等。

3、课堂出现乱象的时候，要有足够的时间等待。

这个时候，千万不要一味的制止，而要用心观察，看孩子们都在干什么，说什么，也只有这个时候才最容易发现有价值的问题。

1、要尊重学生、欣赏学生。在课堂上不能吝惜自己表扬的语言，关注学生的面要广泛，争取让每一个孩子听懂，让不同的孩子在数学上得到不同的发展。

2、相信学生的潜能和创造力。

3、在课堂中不能急不可待，要学会等待。

4、在课堂上，要尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。

教育即容错

“好孩子是打出来的”年代已一去不返，取而代之的是鼓励教育、信心教育、创新教育等，而这些教育都离不开“容错”。“容错”是新生代的名词，但“容错教育”已成为现代教育的主流。

“容错教育”并不是对孩子的过错，特别是明显的过错，充耳不闻，视而不见，放任自流，而应是在容忍和善待的基础上，因势利导，匡正去邪。把握好“容错教育”的度，应成为每个教育者应具备的本领。

一、坦然面对孩子的差错

“人非对贤，孰能无过”，现代社会许多教育者已经认识到这一点。不容许孩子有一点点差错，不仅是一种过于苛刻的要求，更严重的是会导致孩子“敢想、敢说、敢为”的品格丧失，妨碍孩子创新精神和实践能力的培养和提高，如果能够容忍孩子在生活中的种种差错，孩子就会毫无顾忌地发表自己的意见，实现自己的设想；师生间就会有认识上的沟通，思想上的碰撞，情感上的交流，心灵上的对话。在这种氛围中，孩子获得的不仅仅是知识和技能，更重要的是孩子想象

力和创造力提供了肥沃的土壤，创造了优良的环境。

现在很多教师因为认识到容错的重要性，在教育中他们对孩子的毛病，过错不再动辄打骂、挖苦，更不会兴师动众地指责惩罚，而是心平气和地帮孩子找出犯错的原因，想出让他们改正的方法，帮助他们克服毛病和过错。这样，取得了事半功倍的效果。

二、正确对待孩子的眼泪

“爱哭的孩子没出息”这一观念在很多人脑子里根深蒂固，他们认为孩子犯了错误，抹眼泪是想逃避责任，所以会不假思索地呵斥：“不许哭，再哭两个耳光！”这种方法阻止孩子哭泣可能很有效，但危害也不容忽视。

随着社会的进步，观念的更新，现代许多教育者已经明白受挫后产生的消极情感具有严重的破坏性，它积聚在孩子的体内会使其处于一种紧张状态，从而导致身心发展不协调，影响人的正常活动和正常心理状态，长期压抑会使孩子精神恍惚，反应迟纯，更甚者会让孩子走向犯罪的深渊。可见，让孩子宣泄消极情绪很重要，对孩子而言，消除消极情绪的最好方法就是哭。我们要教会孩子在哭声中自我调节，释放压力与悲伤。

三、耐心地等待孩子的成功

孩子的成功不是一夜而就，顺其自然，不拨苗助长应成为我们教育者的新教育观。因为每个孩子都是一个独立的个体，他们的先天素质和生活环境是千差万别的，这就导致了他们的个性和学习能力各不相同。有的孩子胆大，有的孩子胆小，有的孩子细心，有的孩子莽撞。在学习一种技能时，有的孩子接受快，有的孩子接受慢；但在学习另一种技能时，情况也许又会恰恰相反。孩子之间的差异总是客观存在的，每个孩子都有自己的特长。但是孩子的进步是一个曲折，渐进的过程，这需要我们有足够的耐心去等待、去引导，坚信孩子潜藏着巨大的发展能量，可以积极成长，可以获得成功。学会等待应是每一位教育者必备的本领，只有了学会了等待，才会容忍和善待孩子的不足，只有学会了等待，才会从孩子的成长中获得更多的惊喜。

