班级是学校的细胞[全文5篇]

第一篇：班级是学校的细胞

班级是学校的细胞，是学生快乐成长的家园，班级的管理在于班主任，班主任承担着班集体的组织、教育和指导任务，是学生健康成长、树立人生观和世界观的导师和引路人，并肩负着学校、家庭与社会之间的沟通。班主任应积极实现新课程背景下班级管理者行为的转变，充分发挥学生主体的作用，建立民主、平等、相互尊重的新型师生关系。

一、农村小学班级管理研究的意义

重教国家兴，国家的发展要靠教育，我国是人口大国，农村人口居多，要提高全民素质，必须从娃娃抓起，决不能忽视农村的小学生，关系着祖国的繁荣昌盛，百年大计，教育为本，必须抓好农村小学的教育，这就离不开良好的班级管理，因为班级是学校的细胞，良好的班集体会推动教育的发展，促进经济的繁荣，加快国家的进步，国家总理温家宝在国家科技教育小组会议上的讲话，其中一个重要的要点是有关农村的教育问题，指出要加大农村扶持的力度，由此可见，我们要进行农村班级管理的研究是非常必要的。

二、农村小学班级学生的现状分析。

大多数学生能够遵守学校的校规校纪，上课认真听讲，按时完成作业，遵守《小学生日常行为规范》，遵守班规班纪，积极参加学校组织的各项活动，但也有少数学生纪律松散，学习成绩差，不爱劳动，怕脏怕累，具有叛逆心理，不按时完成作业，上学迟到，课上搞小动作，不认真听讲，课下打架，甚至和社会上那些不三不四的人在一起学会了抽烟、喝酒、进网吧等，这些表现主要原因是由于有些年轻的父母每天都外出打工，每天清晨都是孩子还在睡梦中父母就要外出工作，晚上回来时孩子早已进入了梦乡，大多数父母忙于挣钱，没有时间去关心孩子的学习，更没有时间坐下来和孩子谈谈心，根本不清楚孩子每天在做什么，甚至有的家长几年来都不知道孩子的班主任是谁，家长会大多数是由爷爷奶奶代开，大多数爷爷奶奶根本不识字，只有对孩子的溺爱，长久以来孩子身上形成了好多坏毛病，衣来伸手，饭来张口，生活不能自理，在学习上缺乏自觉性。还有些家长上学时自己没有好好学习，对于课本上涉及的知识根本看不懂，当孩子有不明白的问题要求家长讲解时，家长只会说明天问老师去，和孩子无法沟通，孩子对家长失去信心，家长在学习上无法帮助孩子，只能让孩子在学习上顺其自然。这也是农村孩子学习成绩差的一个原因。还有就是一些外地打工的孩子，被插到本班，由于没有学籍，也不能在该学校考试，家长忙于做生意也好，打工也好，根本没时间去管他们，由于学生的自主能力差，老师的经历又有限，这样的学生在班上起到了消极作用，自主能力差的学生就会受到影响，班主任管理起来就会难上加难。面对这样的现状，作为班主任的我们，应加强班级管理，搞好班级管理将是我们的一项重要责任，否则就会对小学生的健康成长不利，影响他一生的发展。这就要求班主任真正成为班级的主人，在学习上是孩子们的老师，在生活上是他们的朋友，在工作中及时发现问题及时解决，从实际情况出发，根据学生的不同特点，做到因材施教，把问题儿童通过各种方法引导到正确的道路上来。

第二篇：班组是企业的细胞

班组是企业的细胞，是企业生产经营活动最基层的单位。班组员工既是企业完成安全生产各项指标的主要承担者和实现者，也是生产事故和职业危害的直接受害者。随着“两个转变”的不断深化，电网建设不断加快，管理组织形式日趋扁平化，班组已经成为电力企业控制事故的前沿阵地。建设班组安全文化，培育安全理念，增强安全意识，营造安全氛围，规范安全行为，夯实企业安全生产的基础，是减少各类事故最有效的办法之一。

