掌握成长规律,培养孩子优秀的品质和性格

第一篇：掌握成长规律,培养孩子优秀的品质和性格

掌握成长规律，培养孩子优秀的品质和性格(2013-03-28 14:24:35)

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育儿 ▼ 标签：分类： 亲子关系与家庭教育

掌握成长规律，培养孩子优秀的品质

和性格

前言：郝阳(化名)是我们班的学习委员，他阳光开朗，成绩优异，历次大考基本稳定在年级前十名，始终处在班级的前列。他同时作为校田径队的队员参加了海淀区的田径比赛获得奖牌，电子琴达到九级水平。同时作为学习委员是老师的好帮手，他对工作认真负责，肯于奉献。每天统计作业一丝不苟，同学有了问题也愿意向他请教，如此优秀的孩子是如何培养的呢？最近看了一篇她妈妈的育子文章深受启发，同时特别征求了作者同意，将该文转载在此，希望对广大家长有所借鉴。

要努力掌握孩子的成长规律

时光流逝，岁月如梭，转眼间曾经蹒跚学步的儿子已成为意气风发的高中生了。每当同事或朋友问起孩子在哪里读书时，我都会自豪的告诉他们：从初中到高中一直在人大(微博)附中实验班，这常常引起同事们的一阵阵羡慕，并向我请教关于孩子家庭教育的问题。像很多家长一样，从孩子很小的时候开始，我们就开始注意培养他各方面的爱好，音体美全面发展。他在小学五年级就考取了电子琴九级证书，通过了PETII的考试，参加全国和北京市数学竞赛并获得了优异成绩。除了学习方面的良好表现，郝阳(化名)同时还是学校体育队成员，参加过校级、区级运动会，曾获得过海淀区田径奖牌。小学时获得北京市三好学生，并作为毕业生代表为全校学生作报告。小学毕业后，直接进入人大附中实验班学习，初、高中阶段一直担任学习委员。作为人大附中的一员，就像很多优秀的学生一样，郝阳从小学、初中、高中都得到了比较全面的发展，尤其是在进入人大附中以后，我们明显地感觉到他进步更加突出，变得更加成熟、更加自信。虽然自己是大学教师，但在孩子面前我更是一个家长，大多情况下也是以一种朴素的母爱对待自己的孩子，在教育孩子方面更是有得有失。这里，我把自己的一些感悟和体验总结出来，供大家交流分享。

一、家庭教育的最高原则：身教重于言教

教育界人们常说，父母是孩子的第一任老师，也是终身老师。这句话充分说明了家长和家庭教育在孩子成长中的重要性。重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的教育系统工程中起着举足轻重的作用。但是，就大多数父母而言却未必懂得对孩子进行正确的家庭教育。很多家长对家庭教育的理解就是在尽可能保证孩子物质需要的同时，对孩子学习进行严格的管教措施，甚至进行全程监控。比如几点放学，应该几点到家，几点之前完成学校作业，几点开始课外学习，家长都会一一过问干涉。对孩子学习成绩更是高度重视，任何波动都会引起家长的不满和批评，甚至冲孩子发脾气、动怒等。很多家长刚开始也并不情愿这么做，但是一想到社会竞争这么激烈，这样做也是为了孩子的未来考虑，慢慢就养成了一种条件反射式的高压教育习惯。

实际上，这样的高度紧张、高度负责任的家庭教育方法并不会对孩子的学习带来很大的帮助，反而会带来很多问题。我们知道，无论如何孩子在家长面前都是弱者，孩子也有其自我保护的心理自尊。家长单方面的说教和指责，或者只知道给孩子提要求，久而久之会引起孩子的逆反。孩子们会想，如果应该这么做，你们大人为什么不先做到啊，尤其是在孩子小的时候。他一般不会听家长说什么，怎么说的，而是看家长怎么做的。所以，教育界有一个共识，这就是家庭教育最好的方法就是身教重于言教。