第二篇：名师理念

上海特级教师贾志敏

江苏特级教师于永正、江苏省特级教师孙双金

天津市特级教师靳家彦

上海特级教徐善俊

特级教师支玉恒

北京特级教师,窦桂梅

（这些是当前的）

斯霞(已故)

靳家彦(天津)在课堂教学上，他倡导“语思统一、口书并重、内外相通、以读为本”，突出“以学生为主、以自学为主、以读书为主”，努力做到“文品、人品、师品”三者完美统一

于永正(江苏)括总结了于永正的“重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯”的教学特色，支玉恒(山东威海)其教学以新、实、活、深、巧见长；课堂教学设计富有创意，风格清新独特。窦桂梅(北京)

孙双金(江苏南京)他自己形成了“潇洒不失严谨，灵活而又扎实”的教学风格。他自成一派的“情智教学”在全国广有影响。

周益民(江苏南通)发表了《无法预约的精彩》一文，因其“思想的深度”和“教学技巧的娴熟”（《人民教育》编者按语），而引发了关于“教育理想的追求、对语文教学价值的理解、对新课程理念的阐释”等的全国性大讨论，《人民教育》该年第6期以“语文教学追求什么样的精彩”为话题作了重点报道。丁筱青(江苏扬州)

王崧舟(浙江)“诗意语文” 李吉林(江苏)“情境语文”

丁有宽

读写结合法。一直坚持进行“教书育人，转化差生”和“读写结合，教材教法”两项教育科研的实验和研究。形成了“没有爱就没有教育”、“爱心是根，育人为本”的教育思想和“面向全体，偏爱差生”的教育观点。周一贯(浙江)王燕骅(杭州)

贾志敏(上海)作文教学

薛法根(江苏)初步形成了“着眼整体发展、着力语言训练、着重内化进程”的教学思想和“教得轻松、学得扎实”的教学特色。1999年起，致力于小学语文组块教学研究，提出了“走向智慧、走向生活、走向综合、走向运用”的教学新理念，并初步形成了组块教学模式。管建刚《我的作文教学革命》

王红(浙江)吉春亚(北京)许汉(广东)张伟(山东)武琼(北京)杨丽娜(北京)俞国娣(浙江)袁瑢 霍懋征 杜蕴珍 王雷英(浙江)孙建锋(浙江)张志芳(上海)杨明明(浙江)胡军(浙江)洪志明(浙江)美国心理学家波斯纳教师成长公式：成长=经验+反思

第三篇：大家共同解读 ISO9001 2015TS16949

大家共同解读 ISO/TS16949第四版认证准则五

个重大变化

IATF为了加强TS16949的价值和可信度，通过发布认证导则第四版“提升认证门槛”。

2014第四版认证准则从2013年10月1日正式发布,并且从2014年4月1日开始全面实施，将会影响到TS16949认证企业的一些重大变化主要有5个方面：

一.制造现场延伸场地

制造现场延伸场地将不再存在于ISO/TS 16949认证方案中。IATF 将从2014年4月1日开始撤销并从而废除目前包含现场延伸场地的认证。现有制造现场延伸场地的客户将需要按CB 公告2013-006所述流程在2014年4月1日至2015年4月1日期间将其转换为单个现场。

企业可以选择下列方案之一进行“转换”：单现场认证如果满足认证规则5.3 条款关于“集团审核方案”的要求，可与现在主证书相结合，形成“集团审核方案”。

在主现场的下次例行计划审核前, 主现场和先前的现场延伸的审核人日都应重新计算。两场地的人数分开计算人日计算记录应作为审核记录保存。先前的现场延伸的审核方案计划应符合规则5.1.1-审核周期的期限并应作为初次认证