什么是电力企业的安全文化

我国学者曹琦教授认为，安全文化是安全价值观和安全行为准则的总和。电力企业安全文化是指为了确保电力企业和电力客户的安全，企业的大多数员工尤其是与电力安全生产相关的员工，在生产中所共同遵循并体现出来的关于安全的群体意识、安全行为规范以及相关的安全环境。

电力企业安全文化由安全理念、安全机制、安全制度、安全措施、安全氛围等组成，分为物质层、制度层、精神层三个层次。物质层位于最外层，是为了保障正常的电力安全生产和供应而制造的各种设备、设施，如安全帽、安全带、安全标志牌、安全宣传专栏、安全培训教室等。制度行为层是指和电力安全相关的制度和行为规范的综合，如安全生产责任制、安全培训考核制度、安全防范措施、安全操作规程等。精神层是指对电力安全理念的认识和接受。通过营造“关爱生命，遵章守纪”的安全氛围，使班组成员产生安全感、认同感、归属感，实现从“要我安全”到“我要安全”、“我会安全”转变。

加强班组安全文化建设的必要性

著名经济学家于光远说过：“关于发展，三流企业靠生产，二流企业靠营销，一流企业靠文化。”国家电网公司提出了“建设世界一流电网，建设国际一流企业”的奋斗目标，安全工作是公司一切工作的前提和基础，是“第一工作、第一效益、第一责任”。班组和班组成员是贯彻落实的最基层，因此，在班组倡导“关注安全、珍惜生命、以人为本”的安全文化尤为重要。

2009年以来，加强企业班组建设得到了各级领导的高度重视。国务院国资委印发了《关于加强中央企业班组建设的指导意见》，中共中央政治局委员、国务院副总理张德江同志对此做出重要批示：“班组建设是企业的基础性建设。国资委部署央企加强班组建设，意义重大。希认真抓、长期抓、抓出成效。”电力企业的发展和服务关系着国计民生和各行各业，点多、线长、面广，班组也多，以国家电网四川省电力公司为例，截至2009年底，共有班组5867个，班组员工达54439人，约占员工总数的51％。

加强班组安全文化建设，可以引导和启发班组成员的价值观、信念、情感、道德等方面精神力量，营造健康的工作氛围，提高班组成员的安全意识，规范班组成员的安全行为，推进“创建先进班组、争当工人先锋号”活动开展。通过班组安全文化建设，增强班组安全生产的凝聚力、控制力、协调力，使班组成员自觉做到“关爱生命，告别违章”，以“零违章”保“零事故”。

班组安全文化建设的内容

班组安全文化建设以提高员工素质为第一保障，以满足客户用电需求为第一要求，以保护员工生命和国家财产安全为第一目标。通过强化安全意识，提高安全素质，规范安全管理，落实安全措施，变上级要求为自觉行动，巩固安全生产局面，实现安全生产长周期。如何抓好班组安全文化建设呢？笔者认为，不妨从下面五个方面着力。

（一）健全安全机制，规范作业行为

安全机制和规章制度体系是一种有利于调动员工的安全生产积极性、有效地控制事故、实现安全生产良性循环的管理手段。建立以人为本的安全生产保证、监督、教育培训、检查评比体系，形成具有强大内聚力的群体意识和群体行为规范，用制度文化之力规范班组成员的作业行为。建立健全反违章长效机制，开展创“无违章”班组活动。做好班组劳动保护和职业卫生工作，保障员工在生产劳动中的安全健康。用“三铁”（铁的制度、铁的面孔、铁的处理）反“三违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律），杜绝“三高”（干部高高在上、员工高枕无忧、规章制度束之高阁）现象，坚持“四全”（全面、全员、全过程、全方位）保安全，实现安全生产“三控”（可控、能控、在控）。