儿子有一个很好的习惯，这就是喜欢看书。不论在什么场合，不论有多长时间，只要有可能，他都会拿本书出来翻一翻。想起来这个习惯就是孩子小时候养成的。那时候，我正在学校里攻读博士学位，我爱人也整天忙他自己的事情。每到晚上，回到家里忙完家务，就赶紧打开书完成自己的作业。忙的时候，甚至都顾不上陪儿子玩。当时，我们除了给孩子买玩具，就是买各种各样的图书。当时儿子很小，对玩具并不是特别在意，也学着我们的样子，把书本反过来倒过去，时间一长不仅慢慢地读懂了那些图书，还养成了读书的好习惯。实际上，当时并没有想到要让孩子去读书，只是觉得哪些好玩的图书跟玩具一样对孩子应该有吸引力。这种习惯不仅陪孩子度过了童年，也会跟随孩子一生。

还有一点，我想也跟家长行动上潜移默化有关。比如，很多孩子都很喜欢玩游戏，甚至会痴迷到不能自拔的地步。儿子小时候也一样，看到各种各样的游戏都会表现出极大的兴趣。可以说，我们也从来没有想到要限制孩子不让他玩游戏，事实上我们还认为游戏可能对孩子的智力会有好处，还给他买了各种各样的游戏给他玩，可是慢慢地却发现他不怎么感兴趣了，甚至现在他都会觉得网络上的各种游戏没意思。和很多家长常常抱怨孩子爱上网爱玩游戏相比，我想这也可能跟我们俩有关系，因为我们俩都是游戏盲，在家里更是从来不会玩游戏。自然而然的他也就对游戏没兴趣了。

作为家长也许没有谁会告诉我们家庭教育到底应该怎么做，但我觉得有一点绝对没错，这就是你想让孩子成为一个什么样的人，家长也要朝这个方向努力。家庭教育，身教重于言教。

二、家长的最重要任务：培养孩子优秀的品质和性格

望子成龙望女成凤是天下父母共同的愿望，为了实现这个美好的愿望，很多家长不惜投入精力、不惜投入金钱、不惜对孩子提出苛刻严格的要求。可以说家长的要求是正当的合理的，随着社会竞争越来越激烈，谁不希望自己的孩子能够成才成名。这不仅是为我们自己，也是为国家培养人才。但是我们应该看到，我们的家长花的精力和投入多了，孩子们比以前累了，甚至成了这个社会最早起晚睡的阶层，但是孩子们素质能力以及学习成绩的提高并不明显。究其原因，很大程度上是因为我们在对孩子培养方面的方法不科学，方式不正确，有时候甚至是错误的。比如说，现在的家长学历和学问越来越高了，就经常会深度介入到孩子的知识学习中去。在帮助孩子学习方面，家长好心办坏事的情形是很多的。比如说孩子有一道奥数题不会做，很多家长就会亲自上阵，东查资料西翻书，用尽了代数、几何、微积分的知识好不容易做出来了，不仅趾高气昂给孩子讲解一通，然后还要连这都不会，肯定是不用功，还不给我赶紧学习。搞得孩子灰溜溜的，学习上也越来越没兴趣了。

家长们最容易犯的错误就是只盯学习成绩，并把调控学习成绩目标当成自己监管孩子的主要手段。没错，考试成绩确实反应了孩子的学习情况，考试不好说明学习上存在问题。所以很多家长一看到孩子成绩不理想，不是发脾气，就是同孩子冷战。不是埋怨孩子不认真，就是批评孩子不努力，甚至还有不文明语言和举动。我们说，这种做法是非常错误和有害的。我们知道，孩子学习出现了问题一定是某些方面出现了问题，而绝不是孩子的主观方面出现了问题。家长只知道责怪孩子，不仅搞错了对象，还找错了原因，并且忽视了真正的问题。这样久而久之，不仅孩子的学习会越来越差，孩子在做人方面也会出项问题。

