家长会的发言稿(上课用)范文

第一篇：家长会的发言稿(上课用)范文

家长会发言稿

一、开场白

尊敬的各位家长：

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！

二、家长会的内容

1、政教处朱主任讲话。

2、教务处贺主任讲话。

3、学生代表发言。

4、科任教师代表发言。

5、期中考试成绩公布与简单分析。

6、班级管理的介绍。

7、青春期孩子的教育问题。

8、需要家长配合做的事情。

9、青春期孩子的教育问题。

10、家庭教育的案例及自由讨论。

(一)朱主任讲话

（二）贺主任讲话

（三）学生代表发言

（四）教师代表发言

（五）班级科任教师的介绍及联系电话

（六）班干部的介绍（包括各科课代表）

（七）期中考试成绩的公布及分析

1、成绩张贴在“学习栏”内

2、班级前十名

3、各科状元

4、进步生

5、进步原因

（八）班级管理

1、德育教学的管理

习惯的养成、目标教育、行为教育、责任感的培养。

2、管理策略

制定近远期目标（行为习惯目标）、培养得力助手、积极参加各种文体活动、坚持正面引导、利用规章制度，实行严格教育、实行赏识教育、以身作则、充分的利用班会课来教育学生。

3、学习方面：

制定近远期目标、培养得力助手、建立学习兴趣小组（小组评比，提高学生的竞争意识）

（九）、希望家长配合的事情

1、提醒孩子注意安全（交通安全、饮食安全、运动安全、防范“溺水事件”的发生）。

2、给孩子创造良好的学习环境（尤其是需要建造一个和谐，的家庭氛围）。

3、对子女的期望水平适中。

4、控制零花钱，引导孩子合理消费。班上有部分同学每个星期的零花钱比老师一周花的钱要多。

5、注意孩子的变化（交友、着装、学习）。

6、引导孩子正确地对待老师的教育。

7、始终孩子的学习，不放弃努力。创造家庭迎考环境，适当施加压力。

8、经常和各科任老师沟通，多了解孩子在校情况。（学习和生活上的情况）注意学生各学科的全面发展。

9、注意孩子的异常举止。

10、学生在校期间家长不给其子女佩带手机，MP3，MP4等电子产品上学。

11、小孩是男孩的，家长每周带您的小孩理一次发。按学校的标准准执行。（一楼化学实验室旁边的橱窗有范本图片）男生一律理平头，女生长发需扎起来，不追求个性和赶时髦。

12、发现问题，及时跟班主任及科任老师沟通。

13、为了孩子的成长，平时请多与我们各科老师联系和沟通：

14、生活上严格要求，电脑的使用应该有个度，不能任其自由的玩。走读生平时最好是不让其上网，周末可适当玩一下，最好不超过两个小时，并且不要总是玩游戏，听歌，聊天，看电视、电视。（上网时最好家长监督一下）

15、每天帮孩子听写语文词语和英语单词并签字，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。

（十）、青春期孩子的教育

1、什么叫青春期？青春的年龄范围。

2、青春期的常见问题

盲目追星的案例、早恋的案例、网络成瘾的案例、亲子冲突、（十）、家庭教育的案例

处理犯错误的孩子、你是否辱骂过你的孩子、逆反心理、留守儿童

第二篇：家长会发言稿(用)

家长会发言稿

今天召开186班家长会，各位家长的按时到会，表明各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表186班全体的任课老师对大家的到来表示热烈得欢迎和衷心得感谢。

今天开家长会有两件事情，一是结合这次期中考试和开学以来学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映；二是家校配合，希望家长和老师共同配合，在今后的一年半内培养出56个学校和家庭都满意的好学生，好孩子。

一，分析本次期中考试成绩，表扬全校前200名学生，表扬平时表现好的学生，有进步的学生。

本次期中考试成绩只能反应孩子过去，不能说明现在与未来，无论孩子考的好还是不好，希望各家长不要指责与抱怨，要分析原因（是孩子就没好好学，还是家长把孩子送入校门后，从来没管没问过孩子的学习情况）并找出补救措施，这才是关键。

一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子，而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。（同样的老师上课，有的孩子自觉，上课好好学，好好听，作业好好做，而由于性格的差异有的孩子注意力不集中，不能有效利用上课，在校时间好好学习，而时间与人数的原因老师不可能一个个看管，所以对于这样的孩子只能靠家长多费心，多督促，多指导了），对于一个国家来说，孩子教育得好坏会影响整个民族的前途；对于一个家庭而言，孩子教育得好坏将决定整个家庭的命运，子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。