核.不需一阶段准备评审, 并且二阶段人日可减少到再认

证的最低人日。

二.审核策划的显著变化：

首次会议之前额外一（1）个小时，用来现场验证当前顾客

和内部绩效数据有无变化，以及当前在线顾客报告和/或顾

客记分卡。

–应在审核计划中单独列出

–这一小时额外于规定的八小时工作日会使第一天有九小

时

–这一小时不在总人日计算内, 不录入IATF 数据库

–基于收集到的信息, 审核计划可能需要调整.三.不符合项管理

认证机构应要求客户在现场审核末次会议后最多六十（60）个日历日内提交以下内容的证据。

a)已实施的纠正

b)根本原因，包括所使用的方法、分析和结果。

c)已实施的用于消除不符合的系统的纠正措施，包括对其他类似过程和产品影响的考虑。

d)已实施的纠正措施有效性验证、认证机构应在现场审核末次会议后最多九十（90）个日历日内评审提交的信息，并对其可接受性作出决定。

1)如果可接受，关闭不符合，认证机构应在下一次审核中验

证已确认纠正措施的有效实施情况。

注: 下一次审核应理解为下一个计划的审核, 即监督或再认证。

满足以下条件，代表不符合项100% 解决。

1.已经对情况进行遏制以预防顾客风险，包括评审对客户过程的系统影响。

2.有证明消除不符合项的可接受措施计划、说明和记录的文件化证据，包括评审对客户过程的系统影响。

3.在下一次审核之前安排了基于已接受措施计划的现场跟踪审核。

4.在100%解决已经确定的情况下，认证机构应保持说明理由的记录。

注:现场跟踪审核应理解为在下一次计划的审核(监督或再认证)前进行的额外审核(因而额外的人日)

四.证书内容

证书的内容应符合以下要求：

1.只包括满足ISO/TS16949适用性的汽车相关产品和服务的全部设计和制造活动。为确保一致性,证书范围描述应为: • “零部件的设计和制造”

• “零部件的制造”

• “零部件的装配, 热处理, 焊接, 电镀, 喷漆, 等等” 不应包括: 用于汽车工业, 开发, 销售, 工程, 服务, 仓

储,排序,等等

2.在首页列出被认证公司的名称和完整地址。

•允许一个现场有多个名称

•公司的名称应为法定名称

•完整地址（不允许将邮箱（即：P.O.）做为地址）

3.证书上不允许出现客户标志和CB成员标识

五.分离现场(汽车和非汽车）

如果现场的一部分专门用于汽车制造，则在以下条件满足的情况下，该部分的员工数可用于确定审核时间:

-实施前获得相关监督办公室批准

-所有汽车制造过程都与非汽车制造实际分离

-在汽车制造过程区域的人员完全致力于汽车制造

-所有支持活动的人员包含在员工总数中.没有比例一说“实际分离”意味.-一栋建筑的不同楼层

-同一地址的多栋分离建筑

-永久隔离物围出的制造线

ISO9001:2015版征求意见稿提出6点重大改变

ISO9001:2015版在征求意见稿介绍部分提出6点重大改变：

一．使服务产业更容易使用此标准。

1）将“产品（product)”变更为“商品和服务(goods & service)”

2)减少原条款中侧重硬件产品的要求。特别体现在条款:

7.1.4监视和测量装置Monitoring and measuringdevices

8.5商品和服务的开发Development of goods andservices

二.增加了2个关于组织背景的新条款：

1)理解组织及其背景环境

2)理解利益相关方的需求及期望

三.相对旧版，对“过程方法”提出了更具体的要求。

四.增加风险和预防措施(Riskand Prevent Action)

1)“4.1理解组织及其背景环境”和“6.1风险和机遇的应

对措施”这两个条款的内容中已包括有预防措施的相关内容；新版更强调基于风险管理的角度来设计和实施质量管理体

系，采取预防措施。(Risk based thinking and Risk driven Approach)