要成才，先成人，这句话自有其深刻的道理。我们想让自己的孩子优秀，就应该知道如何才能达到优秀，以及优秀的本质是什么。这方面儿子曾给过我很好的启发。有一次在和儿子的谈话中，我问儿子什么是优秀，为什么有的同学会表现更好。儿子跟我说了这么一句话，其实优秀是一种习惯，优秀是一种性格，跟聪明无关。儿子这句话我一直念叨思考了很久，我也终于领悟到，家长要让自己的孩子一天比一天优秀，与其整天盯着学习成绩产生条件射，不如去培养孩子良好的习惯和优秀的性格。性格决定命运，当然好的性格也同样决定了孩子的学习成绩。

到底如何培养孩子的优秀的性格和品质呢？我的感受是做事情不要那么功利，追求过程而不是老盯着结果。比如，我们会要求孩子做任何事情都不要轻易半途而废，遇到困难要坚持而不是退缩。记着他从小喜欢音乐，我们就带他去学电子琴，刚开始他很感兴趣，每周一次去人大学琴。风雨无阻，在家里每天一个小时的练琴，从不间断。在四年级的时候，由于数学的任务越来越重，曲子也越来越难弹，孩子都有点动摇。但是我们就跟孩子做思想工作，告诉他既然要做一件事情，就不能轻易打退堂鼓，不能轻易放弃。后来孩子不仅坚持下来了，并且还做得很好，品质毅力也得到了培养和锻炼。

还有一件事情也给我留下了很深的印象。初一的时候，孩子的跑步速度在班里20多个男生中处于中等水平，远达不到中考(微博)体育的要求。为了提高跳远的长度，跑步的速度，从初二开始我们鼓励他每天带着沙袋上学，上体育课。他中间退缩过，但我们说坚持就是胜利，这样一带就是一年，到了初三，卸掉沙袋，跑步的速度总是班里第一，中考跳远成绩远远超过要求。从中他也体会到做任何事情坚持的重要性，学习也一样。

三、让孩子学会自己的事情自己做，敢于让孩子“吃苦”

现在的孩子都是独生子，都是家庭的重点保护对象，同时又是家庭的希望和未来。由于孩子幼小的肩膀承担着很多的梦想和希望，所以很多家长就会感到特别紧张，特别小心。很多家长除了学习之外，什么事都不让孩子去做，什么活动都不让孩子参与。另一方面，随着现在生活水平提高，家长们在物质方面都提供了无微不至的关心。实际上这样的培养方式，对于孩子的成长绝对不是一件好事。从长远发展来看，我们不可能一直陪在孩子身边。我们是为社会培养栋梁之才，我们的孩子是要闯天下的，我们如何能指望这样千百爱护成长起来的孩子，面向社会时，能够敢为天下先，能够不怕困难，去开拓进取。这样的精神就要从小培养。

因此，让孩子学会自己的事情自己做，从小树立“吃苦”的精神非常重要。家长要让孩子从小学会生活自理，懂得生活的艰辛，从小树立自立的思想，不仅要培养“吃苦”精神，还要培养独立生活的能力，使之成为一个独立的社会成员，在日本，特别注重培养孩子的“吃苦”意识，不管是在幼儿园，还是在中小学，他们要求孩子在寒冷的天气中跑步，培养他们吃苦耐劳的精神及克服困难的毅力；在英国有一所著名的伊顿中学，那里的学生几乎都能考入名牌大学，其经验之一就是让学生吃苦，该中学不设暖气，在异常寒冷的冬天，也只让学生盖一条毛毯睡觉，洗冷水澡，这就是刻意“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，使学生得到磨炼；在法国，做父母的绝不让孩子乱花钱，即使是兄弟姐妹之间也不轻易相互借钱。如果想用零用钱，只有去打工，他们的教育是自食其力不靠父母；而在中国，少年儿童的身心日趋脆弱，常表现出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因为他们不知道何为饥饿、何为劳累、何为困难、何为贫穷„„孩子中意志薄弱者甚多，这与他们生活总是一帆风顺有关。所以，家长越保护越替代，孩子就越依赖越无能，勤劳是幸福的种子，闲散是堕落的祸根，安逸是孩子们成长的最大敌人，是埋在孩子们心中最大隐患。所以，要让孩子在逆境中，在经历风雨后的人生显得更加灿烂。