（二）培育安全理念，增强安全意识

国家电网公司从夯实“四个服务”基础出发，提出了“相互关爱、共保平安”的安全理念。坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，全面落实安全生产责任，引导员工树立“关爱企业、关爱他人、关爱自己、关爱家庭、关爱社会”的理念，以人员、时间、力量的“三个百分之百”保安全，确保电网安全、员工平安、企业稳定、社会和谐。安全工作落到实处关键在人，人的安全意识的强弱，直接影响安全生产的具体工作，因为，供电设备的缺陷、作业环境中的事故隐患，要依靠人及时发现和处理，而人的行为又受到思想意识的支配。关爱员工，就要从保护生命、关心健康做起，使员工做到“不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害”，这既是强化安全生产管理、建立安全文化的首要目的，也是对员工的基本要求，更是员工家庭和社会的基本愿望。

（三）强化安全教育，提高安全素质

员工素质的高低决定了一个企业的质量，提高员工素质是安全文化建设的原动力和归属点。坚持安全生产工作“警钟长鸣、常抓不懈”，不断完善培训机制，积极贯彻培训规范，加强职业安全培训，增强培训的针对性，提高员工实际操作技能水平和分析、解决问题的能力。组织开展师带徒、技术讲课、事故预想、反事故演习、计算机仿真模拟培训等活动，提升班组成员岗位技能水平。组织开展劳动竞赛、技术比武、岗位练兵、技术交流等活动，营造比、学、赶、帮、超的竞争氛围。因地制宜，运用理性灌输、情感启迪、案例剖析、活动熏陶、心理调试、电化教育等方法，提高安全操作技能和自我保护能力。

（四）营造文化环境，建立安全秩序

营造安全文化环境有利于班组成员养成自觉遵章守纪的良好习惯。积极开展“爱心”活动，实施“平安”工程，营造实现“零事故”安全目标的舆论环境，营造“安全责任重于泰山”安全责任的舆论环境，营造实现“有章必循、违章必究”、“宁听骂声、不听哭声”的安全纪律舆论环境，营造“遵章光荣、违章可耻”、“严是爱、松是害、出了事故坑三代”的安全道德舆论环境。开展丰富多彩的安全宣传、安全征文、安全演讲、合理化建议征集、危险

点排查、“现身说法”等活动，营造良好的安全文化氛围，让班组成员认清“安全源于警惕，事故出于麻痹”，认识到发生事故对己、对人、对家庭、对企业、对国家不利的道理，做到“我要安全，我讲安全，我懂安全，确保安全”。

（五）分析员工心理，保持良好心态

安全生产的“人、机、环境”“三要素”原理之首就是人，人是安全生产好坏的关键所在。海因里奇法则揭示，各类事故发生因素88：10：2的规律，即100起事故中，有88起纯属人为，有10起是人和物的不安全状态造成的，只有2起是所谓的“天灾”难以预防的。人是生产力中最活跃、最难掌握的要素，而研究表明，事故当事人在发生事故时往往出现精神状况不佳，注意力不集中，身体疲倦等“不在状态”等情况。毛泽东同志说：“预则立，不预则废。”在加强安全文化建设时，应注重分析员工的心理因素，帮助其克服不良心理与心态。一方面，要克服非理智行为的心态：心理疲劳、错觉、侥幸、麻痹、逞能、挫折、过于紧张等；另一方面，要克服事故过程中不正常的心态：无知、懒惰、马虎、急躁、蛮干、恐慌、盲目自信等心理。在班组安全文化建设中，重视心理强化，运用心理定式，培养认同心理，激发模仿心理，利用从众心理，化解挫折心理，从而培养员工平时健康生活、阳光心态；工作中居安思危，正常操作时心静如水、心灵手巧；事故处理时临危不惧，有条不紊。

第三篇：班组是企业的细胞

班组是企业的细胞，是企业安全生产的前沿阵地。锆车间二班是一个具有团队精神，顾全大局的班组。在班长梁军的带领下，勤勤恳恳，积极主动，细致到位，狠抓安全生产，树立零违章理念，顺利完成了各项生产任务，取得了较好的成绩。