2)尽管要求组织识别风险并采取措施，但并未要求建立正式的风险管理体系。

五.“文件(Document)”& “记录(Record)” 变为“形成文件的信息(Documented information)”，具体内容没有变化

六.外部供应的产品和服务的控制

条款8.6 外部供应的产品和服务的控制包含了各种形式的外部供应。例如：采购，外包和外协等。新标准要求基于风险控制的角度，确定对每个外部供应商，以及购买的外部商品和服务的控制方法和程度。

第四篇：川大名师语录

川大名师语录 2009-10-31 20:49 1.电气学院刘连宇 同学们啊 同学们啊 同学们 上课了啊 上课了 这节课是单片机啊 单片机啊 单片机啊 单片机啊。。。。

2.微积分吕子明(四川普通话)算算算 最后算得个圈 圈

3.外国语学院任文:“做口译语言一定要干净.”

4.水电学院黄川友:世界为什么不想让你中国强大? 很简单嘛 因为你中国有前科

5.工商 史慧萍:从甲地到B地....(想说从甲地到乙地的)

6.生命，徐恒：把这个细菌给它饿死。

7.建筑学院魏泳涛

学生：我看不见，不知道怎么回答。

魏：怎么不买个眼镜。

学生：没钱。

魏：[email=[ft=,3,]#^%@#^&@%&$#%^%#&%&^#%^$]#^%@#^&@%&$#%^%#&%&^#%^$[/email]&#(英语不会写)意思是，即使裸奔也应该买个眼镜，因为眼睛是心灵的门窗，而衣服只是身体的一扇门，没有窗。

8.历史刘世龙：你们谁知道孟子是怎么评价孔子的？

学生一：不知道

学生二：不知道

学生三：不知道

历史刘世龙：这叫一问三不知，那你们来对了，你们什么都知道了，那还来干什么？

学生：掌声！······

9.范逢春 我呐就是一条„„我呐就是一条„„（一节课要反复几百次）

10.闵心畅 闵哥的微机分

一个问题提出后 班上十分钟没人说话 一个我们班特别特别低调的同学突然站起来说 不能用两类曲线积分的转换 积分域的分域有差别 我想的是用物理意义假定是柱体求完体积看成一样的....算质量求和

不用考虑积分函数的域

说完闵哥直接暴起 说 数学学到你这个份上 真是享受啊 享受啊哇哈

11.数学：永远的春哥---邓云春

你看嘛，有的同学半期考试就米来，这个对期末考试是有影响滴呀~

为什么呢？因为你半期忘了来，那期末也有可能会忘了来~~~ 同学们说是不是啊~~

12.法学院 谢卫东:同居就是未婚享受结婚待遇！

13.软件 何军 ： 我们争取尽早下课

没什么可以讲的 你们看看了解一下就完了

14.于中华 ：什么是LL（1）算法

学生：。。

于中华： 那什么是左递归

学生：。。。

于中华: 那好问一个简单的，什么是编译原理

学生：。。。。

于中华：什么是编译器！！

学生：。。。。。。

于中华：你叫什么名字，什么都不会还不听讲，下课来登记一下

15.政治 杨柳静：同学们，在这个阳光明媚的下午，我们再次相会在邓小平理论的课堂里„„„„„„„„然后就开始扯一堆完全与上课无关的话

16.经济学院 詹蕾：嗯 这个呢，你们不要说话了，我现在就不上课了，听你们说话好不好？ 学生：.......安静

詹蕾：怎么不说了呢？让你说话你又不说了，那我说了哦！

学生：............17.CAD 凌欣

1,我叫008,因为007是帅哥，008就是美女了~

2,我的年龄保密，，后面说，我是1979年刚恢复高考时考上的川大的',......楞了半天，自己说你们可不能算啊~~(我们都没反应过来)

3.她说'我们家有两个儿子'(我们以为是双胞胎,)她接着说'其中一条是dog'

4.加我QQ为好友时,不能叫我凌欣老师，要叫我美女老师~~

18.教线形代数的陶莹：我们的目标是？ 大家回答：没有蛀牙~!