我自己对孩子要求是比较具体的，首先严格控制不必要的消费，包括名牌服饰等，教育孩子养成勤俭节约的习惯；其次，只要孩子能自己做的事情，从来不越俎代庖。并且，很小就鼓励孩子自己骑车上学。为了锻炼他，不论春夏秋冬，刮风下雨，我都让他自己骑车上学。

四、让孩子牢固树立远大的理想

理想是一簇火种，能点燃拼搏进取的火焰；理想是一盏明灯，能照亮人生奋斗的历程。理想是我们的强大精神动力，牢固树立远大理想，是中学生成长和成才的根本保证。古人云：“志之所趋，无远勿届，容山距海不能限也。志之所向，锐兵精甲不能御也”说的就是这个道理。那么要让孩子树立什么样的远大理想呢？许多优秀中学生的成长成才之路告诉我们，一个人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有价值。今天，中华民族的共同理想，就是坚定不移地走中国特色社会主义道路，在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人的小康社会，使我国经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实，在此基础上再奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建成富强民主文明的社会主义国家。要让孩子围绕这项伟

大事业树立远大理想，刻苦学习，全面提高自己的素质，增强自己将来报效祖国的本领。

五、上一所好的中学很重要

作为人大附中实验班的学生，孩子的学习成绩我从来没有操过心，也从来没有担过心。记得上初中时，虽然孩子的成绩也很优秀，但我还是很担心，比如在学习方面，初中学校里许多孩子都上辅导班，超前学，我们也想给他报一个，但征求他意见后，他不愿意。他的理由是人大附中的老师是最好的老师，我不用再额外上辅导班，跟着学校的老师一定可以学好，我们尊重孩子的选择。三年内没有上过一个辅导班，但孩子看到家长对他的信任，学习尽头很足，孩子的自学能力的潜力是无限的，通过人大附中这些敬业的老师的帮助，孩子的努力，成绩一直很优秀。

提供民主和谐的家庭环境，尊重孩子，家庭成员平等互相尊重，为孩子成才创造条件。孩子的兴趣就是探索世界，越是不会干的，他就越想干，会了就不干了。我们认为孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所作的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。

第二篇：培养孩子的优秀品质

培养优秀品质，成就美好人生

所有的父母，都希望自己的孩子健康快乐；所有的父母，都希望自己的孩子长大后能够有所成就。而大多成功的人之所以能够取得成功，在很大程度上取决于在他们身上所具备的一些优秀品质。所以对孩子从小进行优良品质的教育，对其今后的健康成长是非常必要的。

那么我们需要从小培养孩子的哪些品质？怎样来培养呢？

一、培养孩子的自信心

自信，是成功人生的起点！自信的人更容易获得快乐，更容易取得成功。培养孩子的自信从赞赏做起，当孩子付出努力做成功了一件事，你要对他大加赞赏，并且鼓励他向更高的目标奋进；当孩子对所做的事未尽全力，你要诚恳的说出来‘如果你尽力去做的话，会做的更好’，让孩子知道自己有能力做得更好；当孩子感到事情太难，自己做不了而准备放弃的时候，你要鼓励让他去尝试，让他知道无论什么事情只有先去尝试了才会有可能取得成功。

二、培养孩子应对失败、困难的态度和能力

人的一生中不会一帆风顺，在人生的道路上会有许多的困难与挫折，遭遇困难如何应对，这是对一个人心理素质的最大挑战。

从小培养孩子积极面对困难与挫折的态度，教育孩子遇到任何困难都要保持乐观。如果孩子遇到挫折的时候，告诉他每个人都会遭遇失败，遇到失败、挫折和困难时要用平和的心态去面对它，同时帮助他找出失败的原因，鼓励他在失败后只有通过加倍努力，才能取得成功。