“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

为了使我们每个孩子都能取得进步，为使每一位孩子都能健康、活泼的成长，我承诺我愿意付出我最大的努力，由此我也想给各位家长提出一点小的建议，如有不到之处敬请见谅。

1、多关心，少责骂。

多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况（星期天督促孩子做作业，检查孩子的作业，询问孩子一周的学习与生活情况）

2、多严格，少溺爱。

少上网，少玩游戏，少看电视，周末必须保证一定的看书、学习时间。

3、要全面而准确地估计自己的孩子。

要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。

4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

5、要教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。

6、多于孩子交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，另外在家长与孩子交流的过程中如发现孩子有什么异常现象（如这段时间是不是很注重自己的形象问题，很注重穿着打扮，心理有没有什么异常倾向等及时与老师联系，咱们共同努力把大错化成小错，把还未萌芽的错误制止）

7、家长经常与老师联系，了解孩子在校学习与平时表现情况。（家长一个月给老师打一次电话，了解孩子一月来学习，上课表现与作业情况，最少在每次考完试以后家长要及时与老师联系了解孩子的学习成绩以及进步与后退情况）

8、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。

9、教给方式方法，不做保姆或警察。

家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因

二、开学以来班里出现的几个问题，希望各家长今后注意一下

1、上学迟到问题（给家长说一下每天到校的准确时间，并做点名批评）

2、请假问题（举典型例子，陈鸿）

3、穿着，形象问题（打耳眼，染发，烫发）

4、手机，mp3问题

5、午休问题

各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。另外也要请家长对学校和老师的工作多加支持

第三篇：卖火柴上课用

《卖火柴的小女孩》教学设计

一、导入新课

师：漫步世界文学长廊，有这样一颗璀璨的明珠，他就是世界童话之王—— 生齐答：安徒生

师：你对他有哪些了解呢？出示图片 生答安徒生的国家及作品。

师评：你们读得书可真多！今天我们来继续——安徒生童话之旅。

1846年，安徒生到国外旅行，途中收到了朋友寄来的画片，（出示图片小女孩）一个穷苦的小女孩，手里拿着火柴，瞪大了可怜的眼睛，安徒生双眼湿润了。他想起了丹麦王朝统治下，千千万万穷苦的儿童，情不自禁，奋笔疾书，写出了这篇优美动人的童话——《卖火柴的小女孩》。师：板书课题。

二、整体感知，理清脉络

师：下面我们来回顾课文主要内容？

生回答，师板书：（卖火柴——擦火柴——冻死了）师：读完这个故事，文中的小女孩，给你怎样的印象呢？（感人、痛苦、可怜、悲惨、凄美动人）

三、学习卖火柴

师：为什么会有这样的感受呢？我们先来学习卖火柴这部分，自由读课文1—4自然段。1.找出感受深刻的句子，读一读，谈一谈。（课件出示）

（1）天冷极了…在街上走着。（课件出示）

1.生读句子，谈体会。（生抓住重点词谈：冷 雪 黑

大年夜

赤着脚）2.师:（指着大屏幕）这个句子，谁还想谈谈自己的体会。（2人）带着感受读一读吧！

3.师小结：故事发生的时间是——生：大年夜。大年夜意味着什么？生：（温暖、团圆、美好、快乐、幸福）可是这个大年夜的环境却如此寒冷，（板书：自然）预示了故事的悲惨，小女孩的不幸，让我们再次来感受这个又冷又黑的晚上——生齐读。

（2）这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。．．．．．．1.生读句子，谈体会。（突出社会的冷漠，人们的无情）2.师：带着你的体会读一读。

3.师：好一个冷漠无情！这还仅仅是自然环境的冷吗？生：不是。师：这是社会环境的冷漠。（板书：社会）真是雪上加霜，小女孩是从头冷到脚，从身体冷到内心啊！——生齐读。

（3）可怜的小女孩，她又冷又饿，哆哆…地向前走。师点评：真是饥寒交迫！（4）雪花落在…忘不了这个。

1.生读句子，谈体会，（突出外貌描写）带着体会读。

师：爱美之心人皆有之，可小女孩却无心注意自己的美丽，因为寒冷和饥饿像魔鬼一样侵蚀着她的身体，读——

（5）她在一座房子的…爸爸一定会打她的。

1.生读句子，谈体会（“蜷缩”动作描写

“爸爸会打她”