19.计算机网络：杨频 我们以前读书的时候，课间就20分钟也要跑到寝室去搓两把麻将

20.无机化学 陈世光 每回上课都回扯到：“我老婆~~！·#·#￥%”

“我女儿`·######￥￥”

21.刑法莫晓宇：“斡旋贪污„„同学们，知道斡字怎么写不？”

“不知道”

晓宇沉寂几秒“那就写拼音。”

齐齐无语„„

22.物理 徐延冰 你们很多人的分数低于你么的年龄

23.吴宏瑜（VF）

这个是我的联系方式 是大灵通 大灵通跟小灵通的区别是没有座机费

26.文新陈翔：

“最早的传播方式是口口相传。”转身在黑板上意气风发写到：“口口相交” 台下学生暴寒。。。

27.计算机曾新：

同学在12点钟之前一定要上床睡觉啊。。（阴森森的语气）因为12点是阴阳交替之时，不睡的话会阴阳失调滴``````

28.艺术学院某教文化策划的老师：

“文化产品就是文化企业生产的产品，文化企业就是生产文化产品的企业。。。”-_-!

29.艺术学院标志课上

老师:“说说 你这个东西是花了多少时间做出来的?”

某男同学:“......”

老师:“我看你这个水平估计一小时都没有用到吧”

某男同学:“......”

老师:“说实话吧~我又不会处罚你.”

某男生:“就几分钟嘛....”

老师沉默了一会儿

大家以为他发火了

谁知道接下来.....老师:“男人,是不能几分钟解决问题的，恩,知道吗?坐下吧”

众学生鸦雀无声......然后暴笑！！！！！!

30.微积分老师周厚隆: 四川话全国人民都听得懂(回一外省同学要求他说普通话的请求)

31.彭连刚（数学学院院长）：嗯，这个问题我想一下。。。。。。。。

十分钟后：是这样啊，嗯，我在想一下。。。。。。。。。。。。。。。长时间沉默

32.外语学院任文老师：小小年纪要实事求是，不能不负责任的把任老师捧杀了！

33.证券老师：辛辛苦苦５０年，一下回到解放前

34.证券老师：你们考研的时候一定不要考川大，不要犯人生的第２次错误．

谁是班长，下学期把班上同学的学费先拿来炒股，能拖多久拖多．

35.概率老师 董重明 : 这个太简单 没什么可讲的 这个太难了 我讲了你们也听不懂(一碰到难题基本上都这么说)

我说这个不考就不考(学生问:你出题呀?)不是 反正我说不考 就不考(学生:.......)

36.公共管理，杨斌：“我给你们说---算了我还是不说”

很无敌...37.物理：杨丽娟：我们的目标是（拖很长）---开开心心学物理，高高兴兴拿学分。。不过确实好过。建议选！(杨丽娟号称“杨过”，只要选了，基本上都能过...)

38.线形代数,邹述超---女的邹;同学们.恩...大家其实期末考不及格也没有问题........还可以重修拉

39.心理咨询的陈智老师：

对早恋的看法：中国什么都缺，就是不缺人！

对大学生谈恋爱的看法：我不反对，因为反对无效！

40.经济 焦芳

你们不好好听我的话，那我也不听你们的话

41.刑法莫晓宇

某女遇一男尾随，行至荒凉处，该男子遂起歹意，将女子强奸。这名女子觉得该男子很行，就对男子说：再搞一哈嘛

问 这两次行为是否都是强奸

42.量子力学，封向东

（看着空荡荡的教室）

“江安校区风景优美，空气新鲜„„”

43.何锐(微积分):从不会做到会做只需要一分钟的时间

44.现代文学 给我们上的第一节课 就忽悠我们 认识文化名人方晓辉不?