同时在生活中要有意地给孩子制造一些挫折，让他经受一些锻炼，引导和帮助他去积极面对、正确处理。

三、培养孩子宽广的胸怀

一个有着宽广的胸怀的人，一定是乐观豁达的。从小教育孩子和伙伴们和睦相处，以诚相待，不要因为一些小事而斤斤计较，如果和伙伴之间有了磨擦时，不要抱怨，要站在对方的立场上体谅他，进而反思自己的行为。这样会让孩子赢得更多的友谊，交到更多的朋友，这对于孩子社会性交往也是一个很好的培养。

（临汾博洋幼儿园董慧玲）

第三篇：14部培养孩子优秀品质电影

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第四篇：如何培养孩子宽容的性格

如何培养孩子宽容的性格

案例分析：教孩子从小学会宽容

育儿专家提示，在孩子幼年时期，父母应及时帮助孩子摈弃偏见，学会宽容。案例：妈妈带着未满4岁的丹丹参加学校组织的亲子活动。当老师安排小朋友以两个人一组完成搭积木的活动时，丹丹拒绝与身边穿着旧衣服的男孩合作，她甚至皱着眉头对妈妈说：“我不跟他一组，我不喜欢他穿的旧衣服。”

丹丹妈妈担心这些话被男孩听到后会影响他的自尊心，急忙把女儿拉出教室，并在走廊里严厉训斥她：“你怎么可以说这样的话?”此时，丹丹只是茫然地看着妈妈不做声。

专家分析：对于丹丹这个年龄段的孩子来说，表现出如此“无情”一点也不奇怪，因为他们已经能够注意到他人身上不同于自己的特性。研究发现，6个月以内的婴儿就能注意到种族和性别上的差异;孩子从3岁开始就会对人进行分类，并且能判断出哪一类人更好一些;到了5岁，他们会把一些优良的品德与自己认为好的那类人挂钩;到了8岁时，孩子才会注意到社会对不同人的态度;等他们再长大一些，就会懂得如何面对社会的偏见，开始理智地思考问题。

由于孩子长大后面对的世界是多元化的，所以，在对孩子进行教育时，父母应尽力帮助他们改变偏见，塑造具有宽容性的性格，而最好的时间是在孩子幼年的时期。

帮助孩子训练改变偏见塑造宽容性格

以下介绍几种方法，父母可以通过生活中的细节来帮助孩子接受别人身上存在的“不一样”的地方，并正确看待这些差异。

方法1：“柠檬”训练

在这个活动中，老师会给每个孩子发一个柠檬，然后要求孩子们了解它，孩子们可以在地上滚柠檬，也可以品尝或是闻其气味。然后把柠檬集中放在一个篮子里，让孩子们找出自己刚才玩的那个。

虽然有些柠檬脏了，弄瘪了，还有些上面有牙印，孩子们还是会认为自己的那个是最好的。

提示：把柠檬皮剥掉，再让孩子找出自己的那个柠檬，这时孩子便无法辨认了。这个活动能让孩子认识到，虽然人的外表存在差异，但内心都是一样的。

方法2：分析特征

帮助孩子认识自己与其他人在哪些方面存在差异，例如别的小朋友可能比他矮、稍稍有些胖、戴眼镜、不擅长踢足球等，然后将这些特征进行比较。

提示：告诉孩子一个事实，每个人都有着自己的特征。有些人会因为看到别人与自己的差别就认定别人比自己低一等，但事实并非如此，也不应该这样认为。方法3：实例讲解

父母可以通过发生在社区中的一件事，或是电影中描述的某个场景作为教育契机，与孩子讨论缺乏宽容行为的危害。

提示：可以在旅游途中，带孩子参观博物馆和展览馆，或是和孩子一起欣赏路边特色建筑的圆角屋顶或彩色玻璃，与各种类型的人建立社会交往。

当孩子遭遇偏见

1、确保孩子的安全不受威胁，并强化孩子的意识，让他知道发生这样的事是错误的，会得到纠正;