一、坚持“创新求优质，诚信铸品牌”的质量方针，狠抓产品质量，把产品质量作为工作的重中之重。

1、抓好过程管理，从影响产品质量的各个因素入手，每名组员不仅掌握工艺，更要理解工艺。坚持开展帮带活动。

2、攻克技术难题，保证质量降低成本。通过每天的班前、班后会议，对昨日生产过程中出现的难题给予强调，进行自检，这样就可以避免再次发生同样的错误。

二、重视安全生产，始终抓好安全这件头等大事，保证班组无安全事故的发生，在提倡安全生产的前提下，不断地提高组员的安全意识。使每位组员都牢记“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害”“安全第一，预防为主”的安全理念。排除生产过种中的一切安全隐患，从而保证生产零事故。首先，每名组员上岗前必须正确穿戴劳动防护用具。其次，班长班前会、班后会，必讲安全。形成人人讲安全，人人要安全的氛围。

三、思想方面：二班的每名职工团队精神和执行力意识都在有效的提升。班组的每名成员认识到自己生活在一个团队中间，不能我行我素，树立了层层负责的安全意识，建立个人

对班组，班组对车间负责的安全网。从而建立了一支具有团队精神、顾大局、识大体，特别能战斗的团队。

四、做好现场管理，全员参与，保持现场整洁，绿色通道无杂物，使员工行为更加规范。重视设备维护保养。反对浪费，厉行节约，加强节约意识，努力降低生产过程中的各种浪费。

五、互助互帮、团结向上，争创先进班组，重视团队的力量，在人员管理上，锆二班更多地体现以人为本的思想，不断增强班组的凝聚力，营造温馨环境。师带徒，徒帮师，言传身教，相互取长补短，相互探讨经验技术，使全组的素质上水平。“只有熟练自己的业务，干起活来才能得心应手！”成了班组的共识。

火车跑得快，全靠头来带。锆二班班长梁军更是以身作则，要求别人做到的，自己首先要做到。他这个排头兵，培养了一支纪律严明、作风优良、敬业爱岗、团结协作、技术过硬的优秀团队。执行纪律方面，他每天总是提前40分钟上岗；业务技术方面，他总是和组员一齐上阵，了解每台炉的实际情况，对每炉都了如指掌；敬业爱岗方面，他对工作认真仔细，不放过任何漏点;作风优良方面，奖惩员工公平公正，从不向员工索取利益;技术过硬，每遇到突发事件，他都会仔细思考，凭借自己多年的工作经验，迅速找到故障原因，排除故障，解决问题。

再接再厉，齐心协力，锐意进取，克服困难，坚持不懈，在车间的正确领导下，把安全生产工作更好的开展下去，提高工作效率，降低生产成本，为锆车间的发展贡献二班全体员工的力量。

第四篇：班组是企业的细胞

班组是企业的细胞，是企业安全生产的前沿阵地。班组安全工作的好坏直接关系到企业的生存与发展。公司生产部表头组装班，目前由5人组成，王小玉担任班长，有兼职群众安全监督员一名。自2008年9月组建以来，该班组始终把安全生产作为班组管理工作的核心，积极贯彻落实公司的各项会议精神。坚持体现“以人为本”的安全生产理念，坚持从我做起，从细节入手，树立零违章理念，坚持教育与惩处相结合，落实责任，夯实基础，以个人控制差错为切入点，坚决避免不安全事件的发生。在远传智能水表表头组装作业中，她们严格按照操作规范和安全要求进行作业。累计安全生产1000天，安全组装智能水表表头20多万个。为江苏远传智能科技有限公司的安全生产作出了重要贡献。

一.建立健全班组安全生产活动制度，明确以王小玉班长为班组安全生产第一责任人，对班组安全工作负全责。她们每周一次组织班组职工学习安全生产技术操作规程，请生产部技术工程师和安全管理员讲解有关安全知识，剖析有关“事故案例”产生的原因以及应该吸取的教训，使班组每位职工时时刻刻将“安全第一”这根弦绷紧。