摇头 他把这三字大大得写黑板上

说 以前不知道不要紧 现在可记住不要忘了 这就是我的大名

45.梁晋旭：我是不会用点名这种方式来吸引学生的————结果某君直接提着书包立马走人！

46.川大狂人，文学与新闻学院的姜飞．教中国现当代文学哈

：”我最讨厌我说话的时候你在下面冒泡！”．．．．”别把我惹毛了”．．．．．．．（比较标准的川普）

47.经济 焦芳

货币银行学课上画重点：这门课的重点就是 银行！„„（停顿五秒后）哦，还有货币„„

国际金融 我跟你们说 如果这个问题我都给你讲不明白 经济学院就没有老师能给你讲明白了„„

48.公共管理学院 赵建伟

放老师们去西藏的照片，放到别人不说话．放到自己，大呼好帅呀！

49.线性代数 方亚平

“同学们丫，我们丫，现在丫，来看这个简单的丫，式子~~这个A丫，加上呢这个B丫，等于丫„„

50.通信原理老师：“熊与鱼掌不可兼得”

51.化工密封老师：氯气无味无气，人不知鬼不觉

泡杯茶，一混二十年.......52.毛概某老师：

这个蒋介石，180的个子，还是有点儿帅哟~~~~

53.财务会计老师牟文

“同学们阿，学院安排的课时这么少，要我怎么讲得完这本书”

“我看就算了吧，就这么点时间，能讲什么，放学了”（离打铃还有十分钟）

54.保险学老师：我家里有老母亲等我养，我夫人，也就是你们的师母没有工作也等我养，我还有个上大学的儿子等我养，很惨的哇

55.风险管理武洋老师：

绝对不会花费大家太多时间，只耽误大家几秒钟时间，就几秒钟，这个问题的结论将会是非产非常惊人的。。（这样一节课就昏过去了）

喜欢失眠的同学晚上可以思考一下这个期权就会发现其中是有问题的。。

我这样假设这个问题，我想大家应该是不会对我有什么太大意见吧。。

这个公式我这样推导，我想应该没有人会反对吧。。

56.Delphi使用软件设计李小舜，教课非常幽默，每节课都要起立„„

第一节课就讲了很多“我曾经在校园里抓过六个歹徒”之类的事情

上课几乎都要讲到点课外的，最经典的一次：“你们做程序设计一定要做注释，不然的话做到后来行数越来越多的时候，就会„„突然转说：“有一次我去游江啊，想游到对面去，结果被水草缠住了，想蹬掉却一直往下掉„„”

然后停顿，说：“程序设计乱了就是这个感觉。”

57.你们看，这个蛇的嘴巴张得比它的口还大！

嗯，这个草履虫醒悟得早„„

——生命科学院刘绍龙老师

58.水电测量的王斌: 我有一个朋友„„„„„„我有一个同学„„„„„„我给你们说，这个好赚钱的哦，你赚了钱就可以买房子，买了房子就可以娶妻子，娶了妻子就可以生孩子„„„„„„„„„„

59.刘吕红．．．．

毛泽东和蒋介石啊．．．

他们在晚年时都很想对方．．．（我们下边开始ＹＹ了）

想对方的那片土地．．．．．．”

60.谢卫东 思修

婚姻就是男女双方合法占有对方性器官的协议!(汗颜...............)