2、培养孩子对今后可能发生的任何事情做好心理准备，教他学会一些措辞，例如“以后别这么叫我，这不是我的名字”等。

当孩子中伤别人

1、立即上前制止，告诉孩子，父母不能容忍这种行为，并会严肃地对待这件事;

2、帮助孩子分析这种偏见或成见为什么是错误的，并帮助孩子进行换位思考;

3、在生活中各个方面都要为孩子树立榜样。如何培养孩子的宽容心

1、为孩子树立榜样

孩子的宽容之心最主要的来源就是妈妈。孩子最初是从妈妈那里学习待人接物的方式的。妈妈宽容、大度、遇事不斤斤计较，与邻里、同事之间融洽相处，孩子就会学着妈妈的样子处理同学之间的关系，也会变得宽容、乐于与人相处。如果孩子不小心犯了诸如打破杯子这样的小错误，不要用惩罚或责备的方式来教育孩子。告诉孩子，其实妈妈有时也会犯这样的无心之错，只要下次小心就可以避免。从原谅孩子的错误开始，用宽容的心去引导他认识自己的错误，让孩子知道，解决问题的办法除了批评、惩罚以外还有宽容。

2、教孩子学会心理换位

心理换位是指当双方产生矛盾时，能够站在对方的角度思考问题，思考对方何以会如此行事、如此说话。如果真的能够做到这一点的话，就会减少很多不必要的矛盾。就像是下棋的人，一开始想着自己怎样走，不管别人，水平逐渐变高的时候，就会想对方怎样走，自己怎样应对。许多孩子只习惯于从自己的角度思考问题，而不习惯站在别人的角度思考问题。而要消除这种现象的办法就是“心理换位”。

站在妈妈的角度上考虑，就会理解妈妈的良苦用心和唠叨;站在老师的角度上思考，就会理解老师的艰辛;站在同学的角度上思考，就会觉得大多数同学是可爱、可亲、可交的。所以，教上小学的孩子学会心理换位是非常必要的。

3、教孩子学会理解他人，理解人人都有缺点

金无足赤，人无完人，有缺点和不足乃是人性的必然。和同学相交，和朋友相处，完全没有必要求全责备，完全可以求同存异，只要同学和朋友的缺点不是品质方面的，不是反社会的。对于朋友的缺点和不足，对于同学心情不好时所说的话和所做的事，没有必要事事计较，事事都要求个公平合理。多一次原谅，多一次宽容和理解，同时也就为自己多找了一份好心境，也会使自己在个性完善的道路上又向前迈进了一步。

当然，宽容不是怕人，不是懦弱，不是盲从，不是人云亦云，这一点是必须向孩子讲清楚的。妈妈必须让孩子知道宽容是明辨是非之后对同学、朋友的退让，而不是对坏人坏事的妥协。对坏人和得寸进尺的人是没有必要宽容的。

4、让孩子多与同伴交往

宽容之心是在交往活动中培养起来的。孩子只有与人交往，才会发现每个人都有这样或那样的缺点，都要犯或大或小的错误，只有学会容忍别人的缺点和错误，才能与人正常交往，友好相处。也只有通过交往，孩子才能体会到宽容的意义，体会到宽容带来的快乐。如称赞别人的缺点、庆贺同伴的成功、帮助有困难的小朋友、采纳别人的合理建议等。这些都能使孩子得到友谊，分享别人的成功，并使自己获得进步。

在孩子与同伴交往的过程中，妈妈要特别注意引导孩子容忍比自己强的同伴、比自己“差”的同伴和自己的竞争对手。让孩子不嫉妒比自己强的同伴，不嘲弄比自己“差”的同伴和不故意为难自己的竞争对手。让孩子向好同伴学习，帮助“差”同伴，学会与竞争对手合作。