二.在安全会上，通过事故快报，安全简报的集中学习，把别人的事故当作自己的事故，深入剖析事故的原因，同时结合本班组工作实际，举一反三，班长针对运行工作中的问题，从安全管理和安全防范方面总结分析，指出缺点、找出不足，并落实整改措施，有根有据、有理由节，为每个员工敲响警钟，从而不断提高安全意志，增强事故防范能力。使每个成员在思想上构筑安全生产的一道防线。认真开好班前、班后会，认真贯彻安全生产责任制度，针对当天环境温湿度的不同，生产作业实际情况进行事故超前预测。班长在每天布置生产任务的同时，指出可能影响安全的因素，并提出预防措施和要求。通过检查不安全因素，及时进行整改。

三.积极开展人员岗位技能培训，经常组织班组成员学习《安全生产法》、《设备安全操作规程》、《安全生产工作规定》等规章制度。通过培训使班组成员能及时掌握各种安全操作规程、安全生产法规，使其具备一定的安全素质，增强岗位适应能力。每个月都请设备管理员和安全管理员对班组成员进行所用设备如：进口设备超声波焊接机、转轮除湿机、抽真空试验台等的安全操作培训，把安全落实到生产过程的每一个岗位和每一个环节。

四.坚持群监制度，充分发挥群众安全生产监督检查员在安全生产中的作用。该班组现有兼职群众安全生产监督检查员一名，几年如一日坚持配合安管员工作，负责班组内的安全生产情况自检工作，及时发现和纠正职工的不安全行为和物的不安全状态，将不能解决的问题采取临时控制措施，并及时报告生产部经理及安管员。

由于该班组的每位职工将“安全方针”牢固植入在脑海，安全意识变成了一种自觉行为，对安全生产工作强化制度建立、过程落实、全员实施。做到了班前预防、班中控制、班后总结。安全生产工作纵向到底、横向到边、不留死角。形成了安全生产工作班长负责、全员监督、齐抓共管的长效机制和良好局面。她们将会在今后的工作中进一步狠抓管理、内强素质、外树形象、与时俱进、团结创新，时刻以安全生产为第一位，团结和带动其他班组员工，努力完成全年的各生产任务指标，为实现企业的蓬勃发展奉献自己的力量。

第五篇：班组是企业的细胞

如何当好“兵头将尾”

班组是企业的细胞，企业肌体是否健壮，要看每一个细胞的状态，细胞状态如何，关键是班长。因此，提高班组长管理水平是班组建设的重要环节，下面从几个环节交流一下如何才能当好“兵头将尾”

第一是要有一张“婆婆嘴”，肯动脑筋，敢管，会管，当一名“明白班长”。

刚刚当班组长时没有经验总是抹不开面子去管班组其他人,但时间长了班组员工就拿你“不理须”了，以后的工作也就不好开展。我当初就是走了一段这样的弯路。班里有个“刺头”总是在班组里捣乱，管也不听，专和你对着干。后来我就针对他的优缺点为突破口，利用一张“婆婆嘴”天天和他摆事实、讲道理，让其分清利与弊关系。如果这俩样不好使就直接经济考核。经过几翻较量和诱导我终于把他“拿下”现在成为班组里的骨干。

第二是要学会“以心换心”，当职工的贴心人。也就是关心他们在工作、生活、学习中遇到的所有困难和需求，及时为职工排忧解难。如：我所在的班组里有名老师傅由于腿脚有些残疾工作起来很不方便，■第三要善于营造小改小革、小发明的氛围，协助那些思路开阔，肯动脑筋的职工实现他们的“发明创造”，发挥每个人的聪明才智，挑战满足感。

■第四要严以律己，宽以待人，勤于学习，善于思考。用海尔文化武装头脑，提高自身素质，不做“糊涂事”。

■第五是让职工认同下道工序就是用户，用户的难题就是我们的课题。充分发挥班组“五大员”的作用，经常性地进行沟通交流，调动他们的工作热情，创造互帮互助的班组“大家庭”氛围，带动全体班组成员参与班组“TQC”活动，共享胜利成果，提高集体荣誉感。

■第六是充分利用好班组的激励面制，通过各类例会制度，公平、公正、公开地考评激励，营造“你追我赶”的良好工作氛围。

■第七是改善工作方法，要勤于动笔，善于动脑，确保事事不漏项，并在各方面做好模范表率作用，身体力行，影响大家，榜样的力量是无穷的。