孤独、可怜、恐惧、伤心。家里很冷，不仅本身冷，而且没有关爱）

1.师小结：谈得真好！大年夜呀，小女孩却有家难回，如果说自然的寒冷、社会的寒冷还可以承受，最后的归宿“家”——竟也是这样的冷酷无情。（板书：家庭）——生齐读。

师总结过渡：寒冷、饥饿、恐惧、孤独、痛苦，种种遭遇笼罩着这个年幼的小女孩，自然寒冷、社会冷酷、家庭冷淡，人世间哪里还有她的容身之地，她是多么的不幸呀！

四、学习擦火柴

1．师过渡：接下来咱们继续学习第二部分——擦火柴。

课件出示：默读5——10自然段，根据提示先自学，然后小组合作完成表格。

1、小女孩一共擦燃几次火柴？

2、每次分别都看到了什么？

3、为什么会产生这些美好的幻想？结果又是怎样？

2．生自学，小组合作，一生执笔完成表格。生交流。

师：同学们完成的很认真！小女孩一共擦燃几次火柴？ 生齐：五次。

师：哪个小组来汇报第一次？ 小组依次汇报。

3．师：咱们一起来回顾一下。出示图片 生读句子（配乐）

第一次，她经过长时间的思想斗争，终于鼓起勇气，擦燃了第一根火柴（投影出示：第一次幻想）男生齐读。师：火柴灭了，火炉——（生）不见了。师：她又擦了一根，（投影出示：第二次幻想）女生齐读。师：火柴灭了，烤鹅——（生）不见了。

师：她又擦着了一根火柴，（投影出示：第三次幻想）男生齐读。师：火柴又灭了，圣诞树——（生）不见了。

师：她在墙上又擦着了一根火柴，（投影出示：第四次幻想）女生齐读。师：她赶紧擦着了一大把火柴，（投影出示：第五次幻想）生齐读。

4．（课件出示：她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。）师：从这句话，你读出了什么？ 生交流。（3——4人）

师：可怜的小女孩!虽然她一次次地擦燃火柴，可是却一次次地熄灭，她的眼前没有大火炉，只有——寒冷；没有烤鹅，只有——饥饿；没有圣诞树，只有——孤独；没有奶奶，只有——痛苦。没有得到摆脱——只有死亡。这些都是残酷的——现实。（板书：现实）她曾经看到的美丽是现实吗？（生：不是）那是什么？（幻想），（板书：幻想）残酷的现实和美好的幻想交替进行，这样的写作方法叫做虚实结合。（板书：虚实结合）。五：学习冻死了

师：幻象越幸福，现实越悲惨!大家一齐来读11、12段。

（投影出示）谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

师：她那么可怜，哪来的幸福!两个幸福指什么?（前面一个意思是幻象中的幸福，后面一个意思是小女孩冻死了,没有了寒冷、饥饿、痛苦。）

生带着体会齐读这一句。

师过渡：寒冷的夜晚，为什么，小女孩有家不能回？为什么，小女孩在大年夜悲惨的死去？为什么，人们忘记了怜悯与同情？

生：不合理的社会制度、当时的社会十分黑暗、社会制度的不平等

师总结：相比小女孩，我们真是太幸福了，所以我们要珍惜这份幸福，传递这份幸福，让世界不再有冷漠的人心，不再有冷酷的社会，就不会再有像“卖火柴的小女孩”这样悲惨的故事发生。

板书：

卖火柴的小女孩

卖火柴

自然

社会

家庭 擦火柴

现实

幻想

虚实结合 冻死了

“幸福”

第四篇：家长会教师代表发言稿用

家长会教师代表发言稿

尊敬的各位家长朋友们：

大家好！

我是二年级一班班主任，今天我能站在这里，作为教师代表与各位家长交流工作，倍感自豪和骄傲！在此我代表红楼学校全体教师，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