5、鼓励孩子“纳新”和处变

宽容不仅体现在对“人”的态度上，也表现在对“物”和“事”的态度上。父母要引导孩子见识多种新生事物，让孩子喜欢并乐意接受新生事物，承受事物所发生的意想不到的变化，善知变和应变。允许孩子独辟蹊径地解决问题，孩子一旦习惯于“纳新”和“应变”，他对世间的万事万物也就具备了宽容之心。

第五篇：如何培养孩子的良好的性格

如何培养孩子的良好的性格

人生就如同行驶在茫茫大海中的航船，所要经历的是一次没有回程的旅行。愿好习惯成为孩子航行的航标，一路引领孩子乘风破浪，驶向成功的彼岸。

习惯决定命运，习惯改变人生。

播下一个行动，收获一个习惯，播下一个习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。

好习惯实际上就是好方法——思想的方法，做事的方法。培养好习惯，即是在寻找一种成功的方法。

心理学研究表明：人的性格基本在3-6岁之间形成。对于大部分的孩子来说，这个年龄主要是和父母呆在一起，潜移默化影响其性格的就是父母。因此，父母送给孩子最好的礼物不是拥有诸多的玩具，而是帮助孩子建立良好的习惯，形成一个良好的性格。那么就应该从孩子做起，从生活中的细节开始培养，正所谓“细节决定成败”！下面是父母培养孩子良好习惯的一些方法：、做游戏开始培养孩子认真做事的态度

做游戏很重要的一点就是遵守游戏规则。那么在我们很多家庭不是这样的，父母很难以自己站在孩童的心理去陪孩子，让其泡在众多的玩具堆想玩就玩，毫无规则。那么教育孩子遵守规则，就是从游戏开始的。无论做什么游戏，事先都要讲清楚游戏规则，前提是和孩子商量，孩子是认可的，然后建立好奖惩的方法，比如发放小星星给予奖励。如果孩子在游戏过程出现了犯规，不管孩子哭闹、撒娇都应遵守游戏规则。这样可以锻炼孩子认识理解游戏规则的能力，可以培养孩子的克制力和对自己决定事情的责任心。在日常生活中培养孩子

认真负责的态度，在游戏活动中培养孩子认真负责的态度，时常表扬和鼓励孩子，教育孩子做事负责，认真是一种做事态度。

2、按时吃饭睡觉，养成良好的生活习惯

养成早睡早起的好习惯：父母以身作则，让孩子晚餐吃少，白天让孩子得到充分的运动，为孩子营造良好的睡眠环境，合理安排睡前活动，要活用唤醒的方式。

3、热爱劳动

在劳动中锻造孩子的品格：让孩子以劳动为荣，父母要养成爱劳动的好习惯，让孩子积极参与家务劳动，要根据孩子的能力，考虑孩子的兴趣，及时赞扬孩子的成绩。让孩子参加劳动，不仅能促进他们的身体发育，而且能让孩子学到许多做事的方法，从中培养体贴、负责的心，培养其健全的人格。养成早睡早起的好习惯：父母以身作则，让孩子晚餐吃少，白天让孩子得到充分的运动，为孩子营造良好的睡眠环境，合理安排睡前活动，要活用唤醒的方式。让孩子习惯于讲卫生：让孩子人生到不讲卫生的危害，让孩子自己洗漱，勤洗澡洗头，勤剪指甲，保持整洁，勤换衣服和袜子，诱导孩子要爱护环境，定期整理书包，饭前便后要洗手，要多督促，检查，让孩子改正，要正确对待孩子的成绩或失败。