61.音乐鉴赏 余飞燕

她让我们拉长音，结果她不满意，就说：男人嘛，就要能持久，坚持不了一个半个小时，那就是阳痿早泄...我们暴寒

62.大学物理徐延冰

上课时他讲到牛顿环 结果用它独特的口音说了半天：刘德华 刘德华.....这个刘德华啊

下面暴寒...63.线性代数 陈洪建 ：“下面我们来做个练习愉快一哈.”（四川话）

64.管理心理学 李颖 ： 你想跟踪我？。。那我回家几天不出门！咋整？啊？同学们，咋整？

65.徐延冰 一次他的一个同事跟他抱怨生活压力 说: 现在生存压力大啊 芹菜都卖3块钱一斤了

66.文新学院 张朝富 你们下课不要问我问题，我要赶校车回家给老婆孩子做饭

67.建环，艾南山－－－－－－我可能不会把你们培养成一个好学生，但是你们却可以把我搞成一个臭教授！－－－－很可爱的老头

68.医学微生物（名字忘了）：这个烟花草叶病毒啊，烟花草叶病毒啊，烟花草叶病毒~！

晕~ 明明是烟草花叶病毒的说~！

汗````` 69.刘黎明老师上中华文化课：我不会点你们名......我不喜欢这么多人来上课.......我很佩服那些上着上着课就走的同学

70.自己补充一个，教我们ASP的刘国翔老师：

同学们看第二题，这个A选项是对的，B呢，是错的，这个B选项他不正确，B为什么不正确呢，同学们？......因为A是对的嘛。

【注】一年多以前贴吧收集的，没想到现在贴吧死了，这个居然火了

第五篇：“名师引路,共同成长” 学习心得

学习心得

胡诗丽

今天听了四位学科带头人的讲座，感觉她们真的是非常优秀，他们的讲座内容一点儿也不逊色于我暑假在怀化参加国培给我们讲座的专家老师们。语文学科带头人杨老师给我们讲的内容是《修炼真功夫，缔造真课堂》，虽然讲的是语文学科，但我还是从中受益不少。台上一分钟，台下十年功，语文学科需要老师有真功夫，音乐学科何尝不是呢，有时候为了给学生一杯水老师就要准备一桶水。教师要善于分析教材，挖掘教材，细心去发现教材中的切入口，然后由浅入深，带领学生徜徉在音乐的海洋。对于一首歌曲，我们首先要分析歌词，了解歌曲表达的内涵情感，这就是语文学科的内容，我说各个学科都是有联系的也就是这样。有人说音乐教师不需要过多强调外在的东西，分析朗读歌词那是语文老师的事，其实适当的了解对歌唱还是有帮助的，因为歌唱本身就是一种语言。

第二个做讲座的是田老师的《行走在绘本与课本之间》，绘本是孩子们都喜欢的，因为它有活泼的配图、文字精练、跌宕起伏、情景生动、陶冶心灵。既然它深受欢迎为什么不能把他融入课堂呢，把他渗透到教材中来呢？田老师很用心，她收集了很多的绘本，它能把绘本与课本很好的结合起来，所以她的课一定是精彩的，是受学生欢迎的。听课的老师们尚且能被绘本上哪些精美的插图所吸引，何况学生呢？由此我想到了我的音乐课堂，音乐课上有些歌曲是很经典的老歌，但因为它已经远离了学生，所以孩子们有时候兴趣不大，反而会喜欢一些流行歌曲？那么我是不是可以想办法在课堂上加入一些当代音乐的元素呢？比如引导学生欣赏一些优秀的适合他们唱的流行歌曲，让他们在课堂上唱一唱，这样是能提高孩子们的兴趣的。

第三位讲课的是美术老师吴老师——《把快乐带入美术课堂》，其中就强调了美术与音乐学科有着紧密的联系，美术中的七种色彩，音乐中的七个音符。美术中色彩与音乐情绪的联系等等，让我豁然开朗，美术课堂可融入音乐，那么我音乐课堂当然也可以融入美术的元素。比如可用线条画出你听到的音乐、可用颜色来标记音乐的情绪、用图形来表示音乐的段落等等。

最后一位老师所讲的内容是《如何培养学生参与综合实践活动的兴趣》其中讲到要选择学生感兴趣的主题，其实所的学科都是一样，要激发学生的兴趣，因为兴趣才是最好的老师。今天几位老师虽然所讲的是不同的科目，但都有一个共同点那就是：激发学生的学习兴趣、让学生在游戏中学，玩转课堂。我的音乐课堂更应该这样，让学生爱音乐，玩音乐！

2014..8.28