感谢你们在百忙之中来到学校参加这次家长会，你们的到来为学校和家庭，为家长和老师，为孩子和家长搭建了一座心灵沟通的平台。在这个平台上，只有一个主角——那就是你们的孩子——我们的学生。在这个平台上，孩子的教育、孩子的培养、孩子的未来是我们共同关注的主题。孩子的一言一行、孩子的焦虑与快乐、孩子的进步与失利，孩子的一切一切，无不牵动着我们的神经，让我们无时无刻不在为他们分析，为他们思考，为他们策划。毫不夸张地说：我们为孩子倾注了所有的爱和责任。但并不是所有的付出都有回报。在孩子的身上，我们还是看到了这样或那样的问题，这样或那样的不足，这样或那样的不如人意。这些问题也好，那些不足也罢，时时困扰着我们，让我们难以安寝，因为它影响到孩子的成长和未来。而要想解决问题，只有家长、学校、老师和孩子一起携起手来，共同努力，才能为孩子铺就成人之路、成才之路、成功之路。这也正是召开家长会的意义所在。

作为教师，我们会尽自己的一切力量，做好本职工作，不辜负家长的重托、学生的信任。同时，我也建议在座的每一位家长，对

孩子少一点溺爱，多一点严格；少一点呵斥，多一点关爱；少一点居高临下，多一些了解鼓励，积极配合学校，尽到家长对孩子进行教育的责任和义务。

有人说：“教师是一种讲良心职业。”但是我们学校的领导和老师们却把它作为一种事业。教育好学生就是我们的事业，学生能够健康成长，成为社会有用之才，那就是我们的追求。请家长们放心，我们相信，只要老师尽力、学生努力，家长协力，就一定能赢取最后的胜利。

最后，祝大家身体健康、工作顺利、合家欢乐！

谢谢！

第五篇：期中考试家长会发言稿(慢班用)

各位家长： 初三年二班家长会发言稿

首先二班欢迎你们的到来，也对你们百忙之中抽空前来参加家长会表示真心的感谢，你们的到来，孩子会更加体会到你们对他们的关心！相信有你们的关心和支持，学校的教育和孩子的学习成绩定可再上一个新的层次。

二班是初三年重新开始分班后的一个中班，分到中班的孩子多数是因为初一初二年的学习基础比较薄弱。但是基础薄弱并不表示孩子就不想念书，二班的每位孩子在学习上都尽自己最大的努力在奋斗。本次期中考试的光荣榜我们贴在了班级后，全班单科上A的同学共有55人次，平均每个同学都有一科A，每个科目进步10以上的同学共70人，说明分到中班的孩子并不是不想念书，而是因为缺乏学习的自信心，所以我们家长在平时生活中应抓住孩子的每次进步，不管考试成绩如何，只要孩子取得进步，我们就该给予肯定。

二班虽然是中班，但是学校的分班是按配套班级分的！一个快班，搭配一个中班。每个配套班级的老师是一样的。所以不存在对中班的孩子歧视对待的情况。今年学校留了很多上一届初三的老师，我们一二班的各科老师算起来是三个配套班级里面最好的。语文数学老师都是晋江市骨干教师，政治老师是泉州市骨干教师，英语、历史、物理、化学都是东石镇优秀教师，可见学校并没有区别看待慢班。只是对于中班的孩子，各科老师在平时的授课中以扎实学生的基础为主，慢慢把孩子初一初二薄弱的基础补上来。如果孩子的基础扎实了，年段就会考虑让孩子过去快班，进一步挖掘孩子的潜力。所以，并不是孩子分到中班后，就一点希望都没有，只要孩子不放弃，只要他想念书，一定会在初中最后一年中学有所的的，班级的班训是——失败在彻底放弃之后，这句话的目的就是时刻鼓励孩子不要放弃。每届的中班，都一样有考上一级、二级达标高中，考上中专、五年专的同学。所以，班主任对班级每位同学充满信心，也请各位家长对自己的孩子充满信心。

孩子的教育，包括家庭教育和学校教育。家庭教育和学校教育是分不开的，家庭教育需要学校教育相配合，学校教育也需要家庭教育相配合，只有学校教育，或只有家庭教育，孩子的学习和发展都是不全面的。所以借着这次家长会，我想