4、合理地安排饮食：

饮食要有规律，不挑食、不偏食；不暴饮暴食；注意饮食卫生等等。健康对任何人来说都是宝贵的，健康是人生第一财富，养成健康的生活习惯，人生便成功了一半。

5、不要欺骗你的孩子

生活中经常有这样的一些所谓善意的谎言，我们在心理门诊经常见到这样的，比如父母离异后，孩子知道的结果是其中一方因工作去国外了，可能要很久才能回来，怕孩子不能接受；孩子经常会问到我从哪里来的，家长会说捡的、而不能科学的解释；孩子对性的好奇，而家长认为过于早熟，随意搪塞两句就过去了等等。如果你不想孩子欺骗你，最好的办法就是不要欺骗孩子，更不要在孩子面前撒谎。因为这时候孩子最大的特点就是模仿。因此，一旦发现孩子有撒谎行为，及早教育、及时纠正。

6、与孩子多交流

父母要做孩子的榜样，父母要与孩子多交流。平常要与孩子多交流，多了解孩子的想法，鼓励孩子。能了解孩子的内心世界，促进亲子间的感情，让孩子对父母更加有信任感，同时也能平静地解决很多误会和冲突。父母主动跟孩子沟通是必不可少的，是家庭教育重要的一环。

7、让孩子有一种乐观的心态

教育孩子保持积极心态，让孩子学会幽默，鼓励孩子多与人交往，管教孩子要适度，给孩子一份简单生活，培养孩子广泛地兴趣与爱好，让孩子又自信心。开朗乐观是一种心理状态，也是一种卓越的品质。开朗乐观的人不仅较为健康，而且生活较为幸福，事业上也较易获得成功。父母一定要帮助孩子正确地面对失败和挫折，让他们有一个乐观的心境。

8、培养孩子的高效的学习方法

培养孩子高效能的学习习惯：培养孩子专心致志的学习习惯，让孩子提前预习，注重培养孩子课后复习的习惯，习惯于清晨读书，孩子学习要有条理，养成认真观察，思索的好习惯，养成认真作业的习惯，养成认真学习的学习习惯，养成良好的写作习惯。让孩子习惯于勤奋学习：教育孩子又责任感，遵守作息时间，多给孩子讲名人勤奋的故事，让孩子学会利用时间。培养良好的读书习惯：培养孩子爱书的习惯，父母要鼓励孩子多读书，教育孩子边读书，边思考，做好读

书笔记，帮助孩子选好书，习惯有浅入深的读书，温故而知新，对于不同的书，可采取不同的阅读方法，批注阅读法，及时纠正孩子的一些不良阅读习惯。学会认真听讲：保证孩子正常的睡眠时间，让孩子每天叙述听课的情况，及时与孩子交流、沟通，积极与老师配合，让孩子学会用心倾听，培养孩子的注意力，通过游戏训练孩子的倾听能力。

9、培养孩子独立思考的习惯

独立思考可以使所学的东西融会贯通，独立思考有助于记忆，独立思考可以将脑中的知识加以鉴别，去伪存真。倾听孩子叙述自己的想法，孩子自己的事情自己去想，训练孩子思考的习惯，鼓励孩子的探索精神，培养创造性的思维。要把孩子培养成具有独立人格的人，必须让他学会独立思考，让他自己去动手、动脑，这可以使孩子在不知不觉之中，促进他们学习能力的提高。

10、培养孩子热爱环境和遵守公共秩序

让孩子意识到环境保护的重要性，让孩子爱护身边的一草一木，利用节日进行教育，远离白色垃圾，学会废品利用，养成节约用水的好习惯。培养孩子遵守公共秩序的好习惯：不要在楼梯或滑梯打闹，与朋友或同学乘滚梯时候要规范，走急行通道，不妨碍他人，不需要急行时则靠右站立。

总之，父母要有意识的培养孩子好的性格，杜绝不良的信息灌输到他们的身心，在6岁之前，孩子所听到的、看到的、感觉到的，都应该是积极地、美好的，这样对孩子的优良个性和健全人格有着积极地影响。父母要随时关爱孩子的动向，培养孩子的良好性格和习惯，让孩子健康快乐的成长。