对各位家长提几点要求，希望你们能给予配合第一是请各位家长不要太早否定自己的孩子。

每个人都有自己的潜力，只是挖掘的早晚问题。分到二班的孩子多数学习基础比较薄弱，他们并不是不想学习，而是因为基础过于薄弱或者偏科，而对学习失去了信心。像这次期中考试，班级只有4个孩子7科全部及格，另外有16个孩子有一科不及格，7个孩子有两科不及格，有的孩子有三科不及格等，这些都说明孩子并不是不会念书，而是薄弱学科基础不好导致偏科现象，从而对这个科目的学习失去信心，不要孩子考不好，就怕孩子不想读书。教学这个词，可以拆成老师的教和学生的学，老师教得再好，孩子不学，那教学效果就是零。而要让孩子更加主动学习，就是要帮孩子重新找回学习的自信，方法之一就是家长和老师的鼓励。所以面对孩子的成绩，成绩可能不是太好，但是可能孩子在这次考试中已经尽了全力，所以看到成绩，我们该做的不应是过多的责备孩子为什么考这么差，而是该和孩子坐下来面对面谈谈，认真分析孩子在期中考试中的收获和不足。做得不够的，下次的考试我们要改正，考得好的或者有进步的学科，我们应该及时给孩子鼓励，让孩子在成绩中看到自信，看到自己的潜力。

第二是周末回家，请家长对孩子的学习情况和作业完成情况帮忙监督。现在我们初三年一个礼拜是上五天半的课，星期六下午和星期天一天的时间孩子都在家里。这一天半的时间请各位家长务必监督好孩子的学习和作业完成情况。不要让孩子回到家里就开始上网，有的孩子甚至星期六中午到星期天下午这一天半的时间都在上网或者都在放松。我们常常说一份耕耘，一份收获，孩子原本基础就不好，如果周末回家孩子再不自觉，再不付出努力的话，那学习上要取得进步就更难了。有部分热心的家长，看到孩子周末回家都不做作业，就问孩子周末有没有作业，孩子跟家长说老师没有布置。家长不信，打电话过来问我。我们礼拜六早上还有上半天的课，这半天的课是语文、数学、英语和化学，有三门主科，没有布置作业不可能的。很多孩子周末回家都是玩，然后把作业放到星期天晚自修进来学校再做，这样的话，周末回家的一天半就都浪费了。所以为了提高孩子的学习效率，使孩子在每次的考试中能取得更大的进步，请各位家长帮忙监督好孩子周末在家一天半的学习。

三是孩子携带手机的问题。

学校和年段和班级都规定不能带手机到学校。希望各位家长给予配合，不要让孩子携带手机。你们的出发点可能是为了孩子有什么事情可以方便及时联系你们。但是孩子拿手机到学校后，除了联系你以外，还用手机做了一下事情，一是上网，挂QQ聊天，有时甚至晚自修会宿舍后，宿舍熄灯后躲在被窝里聊天上网，严重影响了孩子的休息和第二天的上课情绪。有的孩子则利用手机联系某些异性朋友，之后彼此产生好感，最后导致早恋现象的产生，可见在孩子还不是很成熟，还不能完全控制自我的这个年龄，给孩子一部手机是有害无利的。家长若真有什么事情，开学初我们已经把我的号码和班级各科老师的手机号码都让孩子带回家给各位家长了，若家长真有事情找孩子，可以打电话给我，我可以叫孩子接听，或者有事可以转达我告诉孩子。如果孩子有事情，可以找老师借电话打给你们。所以，请各位家长支持，不要让孩子携带手机到学校，年段也有规定，如果发现孩子携带手机到学校，不管什么原因，都一律给予没收，手机需等到本学期期末考试后才可以拿回，请各位家长给予支持。

第四，希望家长帮孩子树立一种目标意识。

初三年上学期已经过去一半了，后半学期在过去，初三上学期就完了，到了初三下学期，很严峻的一个问题——中考和升学问题就来了！我们常说中考是人生的第一个转折点，明年的六月，孩子要何去何从，是直接走入社会，还是进入高中，进入中专学习，这个问题是我们必须和孩子讨论的。这一周，我把今年中考晋江市各高中的录取情况贴在了班级，班级的不少孩子根据自身水平，有了自己的中考目标，当然基础比较薄弱的孩子，不一定能考上高中，考上了高中可能会学得很吃力，所以家长也可以往中专和五年专方面引导孩子，这学期12月份就有晋江市春季的中专招生，有意愿的家长可以和孩子协商。希望家长帮孩子树立种目标意识，有目标才有动力，学习的主动性才会更高。

最后是这次期中考试，各位孩子的成绩单，请各位家长领取并看看孩子的期中考试成绩，有需要和班主任以及各科老师沟通的家长，可以和班主任还有各科老师进行沟通。家长如果没有事情的话，今天的家长会我们就到此结束，再次谢谢你们的光临，谢谢你们对二班的关心和支持。